第一篇：勞動教案。進度與計劃

三年級下冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 與進度 教案

一、教學(xué)理念

(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情

·通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。

·培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

·掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

·建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

·認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

·了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

三、教學(xué)原則

1.注重基礎(chǔ)

小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

2.體現(xiàn)綜合

一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。

二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。

三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

3.講究科學(xué)

勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實效

勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

四、教學(xué)安排

目錄

課時

周 次

沏茶

１

１ 小水果

１沖泡食品

１教室的布置

１

班級大掃除

１制作筆架

１

制作建議書架

１

做風(fēng)車

１

做毽子

１

認(rèn)識烹飪工具

１

廚房小電器

１

洗刷餐具

１

養(yǎng)金魚

１

種吊蘭

１

種植龜背竹

１

以上共１５課，計１５課時，其它時間為復(fù)習(xí)時間。

第一單元：我是小主人

1、沏茶

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會沏茶的一般方法。

2、對學(xué)生進行禮儀教育，掌握禮貌待客的沏茶技能。教學(xué)過程：

一、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。

交流觀察所獲

二、教師講解茶文化的相關(guān)資料

三、沏茶選具

四、泡茶過程：

1、小勺掏茶葉

2、沖入開水

3、蓋上蓋子

4、把握等待時間

5、倒茶、喝茶

五、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開的開水沖泡）

六、茶葉的貯藏

學(xué)習(xí)教材P3頁“小知識”

七、了解福建名茶

2、削水果

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會用水果刀和刨刀削梨或蘋果的皮。

2、養(yǎng)成細(xì)心耐心的動手習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋果。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、由實物導(dǎo)入

2、回憶并說說怎樣削水果。

二、學(xué)消水果。

1、認(rèn)識為什么要削去果皮。

2、削水果時的手勢和注意點（學(xué)習(xí)P7-8 學(xué)·做）

3、討論并交流“實踐創(chuàng)新”的第一題。

三、師生共同總結(jié)

四、清理現(xiàn)場。

3、沖泡食品

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握沖泡食品的沖泡方法。

2、牢記沖泡食品的注意事項，學(xué)會當(dāng)個生活小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品 碗、開水、湯匙 教學(xué)過程：

1、認(rèn)識常見的食品，并說說這些食品應(yīng)該怎樣食用。

2、教師講解沖泡食品的方法

3、學(xué)習(xí)教材P11頁中的“小知識”

4、學(xué)生沖泡方便面

師邊指導(dǎo)邊指出注意事項。

5、分組沖泡藕粉或三合面等食品

教師巡視指導(dǎo)。

6、思考：直接用開水沖泡藕粉會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

7、總結(jié)指出。

8、清理現(xiàn)場。

第二單元：我愛我的班級

1、布置教室

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會自己動手布置教室的本領(lǐng)。

2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。

二、重點難點

1．重點：布置節(jié)日或游園活動的教室。

2．難點：用彩色紙鏈布置教室。

三、教學(xué)過程：

（1）談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動，前兩天老師已布置同學(xué)們設(shè)計布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請各小組談自己的設(shè)想。

（2）讓四個小組談他們各自的設(shè)想（3）教學(xué)第二自然段（4）布置教室要做好分工。

（5）教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。（6）布置好教室后要進行衛(wèi)生大掃除。（7）布置教室的彩條（8）教師講解

（9）總結(jié)：［實踐·創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他班級的教室布置的長處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！

2、班級大掃除

教學(xué)目標(biāo)：

為了班級衛(wèi)生清潔，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，在勞動中樹立安全意識，養(yǎng)成正確、安全地使用勞動工具，養(yǎng)成細(xì)心、條理、規(guī)范化的勞動習(xí)慣。準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)生自帶抹布、小水桶或小水盆、去污粉。

2、安全教育。

3、進行勞動分工，確定勞動小組長。教學(xué)過程：

一、打掃范圍

班級教室和門前走廊以及班級包干區(qū)。

二、教室打掃要求

1、教室和走廊的污跡要用去污粉擦洗，并刷干凈，不能有口香糖。

2、前后玻璃、門窗、瓷磚墻面，講臺、黑板、電視機、電腦屏幕要擦干凈。

3、課桌和后面垃圾簍里的垃圾要完全清空。

4、黑板和學(xué)習(xí)園地要布置好。

5、走廊水槽不能留積水。

三、衛(wèi)生區(qū)打掃要求：

1、掃干凈地面，不留死角。

2、花壇中的垃圾要檢干凈。

四、學(xué)生勞動，教師巡視指導(dǎo)。

第三單元：小制作

1、制作筆架

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計制作的能力和創(chuàng)新精神。

2、使學(xué)生知道廢物是可以利用的。教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入：把鉛筆和圓珠筆放在桌上，往往會滾來滾去，怎么辦？（引入主題）

二、學(xué)習(xí)制作筆架的步驟：

（一）在紙板上畫出制作的規(guī)格

1、先確定紙板的一條邊必須是直的，如果不直，可以用尺子在紙板邊上畫一條直線；

2、在直線的頂部畫一條與直線互相垂直的直線；

3、按要求的間隔距離畫出各線條。

（二）要求學(xué)生畫出圓來，再用剪刀將圓的陰影部分剪下來。

（三）用尺子壓住實線的位置，用小刀輕輕劃過。

（四）在“A”面的位置上，抹上白乳膠，粘成書中的效果即可。

三、學(xué)生制作筆架，教師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)展示與評價。

五、學(xué)習(xí)筆架的相關(guān)知識。

2、制作簡易書架

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法。

2．在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動精神。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：書籍是我們增長知識的良師益友。如果自已制作一個書架放書，那多有意義。

二、結(jié)合讀書活動，從教育學(xué)生愛惜書籍作引入，并出示實物或掛圖，介紹小書架的結(jié)構(gòu)和制作程序。

三、安全小貼士：制作書架過程中，用剪刀剪紙箱時要注意安全，不要剪到自己和同學(xué)。

四、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)。

五、作品展示與評價。

六、想一想，能不能用其他材料設(shè)計制作一個書架，在書本上畫出你的設(shè)計圖。

3、做風(fēng)車

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點：利用廢舊材料能夠做出一個會轉(zhuǎn)動的玩具。

教學(xué)難點：能夠積極大膽地進行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備塑料小瓶、吸管、線繩、彩色紙等材料，演示操作各種繪畫制作工具以及示范作品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、線繩、吸管、小瓶罐等材料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。

二、引導(dǎo)階段：

展示一些會轉(zhuǎn)動的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠轉(zhuǎn)動。

三、發(fā)展階段：

教師以清晰的演示，說明幾種會轉(zhuǎn)動的玩具的具體制作方法與步驟。讓學(xué)生討論風(fēng)車、陀螺等玩具對制作材料的不同要求，引導(dǎo)學(xué)生形成要根據(jù)需求選取材料的概念。

鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想像與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，采用畫、撕剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

四、學(xué)生以小組為單位開始制作：

五、作品展示：

把制作出來的玩具作品集中在一起，學(xué)生自己評議，可以讓學(xué)生把自己制作的會轉(zhuǎn)的玩具在同學(xué)面前展示表演一下，并說說自己的制作設(shè)計思路。

六、小結(jié)：

4、做毽子

教學(xué)目標(biāo): 利用簡單的材料和工具教會學(xué)生制作各種毽子。通過手、腦并用的制作過程促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，使學(xué)生從中感受到自己的雙手制作玩具的快樂，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。教學(xué)過程：

1、你喜歡踢毽子嗎？踢毽子有什么好處？

2、怎樣制作雞毛毽（1）扎雞毛（2）穿墊圈（3）纏毽子

3、小結(jié)，動手制作，評比。

第四單元：走進廚房

1、認(rèn)識常用廚具

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識常見廚具，了解廚具的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖 教學(xué)過程：

1、回憶家里的廚具，并說說他們的用途。

2、回憶、認(rèn)識“刀具”

3、回憶、認(rèn)識“烹調(diào)器皿”

4、回憶、認(rèn)識“烹飪輔助用具”

5、回憶、認(rèn)識“其他廚房小電器”

6、說說所認(rèn)識的廚具的用途。

7、說說所認(rèn)識的廚具的法。

2、廚房小電器

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識幾種常見的廚房電器。2.培養(yǎng)學(xué)生的時代觀。教學(xué)重難點：

了解各種廚房電器的性能與作用 教學(xué)過程：

1.講解什么叫廚房電器

2.認(rèn)識各種廚房電器，如：電磁爐、抽油煙機、榨汁機、電飯煲等。3.看看說說家電與我們的生活.各種廚房電器在生活中發(fā)揮了哪些作用？ 4.調(diào)查實踐

開展一次調(diào)查活動，了解廚房電器特別是小電器的種類及作用，可以是3至5人一個小組，也可以個人獨立完成。完成教材第36頁的《調(diào)查記錄表》

5.交流一下，通過這次調(diào)查活動，你感受最深的是什么？

3、洗刷餐具

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)過程：

一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。

二、學(xué)洗碗筷

1、示范洗碗筷

看錄像

2、學(xué)習(xí)教材P37-38 學(xué)·做，說說洗碗筷的過程，板書：

一、擦洗、二沖洗、三擦干

3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

4、比賽洗碗筷，并說明注意安全

5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

三、整理。

第五單元：養(yǎng)養(yǎng)種種

1、養(yǎng)金魚

教學(xué)目的

1.通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道金魚怎樣運動。2.培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.分組觀察材料——金魚（或其他種類的魚）、大口罐頭瓶。2.掛圖或投影片──各種各樣的金魚、飼養(yǎng)金魚的方法。3.演示材料──魚缸、盆、細(xì)塑料管。

4.飼養(yǎng)金魚材料──金魚及撈魚小網(wǎng)（由教師準(zhǔn)備）、大口罐頭瓶（由學(xué)生準(zhǔn)備）。

教學(xué)過程

（一）教學(xué)引入

（二）學(xué)習(xí)新課 1.認(rèn)識各種各樣的金魚（1）出示掛圖或投影片。

（2）談話：金魚有各種各樣的，你認(rèn)識這些金魚嗎？它們好看嗎？你知道這些金魚分別叫什么名字嗎？說一說。

這部分內(nèi)容重在引起學(xué)生對金魚的喜愛，不是教學(xué)的重點。

（3）講述：這些金魚的名字是……（根據(jù)掛圖或投影片介紹。課本第31頁的金魚分別是絨球、鶴頂紅、珍珠、龍睛、水泡等。）2.認(rèn)識金魚身體的外部形態(tài)

（1）講述：下面，我們來認(rèn)識一種最常見的金魚──草金魚的身體是什么樣的。（2）出示掛圖或投影片──草金魚。（3）觀察：

（4）觀察各組的活金魚： ①你們組的金魚是什么顏色的？ ②它的身體分幾部分？

③你們組的金魚，與圖中的草金魚有什么不同？（6）教師小結(jié)： 3.觀察金魚的運動

此項觀察適于對照實物，分組進行觀察。此項觀察結(jié)果并非基礎(chǔ)知識，但觀察過程是很有價值的，可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和描述能力。

（1）談話：金魚是怎樣運動的？（在水中游。）它靠什么在水中游？

（2）講述：下面，我們來觀察金魚在水中是怎樣游的？它能前進、后退嗎？它能向左、右轉(zhuǎn)彎嗎？它能上升、下降嗎？當(dāng)它前進、后退、轉(zhuǎn)彎、升降時，各個鰭是怎樣動的。（3）分組觀察。

（4）匯報觀察結(jié)果。（匯報時，要求學(xué)生形象地描述，并且可以用兩手代表鰭進行表演。）

（5）教師小結(jié)：金魚是靠鰭的擺動在水中游動的，可以在水中自由地前進、后退、轉(zhuǎn)彎、升降。（此外，要評價學(xué)生觀察的態(tài)度，表揚觀察仔細(xì)的學(xué)生。）4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)金魚（1）談話：

①你們喜歡養(yǎng)金魚嗎？ ②金魚應(yīng)該養(yǎng)在什么地方？ ③金魚吃什么？

④養(yǎng)金魚應(yīng)該注意什么？（2）講解：

金魚一般飼養(yǎng)在魚缸里，用大口罐頭瓶也可以。在一個魚缸里不能放很多魚。為了使金魚在水中有充足的氧氣，可以在水中種一些水草。

把金魚從魚缸撈出或放入魚缸時，應(yīng)用特制的小魚網(wǎng)（演示），不能用手抓，以免傷害魚的身體。

可以喂魚蟲，也可以喂饅頭碴等。無論喂什么，每次都不能喂得太多。魚缸內(nèi)的水應(yīng)經(jīng)常換，以保持水的新鮮，含有較多的供魚呼吸的氧氣。換的水不能太涼，如果是自來水，應(yīng)在陽光下曬一段時間再倒進魚缸。換水時可以用塑料管先把魚缸中的水抽去一部分，然后再往魚缸內(nèi)加水。利用塑料管抽水時，可以同時把魚缸底的魚屎、污物抽去。（3）演示：用塑料管抽水、除污的方法。

（三）鞏固練習(xí)1.講述：怎樣飼養(yǎng)金魚。

如何選擇養(yǎng)魚缸

如何選擇養(yǎng)金魚的水 如何給金魚換水 如何給金魚喂食

2.實踐?創(chuàng)新：飼養(yǎng)金魚 根據(jù)教材P33頁中的提示完成教學(xué)任務(wù)

（四）拓展學(xué)習(xí)“小竅門”部分。

2、種吊蘭

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識。

2、讓學(xué)生嘗試自己動手種吊蘭，體驗勞動的甘苦。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。教學(xué)課時：1時間 教學(xué)過程：

1、觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。

2、講解吊蘭的一些常識。

3、講解吊蘭的栽培的知識。（見教材P37-40）

4、指名學(xué)生示范

5、小組動手栽培。

6、安排放置，布置澆水任務(wù)。

7、清理現(xiàn)場。

3、種植龜背竹

教學(xué)要求: 1.初步掌握種植龜背竹的方法，并學(xué)會簡單的繁殖龜背竹的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

龜背竹為多年生常綠藤本植物。它的株型、葉片都非常奇特。它那寬大葉子的主脈兩側(cè)常有裂口，葉的邊緣又呈羽狀分裂，其形狀酷似龜背，莖粗壯并有節(jié)，又似竹桿，在節(jié)處生出許多褐色細(xì)柱狀的氣生根直至地面，因此人們形象地稱之為“龜背竹氣

二、簡單介紹龜背竹的相關(guān)知識。

三、向?qū)W生講解龜背竹的繁殖方法。

龜背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取帶有兩個節(jié)的莖段，去掉氣生根和葉子，將它插入沙土里，保持沙土濕潤，放置在陰處，大約20天左右即可生根。

四、讓學(xué)生掌握龜背竹的特性。

由于龜背竹原產(chǎn)墨西哥等地，因此它喜光。但放置在陰處一段時間，也不會影響它的生長。光照強度能影響葉子的大小，光照越多，葉子越大，裂口就越多。龜背竹喜歡溫暖、濕潤的通風(fēng)環(huán)境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。

五、龜背竹室內(nèi)養(yǎng)護注意的事項。

在室內(nèi)養(yǎng)護中要注意每過一段時間，將它從陰處移置陽臺或窗前一星期，然后再將它放回原處，這樣能使龜背竹長勢強健，葉色更有光澤。在生長季節(jié)里，應(yīng)該常澆水，保持盆土濕潤。每個月施一次稀薄的液肥，每兩年進行一次翻盆。如果發(fā)現(xiàn)有介殼蟲危害，應(yīng)及時進行剝離或噴藥防治。

園藝品種還有花葉龜背竹，其葉片帶有不規(guī)則的白色斑紋，同樣非常美麗。

第二篇：裝飾材料與施工工藝 教案進度計劃

<裝飾材料與施工工藝>教案

任課教師: 班級:

<裝飾材料與施工工藝>教案

課程名稱: 裝飾材料與施工工藝 班級: 兩年高技1201 總學(xué)時:54 周學(xué)時:6 一.教學(xué)目的: 根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以提高藝術(shù)設(shè)計本科人才的素質(zhì)和能力為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、創(chuàng)新與實踐操作能力。既注重單項技能的培養(yǎng)，更注重綜合能力的提高。

三、課程的性質(zhì)與任務(wù)

本課程是一門實踐性很強的課程,不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更需要培養(yǎng)學(xué)生對于課程基礎(chǔ)知識的實際運用能力,沒有有效的實踐環(huán)節(jié),就不可能真正實現(xiàn)對學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

本課程培養(yǎng)學(xué)生從設(shè)計到實踐（施工）的完整過程，即實現(xiàn)過程，從而反饋到設(shè)計，以達(dá)到豐富設(shè)計，完美設(shè)計。從實踐中確實得到施工工藝的知識，認(rèn)識材料的屬性。了解如何從設(shè)計到選用材料，又如何針對材料采用相應(yīng)的工藝，及常用工具的使用方法和功用。明確設(shè)計與施工的全過程。以便參加工作后，順利進入實踐工作中。

三.課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點、難點

（一）基本要求

1、教師帶領(lǐng)學(xué)員進行市場調(diào)研，現(xiàn)場觀摩，參觀各類品牌裝飾設(shè)計工程，分析其設(shè)計風(fēng)格，探討其優(yōu)點和不足，以加深對書本知識的 理解和運用。

2、把學(xué)員分成小組，每組2人在教師指導(dǎo)下以學(xué)員為主進行單組實踐訓(xùn)練，從與客戶進行溝通到當(dāng)面洽談直至作出客戶所滿意的全套設(shè)計方案（包括設(shè)計說明、平面圖、立面圖、施工圖、效果圖、裝飾材料及預(yù)算報價等項工作）。

四.學(xué)時分配

理論授課(見附件): 32學(xué)時

參觀考察 ： 12學(xué)時 十一放假： 1周

四、考核形式

隨堂考試

五、參考書目

1、《現(xiàn)代建筑裝飾工程手冊》化學(xué)工業(yè)出版社

2、《室內(nèi)裝飾裝修工程施工組織設(shè)計、進度控制與科學(xué)管理及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實物全書》當(dāng)代中國音像出版社

3、《最新建筑裝飾裝修工程設(shè)計與施工工藝標(biāo)準(zhǔn)實用手冊》黑龍江人民出版社

緒論：

1.裝飾材料在施工的作用

保護建筑基體 防水 防滑 隔音 保溫

不同的肌理質(zhì)感 不同的顏色 彌補建筑的不足 營造理想生活 美化環(huán)境

2.施工流程圖

裝飾顧問和設(shè)計師協(xié)同客戶辦理入場手續(xù)，并進行現(xiàn)場交流。

施工隊清理基層、水平放線、水電工進行現(xiàn)場定位

水電隱蔽工程進行施工

泥工、木工進行按圖施工

中期工程驗收

油漆、涂料進行施工

五金件及潔具、燈具安裝

竣工驗收進行售后服務(wù)

家庭裝修施工組織的原則

1成品保護的原則:在交叉作業(yè)和平行作業(yè)時,已經(jīng)完成的裝飾作品和成品,必須采取嚴(yán)格的保護措施。

2工期最短的原則:組織交叉、平行作業(yè)的目的是縮短工期,施工組織要實現(xiàn)的一個基本目標(biāo)也是用最快的速度、按設(shè)計要求完成工程。3安全的原則:安全是產(chǎn)生效益、保證工期的基礎(chǔ)。保證重點，統(tǒng)籌安排，遵守施工期限，合理地安排施工程序，組織流水施工，應(yīng)用先進的科學(xué)技術(shù)與設(shè)備，確保施工安全，降低工程成本，提高施工質(zhì)量。家裝中通常有瓦工、電工、水暖工、木工、油工等工種。一個家庭裝修工程中,可概括為結(jié)構(gòu)工程、裝修工程、裝飾工程和安裝工程四個類別,它們分別在裝修工程中發(fā)揮不同的作用。

結(jié)構(gòu)工程在家庭裝修中主要有陽臺的封閉和改造、非承重墻的移位改造、電線電路的改造、上下水的改造、門窗的拆改、暖氣管線和設(shè)施的改造等。

裝修工程主要包括頂棚裝修、墻體裝修、地面裝修、門窗裝修等,是家庭裝修工程的主要內(nèi)容。

安裝工程主要包括配套電器安裝、照明燈路安裝、衛(wèi)浴設(shè)備安裝、廚房設(shè)備安裝和其他配件的安裝等內(nèi)容。

裝飾工程主要包括室內(nèi)配套家具制作、窗簾布藝設(shè)計安裝、美術(shù)作品及藝術(shù)品的安裝與擺放、各類裝飾物的制作等內(nèi)容。

3.建筑裝飾材料種類

1.按照建筑裝飾材料材質(zhì)分

1.有機高分子材料 天然有機材料和人工合成有機材料 如 塑料 木材涂料 2.無機非金屬材料

無機物構(gòu)成的非金屬材料 如 玻璃 大理石 花崗石 瓷磚 水泥 3．金屬材料 金屬型材料 如 輕鋼龍骨 鋁合金 不銹鋼 鋼制品 復(fù)合材料 有機無機復(fù)合材料金屬-非金屬復(fù)合材料 如 玻璃鋼 人造大理石 色彩涂層鋼板 鋁塑板 2.按材料的燃燒性能分

1.A級材料 在空氣中遇火或在高溫下不起火 不碳化 不燃燒的材料，屬非燃燒材料 花崗石 大理石 防火阻燃 玻璃 石膏板 鋼 鋁 銅 馬賽克 瓷磚

2.B1級材料 在空氣中受到火燒或在高溫作用下難起火，難微燒，難碳化，挪走火源停止燃燒或微燃燒的材料。防火裝飾板 阻燃塑料地板 阻燃墻紙 水泥刨花板 紙面石膏板 礦棉吸音板 巖棉裝飾板。

3.B2級材料 在空氣中受到大火或在高溫作用下立即起火或燃燒，火源挪走后繼續(xù)燃燒的材料。屬可燃材料 包括膠合板 木工板 木板 墻布 地毯等。4.B3級材料 在空氣中受到火燒或在高溫作用下立起火，離開火源仍繼續(xù)燃燒的材料，屬易燃燒材料 包括 油漆 酒精 纖維織物。3.材料在裝飾工程中的部位分 1.墻外裝飾材料 用于外墻 2.內(nèi)墻裝飾材料 用于內(nèi)墻

3.地面裝飾材料 用于裝飾地面也可用于裝飾內(nèi)墻 4.吊頂裝飾材料 用于裝飾吊頂

第三篇：三下勞動計劃與教案

三年級上冊《勞動技術(shù)》教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：

本班學(xué)生人數(shù)為

人。大部分學(xué)生上勞動課紀(jì)律較好，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生在勞動課堂上很隨便、不遵守紀(jì)律的，但總的來說：大多數(shù)學(xué)生還是十分熱愛自己的班級，喜歡上勞動技術(shù)課的，他們好奇心很強，善于觀察，很喜歡動手，喜歡做小制作。因此本學(xué)期將進一步誘導(dǎo)學(xué)生上好勞動技術(shù)課，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、教材分析: 本冊教材共分五個單元，分別為：我是小主人，我愛我的班級，小制作，走進廚房，養(yǎng)養(yǎng)種種，以此來培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、觀察能力、動手操作能力等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通過勞動教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

5、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和生活自理能力等。

四、教學(xué)重、難點

1、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，有效地增強學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。

3、進一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施：

1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2、加強實踐訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生多動手動腦．課余時間多看課外書，擴大知識面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和潛能生定做合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，潛能生也能適得其需。

5、熟練掌握課件制作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長。

六、教學(xué)時間安排 ：

（一）我是小主人（3課時）

1、沏茶??????????????????1課時

2、削水果?????????????????1課時

3、沖泡食品????????????????1課時

（二）我愛我的班級（2課時）

1、布置教室?????????????????1課時

2、班級大掃除????????????????1課時

（三）小制作（5課時左右）

1、制作筆架?????????????????1課時

2、制作簡易書架?????????????1—2 課時

3、做風(fēng)車??????????????????1課時

4、做毽子??????????????????1課時

（四）走時廚房（3課時）

1、認(rèn)識常用廚具???????????????1課時

2、廚房小電器????????????????1課時

3、洗刷餐具?????????????????1課時

（五）養(yǎng)養(yǎng)種種（3課時）

1、養(yǎng)金魚??????????????????1課時

2、種吊蘭??????????????????1課時

3、種植龜背竹????????????????1課時

第一單元：我是小主人

1、沏

茶

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會沏茶的一般方法。

2、對學(xué)生進行禮儀教育，掌握禮貌待客的沏茶技能。教學(xué)過程：

一、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。

交流觀察所獲

二、教師講解茶文化的相關(guān)資料

三、沏茶選具

四、泡茶過程：

1、小勺掏茶葉

2、沖入開水

3、蓋上蓋子

4、把握等待時間

5、倒茶、喝茶

四、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開的開水沖泡）

六、茶葉的貯藏

學(xué)習(xí)教材中“小知識”

七、了解當(dāng)?shù)孛?/p>

2、削

水

果

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會用水果刀和刨刀削梨或蘋果的皮。

2、養(yǎng)成細(xì)心耐心的動手習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋果。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、由實物導(dǎo)入

2、回憶并說說怎樣削水果。

二、學(xué)削水果。

1、認(rèn)識為什么要削去果皮。

2、削水果時的手勢和注意點（學(xué)習(xí)P7-8 學(xué)·做）

3、討論并交流“實踐創(chuàng)新”的第一題。

三、師生共同總結(jié)

四、清理現(xiàn)場。

3、沖 泡 食 品

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握沖泡食品的沖泡方法。

2、牢記沖泡食品的注意事項，學(xué)會當(dāng)個生活小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品 碗、開水、湯匙 教學(xué)過程：

1、認(rèn)識常見的食品，并說說這些食品應(yīng)該怎樣食用。

2、教師講解沖泡食品的方法

3、學(xué)習(xí)教材中的“小知識”

4、學(xué)生沖泡方便面

師邊指導(dǎo)邊指出注意事項。

4、分組沖泡藕粉或三合面等食品

教師巡視指導(dǎo)。

6、思考：直接用開水沖泡藕粉會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

7、總結(jié)指出。

8、清理現(xiàn)場。第二單元：我愛我的班級

1、布

置

教

室

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步學(xué)會自己動手布置教室的本領(lǐng)。

2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。重點難點：

1．重點：布置節(jié)日或游園活動的教室。

2．難點：用彩色紙鏈布置教室。教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動，前兩天老師已布置同學(xué)們設(shè)計布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請各小組談自己的設(shè)想。

2、讓四個小組談他們各自的設(shè)想。

3、教學(xué)第二自然段

4、布置教室要做好分工。

5、教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。

6、布置好教室后要進行衛(wèi)生大掃除。

7、布置教室的彩條

8、教師講解

9、總結(jié)：［實踐·創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他班級的教室布置的長處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！

3、班 級 大 掃 除

教學(xué)目標(biāo)：

為了班級衛(wèi)生清潔，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，在勞動中樹立安全意識，養(yǎng)成正確、安全地使用勞動工具，養(yǎng)成細(xì)心、條理、規(guī)范化的勞動習(xí)慣。準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)生自帶抹布、小水桶或小水盆、去污粉。

2、安全教育。

3、進行勞動分工，確定勞動小組長。教學(xué)過程：

一、打掃范圍

班級教室和門前走廊以及班級包干區(qū)。

二、教室打掃要求

1、教室和走廊的污跡要用去污粉擦洗，并刷干凈，不能有口香糖。

2、前后玻璃、門窗、瓷磚墻面，講臺、黑板、電視機、電腦屏幕要擦干凈。

3、課桌和后面垃圾簍里的垃圾要完全清空。

4、黑板和學(xué)習(xí)園地要布置好。

5、走廊水槽不能留積水。

三、衛(wèi)生區(qū)打掃要求：

1、掃干凈地面，不留死角。

2、花壇中的垃圾要檢干凈。

四、學(xué)生勞動，教師巡視指導(dǎo)。

第三單元：小制作

1、制作筆架

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計制作的能力和創(chuàng)新精神。

2、使學(xué)生知道廢物是可以利用的。教學(xué)過程：

一、二、學(xué)習(xí)制作筆架的步驟：

（一）在紙板上畫出制作的規(guī)格

1、先確定紙板的一條邊必須是直的，如果不直，可以用尺子在紙板邊上畫一條直線；

2、在直線的頂部畫一條與直線互相垂直的直線；

3、按要求的間隔距離畫出各線條。

（二）要求學(xué)生畫出圓來，再用剪刀將圓的陰影部分剪下來。

（三）用尺子壓住實線的位置，用小刀輕輕劃過。

（四）在“A”面的位置上，抹上白乳膠，粘成書中的效果即可。二、三、五、學(xué)習(xí)筆架的相關(guān)知識。

作業(yè)展示與評價。學(xué)生制作筆架，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)疑導(dǎo)入：

把鉛筆和圓珠筆放在桌上，往往會滾來滾去，怎么辦？（引入主題）

2、制作簡易書架

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法。

2．在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動精神。教學(xué)過程：一、二、三、安全小貼士：制作書架過程中，用剪刀剪紙箱時要注意安全，不要剪到自己和同學(xué)。四、五、六、想一想，能不能用其他材料設(shè)計制作一個書架，在書本上畫出你的設(shè)計圖。作品展示與評價。學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)。結(jié)合讀書活動，從教育學(xué)生愛惜書籍作引入，并出示實物或掛圖，介紹小書架的結(jié)構(gòu)和制作程序。導(dǎo)入：

書籍是我們增長知識的良師益友。如果自已制作一個書架放書，那多有意義。

3、做

風(fēng)

車

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點：利用廢舊材料能夠做出一個會轉(zhuǎn)動的玩具。

教學(xué)難點：能夠積極大膽地進行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備塑料小瓶、吸管、線繩、彩色紙等材料，演示操作各種繪畫制作工具以及示范作品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、線繩、吸管、小瓶罐等材料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。

二、引導(dǎo)階段：

展示一些會轉(zhuǎn)動的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠轉(zhuǎn)動。

三、發(fā)展階段：

教師以清晰的演示，說明幾種會轉(zhuǎn)動的玩具的具體制作方法與步驟。讓學(xué)生討論風(fēng)車、陀螺等玩具對制作材料的不同要求，引導(dǎo)學(xué)生形成要根據(jù)需求選取材料的概念。

鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想像與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，采用畫、撕剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

四、五、作品展示：

把制作出來的玩具作品集中在一起，學(xué)生自己評議，可以讓學(xué)生把自己制作的會轉(zhuǎn)的玩具在同學(xué)面前展示表演一下，并說說自己的制作設(shè)計思路。

六、全課小結(jié)： 學(xué)生以小組為單位開始制作：

4、做

毽

子

教學(xué)目標(biāo): 利用簡單的材料和工具教會學(xué)生制作各種毽子。通過手、腦并用的制作過程促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，使學(xué)生從中感受到自己的雙手制作玩具的快樂，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。教學(xué)過程：

1、你喜歡踢毽子嗎？踢毽子有什么好處？

2、怎樣制作雞毛毽（教師演示）

（1）扎雞毛

（2）穿墊圈

（3）纏毽子

3、學(xué)生動手制作雞毛毽。看哪個同學(xué)做得最好？

3、小結(jié)，動手制作，評比。

第四單元：走進廚房

1、認(rèn)識常用廚具

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識常見廚具，了解廚具的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖 教學(xué)過程：

1、回憶家里的廚具，并說說他們的用途。

2、回憶、認(rèn)識“刀具”

3、回憶、認(rèn)識“烹調(diào)器皿”

4、回憶、認(rèn)識“烹飪輔助用具”

5、回憶、認(rèn)識“其他廚房小電器”

6、說說所認(rèn)識的廚具的用途。

7、說說所認(rèn)識的廚具的法。

2、廚房小電器

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識幾種常見的廚房電器。2.培養(yǎng)學(xué)生的時代觀。教學(xué)重難點：

了解各種廚房電器的性能與作用 教學(xué)過程：

1.講解什么叫廚房電器？

2.認(rèn)識各種廚房電器，如：電磁爐、抽油煙機、榨汁機、電飯煲等。

3.看看說說家電與我們的生活.？

3、各種廚房電器在生活中發(fā)揮了哪些作用？

5、調(diào)查實踐

開展一次調(diào)查活動，了解廚房電器特別是小電器的種類及作用，可以是3至5人一個小組，也可以個人獨立完成。

6、交流一下，通過這次調(diào)查活動，你感受最深的是什么？

3、洗 刷 餐 具

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)過程：

一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。

二、學(xué)洗碗筷

1、示范洗碗筷

看錄像

2、學(xué)習(xí)教材學(xué)·做，說說洗碗筷的過程。板書：

一、擦洗、二沖洗、三擦干

4、學(xué)生學(xué)洗碗筷

5、比賽洗碗筷，并說明注意安全。

6、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

7、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

三、整理。

第五單元：養(yǎng) 養(yǎng) 種 種

1、養(yǎng)

金

魚

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道金魚怎樣運動。2.培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.分組觀察材料——金魚（或其他種類的魚）、大口罐頭瓶。2.掛圖或投影片──各種各樣的金魚、飼養(yǎng)金魚的方法。3.演示材料──魚缸、盆、細(xì)塑料管。

4.飼養(yǎng)金魚材料──金魚及撈魚小網(wǎng)（由教師準(zhǔn)備）、大口罐頭瓶（由學(xué)生準(zhǔn)備）。

教學(xué)過程：

（一）教學(xué)引入

（二）學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識各種各樣的金魚（1）出示掛圖或投影片。

（2）談話：金魚有各種各樣的，你認(rèn)識這些金魚嗎？它們好看嗎？你知道這些金魚分別叫什么名字嗎？說一說。

這部分內(nèi)容重在引起學(xué)生對金魚的喜愛，不是教學(xué)的重點。

（3）講述：這些金魚的名字是……（根據(jù)掛圖或投影片介紹。課本第31頁的金魚分別是絨球、鶴頂紅、珍珠、龍睛、水泡等。）

2、認(rèn)識金魚身體的外部形態(tài)

（1）講述：下面，我們來認(rèn)識一種最常見的金魚──草金魚的身體是什么樣的。（2）出示掛圖或投影片──草金魚。（3）觀察：

（4）觀察各組的活金魚： ①你們組的金魚是什么顏色的？ ②它的身體分幾部分？

③你們組的金魚，與圖中的草金魚有什么不同？（6）教師小結(jié)：

3、觀察金魚的運動

此項觀察適于對照實物，分組進行觀察。此項觀察結(jié)果并非基礎(chǔ)知識，但觀察過程是很有價值的，可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和描述能力。

（1）談話：金魚是怎樣運動的？（在水中游。）它靠什么在水中游？

（2）講述：下面，我們來觀察金魚在水中是怎樣游的？它能前進、后退嗎？它能向左、右轉(zhuǎn)彎嗎？它能上升、下降嗎？當(dāng)它前進、后退、轉(zhuǎn)彎、升降時，各個鰭是怎樣動的。（3）分組觀察。

（4）匯報觀察結(jié)果。（匯報時，要求學(xué)生形象地描述，并且可以用兩手代表鰭進行表演。）

（5）教師小結(jié)：金魚是靠鰭的擺動在水中游動的，可以在水中自由地前進、后退、轉(zhuǎn)彎、升降。（此外，要評價學(xué)生觀察的態(tài)度，表揚觀察仔細(xì)的學(xué)生。）

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)金魚（1）談話：

①你們喜歡養(yǎng)金魚嗎？ ②金魚應(yīng)該養(yǎng)在什么地方？ ③金魚吃什么？

④養(yǎng)金魚應(yīng)該注意什么？（2）講解：

金魚一般飼養(yǎng)在魚缸里，用大口罐頭瓶也可以。在一個魚缸里不能放很多魚。為了使金魚在水中有充足的氧氣，可以在水中種一些水草。

把金魚從魚缸撈出或放入魚缸時，應(yīng)用特制的小魚網(wǎng)（演示），不能用手抓，以免傷害魚的身體。

可以喂魚蟲，也可以喂饅頭碴等。無論喂什么，每次都不能喂得太多。魚缸內(nèi)的水應(yīng)經(jīng)常換，以保持水的新鮮，含有較多的供魚呼吸的氧氣。換的水不能太涼，如果是自來水，應(yīng)在陽光下曬一段時間再倒進魚缸。換水時可以用塑料管先把魚缸中的水抽去一部分，然后再往魚缸內(nèi)加水。利用塑料管抽水時，可以同時把魚缸底的魚屎、污物抽去。

（4）演示：用塑料管抽水、除污的方法。

（三）鞏固練習(xí)1.講述：怎樣飼養(yǎng)金魚。如何選擇養(yǎng)魚缸

如何選擇養(yǎng)金魚的水 如何給金魚換水 如何給金魚喂食 2.實踐?創(chuàng)新：飼養(yǎng)金魚

根據(jù)教材中的提示完成教學(xué)任務(wù)

（四）拓展 學(xué)習(xí)“小竅門”部分。

2、種

吊

蘭

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識。

2、讓學(xué)生嘗試自己動手種吊蘭，體驗勞動的甘苦。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。教學(xué)過程：

1、觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。

2、講解吊蘭的一些常識。

3、講解吊蘭的栽培的知識。

4、指名學(xué)生示范。

5、小組動手栽培。

6、安排放置，布置澆水任務(wù)。

7、清理現(xiàn)場。

3、種 植 龜 背 竹

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步掌握種植龜背竹的方法，并學(xué)會簡單的繁殖龜背竹的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

龜背竹為多年生常綠藤本植物。它的株型、葉片都非常奇特。它那寬大葉子的主脈兩側(cè)常有裂口，葉的邊緣又呈羽狀分裂，其形狀酷似龜背，莖粗壯并有節(jié)，又似竹桿，在節(jié)處生出許多褐色細(xì)柱狀的氣生根直至地面，因此人們形象地稱之為“龜背竹氣。

二、簡單介紹龜背竹的相關(guān)知識。

三、向?qū)W生講解龜背竹的繁殖方法。

龜背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取帶有兩個節(jié)的莖段，去掉氣生根和葉子，將它插入沙土里，保持沙土濕潤，放置在陰處，大約20天左右即可生根。

四、讓學(xué)生掌握龜背竹的特性。

由于龜背竹原產(chǎn)墨西哥等地，因此它喜光。但放置在陰處一段時間，也不會影響它的生長。光照強度能影響葉子的大小，光照越多，葉子越大，裂口就越多。龜背竹喜歡溫暖、濕潤的通風(fēng)環(huán)境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。

五、龜背竹室內(nèi)養(yǎng)護注意的事項。

在室內(nèi)養(yǎng)護中要注意每過一段時間，將它從陰處移置陽臺或窗前一星期，然后再將它放回原處，這樣能使龜背竹長勢強健，葉色更有光澤。在生長季節(jié)里，應(yīng)該常澆水，保持盆土濕潤。每個月施一次稀薄的液肥，每兩年進行一次翻盆。如果發(fā)現(xiàn)有介殼蟲危害，應(yīng)及時進行剝離或噴藥防治。

園藝品種還有花葉龜背竹，其葉片帶有不規(guī)則的白色斑紋，同樣非常美麗。

第四篇：進度計劃

2017---2018下學(xué)期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

將“學(xué)生快樂而卓越發(fā)展”作為價值導(dǎo)向統(tǒng)領(lǐng)德育工作，落實以學(xué)生為本的育人觀，以《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》為工作指導(dǎo)，通過落實兩綱教育、創(chuàng)建校園文化、建立學(xué)生自主管理機制等德育實踐，促進學(xué)生行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，并探索學(xué)生良好素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，使學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，為創(chuàng)造快樂和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。

二、具體工作

（一）校園文化建設(shè)

1、營造校園傳統(tǒng)文化

選用國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、中的名句作為校園文化的內(nèi)容主體，使學(xué)生浸潤在濃厚的國學(xué)氛圍中，在耳睹目染潛移默化中得到傳統(tǒng)文化的熏陶。

2、營造校園書香文化

每個班級建立“讀書角”，制定閱讀制度和讀書計劃，通過主題讀書活動，開展讀書交流，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣。

3、創(chuàng)建教室溫馨文化

溫馨教室的創(chuàng)建，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，班主任要組織學(xué)生包括家長，大家一起來討論設(shè)計怎樣創(chuàng)建我們這個“家”，汲取集體的智慧，通過分工合作完成本學(xué)期的溫馨教室創(chuàng)建工作，讓每一位學(xué)生都對這個集體有一種歸屬感，讓教室變成和家一樣溫馨的地方，營造出有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，促進學(xué)生健康快樂成長。

（二）德育隊伍建設(shè)

1、重視德育隊伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的育德能力是開展德育工作的需要。通過班主任例會，對工作進行深度溝通，幫助班

2、任對工作的認(rèn)識與理解，加強專題交流，強化班主任工作的討論與研究，提升德育工作的實效性。

結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃，組織校級骨干班主任上主題教育展示課和班主任工作經(jīng)驗交流，以骨干引領(lǐng)帶動班主任隊伍的整體提高。

3、完善和實施考核方案

健全有效的考核與激勵機制，充分調(diào)動班主任的工作積極性，推進學(xué)校德育隊伍的管理與建設(shè)。

（三）學(xué)生自主管理

1、建立校園學(xué)生自主管理機制

改變老師管，學(xué)生被管的傳統(tǒng)，構(gòu)建以學(xué)生為主體的參與學(xué)生管理的機制，校園設(shè)立學(xué)生自主管理崗位，2至5年級各班委派“校園督導(dǎo)員”，下課在自主管理崗位上督促檢查指導(dǎo)學(xué)生做到文明休息，并檢查相應(yīng)班級的室內(nèi)操和眼保健操，大隊部組織“校園巡查員”，對督導(dǎo)員進行巡崗檢查。3至5年級繼續(xù)值周班工作，負(fù)責(zé)進校禮儀規(guī)范。

本學(xué)期，學(xué)生處將通過學(xué)生自主管理，重點抓好“進校禮儀規(guī)范”、“兩操規(guī)范”、“課間文明休息規(guī)范”、“班級衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題，同時加強督導(dǎo)員、值周員、大隊巡查員的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，在過程中培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學(xué)校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

2、建立班級自主管理崗位模式 班級建設(shè)是班級工作的關(guān)鍵，各班根據(jù)班級陣地建設(shè)的需要設(shè)定學(xué)生自主管理崗位，定崗定人定責(zé)，有檢查有監(jiān)督有評議，培養(yǎng)學(xué)生自己當(dāng)家作主，這樣有助于調(diào)動全體學(xué)生管理班級的積極性，并在工作中形成責(zé)任意識，強化行規(guī)養(yǎng)成，從而使學(xué)生的能力得到鍛煉與提高，讓學(xué)生更自信更快樂地成長。

（四）深化兩綱教育

1、深化民族精神教育

結(jié)合學(xué)校系列國學(xué)拓展課的實施，對學(xué)生進行民族精神傳承教育，做到有交流有展示。結(jié)合大隊部傳統(tǒng)節(jié)日主題教育，使學(xué)生進一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日，并能設(shè)計選擇自己喜歡的過節(jié)方式，并在班級進行交流，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

2、實施生命教育課程 繼續(xù)與家長合作，實施以生命教育為載體的德育課程，讓學(xué)生從小就理解生命的過程和意義，生命的偉大和美好，從生命中學(xué)會愛，責(zé)任，和意志力，從而改善學(xué)生行為，促使學(xué)生健康快樂成長

大山鎮(zhèn)新華小學(xué)

2018年3月

2018年春季期五年級數(shù)學(xué)下冊 教學(xué)計劃

任課老師：唐坤

一、學(xué)生基本情況分析

五年級班現(xiàn)有學(xué)生17人。多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展。

二、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的運動、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

四、教學(xué)措施

1.充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2.積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。

3.教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

4.加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

2018年春季學(xué)期五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)進度表

周次

時間

單元 教學(xué)內(nèi)容

備注 1、2 3.3-3.4 觀察物體

觀察物體1課時

觀察物體2課時

因數(shù)與倍數(shù)

因數(shù)與倍數(shù)

練習(xí)課 2、5倍數(shù)的特征

3.5-3.11

3的倍數(shù)的特征

練習(xí)課

質(zhì)數(shù)與合數(shù)

奇數(shù)與偶數(shù)的特征

整理復(fù)習(xí)

3.12 單元檢測

單元檢測

3.13-3.16 長方體和正方體

長方體

正方體

長方體和正方體的表面積1 長方體和正方體的表面積2 4 3.19-3.23

練習(xí)課

體積與體積單位

長方體和正方體的體積

體積單位之間的進率

容積和容積單位 3.26-3.30 整理與復(fù)習(xí)

實踐活動課

探索圖形

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義 4.2-4.6 單元檢測

分?jǐn)?shù)與除法

分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用

真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)

4.9-4.13

把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)

練習(xí)課

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

最大公因數(shù) 公因數(shù)和最大公因數(shù)的應(yīng)用

4.16-4.20 約分

約分（練習(xí)課）

最小公倍數(shù)

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用

通分4.23-4.27 期中考試

分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（練習(xí)課）4.30-5.4 整理和復(fù)習(xí)

單元檢測

單元檢測

圖形的運動

旋轉(zhuǎn)

旋轉(zhuǎn)（練習(xí)課）5.7-5.11

描述圖形的運動

分?jǐn)?shù)的加法和減法同分母分?jǐn)?shù)加減法

練習(xí)課

異分母分?jǐn)?shù)加減法

練習(xí)課

5.14-5.18

分?jǐn)?shù)加減混合運算

運算定律推廣到分?jǐn)?shù)

混合運算的應(yīng)用 打電話 5.21-5.25

單元檢測 單元檢測單式折線統(tǒng)計圖

練習(xí)課

實踐活動課

折線統(tǒng)計圖

2017--2018下學(xué)期新華小學(xué)政教處工作計劃

一、基本情況

2018年春季學(xué)期，全校共11個教學(xué)班，在校學(xué)生近450人。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，學(xué)生層次參差不齊，特別是很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差的現(xiàn)狀與學(xué)校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實形成的矛盾日益凸顯；總的來看，我校學(xué)生遵守紀(jì)律，樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。但是，面對學(xué)校新時期、新階段的任務(wù)要求，本學(xué)期政教處工作面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們工作中還存在許多不適應(yīng)的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，需要我們在今后的工作中群策群力，團結(jié)協(xié)作，進一步探索德育工作新思路，開創(chuàng)學(xué)校政教工作新局面，為學(xué)校創(chuàng)建市級文明單位工作奠定堅實基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)期里，政教處圍繞“比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，堅持以思想道德教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為主線，以序列德育活動開展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路，緊緊圍繞“三個服務(wù)”（服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，服務(wù)教學(xué)中心地位，服務(wù)學(xué)生成長進步）的基本宗旨，依據(jù)學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的小學(xué)生，辦讓人民滿意的教育。遵循青少年學(xué)生的成長規(guī)律和社會發(fā)展的要求，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，堅持“早抓、細(xì)抓、實抓、長期抓、反復(fù)抓”，切實做好德育工作和常規(guī)管理工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的氛圍，建設(shè)和諧文明的新型校園環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

將我校的學(xué)生教育成“思想正確、行為規(guī)范、心理健康、人格健全、學(xué)習(xí)認(rèn)真”的好學(xué)生。打造一支思想過硬、作風(fēng)頑強、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍。

具體工作思路是：

圍繞一個中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，捉住兩個重點——“加強學(xué)生的思想品德教育、加強校園常規(guī)治理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學(xué)生主題活動多樣化、安全治理規(guī)范化”，1、認(rèn)真落實政教處工作人員的工作職責(zé)，進一步增強全體人員的德育創(chuàng)新意識；

2、以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力；

3、完善各項制度，創(chuàng)新班主任工作評價機制；

4、進一步推進班級文化建設(shè)，全力打造團結(jié)、奮進、活潑、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體；

5、重視和加強班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍；

6、以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報、等校園文化設(shè)施，積極發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。

7、加強安全教育，著實增強學(xué)生的安全防范意識和技能，實現(xiàn)安全事故零紀(jì)錄；

8、加強心理健康教育和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理；做好學(xué)困生的心理疏導(dǎo)工作，讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

9、加強法制教育，使學(xué)生從小知法、守法，教育學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民；

10、加強家校交流與互動，努力發(fā)揮學(xué)校、家長、社會三位一體的聯(lián)合教育功能；

四、工作措施

（一）基礎(chǔ)建設(shè)工作 A、加強隊伍建設(shè)

1、重視德育的主體作用。在學(xué)校范圍內(nèi)營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻(xiàn)敬業(yè)精神落到細(xì)微處，有效促進和推動學(xué)校德育工作。

2、班主任隊伍建設(shè)。搭建班主任展示平臺，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力，增強德育工作的科學(xué)性，促進教師們創(chuàng)建特色班級。

3、中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員是少年兒童思想道德建設(shè)的引領(lǐng)者，一支思想、作風(fēng)過硬的輔導(dǎo)員隊伍是學(xué)校德育工作的強力支撐。做好每月主題隊會的思想教育活動。

B、班級管理

1、健全班級制度，建設(shè)好班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境，形成富有特色的精神文化，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

2、加強班隊干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班隊干部助手作用。健全班隊干部組織機構(gòu)，明確班隊干部的主要職責(zé)與任務(wù)，班主任要對班內(nèi)學(xué)生干部進行培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力。

3、加強班級文化建設(shè)，各中隊以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，體現(xiàn)文化育人的特色，加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，定期更換室內(nèi)專欄的內(nèi)容。

4、圍繞德育目標(biāo)，要求學(xué)生在習(xí)慣上做到“八好”，既走好路、說好話、健好體、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人，并將“八好”扎根于學(xué)生心中，成為學(xué)生的自覺行為。

5、開好班隊活動課。班隊活動課圍繞“愛國主義”教育為主線進行，每班進行一次成功的隊會匯報課，班會課重點對文明禮儀教育，學(xué)校常規(guī)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照每周安排開展班隊課，政教處將加大班隊課的監(jiān)督與考評。

C、做好宣傳陣地建設(shè)

1、做好日常宣傳陣地工作，加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生的力度，向全校師生宣傳優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀事跡，為學(xué)生樹立榜樣。

2、開展“文明禮儀知識競賽”系列評比展示活動，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）常規(guī)工作

A加強養(yǎng)成教育，強化學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1、加強行為規(guī)范學(xué)習(xí)，使“小學(xué)生一日常規(guī)”和“小學(xué)生守則”深深的扎根學(xué)生心中，規(guī)范言行。

2、強化監(jiān)督、考核機制。加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)強化教師值日、紅領(lǐng)巾檢查崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、路隊等情況進行量化評比，通過定期檢查與不定期抽查的方式進行監(jiān)督，做到有檢查，有記錄。同時納入“先進班級”、“文明班級”考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)、抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

B繼續(xù)強化和改進升旗儀式。

1、堅持每周一升旗制度，規(guī)范儀式的形式，體現(xiàn)出整齊性和嚴(yán)肅性，增加特殊紀(jì)念日的升旗儀式，主要是通過升旗儀式加強隊員對紀(jì)念日認(rèn)識。

2、讓“國旗下講話”內(nèi)容與文明禮儀同步，結(jié)合學(xué)校德育工作實際，自行編寫，靈活安排講話內(nèi)容。

（三）文明禮儀代代傳

1、以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點積極開展少先隊工作，加強文明禮儀教育的宣傳工作，要求在讀書中學(xué)習(xí)禮儀，認(rèn)真上好禮儀教育主題班隊會

2、做到四個強化：

⑴“文明在我口中”：講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話、見到老師和長輩要主動問好；

⑵“文明在我手中”：時刻提醒自己要保持清潔（如不在教室、樓道、校園等公共場所亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂涂亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節(jié)約水電、糧食等；

⑶“文明在我腳下”：要文明行走，不踐踏草坪；文明乘車，不打鬧守規(guī)矩；文明游園；文明用廁，愛護公共設(shè)施；

⑷“文明在我心中”：擁有一顆感恩的心，孝敬父母、感恩老師，善待每一個人。⑸繼續(xù)開展誠信、廉潔教育活動。采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識，讓誠信意識和廉潔意識常駐師生心間。

（四）實施德育主題活動專題化，建立立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。

為使德育教育立體發(fā)展，在校內(nèi)建立起三條德育育人線。第一條是教書育人線，由教導(dǎo)主任——教研組長——任課教師組成，做到授業(yè)中必須先傳道，教書先教做人，做計劃要有德育方案，寫教案要有德育目標(biāo)，課堂教學(xué)要有德育內(nèi)容，將德育工作有機地滲透到各班教學(xué)中去。第二條線是管理育人線，由政教主任——年級主任——班主任組成，分別負(fù)責(zé)學(xué)校、年級、班級德育工作計劃的制訂、落實和考核、總結(jié)。第三條線是服務(wù)育人線，由總務(wù)主任——后勤管理人員——職工組成，一切服務(wù)都有育人任務(wù)，形成德育工作齊抓共管的新局面。

（五）加強家校建設(shè)，形成家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的德育工作合力。

1、完善各級家長委員會，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進家校溝通、聯(lián)動，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境。

2、開好家長會。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

3、織開展家長滿意度測評活動。采取問卷調(diào)查的形式，測評內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、班級管理、教師表現(xiàn)、安全保障、后勤服務(wù)等各個方面，推進家庭與學(xué)校之間緊密聯(lián)系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。

4、充分利用“校信通”等平臺，加強家校溝通交流，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動性、針對性和實效性。

（六）強化安全管理措施，杜絕安全事故發(fā)生

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過校園廣播、班校會、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護和防范能力。

2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。（1）繼續(xù)做好安全月報告工作。

（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項安全管理規(guī)定和各種應(yīng)急預(yù)案。

（3）加強森林防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災(zāi)、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發(fā)生。

（4）發(fā)揮校警、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。（5）定期開展校園安全疏散演練活動。

3、切實實行安全管理承包制和責(zé)任追究制。值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，若當(dāng)天發(fā)生重大違規(guī)違紀(jì)行為或安全事故，違究當(dāng)天相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4、根據(jù)季節(jié)特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。定期舉行衛(wèi)生專題講座，組織學(xué)生進行體檢，建立完善學(xué)生健康檔案。

四、具體安排 九月份：養(yǎng)成教育月

1、召開政教處工作會議，明確相關(guān)工作職責(zé)。

2、召開班主任工作會議，部署本學(xué)期工作。

3、按照要求制訂學(xué)期班主任工作計劃、安全教育計劃并上報政教處。

4、各班召開“入校安全教育”的主題班會，開展安全隱患排查活動。

5、開展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動，進一步加強學(xué)生行為規(guī)范綜合治理工作。

6、根據(jù)中秋節(jié)、教師節(jié)對學(xué)生進行些列教育。

7、確定班主任導(dǎo)師制結(jié)對對象，并召開拜師儀式。

8、召開安全工作會議。

9、強化校門口的管理。

10、繼續(xù)推行“班級值周”制度

11、利用9月20日公民道德建設(shè)宣傳日，做好公民道德宣傳及環(huán)境教育宣傳。十月份：愛心奉獻(xiàn)月

1、各年級開展“祖國在我心中”主題教育。

2、安全知識講座。

3、結(jié)合10月16日世界糧食日，對學(xué)生進行節(jié)約儉樸教育。

4、全面實施班級特色文化建設(shè)活動。

5、繼續(xù)強化校門口的管理。

6、繼續(xù)抓實感恩責(zé)任教育活動。

7、加強學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)與教育進行一次徹底的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

8、班主任培訓(xùn)。

9、召開文明禮儀主題班會。

10、“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動情況通報及總結(jié)。十一月份：環(huán)保、安全教育月

1、召開班主任工作會議，期間進行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流。

2、結(jié)合11月9日國際消防日，對學(xué)生進行消防安全知識教育。

3、進行“班級特色文化建設(shè)活動”評比總結(jié)及通報。

4、召開家長會，并組織開展家長滿意度測評活動。

5、開展系列法制安全宣傳教育活動。

6、強化“潛質(zhì)生”與特殊學(xué)生跟蹤教育。

7、開展主題班會公開課評比活動。

8、舉行一次全校性的應(yīng)急疏散演練活動。

9、心理健康教育講座：克服自我，超越自我，做成功自我 十二月份：養(yǎng)成教育教育成果展示月

1、召開班主任工作會議，期間進行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流。

2、開展冬季體育鍛煉。

3、召開班長座談會，了解班級工作。

4、邀請專家到我校進行法制講座。

5、結(jié)合12月9日，對學(xué)生進行“一二·九”愛國主義教育，看愛國主義教育影片。

6、舉行“學(xué)生安全、文明禮儀”知識競賽。

7、進行一次徹底的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生；

8、召開安全教育主題班會。

9、匯報養(yǎng)成教育成果。元月份：期末準(zhǔn)備月

1、召開班主任工作會議，期間進行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流。

2、上報三好學(xué)生名單，評優(yōu)秀班級。

3、開展學(xué)期末安全隱患大排查活動。

4、進行師生食品衛(wèi)生安全教育。

5、評選各類先進標(biāo)兵，文明班級活動。

6、開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

7、進行各種資料的收集與整理工作，分析期內(nèi)工作的經(jīng)驗得失。

8、假期安全教育，發(fā)布假期致家長的一封信，社會實踐布置。

總之，學(xué)校政教工作要做到“有計劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結(jié)合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強政教工作的穩(wěn)定性、實效性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。

大山鎮(zhèn)新華小學(xué)政教處 2018年3月

2017—2018學(xué)下學(xué)期五年級班主任工作計劃創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期又開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結(jié)向上、文明

我們班共有學(xué)生17人，其中女生7人，男生10人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

二、思想工作計劃方面：

1、利用班隊會等教育時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級評比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教育。

3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。

三、教學(xué)工作計劃方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進行當(dāng)堂評定，周一班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“比學(xué)趕幫”活動，使學(xué)生共同進步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。

3、注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。

四、安全教育工作計劃方面：

1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求，保證活動安全。

5、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊制度，排好隊，走好路。

五、衛(wèi)生工作計劃方面：

1、學(xué)校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好廣播操。

六、家校溝通方面：

教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

班主任：唐

坤

第五篇：項目計劃、統(tǒng)計與進度管理制度

項目計劃、統(tǒng)計與進度管理制度

1、根據(jù)有關(guān)計劃、統(tǒng)計與進度管理規(guī)定，結(jié)合本項目的實際情況，特制訂本制度。

2、項目計劃、統(tǒng)計與進度的信息由計劃員（暫由成本監(jiān)管員兼任）統(tǒng)一收集匯總與整理，并根據(jù)信息的性質(zhì)分類上報。

3、項目施工進度計劃管理

3.1、項目的總施工進度計劃及各階段的施工進度計劃由技術(shù)部負(fù)責(zé)進行編制、工程部協(xié)助，由項目總工程師審核、項目經(jīng)理批準(zhǔn)。

3.2、項目的施工進度計劃應(yīng)結(jié)合工程當(dāng)前的實際進展情況、工程的總體計劃及工程合同的相關(guān)要求進行編制。當(dāng)計劃進行趕工作業(yè)時，應(yīng)通知合同預(yù)算部進行成本增量測算。

3.3、項目的總施工進度計劃最晚應(yīng)在開工前15天時完成編制審批，季度施工進度計劃應(yīng)在上季度末月15日前完成編制審批，月施工進度計劃應(yīng)在上月15日前完成編制審批。若業(yè)主要求的計劃日期調(diào)整時，以上計劃日期亦作相應(yīng)調(diào)整。

3.4、施工進度計劃應(yīng)包括各主要控制節(jié)點的實施計劃、各期各分部分項工程的實施計劃及關(guān)鍵工序線路的實施計劃。同時，還應(yīng)根據(jù)施工進度計劃制訂人員、物資、設(shè)備等的投入使用計劃。

3.5、施工進度計劃審批完后即作為工程任務(wù)下達(dá)給工程部，工程部應(yīng)同時轉(zhuǎn)給合同預(yù)算部及計劃員。

4、項目投資計劃管理

4.1、項目各期的投資計劃，由合同預(yù)算部編制，工程部、技術(shù)部協(xié)助，項目經(jīng)理審批。

4.2、項目各期的投資計劃應(yīng)以相應(yīng)的經(jīng)審批的施工進度計劃及人員、物資、設(shè)備等的投入使用計劃為依據(jù)，根據(jù)有關(guān)合同文件、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)資料及市場價格信息而進行編制。

4.3、項目的總投資計劃最遲應(yīng)在工程開工前7天時完成編制審批，季度投資計劃應(yīng)在上季度末月18日前完成編制審批，月投資計劃應(yīng)在上月18日前完成編制審批。若業(yè)主要求的日期調(diào)整時，此計劃編制日期亦作相應(yīng)調(diào)整。

4.4、項目各期投資計劃應(yīng)包括工程實體的投資計劃、工程前期及過程中各項輔助工作的投資計劃、各種可能或即將發(fā)生的工程變更、價格浮動因素等產(chǎn)生的投資計劃的變動情況。

4.5、項目各期投資計劃經(jīng)審批完后作為項目過程投資控制的依據(jù)。項目投資計劃應(yīng)在審批完后轉(zhuǎn)給計劃員整理上報。

5、計劃實施完成情況管理

5.1、項目的施工進度計劃及投資計劃，由工程部負(fù)責(zé)組織實施，各部協(xié)助工程部進行施工、投資計劃的監(jiān)控與管理。

5.2、由工程部在各期施工進度、投資計劃施工后將計劃的完成情況匯總并轉(zhuǎn)給計劃員整理上報。

5.3、計劃完成情況的編制應(yīng)客觀、真實、完整地反映工程的進展情況，以能準(zhǔn)確地分析工程的實施情況及與計劃的偏差，及時制定計劃改進補救措施。

5.4、工程部應(yīng)在每月15日前將上月度的工程施工、投資計劃的完成情況匯總分析并報告給項目經(jīng)理，同時轉(zhuǎn)計劃員整理。若業(yè)主要求的日期調(diào)整時，該日期亦作相應(yīng)調(diào)整。

5.5、工程的施工、投資計劃的完成情況應(yīng)包括各分項、分部工程的實施情況、重要節(jié)點與關(guān)鍵線路的完成情況及與計劃的偏差、各項施工計劃的滯后情況、各項進度計劃的滯后原因、改進措施及改進期限、工程的形象進度圖、工程實施中還存在的需業(yè)主協(xié)調(diào)的各項問題等。

5.6、進度、投資計劃的執(zhí)行過程工程部應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)控，每日進行各項計劃的進度檢查，并進行記錄，發(fā)現(xiàn)偏離或即將偏離計劃的工作時，應(yīng)及時進行糾正、調(diào)整，并應(yīng)對計劃執(zhí)行壓力大的環(huán)節(jié)進行預(yù)控，作好保證措施，以做到事前控制。

6、計劃的統(tǒng)計管理

6.1、計劃員應(yīng)將工程部轉(zhuǎn)交的經(jīng)審批的施工進度計劃及計劃、投資完成情況、合同預(yù)算部轉(zhuǎn)交的經(jīng)審批的各期投資計劃進行統(tǒng)計匯總，并將相關(guān)信息進行整理分類，按照相關(guān)要求編制成有關(guān)的計劃報表等，并將相關(guān)的報表上報給相應(yīng)的單位。

6.2、計劃員應(yīng)將各期的施工計劃、投資計劃、進度及投資的完成情況等相關(guān)報表進行統(tǒng)一歸檔并編制好相關(guān)的統(tǒng)計臺帳。