第一篇：中班體育活動 城門城門幾丈高

體育活動 城門城門幾丈高

活動目標：

1、練習鉆、手拉手一個跟著一個走。

2、體驗邊說兒歌邊游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1、安全衛(wèi)生的場地。

2、活動前學說游戲中的兒歌?；顒舆^程：

一、開門見山，直接交待游戲名字。

小朋友們，今天我們要玩一個新的游戲，名字叫“城門城門幾丈高”。

二、開心玩游戲

（一）老師和幼兒一起做熱身活動：主要練習頸部和腰部。

（二）快樂游戲

1、老師邊介紹邊示范游戲的玩法

教師和一長得較高的幼兒雙手相扣搭成“城門”，一組幼兒手拉手穿過“城門”拉成一個圓圈，邊走邊念兒歌：“城門城門幾丈高，三尺六丈高，騎馬馬，坐轎轎，走進城門劃一刀?！碑攦焊枘钔陼r，搭“城門”的幼兒把雙手放下套住走過的幼兒.2、另一組幼兒示范游戲玩法：兩個幼兒雙手相扣搭成“城門”，其余幼兒按上組方式拉成圓圈玩游戲一遍。老師強調(diào)游戲規(guī)則：游戲時，小朋友必須一個跟著一個走，過城門時必須要低下頭彎腰鉆過；

3、幼兒分成3組進行游戲1—3遍。老師參與一組或隨時指導。

4、換“城門”增加游戲興趣，游戲繼續(xù)進行。讓每個幼兒體驗到搭“城門”快樂。

5、全體幼兒手拉手成一個大圓圈，玩

三、放松身體，活動結(jié)束。

游戲一次。

第二篇：幼兒教師資格面試教案《城門城門幾丈高》

幼兒教師資格面試教案《城門城門幾丈高》

2017年教師資格面試公告已經(jīng)發(fā)布，為了幫助廣大考生能夠在最后的沖刺階段更好的備考教師資格面試，甘肅中公教師網(wǎng)為各位考生準備了教師資格面試經(jīng)典教案，陪考生一起進步。更多關(guān)于教師資格面試備考，及時查看甘肅中公教師網(wǎng)。

一、活動目標

1.認知目標：初步學習遵守游戲規(guī)則進行游戲。2.技能目標：鍛煉自己的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。3.情感目標：能夠?qū)W會初步控制自己的情緒和狀態(tài)。

二、活動重難點

1.活動重點：幼兒能夠初步學習遵守游戲規(guī)則進行游戲，并巧妙的躲過城門。2.活動難點：能夠在游戲中控制住自己的情緒，不因被“城門”關(guān)住而哭鬧。

三、活動準備：

物質(zhì)準備：《健康歌》、空曠的戶外活動場地。

四、活動過程

（一）開始部分——熱身活動

幼兒跟隨《健康歌》的動作提示，充分活動身體。

（二）基本部分——活動展開 1.教師講解游戲規(guī)則并進行示范

（1）兩名教師分別扮演兩扇城門面對面站立，雙手相握舉起，中間間隔一名幼兒能夠通過的距離。

（2）老師念著兒歌“城門城門幾丈高，城門城門三十六丈高，騎大馬，挎大刀，從你門口瞅一瞅，問你吃土豆，還是吃辣椒。”同時，幼兒站成一排，以騎馬的姿勢一個一個從老師搭成的“城門”下按照次序跑過。

（3）當老師說到最后一個字“椒”時，拉著的手一起放下，抓到在門中間的幼兒。沒有逃脫的幼兒會被問及要風還是要雨，幼兒要風，兩扇“城門”就一同對他吹氣，要雨就給他抓癢癢。

（4）被抓住的幼兒來替守其中一扇城門，之后游戲再次開始。2.開始游戲

（1）游戲開始后，教師提示幼兒遵守游戲規(guī)則，并提示幼兒注意安全。（2）游戲過程中，教師重點關(guān)注“城門”關(guān)門的力道，并鼓勵膽怯的幼兒大膽地從城門下穿過，使游戲能夠順利進行。

（3）游戲共進行三輪，第一輪，用均衡的速度念兒歌；第二輪，用較快的速度念兒歌；第三輪，前面幾句用均衡的速度念，最后一句快速念。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

3.降低城門高度，再次進行游戲

（1）搭城門的幼兒半蹲進行游戲，過城門的幼兒需要降低自己的高度通過城門。

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（2）鼓勵幼兒用多種方式（如：彎腰，半蹲，仰身等）通過城門。

（三）結(jié)束部分——放松結(jié)束

幼兒兩兩相互拍打身體放松，結(jié)束活動。

五、活動延伸

鼓勵幼兒將此游戲帶入家庭，與父母和身邊的小伙伴共同玩耍。

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第三篇：幼兒園小班體育游戲：《 城門城門幾丈高》

幼兒園小班體育游戲：《 城門城門幾丈高》

作者：宋麗美 來源：中國幼兒教師網(wǎng)

活動目標：

1、練習鉆、手拉手一個跟著一個走。

2、體驗邊說兒歌邊游戲的快樂。

活動準備：

1、安全衛(wèi)生的場地。

2、活動前學說游戲中的兒歌。

活動過程：

一、開門見山

直接交代游戲名字

小朋友今天我們要玩一個新的游戲，名字叫“城門城門幾丈高”。

二、開心玩游戲

（一）老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動：主要練習頸部和腰部。

（二）快樂游戲

1、老師邊介紹邊示范游戲的玩法

教師和一長得較高的幼兒雙手相扣搭成“城門”，一組 幼兒手拉手穿過“城門”拉成一個圓圈，邊走邊念兒歌：“城門城門幾丈高，城門三十六丈高，騎大馬，耍大刀，從你門口抄一抄，問你吃土豆，還是吃辣椒?！碑攦焊枘钔陼r，搭“城門”的幼兒把雙手放下套住走過的幼兒，被套的幼兒要說出土豆或辣椒。

2、另一組幼兒示范游戲玩法：兩個幼兒雙手相扣搭成“城門”，其余幼兒按上組方式拉成圓圈玩游戲一遍。

老師強調(diào)游戲規(guī)則：游戲時，小朋友必須一跟著一個走，過城門時必須要低下頭彎腰鉆過；

3、幼兒分成3組進行游戲1—3遍。老師參與一組或隨時指導。

4、換“城門”增加游戲興趣，游戲繼續(xù)進行。讓每個幼兒體驗到搭“城門”快樂。

5、全體幼兒手拉手成一個大圓圈，玩游戲一次。

三、放松活動結(jié)束。

第四篇：大班教案-城門城門幾

設(shè)計意圖

童謠《城門城門幾丈高》是首經(jīng)典的民間童謠，它富有情節(jié)又很有趣味，非常貼近幼兒生活。我將童謠內(nèi)容進行了剪輯，并配上旋律，以對唱表演的形式重新演繹，讓童謠變得既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，積極促進幼兒的游戲和生活。同時，也賦予童謠傳承新的生機。活動目標

1．學習用對唱的形式演唱民間童謠。

2．運用動作、表情大膽表現(xiàn)、演繹對歌曲的理解。

3．遵守游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。活動準備

PPT、課件，歌曲《城門城門幾丈高》(課件和歌曲錄音見本期附贈的光盤)?；顒舆^程

一、欣賞歌曲，感知對唱(出示PPTl-2)

導語：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，這首歌是小哥哥進城時唱的，你們看小哥哥已經(jīng)來到了城門前。

提問：你覺得這首歌和平時聽的歌曲有什么不同?

小結(jié)：歌曲里有兩種聲音，一個人問，一個人答，這是一首問答歌。

(這是一首對唱歌曲，有兩種不同的聲音，一種是清脆的童聲，還有一種是洪亮有力的男聲。不同的演唱形式一下子吸引住幼兒，并讓他們對歌曲的曲式有了初步的感知)

二、理解歌詞，學唱歌曲

1．觀看PPT3-6，感知歌詞。

導語：歌曲中誰在問?誰在答?我們再來聽一聽這首歌。

提問：你聽見小哥哥問了什么?城門又是怎么回答的?

教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片。

(課件的故事性和畫面性，使幼兒對歌曲有了更加深入、形象的感知，從而對童謠產(chǎn)生了興趣)

2．運用圖譜，理解歌詞(出示PPT7)。

(1)完整理解歌詞。

導語：小哥哥對著城門還問了什么呢?我再唱一唱，你們聽仔細。

教師根據(jù)幼兒的回答將其余的圖片點出，幫助幼兒完整理解歌詞。

(2)體驗歌曲情感。

提問：①你覺得這座城門怎么樣呀?②你知道“三十六丈高”有多高?③城門在回答時語氣是怎樣的?為什么?④開不了門，就進不了城，小哥哥想了什么辦法開鎖?⑤金剛大鐵鎖有沒有被大刀和大斧砍斷?城門回答時的語氣如何?為什么?⑥小哥哥有沒有放棄呢?最后他說了什么?

小結(jié)：我們看出小哥哥勇敢、堅強、毫不畏懼．所以我們要用響亮的聲音唱出小哥哥的自信。城門高大威武、雄偉堅固，所以，我們要用非常堅定的語氣和洪亮渾厚的聲音表現(xiàn)城門的堅不可摧。

(圖譜的出現(xiàn)賦予童謠節(jié)奏感，而且，圖譜排列整齊、有序，讓幼兒一目了然地感知歌曲的對答與呼應(yīng)、樂句的長短以及不同樂句表現(xiàn)出的不同情緒。巧妙提問使幼兒對歌曲中人物的個性特征逐漸明晰，為分角色演唱加深了感知)

3．大膽表現(xiàn)、演繹。

(1)配上動作，完整演唱。

提問：小哥哥問了城門幾次?城門答了幾次?現(xiàn)在，我們看著圖唱一唱這首問答歌。

導語：小哥哥要問得清楚，城門要回答得響亮，我們一邊唱一邊做動作。

(2)發(fā)揮想象，創(chuàng)編造型。

提問：小哥哥問完最后一句，做了很有力量的造型動作，城門打開了嗎?我們一起看一看(出示PPT8)。

導語：我們也來學小哥哥做一個造型動作，比一比，誰的動作最有力量(出示PFT9)。

(本環(huán)節(jié)增加了對形象特征的感知，讓幼兒知道遇事要勇敢、堅強、不退縮，這不僅有助于幼兒演唱時注意音高、音色，對幼兒性格的培養(yǎng)也具有積極的引導作用、)

三、扮演角色，趣味演唱

1．扮演角色，練習對唱。

(1)多問一答。

提問：你們的歌兒唱得這么好聽，想不想試試我這座城門?你們當小哥哥，我來當城門。

小結(jié)：小哥哥的歌聲響亮有力，問題也問得清楚干脆，所以我的門被你們打開了。

(歌曲的難點主要是提問部分，回答的部分相對簡單些，所以分角色演唱時教師先讓全體幼兒一起扮演小哥哥，這樣，更能激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望)

(2)多問多答。

導語：請當城門的小朋友站這邊，當小哥哥的小朋友站那邊，我們面對著面站好唱唱這首問答歌。

(3)一問一答。

導語：你想不想和好朋友一起唱歌?兩個好朋友面對面，商量一下誰來問誰來答。

2．游戲“城門城門幾丈高”。

(1)討論、制訂游戲規(guī)則(出示PPTlO)。

導語：如果你當城門準備怎么守，當小哥哥又準備怎么攻呢?

小結(jié)：小哥哥來攻城，守城的小朋友要守住城門就必須手拉手，威武地站著不移動。攻城的小哥哥歌曲唱完就攻城，注意不能攻擊小朋友的身體。攻進城者為勝。

導語：我來采訪一下勝利者，你此時的心情如何?說說你是怎么攻進城的?

小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)我們的城門非常堅固，威武地站著一動不動，小手還拉得緊緊的?？陕斆鞯男「绺鐝某情T的下面鉆了進去，他們獲勝了。小朋友想一想，怎樣做才能阻止他們從城門下面鉆進去呢?

(2)互換角色重復游戲。

第五篇：西安城門導游詞

西安也是中國七大古都之首，是中國歷史上建都時間最長、建都朝代最多、影響力最大的都城，如下小編就為大家收集了西安城門導游詞，歡迎閱讀！

西安城門導游詞

各位游客，這幾天我們已經(jīng)在車行晨曦或晚霞中領(lǐng)略了古城墻的多彩多姿和古樸深沉?，F(xiàn)在我們來到城墻腳下，請大家走上城墻游覽。

大家一定想知道城墻的真正含義是什么。“城墻”一詞原是從“城”字引申而來?！俺恰卑础墩f文》解釋，是“盛”的通假字，“盛”是納民，所以“城”字的本義是土圍民而成國，由此引出城墻一義。被譽為中華民族脊梁的萬里長城的“城”宇，同樣是城墻的意思。只是后來隨著社會的發(fā)展，“城”字又包含了今天城市的解釋。“城”字最早出現(xiàn)在周朝的金文中，從字形看活生生地體現(xiàn)了古代城墻的軍事用途。城墻的軍事作用是保衛(wèi)私有制，而在意識形態(tài)上看，城墻的形體規(guī)模又是等級森嚴的宗法制的嚴格體現(xiàn)。顯然統(tǒng)治者營造城墻，是用它來保護自己，宣示國威?，F(xiàn)在我們看到的西安市城墻，是中國歷史上最著名的城垣建筑之一。它從明洪武三年(公元1370年)朱元璋下詔修城開始動工，至洪武十一年(公元1378年)完工，歷時8年，是在隋唐京城的皇城基礎(chǔ)上擴筑而成的，經(jīng)過歷代修葺，基本上保持著完整的封建社會城垣建筑的面貌，反映了中國古代筑城技術(shù)的杰出成就。

【城垣規(guī)模和結(jié)構(gòu)設(shè)施】

各位游客，那么西安市城墻到底有多大呢?它的結(jié)構(gòu)又是怎樣的?據(jù)測算，西安市城墻周長11.9千米，其中東城墻2590米，西城墻2631.2米，南城墻3441.6米，北城墻3241米。這樣的規(guī)模在國內(nèi)外都是比較少見的。

大家看見城墻四門外筑有護衛(wèi)城門的小城，那叫甕城。所謂甕城，意為敵人一旦進入，就會受到甕城城墻上面的四面夾擊，猶如甕中之鱉，無法逃脫。甕城外還筑有拱衛(wèi)甕城的小城，古稱羊馬城。古時候大城門的啟閉有規(guī)定時間，關(guān)閉城門后尚未回城的人可連同自己牽的羊、趕的馬等，進入羊馬城以及今環(huán)城公園地帶歇息，等候開城門后再進城。西安市的羊馬城在清末已全毀。記得1986年在西安市城安定門(西門)甕城北門外約17.5米處發(fā)現(xiàn)羊馬城北側(cè)門道，長5.5米，寬2.4米?，F(xiàn)在大家能看到南門甕城外側(cè)已修復的羊馬城，墻體長198米，高9.5米。

護城河外曾有拱衛(wèi)四城門的四個夯筑土城叫郭城。據(jù)《西安市府志》卷九記載：唐天佑年間，韓建筑東郭小城和西郭小城。宋、金、元皆因之。明洪武年間拓城時，東郭小城大部分被包在大城內(nèi)，留在城外的即為東郭新城。明后期西郭小城記。目前，四關(guān)郭城墻體僅存部分殘段，郭門僅在地名上留有其名稱。

現(xiàn)在我們來到西安市城內(nèi)東北處，這里曾經(jīng)是明秦王府城，簡稱王城。明初，朱元津封其次子為秦王，命其坐鎮(zhèn)西安市，加強對西北的控制。整個秦王府城分為兩重城墻。外城墻稱蕭墻，全系土筑成。內(nèi)城墻因外砌青磚，故稱磚墻。明滅后，蕭墻被毀。清雍正年間，西安市修廟宇，秦王府的建筑多被拆除，磚城改為八旗教場。目前秦王府磚城只存夯土城殘段若干處。

明代建西安市城時，全城城門有4座：“長樂”、“永寧”、“安定”、“安遠”。門名刻于大城門洞外的青石門據(jù)上。大城城門上所建的樓房稱城樓，也叫正樓，是守城指揮官的指揮所。甕城城門洞上所建之樓稱箭樓，因樓壁辟有箭窗，是當時發(fā)箭防御之用。到了民國時又開辟了4座城門，俗稱小四門：中山門(小東門)，在現(xiàn)在的東新街東端，是為紀念孫中山修建的;勿幕門(小南門)，在今天的四府街南端;玉祥門(小西門)，在蓮湖路西端，解放后，此門被拆;解放門(小北門)，原名中正門，在解放路北端，當年因為隴海路通車到西安市而修建，到了1952年因擴建火車站而被拆除。西安市在解放后也開辟了新城門，南墻有建國門、和平門、文昌門、朱雀門、含光門。北墻有尚德門。東墻有朝陽門。

一般游客知道明代建筑西安市城墻時有98座敵臺，臺上均建有敵樓。但1982年西安市城墻管理所實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些古敵樓沒有留下一個，只有部分尚存礎(chǔ)石。之后，西安市重建敵樓12座，為磚木結(jié)構(gòu)，歇山頂式，重檐二層樓，底層周設(shè)回廊。

古代城垣設(shè)施不僅修建敵樓、箭樓作用武之備，還修建魁星樓以祭把主宰文運之神魁星。西安市魁星樓建在南門城樓東，后遭兵火毀壞。后來在原址上復建魁星樓，值得一看。

【煥發(fā)新顏的古城墻】

各位游客，經(jīng)過十多年的整體開發(fā)，古都西安市已把位于市中心的殘破的明代城垣，改造成頗具特色、中外罕見的環(huán)城旅游風景區(qū)。1983年，西安市開始了建國以來規(guī)模最大的文物保護開發(fā)，到1997年底累計投資2.27億元，不僅全面修繕了城墻，填補了大小洞穴1650個，還重建敵樓四座、角樓2座以及南門月城、閘樓、吊橋各一處，同時對環(huán)城河、林、路進行了全面整治?，F(xiàn)在，從14條被修復的馬道緩步登城，能見到長1334o米的城垛，還有11500米的女兒墻也全部修復。站在高12米的城頭上舉目遠眺，南邊的終南山、北部的渭水河遙遙相望;俯首四顧，城內(nèi)城外市容盡收眼底。城上還陳列弓弩。滾木、擂石等防衛(wèi)工具，城下復設(shè)吊橋、云梯，供人使用參觀。從城墻下到環(huán)城河邊，修建了20多座橋，城河到城腳之間的環(huán)城綠化帶，成了西安市最大的綠化公園，茅屋瓦舍，仿古亭廊，詩碑雕塑，應(yīng)有盡有。

各位游客，西安市古城墻的開發(fā)，受到了中外人士的高度評價：過去把古城墻看作是妨礙現(xiàn)代化城市發(fā)展的枷鎖，如今它卻成了使古城增添姿彩的花環(huán)。專家們還評價，秦始皇兵馬湘的發(fā)掘，一舉成就了世界奇跡;而西安市明代城墻的維修，同樣引起了世界矚目。聯(lián)合國教科文組織的專家來此后，一致同意推薦它列入“世界遺產(chǎn)名錄”。

一般游客知道明代建筑西安市城墻時有98座敵臺，臺上均建有敵樓。但1982年西安市城墻管理所實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些古敵樓沒有留下一個，只有部分尚存礎(chǔ)石。之后，西安市重建敵樓12座，為磚木結(jié)構(gòu)，歇山頂式，重檐二層樓，底層周設(shè)回廊。

古代城垣設(shè)施不僅修建敵樓、箭樓作用武之備，還修建魁星樓以祭把主宰文運之神魁星。西安市魁星樓建在南門城樓東，后遭兵火毀壞。后來在原址上復建魁星樓，值得一看。

附：西安城門作文

在西安，必去的地方其中就有城墻了。西安城墻，是我國保存最完整的一段城墻，也是我國最著名的古代城墻之一。它已經(jīng)有600多年的歷史了，在明朝朱元璋打天下的時候就修建起來了，但它依然是那么宏偉。

一進南門，看到的便是一個甕城。大家都聽說過“甕中捉鱉”吧。甕城，就是把敵軍趕進一個只有一個出入口的范圍內(nèi)，居高臨下地打擊敵人，這使敵人無還手之力。走近甕城，看到的是一塊塊已經(jīng)老舊的磚頭，但是甕城依然屹立著，我心里暗暗贊嘆著古人的智慧。我站在甕城里，想象著當年數(shù)萬大軍進了城，手上拿著各種兵器，但被城上扔下來的弓箭或石頭隨便宰割的時候，我心里一震，這是戰(zhàn)爭的殘酷，也是古代人民的智慧結(jié)晶。

接著，我們走上了城墻。城墻上十分寬闊，可以并排走兩輛車那么寬，但地上的磚石因為年代久遠而變得坑坑洼洼。我們突然瞧見了有借自行車的地方，于是騎上了自行車，在城墻上飛馳。此時正值黃昏，我們迎著太陽騎去，看著一輪紅日慢慢地從形態(tài)各異的房子中間落下。余暉灑在城墻上，城墻變得閃閃發(fā)光，光芒照到了云上，本就美麗的云更是蒙上了一層橙色的薄霧。聽著風從耳邊呼嘯而過，看著夕陽慢慢落下，心情特別的舒暢。

西安城墻，是古代人民智慧的象征，是戰(zhàn)爭的殘酷，更是寶貴的歷史文化。摸著城墻上的磚塊，雖然它們已經(jīng)老舊，甚至有些殘破不全，但它們身上閃著亮麗的光芒，我仿佛又看見了當年千千萬萬匹馬，千千萬萬個人從中經(jīng)過的場景。我心里升起一種由衷的自豪，這一切，都是華夏子孫的杰作，都是值得敬佩的。