第一篇：編排設(shè)計(jì)聽課教案（范文）

《編排設(shè)計(jì)》教案

課程名稱：編排設(shè)計(jì) 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課 授課班級(jí)：09裝潢設(shè)計(jì)班 授課學(xué)期：09-10年第2學(xué)期 授課學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí) 授課教師：于雯雯

前言：平面設(shè)計(jì)教學(xué)就象培養(yǎng)學(xué)生制造一部動(dòng)力強(qiáng)勁的汽車，每一門課程的設(shè)置都是制造汽車某一部分的配件而量身定做的，部件與部件之間的制造過程既有關(guān)聯(lián)又完全不同，所以，課題的安排必須嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)特且富有針對(duì)性，如果說設(shè)計(jì)創(chuàng)意就象汽車的心臟—發(fā)動(dòng)機(jī)，那么編排設(shè)計(jì)就象汽車的外表—車型。

教學(xué)目標(biāo)：編排設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課之一。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的視覺要素、構(gòu)成要素，編排設(shè)計(jì)表現(xiàn)內(nèi)容與形式的關(guān)系、設(shè)計(jì)要素及其構(gòu)成規(guī)律與方法，以及各種應(yīng)用性設(shè)計(jì)的形式特點(diǎn)，使學(xué)生能夠進(jìn)行具有感染力的版式設(shè)計(jì)，從而使作品的內(nèi)容更清晰、更有條理地傳達(dá)給讀者。

教學(xué)重點(diǎn): 通過理論傳授使學(xué)生對(duì)編排設(shè)計(jì)的基本概念有所認(rèn)識(shí)，了解編排設(shè)計(jì)是一種重要的視覺表達(dá)語言，是裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程。

教學(xué)方法:理論課程----編排設(shè)計(jì)的基本概念

教學(xué)學(xué)時(shí): 60學(xué)時(shí)=12理論+48實(shí)踐

針對(duì)專業(yè):裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)

教學(xué)設(shè)備：多媒體教室教學(xué)

課后小結(jié):

教學(xué)內(nèi)容：

第一章 編排設(shè)計(jì)概述

第一節(jié) 編排設(shè)計(jì)的概念 第二節(jié)編排設(shè)計(jì)的視覺元素 第三節(jié) 編排設(shè)計(jì)的原則

新課導(dǎo)入：編排設(shè)計(jì)是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是視覺傳達(dá)的重要手段。它是將文字、插圖、照片、圖形、標(biāo)志等視覺元素給予有機(jī)的整理與配置，作整體的安排與布局，將理性思維個(gè)性化地展示出來，使其成為具有最大訴求效果的構(gòu)成技術(shù)。

課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用已會(huì)的繪圖軟件，用點(diǎn)，線，面元素制作一副裝飾畫，尺寸：A4【290mm/297mm】，顏色不限。

新課內(nèi)容：

第一章

編排設(shè)計(jì)概述

所謂編排設(shè)計(jì)，即在有限的版面空間里，按照一定的視覺表達(dá)內(nèi)容的需要和審美的規(guī)律結(jié)合各種平面設(shè)計(jì)的具體特點(diǎn)，運(yùn)用各種視覺要素和構(gòu)成要素，將各種文字圖形及其它視覺形象加以組合排列、進(jìn)行表現(xiàn)的一種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方法。

第一節(jié)

編排設(shè)計(jì)的概念

編排設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要組成部分，是視覺傳達(dá)的重要手段。從表面上看似乎是一種編排的技巧，但實(shí)際上版面編排設(shè)計(jì)是技術(shù)與藝術(shù)修養(yǎng)的高度統(tǒng)一。

編排設(shè)計(jì)就是指在有限的版面空間里，將版面構(gòu)成要素---文字、圖形、線條、色塊等根據(jù)特定的內(nèi)容需要，運(yùn)用造型要素及形式原理，成功地組合排列到一起。應(yīng)該說，版面編排設(shè)計(jì)是一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)的視覺傳達(dá)方式。它在傳達(dá)信息的同時(shí)，也產(chǎn)生感官上的美感。

版面編排可以說是隨著現(xiàn)代科技及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而興起的，體現(xiàn)了文化傳統(tǒng)，審美觀的改變及時(shí)代精神等方方面面。社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，生活節(jié)奏也在加快，人們?cè)诩姺钡男畔⒚媲安豢赡荛L(zhǎng)久的注視，版面編排的目的就是為了讓讀者在最短時(shí)間內(nèi)注意到，并有效的傳遞信息。現(xiàn)代的版面編排設(shè)計(jì)比起傳統(tǒng)的來說更注意人情味、親切及流暢性，使設(shè)計(jì)師與讀者之間產(chǎn)生距離的靠近。

版面編排設(shè)計(jì)的范圍包括報(bào)紙、雜志、招貼、書籍、包裹、產(chǎn)品樣冊(cè)、掛歷、唱片封套、企業(yè)形象和網(wǎng)頁等方方面面，所有平面設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，它的設(shè)計(jì)原理是每一個(gè)平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，所以版面編排設(shè)計(jì)是初學(xué)平面設(shè)計(jì)者的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。也是裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)課。

現(xiàn)代高科技的發(fā)展，信息社會(huì)的到來，電子媒體傳遞的多樣性，對(duì)版面編排設(shè)計(jì)也提出了更多的要求。

第二節(jié)

編排設(shè)計(jì)的視覺元素

一、編排設(shè)計(jì)的造型要素

點(diǎn)、線、面是構(gòu)成視覺空間的基本元素，也是編排設(shè)計(jì)中的主要表述語言，編排設(shè)計(jì)實(shí)際上就是如何經(jīng)營(yíng)點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系，不論版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡(jiǎn)化到點(diǎn)、線、面的層面上來，一個(gè)字幅，一個(gè)頁碼可以理解為一個(gè)點(diǎn)，一行文字，一行空白可以理解為一條線，數(shù)行文字與一片空白，則可以理解為面，它們相互依存，相互作用，組成合成各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成千變?nèi)f化的版面。

1、點(diǎn)在版面上的構(gòu)成 點(diǎn)的感覺是相對(duì)的，它是由形狀、方向、大小、位置等形式構(gòu)成的，這種聚散的排列與組合，帶給人們不同的心理感受。

·當(dāng)版面中有一個(gè)點(diǎn)時(shí)，它能吸引人的視線，成為視線的集中處和交點(diǎn)。·同時(shí)出現(xiàn)在版面中兩個(gè)或兩個(gè)以上相同大小的點(diǎn)，在點(diǎn)與點(diǎn)之間就會(huì)形成一種視覺上的線的連接和引導(dǎo)。

·點(diǎn)按一定距離排列時(shí)，其中就會(huì)產(chǎn)生出虛擬形的感覺?！c(diǎn)的水平有序排列，具有平穩(wěn)，安祥的感覺。

·文字作為點(diǎn)的等距離編排構(gòu)成一定的面積，形的感覺就會(huì)非常強(qiáng)列。

·把大小不同的點(diǎn)有規(guī)律地做垂直方向排列，產(chǎn)和一種線的動(dòng)勢(shì)和前后空間層次?！c(diǎn)沿著斜線方向作漸變排列，可形成一種遠(yuǎn)近變化。

·大小各異作高低不同或相同的組合，會(huì)出現(xiàn)跳躍動(dòng)蕩，歡快的感受，并構(gòu)成有空間感的視覺效果。

·點(diǎn)的重疊，能體現(xiàn)出一種圖形的感受，形式感極強(qiáng)?！c(diǎn)的等間距且有變化的構(gòu)成，產(chǎn)生動(dòng)感與節(jié)奏感。

·點(diǎn)沿著一定的方向作自由的構(gòu)成，具有流動(dòng)抒情、韻律、愉快的感覺。

2、線在版面上的構(gòu)成

線游離于點(diǎn)與面之間，具有位置、長(zhǎng)度、寬度、方向、形狀的性格，直線和曲線是決定版面形象的基本要素，由于線具有不同特征，便賦予線在視覺上的多樣性，因而在編排設(shè)計(jì)之前對(duì)線的運(yùn)用有一定的了解，線的形式和形態(tài)如何適合相應(yīng)的版面的風(fēng)格和個(gè)性，是極為重要的。

·直線給人以單純、明確、莊嚴(yán)的感覺。

·水平方向的線，令人產(chǎn)生開闊、平靜、安定、永無止境的感覺?！ご怪狈较虻木€令人產(chǎn)生向上、崇高的情緒。

·斜線具有動(dòng)力、動(dòng)蕩和不安的感覺，富于現(xiàn)代意識(shí)和速度感?！で€給人以豐富、柔軟、流暢的感覺，非常具有女性特征?！び贸橄蠓且?guī)則的自由曲線，最能表現(xiàn)隨意自在的瀟灑。·自由有節(jié)奏的曲線最能體現(xiàn)出情感的抒懷。

·幾何曲線則具有明確規(guī)整以及規(guī)范性，使版面富于邏輯。·折線刺激而且具有神經(jīng)質(zhì)，非常吸引人的注意力。·在同一條線里，從頭至尾的粗細(xì)變化，會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)近感。

·版面上的長(zhǎng)曲線與短曲線的對(duì)比，除產(chǎn)生擴(kuò)大與縮小的感覺之外，也產(chǎn)生遠(yuǎn)近感?！ね瑯觾蓷l長(zhǎng)的線，粗的給人近的感覺，而細(xì)的則有后退的感覺。

3、面的版面上的構(gòu)成

而在空間上所占的面積最多，因而在視覺上要比點(diǎn)、線來得強(qiáng)烈得多、突出的多，具有鮮明的個(gè)性特征，面可以分成幾何形自由形兩大類，因此，在版面構(gòu)成中把握相互間整體的合諧才能產(chǎn)生具有美感的視覺形式。

·正三角形在版面安排上給人以堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定的感覺，恰似金字塔式的永恒?！さ谷切谓o人活潑、新奇的感覺。

·方形使人感覺穩(wěn)重、厚實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)而深沉，具有男性特征。

·圓形在版面構(gòu)成上給人充實(shí)、柔和、圓滿的感覺，恰似女性的溫柔?！び纱笮u變形構(gòu)成的版面，具有空間感。

·正形在版面構(gòu)成上是實(shí)體、具有緊張、向前、明確的感覺。·負(fù)形在版面構(gòu)成上是“虛體”，具有輕松，深遠(yuǎn)的空間層次感?！ふ?fù)形的合理安排，能使視線保持興奮，從而達(dá)到訴求目的。

二、圖形的編排 滿版

圖片充斥畫面，給人以強(qiáng)烈的震撼，但畫面過于單調(diào)，需要通過畫面上的文字或細(xì)節(jié)部分加以調(diào)節(jié)。

上下分割

版面設(shè)計(jì)中常用的形式，將版面分為上下兩個(gè)部分，一部分配置圖片，另一部分配置文字。這種方式的畫面效果安靜平穩(wěn)，略嫌呆板，在實(shí)際運(yùn)用中需加入使之活潑的細(xì)節(jié)。

左右分割

同上述分割相反，將版面分割成左右兩塊，常見于書籍裝幀，樣本等本身即是對(duì)頁的形態(tài)。

斜面分割

將圖片傾斜放置或?qū)嬅嫘泵娣指?，較前兩種更為生動(dòng)活潑。

螺旋分割

將圖片由大到小，有外到內(nèi)有規(guī)律的編排形成內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，這種編排方式使多幅圖片形成有機(jī)的整體，并且主次明確，中心突出。實(shí)際運(yùn)用中注意圖片之間內(nèi)在的聯(lián)系以免引起視覺上的混亂。

十字分割

將兩張以上的圖片對(duì)角排列，形成內(nèi)在的十字形構(gòu)成，畫面穩(wěn)定而又不失變化。

以中心為主

需要說明或強(qiáng)調(diào)的圖片放置在畫面中央，L形分割

以單張圖片為主，安排在上下左右角，兩邊出血，這種效果比起整版的圖片效果生動(dòng)一些。注意運(yùn)用中引起的視覺平衡問題，在留白的地方應(yīng)巧妙編排，來平衡和活躍畫面。

U形分割

將圖片配置在上下方，一方出血，這種編排的方式具有強(qiáng)烈的穩(wěn)定感。

三角形 正三角形稱作金字塔型，是一種極穩(wěn)定的圖形，但三角形的角又具有一種擴(kuò)散的張力。因此這種編排具有穩(wěn)定和動(dòng)感兩方面的特點(diǎn)。

N形

形編排使視覺由上向下反復(fù)移動(dòng)，形成既有上下左右方相互應(yīng)，又有均衡的穩(wěn)定感，適用于多圖編排。

重復(fù)編排

把內(nèi)容相同或有著內(nèi)在聯(lián)系的圖片重復(fù)，可以是復(fù)雜的問題和過程得以清晰的闡釋，使畫面產(chǎn)生韻律和節(jié)奏，適當(dāng)?shù)淖兓梢愿玫耐怀鲋黝}或主體。

并置

和重復(fù)的區(qū)別是，并置的圖片大小，面積一致。

三、空間的編排 1．主次

版式設(shè)計(jì)中必須具有吸引觀者注目的焦點(diǎn)，這個(gè)焦點(diǎn)我們也稱之為視覺中心。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求明確各要素的主次關(guān)系，使主要內(nèi)容在版面中占據(jù)主導(dǎo)地位，次要內(nèi)容在版面中占據(jù)從屬地位。一般可通過素材的大小、輕重、或以色彩、形狀以及意圖的適當(dāng)配合來實(shí)現(xiàn)。如版面以圖形為主，則圖形在位置、面積上都較突出、醒目，文字則安排在邊角等次要位置;以文字為主時(shí)，文字占據(jù)主要位置，或安排在中心分割線上，或集中編排在醒目位置，并有一定的空間和色彩襯托。2.比例

版式設(shè)計(jì)中的各要素以及它們同背景之間形成的比例關(guān)系，是形成版面明確的性格特征的手段之一。理想的畫面分割及恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系會(huì)給觀者不同的感覺。比例美是人的一種視覺感受，同時(shí)符合一些數(shù)學(xué)比例關(guān)系如黃金分割率、平方根比例、數(shù)列比例等?，F(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)多采用簡(jiǎn)潔的倍數(shù)比例，如1:l,1:2,1:3,2:3等，以產(chǎn)生鮮明的對(duì)比節(jié)奏和強(qiáng)烈的形式感。3．統(tǒng)一

版式設(shè)計(jì)各要素要具有一定的共通性，使所有差異的各要素協(xié)調(diào)統(tǒng)一。編排設(shè)計(jì)中版面單純、簡(jiǎn)潔是形成統(tǒng)一的最好方法，這樣能突出主題，迅速引起觀者的注意，并留下深刻的印象。編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成因素變化過多，必定造成雜亂無序的感覺，分散觀者的注意力。4．方向

版式的方向是引導(dǎo)視覺流程，形成編排節(jié)奏感、形式感的重要因素。它是由人的生理和生活感受而形成的心理反應(yīng)。視覺流程的運(yùn)動(dòng)、文字排列方向、圖像內(nèi)在動(dòng)勢(shì)、色彩分割方向等，都能引起不同的心理感受。在編排設(shè)計(jì)中應(yīng)抓住這些因素加以充分發(fā)揮利用。5．位置

位置是影響視覺心理感受的重要因素之一。圖形、文字編排在不同的位置，可傳達(dá)出不同的視覺感受。如放在畫面上部表現(xiàn)上升、輕飄、浮動(dòng)的感覺;放在下部表現(xiàn)下降、沉重、穩(wěn)定的感覺:放在中間表現(xiàn)完整、平靜、內(nèi)聚的感覺;放在四周表現(xiàn)發(fā)散、動(dòng)感、不完整的感覺。在編排設(shè)計(jì)中要善于用構(gòu)成的手法，使各元素之間產(chǎn)生內(nèi)在的聯(lián)系，達(dá)到和諧整體的視覺效果。6．空白

現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)中非常注意空白的運(yùn)用。把相同或不同的編排要素安排在相對(duì)集中的空間里，這樣使視覺傳達(dá)相對(duì)集中，形式風(fēng)格也相應(yīng)產(chǎn)生。大膽使用空白能造成虛與實(shí)、疏與密的強(qiáng)烈對(duì)比，起到強(qiáng)調(diào)及引起注意的作用，還會(huì)產(chǎn)生一種格調(diào)高雅的意境。如果文字，圖形過多，擁擠不堪，不但難以引人注目，還會(huì)給觀者造成視覺疲勞和心情不暢之感。

第三節(jié)

編排設(shè)計(jì)的原則

編排設(shè)計(jì)是傳播信息的橋梁，所追求的完善形式必須符合主題的思想內(nèi)容把形式與內(nèi)容合理地統(tǒng)一，強(qiáng)化整體的布局和秩序，才能體現(xiàn)版面設(shè)計(jì)中獨(dú)特的社會(huì)和藝術(shù)價(jià)值，才能解決設(shè)計(jì)應(yīng)該說什么，對(duì)誰說和怎樣說的問題，強(qiáng)調(diào)編排的協(xié)調(diào)性原則，也就是強(qiáng)化編排要素在版面中的結(jié)構(gòu)以及色彩上的關(guān)聯(lián)性，通過編排元素的文字、題標(biāo)、圖片間的合理處理與調(diào)配，使版面具有秩序美、條理美，從而獲得更完美的視覺效果。

1、形式性與主題性

版面本身不是目的，設(shè)計(jì)是為了更好的傳達(dá)信息，在有限的版面空間里有效地表達(dá)信息，突出主題、單純、簡(jiǎn)潔是最有效的工具，它不同于單純與簡(jiǎn)單，既包括追求內(nèi)容的規(guī)劃與提煉，又涉及版面形式的構(gòu)成技巧。

2、藝術(shù)性與裝飾性

為了使版面更有效地服務(wù)于內(nèi)容，尋求合乎情理與風(fēng)格的編排視覺語言就顯得非常重要，也是達(dá)到最佳訴求的重要手段，構(gòu)思立意是動(dòng)手前的思維活動(dòng)，主題與設(shè)計(jì)概念明確后，版面構(gòu)圖布局和表現(xiàn)形式則成為編排設(shè)計(jì)藝術(shù)的核心，也是一個(gè)不斷修正、不斷調(diào)整的創(chuàng)作過程，其中的裝飾性則由文字、圖形、色彩通過點(diǎn)、線面的不同組合與排列構(gòu)成的，運(yùn)用審美特征構(gòu)造出來的，不同的版面信息，具有不同方式的裝飾形式，他不僅具有排它性，而且使信息具有突出性。

3、趣味性與原創(chuàng)性

編排中的趣味性是指形式美的情趣，是一種活躍版面，提開品質(zhì)的版面視覺語言，也是突出風(fēng)格表現(xiàn)個(gè)性的重要環(huán)節(jié)，起到畫龍點(diǎn)睛的傳神之筆，從而更能打動(dòng)人，吸引人的心靈與眼球，原創(chuàng)性是指突出個(gè)性優(yōu)化特征的原則，鮮明的個(gè)性、獨(dú)特的樣式是版面構(gòu)成的創(chuàng)意靈魂，人云亦云，大同小異的編排形式，很難起到出奇制勝、強(qiáng)化記憶的效果、編排設(shè)計(jì)中多一點(diǎn)個(gè)性，少一點(diǎn)共性，多一點(diǎn)原則性，少一點(diǎn)一般性是一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師贏得喝彩的重要法寶。

4、整體性與協(xié)調(diào)性

整體性即將版面各種編排要素在編排結(jié)構(gòu)及色彩上作整體設(shè)計(jì)。當(dāng)圖片和文字少時(shí)，則需以周密的組織和定位來獲得版面的秩序。即使運(yùn)用“散”的結(jié)構(gòu)，也是設(shè)計(jì)中特意的追求。對(duì)于連頁或展開頁，不可設(shè)計(jì)完左頁再來考慮右頁，否則，必將造成松散、各自為陣的狀態(tài)，也就破壞了版面的整體性。

⑴ 加強(qiáng)整體的結(jié)構(gòu)組織和方向視覺秩序。如水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)、斜向結(jié)構(gòu)、曲線結(jié)構(gòu)等。⑵ 加強(qiáng)文案的集合性。將文案中多種信息組合成塊狀，使版面具有條理性。

⑶ 加強(qiáng)展開頁的整體性。無論是產(chǎn)品目錄的展開頁版，還是中跨頁版，均為同視線下展示，因此，加強(qiáng)整體性，可獲得更好的視覺效果。

第二篇：清華美院《編排設(shè)計(jì)》教案

《編排設(shè)計(jì)》教案

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部

課程介紹

本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)）本科專業(yè)必修課程。編排設(shè)計(jì)是清華美院的重要組成部分，也是視覺傳達(dá)的重要手段。它是將文字、插圖、照片、圖形、標(biāo)志等視覺元素給予有機(jī)的整理與配置，并作總體的安排和布局，將理性思維個(gè)性化展示出來。

學(xué)習(xí)目的

通過本課程的學(xué)習(xí)，其目的就是對(duì)各個(gè)平面媒介中的不同編排和版面進(jìn)行整體編排設(shè)計(jì)，從而掌握編排設(shè)計(jì)的基本原則和編排設(shè)計(jì)的基本形式法則，使設(shè)計(jì)的版面效果引人注目、生動(dòng)。以便在后續(xù)課程中有能力完成具有美感的版式設(shè)計(jì)作業(yè)。

課程重點(diǎn)

課程重點(diǎn)在于對(duì)編排設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法進(jìn)行認(rèn)知與實(shí)踐。

課程難點(diǎn)

課程難點(diǎn)是協(xié)調(diào)版面構(gòu)成中的造型要素、版面構(gòu)成的形式原理、文字、圖片、圖形。

第一章 編排設(shè)計(jì)的基本概念及發(fā)展史

第一節(jié) 認(rèn)識(shí)編排設(shè)計(jì)

提到編排你想到了什么？

這里向?qū)W生提問，以此傳遞幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1、編排設(shè)計(jì)實(shí)際是一個(gè)比較寬泛的概念，比版面設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)更為全面，因?yàn)榘婷婧桶媸皆O(shè)計(jì)多應(yīng)用于平面媒介，而編排設(shè)計(jì)不僅僅拘泥于平面領(lǐng)域；

2、提到編排首先會(huì)想到書籍、雜志或報(bào)紙，這一點(diǎn)非常自然，因?yàn)榫幣旁O(shè)計(jì)源于書籍。文字的產(chǎn)生促進(jìn)的書籍的發(fā)展，而書籍的發(fā)展則帶來了編排的不斷革新與進(jìn)步。

一、基本概念

在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，根據(jù)主題表達(dá)的要求，在規(guī)劃的版面空間中將編排設(shè)計(jì)的各種要素按照一定的形式原理進(jìn)行有機(jī)的組合排列與編排的一種設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法。

編排設(shè)計(jì)擔(dān)負(fù)著雙重使命，一是信息傳達(dá)的重要媒介，二是使讀者通過閱讀編排美的遐想與共鳴。

通俗地說，編排設(shè)計(jì)就像一部電影的導(dǎo)演，把選用演員、道具、場(chǎng)景、攝影等進(jìn)行統(tǒng)籌安排，最后呈現(xiàn)在觀眾面前一部視覺作品，最終通過作品傳遞一定的主題思想。

二、編排設(shè)計(jì)的目的與意義

編排設(shè)計(jì)的目的與意義包含兩個(gè)方面。

第一，將平面的主要視覺元素——文字、圖像、圖形和色彩，在限定的空間內(nèi)運(yùn)用好的創(chuàng)意策劃、表現(xiàn)手法進(jìn)行選擇性組合，最終傳遞準(zhǔn)確的信息和中心思想。

第二，在正確傳遞信息的同時(shí)，讓觀眾獲得美的熏陶和藝術(shù)的享受。

三、編排設(shè)計(jì)的原則

編排設(shè)計(jì)的原則包含兩個(gè)方面。

第一，主題與導(dǎo)讀

一件編排設(shè)計(jì)作品要成功，作為設(shè)計(jì)師首先要明白客戶的要求，理解內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)主題思想，再去通過編排設(shè)計(jì)使版面條理清晰，主題鮮明突出，誘導(dǎo)和增強(qiáng)讀者的注目力及理解力。

其次，編排設(shè)計(jì)的空間是限定的，只能在限定的空間內(nèi)與觀眾交流。因此，要明白觀眾討厭那種不分主次、含義費(fèi)解、填鴨式的編排設(shè)計(jì)。所以，設(shè)計(jì)者必須對(duì)內(nèi)容加以濃縮，內(nèi)容表達(dá)必須精煉，版面安排應(yīng)該簡(jiǎn)潔單純、一目了然，使讀者能夠輕松愉悅地理解主題內(nèi)容，得到信息。

第二，內(nèi)容與形式

內(nèi)容的表達(dá)是由編排設(shè)計(jì)的形式最終完成，而形式的最終目的又是為了更好地表達(dá)內(nèi)容。

因此，形式與內(nèi)容是相輔相成，兩者結(jié)合才能使作品具有感染力和生命力，才有其存在的價(jià)值。

完美的編排設(shè)計(jì)的形式應(yīng)該具備以下條件：

1、能充分體現(xiàn)和準(zhǔn)確表達(dá)主題內(nèi)容；

2、要符合審美和視覺原理；

3、要了解讀者群的心理，使讀者能較容易地理解內(nèi)容。

四、編排設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)

隨著經(jīng)濟(jì)與科技的高速發(fā)展，編排設(shè)計(jì)的內(nèi)容更趨多元化、形式更趨多樣化，特別是數(shù)碼編排設(shè)計(jì)成為了當(dāng)前編排設(shè)計(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。

第一章 編排設(shè)計(jì)的基本概念及發(fā)展史

第二節(jié) 現(xiàn)代編排設(shè)計(jì)的發(fā)展簡(jiǎn)史

一、編排設(shè)計(jì)的初始階段

編排設(shè)計(jì)源于書籍，人類只從有了文字，就用自己的方式記載信息。我國(guó)古代將文字寫于竹簡(jiǎn)，逐漸形成了從上到下、由右及左的編排特點(diǎn)；西方的文字由字母組成，逐步形成了從左到右的水平編排方式為主的特點(diǎn)。

二、編排設(shè)計(jì)的發(fā)展階段

隨著造紙和印刷技術(shù)的發(fā)明、傳播及廣泛應(yīng)用，編排設(shè)計(jì)得到了一定的發(fā)展，特別是在西方得到了飛速的發(fā)展。

隨著時(shí)代的發(fā)展，新的發(fā)明創(chuàng)造層出不窮，新思想、新技術(shù)促進(jìn)新的藝術(shù)流派不斷涌現(xiàn)。經(jīng)過維多利亞時(shí)期的、“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)和“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)，編排設(shè)計(jì)日趨成熟。

三、編排設(shè)計(jì)的完善階段

進(jìn)入20實(shí)際后，受現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)、俄國(guó)構(gòu)成主義、荷蘭風(fēng)格派和德國(guó)包豪斯設(shè)計(jì)思想的影響，現(xiàn)代編排設(shè)計(jì)不斷完善。

俄國(guó)人李斯基是構(gòu)成主義的創(chuàng)始人。構(gòu)成主義在點(diǎn)、線、面和色彩處理上運(yùn)用規(guī)律排列、追求秩序美。以理性簡(jiǎn)潔的幾何形態(tài)構(gòu)成圖形。著重刻畫節(jié)奏美和抽象美，開創(chuàng)了現(xiàn)代版面構(gòu)成的先河。

荷蘭風(fēng)格派是重要的現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)，特點(diǎn)是簡(jiǎn)單的縱橫編排方式，簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)抽象，追求非對(duì)稱中的視覺平衡。

1919年德國(guó)人格羅佩斯創(chuàng)立的包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的先驅(qū)與搖籃，開創(chuàng)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的新紀(jì)元。為現(xiàn)代版面構(gòu)成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、編排設(shè)計(jì)在現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展

自“五四”運(yùn)動(dòng)以來，日本、西歐的裝飾和編排設(shè)計(jì)被引進(jìn)國(guó)門，使中國(guó)在原有悠久的編排設(shè)計(jì)藝術(shù)的基礎(chǔ)上更向前邁進(jìn)了一大步。二十世紀(jì)六十年代末，新的以商業(yè)和文化內(nèi)容方面為主體的編排設(shè)計(jì)有了很快的發(fā)展，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，它們從更廣泛的角度體現(xiàn)出作者對(duì)中國(guó)豐厚的文化積淀的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

第二章 編排設(shè)計(jì)的視覺語匯

第一節(jié) 編排設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、線、面、體與空間

編排設(shè)計(jì)中的具象要素是文字、圖形、圖片等，抽象要素則為點(diǎn)、線、面，無論版面上的內(nèi)容與形式多么復(fù)雜，最終都可以歸納為點(diǎn)、線、面上來。

一、點(diǎn)

點(diǎn)在造型要素中是最基本的形態(tài)，也是最細(xì)小的單位。合理利用點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)能使版面形象更加突出和醒目。

點(diǎn)在編排設(shè)計(jì)中的作用常常顯示在以下幾個(gè)方面：

1、在編排構(gòu)成時(shí)，常根據(jù)點(diǎn)的注目性和位置的原理，利用點(diǎn)和空間的對(duì)比，安排圖形和文字，以此來突出主題，吸引視線。

2、用小號(hào)文字連成不同性質(zhì)的虛線，有段落文字組成虛面，形成灰面。這些帶有點(diǎn)性質(zhì)的虛線和虛面可以起到平衡或變化版面構(gòu)成的作用，灰面的形成使版面增加了層次，是常用的版面設(shè)計(jì)形式之一。

3、點(diǎn)還能夠作為基本形，根據(jù)美的形式法則組合構(gòu)成標(biāo)志、圖形應(yīng)用帶視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)當(dāng)中。

二、線

在版面設(shè)計(jì)中，線與點(diǎn)、面相比，更加活躍、更加富有個(gè)性和易于變化的元素。不同類型的線具有不同性格——直線表現(xiàn)靜，曲線表現(xiàn)動(dòng)，折線表現(xiàn)不安定；從生理和心理角度——直線具有男性要素，曲線具有女性要素。

要運(yùn)用線，關(guān)鍵在于掌握線的性格，因?yàn)椴煌愋秃托愿竦木€條在版面中的作用截然不同。

1、線在版面編排中除了性格在心理上起的作用外，線還有一些其他的重要作用，比如：線封閉后能構(gòu)成各種不同的形狀，也就是形的外輪廓是由線構(gòu)成的。

2、線有引導(dǎo)和指示的作用，因此經(jīng)常用于引導(dǎo)讀者視線，引起讀者的重視。

3、線能夠起到分割限制的作用，使版面規(guī)范有條理，更便于閱讀。

三、面

凡不具備“點(diǎn)”、“線”特征的形象就是面，面是具有長(zhǎng)、寬兩度空間但沒有厚度。因此，面也稱“形”，是設(shè)計(jì)中的重要因素。

面在版面編排中的作用在某些方面與線相似，但又有其自身獨(dú)特之處。

1、面的量感和體積感常在版面中起到穩(wěn)定作用。

2、在點(diǎn)、線變化較多的版面中，面能夠起到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的作用；

3、不同明度的面在版面中能起到豐富層次的作用；

4、面有限制和醒目的作用，在版面設(shè)計(jì)中常用此法突出標(biāo)題和文字。

5、面可以多種方法表現(xiàn)二維空間的立體形態(tài)，使之產(chǎn)生三維空間感。

四、體

編排設(shè)計(jì)的黑、白、灰能夠組成體，而黑、白、灰是指在編排中不同明度的色彩與版面之間的基調(diào)關(guān)系。

編排設(shè)計(jì)中，通常情況下白色是最敏銳的，其次是黑色，最遲鈍的是灰色——亮色是版面的近景，暗色是版面的中景，灰色是版面的遠(yuǎn)景。

處理好版面的黑、白、灰對(duì)比關(guān)系，會(huì)使版面富有層次感、清晰悅目、增強(qiáng)編排設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果。

作為版面的黑、白、灰關(guān)系在取得整體和諧的意境中起著重要的作用。

強(qiáng)烈的黑、白、灰對(duì)比關(guān)系有它的優(yōu)勢(shì)，使人感到明快、飽滿、視覺興奮，但它也會(huì)使人感到不安、刺激和視覺疲勞；統(tǒng)一的色調(diào)會(huì)給人一種柔和、淡雅、含蓄之美，但同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致視覺興趣減弱；過分的統(tǒng)一而缺少對(duì)比關(guān)系，會(huì)缺少活力，顯得呆板、平淡。

五、空間構(gòu)成

空間，是各種事物活動(dòng)的“環(huán)境”。對(duì)于空間構(gòu)成結(jié)合形式法則可歸納為三點(diǎn)：一是虛而不空，二是繁而不亂，三是異而不散。

好的編排設(shè)計(jì)能夠在有限的平面上創(chuàng)造無限的空間。

1、虛而不空

在設(shè)計(jì)中留白，并將文字、圖形或色彩進(jìn)行細(xì)弱的處理，這是“虛”的表現(xiàn)形式。在設(shè)計(jì)上，留白與文字和圖片具有同等重要的意義。在版面設(shè)計(jì)中巧妙地做到“虛”能夠更好烘托主題，集中視線并造成版面空間層次。

虛實(shí)的關(guān)系是以虛襯實(shí)，實(shí)由虛托，形式、大小、比例決定著版面的質(zhì)量和品位，處理得好給人以輕松、含蓄之感，在引人關(guān)注上起到良好的作用。

二、繁而不亂

版面設(shè)計(jì)中，一個(gè)版面往往會(huì)有許多文字和圖片信息需要處理，容易出現(xiàn)雜亂的的感覺。因此在處理上要把握各種形態(tài)的比例關(guān)系，按照形式美的法則進(jìn)行版面編排，從而做到繁而不亂。

三、異而不散

這里說的“散”指的是散亂無章，而“異”指的是沖破規(guī)則，強(qiáng)調(diào)種種因素的差異性。在差異中求得統(tǒng)一這是版面設(shè)計(jì)編排中最根本的要求。以秩序的方法把握編排的整體性，使版面獲得重點(diǎn)突出和整體統(tǒng)一的視覺效果。

第二章 編排設(shè)計(jì)的視覺語匯 第二節(jié) 編排設(shè)計(jì)中的形式法則

在編排設(shè)計(jì)中任何組構(gòu)形式都在努力尋求并把握平衡、韻律及整體關(guān)系，因?yàn)闆]有視覺平衡就沒有美感，沒有韻律就沒有意境，沒有對(duì)整體的把握就形不成主調(diào)和風(fēng)格。

1、位置

位置在版面中，對(duì)重心、穩(wěn)定、均衡、輕重，在心理上有很大的牽引力。對(duì)位置的認(rèn)識(shí)是版面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

將同樣的圖形——圓形分別放在版面的不同位置：

（1）、將圓形放在左上角——輕、不足之感，就像一個(gè)氣球在飄動(dòng)；（2）、將圓形放在正中央——穩(wěn)定、循規(guī)蹈矩，但可能會(huì)造成呆板、缺少活力；

（3）、將圓形放在右下角——下墜、下沉之感，就像一個(gè)金屬球在下落；

（4）、將同樣大的四個(gè)圓形向中間靠攏——凝重、對(duì)抗之感；（5）、將同樣大的四個(gè)圓形分散在水平線和垂直線的兩端——開闊、大氣、分散之感。

2、方向

版面設(shè)計(jì)中方向具有直觀的表述，方向不同，同樣會(huì)給人視覺帶來很大的牽引力。三角形是最穩(wěn)定的視覺圖形，但我們將其方向改變、倒置，就會(huì)給人帶來最不穩(wěn)定的視覺感受。

編排設(shè)計(jì)中方向一般分為：水平方向、垂直方向和傾斜方向。

3、空白

空白是版面設(shè)計(jì)的重要組成部分，正是由于它的襯托，才使視覺得以集中，加強(qiáng)視覺效果，從而感受到版面中空氣的流動(dòng)，給讀者帶來美的享受。

空白位置的調(diào)整及轉(zhuǎn)移往往會(huì)直接影響到意境和情調(diào)的變化與發(fā)展，對(duì)襯托主題、高效率地傳達(dá)信息是十分重要的。

4、比例

在版面設(shè)計(jì)中，比例是以各部分之間或部分與整體的關(guān)系為基礎(chǔ)的。對(duì)于比例的把握是藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣的結(jié)合及靈活運(yùn)用的結(jié)果，切不可生搬硬套。

5、分割

分割是一種手段，不是目的，目的在于獲得空間的內(nèi)容。分割的實(shí)質(zhì)是連接，以達(dá)到整體和諧的效果。

分割以塊面出現(xiàn)，這些占據(jù)獨(dú)立空間的塊面能夠形成分量和氣魄，使畫面整體干凈、明了，產(chǎn)生力量感個(gè)莊重美感。

（1）、有形的分割

能夠清楚地看到直線或曲線的分割，通過美的比例在面積、位置、方向、疏密上有條理、有秩序的進(jìn)行分割。讓人能感受到分割和比例之美。

（2）、無形的分割

看不到分割線，由形象的組織排列或不同色彩關(guān)系組成的的色彩面積自然形成得塊面，使畫面疏密有致、大小穿插，既統(tǒng)一又有變化，突出整體效果。

6、對(duì)稱

對(duì)稱就是以中軸線或中心點(diǎn)為基準(zhǔn)，在大小、形狀和排列上具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，而形成的同形同量的結(jié)構(gòu)形式，也稱為“鏡式反映”形式。

在現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)中，對(duì)稱形式是一種常用的形式，通常是文字和圖形居中對(duì)稱的編排，這種形式帶給讀者嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、平和的美感，而且對(duì)稱的圖形容易成形，在版面上也就更能突出，注目率較強(qiáng)。多見于招貼廣告、書籍封面和產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中。居中對(duì)稱的圖形既醒目又顯得高貴，使你過目不忘，印象深刻。

對(duì)稱的編排形式近似于完美，但也有其不足之處，缺少變化就是其弊端。過多的運(yùn)用對(duì)稱形式，會(huì)使人感到靜止、單調(diào)和呆滯。

7、均衡

現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的編排形式不會(huì)滿足于靜止單一的形式，而要求有變化，突破對(duì)稱形式。這種既要有變化，又要在視覺上保持部分與部分之間的平衡關(guān)系，使局部變化依附在整體上。這種打破對(duì)稱的構(gòu)圖形式稱為均衡。

均衡的變化是根據(jù)力的重心，將其分量加以重新配置和調(diào)整，得到預(yù)想的平衡效果。在設(shè)計(jì)上，這種力的平衡，主要是由視覺反應(yīng)到心理上的一種平衡感覺，而不是物理的重量均等。這種構(gòu)圖形式比起對(duì)稱形式，更富有活力、更生動(dòng)。

8、對(duì)比

對(duì)比是美的形式法則中最重要的形式之一，也是現(xiàn)代編排設(shè)計(jì)不可缺少的一種美的形式。對(duì)比就是形象特征的強(qiáng)調(diào)，即在兩個(gè)以上不同質(zhì)或量形成的強(qiáng)和弱、大和小等相反的東西放置在一起時(shí)，所產(chǎn)生的區(qū)別于差異。

（1）、形象與形象的對(duì)比：它們之間有大小、遠(yuǎn)近、方向、多少、曲直、虛實(shí)、明暗等的對(duì)比。

（2）、形象與空間的對(duì)比，即文字、圖形的安排在版面中的留白關(guān)系，有正負(fù)、疏密、面積等的對(duì)比。

（3）、色彩對(duì)比，指的是版面整體或局部的色彩明度、色相、純度、冷暖、面積等的對(duì)比關(guān)系。

在同一版面構(gòu)成中經(jīng)常是幾種對(duì)比方式同時(shí)存在，如大小對(duì)比、明暗對(duì)比、疏密對(duì)比等，但是，要注意對(duì)比的主次，即哪一種方式是最主要的。另外，有一種對(duì)比方式是任何版面都不可缺少的，那就是明暗對(duì)比。

在版式設(shè)計(jì)中不能沒有對(duì)比，失去對(duì)比的版面，令人感到呆板、無重點(diǎn)、沒生氣、枯燥、乏味。如果只求對(duì)比而不重視調(diào)和，則會(huì)使版面感到支離破碎、雜亂無章，喪失美感。對(duì)比與調(diào)和就是既相互獨(dú)立，又共同存在的統(tǒng)一體。

9、調(diào)和

指構(gòu)成版面的各種要素之間的關(guān)系，能夠適合、安定、和諧一致，在視覺上給人以美感。調(diào)和強(qiáng)調(diào)的是近似性，即當(dāng)兩者或兩者以上的要素同時(shí)存在時(shí)，相互之間必須具有一定的共性。調(diào)和的主要作用是使對(duì)比較強(qiáng)的版面協(xié)調(diào)起來，更適合、更有序、條理更清晰。

在編排設(shè)計(jì)中，對(duì)比是局部版面的精靈，調(diào)和是整體版面的統(tǒng)帥。

10、節(jié)奏與韻律

節(jié)奏與韻律在現(xiàn)代編排設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)不會(huì)是單純的，它常常與平衡、對(duì)比、調(diào)和等形式并存，所以，其最主要的作用是協(xié)調(diào)版面的整體關(guān)系。文字、圖形和色彩等視覺元素通過合理的節(jié)奏安排、組合形象、調(diào)整形象之間的空間位置，使形象與形象、形象與空間之間有密切的、連續(xù)的、合理的聯(lián)系。

（1）、節(jié)奏

帶來的是一種愉悅感和美感，而這種由節(jié)奏而產(chǎn)生的美感，即為韻律。節(jié)奏是最能引起視覺快感的法則，給大腦以刺激，使讀者與整體畫面產(chǎn)生共振。

按節(jié)奏原理調(diào)整后的版面，條理清晰，生氣勃勃，頗有起伏，不顯單調(diào)，韻律感強(qiáng)，給人以美的享受。反之，缺乏節(jié)奏的版面是平淡乏味的、毫無生氣的。不僅于此，清晰地條理還能夠起引導(dǎo)和方便閱讀的作用。（2）、韻律

韻律是比節(jié)奏更優(yōu)美的旋律，韻律比節(jié)奏更輕松，更抒情。

在版面中，文字、圖片、圖形、空白和色彩通過有節(jié)奏的排列、變化、組織，符合某種旋律時(shí)，就會(huì)給讀者帶來韻律之感。

韻律為版面帶來無窮魅力，因?yàn)轫嵚煽梢誀I(yíng)造出意境，可以引起讀者共鳴。

11、漸變

在編排設(shè)計(jì)中，漸變指的是形態(tài)的逐步變化，并不僅僅代表形體的外形輪廓的形狀發(fā)生變化，也包括位置、方向、大小和色彩等都是漸變的因素。

漸變的形式眾多，巧妙恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用可以豐富版面的視覺效果，并更好的傳達(dá)信息。

12、重復(fù)

相同的形象在版面中重復(fù)出現(xiàn)，以加強(qiáng)觀者對(duì)某一形象的認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)視覺沖擊力。

（1）、規(guī)則的重復(fù)是指重復(fù)形的排列按照完全相同的格式進(jìn)行，呈現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、平穩(wěn)、靜態(tài)之美。（2）不規(guī)則的重復(fù)是不依據(jù)任何格式的制約，自由排列，有靈活、多變的動(dòng)態(tài)之美。當(dāng)重復(fù)的基本形大而小，其視覺效果醒目、強(qiáng)烈；重復(fù)的基本形小而密，其視覺效果柔和、統(tǒng)一。

13、特異

在編排設(shè)計(jì)中特異指的是形體在重復(fù)的形體統(tǒng)一中，其中某一部分或某一形體突然改變存在的方式，使其與眾不同產(chǎn)生視覺效果。

特異能夠有效打破單調(diào)的格局和形體組合關(guān)系，并能用及簡(jiǎn)潔的手段使非常簡(jiǎn)約的形態(tài)成為畫面的重點(diǎn)和視覺中心，形成一種有秩序與無秩序的強(qiáng)烈對(duì)比。

14、秩序與變異

秩序與變異的形式法則源于形式美。形式美的規(guī)律有兩種，其一是由秩序而產(chǎn)生的美，稱為有秩序的形式美，這是大量的和主要的表現(xiàn)形式，人們習(xí)慣于這種形式給予的美感；其二，則是與其相反的，即打破常規(guī)的美，這種違反秩序的形式雖然不是主流，但卻是對(duì)舊秩序的一種突破，頗具新意。

（1）、秩序

版面設(shè)計(jì)的最基本要求是：清晰明了，井然有序，由此而產(chǎn)生版面的秩序美。在版式設(shè)計(jì)上要達(dá)到清晰明了，井然有序，首先是要安排好視覺流程的秩序，做到主次分明、有條不紊、一目了然；其二是編排上宜單純，單純反而會(huì)使排版的整體性更強(qiáng)，流程秩序更清晰，視覺沖擊力也就更大；與之相反，過于復(fù)雜的編排，流程秩序不明確，會(huì)削弱版面的整體性及視覺沖擊力。

單獨(dú)版式的招貼或封面的秩序體現(xiàn)在視覺流程秩序的安排；而多幅版式的書籍正文，其秩序則體現(xiàn)在整體的規(guī)范統(tǒng)一，相互協(xié)調(diào)。（2）、變異

秩序美是版面設(shè)計(jì)的靈魂和支柱，版面一旦失去了秩序，將會(huì)影響信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和造成閱讀障礙；如果一味追求版面的秩序，不強(qiáng)調(diào)版面的個(gè)性，會(huì)令人感到過于機(jī)械，顯得平乏、呆板、毫無生氣，這就需要有變化，而這種變化是在秩序的基礎(chǔ)上，作局部的變化，這就是變異。

將變異的原理用于版面設(shè)計(jì)，會(huì)使版面更活躍、更豐富、更有情趣，而異質(zhì)形象則在整個(gè)版面中最具動(dòng)感、最引人注目，成為視覺焦點(diǎn)。

第二章 編排設(shè)計(jì)的視覺語匯 第三節(jié) 編排設(shè)計(jì)的基本類型

編排設(shè)計(jì)的基本類型包含骨格型、滿版型、上下分割型、左右分割型、中軸型、曲線型、傾斜型、對(duì)稱型、重心型、三角型、并置型、自由型和四角型等13種。

1、骨骼型

是一種規(guī)范的、理性的分割方法。常見的骨格有：豎向通欄、雙欄、三欄和四欄等。一般以豎向分欄為多。

圖片和文字的編排上，嚴(yán)格按照骨格比例進(jìn)行編排配置，給人以嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、理性的美。

骨格經(jīng)過相互混合后的版式，既理性有條理，又活潑而具有彈性。

2、滿版型

版面以圖像充滿整版，主要以圖像為訴示，視覺傳達(dá)直觀而強(qiáng)烈。文字配置壓置在上下、左右或中部（邊部和中心）的圖像上。

滿版型，給人大方、舒展的感覺。是商品廣告常用的形式。

3、上下分割型

整個(gè)版面分成上下兩部分，在上半部或下半部配置圖片（可以是單幅或多幅），另一部分則配置文字。

圖片部分感性而有活力，而文字則理性而靜止。

4、左右分割型

整個(gè)版面分割為左右兩部分，分別配置文字和圖片。

左右兩部分形成強(qiáng)弱對(duì)比時(shí)，造成視覺心理的不平衡。這僅是視覺習(xí)慣（左右對(duì)稱）上的問題，不如上下分割型的視覺流程自然。

如果將分割線虛化處理，或用文字左右重復(fù)穿插，左右圖與文會(huì)變得自然和諧。

5、中軸型

將圖形作水平方向或垂直方向排列，文字配置在上下或左右。

水平排列的版面，給人穩(wěn)定、安靜、平和與含蓄之感。

垂直排列的版面，給人強(qiáng)烈的動(dòng)感。

6、曲線型

圖片和文字，排列成曲線，產(chǎn)生韻律與節(jié)奏的感覺。

7、傾斜型

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強(qiáng)烈的動(dòng)感和不穩(wěn)定因素，引人注目。

8、對(duì)稱型

對(duì)稱的版式，給人穩(wěn)定、理性的感受。對(duì)稱分為絕對(duì)對(duì)稱和相對(duì)對(duì)稱。一般多采用相對(duì)對(duì)稱手法，以避免過于嚴(yán)謹(jǐn)。

對(duì)稱一般以左右對(duì)稱居多。

9、重心型

重心型版式產(chǎn)生視覺焦點(diǎn)，使其更加突出。其有三種類型：

1、直接以獨(dú)立而輪廓分明的形象占據(jù)版面中心；

2、向心－視覺元素向版面中心聚攏的運(yùn)動(dòng)；

3、離心－猶如石子投入水中，產(chǎn)生一圈一圈向外擴(kuò)散的弧線的運(yùn)動(dòng)。

10、三角型

在圓形、矩形、三角形等基本圖形中，正三角形（金字塔形）最具有安全穩(wěn)定因素。

11、并置型

將相同或不同的圖片作大小相同而位置不同的重復(fù)排列。并置構(gòu)成的版面有比較、解說的意味，給予原本復(fù)雜喧鬧的版面以秩序、安靜、調(diào)和與節(jié)奏感。

12、自由型

無規(guī)律的、隨意的編排構(gòu)成。有活潑、輕快的感覺。

第二章 編排設(shè)計(jì)的視覺語匯

第四節(jié) 文字的編排構(gòu)成

文字在編排構(gòu)成中，不僅僅局限于信息傳達(dá)意義上的概念，而更是一種高尚的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

文字已提升到啟迪性和宣傳性、引領(lǐng)人們審美時(shí)尚的新視角。文字是任何版面的核心，也是視覺傳達(dá)最直接的方式。運(yùn)用經(jīng)過精心處理的文字材料，可以制作出效果很好的版面，而不需要任何圖形。

所以說，能駕馭文字，設(shè)計(jì)便算是成功了一半，甚至全部。

一、字體

版面構(gòu)成的基礎(chǔ)元素——字體

設(shè)計(jì)、選用字體也是版面的一種圖形樣式。

在版面構(gòu)成中，選擇兩到三種字體為最佳視覺效果。否則，會(huì)產(chǎn)生零亂而缺乏整體效果。在選用的這三種字體中，可考慮加粗、拉長(zhǎng)、壓扁或調(diào)整字號(hào)、字距、行距、色彩來改變字體，以產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。

1、字體的對(duì)比

字體的對(duì)比能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，更引人注目。其中有字體的大小對(duì)比、粗細(xì)對(duì)比、疏密對(duì)比、虛實(shí)對(duì)比（空字、實(shí)字對(duì)比）、不同風(fēng)格字體的對(duì)比等。在編排設(shè)計(jì)中要注意把握好字體對(duì)比程度和主次關(guān)系。

2、和諧的字體

對(duì)比的同時(shí)務(wù)必考慮到編排整體的和諧。文字相同、相近的風(fēng)格，相同、相近的大小，相同、相近的粗細(xì)，在版面中都具有完整、清新、淡雅、穩(wěn)定的視覺效果。

二、字號(hào)

字號(hào)是表示字體大小的術(shù)語。計(jì)算機(jī)字體的大小，通常采用號(hào)數(shù)制、點(diǎn)數(shù)制和級(jí)數(shù)的計(jì)算法。點(diǎn)數(shù)制是世界上流行計(jì)算字體的標(biāo)準(zhǔn)制度。

“點(diǎn)”也稱磅（P）。電腦排版系統(tǒng)，就是用點(diǎn)數(shù)制 P 來計(jì)算字號(hào)大小的，每一點(diǎn)等于0.35毫米。現(xiàn)代版面的正文字越來越小，可以是7～5點(diǎn)，比以前的 9～12 點(diǎn)就顯得整體、清秀，而富于現(xiàn)代氣息。但低于5點(diǎn)以下，字體太小，就會(huì)影響閱讀。

三、字距與行距

字距與行距的把握是設(shè)計(jì)師對(duì)版面的心理感受，也是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)品位的直接體現(xiàn)。

一般的行距在常規(guī)的比例應(yīng)為：字距8點(diǎn)、行距則為10點(diǎn)，即 8：10。但對(duì)于一些特殊的版面來說，字距與行距的加寬或縮緊，更能體現(xiàn)主題的內(nèi)涵。

現(xiàn)代國(guó)際上流行將文字分開排列的方式，感覺疏朗清新、現(xiàn)代感強(qiáng)。因此，字距與行距不是絕對(duì)的，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況而定。

四、文字的編排形式

1、左右齊整

文字可橫排也可豎排，一般橫排居多。

橫排從左到右的寬度要齊整，豎排從上到下的長(zhǎng)度要齊整，使人感覺規(guī)整、大方、美觀。但要避免平淡。

設(shè)計(jì)師可采用不同形式的字體穿插使用，既可增加變化但又不失整體效果。

2、左齊與右齊

讓每一行的第一個(gè)字母都統(tǒng)一在左側(cè)的軸線上，右邊可長(zhǎng)可短，給人以優(yōu)美自然、愉悅的節(jié)奏感。

左齊的排列方式更加適合人們的閱讀習(xí)慣，容易產(chǎn)生親切感。

與齊左相反，右邊的字尾都統(tǒng)一在右側(cè)的軸線上，與人們的視覺習(xí)慣相違背，但借此可標(biāo)新立異，新穎、有格調(diào)，成為極具現(xiàn)代超前意識(shí)的版面構(gòu)成。

3、聚中編排

以版面的中軸線為準(zhǔn)，文字居中排列，左右兩端字距也可以是相等也可以是長(zhǎng)短不一。

這種排列方式能使視線集中，具有優(yōu)雅、莊重的感覺。但有時(shí)閱讀起來不太方便。如果是在整版的正文內(nèi)容較多的情況下，不宜采用此種編排方式。

4、文圖穿插

電腦新技術(shù)的開發(fā)和運(yùn)用，促進(jìn)了文字處理系統(tǒng)的革新。

文圖穿插過去在鉛字排版中功效不高，但在電腦排版中則是非常輕而易舉的事情。這種具有插圖性質(zhì)的處理手法非常廣泛運(yùn)用于文學(xué)作品和產(chǎn)品宣傳冊(cè)中，給人以親切、生動(dòng)、平和的感覺。

5、首字突出

把開頭的第一個(gè)字突出加大，幅度一般占用兩到三行字距的空間，可為版面帶來注目焦點(diǎn)，打破平庸的割據(jù)，起到活躍版面的效果。這種處理手法已成為當(dāng)今版面構(gòu)成的新時(shí)尚。

6、自由編排

自由編排是為了打破前面所述的條條框框，使版面更趨活潑，新奇，動(dòng)靜結(jié)合。值得注意的是：版面無論怎么排列，都要避免雜亂無章的感覺，要遵循一定的規(guī)律，以保持版面的完整性。

7、標(biāo)題與正文的編排

一篇本無特色的文字，如改換一個(gè)吸引人的標(biāo)題，視覺感就絕然不同。標(biāo)題在版面中起著畫龍點(diǎn)睛、引人注目的作用，其魅力是不可低估的。

標(biāo)題的位置、字體、大小、形狀、方向等的處理方式，直接關(guān)系到整個(gè)版面的藝術(shù)風(fēng)格。標(biāo)題不一定按一般視覺導(dǎo)向來編排，隨著內(nèi)容的不同也可以不受一般順序的約束，可作居中、橫向、豎向或邊置等排列。也可用線條指向或采用線框加以強(qiáng)調(diào)，使標(biāo)題顯得更突出，給人強(qiáng)烈的視覺形象。

第二章 編排設(shè)計(jì)的視覺語匯

第五節(jié) 圖形的編排構(gòu)成

編排設(shè)計(jì)中的圖形包括圖形、圖像，在編排視覺上它們具有直觀性的特點(diǎn)，能起到吸引視覺以及幫助受眾理解信息的作用，更能夠使版面顯得立體、真實(shí)。

一、圖形的編排形式

1、塊面型：

這是最常見、最基本的圖形編排形式，能夠完整傳達(dá)主題，富有直接性和親和力。使版面莊重、大方，具有靜態(tài)美感。

2、退底型：

保留圖形所需部分，去掉背景部分，該形式較為自由、靈活，能夠突出形象的視覺效果。

3、跨頁型：

將圖片在編排上從一頁延伸到另一頁，將兩頁有機(jī)聯(lián)系在一起形成統(tǒng)一的整體，既能夠拓展人的視線，形成聯(lián)系；又能夠使畫面呈現(xiàn)出舒展大氣的感覺。

4、烘托型：

使用大塊面的底色或具有統(tǒng)一效果的背景圖片形式來烘托主題形象，增加主題氣氛，使畫面更加突出。

5、重疊型：

將圖片與圖片根據(jù)畫面所需進(jìn)行邊緣或局部的重疊，既不失原有圖片的審美性，又能夠體現(xiàn)自由多變的靈活性，使畫面具有活躍和時(shí)代氣息。

二、圖形的位置

在遵循形式美的法則和達(dá)到視覺傳達(dá)的最佳效果的前提下，圖形在版面上的位置是不受任何局限的，但它的位置卻直接關(guān)系到版面的構(gòu)圖和布局。支配版面的四角和中軸是版面的重要位置，在這些點(diǎn)上恰當(dāng)?shù)陌才艌D形可以相對(duì)容易地達(dá)到平衡而不失變化，視覺沖擊力較強(qiáng)。

三、圖形的面積

圖片面積的大小設(shè)置，直接影響著版面的視覺效果和情感的傳達(dá)，大圖片的采用一般反映具有個(gè)性特征的物品，以及物品的局部細(xì)節(jié)，使它能夠吸引讀者的注意力，而將從屬的圖片縮小，以形成主次分明的格局。

大圖片震撼力強(qiáng)，小圖片顯得簡(jiǎn)潔精致，大小與主次得當(dāng)?shù)拇┎褰M合，能夠使版面具有層次感。

四、圖形的數(shù)量

圖形的數(shù)量首先要根據(jù)內(nèi)容要求而定，圖形的多少將影響到讀者的閱讀興趣，適量的圖形可以使版面語言豐富，活躍文字單一的版面氣氛，同時(shí)也能夠營(yíng)造對(duì)比的格局。

在圖形需要多的情況下，可以通過均衡或者錯(cuò)落有致的排列形成層次，并根據(jù)版面內(nèi)容來精心編排。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)中也有采取將圖形精簡(jiǎn)且縮小的方式，大量留白，以取得簡(jiǎn)潔和明快的視覺效果。

第三章 編排設(shè)計(jì)實(shí)踐

第一節(jié)平面形態(tài)編排設(shè)計(jì)

一、書籍雜志的編排設(shè)計(jì)

書籍雜志的編排設(shè)計(jì)是通過對(duì)字號(hào)、字體的選擇，圖形的編排，以及欄的劃分等來統(tǒng)籌設(shè)計(jì)版面，使讀者閱讀流暢、愉悅、獲得視覺上的完整性和精神上的享受。

1、書籍的編排設(shè)計(jì)

一類是以文字為主的版式。這類版式設(shè)計(jì)最重要的是要使版面內(nèi)容章節(jié)分明，層次清楚，和諧統(tǒng)一；一般版面用有版心版面和分欄的方式來規(guī)范統(tǒng)一書籍整體版面；正文編排的關(guān)鍵在于文字的字號(hào)、字體、字距、行距、章節(jié)、段落等的設(shè)定，良好的易讀性來自于恰當(dāng)?shù)倪x擇和合理的編排。

另一類是以圖片為主的版式。這類版式以畫冊(cè)為主，設(shè)計(jì)形式較活躍，更具人性化；圖片成為書籍的主干，文字為從屬，因此，版式形式不受版心限制，比較靈活，常由有版心和無版心版式結(jié)合。

2、雜志的編排設(shè)計(jì)

雜志與書籍不同，它有出版快速、周期短、信息量大的特點(diǎn)。雜志的類型很多，如生活類、藝術(shù)類、科技類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、綜合類等；雜志的表現(xiàn)形式較生動(dòng)，雖然，雜志的類型不同，表現(xiàn)形式也不同，但是，圖文并茂是多數(shù)雜志的表現(xiàn)形式；雜志的內(nèi)容是將多篇文章匯集在一起，以欄目來劃分，一些綜合類雜志，內(nèi)容跨度非常大，欄目劃分就顯得更為重要。近年來雜志的發(fā)展非常快，在內(nèi)容上涵蓋面更廣，圖片更精美，印刷更精致，更具吸引力。

雜志的版式設(shè)計(jì)風(fēng)格多樣，而注重風(fēng)格和品位，追求獨(dú)特面貌和個(gè)性是現(xiàn)代雜志的重要特征之一。如，時(shí)裝雜志總以大篇幅的照片展示其魅力；休閑雜志總以淡雅的色彩，隨意自由的編排來表達(dá)其輕松悠閑的內(nèi)容；汽車雜志總以精美的照片來顯示車的品味和格調(diào)。諸如此類，就是一些專業(yè)性較強(qiáng)的雜志，也采用圖文并茂的形式，使雜志的內(nèi)容顯得更直觀易懂，更有情趣，更貼近現(xiàn)代人們的欣賞需求。

二、報(bào)紙的編排設(shè)計(jì)

報(bào)紙以其內(nèi)容繁雜，發(fā)行量大，時(shí)效性強(qiáng)，傳播面廣，讀者眾多，便于攜帶和隨時(shí)閱讀等特點(diǎn)，成為最強(qiáng)勁的宣傳媒體之一。

報(bào)紙最大的特征是信息量大內(nèi)容種類多，版式設(shè)計(jì)必須要適合這一特點(diǎn)，因此，無論是大報(bào)（4開）還是小報(bào)（8開），在整體編排設(shè)計(jì)上都會(huì)采用分欄劃塊的編排形式，以此形式來容納規(guī)范眾多的種類和內(nèi)容，使版面條例清晰，秩序性強(qiáng)，便于閱讀。

報(bào)紙編排設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是將龐大的內(nèi)容限制在欄塊內(nèi)，用標(biāo)題來提示和吸引讀者，除此之外，由于標(biāo)題字體和字號(hào)的變化，在版面中起到了豐富和活躍的作用。

報(bào)紙編排設(shè)計(jì)應(yīng)注意視覺原理和視覺流程。

（1）、視覺原理

報(bào)紙幅面相對(duì)較大，視覺元素在不同的位置給人們的心理感覺也不同，一般情況是注意值最大的是版面的左上部和中上部，被稱為“最佳視域”；版面的上部給人感覺輕松和自在，是視覺中心對(duì)比最強(qiáng)的位置，有上升感較強(qiáng)；版面的下部有穩(wěn)重和下墜的感覺；人們閱讀的習(xí)慣形成的視覺力度是左側(cè)強(qiáng)于右側(cè)，上部強(qiáng)于下部。因此，根據(jù)視覺原理應(yīng)該將重要的信息放在最佳視域。

（2）、視覺流程

讀者應(yīng)該按什么順序來獲取信息？報(bào)紙的編排設(shè)計(jì)應(yīng)給讀者提供明確的閱讀方向，哪些信息最重要，由此形成信息等級(jí)；根據(jù)信息等級(jí)對(duì)版面中各元素進(jìn)行不同的處理以形成差別和主次，這種差別在視覺空間中形成了一根無形的流動(dòng)線，能引導(dǎo)讀者很自然地按照各訴求內(nèi)容，一步一步往下讀，這就是視覺流程，良好的視覺流程能使讀者快速地獲取最佳信息。

三、非出版物的編排設(shè)計(jì)

非出版物，也可稱為宣傳冊(cè)或宣傳單，主要指各種各樣的推銷材料和信息發(fā)布資料，涵蓋了從商品到藝術(shù)展覽、健康、保險(xiǎn)、旅游、安全等的廣闊范圍；非出版物有一定的時(shí)效性，根據(jù)不同的內(nèi)容非出版物分即時(shí)效應(yīng)和中、短期效應(yīng)，但是極少有長(zhǎng)期效應(yīng)的。

非出版物一般需要色彩鮮艷豐富，圖文并茂，如果非出版物的首要目標(biāo)是作為推銷材料，那么重點(diǎn)就應(yīng)該放在圖片信息上，文字用于輔助說明。因此，圖片信息的直觀性和情趣性在傳遞信息中的優(yōu)勢(shì)是其他方式所不能替代的。

非出版物在編排設(shè)計(jì)上不同于書籍、雜志和報(bào)紙，非出版物折疊起來是獨(dú)立的一個(gè)個(gè)版面，它們之間是有密切聯(lián)系的，因?yàn)?，展開后則是一個(gè)整體。所以，在編排上除了考慮每一個(gè)折疊面，還要考慮版面與版面之間的關(guān)系在展開后的整體效果，要注意整體的節(jié)奏，圖片與圖片、圖片與文字、文字與文字之間的對(duì)比。

四、招貼的編排設(shè)計(jì)

優(yōu)秀的招貼創(chuàng)意是由兩部分組成，一是獨(dú)特新穎的主題創(chuàng)意，另一部分就是招貼廣告的編排設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，編排設(shè)計(jì)創(chuàng)意是準(zhǔn)確表達(dá)主題，制造效應(yīng)的重要手段。招貼的版式設(shè)計(jì)需要達(dá)到兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：首先，它要引人注目，在視覺上形成沖擊力；其次，它要嚴(yán)謹(jǐn)正式，視覺流程清晰易辨；同時(shí)還要體現(xiàn)出對(duì)色彩的合理運(yùn)用。

招貼的編排設(shè)計(jì)原理是由招貼的特性所決定，招貼是分布在大街小巷等公共場(chǎng)所，在國(guó)外被譽(yù)為街頭藝術(shù)，其特點(diǎn)是利用人們來去匆匆的一瞥，將主要信息傳遞出去，因此，又有瞬間藝術(shù)之說，而瞬間刺激恰恰正是招貼海報(bào)的重要特征。如何在瞬間抓住視線，給受眾留下深刻的印象是招貼成功的關(guān)鍵。由于招貼的距離和書報(bào)不同，是在一定距離外觀看的，所以，必須具備遠(yuǎn)觀效果，即在幾米甚至幾十米以外就能引起人們的注意。要使招貼引人注目，有沖擊力，在編排設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、圖形先于文字的特性

圖形的這一特性在招貼中體現(xiàn)得最充分，許多招貼將圖形設(shè)為視覺的第一流程，使其能在第一時(shí)間吸引住人們的視線。用于招貼的圖形要概括簡(jiǎn)潔，照片要單純專一，不宜過于復(fù)雜，復(fù)雜的圖形和照片會(huì)影響沖擊力和遠(yuǎn)觀效果，也不便于記憶。

2、字號(hào)與閱讀距離

字號(hào)的準(zhǔn)確選擇對(duì)招貼的整體效果而言同樣是十分重要的，招貼中的主要訴求內(nèi)容千萬不能采用小號(hào)字，因?yàn)?，書刊的閱讀距離只在一尺左右，而招貼則希望受眾在幾米以外就能看到；另外，字體要清晰易辨，不能讓受眾反復(fù)辨認(rèn)，因?yàn)槭鼙姴豢赡茉诖掖彝鶃碇旭v足思考，在這種情況下往往受眾會(huì)放棄。

3、色先于形的原則

招貼的色彩運(yùn)用是提高其吸引力和沖擊力的重要手段，就遠(yuǎn)觀效果而言色彩優(yōu)于形象，能在瞬間提示受眾引起注意，并進(jìn)一步獲取信息。什么樣的色彩搭配遠(yuǎn)觀效果最佳？首先是用于招貼的主色，純凈度要高，純凈度高的色彩有穿透力高，鮮明奪目，便于記憶等特點(diǎn)；其二是用強(qiáng)烈的明暗對(duì)比來拉開視覺流程的先后層次，無論是多色或單色，明度對(duì)比是最不能忽視的。

4、空間留白的原則

招貼編排中的留白是為了營(yíng)造適合的空間環(huán)境，更好地突出主題形象。因此，必須在安排視覺流程的同時(shí)，合理分配版面空間，使圖文與空間之間，空間與空間之間形成對(duì)比，過于平均的空間分配，會(huì)使版面平淡呆板，缺乏生氣。

總之，招貼的版式設(shè)計(jì)不宜包含過多的訴求要素，從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，有明顯效果的招貼，往往取決于單一的、強(qiáng)烈的要素，因此，比多種不同訴求要素更容易成功。

第三章 編排設(shè)計(jì)實(shí)踐 第二節(jié) 立體和空間形態(tài)編排設(shè)計(jì)

一、包裝的編排設(shè)計(jì)

包裝是商品的外衣，起著保護(hù)和說明商品的作用。包裝的類型很多，如，器皿、盒裝、罐裝、袋裝、瓶貼、吊牌等。雖然，瓶、盒、罐、袋都是立體的，但是，多數(shù)包裝則是以印刷為其最后的表現(xiàn)手段，因此，包裝設(shè)計(jì)又屬平面設(shè)計(jì)范疇，這也是包裝的特殊性。

構(gòu)成包裝的元素可分為兩類，一是視覺元素，即商標(biāo)、文字、圖形、色彩等四大元素，其中文字包括產(chǎn)品名、產(chǎn)品說明、生產(chǎn)廠名、地址、電話等；二是包裝的構(gòu)造和材料，如紙盒、木盒、鐵盒的結(jié)構(gòu)，玻璃瓶、塑料瓶、鋁罐的造型等。與書報(bào)雜志、招貼相比，包裝盒或標(biāo)簽的編排設(shè)計(jì)空間比較小，而需要傳遞的信息卻不少，因此，如何突出重點(diǎn)是至關(guān)重要的。

1、包裝盒

六個(gè)面的包裝盒是最常見，也最實(shí)用，由此構(gòu)成了商品信息和商品保護(hù)的整體。包裝盒的每個(gè)面是獨(dú)立的，但是它卻是面與面之間互相關(guān)聯(lián)的整體，因此，在進(jìn)行包裝盒的編排設(shè)計(jì)時(shí)必須從整體出發(fā)，強(qiáng)調(diào)主要面，削弱次要面，并根據(jù)盒子結(jié)構(gòu)重點(diǎn)設(shè)計(jì)主面。一般主面版式傳達(dá)的是商標(biāo)、商品名、圖形等，次要面版式傳達(dá)的一般是商品說明、生產(chǎn)商的名稱、地址、聯(lián)系方法等。

2、標(biāo)簽吊牌

標(biāo)簽吊牌是包裝的另一種常見形式，主要用于酒、飲料、油等瓶裝器皿或服裝、包袋等商品。標(biāo)簽吊牌的面積不大，卻是傳遞信息的主要空間，標(biāo)簽貼于瓶包裝，稱為瓶貼。有些瓶貼由瓶頸標(biāo)貼和主面標(biāo)貼組合；有些則成帶狀，將瓶子圍裹起來；有些就是一個(gè)主面標(biāo)貼。當(dāng)然，標(biāo)簽不只局限于瓶包裝，有時(shí)也用于盒包裝、袋包裝、有時(shí)又以腰帶形式裹在包裝外。另外，標(biāo)簽吊牌有時(shí)猶如商品的名片，吊掛在商品上，為消費(fèi)者提供該商品的信息。

無論是包裝盒，還是標(biāo)簽吊牌，在編排設(shè)計(jì)時(shí)首先要做到流程清晰，主次強(qiáng)烈，色彩鮮明，具有一定的遠(yuǎn)觀效果；其次才是包裝盒的結(jié)構(gòu)或標(biāo)簽吊牌的形狀。

二、空間的編排設(shè)計(jì)

空間的編排設(shè)計(jì)與其他編排方式相似，目的是使觀眾閱讀流暢、愉悅、獲得視覺上的完整性和精神上的享受。

第三章 編排設(shè)計(jì)實(shí)踐 第三節(jié) 動(dòng)態(tài)編排設(shè)計(jì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是隨著Internet國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的誕生和發(fā)展，動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)已成為平面設(shè)計(jì)乃至媒體宣傳的新形式，尤其是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

動(dòng)態(tài)媒體有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，它既有報(bào)刊、影視等多種媒體的基本特點(diǎn)，又將這些媒體的優(yōu)處綜合在一起，使其具備了其他媒體所不及的長(zhǎng)處，如，信息內(nèi)容的涉及范圍廣，容量大，不受篇幅限制，能方便地鏈接到相關(guān)或內(nèi)容跨度很大的網(wǎng)頁或網(wǎng)站；低成本，高效率，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是電子媒體，無須印刷，而傳播卻又快、又廣，并且不受時(shí)間、地域、國(guó)界的限制；互動(dòng)性強(qiáng)，讀者可以在網(wǎng)上瀏覽時(shí)收發(fā)電子郵件、上傳帖子或下載資料；修改容易，一旦網(wǎng)頁發(fā)現(xiàn)問題，可以隨時(shí)進(jìn)行更正修改，而報(bào)刊、招貼和電視等媒體是一旦完成，則無法改變。

網(wǎng)頁的編排設(shè)計(jì)形式比其他平面設(shè)計(jì)類型更生動(dòng)、更活潑，因?yàn)榫W(wǎng)頁的編排構(gòu)成是集平面、動(dòng)畫、音頻等為一體，所以，瀏覽網(wǎng)頁不但能在視覺上感受，而在聽覺上同時(shí)得到享受。網(wǎng)頁版式設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于主頁設(shè)計(jì)，主頁要有強(qiáng)烈的個(gè)性，醒目搶眼，饒有情趣、特色明顯；除此之外，還要做好主頁與其他頁面的鏈接，主頁必須導(dǎo)向清晰、便于操縱、鏈接順暢。由于網(wǎng)頁編排設(shè)計(jì)的特殊性，因此，在設(shè)計(jì)主頁和鏈接頁面時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、主頁設(shè)計(jì)要根據(jù)網(wǎng)站的性質(zhì)和內(nèi)容，確定網(wǎng)頁主色調(diào)，確定統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)和主標(biāo)題的字體，因?yàn)檫@些要素是貫穿在整體網(wǎng)頁之中，起著主導(dǎo)作用。

2、主頁的視覺流程設(shè)計(jì)是整體網(wǎng)頁的關(guān)鍵，它關(guān)系到瀏覽者是否能順利地進(jìn)入你的網(wǎng)站并按著所需方便地點(diǎn)擊鏈接網(wǎng)頁，因此，在主頁上要將鏈接按鈕編排在比較醒目的位置或做出明顯的提示；在鏈接頁面上也應(yīng)有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，以便瀏覽者在鏈接頁進(jìn)入該網(wǎng)站時(shí)，也能很快返回主頁。

3、動(dòng)畫的插入是增加網(wǎng)頁的趣味和活力的，同時(shí)動(dòng)畫的提示作用和注目率大于靜態(tài)圖形。

4、網(wǎng)頁正文的字體應(yīng)該選擇與整體風(fēng)格相符，盡量用一些計(jì)算機(jī)程序默認(rèn)的字體，這樣可以避免在其他計(jì)算機(jī)上顯示遇到麻煩。當(dāng)然，用藝術(shù)字體也沒問題，為保險(xiǎn)起見，可以將其轉(zhuǎn)存成位圖文件格式，如JPEG/GIF/PDF等格式。

5、網(wǎng)頁中的色彩運(yùn)用不同于印刷，采用的是計(jì)算機(jī)顯示器的色彩格式RGB，依據(jù)使用者顯示器的分辨率，從256種色彩到百萬種色彩都能顯示出來，其中有216色被稱為網(wǎng)絡(luò)安全色，即無論顯示器的分辨率怎樣都能顯示。

第三篇：編排畢業(yè)論文教案

課題

編排畢業(yè)論文

課型

上機(jī)

課時(shí)

教 學(xué) 目 標(biāo)

知識(shí)與技能

1、掌握頁面格式的設(shè)置方法；

2、掌握頁眉頁腳的設(shè)置方法；

3、了解分節(jié)符的功能，能通過分節(jié)技術(shù)為文檔設(shè)置不同的頁眉頁腳；

4、掌握插入頁碼的方法；

5、理解樣式的含義，掌握樣式的使用方法，能利用樣式對(duì)文檔排版；

6、能為文檔添加自動(dòng)生成目錄。

過程與方法

通過情景教學(xué)、引導(dǎo)演示法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在制作項(xiàng)目的過程中掌握用WORD排版的基本技巧。

情感態(tài)度 與價(jià)值觀

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到WORD軟件的用途，培養(yǎng)學(xué)生熱愛本職專業(yè)，致力于IT行業(yè)。

教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

頁眉頁腳的設(shè)置；頁碼的插入；文檔分節(jié)；頁面設(shè)置等。

教學(xué)難點(diǎn)

目錄的自動(dòng)生成 教學(xué)手段

多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室

教 學(xué) 方 法

教師教法

情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)法

觀察法、探究法、實(shí)踐法

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

課 題 導(dǎo) 入

一、任務(wù)描述：

某職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的曉王就要畢業(yè)了，這段時(shí)間她一直忙著寫畢業(yè)論文?，F(xiàn)在，她終于把初稿完成了，并按照第一頁為封面、第二頁為摘要及關(guān)鍵詞、第三頁為目錄、第4—8頁為正文、第9頁為參考文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)對(duì)論文進(jìn)行了編排。

這天，學(xué)校下發(fā)了畢業(yè)論文的統(tǒng)一格式，不僅規(guī)定了頁面及頁邊距大小，還規(guī)定了各類文本的字體、字號(hào)等，她本以為這事不麻煩，可沒想到一篇論文那么多標(biāo)題，格式要一個(gè)個(gè)改，挺費(fèi)事的，由其是目錄部分，文檔又長(zhǎng)達(dá)10頁，她不停地翻前翻后，忙了半個(gè)多小時(shí)才忙完，而同學(xué)小林用不到十分鐘的時(shí)間久按新標(biāo)準(zhǔn)編排好了，小林的論文近20頁呢，于是小丁向小林討教，小林告訴她兩條“秘籍”：

1、編輯長(zhǎng)文檔時(shí)，要規(guī)劃好各種設(shè)置，由其是樣式設(shè)置；

2、不同的篇章部分一定要分節(jié)，而不是分頁 展示小丁的論文初稿

接受任務(wù) 思考分析任務(wù)

講 授 過 程 講 授 過 程 講 授 過 程 講 授 過 程 將該項(xiàng)目分解成若干任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)完成。任務(wù)一：設(shè)置頁面大小及頁邊距

（一）資源準(zhǔn)備:利用極域網(wǎng)絡(luò)電子教室分發(fā)準(zhǔn)備好的材料 小丁論文初稿：原稿.doc；論文封面：封面.doc 論文格式要求：格式.doc

（二）目的：了解論文格式，學(xué)習(xí)頁面設(shè)置方法

（三）任務(wù)指導(dǎo)：

1、閱讀論文格式要求，并將下表補(bǔ)充完整 項(xiàng)目

格式

摘要及關(guān)鍵字部分

摘要標(biāo)題

摘要內(nèi)容

關(guān)鍵字

正文部分（另起頁）

論文標(biāo)題

正文文字

正文一級(jí)標(biāo)題

正文二級(jí)標(biāo)題

正文三級(jí)標(biāo)題

參考文獻(xiàn)部分（另起頁）

參考文獻(xiàn)標(biāo)題

參考文獻(xiàn)內(nèi)容

2、頁面大小及頁邊距的設(shè)置

打開原稿.doc，按規(guī)定設(shè)置頁面大小及頁邊距

通過文件菜單，打開“頁面設(shè)置”對(duì)話框，將頁面設(shè)置為A4紙張，上下頁邊距為2.5cm，左右頁邊距分別為3cm，1.5cm 任務(wù)二：修改word內(nèi)置的標(biāo)題樣式

（一）目的：掌握樣式的使用方法

（二）知識(shí)點(diǎn)：樣式的新建與修改

1、樣式？

簡(jiǎn)單說就是格式的集合

2、word默認(rèn)的幾種樣式？（1）正文樣式（2）標(biāo)題樣式

3、修改方法：

打開“樣式和格式”任務(wù)窗格，直接右擊標(biāo)題樣式，在下拉菜單中選擇“修改命令”

4、新建樣式：

單擊“樣式與格式”任務(wù)窗格中的“新樣式”按鈕

5、應(yīng)用樣式：

選中要應(yīng)用某樣式的文本，在“樣式和格式”任務(wù)窗格中直接單擊樣式名稱，即可應(yīng)用。

（三）任務(wù)指導(dǎo)

1、修改標(biāo)題樣式（1）、將word中內(nèi)置的“標(biāo)題一”樣式的格式修改為論文正文一級(jí)標(biāo)題規(guī)定的格式。（2）、將word中內(nèi)置的“標(biāo)題二”樣式的格式修改為論文正文二級(jí)標(biāo)題規(guī)定的格式。（3）、將word中內(nèi)置的“標(biāo)題三”樣式的格式修改為論文正文三級(jí)標(biāo)題規(guī)定的格式。

2、新建正文樣式和參考文獻(xiàn)樣式

（1）新建一樣式，該樣式的名稱為“論文正文”，其格式為小四號(hào)宋體，每段首行縮進(jìn)2字符。（2）新建名為“參考文獻(xiàn)”的樣式，格式為宋體五號(hào)字，段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

3、應(yīng)用設(shè)置好的各種樣式

（1）正文應(yīng)用“論文正文”樣式；

（2）一級(jí)標(biāo)題應(yīng)用“標(biāo)題一”樣式，二級(jí)標(biāo)題應(yīng)用“標(biāo)題二”樣式；三級(jí)標(biāo)題應(yīng)用“標(biāo)題三”樣式

（3）參考文獻(xiàn)應(yīng)用“參考文獻(xiàn)”樣式

4、查看文檔的層次結(jié)構(gòu)

通過“視圖”菜單打開“文檔結(jié)構(gòu)”窗口 任務(wù)三：用“分節(jié)符”設(shè)置分頁

（一）目的：了解分節(jié)符的功能，掌握使用方法

（二）知識(shí)點(diǎn)：

1、為什么要“分頁”？

Word默認(rèn)把整個(gè)文檔視為一“節(jié)”，所以一般情況下對(duì)文檔的頁面設(shè)置、頁眉頁腳設(shè)置都是應(yīng)用于整篇文檔的，而對(duì)于長(zhǎng)文檔，常會(huì)用不同的頁面設(shè)置或頁眉頁腳，運(yùn)用分節(jié)的方法，可以在不同的“節(jié)”內(nèi)設(shè)置不同的頁面格式及頁眉頁腳。

2、如何分頁？

在當(dāng)前位置插入分節(jié)符的方法：

選擇“插入”菜單，單擊“分隔符”命令，可打開“分隔符”對(duì)話框，在對(duì)話框中設(shè)置分節(jié)符類型為“下一頁”，即分節(jié)符后面的內(nèi)容從新的一頁開始。

（三）任務(wù)指導(dǎo)

1、閱讀論文，查看在哪些位置需要分節(jié)？ 分析結(jié)構(gòu)： 第1頁：封面 第2頁：摘要 第3頁：目錄

第4—10頁：正文 第11頁：參考文獻(xiàn)

為什么使用“分節(jié)符”而不是“分頁符”？

2、分節(jié)排版（1）、將封面文件插入至文檔的最前頁，并正確填寫自己的信息及論文題目。

（2）將文檔分成三節(jié)，第一節(jié)是封面；摘要和目錄為第二節(jié)；正文與參考文獻(xiàn)為第三節(jié)。（3）不同節(jié)內(nèi)的頁眉頁腳的設(shè)置 頁眉：

①封面不需要頁眉；

②第二節(jié)和第三節(jié)設(shè)置相同的頁眉：職校畢業(yè)論文 頁腳：

①封面不需要頁腳

②第二節(jié)設(shè)置格式為“Ⅰ、Ⅱ、?”的頁碼 ③第三節(jié)設(shè)置格式為“

1、2、?”的頁碼 目錄怎么生成？

任務(wù)四：在目錄頁添加目錄

（一）目的：掌握目錄的自動(dòng)生成方法

（二）知識(shí)點(diǎn)：

1、目錄自動(dòng)生成的條件？ 正文標(biāo)題一定要采用帶有級(jí)別的樣式

2、方法： 光標(biāo)定位

“插入”菜單，選擇“引用”子菜單“索引和目錄”命令，打開“索引和目錄”對(duì)話框，在“目錄”選項(xiàng)卡里進(jìn)行設(shè)置。

（三）任務(wù)指導(dǎo)

1、檢查標(biāo)題樣式

正文部分一共是三個(gè)級(jí)別的標(biāo)題 在大綱視圖模式下查看及修改

2、目錄的生成（教師演示）（1）將光標(biāo)定位到目錄頁

（2）單擊“插入”菜單，選擇“索引”命令

（3）單擊子菜單“索引和目錄”命令，打開“索引和目錄”對(duì)話框（4）單擊“目錄”選項(xiàng)卡，在其中具體設(shè)置

3、更新目錄（教師演示）

目錄生成后，若繼續(xù)對(duì)文檔進(jìn)行修改，頁碼有所改變，則可在目錄中右擊鼠標(biāo)，選擇“更新域”命令，在彈出的“更新目錄”對(duì)話框中設(shè)置。

接收材料：

閱讀論文格式要求 閱讀論文初稿 認(rèn)真填寫表格 按照指導(dǎo)操作 打開已編輯的原稿

思考討論將文章分成幾個(gè)“節(jié)”？ 思考分節(jié)符與分頁符的區(qū)別 打開已編輯的原稿 思考討論問題 添加目錄

學(xué)習(xí)評(píng) 價(jià) 與 小 結(jié)

觀察點(diǎn)

優(yōu)

良

差

三級(jí)標(biāo)題樣式的設(shè)置與應(yīng)用正確

正文樣式的設(shè)置與應(yīng)用正確

頁眉頁腳設(shè)置符合要求

在規(guī)定位置自動(dòng)生成目錄

第一頁插入了給定的封面

參考文獻(xiàn)格式設(shè)置正確

（一）觀察與評(píng)價(jià)

（二）小結(jié)與反思

本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生word的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其中涉及到word的基本編輯排版，如，字符格式，段落格式，頁面格式的合理設(shè)置；除此之外，還能提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，即信息的搜集、篩選、處理和應(yīng)用的綜合能力。在實(shí)施過程和評(píng)價(jià)結(jié)果方面，對(duì)沒有做完的、做的不規(guī)范的、做的不完美的，要分析原因，找到解決辦法。

作 業(yè) 布 置

根據(jù)找到的問題，找到解決方法，進(jìn)步不完善論文

板 書 設(shè) 計(jì)

第四篇：文字編排設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

（一）第一幅圖

1.文字設(shè)計(jì)原則

這幅圖片表意清晰，通過文字與圖像背景的緊密結(jié)合表達(dá)出創(chuàng)作者所要呈現(xiàn)的蘊(yùn)意。整體布局清新自然，毫無視覺的沖突與混亂感，無論文字、還是圖像，在結(jié)構(gòu)與顏色以及 位置安排上都很協(xié)調(diào)。布局合理，而且賦予文 字個(gè)性化的創(chuàng)意，給 觀眾愉悅的享受。2.文字編排設(shè)計(jì)原則 字體圓潤(rùn)富有特色，白色的字體在綠色的背景上顯得自然、明麗，從左到右、從上到下的編排方式也符合觀眾的閱讀習(xí)慣，又配以可愛的小熊圖片，是整幅圖富有情調(diào)又不失生動(dòng)活潑。

（二）第二幅圖

1.文字設(shè)計(jì)原則

整幅圖古樸而又富有浪漫氣息，文字與背景圖片主題有著不可分割的聯(lián)系，把“夢(mèng)”與中國(guó)水墨畫聯(lián)系在一起，使每一筆每一個(gè)字顯得詩意濃濃。創(chuàng)作者不僅以一種素雅的畫筆吸引觀眾的眼球，而且以唯美的文筆給人無窮的想象與回味……左邊為畫、右邊為字的布局方式也使整體視覺效果完美無缺。有詩有畫的創(chuàng)意，使觀看者整整體驗(yàn)到藝術(shù)的美感，在心理上得到滿足與愉悅。2.文字編排設(shè)計(jì)原則

字體選用恰當(dāng)合理，具有流動(dòng)性的美，不管是在顏色方面還是字體大小方面都與左邊的圖像相得益彰，使整幅圖富有藝術(shù)化氣息。同時(shí)橫排的布局也符合大眾的閱讀心理。而在基調(diào)上，文字與圖像的風(fēng)格都保持一致的古樸、簡(jiǎn)約，顯得協(xié)調(diào)淡雅，和諧統(tǒng)一。

（三）第三幅圖

1.文字設(shè)計(jì)原則

首先，主題相關(guān)，文字與整幅作品的主題保持了一致原則，讀者很容易就能夠理解作品所要表達(dá)的意思。其次，表意清晰，圖中的文字以調(diào)皮的口吻告 訴大家讀書的重要性。在整體布局方面，文字的位置選擇在了空白的地方，顯得合理自然，沒有沖撞感。因?yàn)槲淖直话才旁诹艘槐緯?，這種個(gè)性化的創(chuàng)意給人美的感受。

2.文字編排設(shè)計(jì)原則 圖中所運(yùn)用的字體莊重卻不失現(xiàn)代氣

息，這種長(zhǎng)體字型給人上下流動(dòng)之感，秀麗挺拔；從上到下、從左到右的編排順序也滿足大眾閱讀習(xí)慣；立意方面，將書籍、綠草、朝陽與哲理性的文字有機(jī)的結(jié)合，呈現(xiàn)一種奮發(fā)向上的勃勃生機(jī)。

第五篇：團(tuán)體操編排教案2

《團(tuán)體操編排與設(shè)計(jì)》教案

第二講

團(tuán)體操創(chuàng)編原則及組織訓(xùn)練方法

第一部分 團(tuán)體操創(chuàng)編程序，概況的講大體分為一下幾步： 1確定主題、中心思想

2選擇題材，題材要充分表現(xiàn)主題，且符合團(tuán)體操特點(diǎn)，適于用團(tuán)體操的形式表現(xiàn)。3初步文字方案，確定結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式（包括背景、畫面、音樂、道具設(shè)計(jì)）。4創(chuàng)編隊(duì)形和動(dòng)作。

5計(jì)算隊(duì)形（包括隊(duì)形間的變化）與制圖。6定稿，組織訓(xùn)練。

1團(tuán)體操主題思想、中心思想

主題思想是團(tuán)體操的靈魂，統(tǒng)帥全操，貫穿全操。一部大型團(tuán)體操首先要有明確的主題及鮮明的思想性，反映什么，表現(xiàn)什么，其意義何在等問題都要有明確的指向。一部大型團(tuán)體操，是在總的主題思想統(tǒng)帥下，由各場(chǎng)不同內(nèi)容的操組織而成。每一場(chǎng)操都有中心思想，它是根據(jù)主題思想確定的。主題思想是通過各場(chǎng)操的中心思想來表達(dá)和烘托的，而中心思想又是決定一場(chǎng)操的內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)及表現(xiàn)形式的關(guān)鍵所在。因此，中心思想一定要明確，它為安排一場(chǎng)操的內(nèi)容確定表演形式，為隊(duì)形、動(dòng)作創(chuàng)編提供依據(jù)。

任何一種學(xué)校體育活動(dòng)，其目的主要是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校團(tuán)體操運(yùn)動(dòng)當(dāng)然也不例外。就團(tuán)體操動(dòng)作而言，它本身就有鍛煉身體的價(jià)值，是增強(qiáng)體質(zhì)的一種手段。但是，團(tuán)體操是一項(xiàng)體育與藝術(shù)高度結(jié)合，反映一定主題思想的集體綜合性表演項(xiàng)目，其中主題思想性強(qiáng)是它的顯著特征之一。學(xué)校組織團(tuán)體操訓(xùn)練和表演主要是為了重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)、國(guó)際體育活動(dòng)、學(xué)校慶典活動(dòng)、體育節(jié)與體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。因此，創(chuàng)編團(tuán)體操動(dòng)作時(shí)應(yīng)考慮動(dòng)作所反映的主題思想性，即創(chuàng)編動(dòng)作能夠反映出學(xué)校的各種風(fēng)貌、歷史背景、發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)等。如以強(qiáng)健有力的徒手體操動(dòng)作，表現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)；以快速有力多變的動(dòng)作表現(xiàn)師生積極、熱情的精神風(fēng)貌；通過模仿師生的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉等動(dòng)作，表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)術(shù)文化氛圍；通過集體配合的各種橫隊(duì)與縱隊(duì)波浪動(dòng)作，使表演場(chǎng)面呈現(xiàn)一種波浪起伏、波濤翻浪、氣勢(shì)磅礴的狀態(tài)，表現(xiàn)學(xué)校積極進(jìn)取、向上、拼搏和不斷發(fā)展壯大的美好前景等。2音樂

學(xué)校團(tuán)體操的主題是豐富多彩的。有歡慶性的 ,有歌頌性的 ,如以歌頌時(shí)代歌頌祖國(guó)為主題。還可以是以反映體育教學(xué)、訓(xùn)練水平和體現(xiàn)全民健身為主題的。不管主題如何確定，但必需把握一點(diǎn) ,那就是:主題思想要積極向上 ,充分體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采、風(fēng)貌 ,展示學(xué)校工作 ,尤其是體育工作的方方面面。題材是創(chuàng)編的起點(diǎn) ,也是表現(xiàn)主題的基礎(chǔ)。題材必須依據(jù)主題確定 ,并為主題服務(wù)。確定題材的首要任務(wù)是選配音樂。校運(yùn)會(huì)團(tuán)體操不論是從規(guī)模上還是從客觀條件上 ,都不能與大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操相比。因此 ,音樂的選配大都是由團(tuán)體操創(chuàng)編者自己選擇現(xiàn)成的音樂 ,包括歌曲、樂曲、舞曲等。然后再根據(jù)題材的需求對(duì)現(xiàn)成的音樂進(jìn)行剪輯、加工 ,以便適合題材所需要的體操動(dòng)作 ,隊(duì)形變化 ,造型或圖案等 ,用以表現(xiàn)主題思想 ,突出藝術(shù)感染力。

由于人力和財(cái)力的限制,普通中學(xué)團(tuán)體操的創(chuàng)編一般是先確定音樂后編排動(dòng)作,因此在確定主題后,就要圍繞主題選擇和制作音樂,音樂的選擇和制作必須體現(xiàn)團(tuán)體操的主題,在音樂主題的塑造上,一方面要有強(qiáng)烈的時(shí)代感,可以引用已在人們中流傳的歌曲音調(diào)加以發(fā)展變化,也可以引用有時(shí)代感的名曲加以改編,使音樂形象更富于典型性,更利于表達(dá)主題;另一方面,如果條件允許可精心創(chuàng)作準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng)的音樂形象,從多方面豐富主題思想,這包括主題歌,插曲,器樂主題的創(chuàng)作。

音樂對(duì)于團(tuán)體操具有血肉相連的關(guān)系，它不僅僅是場(chǎng)上的惟一指揮，它的作用更在于烘托操的氣氛，感染觀眾的情緒，從情感上去征服觀眾。例如：開場(chǎng)前奏音樂的提示作用，高潮時(shí)音樂對(duì)主題的揭示和渲染等，起到體操所不能起到的作用。由于基層團(tuán)體操一般采用錄音帶，因此，在選擇制作團(tuán)體操音樂時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）音樂緊扣主題

表現(xiàn)重大題材的團(tuán)體操，音樂要有強(qiáng)烈的時(shí)代感，基調(diào)要雄偉、氣勢(shì)磅礴。一般題材的團(tuán)體操，從內(nèi)容到形式都較輕松一些，因而，音樂應(yīng)比較輕松、活潑、別具一格。（2）音樂具有群眾性

團(tuán)體操的音樂要采用易于表演者掌握、記憶，易于被廣大觀眾聽懂、接受的旋律。這些旋律是富有特色，又是多樣性的。（3）音樂節(jié)奏清晰明確

音樂要有清晰明確的節(jié)奏。團(tuán)體操的動(dòng)作要做到整齊劃一，關(guān)鍵是動(dòng)作的規(guī)格化。在表演中整齊劃一的關(guān)鍵，在于音樂起到指揮作用。為此，音樂的節(jié)奏必須清晰明確，有強(qiáng)有弱，有張有弛，使之與剛?cè)岵?jì)、有激有抒的動(dòng)作結(jié)合起來，更密切地配合體操的直線、曲線、弧線等具體動(dòng)作和隊(duì)形。

音樂在團(tuán)體操訓(xùn)練和表演中起指揮表演者的動(dòng)作達(dá)到整齊劃一的作用，創(chuàng)編動(dòng)作可以根據(jù)音樂的段落，將成套動(dòng)作大致分成若干段，逐段地根據(jù)樂曲的旋律、節(jié)奏和節(jié)拍來編排身體動(dòng)作、聯(lián)合動(dòng)作及動(dòng)作之間的連接動(dòng)作，努力使每一個(gè)音符都有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作去配合，使動(dòng)作與音樂的性質(zhì)、節(jié)奏和樂調(diào)相吻合，也可以根據(jù)設(shè)計(jì)好的動(dòng)作選擇合適音樂。如根據(jù)林子祥的《男兒當(dāng)志強(qiáng)》樂曲編排武術(shù)拳術(shù)和器械動(dòng)作，表現(xiàn)出剛健有力、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的氣勢(shì)。編排中還要注意對(duì)主旋律和音樂效果音樂進(jìn)行推敲，要用典型的、突出的動(dòng)作來體現(xiàn)整套團(tuán)體操的高潮和精華。如以大串場(chǎng)的隊(duì)形流動(dòng)、翻浪、圍繞主體的穿插跑動(dòng)、造型組字等動(dòng)作突出高潮場(chǎng)面。

在確定團(tuán)體操成套音樂后應(yīng)反復(fù)聆聽,分析交響樂的結(jié)構(gòu)及每段的音調(diào),然后根據(jù)樂曲的性質(zhì)確定配套的主體動(dòng)作,對(duì)成套動(dòng)作的整體結(jié)構(gòu)做好安排,搭好架子,即應(yīng)注意主體動(dòng)作分布的均衡、動(dòng)作面向、角度、路線的多樣化及高低起伏的變化。然后,根據(jù)音樂的段落,將成套的動(dòng)作大致分成若干段,逐段根據(jù)音樂的旋律、節(jié)奏和節(jié)拍來編排身體動(dòng)作、聯(lián)合動(dòng)作及動(dòng)作之間的連接動(dòng)作,努力使每一個(gè)音符都有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作去配合,使動(dòng)作與音樂的性質(zhì)、節(jié)奏和樂調(diào)相吻合。在分段編排中要特別注意對(duì)主旋律和效果性較強(qiáng)的音樂段落努力推敲,要用典型的、突出的動(dòng)作來體現(xiàn)使它成為整套團(tuán)體操的高潮,成為整部團(tuán)體操的精華。總之,使動(dòng)作與交響樂的節(jié)奏完全一致,會(huì)給人留下很深的印象。3表演服裝和道具的選擇設(shè)計(jì)

音樂、服裝和道具是團(tuán)體操中的藝術(shù)裝飾。通過它的式樣變化和色彩調(diào)配，能更好地突出主題風(fēng)格，豐富團(tuán)體操的內(nèi)容，提高表演的藝術(shù)效果，給人以美的享受。所以，創(chuàng)編動(dòng)作要與音樂的旋律、節(jié)奏一致，顯示道具及服裝顏色的特點(diǎn)。服裝是獲得表演藝術(shù)效果的關(guān)鍵之一，是根據(jù)操的主題和風(fēng)格專門設(shè)計(jì)制作的。所以，創(chuàng)編動(dòng)作要能顯示服裝顏色的特點(diǎn)，同時(shí)服裝的式樣也要體現(xiàn)時(shí)代感和民族特點(diǎn)，便于做動(dòng)作。如健美操、藝術(shù)體操動(dòng)作表演時(shí)選擇以黃色為主體的健美服裝，寓意龍的傳人，體現(xiàn)出青年人的朝氣蓬勃，體形美、姿態(tài)美、動(dòng)作美。道具是團(tuán)體操表演中的用具，創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)要考慮道具的特點(diǎn)和作用，使其合情合理地增加表演藝術(shù)效果。如輕快活潑性動(dòng)作應(yīng)選擇花、彩球、花條等道具；健美性動(dòng)作應(yīng)選擇藝術(shù)體操及競(jìng)技體操的器械等。

俗話說：“三分人材七分打扮”，團(tuán)體操也是這樣。服裝是團(tuán)體操不可缺少的藝術(shù)裝飾。設(shè)計(jì)得體的表演服裝不僅更能突出操的特點(diǎn)和主題，而且更能體現(xiàn)表演者的精神風(fēng)貌。和諧統(tǒng)一的表演服裝使場(chǎng)面更加整潔和積極向上。在選擇設(shè)計(jì)服裝應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

（1）團(tuán)體操表演，人數(shù)多，在室外表演時(shí)場(chǎng)地大。因此，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)要注意遠(yuǎn)效果、大效果、以色塊為主，并力求色彩鮮艷，樣式要美觀大方，符合本場(chǎng)操的風(fēng)格特點(diǎn)。

（2）服裝色彩要與場(chǎng)地、道具的顏色互相襯托，最好是先制作樣品在現(xiàn)場(chǎng)審查效果，然后確定標(biāo)準(zhǔn)式樣和顏色。

（3）注意節(jié)約。無論是大型或小型團(tuán)體操表演，人數(shù)相對(duì)來說比較多，往往需要成百上千套服裝，服裝的設(shè)計(jì)要看什么范圍的表演，以少花錢多辦事的精神開展活動(dòng)。

道具是團(tuán)體操表演中不可缺少的內(nèi)容之一，恰當(dāng)?shù)氖褂玫谰?，能更好的體現(xiàn)主題，充實(shí)內(nèi)容，豐富形式，加強(qiáng)表演的藝術(shù)效果。團(tuán)體操道具的種類很多，在實(shí)際中運(yùn)用較多的主要有花束、花圈、花條、彩球、彩扇、彩帶、小傘、火炬等等。在其中往往還穿插有大國(guó)旗、火龍、充氣動(dòng)物等特殊道具，它對(duì)突出主題思想，有獨(dú)特的表演效果。選擇制作道具應(yīng)注意的問題：

（1）選擇道具時(shí)首先要考慮是否適合體操，能否表達(dá)主題思想；其次是道具顏色要與表演場(chǎng)地、隊(duì)員的服裝色彩協(xié)調(diào)，互相襯托，絕不可雷同；最后還要適合表演者的年齡和性別特征。

（2）制作道具時(shí)首先要考慮道具的結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單，便于制作，過于復(fù)雜的道具制作費(fèi)時(shí)間，造價(jià)也高；其次要力爭(zhēng)形象化，以求大效果和遠(yuǎn)效果；最后道具還要輕便、牢固、經(jīng)濟(jì)、變化巧妙。

服裝和道具是根據(jù)主題和動(dòng)作的需要設(shè)計(jì)的，是為主題服務(wù)的。團(tuán)體操要求服裝和道具整齊一致，在隊(duì)形和圖案的變化中其式樣和色彩都起著重要作用，它能夠裝飾隊(duì)形和圖案、加強(qiáng)藝術(shù)感染力、烘托氣氛，同時(shí)服裝還起到點(diǎn)明人物身份、突出團(tuán)體操的風(fēng)格和特點(diǎn)的作用。雖然服裝和道具的作用如此重要，但是在普通中學(xué)卻應(yīng)做到重其質(zhì)而輕其名，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件和設(shè)備因陋就簡(jiǎn)，要追求實(shí)際效果而不要過分強(qiáng)調(diào)華麗，服裝可以考慮校服搭配，甚至可在校服上加裝飾，如果主題需要也可以專門制作。道具有時(shí)可考慮讓孩子們自己制作或購(gòu)買半成品讓孩子們加工，這樣既可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也可以為學(xué)校節(jié)約一筆開支。服裝和道具因大多是一次性的，所以在用料的質(zhì)地上可考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的物品，只要效果好就行。4團(tuán)體操的隊(duì)形設(shè)計(jì)

抒發(fā)感情、鼓舞精神是校園團(tuán)體操的主要特點(diǎn)。校園團(tuán)體操的主要對(duì)象是學(xué)生,在動(dòng)作的選編上要針對(duì)學(xué)生富有活力和朝氣的特點(diǎn),編排的動(dòng)作要內(nèi)容新穎、動(dòng)作優(yōu)美、幅度大、變化多、節(jié)奏快、富于激情,但動(dòng)作不能太復(fù)雜。創(chuàng)編團(tuán)體操成套動(dòng)作時(shí)應(yīng)根據(jù)任務(wù)、對(duì)象、場(chǎng)地等對(duì)成套動(dòng)作有一個(gè)設(shè)想,包括對(duì)團(tuán)體操主基調(diào)即總體風(fēng)格的設(shè)想,對(duì)音樂的設(shè)想,對(duì)動(dòng)作的類型、難易度、交換形式、隊(duì)形變化、節(jié)奏對(duì)比、高低起伏及藝術(shù)高潮的設(shè)想等。

隊(duì)形的設(shè)計(jì)是在了解表演的性質(zhì)、任務(wù)、場(chǎng)地、人數(shù)、性別、經(jīng)費(fèi)和道具的情況后進(jìn)行的。團(tuán)體操的隊(duì)形很多，概括起來有如下幾種：入、退場(chǎng)隊(duì)形、一般隊(duì)形、綜合隊(duì)形、圖案形和退場(chǎng)隊(duì)形。

創(chuàng)編隊(duì)形時(shí)應(yīng)注意：隊(duì)形要為主題服務(wù)，隊(duì)形的形式隨內(nèi)容而異，主題不同，隊(duì)形亦不同，否則，隊(duì)形雖美，變化也巧妙，卻只是追求了形式美，依然文不對(duì)題。如表現(xiàn)英雄軍隊(duì)的團(tuán)體操，一般是以硬線條的隊(duì)形為主，而不應(yīng)是花花朵朵的隊(duì)形?？傊O(shè)計(jì)隊(duì)形要從實(shí)際需要出發(fā)。

隊(duì)形和造型的藝術(shù)表現(xiàn)性 ,主要體現(xiàn)在隊(duì)形變換時(shí)的動(dòng)作設(shè)計(jì) ,隊(duì)形和造型與音樂風(fēng)格的協(xié)調(diào)一致 ,以及隊(duì)形和造型如何發(fā)揮道具效果的設(shè)計(jì)方面 ,起著烘托場(chǎng)上氣氛的作用。一個(gè)成功的造型會(huì)使團(tuán)體操的高潮更具魅力。如配合《走進(jìn)新時(shí)代》的高潮部分 ,由所有表演者組成的一列橫隊(duì) ,利用手中的扇子上下起伏 ,波浪翻滾 ,形成了全場(chǎng)“迎接新世紀(jì)”的主題高潮。再如在《新北京、新奧運(yùn)》樂曲結(jié)尾部分，表演者組成了象征五大洲團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)五環(huán)，隨后又在《奧林匹克風(fēng)》的歌聲中變成了象征我國(guó) 2008 年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)“中國(guó)結(jié)”，達(dá)到本場(chǎng)團(tuán)體操表演的最高潮——為中國(guó)喝彩、為北京喝彩。5團(tuán)體操表演動(dòng)作

1考慮學(xué)生的性別、條件、興趣與全面發(fā)展體質(zhì)的價(jià)值。大學(xué)生雖然正處于青春時(shí)代，朝氣蓬勃，富有活力，但是男、女學(xué)生性別不同，在身體條件、素質(zhì)基礎(chǔ)、興趣愛好等方面都存在明顯差異，即使是同性別之間所表現(xiàn)出的能力水平也不一樣。所以，在創(chuàng)編團(tuán)體操動(dòng)作時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性別、條件、興趣情況有針對(duì)性地進(jìn)行選擇與設(shè)計(jì)，做到有的放矢，因人而異，因人制宜，才能表現(xiàn)主題，發(fā)揮特長(zhǎng)，難易適中，收到良好的效果。如男生大都對(duì)武術(shù)套路、棍操、技巧造型等一些剛健有力、幅度大、有一定難度的動(dòng)作比較感興趣；女生一般比較喜歡健美操、藝術(shù)體操、舞蹈、輕器械或小道具動(dòng)作、波浪等一些優(yōu)美柔和、美觀大方、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性、韻律性強(qiáng)的動(dòng)作；無論是男生或女生之間，對(duì)于一些連續(xù)跨跳或轉(zhuǎn)體類動(dòng)作，要盡量安排身體素質(zhì)好的學(xué)生完成等。另外，組織大學(xué)生課余團(tuán)體操訓(xùn)練和表演，其首要目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，所以在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)還應(yīng)考慮全面發(fā)展體質(zhì)的價(jià)值。如手持輕器械或小道具做一些擺振、繞環(huán)、平衡、大弓步、踢腿、跳躍等動(dòng)作；武術(shù)太極拳與太極劍等。

2動(dòng)作要符合隊(duì)形的特點(diǎn)。動(dòng)作和隊(duì)形是構(gòu)成團(tuán)體操的兩個(gè)基本要素，二者不能各自獨(dú)立存在，它們是統(tǒng)一的，相輔相成的，共同構(gòu)成完整的表演內(nèi)容。確定動(dòng)作和隊(duì)形的先后，必須圍繞突出主題風(fēng)格的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況而定，一般情況下，應(yīng)先考慮隊(duì)形，然后再挑選動(dòng)作。因此，創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)要根據(jù)隊(duì)形及其變化的路線方法進(jìn)行整體構(gòu)思與設(shè)計(jì)，使動(dòng)作能夠符合隊(duì)形的特點(diǎn)。如散點(diǎn)隊(duì)形適合做各種類型的操，既可整齊劃一地做，也可交替、起伏地做；弧形和圓形適宜做各種聚散、開合、轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作；帶角隊(duì)形一般可做各種交替起伏、變化方向以及移位的動(dòng)作等。

3動(dòng)作要連貫新穎，力求創(chuàng)新。大學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察和辨別是非的能力，動(dòng)作效果的好壞直接影響學(xué)生參與訓(xùn)練和表演的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣等。所以，創(chuàng)編動(dòng)作要連貫舒暢、富于變化、新穎，要使動(dòng)作的高低、快慢、動(dòng)靜、剛?cè)?、難易等各個(gè)對(duì)立面起到互相配合、相互襯托、互相補(bǔ)充的作用，使得各個(gè)動(dòng)作能達(dá)到其最好的效果，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課余訓(xùn)練或表演的主動(dòng)性與積極性。如跳躍和轉(zhuǎn)體類動(dòng)作應(yīng)體現(xiàn)快而動(dòng)，而靜力性和平衡類動(dòng)作應(yīng)體現(xiàn)慢而靜；上肢或下肢組合形成的單一對(duì)稱動(dòng)作容易，而上肢、軀干、下肢組合形成的復(fù)合對(duì)稱動(dòng)作困難等。另外創(chuàng)編動(dòng)作要推陳出新，力求創(chuàng)新，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。如波浪動(dòng)作，在掌握橫、縱向波浪的基礎(chǔ)上，可做鋸形浪、蛇形浪、卷浪等動(dòng)作；依次動(dòng)作不僅可以在不同的訓(xùn)練和表演中做出以個(gè)人或集體為單位的依次動(dòng)作，還可以將其在方位上（上、下、左、右、前、后等）、姿態(tài)上（蹲、坐、躺、立等）加以創(chuàng)新；體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的體育舞蹈、男子健美操、街舞等。

團(tuán)體操的動(dòng)作與隊(duì)形的關(guān)系相互依賴、相輔相成，在創(chuàng)編時(shí)很多主要場(chǎng)面的動(dòng)作、隊(duì)形要同時(shí)考慮。一般先把每一段落的主要形式分析清楚，每一段動(dòng)作的性質(zhì)、主要場(chǎng)面的主要?jiǎng)幼鞔_定下來以后，就從入場(chǎng)到退場(chǎng)一個(gè)一個(gè)隊(duì)形設(shè)計(jì)動(dòng)作。把每個(gè)隊(duì)形的過渡動(dòng)作節(jié)拍和每個(gè)隊(duì)形上的動(dòng)作、節(jié)拍、逐步都明確下來，才完成了一場(chǎng)操的全部設(shè)計(jì)。創(chuàng)編動(dòng)作注意事項(xiàng)：

（1）團(tuán)體操動(dòng)作要反映主題，符合人物形象和性別特征。生活是團(tuán)體操動(dòng)作創(chuàng)作的源泉，從生活中獲得豐富的感性材料，需要進(jìn)行反復(fù)的研究、加工、提煉才能更好的反映主題，在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，要選擇相適應(yīng)形象和性別特征的動(dòng)作，如表現(xiàn)青少年的朝氣蓬勃、勞動(dòng)人民的熱情、奔放、少年兒童的天真活潑等等。在表現(xiàn)同一形象時(shí)，還因表演者的性別不同，動(dòng)作也應(yīng)不同，這就給團(tuán)體操動(dòng)作的安排創(chuàng)造了激與抒、剛與柔快與慢、張與弛相輔相成的條件。（2）動(dòng)作要適合隊(duì)形的特點(diǎn)

團(tuán)體操的任何動(dòng)作，都是排列成各種隊(duì)形來表演。不同的隊(duì)形，適合做不同的動(dòng)作，同一動(dòng)作在不同隊(duì)形上表演，效果截然不同，因此，必須處理好動(dòng)作與隊(duì)形的關(guān)系。（3）動(dòng)作要有主次

團(tuán)體操的動(dòng)作除了有在同節(jié)拍內(nèi)全體做，象“大齊奏”似的同一動(dòng)作外，還有在同一節(jié)拍中多組、多種動(dòng)作同時(shí)表演，類似舞蹈中的群舞和領(lǐng)舞。主體動(dòng)作固然是重點(diǎn)、是中心，但紅花還需綠葉配，起到相互趁襯托，畫龍點(diǎn)睛的效果，既有“大齊奏”，更要有“多聲部協(xié)奏”。

總之，校運(yùn)會(huì)團(tuán)體操創(chuàng)編的方法和技巧還有很多，需要在實(shí)踐的過程中不斷的發(fā)展和完善。體育與藝術(shù)相結(jié)合，節(jié)儉與表演效果共考慮，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，充分反映大學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，才能把校運(yùn)會(huì)團(tuán)體操的創(chuàng)編質(zhì)量推向一個(gè)新的高度，使之成為大學(xué)生鍛煉身體，培養(yǎng)良好道德風(fēng)貌的特殊教材。6審美要求

團(tuán)體操的審美構(gòu)成因素，即動(dòng)作、隊(duì)形、圖案、色彩、道具、音樂等，雖然其本身具有一定的審美特征，但要構(gòu)成整體的美，還必須按一定的法則進(jìn)行組合。（1）整齊劃一

它是同一形式的一致重復(fù)，在團(tuán)體操中運(yùn)用最為廣泛。一場(chǎng)團(tuán)體操，無論是男女組合或老少組合，其服裝顏色樣式一定是統(tǒng)一的，其發(fā)型也基本一致，這便屬于單純美。在動(dòng)作中，絕大部分動(dòng)作都要求整齊一致，這便屬于一致的美。（2）均衡對(duì)稱

均衡指布局上的等形不等量，對(duì)稱指以軸線為中心的相等或相適應(yīng)。均衡與對(duì)稱是互為聯(lián)系的兩個(gè)方面，均衡包括對(duì)稱因素，但比對(duì)稱靈活，允許左右數(shù)量有所不同。其審美效果是整齊與活潑的結(jié)合。在團(tuán)體操表演中，對(duì)稱動(dòng)作應(yīng)用較多，這樣能使整個(gè)隊(duì)形對(duì)稱整齊，整體壯觀，達(dá)到較好的視覺效果。

（3）對(duì)比調(diào)和

對(duì)比是差異中傾向的對(duì)立，有助于鮮明的表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。在團(tuán)體操中，對(duì)比主要運(yùn)用于色彩、形體及音樂中。就色彩對(duì)比來說，表演隊(duì)員的服裝顏色要和道具顏色對(duì)比協(xié)調(diào)。例如，道具如果是紅、黃色，那服裝顏色則采用藍(lán)、白色，形成強(qiáng)烈對(duì)比，會(huì)收到較好的視覺效果。在動(dòng)作的編排上，除男女隊(duì)員的統(tǒng)一動(dòng)作外，男隊(duì)員的動(dòng)作可突出其陽剛與力度，女隊(duì)員可突出其舒展與優(yōu)美。再就音樂來說，整場(chǎng)操的音樂不宜同一節(jié)奏和旋律，應(yīng)有張有弛，徐疾強(qiáng)弱恰當(dāng)。在這樣的音樂伴奏下，團(tuán)體操表演動(dòng)作也自然有張有弛，時(shí)而激越奔放，時(shí)而舒緩抒情，才能構(gòu)成形聲并茂，完美和諧的表演整體。調(diào)和是差異中求一致，即著重統(tǒng)一，在團(tuán)體操中，既要善用對(duì)比這一法則，更要注意調(diào)和。無論在音樂、色彩、形體中都要重視這一點(diǎn)，如男女隊(duì)員服裝顏色的調(diào)和，服裝與表演道具的調(diào)和，音樂的節(jié)奏與旋律的調(diào)和，動(dòng)作與音樂的調(diào)和等等。如果不掌握這些規(guī)律，會(huì)破壞事物的調(diào)和一致性，有損團(tuán)體操的審美價(jià)值。（4）節(jié)奏旋律

在團(tuán)體操訓(xùn)練中，音樂的旋律和節(jié)奏必將影響動(dòng)作的力度和幅度。同時(shí)，團(tuán)體操是由各種不同類型、方向、路線、幅度、力度等多種因素組合而成，這些動(dòng)作只有和音樂的節(jié)奏和旋律完美的統(tǒng)一起來，才能產(chǎn)生較好的審美效果。在音樂和動(dòng)作的雙重節(jié)奏的韻律法則作用下，還可以增強(qiáng)隊(duì)員的韻律感、節(jié)奏感，提高音樂素養(yǎng)，從而提高認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、表現(xiàn)美直至創(chuàng)造美的能力。（5）多樣化統(tǒng)一

整體美的規(guī)律要求不能一味追求整齊和統(tǒng)一而忽略多樣的變化，也不能為多樣的變化而舍棄統(tǒng)一，必須把這兩方面結(jié)合起來，才是最高規(guī)格的整體美。多樣體現(xiàn)了各個(gè)事物個(gè)性的千差萬別，統(tǒng)一則體現(xiàn)了各個(gè)事物的共性或整體聯(lián)系。多樣統(tǒng)一使人感到既豐富、又單純，既活潑、又有秩序。這一基本法則包含了變化以及對(duì)稱、勻衡、對(duì)比、調(diào)和、節(jié)奏等因素，所以一般都把多樣統(tǒng)一作為整體美的根本法則。概括地講，多樣統(tǒng)一是在變化中求統(tǒng)一，在參差中求整齊。團(tuán)體操主要用于表演，其成功與否取決于編排水平和完成質(zhì)量而團(tuán)體操的創(chuàng)編，更應(yīng)該根據(jù)多樣化統(tǒng)一的這一根本法則來進(jìn)行。例如：團(tuán)體操的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理才能產(chǎn)生悅?cè)说墓?jié)奏感和張弛有序、高潮疊起的美感。再如，一場(chǎng)操的風(fēng)格和主題一定要鮮明、統(tǒng)一，不可將不同風(fēng)格的多種藝術(shù)成分吸收在同一場(chǎng)操中，否則就會(huì)顯得不倫不類，因?yàn)樗`反的正是多樣化統(tǒng)一這一最基本的團(tuán)體操的審美構(gòu)成法則。第二部分 團(tuán)體操的組織和訓(xùn)練 組織機(jī)構(gòu)及準(zhǔn)備：

學(xué)校團(tuán)體操是由幾十到幾百學(xué)生參加的一種體育綜合表演運(yùn)動(dòng)。它涉及面廣，參加人員多。因此，需要建立一套精干有力的組織機(jī)構(gòu)來確保表演任務(wù)的順利完成。

領(lǐng)導(dǎo)小組包括：行政組，編訓(xùn)組，后勤組，聯(lián)絡(luò)組。確定以下工作：團(tuán)體操表演的主題思想，規(guī)模的大小，時(shí)間的長(zhǎng)短；參加表演的學(xué)生人數(shù)，男、女比例，涉及系科、專業(yè)、年級(jí)；經(jīng)費(fèi)預(yù)算、經(jīng)費(fèi)來源、開支和標(biāo)準(zhǔn)，以及獎(jiǎng)懲辦法；選定訓(xùn)練場(chǎng)館、訓(xùn)練時(shí)間以及課程調(diào)動(dòng)；制定出必要的會(huì)議制度、檢查制度、章程制度和紀(jì)律要求。

前期的編排準(zhǔn)備非常煩瑣,編排組要分工合作,其一,要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定表演單位人員及候補(bǔ)人員,確定的名單由各班班主任打印名單上交體育組,表演名單一旦確定不得再變或換人。其二,制定緊密的訓(xùn)練計(jì)劃表,下發(fā)到表演的每個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)。其三,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給表演人員進(jìn)行思想動(dòng)員。其四,確定表演的規(guī)定動(dòng)作,道具,音樂及主題思想。訓(xùn)練安排：

訓(xùn)練計(jì)劃工作時(shí)間安排一般分為 3個(gè)階段,第一階段是訓(xùn)練的前期階段,在這個(gè)階段主要是編排人員起主導(dǎo)作用。第二階段是訓(xùn)練的中期階段,此階段主要是表演者起主導(dǎo)的作用,從最早的操化動(dòng)作學(xué)習(xí)到隊(duì)形的變化,這是個(gè)最艱難的階段。這個(gè)階段又可以分為三個(gè)小階段: 1 表演者基本操化動(dòng)作學(xué)習(xí);2 表演者隊(duì)形變化訓(xùn)練過程;3 入場(chǎng)和退場(chǎng)排練工作。第三階段是訓(xùn)練的后期階段,此階段是訓(xùn)練的尾聲階段,也是動(dòng)作定型的階段,此階段可以確定最后上場(chǎng)的表演人員,進(jìn)行服裝訂做尺碼的登記。

1培養(yǎng)骨干,精心挑選和組織表演人員。面對(duì)上千人的舞群,執(zhí)導(dǎo)人員一個(gè)個(gè)手把手單獨(dú)教練,既費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不能收到好的效果。因此,全面排練之前,必須培養(yǎng)一批學(xué)生骨干。這些骨干必須要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,協(xié)調(diào)性較好,音樂感受力強(qiáng),有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能,敢說敢做并能協(xié)調(diào)配合教師的學(xué)生。教練員先培訓(xùn)這些骨干,然后把這些骨干安排到各個(gè)小組施教,讓他們以少帶多,可以大大提高團(tuán)體操的排練效果。另外,在選拔表演人員時(shí),應(yīng)選拔那些學(xué)習(xí)好、有一定體育水平、節(jié)奏感較好的學(xué)生。同時(shí)要規(guī)定身高的具體條件,選拔時(shí)還要注意候補(bǔ)隊(duì)員,還應(yīng)按男女 3%的比例作為替補(bǔ)隊(duì)員,以防出現(xiàn)特殊情況時(shí)需要替換,并讓他們與正式演員一起訓(xùn)練。

2搞好思想發(fā)動(dòng),建立組織管理體系。把上千人的力量凝聚在一起,思想動(dòng)員尤為重要。對(duì)演出人員要廣泛開展愛國(guó)主義教育、集體主義教育和紀(jì)律觀念教育,并讓他們懂得參加團(tuán)體操活動(dòng)是種良好的社會(huì)適應(yīng)性的學(xué)習(xí)過程,有助于他們參與社會(huì)群體滿足其交往和友誼的需要,這種思想動(dòng)員要貫穿團(tuán)體操的始終。在進(jìn)行排練前,學(xué)校應(yīng)建立由體育、教育及有關(guān)方面負(fù)責(zé)人組成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和教練、學(xué)生干部為骨干的組織體系。在此,領(lǐng)導(dǎo)班子作為紐帶負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處理學(xué)生與教練之間的一切事務(wù)。所以,從某種意義上說思想保證、組織保證、紀(jì)律保證就是藝術(shù)質(zhì)量的保證,是排練工作順利進(jìn)行的保證。

3排練階段是把準(zhǔn)備工作和創(chuàng)編人員創(chuàng)編的內(nèi)容、構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的、實(shí)質(zhì)性的工作階段,也是校園團(tuán)體操排練工作中的核心階段。

3.1分練階段，以分段分組訓(xùn)練為宜。分練是指在一場(chǎng)操中把學(xué)生分成若干單位,進(jìn)行分組分段練習(xí)。分段階段的主要任務(wù)是練習(xí)表演動(dòng)作和隊(duì)形的變化,排練時(shí)不要急于求成,要用更多的時(shí)間和精力練習(xí)表演動(dòng)作,教練嚴(yán)密把關(guān),動(dòng)作不規(guī)范還要個(gè)別指導(dǎo),反復(fù)練習(xí)。個(gè)人動(dòng)作和單元?jiǎng)幼饔?xùn)練好了,就可以開始走隊(duì)形,開始的時(shí)候按不同的組合排成隊(duì)列找位置,當(dāng)大家把基本走向、前后左右關(guān)系,從一個(gè)隊(duì)形變?yōu)榱硪粋€(gè)隊(duì)形熟悉之后,再把表演動(dòng)作加進(jìn)去。排練隊(duì)形以分段為主,走好一段再往下走一段,最后用音樂把整個(gè)段落連接起來。

3.2合練要井然有序,不能打亂仗。合練就是把各單元集中起來一起練習(xí)。它是在分練的基礎(chǔ)上,把所有的單元集中起來看排練的效果,以及進(jìn)行整體的隊(duì)形變換和圖案練習(xí),這就需要集體的力量。合練過程中,作為教練要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),一般來說,各人的素質(zhì)不同,各單元的訓(xùn)練結(jié)果亦有所不同,因此在合練時(shí)要把那些動(dòng)作比較優(yōu)秀的單元放在離主席臺(tái)最近的位置,然后再進(jìn)行集體練習(xí)。合練時(shí)首先要讓學(xué)生聆聽音樂,熟悉音樂。讓他們首先了解音樂的節(jié)奏,然后知道什么音樂該做什么動(dòng)作,走什么隊(duì)形或者是什么圖案。合練能否順當(dāng),關(guān)鍵是不能打亂仗,準(zhǔn)備要充分,指揮者的頭腦要清醒,方法要得當(dāng),合練才能取得成功。

4要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,使排練工作事半功倍。

校園團(tuán)體操排練大多是利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行,教師在排練過程中要關(guān)心學(xué)生,平易近人、以誠(chéng)相待,對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),避免諷刺挖苦、無端指責(zé)。對(duì)自身?xiàng)l件差卻努力訓(xùn)練的學(xué)生要表揚(yáng)鼓勵(lì),糾正錯(cuò)誤要耐心,語調(diào)要柔和,要不厭其煩。對(duì)不認(rèn)真、不用心的學(xué)生要嚴(yán)格要求與肯定成績(jī)相結(jié)合,既要指出不足,又要對(duì)其表現(xiàn)出的成績(jī)給予肯定。大型團(tuán)體操的排練期較長(zhǎng),大多數(shù)在露天進(jìn)行,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)惡劣天氣,這容易導(dǎo)致表演者產(chǎn)生厭煩情緒,心情受到壓抑,大大降低參加排練的積極性。所以在排練中,教練員和學(xué)生骨干應(yīng)始終保持精神抖擻,不露疲勞之態(tài),執(zhí)導(dǎo)人員還應(yīng)注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,既要言簡(jiǎn)意賅,又要把要求表達(dá)的十分清楚,多表揚(yáng)鼓勵(lì),多采用風(fēng)趣幽默的提示,這樣,才能贏得學(xué)生的親近、崇拜和尊重,從而樂意接受教師的教導(dǎo)。另外大型團(tuán)體操排練,不宜操之過急,不宜拿學(xué)生當(dāng)實(shí)驗(yàn)品作各種動(dòng)作和隊(duì)形的嘗試。

5教練員要以身作則,把好質(zhì)量關(guān)。

教練員要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的熱情投入訓(xùn)練,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練熱情。教練員要守信,規(guī)定的訓(xùn)練時(shí)間和次數(shù)要嚴(yán)格執(zhí)行,不隨意延長(zhǎng)時(shí)間,防止學(xué)生感到厭倦遲到產(chǎn)生消極情緒。在訓(xùn)練過程中,教練員要注意表演動(dòng)作的整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確以及隊(duì)形變化的新穎、自然、流暢等方面下工夫,對(duì)特征動(dòng)作要精雕細(xì)啄,要不厭其煩地強(qiáng)化和定位,隊(duì)形變化要嚴(yán)格按音樂的要求、節(jié)拍和節(jié)奏來完成規(guī)定的內(nèi)容,同時(shí)還應(yīng)表達(dá)情感。另外,經(jīng)過初排從中可以發(fā)現(xiàn)或多或少的問題,應(yīng)及時(shí)對(duì)問題整改,有的要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn),有的則要重彩濃墨、畫龍點(diǎn)睛。

6精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并存。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步以及西方觀念的滲透,帶動(dòng)著學(xué)生的思想在發(fā)生變化,集體觀念的淡薄,勞動(dòng)的付出及回報(bào)應(yīng)成正比關(guān)系。因此在思想動(dòng)員的同時(shí),也應(yīng)給學(xué)生一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,這樣不僅能提高學(xué)生的積極性,也能讓校園團(tuán)體操有條不紊的排練下去。

7搞好場(chǎng)地布置,為排練順利進(jìn)行提供便利條件。

校園大型團(tuán)體操表演場(chǎng)地大,沒有特殊的標(biāo)志提示,表演者很難準(zhǔn)確的找到自己的位置,這勢(shì)必會(huì)影響表演的效果。布置場(chǎng)地時(shí),首先應(yīng)根據(jù)方案設(shè)計(jì)的要求,在坐標(biāo)紙上繪制場(chǎng)地圖,圖中應(yīng)標(biāo)明方位、正中線、基本點(diǎn)、輔助點(diǎn)及特殊圖案需要的點(diǎn)和線條的位置;然后把坐標(biāo)紙上的場(chǎng)地圖按比例在表演藝術(shù)場(chǎng)上布置出來,正中線要和主席臺(tái)的正中垂直,各種點(diǎn)和線條要用不同的顏色或標(biāo)志物加以區(qū)分,前、后、左、右的排數(shù)要標(biāo)明。最后進(jìn)行檢查,如有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

8團(tuán)體操訓(xùn)練周期過長(zhǎng)的主要原因 1編排時(shí)對(duì)方案的可操作性考慮不夠。編排人員不了解群眾演員的基本素質(zhì)情況 ,過分追求藝術(shù)上的“完美”,設(shè)計(jì)的方案過于復(fù)雜 ,是導(dǎo)致訓(xùn)練周期過長(zhǎng)的主要原因。雖然這些動(dòng)作對(duì)于專業(yè)的表演人員是非常簡(jiǎn)單的 ,但群眾演員掌握起來仍很困難 ,即便花費(fèi)很大的力氣仍然不能實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演的意圖 ,反而使演員產(chǎn)生畏難情緒 ,時(shí)間拖得太久就會(huì)產(chǎn)生厭倦和抵觸情緒 ,嚴(yán)重地影響訓(xùn)練的質(zhì)量和效率。

2訓(xùn)練中不能充分利用排練骨干。訓(xùn)練中不能充分利用排練骨干或?qū)歉傻呐嘤?xùn)不夠也是影響排練效率的重要原因 ,因?yàn)橐粓?chǎng)團(tuán)體操少則幾百演員 ,多則幾千演員 ,在排練當(dāng)中如果僅僅依靠幾個(gè)人進(jìn)行操作是非常困難和低效的。過去常常出現(xiàn)這種情況:一個(gè)導(dǎo)演在臺(tái)上指揮全場(chǎng)幾千人排練隊(duì)形 ,排練時(shí)只能一部分一部分地進(jìn)行 ,而其他演員只好在原地等待 ,浪費(fèi)大量的時(shí)間 ,使演員非常疲勞卻排練不出一個(gè)隊(duì)形變化 ,演員產(chǎn)生厭倦和急躁情緒。再就是雖然有排練骨干 ,但在排練之前對(duì)他們培訓(xùn)不夠 ,等到全體演員排練時(shí) ,發(fā)揮不了骨干的作用 ,導(dǎo)致錯(cuò)誤不斷或效率低下。

3訓(xùn)練手段單一。演員對(duì)表演的方案沒有全面準(zhǔn)確的了解和領(lǐng)會(huì) ,完全依靠現(xiàn)場(chǎng)的反復(fù)訓(xùn)練。在排練過程中訓(xùn)練手段單一 ,訓(xùn)練中不注意提高演員的興趣 ,也是影響排練效率的原因之一。

9提高團(tuán)體操訓(xùn)練效率的方法 9.1編排中重視整體大效果

在編排時(shí)不僅要考慮表演方案的藝術(shù)性 ,同時(shí)必須對(duì)方案的可操作性給予足夠的重視。實(shí)踐證明 ,廣場(chǎng)大型團(tuán)體操表演主要應(yīng)從整體上考慮 ,應(yīng)該重視大效果 ,編排的動(dòng)作不可過于細(xì)膩復(fù)雜 ,否則即便花費(fèi)很大的力氣仍然不能實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演的意圖 ,反而使演員產(chǎn)生畏難情緒。時(shí)間拖得太久就會(huì)產(chǎn)生厭倦和抵觸情緒，也不可能達(dá)到預(yù)想的表演效果。

9.2編排人員的訓(xùn)練方法要得當(dāng)

團(tuán)體操的排練在多數(shù)情況下都需要較長(zhǎng)的時(shí)間,而絕大部分團(tuán)體操演員都是在校學(xué)生,其能夠投入排練的時(shí)間往往是非常有限的,過長(zhǎng)的訓(xùn)練時(shí)間影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),也使學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理甚至產(chǎn)生抵觸的情緒,為避免這一切的發(fā)生,編排人員在訓(xùn)練的方法上應(yīng)該注意排練時(shí)訓(xùn)練方法。1 訓(xùn)練時(shí)間大概掌握在 30分鐘—60分鐘之間,過長(zhǎng)了學(xué)生厭煩。2 訓(xùn)練時(shí)間最好統(tǒng)一在早操時(shí)間,其一,出勤率高。其二,可讓學(xué)生進(jìn)行早鍛煉。3 排練時(shí)出現(xiàn)表演人員經(jīng)常性的缺席,要加強(qiáng)組織紀(jì)律要求,有必要的話可進(jìn)行排練前點(diǎn)名。4 編排人員要注意排練時(shí)語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行的調(diào)動(dòng)。5 訓(xùn)練過程中遇到不切實(shí)際的隊(duì)形要即使進(jìn)行修改。

9.3盡可能的節(jié)約訓(xùn)練的時(shí)間

通過分練與合練,分組與分區(qū)的切割與重新組合,訓(xùn)練全場(chǎng)隊(duì)形圖案的整體表演效果。為了使隊(duì)形圖案變化迅速、準(zhǔn)確、整齊。一般采用基準(zhǔn)人、基準(zhǔn)排、基準(zhǔn)點(diǎn)和特殊點(diǎn)的訓(xùn)練手段。對(duì)于較為復(fù)雜的隊(duì)形圖案訓(xùn)練,可先畫出圖案的輪廓。然后在場(chǎng)內(nèi)設(shè)置特殊標(biāo)記,采用骨干學(xué)生帶領(lǐng),由走到跑,逐步過度的方法,讓學(xué)生熟悉之后,開始邊拉隊(duì)形,邊訓(xùn)練動(dòng)作,這樣有利于學(xué)生迅速準(zhǔn)確地掌握隊(duì)形圖案變化。由于團(tuán)體操表演的場(chǎng)地大,沒有特殊的標(biāo)志提示,表演者很難準(zhǔn)確地找到自己的位置,這勢(shì)必會(huì)影響表演的效果。布置場(chǎng)地時(shí),應(yīng)根據(jù)方案設(shè)計(jì)的要求,在坐標(biāo)紙上繪制場(chǎng)地圖按比例在表演場(chǎng)上布置出來,正中線要和主席臺(tái)的正中垂直,各種點(diǎn)和線條要用不同的顏色或標(biāo)志物加以區(qū)分,前、后、左、右的排數(shù)與行數(shù)要標(biāo)明。最后進(jìn)行檢查,如有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

9.4“分組分區(qū)”充分發(fā)揮骨干的作用

提高訓(xùn)練效率 ,大量使用排練骨干是非常有效的方法 ,也是被實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充分證實(shí)了的;但能否真正地發(fā)揮骨干的作用在很大程度上取決于方案的編排結(jié)構(gòu)。在編排時(shí)主要采用“分組分區(qū)”編排的方法 ,即根據(jù)表演內(nèi)容、表演人數(shù)、基本隊(duì)形的行數(shù)與排數(shù)等因素 ,合理地劃分成若干相等或者是不等、大的或者是小的區(qū)域 ,然后在一個(gè)區(qū)域內(nèi)找出所需隊(duì)形變化的基本路線和方法 ,其地區(qū)按同一方法進(jìn)行 ,形成全場(chǎng)一致的變化效果。每一個(gè)區(qū)域的表演人員為一組 ,在整個(gè)表演過程中盡量保持各組的完整 ,每組安排一到兩名訓(xùn)練骨干 ,在全體參演人員投入訓(xùn)練之前 ,對(duì)骨干進(jìn)行先期培訓(xùn) ,使骨干明確每一個(gè)隊(duì)形變化方法與步驟、每一段舞蹈的動(dòng)作和要求 ,這樣在全體人員投入訓(xùn)練時(shí) ,骨干就可以分頭帶領(lǐng)自己負(fù)責(zé)的小組進(jìn)行訓(xùn)練 ,既提高了訓(xùn)練效率又解決了雨后場(chǎng)地不能滿足全體參演人員同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練的問題。這種分區(qū)分組的編排和組織方法為訓(xùn)練中充分發(fā)揮骨干的作用提供了方便 ,確保了在很短的訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)完成訓(xùn)練任務(wù)。

9.5改進(jìn)場(chǎng)地坐標(biāo)標(biāo)示方法

以往的團(tuán)體操表演場(chǎng)地基本點(diǎn)的標(biāo)號(hào)是在場(chǎng)地四周豎立帶有行號(hào)及列號(hào)的立標(biāo) ,通過多次團(tuán)體操的編排和訓(xùn)練我們發(fā)現(xiàn)這種方法存在很多弊端 ,特別是隨著近年來團(tuán)體操表演場(chǎng)地的布置和設(shè)計(jì)上大量地引入舞美藝術(shù) ,場(chǎng)地的設(shè)計(jì)上往往突破了傳統(tǒng)的長(zhǎng)方形場(chǎng)地 ,更多地使用非方形表演場(chǎng)地或在表演場(chǎng)地上安放大型舞美造型等 ,在這種情況下使用傳統(tǒng)的場(chǎng)地坐標(biāo)標(biāo)示方法已經(jīng)無法發(fā)揮場(chǎng)地坐標(biāo)應(yīng)有的作用 ,直接影響了演員的排練和表演 ,增加了排練的難度和時(shí)間 ,為此 ,通過對(duì)傳統(tǒng)的場(chǎng)地坐標(biāo)標(biāo)示方法存在缺點(diǎn)的分析 ,我們提出了新的場(chǎng)地坐標(biāo)標(biāo)示方法:坐標(biāo)點(diǎn)用10 厘米見方的硬塑料或膠合板制成 ,在坐標(biāo)點(diǎn)上用防水的紅藍(lán)兩種顏色分別標(biāo)出該點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)號(hào) ,用兩根1 寸鐵釘固定在地毯或草坪上。實(shí)踐證明新的坐標(biāo)標(biāo)示方法能夠使場(chǎng)地內(nèi)演員方便地看到自己所在位置的坐標(biāo)號(hào) ,并可以據(jù)此推斷出應(yīng)移動(dòng)的方向和距離 ,大大地提高了訓(xùn)練的效率和表演的準(zhǔn)確性。利用新的標(biāo)示方法還可以取代特殊點(diǎn)和特殊行進(jìn)路線 ,使得表演場(chǎng)地內(nèi)更干凈整潔 ,提高了表演的藝術(shù)性。

9.6利用旗語提示演員

音樂訓(xùn)練是團(tuán)體操訓(xùn)練中的一個(gè)難點(diǎn) ,特別是在籌備和訓(xùn)練時(shí)間較短的情況下 ,往往會(huì)出現(xiàn)以下問題:演員在訓(xùn)練中一般只能用口令、或音樂小樣進(jìn)行訓(xùn)練 ,只有到后期 ,距正式表演很近的時(shí)候才能有正式的音樂，而正式的音樂和訓(xùn)練時(shí)的口令、音樂小樣有很大差別 ,在短時(shí)間內(nèi)群眾演員很難掌握 ,特別是主持人的解說詞加進(jìn)來以后對(duì)音樂有很大的影響 ,演員往往很難聽清音樂節(jié)奏。以往解決上述問題多是依靠增加訓(xùn)練時(shí)間，反復(fù)聽音樂 ,有時(shí)竟要求演員背誦音樂簡(jiǎn)譜 ,或者在音樂中加入特殊信號(hào)。前一種方法的缺點(diǎn)是需要大量的時(shí)間 ,后一種方法的缺點(diǎn)是破壞了音樂的完整性和藝術(shù)性。在這種情況下 ,利用旗語進(jìn)行提示更為重要和有效。方法是:事先約定信號(hào)的含義并進(jìn)行一定的訓(xùn)練 ,在一定區(qū)域內(nèi)指定骨干按信號(hào)對(duì)演員進(jìn)行提示。實(shí)踐證明這是一個(gè)非常有效的方法。

9.7注意調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性

在訓(xùn)練之前向演員詳細(xì)介紹表演方案 ,使演員對(duì)方案有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)是非常必要的。如果有條件通過電化手段演示每一個(gè)變化這對(duì)提高訓(xùn)練效率是非常有效的。在訓(xùn)練過程中穿插些評(píng)比活動(dòng) ,并通過錄像反饋學(xué)生訓(xùn)練的成績(jī)和存在的問題 ,對(duì)于激發(fā)演員的興趣提高表演的質(zhì)量更能起到良好的促進(jìn)作用。

9.8為了省時(shí)省力,可大膽將廣播操和健美操融于團(tuán)體操中

很多學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上融廣播操比賽作為開幕式表演,由于新生進(jìn)校時(shí)起點(diǎn)一致,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生都把廣播操視作表現(xiàn)良好精神風(fēng)貌的最佳時(shí)機(jī),但學(xué)生卻反感單調(diào)乏味的廣播操訓(xùn)練。因而,我們可以取消硬性的廣播操比賽,對(duì)廣播操動(dòng)作隊(duì)形變化進(jìn)行加工,讓真正喜歡參加表演的學(xué)生上場(chǎng)表演,使校運(yùn)動(dòng)會(huì)真正成為多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)自我與增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的亮麗舞臺(tái)。健美操已經(jīng)在中學(xué) 大學(xué)非常盛行,對(duì)這一大膽的設(shè)想,可激發(fā)學(xué)生積極表演的興趣,編排時(shí)應(yīng)注意規(guī)定的動(dòng)作應(yīng)以 95%簡(jiǎn)單的比例,再融 5%協(xié)調(diào)優(yōu)美的比例,動(dòng)作簡(jiǎn)單而新穎,容易讓學(xué)生接受與掌握,這是融健美操于團(tuán)體操表演中的基礎(chǔ),只有在這基礎(chǔ)上才能盡快地省時(shí)省力地去進(jìn)行隊(duì)形變換。

9.9盡量以班級(jí)為單位進(jìn)行隊(duì)形調(diào)動(dòng)和動(dòng)作配合，利用體育課進(jìn)行單元?jiǎng)幼鞯呐啪毑⒐潭▽W(xué)生位置 確定了主題、音樂和參加人員后就要進(jìn)行整體操的編排，在編排動(dòng)作和隊(duì)形時(shí)，要考慮學(xué)生的實(shí)際水平，隊(duì)形變化采用班級(jí)整體調(diào)動(dòng)為好，并固定其位置以便于學(xué)生記憶，按班級(jí)將每一個(gè)隊(duì)形分成幾個(gè)小單元，每一個(gè)小單元選出1~2個(gè)骨干，在隊(duì)形變換時(shí)帶領(lǐng)其他同學(xué)向指定位置移動(dòng)，并在做每一個(gè)隊(duì)形上的組合動(dòng)作時(shí)也可起到示范作用，在編排配合動(dòng)作時(shí)也應(yīng)在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行。由于班級(jí)內(nèi)的同學(xué)彼此較為熟悉，相互之間可以互相提醒，而體育課有是普通中學(xué)團(tuán)體操排練可以利用的唯一時(shí)間，因此以班級(jí)為單位進(jìn)行隊(duì)形調(diào)動(dòng)及動(dòng)作配合可充分利用體育課的時(shí)間。這樣團(tuán)體操作為體育課教學(xué)內(nèi)容的一部分也可以大大節(jié)約排練時(shí)間，使得團(tuán)體操這一有效的教育活動(dòng)在普通中學(xué)得以防范開展。

總結(jié)

1.準(zhǔn)備階段是排練階段的前提和基礎(chǔ):培養(yǎng)骨干、精心挑選和組織表演人員以及搞好思想發(fā)動(dòng)、建立組織管理體系是排練工作順利進(jìn)行的保證。

2.校園團(tuán)體操的創(chuàng)編階段分為四個(gè)階段:構(gòu)思階段;根據(jù)主旨思想選擇音樂與道具;根據(jù)主旨思想與音樂確定整體結(jié)構(gòu),進(jìn)行分段編排;修改完善,確定成套動(dòng)作,四個(gè)階段缺一不可。

3.排練階段是校園團(tuán)體操排練工作中的核心階段,它要求教練員必須做到:講究排練方法,做到有的放矢;尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生;教練員要以身作則,把好質(zhì)量關(guān);精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并存;搞好場(chǎng)地布置,為排練順利進(jìn)行提供便利條件。