第一篇：倫理道德教育教案——團結(jié)力量大

三理教育教案

團結(jié)力量大

教學(xué)要求：

使學(xué)生明白一個人的力量是薄弱的，團結(jié)的力量是偉大的，鼓勵孩子們，團結(jié)他人，學(xué)會與人合作，學(xué)會與人協(xié)作。

教學(xué)重點、難點：

學(xué)會與人合作，學(xué)會與人協(xié)作。2 明白團結(jié)的力量大。

教學(xué)準備：

教學(xué)掛圖（自制），VCD碟片（歌曲《拔蘿卜》），幻燈機，幻燈片（自制），錄音機，磁帶（《團結(jié)就是力量》），筷子十雙，手指指套（自制），團結(jié)小天使獎?wù)隆?/p>

教學(xué)課時：

一課時 教學(xué)過程：

一 激情導(dǎo)入--感受美

（小實驗：折筷子）

師：同學(xué)們，首先咱們來做一個實驗?？?！這是一根筷子，輕輕被折斷（邊說邊折）。我們再試一試，五根加在一起，會怎樣？（邊說邊折）折不動，那十根呢？（再折一折）

師：我們班誰的力氣大？好，你也來試一試。（教師讓學(xué)生試一試）

師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團結(jié)力量大）

（自評：通過學(xué)生的參與，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而感受其中的奧秘。引人入勝。）

二 感知明理--理解美

（一）講故事：

師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個故事，你們可要仔細聽，認真想。2 教師講故事《指頭兄弟》。

（帶著自制手指指套，一邊將一邊出示掛圖）3 提問：a 誰能把小皮球舉起來？ b 那你想到了什么？

（二）想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學(xué)生大膽舉例，并進行演示。）

教師小結(jié)：

對！我們的手指兄弟，各有個的本領(lǐng)，只有團結(jié)起來力量才大。

（自評：讓學(xué)生聯(lián)系生活，結(jié)合生活，想一想手指的作用。拓展他們的思維，領(lǐng)悟手指團結(jié)的力量大，理論聯(lián)系實際。）三 辨析導(dǎo)行--鑒賞美

（一）講一講：（看圖講故事《拔蘿卜》）

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，瞧！老爺爺在干嗎呀？喲，他流了好多汗呀?？纱筇}卜一動也不動，老奶奶，小朋友他們看見了怎么做的呢？結(jié)果怎樣呢？

三理教育教案

先自由說，再說給同桌聽。2 指名說。（教師邊貼自制《拔蘿卜圖》）

（二）唱一唱：把出蘿卜多高興呀！來，我們?yōu)樗麄兂恢Ц璋桑。úシ诺栋翁}卜》）

教師小結(jié)：遇到困難，只要大家團結(jié)起來，齊心合力，就一定能戰(zhàn)勝困難。

（三）試一試：（搬桌子）

1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來。（指名兩位學(xué)生搬）

2、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！（邊說邊出示自制掛圖《搬桌子圖》）3、再請兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請你們把桌子搬回原。）

4、學(xué)生按老師的要求搬桌子。

5、師：為什么后面這一組同學(xué)沒把桌子搬回去呢？

6、師： 現(xiàn)在再請你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？

教師小結(jié)：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團結(jié)一心，齊心合力，勁往一處使，動腦筋，想辦法，才能達到目的。

（四）讀一讀：《小松樹》

教師引導(dǎo)：看！這小松樹，一排排站得多直，就像我們的解放軍戰(zhàn)士一樣，雖然大風(fēng)大雨來了，它們也不怕，因為團結(jié)力量，聽老師把兒歌讀一遍。1 范讀 2 齊讀

（五）記一記（出示燈片）

師：團結(jié)的力量確實大，比如說：a 一根竹竿容易彎，三縷麻線扯斷難。

人心齊，泰山移。師：你有什么不明白的嗎？

（自評：通過講故事，搬桌子，讀兒歌，從各個方面來鑒賞美，在欣賞歌曲《拔蘿卜》中，讓學(xué)生得到休息，又從中滲透了音樂的美，感受了團結(jié)的美。）四 導(dǎo)行實踐--創(chuàng)造美

（一）“團結(jié)小天使”的評比活動

（教師準備三道題，讓學(xué)生上臺選擇，回答并演一演）

小紅與小利，小紅字寫得美極了，小利的畫畫得非常好，老師要她們倆一塊出黑板報?？尚〖t與小利各出各的誰也不幫誰，從不合作，猜猜結(jié)果怎樣呢？如果是你會怎么做呢？ 2 拔河比賽開始了，二甲班與二乙班進行比賽。你是運動員，你會怎么做呢？你想對同學(xué)說些什么呢？看書（拔河比賽圖片）你會學(xué)那一邊呢？

運動會上，接力比賽開始了，我們班跑得快極了！可以不小心一位同學(xué)摔了一跤，別的班的同學(xué)都超過我們了，你們回怎么做呢？

（自評：教師給學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的情景，使學(xué)生從各個方面理解團結(jié)的內(nèi)涵，從而創(chuàng)造美。）

（二）讀兒歌（自編）

三理教育教案

師：今天，我感到我們班的同學(xué)團結(jié)的力量真大。老師想送你們一首兒歌，讓我們一起來讀一讀。

（出示兒歌）齊讀

同學(xué)們，手拉手，齊心合力向前走。團結(jié)的力量真真大，一切困難都不怕。

師：聽！這是多么振奮人心的歌曲呀！讓我們大家全體起立，聽歌曲，配兒歌，邊讀邊配上動作。（播放歌曲《團結(jié)就是力量》）

（自評：兒歌朗朗上口，學(xué)生印象深刻。不僅對整堂課進行了知識的總結(jié)，而且還讓學(xué)生內(nèi)化于心。）

教師總結(jié)：小朋友們，讓咱們，拉起手，握緊手。團結(jié)的力量才最大。本周就定為“團結(jié)周”比一比，哪一位同學(xué)最團結(jié)，哪一組最團結(jié)。好嗎？

第二篇：團結(jié)力量大

團結(jié)就是力量

“團結(jié)就是力量”，我從杯中水的這個實驗中明白了這個道理。

實驗開始了，老師拿出一個裝滿水的杯子，水顯得有些渾濁。老師神秘地說：“大家猜猜看，這個杯子里還能裝下東西嗎？”大家議論紛紛，有的說：“當然不可以啦！”也有的信誓旦旦：“肯定不行啊，都裝滿了水，還能裝東西才怪?！崩蠋煵活櫞蠹业淖h論，拿出一包釘子，對我們說：“那我們就用事實來說話吧！”大家點點頭同意了老師的建議。

老師從紙袋里捏起一個釘子，小心翼翼的放進了水里，水面漾起微微的漣漪，釘子在水里扭動著身子，緩緩地落到了杯底，但水沒溢出來。接著老師又接連放下了10多枚，但是水面依然很平靜。周圍開始躁動起來，原來杯子裝滿水的杯子果然還能再裝東西。真神奇！老師不理會大家的議論，又抓起了數(shù)枚釘子準備繼續(xù)放入杯中，大家屏住呼吸盯著杯面，這回杯面的水晃動的厲害，終于杯里的水禁不住自由的呼喚，溢出來了。

“裝滿水的杯子里能裝東西嗎？無疑，答案是肯定的！但是能裝多少呢？” 不是已經(jīng)知道答案了嗎？就30來枚訂書針。老師葫蘆里到底買的啥藥？ 看著大家疑惑的臉，老師笑而不語，她把水倒掉，重新注入了一些清水后實驗又一次開始了。有了第一次的經(jīng)驗，老師第一次就抓起了一把釘子——大約30枚，輕輕地放入了水中。意料之中——水沒有溢出來。接下來，老師又拿出了10來枚釘子準備繼續(xù)往杯里放。大家驚呼起來：“老師小心！”老師微微一笑，捏著釘子的手離水面越來越近，大家屏息凝視，我也緊張極了，能清晰的聽到自己“怦怦的”心跳聲?？墒浅龊躅A(yù)料的是：釘子穩(wěn)穩(wěn)的落入杯底，水面雖微微漾起波紋，但不一會又恢復(fù)了平靜。更令大家吃驚的是，接下來老師往杯子里裝了不少于300顆釘子，有的釘子浮在了水面上，水面凹下去一道深深的印跡，水聚集在杯口，似乎微微的呼吸聲都能震動他們，讓他們溢出杯口，但水就是沒有溢出來。最終杯子里容下了500多個釘子才導(dǎo)致水微微溢出了一點。

為什么會這樣？大家滿腹疑問。老師為我們揭開了謎底：水分子表面有張力，水分子緊緊凝聚在一起在杯口形成一個弧形的突起，使水不容易溢出。第一次使用的是肥皂水，肥皂水可以破壞水分子的張力，因而第一次試驗杯子里只裝了30來枚釘子，水就溢出來了??

老師還在繼續(xù)解釋，我的腦海里卻浮現(xiàn)出這句話：團結(jié)力量大。水分子的團結(jié)讓它們奇跡般的容下了數(shù)百枚釘子，可這種團結(jié)一旦被破壞它們承受異物的能力就大大降低。團結(jié)的力量真大呀！我要時刻記住這句話，在團隊里一定講究團結(jié)！再也不逞個人英雄主義了！

第三篇：團結(jié)力量大

團結(jié)力量大

大家都知道螞蟻是一個很小很小的動物，可螞蟻卻可以搬的動比我們?nèi)祟惏岵粍拥臇|西?？蓡螒{一只螞蟻是不可能把那么重的東西給搬動的，必須要有很多的螞蟻才能。

有一次，我在院子地下玩，看見了很多黑壓壓的個動物在一個地方搬運東西，仔細一看，原來是一只比細菌還小的螞蟻，看那只螞蟻好像在那里搬運一粒米，可是那米實在是超乎了螞蟻的想象，那里米等于那只螞蟻的3-4倍，可就在這時，我看見了一大群黑壓壓的大批人馬，原來是螞蟻援軍呀。螞蟻隊長把那里米抬到了大本營里，剩下的幾只螞蟻就在周圍觀察，看看是否有其他剩余的糧食。終于，在一個地方看見了一塊大面包，螞蟻旗手吹起了大號，轟轟轟！一大群螞蟻酒在面包底下，一個接一個的在那里抬起面包。終于，在一大群螞蟻的努力下，那塊大面包終于被螞蟻給搬走了。

看到這時，我不經(jīng)想到了一個成語：團結(jié)力量大。

六年級:劉俊宇

第四篇：團結(jié)力量大

團結(jié)力量大

在一個陽光明媚的早晨，青青的草坪上有一只小螞蟻在尋找食物。突然,它發(fā)現(xiàn)有一處草長得特別茂密，就好奇地爬了進去.“哇！”小螞蟻高興地大叫,原來它發(fā)現(xiàn)有一根巨大的骨頭正躺在草叢中，饞得它口水直流。它想把大骨頭搬回家去，可是它一個人的力量實在太微不足道了,使出了吃奶的力氣也搬不起來.怎么辦?對了,去找大伙幫忙!它來到自家洞口，沖著里面大叫：“伙伴們，快出來，我在草叢上看見了一根巨大的骨頭,可是我一個人搬不動!請大伙來幫忙搬一下！”小螞蟻們當然愿意幫忙了，因為它們馬上就要吃到美味的晚餐了。大伙跟著它來到草叢中,它們兄弟齊心，就把巨大的骨頭搬起來了，一直搬到了家里.這時,剛好到了晚上。它們的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫起來，它們開始吃起津津有味的晚餐。

二（1）班 陳思甜

第五篇：團結(jié)力量大

團結(jié)力量大

美麗的春天來到了，百花爭著露出優(yōu)美的身姿，吐出濃郁的芳香。大自然到處是一片生機勃勃的景象。

一天，我哼著小曲兒在院子里欣賞月季花。我忽然覺得自己仿佛就是一朵月季花，穿著粉紅的衣裳，站在和煦的陽光下。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整個花壇里的月季都在舞蹈。當我陶醉在花中時，一只小蟲爬進了花壇里邊。我不管三七二十一，把這只小蟲給捉住了。這時，一只螞蟻正向我爬來。我想：我還是把它給螞蟻吃吧。說干就干，我把小蟲放在螞蟻前，他倆立刻打了起來。可是，螞蟻斗不過小蟲，便叫兄弟們來幫忙。大螞蟻在前面攻擊，小螞蟻在小蟲周圍使勁地咬。這只小蟲也不甘示弱，開始掙扎起來。終于，小蟲沒力氣了，大小螞蟻一起把小蟲給咬死了。接著，它們慢吞吞地把小蟲拖向洞口。

我想：連小小的螞蟻都不怕困難，懂得團結(jié)，何況我們?nèi)四?？俗話說團結(jié)力量大，不論遇到任何困難，只要團結(jié)一致，齊心協(xié)力，就一定能克服困難，取得最后的勝利。我們?nèi)祟愐嵌寄芎臀浵佉粯?，還會有什么做不到的呢？

經(jīng)過這件事，我懂得了一個道理：只要大家齊心合力，就一定能克服困難！