第一篇：學(xué)校2014年防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練解說詞現(xiàn)場(chǎng)版

學(xué)校2014年***防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練

解 說 詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家上午好！今年5月12日是全國第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月6日至12日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”。

乙：為提高師生在緊急情況下的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，做到有備無患、防患于未然。今天，我們?cè)?********舉行“2014年***防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練”。

甲：本次演練活動(dòng)主要有五項(xiàng)內(nèi)容：

（一）緊急避震

（二）緊急撤離

（三）傷員救治

（四）消防滅火

（五）演練總結(jié)。

乙：下面請(qǐng)總指揮宣布“2014年**市防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練開始”。

總指揮：我代表*******全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作表示熱烈歡迎和衷心地感謝!我宣布2014年***防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練現(xiàn)在開始。（警報(bào)響起）

（第一場(chǎng)景：緊急避震）

甲：現(xiàn)在進(jìn)行的是第一場(chǎng)景：緊急避震！

乙：全體師生注意！全體師生注意！地面發(fā)生晃動(dòng)，可能發(fā)生地震，大家不要驚慌。

甲：老師們正在按照預(yù)案組織同學(xué)們緊急避震。乙：同學(xué)們正在迅速用書包或課本護(hù)頭，躲在課桌下或課桌旁邊形成三角支撐的地方迅速抱頭、閉眼。（第二場(chǎng)景：緊急撤離）

甲：現(xiàn)在進(jìn)行的是第二場(chǎng)景：緊急撤離。全體師生請(qǐng)注意，請(qǐng)大家按照預(yù)定路線，迅速撤離教學(xué)樓。

乙：學(xué)校應(yīng)急小分隊(duì)，現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)樓梯的指定位置，組織學(xué)生有序撤離，防止踩踏等意外事故的發(fā)生。

甲：班主任及正在上課的老師聽到警報(bào)后正在組織本班學(xué)生，按照疏散預(yù)案迅速撤離。

乙：最先撤離到操場(chǎng)的是七年級(jí)四班、五班的同學(xué)。甲：按照預(yù)案部分同學(xué)已迅速在操場(chǎng)中間擺成“SOS”國際救援標(biāo)志，做好了等待空中救援的準(zhǔn)備。

乙：現(xiàn)在各班班主任正在組織清點(diǎn)本班人數(shù)。（第三場(chǎng)景：傷員救治）

甲：現(xiàn)在進(jìn)行的是第三場(chǎng)景：傷員救治

乙：在疏散過程中，初二〃3班一名同學(xué)腳部扭傷，老師正在進(jìn)行簡(jiǎn)單處治。

甲：現(xiàn)在初三〃2班的一名同學(xué)突然暈厥，校醫(yī)正在進(jìn)行緊急救治，聯(lián)絡(luò)員已經(jīng)撥打了“120”電話。

乙：“120”救護(hù)車正在趕往學(xué)校的途中。（“120”車警報(bào)響起）

甲：救護(hù)車已到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)護(hù)人員正在進(jìn)行搶救。乙：醫(yī)護(hù)人員將受傷人員送往醫(yī)院救治。（第四場(chǎng)景：消防滅火）

甲：現(xiàn)在進(jìn)行的是第四場(chǎng)景：消防滅火。發(fā)現(xiàn)新情況，四樓430室倉庫因地震引發(fā)火災(zāi)。

（龔放武將煙幕彈點(diǎn)燃，聯(lián)絡(luò)員報(bào)告總指揮，并按照總 2

指揮的命令向消防報(bào)警）。

乙：學(xué)校電工正在按照預(yù)定方案切斷電源。聯(lián)絡(luò)員已撥打“119”火警電話。

甲：消防車接到報(bào)警后第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施滅火。（消防車警笛聲響起）

乙：消防官兵正在快速鋪設(shè)水帶，架設(shè)水槍，進(jìn)行滅火。甲：經(jīng)過消防官兵的奮力撲救，火災(zāi)成功撲滅。（第五場(chǎng)景：演練總結(jié)）

乙：現(xiàn)在進(jìn)行的是第五場(chǎng)景：演練總結(jié)

甲：師生情緒已穩(wěn)定下來，班主任老師已清點(diǎn)完畢本班人數(shù)，正在向年級(jí)主任匯報(bào)本班人數(shù)。

乙：現(xiàn)在年級(jí)主任正在向總指揮匯報(bào)各年級(jí)撤離情況。甲：經(jīng)過清點(diǎn)，全校同學(xué)除兩名受傷外，其余全部疏散到安全地帶。疏散演習(xí)共用時(shí)5分48秒。

乙：現(xiàn)在由總指揮對(duì)本次演練進(jìn)行總結(jié)。（*******進(jìn)行總結(jié)）

甲：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓對(duì)本次演練的關(guān)心支持！乙：感謝參與本次演練的全體人員！

合：本次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練圓滿成功！謝謝大家！

第二篇：學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案

上高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)《防震減災(zāi)法》，加強(qiáng)我校師生防震減災(zāi)宣傳教育，開展地震應(yīng)急疏散演練，提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)他們識(shí)別地震謠傳和對(duì)地震災(zāi)害的防、抗、求以及自我防御、自我保護(hù)的能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失。為此，學(xué)校研究決定于5月14日（周一）下午第二節(jié)課組織開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練專項(xiàng)活動(dòng)

二、災(zāi)害預(yù)設(shè)：

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團(tuán)無所適從。可能發(fā)生學(xué)生被踩死、摔死、砸死、擠死的惡性傷害事件。

三、學(xué)校基本現(xiàn)狀：

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生800余人，教職工90余人，學(xué)校占地面積230多畝，校舍面積3萬平方米，建筑物有八幢，分別為：六層主教學(xué)樓、兩層食堂餐廳、五層實(shí)訓(xùn)樓、五層辦公樓、五層學(xué)生公寓樓兩幢、二層體育樓、五層教學(xué)樓（教師進(jìn)修學(xué)校借用）。

四、防震減災(zāi)設(shè)備和系統(tǒng)：

1、消防設(shè)施：干粉滅火器若干，分別存放在電腦教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室及各個(gè)教學(xué)樓樓層消防柜；每個(gè)消防栓室內(nèi)1只，消防栓主要分布在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、辦公樓、學(xué)生公寓樓，每層各1-2只。

2、校內(nèi)電話系統(tǒng)報(bào)警(由辦公室主任負(fù)責(zé))、廣播系統(tǒng)報(bào)警(團(tuán)委負(fù)責(zé))，教導(dǎo)處配有專用無線話筒兩個(gè)。

3、教學(xué)樓有東、中、西三個(gè)緊急疏散通道，實(shí)訓(xùn)樓有兩個(gè)緊急疏散通道，學(xué)生公寓有一個(gè)緊急疏散通道。

4、報(bào)警方式：火警電話119、報(bào)警電話

110、急救電話120。

五、組織機(jī)構(gòu)：

1、指揮部

學(xué)校成立防震減災(zāi)應(yīng)急疏散指揮部。

總 指 揮：徐象牯

副總指揮：余建平、廖奮生、吳冬梅

成員：各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任、保衛(wèi)人員

指揮部職責(zé)：

（1）平時(shí)指導(dǎo)全校地震緊急避險(xiǎn)與安全應(yīng)急疏散的宣傳教育，培訓(xùn)演練；

（2）戰(zhàn)時(shí)指揮協(xié)調(diào)各職能小組開展工作，迅速果斷組織師生疏散到安全地帶；

（3）配合協(xié)助公安機(jī)構(gòu)做好災(zāi)后調(diào)查等善后工作。

2、疏散引導(dǎo)組

組

長(zhǎng)：鄒克斌

副組長(zhǎng)：李定明

成員：①教學(xué)樓：A中間扶梯：黃益民負(fù)責(zé)2—3樓，廖立新負(fù)責(zé)3—4樓，晏冬根負(fù)責(zé)4-5樓；B西邊扶梯：羅阿玲負(fù)責(zé)2-3樓，劉小鳳負(fù)責(zé)3—4樓；C東邊扶梯：黃智嬌負(fù)責(zé)2-3樓，張奇正負(fù)責(zé)3-4樓；辛依仁負(fù)責(zé)4-5樓；②寢室：A男生寢室：1樓：黃國春；2樓：李瑞祥；3樓：李榮華；B女生寢室：1樓：徐莉秀；2樓：熊薇；3樓：劉珍利。

職

責(zé)：

①演練時(shí)負(fù)責(zé)本樓層疏散秩序、紀(jì)律及安全

②平時(shí)負(fù)責(zé)全校防震減災(zāi)及消防自救、應(yīng)急疏散的宣傳教育、培訓(xùn)演練的具體事務(wù)；

③戰(zhàn)時(shí)指揮緊急避險(xiǎn)的領(lǐng)導(dǎo)做好人員和物資的疏散自救工作。

3、后勤保障組

組

長(zhǎng)：聶臺(tái)應(yīng)（兼攝影、照相）

副組長(zhǎng)：仇守生

成員：李進(jìn)忠、江波、王小云、況玉龍

職 責(zé)：負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)，車輛調(diào)配、道路暢通、電路控制、水源保障。

4、搶救護(hù)理組

組

長(zhǎng)：甘春和

副組長(zhǎng)：劉朝良

成員：付瑋豐、武金明、李杰華、晏斯 職 責(zé)：進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)及人員清點(diǎn)等。

5、善后處理組

組

長(zhǎng)：付永鋒 副組長(zhǎng)：葉擁軍

成員：江志忠、潘衛(wèi)華、付海萍、冷洋

職責(zé)：①負(fù)責(zé)劃分各班疏散后的集合地點(diǎn)；②負(fù)責(zé)整隊(duì)，統(tǒng)計(jì)各班具體人數(shù)。

6、信息報(bào)告組

組

長(zhǎng)：楊成竹 副組長(zhǎng)：王建龍

成員：周旋、仇敏、朱后弟、鄭海云

職責(zé)：①負(fù)責(zé)防震減災(zāi)演練活動(dòng)開始和結(jié)束的信號(hào)發(fā)送，口哨聲一長(zhǎng)兩短表示演練開始；②負(fù)責(zé)報(bào)警：報(bào)警程序：（1）根據(jù)災(zāi)情如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心（電話119）。（2）迅速向演練指揮部匯報(bào)突發(fā)情況。

六、前期準(zhǔn)備階段

2018年5月7日至5月11日為宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)階段。

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《上高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案》，通盤籌劃和指揮災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)演練。

2、落實(shí)相關(guān)安全措施。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行學(xué)校安全隱患排檢工作。重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)施、器材維護(hù)管理情況，以及隱患整改，用火、用電安全檢查，燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備檢查等。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震緊急避險(xiǎn)和震后自救互救的安全教育。團(tuán)委、班級(jí)充分運(yùn)用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、宣傳窗等不同媒體，以講座、競(jìng)賽、展覽等形式向?qū)W生宣傳開展防震減災(zāi)安全教育的意義、應(yīng)急自護(hù)辦法等，對(duì)學(xué)生開展防震減災(zāi)知識(shí)、技能的宣傳教育。教育學(xué)生在災(zāi)害發(fā)生時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生跳樓逃生，不提倡學(xué)生參加救災(zāi)工作。

4、班主任網(wǎng)上下載有關(guān)地震緊急避險(xiǎn)及自我保護(hù)的有關(guān)知識(shí)。并進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生災(zāi)害時(shí)，能夠做到：

①遇事不慌，頭腦冷靜。

②判明情況，思考對(duì)策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

大忌：恐慌混亂，相互踐踏。

7、后勤部門配置好各通道鑰匙，教學(xué)樓前操場(chǎng)劃定安全警戒線，配備和檢查相應(yīng)的安全器材和設(shè)備，平時(shí)負(fù)責(zé)管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。

七、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。

演練時(shí)間為2018年5月14日（周一）下午第二節(jié)課。要求：

（一）演練前師生身體問詢檢查：

演練前各班要對(duì)師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進(jìn)行緊張和奔跑活動(dòng)的師生，要給予特殊考慮和安排。

（二）演練實(shí)施階段（包括避險(xiǎn)科目、疏散科目）： 1．避險(xiǎn)科目

（1）總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現(xiàn)在地震來襲，實(shí)施緊急避險(xiǎn)”，同時(shí)避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)（電鈴聲、警報(bào)聲、哨聲等）響起，長(zhǎng)鳴60秒。

（2）聽到信號(hào)后，在教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍的教職工應(yīng)第一時(shí)間通知學(xué)生地震來襲，進(jìn)行避震。在實(shí)驗(yàn)室等地點(diǎn)的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學(xué)反應(yīng)的物品等。

（3）師生避險(xiǎn)要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護(hù)好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。避險(xiǎn)動(dòng)作原則上在12秒內(nèi)完成。

2．疏散科目

（1）火災(zāi)發(fā)生后或者地震暫停后，需要進(jìn)行疏散時(shí)，廣播響起：“現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)（現(xiàn)在緊急避險(xiǎn)結(jié)束），全體師生立即疏散”，同時(shí)，疏散警報(bào)信號(hào)（電鈴聲、警報(bào)聲、哨聲等）長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)鳴60秒，停30秒，反復(fù)兩遍為一個(gè)周期，時(shí)間共3分鐘。

（2）在教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等地點(diǎn)的教職工立即告知學(xué)生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學(xué)生從前后門有序進(jìn)行疏散，并且根據(jù)教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

（3）學(xué)生立即向避險(xiǎn)場(chǎng)所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學(xué) 生應(yīng)做到快速、貓腰、護(hù)頭、掩鼻（遇到濃煙時(shí)，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢(shì)，以免煙氣進(jìn)入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因?yàn)榻靥幫鶜埩羟逍驴諝猓徊粨頂D，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭(zhēng)先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時(shí)，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時(shí)，要兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部，兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。

（4）各班主任按學(xué)生疏散路線圖送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)（操場(chǎng)）疏散，同時(shí)要查清現(xiàn)場(chǎng)是否有遺漏人員。

（5）各班班長(zhǎng)協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給善后處理組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)報(bào)告給現(xiàn)場(chǎng)指揮。

（6）在警報(bào)解除前，沒有分配到組的行政領(lǐng)導(dǎo)及教職工協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。

（7）警報(bào)解除后，徐校長(zhǎng)作《學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)生命》的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握自救知識(shí)，遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，團(tuán)結(jié)協(xié)作。然后各班按次序返回教室。

八、總結(jié)反思。

演練后一周為總結(jié)反思階段，要求參加演練的每個(gè)班級(jí)撰寫一份防震減災(zāi)疏散演練心得體會(huì)文章，以利學(xué)校能進(jìn)一步排查安全隱患，制訂相應(yīng)的安全對(duì)策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

上高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2018年5月11日

教學(xué)樓說明：

按教學(xué)樓疏散路線示意圖進(jìn)行疏散。教師分配：

A：中間扶梯：黃益民負(fù)責(zé)2—3樓，廖立新負(fù)責(zé)3—4樓，晏冬根負(fù)責(zé)4—5樓；

B：西邊扶梯：羅阿玲負(fù)責(zé)2—3樓，劉小鳳負(fù)責(zé)3—4樓； C：東邊扶梯：黃智嬌負(fù)責(zé)2—3樓，張奇正負(fù)責(zé)3—4樓，辛依仁負(fù)責(zé)4—5樓；

學(xué)生公寓說明：

按學(xué)生公寓樓疏散路線示意圖進(jìn)行疏散。教師分配：

男生公寓：1樓：黃國春； 2樓：李瑞祥；3樓：李榮華； 女生公寓：1樓：徐莉秀； 2樓：熊 薇；3樓：劉珍利。實(shí)訓(xùn)樓說明：

按實(shí)訓(xùn)樓疏散路線示意圖進(jìn)行疏散。東側(cè)扶梯（每個(gè)樓層1人）：

吳武林、況秋林、羅來智、喻扶漢

西側(cè)扶梯（每個(gè)樓層1人）：

劉衛(wèi)后、何春榮、簡(jiǎn)武斌、喻德開

第三篇：防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

靈璧飛翔雙語學(xué)校2017年秋 防震減災(zāi)應(yīng)急演練方案

一、演練目的

通過防震減災(zāi)及反恐應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法，熟悉險(xiǎn)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震或遭受恐怖襲擊等災(zāi)難來臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非險(xiǎn)傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避險(xiǎn)演練（2）緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間： 年 月 日

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前一天召開動(dòng)員大會(huì)，開展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳講座。讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法，分析我校應(yīng)急避險(xiǎn)的環(huán)境條件，闡述地震等應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、演練指揮機(jī)構(gòu)

指 揮 長(zhǎng):張紹宇

副指揮長(zhǎng)：胡主任

下設(shè)四個(gè)小組

（一）行政秘書組 組

長(zhǎng)： 成員：

職

責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助。

（二）避險(xiǎn)撤離組 組

長(zhǎng)：

成員：當(dāng)堂科任教師、各班班主任

職

責(zé)：主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，熟悉緊急撤離路線和臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維持秩序，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。

當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。

當(dāng)班科任教師隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。

其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒有險(xiǎn)情，仍要堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)、田徑場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情況改變撤離路線。

無法撤離時(shí)，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開自救互救。

（三）緊急救援組 組

長(zhǎng)： 成員：

職責(zé):負(fù)責(zé)險(xiǎn)情、災(zāi)情檢查和本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。(四)后勤保障組 組

長(zhǎng)： 成員：

職責(zé)：主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始。信號(hào)：

計(jì)時(shí)： 拍照：(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“災(zāi)情警報(bào)”信號(hào)(口哨聲：一聲長(zhǎng)約為10秒)。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“緊急情況出現(xiàn)（地震來了），大家不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻角處（地震避險(xiǎn)演練）。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“災(zāi)情警報(bào)”信號(hào)(長(zhǎng)聲警報(bào)，每聲時(shí)長(zhǎng)約為36秒)。計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)，記錄學(xué)生疏散到操場(chǎng)的時(shí)間。同時(shí)學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

教學(xué)樓梯間秩序維護(hù)：（按照一至五層分別安排）

注意不要擋住學(xué)生疏散的道路。班主任老師迅速到班與科任教師組織學(xué)生快速疏散。學(xué)生全部離開后老師方可斷后撤離。

2、演練各班撤離路線如下：（詳細(xì)安排）

3、約5分鐘后，危險(xiǎn)解除，信號(hào)為持續(xù)警報(bào)聲。四組人員迅速到各組負(fù)責(zé)人處集合。

七、演練注意事項(xiàng)：

1、對(duì)不能參加演練的學(xué)生，班主任提前向總指揮報(bào)告。

2、分班演練時(shí)，班主任要教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前門、后門迅速撤離。（各班后門打開并留有應(yīng)急通道）

3、全校演練時(shí)間可能是上課、下課或其它休息時(shí)間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。

5、全校演練時(shí)，學(xué)生下樓梯時(shí)可以不排隊(duì)。但一定要避免擁擠造成事故。

6、疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開，離開前由各樓層負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離崗離校。

8、如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告總指揮，第一時(shí)間救護(hù)傷員。

八、演練總結(jié)

1、指揮長(zhǎng)總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

附：防震口訣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

第四篇：防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)

南澗縣樂秋鄉(xiāng)中學(xué)開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練

總 結(jié)

一、學(xué)校高度重視

學(xué)校的防震減災(zāi)應(yīng)急演練工作，是學(xué)校安全工作的重要組成部分。我校全體師生一直高度重視，始終把這項(xiàng)工作做為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，學(xué)校每個(gè)月至少要組織開展1次防震減災(zāi)等重大突發(fā)事件的應(yīng)急演練活動(dòng)。我校自始至終突出應(yīng)急演練的實(shí)效性和全員參入性，保證該項(xiàng)工作不搞形式，不走過程，全員參入。并通過防震應(yīng)急演練，真正提高全校師生對(duì)突發(fā)事件的快速反映和應(yīng)急處置能力，使平時(shí)的演練真正為災(zāi)害的發(fā)生做好充分的準(zhǔn)備，做到超前防范，減少損失。

學(xué)校本次組織開展的防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，是學(xué)校安排的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，在組織開展這項(xiàng)工作之前。學(xué)校首先分別召開了全體班主任、部分教師及各班級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，結(jié)合以前開展這項(xiàng)工作的情況，分別聽取了師生對(duì)本次演練活動(dòng)的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了切合本校實(shí)際的應(yīng)急演練方案及應(yīng)急疏散預(yù)案，并將演練方案及疏散圖發(fā)放到全校師生中，廣泛征求意見，力求使演練方案更具體，更可行，使疏散線路圖更科學(xué)規(guī)范、更切合實(shí)際。

二、充分做好本次演練活動(dòng)的教育宣傳工作

學(xué)校將應(yīng)急演練方案及緊急疏散圖發(fā)放到每個(gè)班級(jí)每名教師手中，讓每個(gè)師生熟悉演練程序，明確疏散線路及要領(lǐng)，清楚本次演練的具體要求及規(guī)范，保證了演練活動(dòng)的安全有序、快速高效的開展。

三、我校本次組織開展的防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)，主要突出了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、做到全員參與：要求全校師生人人參與，人人從思想上高度重視，從行動(dòng)上積極參與，達(dá)到了本次宣傳教育的活動(dòng)目標(biāo)。

2、突出演練的實(shí)效性：通過全校師生的親身體驗(yàn)，大大增強(qiáng)應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)性，提高了演練效果。

3、嚴(yán)格規(guī)范要求：全校師生在熟知演練程序的前提下，按預(yù)案要求，嚴(yán)格組織，規(guī)范實(shí)施，有序開展。

4、確保演練安全：演練的目的是為了強(qiáng)化師生的安全，因此，確保安全是開展本次演練活動(dòng)的前提。

5、建立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)4個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各個(gè)小組分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

6、應(yīng)急演練效果明顯：本次應(yīng)急演練提高了學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和快速反應(yīng)的能力，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

7、應(yīng)急演練防范得當(dāng)：在本次演練活動(dòng)中，全校師生嚴(yán)格按預(yù)先制定的安全防范預(yù)案，有序的組織實(shí)施，無一意外事故發(fā)生。

四、不足之處

盡管我校在開展本次應(yīng)急演練過程中，做了大量的準(zhǔn)備工作，全校師生也付出了諸多努力，但應(yīng)急演練活動(dòng)畢竟是一個(gè)涉及人員多，組織協(xié)調(diào)性要求高的群體活動(dòng)。我們?cè)诒敬涡麄鹘逃顒?dòng)中也存在著不少問題：

1、個(gè)別師生對(duì)本次防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)及演練活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，還存在著拖延、敷衍的現(xiàn)象；

2、師生的整體協(xié)調(diào)性，迅速反應(yīng)能力還不十分強(qiáng)，在疏散、集結(jié)過程中還顯得有些亂。

3、在避震、疏散等環(huán)節(jié)上還存在著一些不規(guī)范不科學(xué)的現(xiàn)象。針對(duì)我們宣傳教育活動(dòng)中及演練過程中存在的問題，我們要從思想上引起高度重視，在行動(dòng)上要采取得力措施，通過不斷的學(xué)習(xí)演練，逐步提高我們的實(shí)際應(yīng)變能力，今后我校不斷地加大的宣傳教育力度積極進(jìn)行應(yīng)急疏散演練工作，力爭(zhēng)把防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作提升到一個(gè)更高的水平上來，再上一個(gè)新臺(tái)階。

校園平安、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，創(chuàng)建平安校園是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。學(xué)校是人口密集的地方，學(xué)生是祖國未來的希望，而學(xué)校教學(xué)樓空間相對(duì)狹小，且學(xué)生由于自我防護(hù)能力相對(duì)比較弱，面臨危險(xiǎn)處于弱勢(shì)，所以今天的演練，能切實(shí)有效地增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和防震避災(zāi)技能，提高學(xué)生的防震自護(hù)和面對(duì)地震逃生自救的應(yīng)對(duì)能力。附圖片：

南澗縣樂秋鄉(xiāng)中學(xué) 二O一四年九月二十六日

第五篇：學(xué)校2014防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練講話稿

學(xué)校2014防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練講話稿

各位老師，各位同學(xué)：

知道今天是什么日子嗎？是的，是汶川地震六周年的紀(jì)念日。2008年“5?12”汶川地震帶給我們的不僅是傷痛，還有警醒。

地震發(fā)生后，我們對(duì)科學(xué)逃生、靈活自救的認(rèn)識(shí)更加深入，對(duì)應(yīng)急避險(xiǎn)求生教育更加關(guān)注。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”的批復(fù)》和國家減災(zāi)委員會(huì)《關(guān)于做好“防災(zāi)減災(zāi)日”有關(guān)工作的通知》，從2009年起每年5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救火”。為了增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，提高師生的自救、自護(hù)能力，學(xué)校特組織了今天的防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。在大家的共同努力下，全校師生1200多人用時(shí) 分 秒，安全地撤離到了指定區(qū)域。

在剛才的演練中，同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對(duì)待，疏散迅速、有序，老師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功，達(dá)到了消防疏散演練的預(yù)期效果。在此，向全校各位老師的積極配合和組織表示感謝，向全校同學(xué)們出色表現(xiàn)予以表揚(yáng)。

“學(xué)校安全事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定與和諧，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福與安寧”。我校牢固樹立“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，以創(chuàng)建“魅力學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“和諧校園”為契機(jī)，從規(guī)范管理、落實(shí)責(zé)任抓起，從重點(diǎn)防范和整改隱患入手，切實(shí)把安全工作放在首位，把安全工作常規(guī)化、制度化。我校還不斷加強(qiáng)教育，制訂和落實(shí)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，利用宣傳欄、校園廣播等陣地進(jìn)行安全警示的教育。這些都是為了有效地保障全體師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校安全與穩(wěn)定的舉措。

“災(zāi)害無情，生命無價(jià)，安全第一，預(yù)防在先”。同學(xué)們，做為未成年人，我們更要提高安全防范意識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長(zhǎng)、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。希望全校師生站在生命誠可貴、安全重泰山的高度，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中處處謹(jǐn)慎、時(shí)時(shí)當(dāng)心，繃緊安全這根弦，不損壞學(xué)校電器設(shè)備，安全用電，遇到緊急情況時(shí)迅速有序地撤離到安全地帶，全力做到無事講安全，有事保安全。讓安全的警鐘在我們心中長(zhǎng)鳴，讓生命的花朵綻放得更加燦爛！

同時(shí)，我希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好做實(shí)，查找不足、完善預(yù)案，狠抓演練、杜絕漏洞，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我校成為名副其實(shí)的“平安校園”、“和諧校園”！

今天的應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練到此結(jié)束，請(qǐng)各班主任回教室后對(duì)本班學(xué)生在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)，要肯定做的好的方面，更要指出不足之處，以期改正。全校立正，各班按秩序回教室。