第一篇:小班音樂活動:秋天
小班音樂活動:
活動名稱:歌曲《秋天》 活動目標
1、感受歌曲《秋天》的旋律,理解歌詞,學唱歌曲。
2、在觀察落葉的基礎上,通過教師、同伴的啟發(fā),嘗試創(chuàng)編樹葉飛舞的不同姿態(tài)。
3、體驗與教師、同伴扮演角色進行互動所帶來的樂趣?;顒訙蕚洌?/p>
1、幼兒圍坐成半圓形
2、落葉視頻
3、音樂 活動過程:
一、視頻導入,引起興趣。
二、創(chuàng)編樹葉飛舞的動作
1、師引導幼兒自由嘗試用身體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài),師播放秋風1
2、請個別幼兒上臺表演,師出示相應圖,引導幼兒看圖跟著幼兒用身體動作模仿
3、請創(chuàng)編出不同動作的幼兒上臺展示,并引導全體幼兒學習
4、師帶領幼兒看圖示練習小樹葉飛的不同樣子。
三、學習歌曲,感受歌曲旋律與歌詞,并將創(chuàng)編樹葉飄落的動作表演到歌曲中。
1、師清唱歌曲,引導幼兒整首欣賞
2、傾聽后提問:你聽到了什么?
3、再次傾聽歌曲后輕聲學唱
4、師引導幼兒看圖邊做動作邊唱歌曲三遍
5、引導幼兒再次創(chuàng)編小樹葉的另外飛舞動作,創(chuàng)編好后引導幼兒用新創(chuàng)編的動作邊唱邊表演。
四、結束活動
放歌曲引導幼兒跟著音樂邊唱邊飛舞出教室
第二篇:小班音樂活動《秋天》
小班音樂活動:秋天
活動目標:
1、學習用自然,連貫的聲音唱歌。
2、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備:
活動過程:
一、導入活動:
1、欣賞秋天的景色
師:這幾天呀,我也很開心,因為我星期天出去玩的時候看到了很多美麗的景色,我拍了很多照片,你們想不想看?
問:“孩子們,照片上是什么季節(jié)呀?”“剛才你看見了什么?” 問:樹葉都變成什么顏色了? 樹葉落在什么地方了
二、幼兒學習歌曲。
1、出示秋景圖,了解歌詞大意。
你覺得秋天美嗎?美在哪里?幼兒自由回答。
教師引導幼兒用歌詞進行小結。(樹葉到處飛呀飛;秋天多么美。)
2、欣賞歌曲。
今天我給大家?guī)砹艘皇赘?,名字就叫《秋天》,讓我們一起來聽聽,里面唱了些什么。聽錄音一遍?/p>
提問:這首歌好聽嗎?你喜歡哪一句?幼兒回答后老師分句范唱。
3、幼兒學唱歌曲。
秋天這么美,我們寶寶也來唱一唱吧,唱的時候要唱清楚秋天為什么這么美。幼兒學唱若干遍。
4、引導幼兒用自然連貫的聲音演唱歌曲。你喜歡秋天嗎?我們用好聽的聲音把秋天有多美給唱出來。
三、學習用動作表現(xiàn)歌曲。
1、樹葉到處飛呀飛,它們是怎么飛的?都飛到了哪里呢?教師引導幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。
2、聽音樂,跟著老師邊唱邊做相應的動作,提醒幼兒不要擠在一塊,音樂停止時保持不同的造型。教師可以提問:這片小樹葉飄落在哪里?
四、結束部分。
現(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉還飄落在哪里,是怎么飄落下來的,好嗎?在音樂聲中幼兒出活動室。
3、風聲,聽是什么聲音?(師:原來是秋風婆婆把小樹葉吹來了和我們做游戲呢。請每個小朋友拿一個樹葉娃娃戴在手上。)老師帶上大樹頭飾,說:現(xiàn)在我是大樹媽媽,你們是樹葉娃娃。
4、看視頻,創(chuàng)編動作。師:秋風一吹樹葉娃娃還會跳舞呢?你們想不想看? 教師引導、啟發(fā)幼兒聽音樂,并初步用簡單的肢體動作來表現(xiàn)音樂。問:秋風吹來,葉子是怎么飛的?你們來做做看呢? 她邊跳舞,邊說什么了?(歌詞)老師說一遍歌詞。
5、學習新歌,師:樹葉娃娃看到你們跳得這么美,它高興地唱起了歌? 問:學其中兩位小朋友的動作,邊唱邊跳。(唱兩遍)
6、游戲:大樹媽媽的孩子。
邊放音樂邊做游戲:幼兒及老師一起當樹葉,在大樹媽媽(助教扮演)的懷中。音樂起,樹葉被風吹散(可隨意做飛舞的動作),當唱到睡地上時,樹葉全部睡下,大樹媽媽醒來說:我的孩子在哪呀,孩子們快回來吧!樹就趕快跑回去。如此反復幾次。
7、游戲:樹葉分類
師:樹葉落了一地,不把它掃走就會踩臟了,現(xiàn)在請我們的寶寶當一回環(huán)衛(wèi)工人,把小樹葉送到相應的筐子里去,你送的樹葉要和筐子上的標記一模一樣。
8、結束語:孩子們,我們到外面看看有沒有樹葉落下來。好嗎?
第三篇:小班音樂活動:秋天(歌唱)
小班音樂活動:秋天(歌唱)
【活動目標】
1、感受歌曲的優(yōu)美、能初步連貫的演唱歌曲。
2、嘗試隨樂用動作大膽表現(xiàn)樹葉飛舞與秋葉安睡的情景?!净顒訙蕚洹?/p>
物質準備:每人樹葉若干
材料配套:教育掛圖《領域活動、藝術、樹葉飄落》 【活動過程】
1、觀察與導入
結合幼兒生活經(jīng)驗談話,并出示掛圖,引導幼兒觀察,提問:圖上畫的是什么季節(jié)?小樹葉在哪里?它們在做什么?
2、欣賞與動作體驗。
教師有表情的彈唱歌曲,幼兒欣賞。
教師彈唱,引導幼兒根據(jù)歌曲內容自由大膽表現(xiàn)。教師可引導幼兒在第一段重點表現(xiàn)樹葉飛舞的動作,第二段重點表現(xiàn)樹葉睡的動作。
3、學唱與表演
教師彈琴幼兒學唱,開始教師帶唱,后根據(jù)幼兒學習情況逐步減弱音量直至退出。教師可通過示范提示幼兒在兩個小節(jié)處換氣并教給幼兒換氣的正確方法。按意愿將幼兒分成兩組,一組演唱、一組表演,還可交換角色活動。教師與幼兒跟隨音樂邊唱邊拿樹葉表演。
第四篇:小班音樂《秋天》
小班音樂《秋天》
小班音樂《秋天》
活動目標:
1、感知音樂節(jié)奏,學唱歌曲。
2、學用響板給歌曲伴奏。
活動重點:感知音樂節(jié)奏,學唱歌曲。
活動難點:能用響板進行伴奏。
活動準備:PPT、響板人手一個,音樂。
活動過程:
1、感知音樂的節(jié)奏。
(1)秋天到了,看樹葉慢慢的變黃了,都飄落下來了,看。(視頻)
(2)樹葉是怎么飄落下來的呀(動作),那我們一起來跟樹葉一起來吧!
(教師示范,再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏)。(坐著)(音樂)
(3)樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣,那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧,看老師的樣子(示范)(搭肩叉腰)(音樂)
(4)樹葉飛來飛去都落到哪里去啦(地上)那我們一起來撿撿樹葉吧!提起我們的小籃子,準備好了(撿——放——撿——放)(音樂開始)。
2、學唱歌曲。
(1)師:寶貝們,聽,哪里傳來了好聽的聲音呀?在唱什么呀?(播放音樂)
(2)你聽到了什么?那我們再來仔細聽一遍,(教師清唱)
(3)圖譜學歌詞。你聽清楚了嗎?秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處飛呀飛,秋天呀秋天呀,秋天多可愛。
(4)那我們一起來學學這首好聽的歌吧?(看圖譜唱一遍)
(5)教師點評,再唱一遍,(6)加上動作,演唱一遍。
3、打擊樂伴奏。
(1)老師想到了一個好辦法,能讓這首歌曲更加好聽,看,它是誰呀?(出示響板)
(2)現(xiàn)在請小朋友來唱歌,老師來用它來給你們伴奏。(伴奏2遍)
(3)用它來伴奏,我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢,現(xiàn)在我們一起來伴奏吧(伴奏2遍)。結束后點評孩子的表現(xiàn)。
(4)現(xiàn)在請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏,其他的小朋友來唱歌好嗎?(伴奏2遍)結束后點評孩子的表現(xiàn)。
(5)在請所有的寶寶來一邊唱歌,一邊伴奏。(伴奏2邊)
(6)現(xiàn)在請想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。
4、結束:今天我們聽到了美妙的音樂,學到了好聽的歌曲,又給好聽的歌曲伴奏了,學到了這么多的東西,現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。
第五篇:小班音樂教案《秋天》
小班音樂教案《秋天》
活動目標: 1.感受歌曲的優(yōu)美旋律,基本會唱歌曲。2.欣賞秋天落葉的色彩美和形體美。3.了解秋天落葉的特征?;顒訙蕚? 一棵大樹(上面的葉子是多種顏色,并且可以粘貼的),樹葉的頭飾,CD碟活動過程:
一、開始環(huán)節(jié) 1.幼兒練聲.導入:告訴幼兒剛才練聲的時候,唱的可好了,大樹媽媽帶著它的寶寶們也來聽。(出示大樹)大樹寶寶也會唱歌,小朋友們聽聽。3.播放CD碟,幼兒聽音樂。
二、基本環(huán)節(jié)
1.教師頭戴樹葉頭飾:“小樹葉不但會唱歌,還會表演呢?!?教師扮演小樹葉,一邊唱歌一邊操作樹葉一片片飛的情景,(唱和操作是同時進行,幼兒在這個過程中,熟悉音樂,并且了解歌曲內容。.第二段歌曲教的步驟同上,只是歌詞的內容不一樣,表演和操作的內容跟著改變。4.情境表演:
每個幼兒頭戴樹葉頭飾,讓幼兒也來扮演樹葉寶寶。幼兒隨著優(yōu)美的音樂一邊表演,一邊唱歌曲?;顒拥倪^程可以設計樹葉落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等,幼兒既有新鮮感,又可以重復不斷的練習。
還可以讓幼兒說說落葉還飄落在什么地方,或者通過自己想象落葉在飄落時有哪些動作,然后大家跟著一起做。(活動過程:
一、開始環(huán)節(jié) 1.幼兒練聲.導入:告訴幼兒剛才練聲的時候,唱的可好了,大樹媽媽帶著它的寶寶們也來聽。(出示大樹)大樹寶寶也會唱歌,小朋友們聽聽。3.播放CD碟,幼兒聽音樂。
二、基本環(huán)節(jié)
1.教師頭戴樹葉頭飾:“小樹葉不但會唱歌,還會表演呢?!?教師扮演小樹葉,一邊唱歌一邊操作樹葉一片片飛的情景,(唱和操作是同時進行,幼兒在這個過程中,熟悉音樂,并且了解歌曲內容。.第二段歌曲教的步驟同上,只是歌詞的內容不一樣,表演和操作的內容跟著改變。4.情境表演:
每個幼兒頭戴樹葉頭飾,讓幼兒也來扮演樹葉寶寶。幼兒隨著優(yōu)美的音樂一邊表演,一邊唱歌曲?;顒拥倪^程可以設計樹葉落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等,幼兒既有新鮮感,又可以重復不斷的練習。
還可以讓幼兒說說落葉還飄落在什么地方,或者通過自己想象落葉在飄落時有哪些動作,然后大家跟著一起做。(幼兒通過自己的表演來感受秋天落葉的色彩美和形體美。)
三、結束環(huán)節(jié):
教師:“小樹葉還想飛到操場上玩呢!”帶領幼兒隨著音樂做動作出教室。