第一篇：小班音樂活動：好聽的音樂

小班音樂活動：好聽的音樂 小班音樂活動：好聽的音樂 【活動設(shè)計背景】

幼兒無法辨別樂器的聲音大小 【活動目標(biāo)】

1.體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。2.能辨別生活中不同的聲音。

3.在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。【教學(xué)重點、難點】

1.鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。

2.在聽聽.玩玩.嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】

1.寶寶生活中聲音的flash 2.錄音帶： 大鼓和小鼓音樂

3.每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(圖片）。【活動過程】

（一）生活中的聲音

聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲，動物的叫聲，聽水聲進行猜測，說出馬路上的汽車聲等。

（二）讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏 1.讓空瓶子發(fā)出聲音

寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一個小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。2.用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

3.（放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有” 有節(jié)奏的引導(dǎo)幼兒感受音樂。

4.出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝得多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）

（三）幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。

（四）為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂邊唱歌。五.活動延伸

出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓，誰像小鼓？

【教學(xué)反思】

本節(jié)課，通過讓孩子直接接觸大鼓小鼓，空瓶子，硬糖與棉花糖，親身體驗，了解了聲音的大小與辨別，課堂氣氛活躍，孩子學(xué)習(xí)積極性高，達到了本節(jié)課的教學(xué)目的。

第二篇：小班音樂活動

小班音樂活動：小象愛媽媽

長興縣中心幼兒園陳育華

目標(biāo)：

一、欣賞歌曲，能用肢體動作表演歌曲內(nèi)容。

二、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

準(zhǔn)備：

一、小象圖片。

二、《小象愛媽媽》課件。

三、音樂CD。

過程：

一、歌唱導(dǎo)入。

教師演示小象教具，以問答的形式進行導(dǎo)入。

師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長。

小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。

師：小象，小象，你最喜歡誰呀快說話。

小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽。

提問：小象的鼻子這么長像誰呀？它最喜歡誰呀？

二、欣賞歌曲。

1、播放課件《小象愛媽媽》。

2、熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)歌詞。

3、再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起邊聽音樂邊做動作。

三、情景表演《小象愛媽媽》。

1、教師扮演大象媽媽，一名幼兒扮演小象寶寶。聽音樂進行互動。（感受小象愛媽媽的情感）

2、教師扮演大象媽媽，全體幼兒扮演小象寶寶。（小象和大象碰碰鼻子，勾勾鼻子）

四、情感延伸。

1、教師以小象的語氣和小朋友談話：小朋友你們真棒！你們一定都感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？我們不止要愛媽媽，還要愛我們身邊的每一個人。

2、播放歌曲《愛的雙重魔力》，讓孩子和朋友抱抱、親親，把愛送給身邊的每一個人。

第三篇：小班音樂活動

小班音樂活動：快樂的百靈鳥

綱要：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。

活動由來：本次活動結(jié)合了奧爾夫音樂，使幼兒能夠在游戲中體驗音樂的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂。并根據(jù)小班幼兒愛模仿、喜歡小動物的年齡特點設(shè)計了本節(jié)活動。活動目標(biāo)：

1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂，感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.愿意聽音樂，對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備： 課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥》 活動重點：通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂?；顒与y點：感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

活動過程：

一、開始部分

聽音樂《百靈鳥》進活動室，調(diào)動幼兒活動的興趣。

重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒能夠聽音樂動作合拍的進行律動，重點感受音樂中的高低音。

二、觀看課件進行音樂欣賞。1.出示課件：兩座房子。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進行音樂欣賞。師：小百靈鳥們，小動物運動會要開始了，我們給其他小動物打電話，叫上他們一起去參加運動會吧。2.教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《加油歌》，體驗快速音樂帶來的快樂，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《搖籃曲》，體驗舒緩音樂帶來的放松感覺，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。3.音樂游戲《小動物運動會》

重點引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒伴隨音樂根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

三、結(jié)束部分

運動會結(jié)束了，我們一起回家吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂退場。

活動延伸：與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂佩戴頭飾進行表演，如《兩只小鳥》等音樂活動。

第四篇：小班音樂活動

小班音樂活動：春雨沙沙

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)節(jié)奏X X XX X,初步感受歌曲內(nèi)容。

2.運用各種肢體動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力。

3.通過道具的運用，讓孩子在游戲情景中體驗音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

節(jié)奏卡、圖譜、易拉罐人手一份、春雨沙沙音樂。

活動過程

一、引題：

今天吳老師給小朋友帶來幾個朋友，想知道是誰嗎？仔細聽哦！

1.師：嘎 嘎、嘎 嘎，誰呀？他是怎么叫的？（幼兒學(xué)）

2.師：嘰嘰 嘰，誰呢？怎么叫的？（幼兒學(xué)）

提問：剛才小動物是用什么節(jié)奏叫的？

X X X X XX X

練習(xí)節(jié)奏：集體復(fù)習(xí)。

分組練習(xí)（男：小鴨，女：小雞），再次復(fù)習(xí)。

3、教師出示青蛙、小狗。再次復(fù)習(xí)節(jié)奏。

剛才都是我們的好朋友在表演，接下來要看看我們的小朋友了。讓我們的身體也來感受一下這個節(jié)奏。（教師師范,跺腳），誰有不一樣的？（個別）

嗯，吳老師看小朋友表現(xiàn)的這么好，要增加難度嘍，有沒有信心。那一起來看看老師準(zhǔn)備的。（出示圖片）

第一張：你看到了什么了？（下雨），對，春雨。

那下雨的時候會發(fā)出什么聲音？（滴答滴答），除了滴答滴答還有一種聲音，沙沙沙。

第二張：這張圖上又有什么？

對了，種子在說話

4、運用道具，快樂游戲。

嗯，小朋友真能干，看，吳老師還給你帶什么了？

那我們能不能那個手上的小瓶子也敲出這個節(jié)奏。幼兒在教師的指導(dǎo)下完成節(jié)奏（春雨春雨________在說話）。

那我們的種子會說什么呢？（幼兒大膽想象）

嗯，那我們來聽聽下面這首歌里的種子會說什么？

5、結(jié)束部分

聽，班里的其他小朋友也想聽聽你們好聽的聲音，來我們一起出去表演一下吧。

第五篇：小班音樂活動

小班音樂活動：蘋果歌

執(zhí)教者：文菲 活動目標(biāo)：

1.愿意參加歌唱活動，學(xué)會歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

2.通過學(xué)唱、仿編歌曲，體驗歌唱活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：PPT、實物蘋果、音樂《蘋果歌》。活動過程：

1.出示拋蘋果實物，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天有一位小客人，要和大家做客，瞧，它來了。它是誰呀？今天我們來學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字叫《蘋果歌》 2.出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

蘋果是長在哪里？樹上的蘋果是什么顏色的？??教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。”邊演示把“蘋果”一一摘下。3.教幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱一遍，邊唱邊做動作。（2）幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲。（3）幼兒跟著音樂一起唱一起跳。4.仿編歌曲

（1）哇，蘋果你們喜歡吃，小朋友，看老師還有其他水果來了，你喜歡吃什么水果？它是什么顏色的？這種水果長在哪里？

（2）我們把你喜歡吃的水果，也編成一首歌好嗎？來聽聽老師是怎么唱的。如“樹上許多xx，一個一個摘下來，我們喜歡吃xx，多吃xx身體好?！保?）請小朋友將自己喜歡的水果編進歌曲中，然后唱給大家聽。

（4）哇，小朋友編的可真好呀，這些水果你們都愛吃，我們一起去看看他們吧（5）教師帶著幼兒排好隊走出活動室。