第一篇：人教版三年級英語上冊基本對話集合

三年級英語基本對話集

Dialogue 1 :見面打招呼，自我介紹以及道別等用語。

S1:Hello!你好！S2：Hi!你好！

S3：Hello, I’m Wu Yifan.你好，我的名字叫吳一帆。S4：Hi，I’m Sarah.你好！我是薩拉。S5：Bye,Miss White!再見，懷特小姐！T： Goodbye！再見！

Dialogue 2：詢問對方的姓名，道別的另一種表示法：See you。

S1： Hello，I’m Mike.What’s your name? 你好，我是邁克。你叫什么名字？ S2：My name’s Chen Jie.我的名字叫陳潔。S1: Bye!再見！S3&4：See you!再見！

Dialogue 3: 上午問候語、首次見面問候語 提出建議的表達（let’s）及回應(yīng)（OK）

S1:Good morning!早上好！S2: Good morning!早上好！S1: Hello!你好！S2: Hi!你好！S2:This is John.這是約翰。

S1:Nice to meet you.Let’s go to school.見到你真高興！讓我們一起去上學(xué)。Dialogue 4: 學(xué)習(xí)下午問候語

S1:Hi,Mom!你好，媽媽！M：Hi!你好！

S1：Mom,this is Mike.媽媽，這是邁克。M：Good afternoon,Mike.下午好，邁克

S2：Good afternoon.Nice to meet you!下午好，見到你真高興。M：Nice to meet you, too.見到你我也很高興。Dialogue 5: How are you? 及回答的主要適用場合

B: Good morning, Miss Green.How are you? 早上好，格林小姐。你近來好嗎？ G：Fine, thank you.Mr Black.This is Miss White.很好，謝謝。布萊克先生，這是懷特小姐。

B: Nice to meet you!見到你真高興。

W：Nice to meet you, too.見到你我也很高興。Dialogue 6: 對問候的多種回答語。對建議（let’s）的回應(yīng)（Great）

S1:Hi, Mike!你好，邁克。

S2：Hi, Sarah!How are you? 你好，薩拉！近來好嗎？ S1：Fine, thanks.How are you ? 很好，謝謝！你呢？ S2：I’m fine.Thank you.我也很好，謝謝。S1: Let’s paint!我們一起畫畫吧。S2:Great!太棒了。S2:Bye, Mom!再見，媽媽。M：Bye!再見。

Dialogue 7：某人擁有某物(1 have…)表示贊美的感嘆詞（Cool!、Super!、Great!、Wow!)S1： Look，l have a rabbit.看，我有一只兔子。S2： Cool!酷。

S1： look，I have a Panda.看，我有一只熊貓 S2： Super.棒極了。

S1：Look，I have a Monkey 看，我有一只猴子！S2： Great!棒極了。

S1：Look，I have a Zoo 看，我有一個動物園。S2：Wow!哇！

Dialogue 8: 向別人提出要求（May I…）及應(yīng)對的語言（Sure.Here you are.）

Sl: I have a Teddy Bear.看，我有一只泰迪熊。S2: Oh, really? May i have a look? 哦，真的嗎？我可以看一下嗎？ S 1: Sure.Here you are.當(dāng)然可以，給你。

S2: Thank you.Oh , it' s nice!I like it 謝謝！哦，它好漂亮！我喜歡它。S1：Thanks.謝謝。

Dialogue 9: 表達自己喜歡的食物（I like…）請別人吃東西時的表達語。（Have some …）

S1: I like hamburgers 我喜歡漢堡吧。S2: I like hot dogs.我喜歡熱狗。

W: Here you are.Hot dogs and hamburgers.給你。熱狗和漢堡包。Si: Thank you.I like French fries.謝謝，我喜歡炸薯條。

S2: Me too.我也是。

W: OK!Have some French fries.好的！請吃些炸薯條。Si: Thank you.謝謝。

Dialogue 10: 詢問自己能否得到想要的東西（Can I have …?）對別人向自己致謝后的表達（You’re welcome）

S1: Have some juice!喝些果汁吧。

S2: No, thanks.I like Coke.不，謝謝。我喜歡可樂。S3: Me too.S1:OK.Here you are.S2: Thank you.S1: You' re welcome.S1: Can I have some chicken? S3: Sure.Here you are.S1: Thank you.S3: You' re welcome.我也是。好的，給你。

謝謝。不客氣

我可以吃些雞肉嗎？ 當(dāng)然，給你。謝謝。不客氣。

Dialogue 11: 詢問年齡及根據(jù)實際情況和意愿表達年齡。

S1: Hello, Sarah.This is my friend.Wu Yifan.你好，薩拉。這是我的朋友，吳一帆。

S2: Happy birthday!S3: Thank you.S2: How old are you? S3: I' m 9.Let' s eat the birthday cake.S1: Great!Dialogue 12:如何就數(shù)字的多少進行提問和回答。

Zoom: How many ballonns?

有多少個氣球? 生日快樂！謝謝。你幾歲啦？

我九歲了。讓我們一起吃生日蛋糕吧 好極了！

Zip: 4 4個。Zoom: How many gifts? Zip: 10 Zoom: How many cakes? Zip: One cake.Sl: This is For you, Zip!

有多少份禮物? 10份。有多少個蛋糕? 1個蛋糕，這是給你的，吉姆。

S2: Happy birthday!生日快樂!Zip: Wow!Thank you.哇！謝謝

配對：你能給下列問句配上合適的答句?

1、A: Hi!B: Hello!你好！你好！

2、A: What' s your name? 你的名字是什么？ B: My name’s Chen Jie.我的名字是陳潔。

3、A: Bye.Good bye!再見再見 B: See you.Goodbye.再見再見

4、A: I have a pencil bagruler.我有一只鉛筆書包尺子。B: Me too.我也有。

5、A: Good morning.B: Good morning!早上好！早上好！

6、A: Good afternoon!B: Good afternoon!下午好!下午好!

7、A: Nice to meet you!

遇見你很高興。

B: Nice to meet you, too!遇見你也很高興!

8、A: Let' s go to school!B: OK!

讓我們一起去上學(xué)!好的。

9、A: How are you ? 你好嗎? B: l' m fine thank you.Fine, thanksVery well, thank you!我很好．謝謝你！

10、A: Let' s paint.B: Great!讓我們畫畫。棒極了!

11、A: Look I have a rabbitmonkey.看，我有一只兔子＼猴子。

B: CoolSuperGreatWow!酷＼超級好＼棒極了＼好厲害：．

12、A: May I have a look? 我可以看一看嗎? B: Sure.Here you are!當(dāng)然可以。給你!

13、A: Have some French fries.吃一些炸薯條。B: Thank you.No, thanks.謝謝你。不，謝謝你。

14、A: What do you like? 你喜歡什么？ B: I like hot dogs.我喜歡熱狗。

15、A: Can I have some chicken? 我能吃一些雞肉嗎? B: Sure ,here you are.當(dāng)然可以，給你。

16、A: Thank you.B: You're welcome.謝謝你。別客氣。

17、A: B: Happy birthday.B: Thank you.生日快樂!謝謝。

18、A: How old are you? B: I' m nine.你幾歲啦?

我九歲。

19、A: Let's eat the birthday cake.B: Great!20、A: How many balloons gifts? B: Four ten.讓我們吃生日蛋糕 棒極了

多少個氣球＼禮物? 四＼十。

第二篇：三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo)：認(rèn)讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目標(biāo)：能運用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?

3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

二、教學(xué)內(nèi)容：Vocabulary , Target ,chant

三、教學(xué)重難點：重點是認(rèn)記單詞，難點是運用When's your birthday? What's date today?

四、課前準(zhǔn)備：錄音機單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、Listen and chant.2、Free talk.3、板書課文課題：Unit 7 When's your birthday?

4、復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出學(xué)習(xí)單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并學(xué)習(xí)句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、結(jié)合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。

7、學(xué)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別：

基數(shù)詞：表示數(shù)量，如1，2，3，……

序數(shù)詞：表示順序，如第一，第二，第三……

序數(shù)詞的構(gòu)成：一般在基數(shù)詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)

但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, thirth.9、學(xué)生朗讀單詞、句型。

10、Homework:

1、跟錄音讀3次38頁。

2、預(yù)習(xí)37頁，跟讀3次（家簽）

六、板書設(shè)計：Unit 7When's your birthday?

--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教學(xué)反思:學(xué)生較難掌握序數(shù)詞的表達法。

第三篇：三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo)：語音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。

2、能力目標(biāo)：Listen and say3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，運用英語交際，正確書寫單詞。

二、教學(xué)內(nèi)容：PracticeActivity1Sounds and words

三、教學(xué)重難點：重點是認(rèn)記單詞,能拼讀單詞。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.引出句子：--When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.2、Free talk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen ,point and say.station,cone,train,queen,button,bone5、Listen and chant.It's a fan.!

6、Game小組比賽，運用所學(xué)的語言。

7、完成workbookUnit7 Where are my glasses?

8、Homework:(1)聽錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。

六、板書設(shè)計：

Unit 7When's your birthday?

station,cone,train,queen,button,bone(n-[n])

七、教學(xué)反思： 讓學(xué)生多拼讀單詞。

第四篇：(人教PEP)三年級英語上冊教案 Unit4 第一課時

Unit 4 We Love Animals

第一課時 教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)計思路

教師首先讓學(xué)生進行對話表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自然進入新課時的學(xué)習(xí)。教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生懷著興趣進行學(xué)習(xí)。教師借助有趣的游戲，讓學(xué)生在玩中，進一步鞏固和運用所學(xué)知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識

1.學(xué)習(xí)表達 I have a …

2.常見的動物單詞monkey, rabbit, panda, cat, dog;

3.感嘆詞語Wow!Cool!Great!Super!

（二）能力

1.能聽懂、會說并理解句子 Look！I have a...2.在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用 I have a...表達自己有某物。

3.能聽懂、會說以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。

4.能聽懂、會說幾個常用感嘆語。如： Wow!Cool!Great!Super!

（三）情感

我們?nèi)祟惡透鞣N動物生活在一個美麗的大自然中，我們要關(guān)心、呵護各種小動物。人類和動物友好相處，我們的大自然才會更美麗，更富有生機和活力。

三、教學(xué)難點

1.感嘆語Great!的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], 需要多次練習(xí).2.I have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。

四、教學(xué)媒體

1.毛絨玩具：小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗等。

2.錄音機，磁帶，3.小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗和動物園的卡片。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

（1）教師和學(xué)生打招呼相互問候

T: Good morning/Hello/Good afternoon/boys and girls.S: Good morning/Hello/Good afternoon/teacher.T: How are you?

S: Fine, thank you.（2）學(xué)生兩人或三人結(jié)成一組,根據(jù)所學(xué)知識編對話，進行對話練習(xí)。對話內(nèi)容也可以加入一些其他的日常用語。

Example1：

S1:Good morning, Qiqi.S2: Good Morning, Beibei.S1: Qiqi, this is my friend, Taotao.S2: Nice to meet you.S3: Nice to meet you, too.Example2:

S1: Hello.Hi.S1: How are you?

S2: Very well，thanks。

教師讓兩到三組的學(xué)生進行對話表演。

（3）教師用“Look!I have a book/pen/…”引導(dǎo)學(xué)生運用句型 “Look!I have a…”

教師運用上邊的句型時，加重 “Look!”以吸引學(xué)生的注意力。教師運用“Look!I have a…”介紹3——4件屬于自己的物品。

2.呈現(xiàn)新課

（1）教師播放Let’s talk/A和 Let’s play/A 兩部分的錄音。

（2）教師引領(lǐng)學(xué)生運用句型“Look!I have a…”，教師領(lǐng)讀過程中，不斷變換物品的名稱。每變換一次，教師都要用手指一下或是拿起相應(yīng)的物品。領(lǐng)讀過程中，教師的發(fā)音要求清晰、標(biāo)準(zhǔn)。

（3）教師和學(xué)生一起讀表示感嘆的詞語Wow!Cool!Great!Super!

3.操練

（1）教師鼓勵學(xué)生運用句型“Look!I have a…”

教師隨意點名，讓他們分別運用該句型，介紹一件屬于自己的物品。S1: Look!I have a cat.S2: Look!I have a rabbit.…

（2）教師隨手拿起一件物品，讓學(xué)生進行搶答。

S1: Look!I have a book.S2: Look!I have a pencil.（3）考考你的反應(yīng)

教師先給學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：學(xué)生圍成一圈，教師把動物圖片發(fā)給其中的一個學(xué)生。該學(xué)生從圖片中快速抽出一張，如該學(xué)生抽到一張小狗的圖片，學(xué)生說到：Look!I have a dog。其他的學(xué)生快速模仿小狗的叫聲，“Woof！Woof！”抓住機會，并模仿出正確小動物叫聲的學(xué)生，有機會進行下一個環(huán)節(jié)的游戲。

（4）組建動物園

教師把動物以及動物園的圖片分別發(fā)給兩個小組的學(xué)生。兩個小組的人按照自己的想法把動物圖片安排在動物園中合適的位置，比比看，哪個小組組建的動物園更有創(chuàng)意。

（5）一呼一應(yīng)（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）

教師說句子Look!I have a…, 學(xué)生任選一個感嘆詞，來進行回答。一個學(xué)生說句子，其他的學(xué)生做出回答。

4.課堂評價

本課中，教師首先用句型Look!I have a…介紹自己的物品，使學(xué)生自然而然地進入新知識的學(xué)習(xí)。教師借助磁帶、圖片等媒體進行新知講解。教師再帶領(lǐng)學(xué)生采用有趣的活動來對新知識進行操練。學(xué)生在游戲中掌握住新知識。

5.學(xué)以致用

讓每個學(xué)生畫一個動物園，畫出動物園中常見的動物，為每種小動物標(biāo)上英文名稱，同時標(biāo)出它們叫聲的英文單詞。看看誰的動物園更有趣。

第五篇：三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP（精選）

三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識目標(biāo)：能夠三會語言When's your birthday? My birthday is October 20th.What's the date today? It's October22th.2、能力目標(biāo)：Listen and look3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與英語活動。

二、教學(xué)內(nèi)容：ConversationActivity 2

三、教學(xué)重難點：重點、難點是句型的運用。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機單詞卡掛圖

五、教學(xué)過程：

1、Listen and chant.2、Listen and chant:When's your birthday?

3、利用課件復(fù)習(xí)單詞: July, August, September, October,November,December,birthday, date.4、復(fù)習(xí)單詞引出句子：

-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.(板書)

5、學(xué)生利用句型互相問答,小組比賽，看誰說得多。

6、Listenandanswer.7、Readthetape.8、Act.9、Homework:朗讀對話，和同學(xué)表演對話。背誦四會單詞。

六、板書設(shè)計：Unit7 When's your birthday?

-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.七、教學(xué)反思：要通過大量的句子練習(xí)，學(xué)生才能掌握When's your birthday? 的問答。