第一篇：09中考語文標點符號專題知識

2009中考標點符號專題知識

知識歸納

一、頓號、逗號、分號的使用

1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。

如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。你要不斷地進步，識字，生產。他的故事講得真實，感人。

2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。

如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）

4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。如：他已經走了有三四里的路了。注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。

如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。

7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。

如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。

一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。

如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。

9、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。

如：這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。

二、問號的使用

1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。

如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3、如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？

4、倒裝句中，問號放在句末。

如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。

怎么啦，你？

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！

三、冒號的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2、用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內容。

如：記者在調查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。

3、用在總括性的句子前，表示總結上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

4、冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。

如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

5、表領起的插入語后面不能用冒號。

如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。

6、“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。

如：魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?/p>

7、冒號不能和表示提示性的詞同時使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。（冒號應改為逗號）

四、引號的作用

1、引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?/p>

2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。

如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

3、引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內又有

引文，則又用雙引號，以此類推。

如：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

5、一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路

“三個代表”“一國兩制”“四化”建設

五、破折號的使用

1、破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。

如：船上的人告訴他，船所經過的海槽（當時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復，只能留其一）

2、破折號和冒號的區(qū)分：

（1）分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應用破折號。

如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。

我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。

如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。

（3）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。

如：胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。

3、破折號和括號的區(qū)分：

雙破折號的作用與句內括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補充；但句內括號中的內容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

六、括號的使用

1、句內括號：注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標點，要標在括號的后面；括號內的語句之間可加標點，但末尾不用標點（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。

如：推行“三證”（即機手合格證、機具檢驗證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。

2、句外括號：注釋整個句子，在句末標點后面；它的內部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見《文選》卷十二）。（見高級中學課本《語文》第一冊第7頁注釋）

七、書名號的使用

1、表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報刊、歌曲、電影劇作等。

2、電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能．．

濫用書名號。如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3?15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。（書名號應改為引號）

3、注意書名號的統(tǒng)管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應改書名號為雙引號）

4、書名號內還有書名時，外用雙書名號，內用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國工人〉發(fā)刊詞》

5、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如：《荀子?勸學》

《念奴嬌?赤壁懷古》

八、省略號的使用

1、省略號不能與“等、等等”連用。

如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要刪去省略號）

2、一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。

如：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。（逗號應省略）

九、標點符號的位置

1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。

2）引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。

3）省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。

4）間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標志運行起迄點時，占兩個字格。

5）著重號放在文字的下邊，不單獨占格。

中考實例

例一：選出下列句子標點符號使用不正確的一項。（2005年佛山市中考題）A．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？ B．大樹南面見陽光多，枝葉就長得茂盛；北面見陽光少，枝葉也就稀少。C．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇名將等。D．一位文學家說：“得意時，應準備一條退路；失意時，要尋找一條出路”。解析：D。引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。例二：選出標點符號使用正確的一項。（2005年茂名市中考題）A．他，一個十三、四歲的孩子。

B．像《論語（十則）》這樣的古代經典詩文，一定要能夠背誦。C．我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”

D．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

解析：C

第二篇：中考標點符號專題知識

中考標點符號專題知識

知識歸納

一、頓號、逗號、分號的使用

1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。

如：①這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。②你要不斷地進步，識字，生產。

③他的故事講得真實，感人。

2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）

4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。如：他已經走了有三四里的路了。

注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。

如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。

如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。

7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

天才出于勤奮，知識在于積累。

9、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。

如：這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。

二、問號的使用

1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3、如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？

4、倒裝句中，問號放在句末。

如：① “這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。②怎么啦，你？ [注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！

三、冒號的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2、用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內容。

如：記者在調查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。

3、用在總括性的句子前，表示總結上文。（前面常常是幾種并列的情況）如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

4、冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。

如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

5、表領起的插入語后面不能用冒號。

如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。

6、“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。如：魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?/p>

7、冒號不能和表示提示性的詞同時使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。（冒號應改為逗號）

四、引號的作用

1、引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?/p>

2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。

如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

3、引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。如：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

5、一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路

“三個代表”“一國兩制”“四化”建設

五、破折號的使用

1、破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。

如：船上的人告訴他，船所經過的海槽（當時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復，只能留其一）

2、破折號和冒號的區(qū)分：

（1）分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應用破折號。如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。

我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。

（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。

（3）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。

如：胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。

3、破折號和括號的區(qū)分：

雙破折號的作用與句內括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補充；但句內括號中的內容在誦讀時

不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

六、括號的使用

1、句內括號：注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標點，要標在括號的后面；括號內的語句之間可加標點，但末尾不用標點（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。如：推行“三證”（即機手合格證、機具檢驗證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。

2、句外括號：注釋整個句子，在句末標點后面；它的內部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內。如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見《文選》卷十二）。（見高級中學課本《語文》第一冊第7頁注釋）

七、書名號的使用

1、表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報刊、歌曲、電影劇作等。

2、電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。．．如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3?15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。（書名號應改為引號）

3、注意書名號的統(tǒng)管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應改書名號為雙引號）

4、書名號內還有書名時，外用雙書名號，內用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國工人〉發(fā)刊詞》

5、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如：《荀子?勸學》

《念奴嬌?赤壁懷古》

八、省略號的使用

1、省略號不能與“等、等等”連用。

如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要刪去省略號）

2、一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。

如：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。（逗號應省略）

九、標點符號的位置

1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。

2）引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。

3）省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。

4）間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標志運行起迄點時，占兩個字格。5）著重號放在文字的下邊，不單獨占格。

檢測題：

★1．判斷下列標點符號使用是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。①他為什么犯錯誤是值得思考的問題？（）

②是今天去好？還是明天去好。（）③好個國民黨政府的“友邦人士”?。ǎ?/p>

④《〈孟子〉二章》選自“孟子?公孫丑”。（）⑤請您代問爺爺、奶奶好？

（）

⑥今天下午寫《作文》，題目是：《我的一天》。（）⑦只有一張電影票，是你去，還是我去呢？（）⑧我在黑夜中摸索，分不清哪是路？哪是橋？（）

⑨對這樣的青年，我們是應該支持他？還是指責他？（）⑩三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我一時真答不上來。（）4．下列句子標點符號使用正確的一句是（）A.別太過分以為我們“地大物博吧！” B.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。C.“畏懼錯誤是毀滅進步。”懷特黑德的這句名言蘊涵著豐富的哲理。D.“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。6．依次填入下文括號處的標點符號，正確的一項是

人，最寶貴的是生命（）生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢（）每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說（）我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)（）為人類解放而進行的斗爭（）

A．，？

：“???！?/p>

B.。？

：“——?！?/p>

C．。！，——。

D.，！

，??。7．下列句子中，標點符號使用正確的一句是

A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B.證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他在《新華日報》的《新潮》專欄中讀到了很多優(yōu)美的時文。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？” 8．選出標點符號使用無誤的一項

A.“別再羅唆了?！蹦Ч碚f道：“反正你是非死不可的?！?/p>

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

10．在句子上改正兩處使用不正確的標點符號。

影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今仍歷歷在目”。

13．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）

A.這個經濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

B.當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數(shù)）。

D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。

17．下面句子中加點的詞語必須加上雙引號的一項是（）

A、商店和飯館的門無精打采地敞開著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟饑餓的嘴巴一樣，門口連一個乞丐也沒有。

B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。

C、這時你涌起來的感想也許是雄壯，也許是偉大，諸如此類的形容詞。D、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

18．下面一段話在字詞、標點和句子三個方面存在問題，請找出并加以改正。

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會說是白，是鹿決不會說是馬?；磉_是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣拆磨你、欺騙你，你永遠都微笑著。豁達是一種自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里?！鄙钐幪幊錆M竟爭和拼搏，在豁達者面前永遠沒有失敗?；磉_不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。

答案：

1．正確的是③、⑦。①句中問號應改為句號；②句中問號應改為逗號，句號改問號；④句中引號應改為書名號；⑤句中句末問號應改句號；⑥句中冒號應去掉，書名號改為引號；⑧句中前一問號應改逗號，后一問號應改句號；⑨句中前一問號應改逗號；⑩句中問號應改逗號。

4．正確的是C。

A句中的引號應加在“地大物博”上，B句中的句號應用在引號里面，D句中的引號里的句號應去掉，并在后引號后加逗號。

6．B 7．正確的是D。A句中“三四里”是表示的約數(shù)，這中間的頓號應去掉，B句中的分號應用逗號，C句中后一個書名號應用引號。

8．使用無誤的C。

A句中的冒號應用逗號，B句中問號應用句號，D句中的省略號多用了。

10．《泰坦尼克號》是影片的名字，因此應改引號為書名號。上文段完整引用幸存者的話，句末句號應放在引號里邊。

13．正確的是A。

B中引號欠妥，應將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；C中括號括號用錯。句中括號內的語句并不是注釋性的文字，而是很重要的補充性話語，因此不應放在括號中。修改方法是，將括號去掉，在“詳細地址”和“匯款單附言”中間加上逗號。D中頓號應改為逗號，這是三個主謂短語構成的分句間的停頓。

17．必須加上雙引號的是C。

A、B、D三句中加點的詞語都是喻體，所以不必加引號，只有C句中加點的詞語需要強調。18．“??會當擊水三千里?！币栔械木涮柗旁谝柾猓蛘邔ⅰ盎磉_是一種自信，”中的逗號改為句號。

第三篇：2018年中考 語文標點符號題

2018年中考 語文標點符號題

1.（山東臨沂2018）下列句子中標點符號使用正確的一項是。（）

A.說起中國古代神話，你能想到的是開天辟地的創(chuàng)業(yè)大神盤古？還是煉“五色彩石以補蒼天”的大母神女媧？

B.噴泉之所以漂亮，是因為有了壓力，水滴之所以穿石，是因為有了目標，沒有壓力的目標生活，不可能精彩。

C.近來，根據(jù)嚴歌苓同名小說改編的電影《芳華》引發(fā)觀眾熱議，談起原著，嚴歌苓稱《芳華》是她“最誠實的一本書?！?/p>

D.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設者們，有一個最強烈的感受：大寫的人，才最美！【答案】D 【解析】A第一個問號改為逗號。選擇問中間不能加問號。B第一個“壓力”后的逗號改為分號。C句號應移至引號外。

2.（山東泰安2018）下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子？便在后面緊追不舍。

B.黃土高原上，爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C.天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。D.然后他呆在那兒，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。” 【答案】D 【解析】A：問號改為逗號。B：“壯闊”“豪放”后面的逗號改為頓號。C：“容易卡嗓子”后的逗號改為分號。

3.（山東淄博2018）下列句子中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．仁愛是儒家文化的核心觀念。孟子有言：“仁者愛人”“愛人者，人恒愛之”。B．中國橋、中國車、中國路、中國港；墨子“傳信”、北斗“組網(wǎng)”、超算“發(fā)威”、“天眼”探空……，新變化新成就值得濃墨重彩地宣揚。

C．現(xiàn)在的孩子在聽什么音樂？是《小蘋果》《最炫民族風》，還是《雪絨花》《孤獨的牧羊人》，以及貝多芬和莫扎特的作品呢？

D．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的?！敬鸢浮緽 【解析】 “傳信”“發(fā)威”都是有特殊含義的詞語，所以用引號，而“組網(wǎng)”沒有特殊含義，不能加引號；省略號表示列舉的省略，后面不用再加逗號。

4．（山東濟寧2018）下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．調查顯示：消費投訴呈現(xiàn)兩大特點：一是服務類消費關注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。B．是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會有些糾結。C．來到孔子的故鄉(xiāng)﹣﹣曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗傳統(tǒng)文化。D．在“做一天上海人”的特色活動中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗了上海的生活?！敬鸢浮緾 【解析】A．在一個句子里不能同時使用兩個冒號，第二個冒號改為逗號；B．選擇問句只在最后用問號，第一個問號改為逗號；D．較長的并列成分用逗號，頓號改為逗號；

5.（黑龍江齊齊哈爾2018）下列句子中結尾應使用嘆號的一項是（）A.我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看____ B.云就像是天氣的“招牌”；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣____ C.他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐____ D.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法 ” 【答案】C

6.（貴州黔東南2018）下列句子中標點符號使用不正確的一項是 A.石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B.老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

D.一所安靜的學校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待?！敬鸢浮緼 【解析】“坐一坐”和“躺一躺”兩個分句之間應該用逗號隔開。

7.（四川巴中2018）下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）A.“不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。” B.幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。C.轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福社？還是埋下了隱患？

D.屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、國房，皆可置之。【答案】C 第一個問號改為逗號。

8．（陜西2018）閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經融入我們的文化性格里，啟動著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承，就應融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關注，說明很多人____對它缺乏熱情，____缺少感受它的機會。

（1）第①句標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

【答案】“、”改為“，”

（2）第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

【答案】“啟動”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。

（3）第④句需補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。（1分）

【答案】不是 而是

9.（北京2018）在圓明園大水法遺址前，學生會主席準備給同學們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（2）題。

第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進圓明園。他們被園內琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大肆搶奪。園內能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實在運不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵╛____）。A.【甲】分號 【乙】冒號 B．【甲】分號 【乙】破折號 C．【甲】逗號 【乙】冒號 D．【甲】逗號 【乙】破折號（2）畫線的句子作為這段文字的總結句，有一處表達欠妥，請你加以修改。修改_____________________ 【答案】(1).B(2).就這樣英法聯(lián)軍連搶帶砸的行為，使圓明園遭受了毀滅性的破壞?！窘馕觥?1).“園內能拿走的東西”與“實在運不走的”是兩個方面，故而用分號隔開。(2).此句成分殘缺，在“連搶帶砸”后加上“的行為”，另外“毀滅性的破”應改為“毀滅性的破壞”。

10.（湖北黃岡2018）下列句子中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.為繼續(xù)引領世界量子通信研究，潘建偉團隊居功至偉。潘建偉說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經到來”。

B.桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。C.近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發(fā)安全的事故屢屢曝光，“手機依賴”到底是不良習慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質疑。

D.人活在世界上，必須處理好三個關系：人與自然的關系；人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系；處理得好，生活才能愉快?！敬鸢浮緼 【解析】B：第二和第四個逗號都改為分號。C：第一個問號改為逗號。D：最后一個分號改為句號。

11（湖北恩施2018）下列句子中標點符號使用正確的一項是

A．有陰影，光明才更加耀眼，復雜的全球經濟形勢讓世界更加意識到中國方案的重要。B．應該關注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內涵？這值得我們認真思考。

C．讀實用書，做更強大的人；讀審美書，做更有情趣的人；讀哲學書，做深度思考人生價值的人。D．傳統(tǒng)文化自身的價值與魅力，放大了當代傳媒的“圈粉”、“造星”功能。【答案】C 【解析】A．有陰影，光明才更加耀眼。復雜的全球經濟形勢讓世界更加意識到中國方案的重要。B．應該關注的是傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內涵？這值得我們認真思考。D．傳統(tǒng)文化自身的價值與魅力，放大了當代傳媒的“圈粉”“造星”功能。

第四篇：2013中考語文復習：標點符號

標點符號復習

1、問號

第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾才用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

2、感嘆號

關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3、頓號

大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂和并列補，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

4、分號

分句內部有了逗，分句之間才用分。

5、冒號

提示下文用冒號（冒號引一句），總結上文要帶冒。

6、引號

直接引用放里面。(三種情況）見到冒號放里面。不做句子成分放里面。

句子末尾的引用語見到嘆號、問號放里面。（引文末尾處用的是問號或嘆號的句子，無論直接引用還是間接引用，都應把問號和嘆號放在后引號內。）

7、括號 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

8、省略號

省略號前面不能“等等”，后面不能添詞進行補充。9破折號

破折號前面不能“即”“就是”通用。10書名號

用在書名、篇名、報紙名、刊物名，以及影視劇片名、電視欄目和法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標題用書名號標示。但產品名、獎品名、單位名、活動名、科技成果名、課程名、會議名還不能用書名號而要用引號。

一、問號

1、第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）

例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？ b.你打算今天去呢，還是明天去呢？ c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

2、第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）a.怎么了，你？

b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

3、第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）

例：a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。

c.讓我們來看看這個評價是否恰當。

d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦。

e.基礎知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

二、感嘆號

關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）

例： 多美呀，祖國的春天！

三、頓號

⑴有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

這個經濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

⑵并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。a.你要不斷進步，識字，生產。b.這個故事講得真實，動人。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。

四、分號

分句內部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）

例：

a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。b.做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。

五、冒號

提示下文用冒號，總結上文要帶冒。

a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。

六、引號

引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。a.寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。c.陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外?！?/p>

七、書名號

書名、篇名、報紙名、刊物名，用書名號標示。示例：

《三國演義》‖《人的正確思想是從那里來的？》‖《參考消息》‖《大眾電影》‖《瞭望》雜志‖《中華兒科雜志》

2.法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標題，用書名號標示。示例：《新聞出版統(tǒng)計管理辦法》‖《漢語拼音方案》

3.文化產品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標示。示例：

影片《紅高粱》‖小提琴協(xié)奏曲《梁?！贰毼琛对鹿庀隆贰诎讛z影《救死扶傷》‖

‖特種郵票《中國皮影》‖相聲《釣魚》‖小品《英雄母親的一天》‖游戲軟件《仙劍奇?zhèn)b傳》 4.報紙、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標示。

示例：該報《人民子弟兵》專欄‖副刊《筆會》‖中央電視臺專題節(jié)目《體育沙龍》

5、濫用書名號，隨意超出應用范圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、獎杯名、活動名、機構名，也用書名號標示。下面的書名號均有不當之處：

《長征二號》運載火箭 《永久牌》自行車 《桑塔那》轎車 頒發(fā)《身份證》 持有《經營許可證》 附有《產品合格證》 辦理《營業(yè)執(zhí)照》

八、括號

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）

例：

a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經、史、子、集）。b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）c.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但丁）

標點符號常見考點：

1.問號

(1)選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾用問號。如： 明天的旅行，你是去呢，還是不去?

(2)問話中含有稱呼的，不論稱呼在前還是在后，問號一律用在句尾。如：

你們到哪里去了，同學們?

(3)特指性的問句，每個問句的末尾都要用問號。如：

除了他能做好這項工作，還有誰呢?你嗎?你能做好嗎?

(4)有些句子的局部雖然有疑問詞，但整個句子不是疑問語氣，這樣的句子就不能用問號。如：

我不清楚出版社為什么單單選中了這本書。

2.頓號、逗號、分號

頓號一般用于并列詞語或詞組之間的停頓，逗號表示句子內部的一般性停頓，分號大多用于復句內部并列分句間的停頓。

(1)鄰近的兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時不用頓號，但是如果這個數(shù)字是省略語，且表示確指，則必須用頓號。如：

①京滬高速鐵路預計2010年投入運營，屆時乘客從北京到上海只需五六個小時。

②請分別概括《石榴》一文中第三、四段的主要內容。

(2)并列的成分如果完全是帶引號或帶書名號的短語或文章、書籍組成，那么并列成分之間一般不用頓號。如：

第二天又在曹安和家接著錄制了《大浪淘沙》《昭君出塞》《龍船》三首琵琶曲。

(3)并列分句內部有了逗號，并列分句間才能用分號。如：

做，要靠想來指導;想，要靠做來證明。

3.引號、書名號

(1)如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里。如：

書房內布置得簡樸典雅，右邊的墻壁上掛著一幅對聯(lián)，寫的是：“讀萬卷書，行萬里路?！?/p>

(2)如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號一般放在引號外。如：

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

(3)使用書名、影視名、歌曲名等，如果側重強調題目的內容，那么需要加引號而不是書名號;如果句子本身是在強調書、影視、歌曲等內容的名稱性時，用書名號。如：

①大家都知道赫赫有名的“鐵道游擊隊”，但你知道其中的政委的原型是誰嗎?

②你會唱周杰倫的《雙截棍》嗎?

4.括號

(1)如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分。如：

《背影》選自《朱自清散文全集》(江蘇教育出版社1996年版)。

(2)如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。如：

《世界全民教育宣言》認為：“最緊迫之事就是要確保女童和婦女的入學機會，改善其教育質量，并消除阻礙她們積極參與的一切障礙。應該摒棄教育中任何有關性別的陳規(guī)陋習?！?摘自《中國教育信息網(wǎng)》)

5.語言描寫時，“說”字后面標點的使用

“說”在語言前，用冒號;“說”在語言中，用逗號;“說”在語言后，用句號。

6.注意倒裝句中的標點使用

(1)感嘆語氣的倒裝句，感嘆號應該放在句末，句子中間用逗號。如：

這最后一課，我永遠也忘不了!

(2)疑問語氣的倒裝句，問號也應放在句末，句子中間用逗號。如：

“好點了嗎，小貝?”媽媽問。

例句分析

1、“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律?！保ń又f”后面的冒號應為逗號）

2、美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。（頓號連用導致并列關系層次不明，“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后應為逗號）

3、不少人失去了對生活品質的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機、服裝??等來顯示自己生活品質高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。（省略號與“等”重復使用，應去掉一個）

4、如何引導學生正確使用網(wǎng)絡資源？這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。（不是疑問句，問號應為逗號）

5、“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！保ā拔覀冋f”后的冒號應為逗號）

6、今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地______湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。（“邊城”的引號應為書名號）

7、中國足球的球迷們現(xiàn)在面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊呢?還是干脆掉頭而去?（選擇疑問句中，兩個分句合在一起才表達一個完整的意思，才構成一個完整的句子，所以，問號只能用在句末，句中應該用逗號）

8、他對我說：“進去吧，里邊沒人”。（該句獨立成句，意思完整，故句號應該在引號內。）

第五篇：中考語文二輪專題復習：標點符號

2021中考語文二輪復習積累與運用專題訓練：標點符號

1.下列標點符號使用有錯誤的一項是（）

A.江山再美，誰知道曾經灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。

B.什么叫成功？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果?！?/p>

C.可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？

D.韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，”更為讀書人所向往。

2.下列句子中標點符號運用錯誤的一項是（）

A.“沒有?！彼麚u了搖頭，“因為這些行為如此稀奇古怪，以致人們連可能的假說也提不出來?！?/p>

B.那”“楊家茶湯”被人們改稱作“楊巴茶湯”了。

C.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法一”。

D.還有的像峰巒、像河流、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。

3.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A.人類歷史，始終在不同民族、不同文化的相遇相知中向前發(fā)展。

B.綠草從土里冒出嫩芽，柳樹舒展柔韌的枝條，桃花杏花擠滿枝頭；好一派春回大地的景象。

C.“好香的干菜，﹣﹣聽到風聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f道。

D.“水深火熱”之中，大（理）瑞（麗）鐵路的建設者們沒有退縮，在大山深處他們寫下了兩個大字﹣﹣堅守。

4.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A.民國初年，梁啟超與王國維、陳寅格、趙元任被并成為清華大學國學院“四大導師”，清華校訓“自強不息，厚德載物”就是由梁啟超擬定的。

B.藝術有兩個來源：一是理想，理想產生歐洲藝術：二是幻想，幻想產生東方藝術。

C.孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。

D.無須背誦數(shù)以百計的格言信條，只須記住條：必須以尊重的態(tài)質對待別人。

5.下列句子的標點符號使用正確的一項是（）

A.“神舟”十一號飛船是中國“神舟”系列飛船之一，它是中國第六艘搭載太空人的飛船。

B.“人不能常立志，”老師語重心長地對我說：“但要立長志?！?/p>

C.“現(xiàn)代漢語詞典”對“大話”的解釋是“虛夸的話”。然而曾幾何時，“大話”一詞卻作為動詞大量出現(xiàn)，成為十分熱門的時尚用語。

D.所謂淀粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等…

6.下列標點符號使用有誤的一項是（）

A.人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

B.我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢？先生！”

C.良好的睡眠有三忌：一忌睡前生氣，二忌睡前飲食，三忌睡前過度興奮。

D.我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

7.下列各句中標點符號使用正確的一項是（）

A.央視播出的大型情感文化類節(jié)目“朗讀者”用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現(xiàn)形式，帶給觀眾一場關于文學與情感的“碰撞”盛宴。

B.“都到齊了嗎？同學們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/p>

C.雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪?！?/p>

D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。

8.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）

A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

B.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

C.證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

D.你是臨近比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

9.下列標點符號使用無誤的一項是（）

A.我想回憶起爸爸年輕時的模樣，無奈記憶太模糊，只能想起他給我做的手推圈、小手槍…...等，那時爸爸是全家的依靠，現(xiàn)在爸爸需要我了。

B.陶行知先生在《兒童用書的選擇標準》一文中提出，學生閱讀的書分為兩種：一種是“吃的書”，另一種是“用的書?！?/p>

C.近日，某圖書館開展“我有祖國

我愛母語”活動，表達對母語的尊重和熱愛。

D.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

10.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）

A.屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機，恰似“美人遲暮”。

B.2017年“中國品牌日”的主題是“深化供給側結構性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時代”。

C.近來，共享經濟的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設施如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？

D.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。

11.下列句子標點符號使用有誤的一項是（）

A.農村留守兒童問題是我國經濟社會發(fā)展十的階段性問題，是我國城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、公共服務不均等、社會保障不完善等問題的深刻反映。

B.朗讀不僅僅是一種學習方式；更是一種傳遞情感、傳承精神的一種手段。

C.“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”

D.5月24日，2017年全國“最美家庭”評選結果在京揭曉，我市兩個家庭入選。

12.下列各句中，標點符號使用正確?的一項是（）

A.她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘．

B.“你不懂，破班子怪可憐的，臺下沒有人看，叫他們怎么演下去．所以我特地去捧場的”．外祖父說

C.父親拍著黑馬的頭，問：“馬，你還認識我吧？我遛過你、我飲過你、我喂過你…”

D.我覺得，人類應該干好兩件事：一是點亮黑暗．一是修復黑暗．

13.下面各句中，標點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A.最近一段時間，有關一個“最美中學生”的故事在網(wǎng)絡間被熱傳：山東省棗莊市棗莊二中高三學生龔鈺犇，在車禍來臨的瞬間，一把推開同學，自己卻被壓在車輪下，致使右腿高位截肢

B.通過中國版《爸爸去哪兒》與韓國版《爸爸!我們去哪兒》的pk，我們發(fā)現(xiàn)中國的孩子更愛賣萌；而韓國的孩子愛書、不沾電子產品；中國的節(jié)目可謂是“大好河山任我遨游”，而韓國的節(jié)目更注意展現(xiàn)文化禮儀

C.“五一”假期，初三的你們放假了嗎？是去瞻仰聞一多紀念館，還是登頂天堂寨？

D.銀蛇駕云去，駿馬奔騰來。隨著2014新年鐘聲的響起，2013﹣﹣一個令人激動和難以忘懷的年份已經漸行漸遠

14.下列句子的標點符號運用有錯誤的一項是（）

A.多美呀！秋天的揚州．

B.我想知道他為什么沒有來．

C.我學習鋼琴已經有三四年了．

D.烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫．

15.下列標點使用完全正確的一項是（）

A.我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”；二是“趣味”。

B.看了媒體的報道，我們才知道電影《中國機長》到底有多火。

C.北京世博會的設計方案，融入了尊重自然、保護生態(tài)、建設美好家園……等理念。

D.“太震撼了！”香港畢業(yè)生陳童說，“看到閱兵部隊出來時，我激動得熱淚盈眶”。

16.下面的四個句子，結尾處沒有使用感嘆號的一項是（）

A.爹回來會帶巧克力，巧克力你吃過嗎？可好吃了________

B.重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益________

C.那是自由，是跳舞，是音樂，是詩________

D.它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不往的________

17.下列標點使用正確的一項是（）

A.“你到哪里去了？你這壞孩子?！?/p>

“我不告訴你，媽媽?！?/p>

這就是你同我那時所要說的話了。

B.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

C.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷（云雀）的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。

18.下面句子中的標點符號使用有誤的一項是（）

A.他大約有七八歲，長的虎頭虎腦的。

B.“最重要的是，”他說道，“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！?/p>

C.上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……六大元素。

D.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

19.下列句子中的標點符號使用錯誤的一項是（）

A.父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路”！

B.李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。

C.唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

D.我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

20.下面標點符號使用完全正確的一項是（）

A.“聽著，朋友，”他們說：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了?！?/p>

B.山的南面見陽光多，植被就長得茂盛；北面見陽光少，植被也就稀疏。

C.季羨林、陳忠實、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。

D.挫折與磨難面前，你是做逃避的懦夫？還是做搏擊的勇士？

21.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗，還是處于自己直覺的驅使？

B.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠山近水皆有情”。

C.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質量就更不好說了。

D.我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語”（姜夔《白師說》）。

22.“大家談球”欄目的小編輯摘錄了陳忠實、路遙、賈平凹、馮驥才、肖復興、阿來、遲子建等球迷作家與足球有關的文章片段，同學們對（甲）（乙）兩處的標點產生了爭議，你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

寫作就好像一場足球比賽：構思的時候像教練，寫作的時候像球員（甲）寫的過程就是進攻，文章的修改就是防守（乙）看球賽就好像在讀一本充滿懸念的小說，你不知道后面還會發(fā)生什么。——余華

A.（甲）逗號（乙）逗號

B.（甲）逗號（乙）句號

C.（甲）分號（乙）逗號

D.（甲）分號（乙）句號

23.下面各句標點符號使用正確的一項是

（）

A.首領啞聲說道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應道：“不消”。

B.首領吼一聲，“往下看不得，命在天上！”

C.一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進山那側的聲音里。

D.漸漸就有血濺到唇上，鼻子上，自然顧不到，命在天上。

24.下列各句中標點符號運用無誤的一項是（）

A.于是，有了許許多多的故事——嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……

B.XX在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲!”，“同志們萬歲!”

C.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱，我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

D.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。

25.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……成為我內心的永恒。

B.家園，這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。

C.孟子說：“斧斤以時人山林?！本褪钦f，伐木要擇時，不能濫砍，濫伐。

D.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認識使命是那樣迫切。

參考答案

1.【答案】

D

【解答】

ABC．全部正確；

D．有誤，“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，”逗號應該加在引號外，屬于部分引用的后面的逗號要放在引號外；

2.【答案】

D

【解答】

ABC．正確；

D．“像峰巒、像河流、像雄獅、像奔馬“不是詞語的停頓，應把頓號改為逗號；

3.【答案】

B

【解答】

A．正確；

B．最后一句“好一派春回大地的景象”表達了強烈的情感，結尾處應用感嘆號。逗號改為分號，分號改為冒號。

C．正確；

D．正確。

4.【答案】

B

【解答】

ACD．正確；

B．有誤，“理想”和“幻想”是兩個并列的方面，共同說明藝術的兩個來源，中間應該用分號，故應把“歐洲藝術”后面的冒號改為分號。

5.【答案】

A

【解答】

A項正確；

B項“說”后應為逗號；

C項“現(xiàn)代漢語詞典”是一部工具書，應該用書名號；

D項句后應去掉“等”或去掉省略號并加上句號。

6.【答案】

B

【解答】

B．改為：我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”。

7.【答案】

C

【解答】

A.節(jié)目名稱用書名號，將“朗讀者”的引號改為書名號；

B.問號用在“同學們”后面；

D.“十三、四歲”不用頓號，將頓號刪掉。

故選C。

8.【答案】

A

【解答】

A項，“三、四里”表示的是約數(shù)，中間不用標點，所以把頓號去掉。

9.【答案】

C

【解答】

A項，“…...”“等”刪除其一；

B項，句號在引號外；

D項，“紫色交相輝映”后的逗號改為句號。

故選C。

10.【答案】

A

【解答】

A項，屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中是句中引用，所以把冒號去掉。

11.【答案】

B

【解答】

A．正確

B．分號改為逗號

C．正確

D．正確

12.【答案】

A

【解答】

A．正確；

B．選項中下引號和句號調換；

C．選項中把頓號改成逗號；

D．選項中第一個句號改成逗號．

故選：A．

13.【答案】

B

【解答】

A．正確；

B．文化禮儀應加引號；

C．正確；

D．正確；

14.【答案】

A

【解答】

A倒裝句句末用感嘆號；

B正確；

C正確；

D正確；

故選A．

15.【答案】

B

【解答】

A項，“責任心”后面應該用逗號。

C項，“等”與省略號不能連用，可去掉省略號。

D項，末尾的句號應該放在后引號內。

故選B。

16.【答案】

C

17.【答案】

B

【解答】

A．“你到哪里去了？你這壞孩子?！边@是倒裝句，問號應放在“壞孩子”之后。故改為：“你到哪里去了，你這壞孩子？”

C．第一句是不完整引用，第一個逗號應在引號之外；

D．“云雀”是對“叫天子”的解釋，括號應緊跟在“叫天子”之后；

故選B。

18.【答案】

D

【解答】

D項，“史記”是史書名稱，應該用書名號。

19.【答案】

A

【解答】

A項，感嘆號應在引號內。

故選A。

20.【答案】

B

【解答】

A．“說”后面的冒號改為逗號；

C．省略號和“等”重復，去掉一個；

D．這是一個選擇問句，只在句末用問號，將第一個問號改為逗號；

故選B.21.【答案】

C

【解答】

ABD．使用正確；

C，使用有誤，“十分之二三”表示概數(shù)，中間不應用頓號隔開。

22.【答案】

D

【解答】

“足球比賽”后的冒號是解釋說明的意思，表示它包含的內容有教練、球員，進攻、防守。”構思的時候像教練，寫作的時候像球

員“與”寫的過程就是進攻，文章的修改就是防守”句式上有變化，所以甲處的標點應填分號。乙處的標點應該填入句號，表明“寫

作就好像一場足球比賽”的內容結束，接下來談看球賽，轉為觀眾的視角。故選D.23.【答案】

C

【解答】

解析：A項中的句號應放在引號的里面；B項中的第一個逗號改為冒號；D項中的第一個逗號改為頓號。

24.【答案】

D

【解答】

A．并列短語之間應該用頓號，改為：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛會．..；

B．并列引號之間不用標點符號，應改為：“人民萬歲！”“同志們萬歲！”；

C．并列成分之間的層次要鮮明，應改為：我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的嗚囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌；

故選D.25.【答案】

B

【解答】

A．使用有誤，“等”和省略號意義重復，刪掉其一即可；

B．使用正確；

C．使用有誤，“濫砍”與“濫伐”意思相近，中間應用頓號；

D，使用有誤，書的名稱應用書名號。