第一篇：小學(xué)、幼兒園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練的優(yōu)勢及效益分析：

小學(xué)、幼兒園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練的優(yōu)勢及效益分析

中國超級學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，南京大學(xué)著名的學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究專家郭瑞立教授說：凡是注意力不集中的孩子，成績一定是不好的；凡是成績好的孩子，注意力一定是非常集中的！

近年來，感覺統(tǒng)合不足引發(fā)的兒童學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)障礙的問題愈來愈多，如：好動(dòng)不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等。全世界兒童感統(tǒng)重度失調(diào)占兒童比率的 25%，輕度失調(diào)占兒童比率的 50%。我國內(nèi)地由于對感覺統(tǒng)合認(rèn)識(shí)較晚，因此比率更高。感統(tǒng)失調(diào)是一種世界現(xiàn)象，而不是個(gè)別兒童的現(xiàn)象。這種發(fā)生在兒童期的障礙，并不是一般的教育問題，而是大腦發(fā)育過程中某些功能不協(xié)調(diào)所致。

濱州學(xué)院華文社科培訓(xùn)中心是以感覺統(tǒng)合師資培訓(xùn)、教材教案編排、教具供應(yīng)及提供全程服務(wù)為一體的多元化機(jī)構(gòu)。感統(tǒng)師資培訓(xùn)是專門為從事幼教工作的個(gè)人和單位（組織）進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)分為理論、實(shí)踐及考核三部分。除了師資培訓(xùn)我們還提供感統(tǒng)教材教具的供應(yīng)，分別滿足個(gè)人、家庭和幼教單位（組織）的不同需要。感統(tǒng)全程服務(wù)提供協(xié)助開辦感統(tǒng)班、對教師的培訓(xùn)及教材教具供應(yīng)等多項(xiàng)服。

一、項(xiàng)目優(yōu)勢分析

（一）優(yōu)勢

1．小學(xué)、幼兒園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練，可增加校園特色、提升品牌、增強(qiáng)口碑、增加收入、擴(kuò)大充足生源。2．可矯治校園自身兒童、學(xué)生出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，提高教學(xué)質(zhì)量，生員成績得到提高，家長滿意。3．可面向社會(huì)開展感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)，作為校園的增收項(xiàng)目。

4．可利用校、園現(xiàn)有校舍條件，只需一間50-60㎡的教室，不需校舍投資。5．在現(xiàn)有人員中，指定2~3位教師接受感統(tǒng)訓(xùn)練的專業(yè)短期培訓(xùn)即可上崗操作。

（二）培訓(xùn)與服務(wù)

濱州學(xué)院華文社科感統(tǒng)訓(xùn)練基地聯(lián)合麥瑞教育感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)中心共同為校、園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練提供全方位服務(wù)。

1．華文培訓(xùn)提供技術(shù)輸出，培訓(xùn)感統(tǒng)訓(xùn)練師，頒發(fā)培訓(xùn)證書及職業(yè)資格證。2．指導(dǎo)編制感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)全面運(yùn)作與實(shí)際操作。

3．根據(jù)校、園的資金狀況，由華文培訓(xùn)提供必要的感統(tǒng)訓(xùn)練器材與測評器具。

4．華文培訓(xùn)提供長期的跟進(jìn)指導(dǎo)及技術(shù)研發(fā)，保持技術(shù)的領(lǐng)先性。

二、投資效益分析：（以一個(gè)幼兒園為例）

（一）市場預(yù)測：

每個(gè)幼兒園設(shè)立一個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練中心，按權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)“全世界兒童感統(tǒng)重度失調(diào)占兒童比率的 25%，輕度失調(diào)占兒童比率的 50%”計(jì)算，一個(gè)幼兒園需要訓(xùn)練的孩子就近一半。為了讓家長了解這個(gè)項(xiàng)目，可由幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒家長及將要入園的家長參加 “免費(fèi)公益講座、免費(fèi)感統(tǒng)測評、免費(fèi)咨詢”三大系列免費(fèi)活動(dòng)；同時(shí)針對感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重的幼兒還可開辦家長培訓(xùn)班，每期收費(fèi)為600元/人，每周二個(gè)晚上，利用一個(gè)月的業(yè)余時(shí)間即可完成培訓(xùn)；

（二）具體投資與收益：

開設(shè)一個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練室的效益分析;一個(gè)50-60㎡左右的感統(tǒng)訓(xùn)練室、1~2個(gè)專職感統(tǒng)訓(xùn)練師（可兼職），每月可接待服務(wù)100人次/月（一個(gè)園按10個(gè)班算起，每班20人），根據(jù)全國收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每次30~50元之間。如按30元/人計(jì)算，每一個(gè)周期是30次，即一個(gè)月可收9000元（這只是按輕度失調(diào)者計(jì)算），每年可收入￥108000元（寒暑假不休）。

投入：一套感統(tǒng)器材 ￥6000-10000元；

技術(shù)引進(jìn)：￥4000-5000元（培訓(xùn)二個(gè)師資的費(fèi)用）

人員工資：￥12000元/年×2人=￥24000元（如兼職，成本減半）

水電費(fèi)：￥6000元/年（含空調(diào)電費(fèi)）

辦公費(fèi)：￥1000元/年

廣告宣傳費(fèi)：￥5000元/年

折舊：￥1000元/年

年凈利潤：108000-47000（或者47000-12000）萬元=61000元（或73000元）

第二篇：小學(xué)幼兒園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練益處分析

再續(xù)：小學(xué)、幼兒園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練的優(yōu)勢及效益分析

中國超級學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，南京大學(xué)著名的學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究專家郭瑞立教授說：凡是注意力不集中的孩子，成績一定是不好的；凡是成績好的孩子，注意力一定是非常集中的！

近年來，感覺統(tǒng)合不足引發(fā)的兒童學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)障礙的問題愈來愈多，如：好動(dòng)不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等。全世界兒童感統(tǒng)重度失調(diào)占兒童比率的 25%，輕度失調(diào)占兒童比率的 50%。我國內(nèi)地由于對感覺統(tǒng)合認(rèn)識(shí)較晚，因此比率更高。感統(tǒng)失調(diào)是一種世界現(xiàn)象，而不是個(gè)別兒童的現(xiàn)象。這種發(fā)生在兒童期的障礙，并不是一般的教育問題，而是大腦發(fā)育過程中某些功能不協(xié)調(diào)所致。

濱州學(xué)院華文社科培訓(xùn)中心是以感覺統(tǒng)合師資培訓(xùn)、教材教案編排、教具供應(yīng)及提供全程服務(wù)為一體的多元化機(jī)構(gòu)。感統(tǒng)師資培訓(xùn)是專門為從事幼教工作的個(gè)人和單位（組織）進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)分為理論、實(shí)踐及考核三部分。除了師資培訓(xùn)我們還提供感統(tǒng)教材教具的供應(yīng)，分別滿足個(gè)人、家庭和幼教單位（組織）的不同需要。感統(tǒng)全程服務(wù)提供協(xié)助開辦感統(tǒng)班、對教師的培訓(xùn)及教材教具供應(yīng)等多項(xiàng)服。

一、項(xiàng)目優(yōu)勢分析

（一）優(yōu)勢

1．小學(xué)、幼兒園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練，可增加校園特色、提升品牌、增強(qiáng)口碑、增加收入、擴(kuò)大充足生源。2．可矯治校園自身兒童、學(xué)生出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，提高教學(xué)質(zhì)量，生員成績得到提高，家長滿意。3．可面向社會(huì)開展感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)，作為校園的增收項(xiàng)目。

4．可利用校、園現(xiàn)有校舍條件，只需一間50-60㎡的教室，不需校舍投資。5．在現(xiàn)有人員中，指定2~3位教師接受感統(tǒng)訓(xùn)練的專業(yè)短期培訓(xùn)即可上崗操作。

（二）培訓(xùn)與服務(wù)

濱州學(xué)院華文社科感統(tǒng)訓(xùn)練基地聯(lián)合麥瑞教育感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)中心共同為校、園開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練提供全方位服務(wù)。

1．華文培訓(xùn)提供技術(shù)輸出，培訓(xùn)感統(tǒng)訓(xùn)練師，頒發(fā)培訓(xùn)證書及職業(yè)資格證。2．指導(dǎo)編制感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)全面運(yùn)作與實(shí)際操作。

3．根據(jù)校、園的資金狀況，由華文培訓(xùn)提供必要的感統(tǒng)訓(xùn)練器材與測評器具。

4．華文培訓(xùn)提供長期的跟進(jìn)指導(dǎo)及技術(shù)研發(fā)，保持技術(shù)的領(lǐng)先性。

二、投資效益分析：（以一個(gè)幼兒園為例）

（一）市場預(yù)測：

每個(gè)幼兒園設(shè)立一個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練中心，按權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)“全世界兒童感統(tǒng)重度失調(diào)占兒童比率的 25%，輕度失調(diào)占兒童比率的 50%”計(jì)算，一個(gè)幼兒園需要訓(xùn)練的孩子就近一半。為了讓家長了解這個(gè)項(xiàng)目，可由幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒家長及將要入園的家長參加 “免費(fèi)公益講座、免費(fèi)感統(tǒng)測評、免費(fèi)咨詢”三大系列免費(fèi)活動(dòng)；同時(shí)針對感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重的幼兒還可開辦家長培訓(xùn)班，每期收費(fèi)為600元/人，每周二個(gè)晚上，利用一個(gè)月的業(yè)余時(shí)間即可完成培訓(xùn)；

（二）具體投資與收益：

開設(shè)一個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練室的效益分析;一個(gè)50-60㎡左右的感統(tǒng)訓(xùn)練室、1~2個(gè)專職感統(tǒng)訓(xùn)練師（可兼職），每月可接待服務(wù)100人次/月（一個(gè)園按10個(gè)班算起，每班20人），根據(jù)全國收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每次30~50元之間。如按30元/人計(jì)算，每一個(gè)周期是30次，即一個(gè)月可收9000元（這只是按輕度失調(diào)者計(jì)算），每年可收入￥108000元（寒暑假不休）。

投入：一套感統(tǒng)器材 ￥6000-10000元；

技術(shù)引進(jìn)：￥4000-5000元（培訓(xùn)二個(gè)師資的費(fèi)用）

人員工資：￥12000元/年×2人=￥24000元（如兼職，成本減半）

水電費(fèi)：￥6000元/年（含空調(diào)電費(fèi)）

辦公費(fèi)：￥1000元/年

廣告宣傳費(fèi)：￥5000元/年

折舊：￥1000元/年

年凈利潤：108000-47000（或者47000-12000）萬元=61000元（或73000元）

全國加盟電話：400－616－6606 在線QQ：106631224 培訓(xùn)地點(diǎn)：山東濱州學(xué)院、淄博理工大學(xué)東校、北京馬家堡東路

第三篇：感統(tǒng)訓(xùn)練的作用及誤區(qū)

感統(tǒng)訓(xùn)練的作用及誤區(qū)

感覺統(tǒng)合誤區(qū)

?長大了自然就會(huì)協(xié)調(diào)——有的父母認(rèn)為，寶寶的身體不協(xié)調(diào)是年齡太小的原因，長大了自然就會(huì)正常，其實(shí)在0—3歲，特別是6—12個(gè)月，正是寶寶學(xué)爬、學(xué)走的關(guān)鍵期，也是建立感覺統(tǒng)合能力最佳的時(shí)期，錯(cuò)過了時(shí)機(jī)，寶寶的身體會(huì)有很多的潛力受到限制，得不到充分的發(fā)揮。

?游戲也要有限制——有的父母會(huì)因?yàn)樯匙?、泥巴太臟而制止寶寶的游戲，其實(shí)每一個(gè)游戲都有其可貴之處，只要在保證安全的前提下，不要阻礙寶寶的興趣延伸。

?學(xué)步車有利于早走路——有的父母為了讓寶寶快點(diǎn)學(xué)會(huì)走路，用學(xué)步車來進(jìn)行“輔正”，其實(shí)這恰恰違背了成長的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要盡可能讓寶寶爬行，這樣才有利于四肢肌肉的發(fā)育，為今后的成長里程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

?感統(tǒng)訓(xùn)練交給老師就行了——有的父母重視到了感統(tǒng)訓(xùn)練，卻認(rèn)為有專業(yè)老師帶著寶寶就可以了，無需家長費(fèi)心。其實(shí)訓(xùn)練過程中的親子交流才是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，有了你的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，寶寶才會(huì)更加努力地去訓(xùn)練，而且有助于寶寶身心的健康發(fā)展。

感統(tǒng)訓(xùn)練的作用

第一，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。

第二，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可使感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。

第三，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。

第四，感覺統(tǒng)合教育教育對兒童心理發(fā)展有積極影響。

(一)有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。

(二)促使兒童注意力集中

(三)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信

第五，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。

第六，培養(yǎng)兒童競爭、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

第七，提高幼兒的語言能力。

第四篇：感統(tǒng)訓(xùn)練知識(shí)及家庭中的感統(tǒng)訓(xùn)練方法

感統(tǒng)訓(xùn)練知識(shí)及家庭中的感統(tǒng)訓(xùn)練方法

有許多家長和老師為孩子的注意力不集中、學(xué)習(xí)成績差、做作業(yè)很拖拉、好動(dòng)、緊張、膽小、退縮、愛哭、不合群、吃飯?zhí)羰郴蛐愿裾系K而頭疼。過去，有的人將這些問題診斷為多動(dòng)癥，給孩子吃藥、打針等，但效果甚微，還可能造成某些后遺癥；還有的家長認(rèn)為孩子是有意不聽話，對孩子又打又罵，造成了孩子的身心創(chuàng)傷。

1970年，美國的心理學(xué)家愛爾絲博士首先發(fā)現(xiàn)了在2-13歲兒童中，有10%-30%的兒童出現(xiàn)上述癥候群，并不是教育問題，而是兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)，需要進(jìn)行訓(xùn)練來加以矯正.經(jīng)過科學(xué)家的大量臨床心理研究發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)數(shù)量的兒童出現(xiàn)的上述問題是由于大腦對身體感覺統(tǒng)合的障礙，在醫(yī)學(xué)和心理學(xué)上稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)或?qū)W習(xí)能力障礙。因?yàn)槿梭w各部分器官都是通過與外界接觸，向大腦傳遞感覺信息，這些信息經(jīng)過大腦的有效組合，指揮人體完成各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)這一系統(tǒng)由于發(fā)育或其它原因不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述行為問題。對絕大多數(shù)家長來說，感統(tǒng)的確是一個(gè)比較陌生的概念。其實(shí)，早在1972年，美國南加州大學(xué)心理學(xué)家Dr.J.Ayres（愛爾絲博士）就通過大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)并提出了感覺統(tǒng)合理論（Sensory Integration Theory），其代表作為《感覺統(tǒng)合失常學(xué)》。

感覺統(tǒng)合就是機(jī)體有效地利用自身感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺），輸入大腦，大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。

愛爾絲博士認(rèn)為，感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)的過程。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展，其具體表現(xiàn)為：

* 好動(dòng)不安，注意力不集中

* 雖然聰明，卻膽小不敢表現(xiàn)

* 重心不穩(wěn)，容易跌倒或撞墻

* 咬手指或無法戒奶嘴

* 動(dòng)作笨拙，難以完成像折紙和使用剪刀等精細(xì)操作

* 寫字無法在框內(nèi)，筆畫經(jīng)常顛倒

* 任性，脾氣暴躁

* 發(fā)音不佳，語言發(fā)展遲緩

* 粘人、愛哭、怕生

* 對高度缺乏危險(xiǎn)意識(shí)，痛覺不敏感

* 挑食、偏食、餐飲習(xí)慣不佳

* 喜歡爬高，卻不敢走平衡木

* 吵架等等。

但是兒童要達(dá)到百分之百的感覺統(tǒng)合是非常困難的。兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的目的就是讓不同程度的感統(tǒng)失和得到有效的改善。因此，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練就具有了其實(shí)際意義。

感統(tǒng)訓(xùn)練主要是培養(yǎng)孩子的機(jī)體學(xué)習(xí)能力，即讓孩子在玩樂中通過專門的訓(xùn)練器械，達(dá)到刺激孩子前庭覺、本體感、視覺、觸覺、聽覺的發(fā)育，幫助兒童對感覺刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)，最終目標(biāo)是達(dá)到兒童的綜合能力的提升，如行為能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意的能力。從而促進(jìn)身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升孩子的心理素質(zhì)，真正起到潛能開發(fā)的作用。

目前，感統(tǒng)訓(xùn)練在美國普及率幾乎達(dá)到了100％。盡管感統(tǒng)理論引入到中國才是近幾年的事，但其理念已經(jīng)在國內(nèi)的一些大城市逐漸被越來越多的家長所認(rèn)同和接受，許多孩子的 2 人生將因之改變。從實(shí)踐的角度看，抓住行為敏感的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)學(xué)習(xí)，早期的訓(xùn)練往往是效果最佳的。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括提供前庭、平衡、本體和觸覺刺激的活動(dòng)。通過生動(dòng)活潑的游戲?qū)⒏黜?xiàng)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目串聯(lián)起來，吸引寶寶參與各種活動(dòng)。這些活動(dòng)是對兒童能力的挑戰(zhàn)，要求他們對感覺輸入做出適應(yīng)的反應(yīng)，即成功的有組織的反應(yīng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程幾乎總是讓寶寶感到愉快，對寶寶來說，感統(tǒng)訓(xùn)練就是玩，成人也應(yīng)這樣認(rèn)為。但訓(xùn)練同時(shí)也是一個(gè)重要的工作，因?yàn)橛?xùn)練中有老師或訓(xùn)練人員的指導(dǎo)，寶寶不可能在沒有指導(dǎo)的游戲中取得效果。在感統(tǒng)訓(xùn)練中設(shè)計(jì)的游戲氣氛不只是為了愉快，更是為了讓寶寶愿意參與，從而使寶寶們在訓(xùn)練中獲得更多的收益。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則：

1.訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到愉悅而不是壓力和恐懼；

2.訓(xùn)練中兒童是主角，尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇；

3.通過控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能做出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做；

4.訓(xùn)練過程中，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，并與家長分享孩子成功的喜悅。

感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練是當(dāng)今孩子們的必上課程，感覺統(tǒng)合能力的提升能綜合培養(yǎng)孩子各方面技能，鍛煉孩子邏輯思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，塑造優(yōu)秀品質(zhì)，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。孩子是個(gè)有機(jī)體，只有大腦及身體感官的組合互動(dòng)，才能形成學(xué)習(xí)能力。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是為了使兒童充分感知各種刺激，在大腦進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，并作出適應(yīng)性反應(yīng)，因此，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是采取游戲形式，使孩子樂于接受，主動(dòng)參與，同時(shí)游戲的項(xiàng)目是個(gè)別化、針對性的設(shè)計(jì)。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練因勢利導(dǎo)激發(fā)兒童對訓(xùn)練項(xiàng)目的興趣，在游戲中促使兒童堅(jiān)持活動(dòng)，協(xié)調(diào)兒童 各種感覺活動(dòng)的興奮與整合。因此感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不是刻板單調(diào)的教導(dǎo)兒童活動(dòng)，而是生動(dòng)活潑，符合兒童生理、心理發(fā)展水平的游戲訓(xùn)練。

目前大部分兒童都存在感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題.我在網(wǎng)上看到《家庭感統(tǒng)訓(xùn)練的幾個(gè)小方法》,感覺很好、很實(shí)用，現(xiàn)轉(zhuǎn)載一下，和朋友們分享。

如果小孩的感覺統(tǒng)合失調(diào),會(huì)造成學(xué)習(xí)上的困難,以及心理素質(zhì)方面的不健康。所以家長們要重視孩子的感統(tǒng)能力的訓(xùn)練。多做這些訓(xùn)練可以使小孩左右腦平衡發(fā)展。如果去專業(yè)機(jī)構(gòu)做會(huì)花費(fèi)很高，而且有的小地方也沒有這種機(jī)構(gòu)。以下幾點(diǎn)感統(tǒng)訓(xùn)練方法是我在教育孩子的過程中自己總結(jié)出來的，在家中就可以做，簡單易行，寫出來供各位家長參考、交流學(xué)習(xí)。

一、準(zhǔn)備一個(gè)寬10公分，長2米左右的木板。讓小孩在上面走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外，讓孩子走馬路沿、花池沿。

二、給小孩買一個(gè)羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了，沒有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。

三、讓小孩平躺在墊子上，胳膊伸直，在墊子上滾，每天每次滾5分鐘為宜。這個(gè)方法可以提高小孩的注意力。

四、讓小孩扒在地上，頭抬起來，雙手抱一個(gè)球，向墻上推球，再雙手接球。我每天讓孩子做100個(gè)。距離墻的距離自己掌握。

以上幾點(diǎn)可以利用零星時(shí)間做，堅(jiān)持每天做，會(huì)收到好的效果的。

簡單的家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法簡單易行，只要堅(jiān)持做一定會(huì)有良好的效果。

1、沿直線走

寬10公分、長2米左右的木板一條，用來走平衡木，讓寶寶每天順著木板的直線走來走去幾次，可鍛煉幼兒的膽量和平衡能力。當(dāng)然，戶外的馬路沿、花池邊等，也可以當(dāng)作直線練習(xí)近平衡。

2、蹦球

可以在家里做羊角球蹦跳，在蹦跳的基礎(chǔ)上還可加入一些游戲，比如設(shè)定比賽路線，或者蹦著玩捉迷藏的游戲等等。這個(gè)游戲可以練習(xí)他的大腦與肢體協(xié)調(diào)性，并且開發(fā)智力。

3、滾來滾去

準(zhǔn)備軟硬適中的游戲墊，或者在床上，幼兒平躺將胳膊向上伸直，不停地滾來滾去，每天每次滾5分鐘為宜。堅(jiān)持五分鐘的目的是為了提高孩子的注意力，讓他學(xué)會(huì)不斷熟悉同一個(gè)動(dòng)作，體會(huì)和感受學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)然，這也要循序漸進(jìn)，如果他不是特別樂意，可逐漸增加時(shí)間，爸爸媽媽共同滾來滾去，會(huì)增強(qiáng)他的興趣。

4、推球

幼兒趴在地上，將頭抬起面對墻壁，雙手抱球，向墻上推球，當(dāng)球彈回再用雙手接球。這個(gè)方法每天可重復(fù)做100次，距離墻的間距按孩子的力量適當(dāng)掌握就可以了。這個(gè)訓(xùn)練是稍微綜合的訓(xùn)練，堅(jiān)持做效果比較好。

1.鞋子走路

訓(xùn)練目的：促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)及計(jì)劃動(dòng)作的能力。

訓(xùn)練要求：讓孩子將兩手穿在鞋子里，沿著一定的路線或腳印前進(jìn)或向側(cè)邊行走。2.跳躍

訓(xùn)練目的：促進(jìn)兩側(cè)協(xié)調(diào)及前庭刺激。

訓(xùn)練要求：在地面上擺放數(shù)個(gè)小號(hào)的呼啦圈，要孩子以雙腳跳或單腳跳的方式跳過所有的圈圈。

難度設(shè)置：A 雙腳跳，并把呼啦圈之間的距離放近一點(diǎn)；B 把呼啦圈之間的距離放遠(yuǎn)一點(diǎn)；C 單腳跳；D 單腳跳并連續(xù)跳完所有圈圈。

幫助給予：開始時(shí)可站在孩子前方，等孩子雙腳落地時(shí)稍微扶他一下，幫助孩子保持身體平衡。3.拍氣球

訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力，動(dòng)作的計(jì)劃能力。訓(xùn)練要求：把氣球往上拋，然后雙手輪流向上拍打氣球，盡量不要讓氣球落到地上。

難度設(shè)置：A 雙手輪流拍打；B 在地上設(shè)置簡單的“路障”（如玩具或凳子），讓孩子繞過路障拍氣球。

幫助給予：（1）開始時(shí)教孩子把氣球拍高一點(diǎn)，延遲下落的時(shí)間，讓孩子有足夠的時(shí)間計(jì)劃自己的動(dòng)作和步子；（2）必要時(shí)給予身體協(xié)助；（3）提醒孩子看腳下的“路障”。4.軟骨功

訓(xùn)練目的：改善身體概念及計(jì)劃動(dòng)作的能力，并提供觸覺刺激。

訓(xùn)練要求：用一條粗棉繩，兩端結(jié)在一起成一個(gè)圈，讓孩子將繩由頭套下去，由腳下拿出來；或者由腳套進(jìn)去，從頭部拿出來。

難度設(shè)置：A 剛開始訓(xùn)練時(shí)，繩圈可以相對做大一點(diǎn)，容易取出；B 先訓(xùn)練從頭套到腳，再訓(xùn)練從腳套到頭。幫助給予：提醒孩子不要用蠻勁兒，要學(xué)習(xí)技巧。5.搖搖船

訓(xùn)練目的：控制迷路張力反射,提供前庭及本體刺激,并改善身體概念及兩側(cè)協(xié)調(diào)。

訓(xùn)練要求：孩子躺在地上，兩手抱膝身體屈起成球狀，前后搖動(dòng)二十下，或左右滾動(dòng)二十下。

幫助給予：開始時(shí)孩子可能不能很好地控制身體或搖不動(dòng)，家長需要給予身體協(xié)助，從側(cè)面輕推孩子的肩或臀，示意孩子順著給予的外來力量搖動(dòng)身體。一旦孩子掌握要領(lǐng)，及時(shí)撤消幫助，鼓勵(lì)孩子自己利用自身的力量搖動(dòng)身體。6.抱球翻滾

訓(xùn)練目的：提供前庭刺激，抑制頸部張力反射。

訓(xùn)練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個(gè)排球大小的球，高舉過頭。要孩子由墊子的一端再滾回來，球不可以松掉。難度設(shè)置：A 滾3-4下；B 從墊子一端滾到另外一端。

幫助給予：開始時(shí)孩子可能無法呈直線滾動(dòng)，成人需要給予身體協(xié)助，推動(dòng)他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢。7.糊壁紙

訓(xùn)練目的：提供觸覺刺激，改善計(jì)劃動(dòng)作能力。

訓(xùn)練要求：讓孩子靠墻壁站立，以身體當(dāng)做滾筒貼著墻壁滾動(dòng)，好象在糊壁紙。先向一個(gè)方向滾動(dòng)，然后再向反方向滾動(dòng)。

難度設(shè)置：A 只滾動(dòng)3-5下；B 從墻壁的一端滾到另外一端

幫助給予：提醒孩子注意頭不要碰到墻壁。必要時(shí)給予身體協(xié)助，如：孩子滾動(dòng)時(shí)離墻壁太遠(yuǎn)。8.壓馬路

訓(xùn)練目的：提供觸覺刺激，有抑制神經(jīng)興奮程度的作用。

訓(xùn)練要求：讓孩子仰臥或俯臥在墊子上，用大龍球在其身上滾過去。若孩子喜歡這種壓力可嘗試加重一點(diǎn)壓力。9.俯臥大龍球抓東西

訓(xùn)練目的：改善身體協(xié)調(diào)，強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)及雙側(cè)肢體的平衡控制，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)企劃能力。

訓(xùn)練要求：協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個(gè)玩具放在大龍球滾動(dòng)時(shí)孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動(dòng)，讓孩子探身去摸玩具，必要時(shí)可使用會(huì)發(fā)聲的玩具，以幫助孩子辨明玩具所在的方位。

難度設(shè)置：A 開始時(shí)玩具只放在很近的距離，讓孩子容易取到；B 逐漸地玩具可以放稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，并在孩子探身取球時(shí)提醒他（她）盡量自己保持身體的平衡。

觸覺方面

1、多愛撫孩子：情緒穩(wěn)定及人際關(guān)系的建立，均有賴安定的觸覺系統(tǒng)，而愛撫是促進(jìn)觸覺系統(tǒng)，形成安定的有效方法；

2、提供干凈、自由的游戲空間：讓孩子能在地上自由爬行及接觸周圍物品，別老把嬰兒放在學(xué)步車或嬰兒車內(nèi)，使其喪失爬行及用手觸摸環(huán)境的機(jī)會(huì)。

3、對觸覺防御過當(dāng)?shù)暮⒆?，父母可以在他們洗臉、洗澡或睡覺前，以手或柔軟的手巾，輕輕地觸壓或按摩孩子地手、腳或背部。

4、對觸覺遲鈍的孩子，父母一方面可用軟毛刷子耍孩子的手心、手臂及腿部，以喚醒其觸覺；另一方面，可以給孩子觸摸玩具，讓他在玩耍中不知不覺地增進(jìn)觸覺識(shí)別能力。處理時(shí)要謹(jǐn)慎。一般這種孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕地習(xí)慣。父母不要采用高壓或恐嚇的方式來糾正這些習(xí)慣，而應(yīng)該先適度地滿足孩子對觸覺的需要，加強(qiáng)親子間的關(guān) 系，使孩子有安全感，在此前提下，才要求他們逐漸改掉這些習(xí)慣。前庭平衡方面

1、善于用搖籃。

2、多提供騎木馬、坐電動(dòng)玩具、滑滑梯、蕩秋千、跳彈簧墊等活動(dòng)。如果孩子前庭抑制功能不良，易出現(xiàn)頭暈等反應(yīng)時(shí)，家長仍應(yīng)讓他們從事上述活動(dòng)。只是要適度加強(qiáng)保護(hù)，并給予心理上的支持。肌肉關(guān)節(jié)動(dòng)覺方面

要重視孩子運(yùn)動(dòng)，孩子玩弄或咬自己的手、腳、摔東西、敲打玩具、搬弄座椅或爬上爬下，都是在從事有益的活動(dòng)。因此，父母千萬不要為了避免事后收拾麻煩，或怕孩子遭到任何一點(diǎn)小碰傷，就全面禁止孩子活動(dòng)，而應(yīng)以積極的態(tài)度，使孩子得到適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。精細(xì)動(dòng)作方面

1、在嬰幼期間要提供孩子豐富的觸覺刺激。

2、給孩子適度獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

3、在上小學(xué)前，家長應(yīng)讓孩子有許多涂鴉、剪貼、捏泥巴和粘土、扣鈕扣、握筆、做簡單家事的機(jī)會(huì)。視覺方面

1、豐富幼兒期的視覺刺激。

2、提供有益的視知覺玩具：如積木分類、卡片配對、走迷宮、玩拼圖等。聽知覺方面

1、對聽知覺辨別能力差的孩子，可多訓(xùn)練孩子閉目傾聽環(huán)境中的聲音，或讓他們帶上耳機(jī)聽故事錄音帶，以提高他們對聲音的敏感度。

2、對聽知覺過慮能力差的孩子，消極的作法是，在孩子學(xué)習(xí)的場所，控制不必要的噪音。積極的作法是，在背景音樂的環(huán)境中訓(xùn)練他們注意傾聽，并辨別主題聲音。

3、對聽覺記憶力不佳的孩子，可帶孩子多做“聽命令做動(dòng)作”，“聽指示畫圖”，“復(fù)誦數(shù)列”或“朗誦文章”的游戲，讓他們學(xué)習(xí)將所將聽到的話，有組織地儲(chǔ)存在腦中，然后再將這些知覺印象，有條理地運(yùn)用到日常生活中。1.針對前庭功能失調(diào)的訓(xùn)練

（1）坐在吊網(wǎng)內(nèi)左右前后旋轉(zhuǎn)擺動(dòng)；

（2）仰臥、俯臥在大籠球上滾動(dòng)，保持身體的平衡功能；（3）站立在平衡臺(tái)上接拋球或拍球；（4）坐在獨(dú)角椅上保持身體平衡；（5）坐在羊角球上跳躍；（6）站在蹦蹦床上跳躍；（7）走平衡臺(tái)或直線行走；（8）拍球、運(yùn)球行走；（9）跳繩、騎自行車；

（10）蕩秋千、攀爬繩架、在草地上翻滾。

2.針對觸覺過敏的訓(xùn)練

（1）用各種不同質(zhì)地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌心、軀干、四肢的皮膚；

（2）毛巾游戲，用大毛巾把孩子裹起來，讓他在毛巾中滾動(dòng)，刺激身體的不同部位；（3）讓孩子身體靠墻，或用兩個(gè)墊子把孩子擠壓在中間，從輕到重?cái)D壓身體的不同部位；（4）用梳子梳頭，用吹風(fēng)機(jī)（冷熱）吹動(dòng)全身不同部位；（5）玩橡皮泥、濕面粉及泥巴，訓(xùn)練手指的肌肉；（6）穿越彩色山洞、四肢爬行、翻滾；（7）在浴缸內(nèi)做沐浴游戲；（8）在大自然環(huán)境中學(xué)習(xí)游泳；

（9）仰臥或俯臥在墊子上，用帶刺籠球進(jìn)行全身不同部位的擠壓按摩；（10）球池運(yùn)動(dòng)，讓孩子模仿開汽車、跳躍等姿勢。3.針對本體感覺的訓(xùn)練

（1）頭部和四肢彎曲、伸展、左右擺動(dòng)、上下擺動(dòng)；（2）舉起、提起、背起重物行走或上下樓梯；（3）俯臥撐以及抓住雙手，拉起身體；（4）伸展擴(kuò)胸器；

（5）腳踏車或滑板車及前沖滑板運(yùn)動(dòng)；（6）四肢趴在地上，用手支撐；趴地推球；（7）跳蹦蹦床，單腳跳、兔子跳、單腳站立；（8）辨別自己身體的上下、左右、前后方位；（9）閉眼觸摸，指認(rèn)身體的不同部位；（10）與同伴進(jìn)行捉迷藏的游戲等等。

統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練方法 [折疊] A、大龍球壓滾游戲目的：鍛煉孩子觸覺，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

準(zhǔn)備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法： 讓孩子俯臥或趴在墊子上，大人將大龍球放置在孩子身上，前后左右滾動(dòng)或在中間輕輕擠壓。注意事項(xiàng)：

1.對觸覺敏感的孩子，壓背部（趴臥）更容易接受些

2.可以在孩子身上加一塊毛巾，或把大龍球的氣體只裝到一半，讓孩子感到重力的變化。B、俯臥大龍球

目的：鍛煉孩子觸覺，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

準(zhǔn)備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法：讓孩子俯臥在大龍球上，頭部抬高，視線向前，教師由后方抓住幼兒雙腳，配合大龍球的滾動(dòng)，前后拉動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

1、剛接觸游戲時(shí)滾動(dòng)速度不要太快，熟練后可以逐漸改變速度，讓孩子體會(huì)身體的平衡感。

2、可以讓孩子在大龍球上練習(xí)自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。C、仰躺大龍球

目的：鍛煉孩子觸覺，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

準(zhǔn)備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法：讓孩子仰躺在大龍球上，教師握住幼兒雙腿或腰部，作前后、左右快慢地滾動(dòng)。注意事項(xiàng)：

1、剛接觸游戲時(shí)滾動(dòng)速度不要太快，熟練后可以逐漸改變速度，讓孩子體會(huì)身體的平衡感。

2、可以讓孩子在大龍球上練習(xí)自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。D、坐上大龍球

目的：提高孩子身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮身體的自我保護(hù)功能。

準(zhǔn)備：大龍球

游戲方法：協(xié)助孩子坐上大龍球，教師放手，協(xié)助保持大龍球穩(wěn)定，孩子做上下振動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

1、孩子前后左右搖晃時(shí)，教師可以用手握住孩子的腰部或雙手，協(xié)助孩子不至于倒下來。

2、孩子可以在球上，雙手伸向兩側(cè)保持平衡，另一位老師與孩子做拋接球游戲，或讓孩子將球投入指定的籃或筐里。

3、根據(jù)孩子自身能力和對游戲的熟悉程度，在球上搖晃的速度可以有變化。E、俯臥大龍球抓東西

目的：身體平衡能力、手眼協(xié)調(diào)、雙側(cè)均衡操縱能力的提高。準(zhǔn)備：大龍球、目標(biāo)物（積木、娃娃、球類等）

游戲方法：孩子俯臥在大龍球上，保持平衡姿勢，將目標(biāo)物放在孩子前后滾動(dòng)時(shí)可以觸摸得到的位置。協(xié)助孩子前后滾動(dòng)，使孩子可以觸摸到物體

第五篇：加盟優(yōu)勢投資及效益分析

加盟優(yōu)勢：投資及效益分析

I.傳統(tǒng)事業(yè)投資及分析：

（1）投資額：十萬、上百萬、甚至更多

（2）風(fēng)險(xiǎn)

投資風(fēng)險(xiǎn)：投資額大

人事風(fēng)險(xiǎn)：跳槽、挖角

財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)：跳槽、呆賬、管理費(fèi)用

經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)：庫存、產(chǎn)品、生命期

（3）報(bào)酬率：投資風(fēng)險(xiǎn)大、成功者不多、發(fā)展受許多限制

（4）投入時(shí)間與人際關(guān)系：投資時(shí)間長整天忙于生意往來、工作忙碌、壓力大

（5）支援與資源：單打獨(dú)斗 要成功得靠關(guān)系、資金、專業(yè)知識(shí)、政策與時(shí)機(jī)等

ＩＩ.加盟長和：

（1）投資額：加盟之后即可開始創(chuàng)業(yè)

（2）風(fēng)險(xiǎn)：少額的加盟費(fèi)及首批進(jìn)貨與公司其他加盟商形成合作、互補(bǔ)關(guān)系、其他一切由公司處理

（3）報(bào)酬率：店鋪開張后，即可開始獲利

（4）投入時(shí)間與人際關(guān)系：從洽談到店鋪開張只須1-2月，甚至更短

可通過茶葉店作為交友橋梁，鞏固周圍朋友關(guān)系，工作輕松

（5）支援與資源：研發(fā)、配送、廣告等由公司負(fù)責(zé)，同時(shí)公司還有政策支持

公司強(qiáng)大實(shí)力、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、系統(tǒng)工具，網(wǎng)站等更多可利用資源

我們以一個(gè)50萬人口的市區(qū)，以60平方米營業(yè)面積的長和標(biāo)準(zhǔn)店為例：

房租裝修品牌保證金店員工資各類雜項(xiàng)共計(jì)

4萬5萬2萬（800*3*12)+(12*1000)=***0

年?duì)I業(yè)額：1500*365=547500元（平均每天1500元，旺季可達(dá)更高）

年毛利：547500*50%=273750元

純利：273750-166800=106950元（地區(qū)上有差異，以上分析僅供參考）

投資公式：同上

附注 ：

◆ 合同終止后返還全額合同保證金。

◆ 采用款到發(fā)貨，滯銷品總部負(fù)責(zé)調(diào)換或退貨返款（詳見加盟合同）。

◆ 您如有更穩(wěn)妥的方案及要求，請致電總部。

加盟程序：加盟程序詳解

1、申請人通過長和茶業(yè)營銷中心咨詢加盟程序，了解總公司對新開店的要求、標(biāo)準(zhǔn)和條件。

2、申請人向長和茶業(yè)中心提交如下資料；

申請人如實(shí)填寫的《長和茶業(yè)加盟申請表》；

申請人身份證復(fù)印件《附在上述申請表后》；

申請人提供資金實(shí)力證明；

預(yù)選店面的位置圖；預(yù)選店面的平面圖；預(yù)選店面所在街道照片；預(yù)選店面門頭及店內(nèi)照片。

3、長和茶業(yè)營銷中心審查并簽署意見，同意后按公司統(tǒng)一規(guī)定，在兩個(gè)工作日內(nèi)答復(fù)是否同意加盟。

4、加盟商將《長和茶業(yè)加盟申請表》、《加盟商綜合證估表》及開店所需資料呈報(bào)公司營銷中心。

5、營銷中心批準(zhǔn)開店后，加盟商在市場部企劃人員指導(dǎo)下按統(tǒng)一零售系統(tǒng)視覺標(biāo)準(zhǔn)裝修店面。

6、店面裝修后提供照片，由長和茶業(yè)營銷中心驗(yàn)收，合格后，準(zhǔn)許經(jīng)營；不合格，限期整改。

7、長和茶業(yè)有限公司頒發(fā)各種認(rèn)證執(zhí)照，委托授權(quán)品牌經(jīng)營。

加盟條件：加盟條件要求

1.對長和茶業(yè)公司的了解,具有較強(qiáng)的品牌意識(shí)和管理能力,接受公司的經(jīng)營理念和服務(wù)規(guī)范以達(dá)到企業(yè)的要求標(biāo)準(zhǔn)

2.對茶葉行業(yè)有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望和成功的信心

3.豐富的人脈資源,具有一定商業(yè)零售管理經(jīng)驗(yàn),在當(dāng)?shù)鼐哂辛己玫纳鐣?huì)聲譽(yù)

4.加盟商必須設(shè)立自己的獨(dú)立店面,選址應(yīng)在當(dāng)?shù)胤比A的地段.購物街和高檔社區(qū)附近

5.專賣店面積要求:

1)標(biāo)準(zhǔn)店----面積不小于60平方米

2)旗艦店----面積不小于100平方米

6.加盟商的裝修,應(yīng)該根據(jù)總部提供的圖紙與方案進(jìn)行統(tǒng)一的店面形象與管理,對于加盟商在當(dāng)?shù)仄放瓢l(fā)展是非常重要的7.人員配置:包括店長.收銀員和營業(yè)員等

8.資金實(shí)力:經(jīng)營者須有相當(dāng)?shù)馁Y金實(shí)力用于前期店鋪?zhàn)饨?裝修.首批進(jìn)貨和后期必要的流動(dòng)資金

加盟政策：加盟政策規(guī)律

1.提供合理的媒體廣告宣傳

2.提供加盟店整年的POP、廣告宣傳單

3.提供全國統(tǒng)一的店鋪裝潢設(shè)計(jì)及戶外燈箱、制服等專用道具

4.提供系統(tǒng)管理培訓(xùn)，包括：陳列擺放，導(dǎo)購技巧、營運(yùn)管理等

5.提供更具競爭力的產(chǎn)品，強(qiáng)大的研發(fā)生產(chǎn)能力，實(shí)用的營銷策略

6.不定期在有需要區(qū)域發(fā)布招商廣告進(jìn)行招商，協(xié)助當(dāng)?shù)丶用松贪l(fā)展客戶開拓市場

7.通過嚴(yán)格的信用考核,公司將會(huì)提供適當(dāng)?shù)男庞妙~度用于您生意運(yùn)轉(zhuǎn),以減輕您業(yè)務(wù)拓展的后顧之憂

加盟流程：加盟流程圖

加盟服務(wù)：加盟服務(wù)程序

1、長和總部提供給加盟商整套的VI規(guī)范，總部統(tǒng)一的廣告策劃宣傳。免費(fèi)享受全國性強(qiáng)勢媒體廣告支持，統(tǒng) 一的商業(yè)品牌，統(tǒng)一的視覺形象，統(tǒng)一的設(shè)計(jì)方案。定期參加大型國際性展會(huì)和統(tǒng)一促銷廣告活動(dòng)，進(jìn)一步提升長和茶業(yè)的品牌知名度和品牌形象。

2、總部根據(jù)營銷策略規(guī)劃，協(xié)助加盟商選址，免費(fèi)提供店面裝修設(shè)計(jì)。

3、對整套業(yè)務(wù)體系從選址到開業(yè)營運(yùn)制定標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的運(yùn)營模式，供加盟店經(jīng)營使用，提供凝聚長和茶業(yè)成功的營運(yùn)機(jī)制和精華的營運(yùn)手冊和加盟店經(jīng)營管理手冊。

4、總部對加盟店進(jìn)行全面的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)營管理培訓(xùn)，定期派專業(yè)人士對各加盟店進(jìn)行交流巡察和經(jīng)營指導(dǎo)。包括：專業(yè)知識(shí)（含茶藝、茶葉、茶具、茶文化）、經(jīng)營管理、銷售技巧、客戶管理、物流管理（進(jìn)銷存管理）、經(jīng)營設(shè)備的正確使用，產(chǎn)品陳列擺放等。

5、總部不定期在有需要區(qū)域發(fā)布招商廣告進(jìn)行招商，協(xié)助當(dāng)?shù)卮砩贪l(fā)展客戶開拓市場。重點(diǎn)區(qū)域(公司將根據(jù)不同的區(qū)域變化)為加盟商提供適當(dāng)?shù)拿襟w廣告支持。

6、資金支持。公司將會(huì)提供適當(dāng)?shù)男庞妙~度用于您的生意運(yùn)轉(zhuǎn)，以減輕您業(yè)務(wù)開拓的后顧之憂。

7、良好的商業(yè)信譽(yù)，強(qiáng)大的設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力，實(shí)用的營銷戰(zhàn)略。

8、完善的物流管理系統(tǒng)。

統(tǒng)一配貨：公司總部負(fù)責(zé)向全國各個(gè)加盟商物流管理及配送服務(wù)。

退/換貨制度：為保證加盟商的權(quán)益，自購貨之日起一個(gè)月內(nèi)可以持購貨憑證和包裝完好無損的商品退到公司辦理退/換貨手續(xù)。

終端形象：長和生態(tài)基地