第一篇：小熊拔牙教案

中班健康活動(dòng):小豬學(xué)刷牙

執(zhí)教人：董玲鈺

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得保護(hù)牙齒的重要性。2.教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3.愿意早晚刷牙，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)：

知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.、兒歌《小牙刷》、視頻《我會(huì)自己刷牙啦》 2.一副牙具，一個(gè)牙刷，若干小鏡子。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

教師與幼兒親切打招呼，以“小豬”的哭聲引入活動(dòng)主題。

二、基本部分

1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)的聲音？教師與小熊交流，讓幼兒知道小熊哭泣的原因。

2.請(qǐng)幼兒幫小熊想想該怎么保護(hù)牙齒呢？（教師小結(jié)）3.每位幼兒一面小鏡子，請(qǐng)幼兒觀察自己的牙齒。4.出示牙具，教師演示正確刷牙的方法。

5.念兒歌初步學(xué)會(huì)刷牙。

6.聽(tīng)兒歌“小牙刷”，小熊與幼兒一起做空手練習(xí)。7.看視頻“我會(huì)自己刷牙啦”，讓幼兒知道不僅要會(huì)刷牙，還要早晚都刷牙。

8.教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病，牙疼不僅會(huì)影響我們吃食物，并且會(huì)影響我們的睡眠質(zhì)量和身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚；齲齒嚴(yán)重的話(huà)，還會(huì)很難看呢！

三、結(jié)束部分

1.孩子們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？從今天開(kāi)始好好刷牙！不僅我們要好好刷牙，告訴爸爸媽媽也要好好保護(hù)牙齒，我們和爸爸媽媽互相監(jiān)督好嗎？

2.現(xiàn)在讓我們一起陪小熊去醫(yī)院看牙齒吧！

第二篇：《小熊拔牙》教案

《小熊拔牙》教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解拔牙的原因和過(guò)程，掌握一些口腔衛(wèi)生的基本知識(shí)。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確刷牙和養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的能力。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)，關(guān)注自己和他人的口腔健康。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 了解拔牙的原因和過(guò)程。

2. 培養(yǎng)正確刷牙和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教具：大班小熊拔牙教具；兒童牙模；牙刷、牙膏等。

2. 材料：繪本《大班小熊拔牙記》；圖片、海報(bào)等。

四、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：

1. 引導(dǎo)幼兒回憶上次課講到的刷牙知識(shí)，看看誰(shuí)還記得刷牙的正確方式。

2. 出示繪本《大班小熊拔牙記》的封面圖片，讓幼兒猜測(cè)故事的主要內(nèi)容。

展開(kāi)：

3. 朗讀《大班小熊拔牙記》，讓幼兒聚焦故事中小熊的拔牙經(jīng)歷。

4. 與幼兒一起回顧小熊拔牙的原因并進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋?zhuān)纾盒⌒艿难例X有問(wèn)題，可能會(huì)影響咀嚼食物和發(fā)音。如果牙齒長(zhǎng)得不好，就需要拔掉，然后換新牙長(zhǎng)出來(lái)。

5. 出示兒童牙模，給幼兒展示拔牙過(guò)程。告訴幼兒醫(yī)生在拔牙前會(huì)用一種麻藥讓牙齒麻痹不痛，然后用特殊工具將牙齒慢慢拔出。拔牙過(guò)程是短暫的，拔出來(lái)的地方要放紗布，然后休息片刻再進(jìn)行后續(xù)治療等。

6. 讓幼兒自己操作大班小熊拔牙教具，來(lái)模擬拔牙過(guò)程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和興趣。

鞏固：

7. 分小組進(jìn)行角色扮演，模擬去口腔科診所拔牙的情景。每個(gè)小組分配一個(gè)角色：醫(yī)生、小熊、媽媽等。讓幼兒通過(guò)角色扮演加深對(duì)拔牙過(guò)程的理解和記憶，并培養(yǎng)他們的`合作意識(shí)和表達(dá)能力。

8. 同學(xué)間分享拔牙經(jīng)歷或想法，引導(dǎo)幼兒互相傾聽(tīng)和關(guān)心他人的口腔健康。

結(jié)束：

9. 回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，并總結(jié)口腔衛(wèi)生的重要性。鼓勵(lì)幼兒刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

10. 發(fā)放小禮物或口腔衛(wèi)生用品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)關(guān)注和愛(ài)護(hù)自己的口腔健康。

五、知識(shí)拓展：

1. 邀請(qǐng)口腔醫(yī)生或?qū)W?？谇槐＝∪藛T來(lái)班級(jí)進(jìn)行講座，向幼兒們介紹更多關(guān)于口腔健康的知識(shí)，解答他們的問(wèn)題。

2. 制作海報(bào)，記錄口腔衛(wèi)生的重要性和正確的刷牙方法，放在教室里提醒幼兒們。

3. 觀看相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或視頻，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)，幼兒對(duì)拔牙和口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)得到了加強(qiáng)，能夠正確刷牙并養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。角色扮演和小組合作的活動(dòng)設(shè)計(jì)使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。后續(xù)加強(qiáng)對(duì)口腔健康的知識(shí)拓展，使幼兒能夠更全面地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。

《小熊拔牙》教案2

主題：保持口腔衛(wèi)生和拔牙知識(shí)

引言:

拔牙是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，它有時(shí)可能會(huì)讓他們感到緊張或害怕。因此，了解拔牙的過(guò)程和如何保持口腔衛(wèi)生尤為重要。本次教案旨在通過(guò)活動(dòng)和討論幫助大班小熊們了解拔牙的重要性以及如何保持健康的口腔衛(wèi)生主題。

一、目標(biāo):

1. 讓學(xué)生明白拔牙是為了保持牙齒的健康，并且是日?？谇恍l(wèi)生的重要步驟。

2. 通過(guò)討論和視覺(jué)輔助工具，學(xué)生將學(xué)習(xí)正確的刷牙技巧。

3. 為大班小熊提供一個(gè)安全的環(huán)境討論他們對(duì)拔牙的顧慮和問(wèn)題。

二、活動(dòng)安排和教學(xué)方法:

活動(dòng)一：拔牙的`重要性 (15分鐘)

1. 向?qū)W生解釋為什么拔牙是重要的，例如：拔牙可以防止蛀牙的發(fā)生和傳染。

2. 展示一些圖片和展示牙齒的模型，讓學(xué)生觀察并討論不潔牙齒和潔白的牙齒的區(qū)別。

3. 引導(dǎo)學(xué)生討論當(dāng)他們沒(méi)有去拔牙時(shí)可能會(huì)發(fā)生什么。

活動(dòng)二：正確刷牙技巧 (20分鐘)

1. 通過(guò)展示圖片和視頻示范讓學(xué)生了解正確刷牙的步驟和技巧。

2. 使用大型牙齒模型，模擬刷牙動(dòng)作并邀請(qǐng)學(xué)生參與。鼓勵(lì)學(xué)生按照正確的方法刷牙。

3. 分發(fā)牙刷和牙膏給學(xué)生，在口腔衛(wèi)生套裝中教育他們什么是正確的刷牙工具。

活動(dòng)三：互動(dòng)討論 (15分鐘)

1. 鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)拔牙的疑慮和問(wèn)題。讓他們意識(shí)到拔牙是一個(gè)正常的過(guò)程，并提供相關(guān)信息來(lái)解答他們的問(wèn)題。

2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)并理解他人的感受。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演牙醫(yī)和患者之間的對(duì)話(huà)，以加深理解和減輕擔(dān)憂(yōu)。

3. 分享一些鼓勵(lì)性的故事和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)拔牙過(guò)程。

三、評(píng)估和總結(jié):

1. 在教學(xué)過(guò)程中觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，例如：是否能正確回答問(wèn)題，參與討論和角色扮演。

2. 針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和疑慮進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和回答。

3. 結(jié)束時(shí)，與學(xué)生總結(jié)討論的重點(diǎn)，確認(rèn)學(xué)生對(duì)拔牙和口腔衛(wèi)生的基本概念是否理解。

四、延伸活動(dòng)和家庭作業(yè):

1. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子去牙醫(yī)檢查和定期洗牙。

2. 要求學(xué)生在家中遵循正確的刷牙技巧，定期刷牙。

結(jié)語(yǔ):

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，大班小熊們可以更好地理解拔牙的重要性和正確的口腔衛(wèi)生方法。他們將學(xué)會(huì)正確刷牙的步驟，并有機(jī)會(huì)表達(dá)和解決拔牙過(guò)程中的疑慮和問(wèn)題。這樣，他們可以更加積極地關(guān)注自己的牙齒健康，并在日常生活中保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

《小熊拔牙》教案3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解拔牙的基本概念和過(guò)程。

2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的口腔衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)醫(yī)療器械的基本認(rèn)識(shí)和安全使用意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 大班小熊繪本或故事繪本。

2. 視頻或圖片素材。

3. 模型牙齒、牙醫(yī)工具等。

三、教學(xué)步驟：

步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）

1. 引入小熊拔牙的故事：給學(xué)生講述一個(gè)小熊牙痛、去看牙醫(yī)拔牙的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2. 布置任務(wù)：老師與學(xué)生共同探討“拔牙”這個(gè)主題，學(xué)生可以提出自己對(duì)拔牙的了解或問(wèn)題。

步驟二：拓展知識(shí)（15分鐘）

1. 觀看短視頻：播放一個(gè)與拔牙相關(guān)的短視頻，介紹拔牙的基本過(guò)程和注意事項(xiàng)。

2. 展示牙齒模型：向?qū)W生展示帶有牙齒模型的道具，考察學(xué)生對(duì)牙齒的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

3. 問(wèn)答互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)關(guān)于拔牙的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答，并與學(xué)生一起討論。

步驟三：小組活動(dòng)（20分鐘）

1. 分組討論：將學(xué)生分成小組，派發(fā)給每個(gè)小組一份小熊拔牙故事，要求學(xué)生閱讀故事內(nèi)容，了解故事中小熊拔牙的過(guò)程。

2. 小組展示：每個(gè)小組選擇一位代表，向全班同學(xué)講述他們小熊拔牙的故事，分享小熊拔牙的'感受和經(jīng)歷。

步驟四：角色扮演（15分鐘）

1. 角色分配：將學(xué)生分成牙醫(yī)和患者兩組，進(jìn)行角色扮演。

2. 模擬拔牙過(guò)程：由牙醫(yī)組依次模擬給患者組進(jìn)行拔牙操作，并向?qū)W生解釋拔牙的過(guò)程，并提醒了解相關(guān)的安全注意事項(xiàng)。

步驟五：課堂總結(jié)（10分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：請(qǐng)學(xué)生思考和總結(jié)他們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么，對(duì)拔牙的認(rèn)識(shí)有哪些提高？

2. 班級(jí)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并向全班共享各小組的討論結(jié)果。

四、教學(xué)延伸：

1. 家庭作業(yè)：要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論口腔衛(wèi)生的重要性，并記錄一份口腔衛(wèi)生計(jì)劃。

2. 實(shí)地考察：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐难揽圃\所、口腔保健教室等，與醫(yī)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)。

通過(guò)以上的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠通過(guò)故事和角色扮演的方式了解拔牙的基本概念和過(guò)程。同時(shí)，他們也會(huì)對(duì)口腔衛(wèi)生和醫(yī)療器械有了更深入的認(rèn)識(shí)。這樣的教學(xué)活動(dòng)既能滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和好奇心，又能培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣，是一節(jié)寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)。

《小熊拔牙》教案4

主題：

關(guān)于拔牙的教育和保健

引言：

拔牙是人類(lèi)日常生活中不可避免的一部分。從小培養(yǎng)兒童正確的拔牙知識(shí)和保健意識(shí)對(duì)他們的口腔健康發(fā)展至關(guān)重要。本教案旨在通過(guò)活動(dòng)和游戲幫助大班小熊學(xué)習(xí)和理解拔牙的過(guò)程以及維持口腔健康的重要性。

一、目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)大班小熊正確的拔牙知識(shí)和保健意識(shí)。

2. 培養(yǎng)大班小熊正確使用牙刷和牙膏的能力。

3. 提高大班小熊對(duì)口腔健康的重視和關(guān)注。

二、教學(xué)活動(dòng)：

1. 觀看教育視頻：“如何正確刷牙” 。

在觀看視頻之后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生回答一些問(wèn)題，例如：

a. 為什么要刷牙？

b. 如何正確地刷牙？

通過(guò)這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論刷牙的理由和正確的刷牙方式。

2. 游戲活動(dòng)：“認(rèn)識(shí)不同的牙齒”。

在課堂上，老師可以準(zhǔn)備一些帶有不同圖示的牙齒卡片，如：磨牙、虎牙、小臼齒等。讓每個(gè)學(xué)生選擇一張卡片，并組成小組將這些牙齒分類(lèi)。最后，讓每個(gè)小組向全班展示他們的分類(lèi)，并簡(jiǎn)單介紹每個(gè)牙齒的功能。

3. 手工制作：“刷牙工具盒”。

為了幫助學(xué)生培養(yǎng)正確使用牙刷和牙膏的習(xí)慣，老師可以給學(xué)生準(zhǔn)備一些紙板、彩紙、剪刀和膠水讓他們親自制作一個(gè)可愛(ài)的“刷牙工具盒”。在手工制作過(guò)程中，老師可以提醒學(xué)生正確使用牙刷和牙膏的步驟和方法。

4. 情景角色扮演：“拔牙日記”。

每位學(xué)生都可以扮演一個(gè)拔牙醫(yī)生，并向一位學(xué)生扮演的患者解釋拔牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)。在角色扮演結(jié)束后，讓每個(gè)學(xué)生記錄他們的'“拔牙日記”，并在課后分享給家長(zhǎng)。

5. 組織拔牙工具展示。

老師可以為課堂帶來(lái)一些真實(shí)的拔牙工具，并向?qū)W生介紹每個(gè)工具的用途和使用方式。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的拔牙工具可以保護(hù)口腔健康。

三、課后延伸活動(dòng)：

1. 家庭作業(yè)：“口腔保健日記”。

讓學(xué)生每天記錄他們的口腔保健活動(dòng)，包括早晚刷牙和口腔清潔。鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定口腔保健計(jì)劃，并在日記中記錄相關(guān)的活動(dòng)和進(jìn)展。

2. 親子講座：“家庭口腔保健”。

邀請(qǐng)一位專(zhuān)業(yè)的口腔醫(yī)生為學(xué)生和家長(zhǎng)講解家庭口腔保健的重要性，并提供一些建議和技巧。

3. 口腔健康展覽。

學(xué)校可以組織一個(gè)口腔健康展覽，學(xué)生可以展示他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和制作的作品。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參觀展覽并了解更多關(guān)于口腔健康的信息。

結(jié)論：

通過(guò)本教案設(shè)計(jì)的活動(dòng)和游戲，大班小熊能夠理解并掌握拔牙的過(guò)程和正確的口腔保健知識(shí)。通過(guò)與家庭的合作和參與，可以提高學(xué)生對(duì)口腔健康的重視和關(guān)注。

《小熊拔牙》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護(hù)好牙齒。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2.感受刷牙的快樂(lè)和好處

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)、人手一把牙刷一個(gè)杯子、若干個(gè)兒童牙膏、牙齒磨具、各種動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的詞語(yǔ)來(lái)回來(lái)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作)

1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰(shuí)?

2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說(shuō)的?怎么做的?

三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。

教師講到“急得滿(mǎn)頭大汗”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：

1. 兔大夫找了誰(shuí)來(lái)幫忙?牙拔出來(lái)了嗎?

2. 兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

3. 小熊怎么樣了?

四、繼續(xù)欣賞故事。

教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒回答

1. 兔大夫最后請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

2. 兔大夫是怎么說(shuō)的?小狗和小貓?jiān)趺凑f(shuō)的?

3. 最后小熊是怎么說(shuō)做的?他的牙齒還疼嗎?

五、幼兒翻書(shū)再次欣賞故事情節(jié)。

六、教師總結(jié)。

教師教育幼兒千萬(wàn)不能學(xué)小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好保護(hù)牙齒。

七、游戲：我愛(ài)刷牙。

1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。

2. 幼兒討論正確的.刷牙方法。

3. 人手一把牙刷，一個(gè)杯子，自選戴頭飾。

4. 組織幼兒徒手練習(xí)。

5. 放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。

教學(xué)反思：

我之所以選這《小熊刷牙》，是因?yàn)槌浞挚紤]了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我以 “小熊牙疼哭”引出活動(dòng)內(nèi)容，還是挺順利的。在開(kāi)始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，但在過(guò)程中當(dāng)我把故事分段講述后提問(wèn)幼兒，大部分幼兒還沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，膽子小，只有幾個(gè)幼兒能回答出來(lái)，整個(gè)回答過(guò)程看出孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有待加強(qiáng)。

小朋友們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，在后來(lái)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們?cè)谝魳?lè)中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌握程度。對(duì)于如何來(lái)保護(hù)牙齒，雖然幼兒能說(shuō)得頭頭是道，但真正做起來(lái)幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會(huì)方法，在今后的教學(xué)中，也要滲透此類(lèi)活動(dòng)。聽(tīng)課的老師說(shuō)我在講述故事時(shí)顯得過(guò)于平淡，如果能帶上更多的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣能抑揚(yáng)頓挫，那么幼兒會(huì)聽(tīng)得更認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的效果也會(huì)更好。以后我會(huì)盡力改正，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

故事：

小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過(guò)東西倒下就睡覺(jué)。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺(jué)了。

這天它醒過(guò)來(lái)又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見(jiàn)小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。

河馬醫(yī)生看了以后說(shuō)：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲(chóng)子的食物，都成了小蟲(chóng)子的家了，這個(gè)牙要拔掉?！闭f(shuō)著，河馬醫(yī)生拿來(lái)了鉗子，小熊?chē)樀泌s快就跑，河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來(lái)，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒(méi)辦法，只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說(shuō)：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子。那時(shí)，你的牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了?！?/p>

從此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。

《小熊拔牙》教案6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢的性格，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極參與的態(tài)度。

2.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)幼兒拔牙活動(dòng)，幫助幼兒了解牙齒的生長(zhǎng)換牙過(guò)程，了解保護(hù)牙齒的重要性。

3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒使用工具的技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

拔牙主題活動(dòng)，包括實(shí)際操作、相關(guān)故事、游戲和手工制作等。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.實(shí)物準(zhǔn)備：拔牙工具、牙齒模型、講解圖片、相關(guān)故事書(shū)籍等。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：教室布置成醫(yī)生診所的樣子，幼兒可以觀察、模仿和練習(xí)角色扮演。

3.材料準(zhǔn)備：白紙、彩色紙、剪刀、膠水等。

四、教學(xué)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：老師可以通過(guò)唱歌、跳舞或做體操等活動(dòng)，讓幼兒放松身心，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

2.導(dǎo)入（10分鐘）：老師帶著幼兒觀察牙齒模型，向幼兒提問(wèn)：你們知道自己的牙齒是怎么長(zhǎng)大的嗎？為什么要拔牙？

3.呈現(xiàn)（15分鐘）：老師通過(guò)圖片和故事向幼兒介紹牙齒的生長(zhǎng)和換牙過(guò)程，強(qiáng)調(diào)保護(hù)牙齒的重要性。

4.操作活動(dòng)（30分鐘）：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)，讓幼兒模擬拔牙過(guò)程。老師先示范如何使用拔牙工具拔掉拔牙模型上的牙齒，然后讓幼兒分成小組，輪流進(jìn)行操作。

5.游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）：老師組織幼兒進(jìn)行拔牙游戲，分成兩隊(duì)進(jìn)行角色扮演。一隊(duì)扮演牙醫(yī)，一隊(duì)扮演患者，每個(gè)患者輪流去看牙醫(yī)，接受拔牙檢查。

6.手工制作（20分鐘）：老師提供白紙、彩色紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒制作一個(gè)自己的牙醫(yī)工具箱或牙齒模型。

7.總結(jié)（10分鐘）：老師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。

五、教學(xué)延伸：

1.與家長(zhǎng)配合：老師可以將活動(dòng)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家中與幼兒一起進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。

2.實(shí)地參觀：老師可以組織幼兒去診所或牙科醫(yī)院參觀，讓幼兒親身感受和了解拔牙的過(guò)程。

3.拓展閱讀：老師可以推薦相關(guān)牙齒保健的書(shū)籍給幼兒，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)牙齒保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒可以通過(guò)實(shí)際操作、角色扮演和游戲等方式，了解牙齒的生長(zhǎng)和換牙過(guò)程，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，并且通過(guò)手工制作等活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的`動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)活動(dòng)既能滿(mǎn)足幼兒的興趣和好動(dòng)的特點(diǎn)，又能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)和技能的提升。

《小熊拔牙》教案7

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：

兒童牙齒的健康對(duì)于他們的整體健康和幸福至關(guān)重要。拔牙是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的一項(xiàng)醫(yī)療操作。為了讓孩子們了解和接受拔牙的過(guò)程，我們將制定一個(gè)針對(duì)大班小熊的拔牙教案，并展示給孩子們觀看。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)兒童拔牙的基本知識(shí)和過(guò)程。

2. 通過(guò)角色扮演活動(dòng)幫助孩子們了解拔牙過(guò)程中的懷疑、緊張和恐懼，并提供應(yīng)對(duì)方法。

3. 提供切實(shí)有效的牙齒保健知識(shí)，預(yù)防拔牙的必要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 介紹拔牙過(guò)程和注意事項(xiàng)。

2. 角色扮演拔牙過(guò)程，降低孩子們的緊張情緒。

3. 教導(dǎo)孩子們正確的刷牙和保護(hù)牙齒。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹拔牙過(guò)程和注意事項(xiàng)：

為了讓孩子們了解拔牙的過(guò)程，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)單明了的.語(yǔ)言，并結(jié)合圖示進(jìn)行解釋。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)拔牙不疼痛，醫(yī)生會(huì)給孩子使用藥物。還應(yīng)告訴孩子們術(shù)前要忌嘴，術(shù)后要按照醫(yī)生的指示飲食。

2. 角色扮演拔牙過(guò)程：

為了使孩子們更好地理解，教師可安排學(xué)生分角色扮演醫(yī)生、護(hù)士和患者。老師可以穿上醫(yī)生或護(hù)士的服裝，模擬一臺(tái)真實(shí)的拔牙手術(shù)。拔牙過(guò)程中，老師和孩子們可以互動(dòng)，解答孩子們的問(wèn)題，消除孩子們的恐懼心理。

3. 教導(dǎo)正確的刷牙和保護(hù)牙齒：

通過(guò)圖片或視頻展示，向孩子們展示正確的刷牙姿勢(shì)和方法，并強(qiáng)調(diào)每天必須刷牙兩次。同時(shí)，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，少吃高糖食物和飲料，保持口腔清潔。

四、教學(xué)方法：

1. 展示教學(xué)：通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段向孩子們展示刷牙和拔牙的過(guò)程和注意事項(xiàng)。

2. 角色扮演：讓孩子扮演醫(yī)生、護(hù)士和患者，通過(guò)模擬拔牙手術(shù)來(lái)加深他們對(duì)拔牙過(guò)程的理解和接受。

3. 游戲教學(xué)：以游戲的形式進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題的提出和解答，讓孩子們更好地理解和掌握與牙齒相關(guān)的知識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：準(zhǔn)備一張大大的拔牙圖片，引導(dǎo)孩子們談?wù)撟约旱难例X、刷牙習(xí)慣和拔牙的感受。

2. 介紹拔牙過(guò)程和注意事項(xiàng)：通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單語(yǔ)言向孩子們介紹拔牙的過(guò)程和術(shù)前、術(shù)后的注意事項(xiàng)。

3. 角色扮演拔牙過(guò)程：安排學(xué)生分角色扮演醫(yī)生、護(hù)士和患者，老師穿上醫(yī)生或護(hù)士的服裝，模擬一臺(tái)真實(shí)的拔牙手術(shù)。并與孩子們互動(dòng)，解答他們的問(wèn)題。

4. 教導(dǎo)正確的刷牙和保護(hù)牙齒：通過(guò)圖片或視頻展示正確的刷牙姿勢(shì)和方法，并強(qiáng)調(diào)良好的飲食習(xí)慣對(duì)牙齒健康的重要性。

5. 游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一系列與牙齒相關(guān)的游戲，比如猜謎語(yǔ)，問(wèn)答等，以鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。

六、教學(xué)評(píng)估：

通過(guò)觀察孩子們?cè)诮巧缪葸^(guò)程中的表現(xiàn)，以及對(duì)于刷牙和保護(hù)牙齒知識(shí)的掌握，進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。同時(shí)，可以提問(wèn)孩子們有關(guān)牙齒的問(wèn)題，檢查是否理解并能回答。

七、教學(xué)反思：

教師要及時(shí)總結(jié)本次拔牙教案的教學(xué)效果，檢查是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，并完善教案的不足之處，以提高教學(xué)效果。

《小熊拔牙》教案8

教學(xué)目的：

能運(yùn)用語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛(ài)的性格特征。

能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。

初步了解拔牙的小常識(shí)。

使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識(shí)，愛(ài)護(hù)牙齒。

游戲準(zhǔn)備

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹(shù)、糖罐、餅干、勺子、盤(pán)子、碗等若干，百寶箱1個(gè)。

3、漢字：小熊拔牙。

游戲過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂(lè)自由律動(dòng)。

2、通過(guò)提問(wèn)、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問(wèn)：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

（2）你從什么地方看出小熊很可愛(ài)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。）

3、提出游戲要求：

1）比比看誰(shuí)把小熊演得最可愛(ài)。

2）當(dāng)好文明觀眾，專(zhuān)心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場(chǎng)景。

（二）游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評(píng)：

（1）你覺(jué)得你們組誰(shuí)表演的小熊最可愛(ài)？為什么？

（2）表?yè)P(yáng)認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。

教學(xué)反思：

教師指導(dǎo)：在這一階段，教師在為幼兒提供了與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的多種類(lèi)材料后，就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度，讓幼兒有充足的時(shí)間和空間去協(xié)商磨合而不是催促，鼓勵(lì)與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的.內(nèi)容。

評(píng)析：在游戲的最初階段，教師除了提供時(shí)間，空間和基本材料外，應(yīng)盡可能地少干預(yù)。豐富適宜的材料能使幼兒自覺(jué)、主動(dòng)地選擇游戲內(nèi)容，在活動(dòng)教師似乎只是觀察者，其實(shí)她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經(jīng)是一種隱性的指導(dǎo)，促進(jìn)著活動(dòng)的發(fā)展。

小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng)，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。

《小熊拔牙》教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

2.技能目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)圖片簡(jiǎn)單地復(fù)述故事。

3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣，喜歡參加講故事活動(dòng)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)圖片簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有類(lèi)似聽(tīng)故事的經(jīng)驗(yàn)、幼兒會(huì)說(shuō)《刷牙歌》。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分——設(shè)懸導(dǎo)入

老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個(gè)章，郵遞員按門(mén)鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來(lái)了，我們一起來(lái)看看今天的信上面寫(xiě)了什么吧!噢，原來(lái)是一個(gè)故事，還有幾張圖畫(huà)，那接下來(lái)一起來(lái)看看吧!”

(二)基本部分——講故事

1.教師出示圖片，根據(jù)圖片提問(wèn)幼兒。

(1)教師根據(jù)圖片做引導(dǎo)性提問(wèn)。

師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰(shuí)給它拔的牙?

(2)教師將幼兒的.回答進(jìn)行小結(jié)。

2.教師結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。

(2)教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性。

師：我們應(yīng)該在什么時(shí)候刷牙?怎么刷牙呢?

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行獨(dú)立講述。

教師將幼兒分成蘋(píng)果組和香蕉組兩組，每組選一個(gè)代表進(jìn)行看圖講述。

(三)結(jié)束部分

兒歌結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了要愛(ài)護(hù)牙齒，按時(shí)刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)《刷牙歌》。

小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫(huà)筆的形式表現(xiàn)出來(lái)。

面試過(guò)程：

1.候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。

2.抽題：按考點(diǎn)安排，登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類(lèi)別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類(lèi)別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，系統(tǒng)打印試題清單。

3.備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。

4.回答規(guī)定問(wèn)題。考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。

5.試講/演示：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。

6.答辯：考官?lài)@考生試講(或演示)內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。

7.中職文化課(公共科目)類(lèi)別考生面試與高中類(lèi)別一致，報(bào)考中職專(zhuān)業(yè)課、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)、日語(yǔ)(初級(jí)中學(xué))、俄語(yǔ)(初級(jí)中學(xué))、心理健康教育(初級(jí)中學(xué))、日語(yǔ)(高級(jí)中學(xué))、俄語(yǔ)(高級(jí)中學(xué))、心理健康教育(高級(jí)中學(xué))、日語(yǔ)(中職文化課)、俄語(yǔ)(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)的考生面試時(shí)，需加試專(zhuān)業(yè)知識(shí)概述，時(shí)間5分鐘。

8.評(píng)分：考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫(xiě)《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。

《小熊拔牙》教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1.使幼兒了解并掌握正確的口腔衛(wèi)生知識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

3.通過(guò)拔牙的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小熊拔牙游戲道具。

2.磁板、磁鐵，頭飾、口腔模型。

3.繪本《小熊拔牙》。

4.筆、紙、顏料、刷子等美術(shù)材料。

5.小班專(zhuān)用電腦，投影儀，多媒體軟件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師向幼兒展示一只熊的嘴巴模型，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出嘴巴里的牙齒。

2.引入拔牙的概念，告訴幼兒拔牙是一種保護(hù)牙齒健康的方法。

3.分享繪本《小熊拔牙》，讓幼兒通過(guò)故事了解拔牙的`過(guò)程。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容（20分鐘）

1.播放多媒體軟件，讓幼兒觀看拔牙的視頻，了解拔牙的步驟。

2.讓幼兒分組，用磁鐵吸附在磁板上的牙齒模型，模擬拔牙的過(guò)程。

3.教師示范正確的刷牙步驟，讓幼兒一起動(dòng)手刷拔牙模型的牙齒。

三、創(chuàng)作活動(dòng)（30分鐘）

1.讓幼兒用顏料和刷子在白紙上畫(huà)出一張笑臉，然后在笑臉上畫(huà)出牙齒。

2.讓幼兒用紙板制作一個(gè)大嘴巴，在嘴巴上粘上自制的牙齒模型，并取個(gè)有趣的名字。

3.讓幼兒分組表演小熊拔牙的情景劇。

四、鞏固與評(píng)價(jià)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)幼兒討論拔牙的重要性，讓幼兒總結(jié)拔牙后應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和發(fā)言，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

五、拓展活動(dòng)（15分鐘）

1.鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手制作一份拔牙小冊(cè)子，記錄自己的拔牙經(jīng)歷或?yàn)樗颂峁┛谇恍l(wèi)生的建議。

2.安排小組活動(dòng)，讓幼兒團(tuán)隊(duì)合作解決拔牙相關(guān)的問(wèn)題，比如：誰(shuí)的牙齒最整齊、拔牙疼嗎等。

六、結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

1.教師鼓勵(lì)幼兒以小組為單位跳一支小合唱，可以選擇和拔牙主題相關(guān)的歌曲。

2.教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)護(hù)理自己的牙齒。

《小熊拔牙》教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識(shí)；

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事；

2、兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)故事

1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，我們請(qǐng)它出來(lái)好嗎？

2、小熊好象有事情，我們一起問(wèn)問(wèn)它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底怎么了？

二、教師用提問(wèn)的方式與幼兒一起討論

1、小熊怎么了？為什么會(huì)牙疼呢？

2、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？

3、小朋友說(shuō)的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。

三、教師講解

1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。

2、我們要學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。

3、我們注意營(yíng)養(yǎng)、合理飲食，對(duì)保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的`食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。

4、我們要愛(ài)護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。

四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌

小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

《小熊拔牙》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

3、能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種動(dòng)物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：

你最喜歡表演什么游戲？為什么？

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺(jué)得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進(jìn)。

2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。

（1）新增設(shè)了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）為了拔牙時(shí)更形象，幼兒說(shuō)要做顆假牙，用線(xiàn)系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始表演。

1、熊爸爸和小熊對(duì)話(huà)。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿(mǎn)地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動(dòng)物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂(lè)開(kāi)心地舞蹈。

四、講評(píng)。

1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低，沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂(lè)就更好了。

3、動(dòng)作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂(lè)。

2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，要求能向他們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中準(zhǔn)備材料時(shí)，教師始終是幼兒的參謀和助手，當(dāng)幼兒需要制作背景時(shí)盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。

我認(rèn)為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場(chǎng)景，這也是一個(gè)很大的進(jìn)步，教師提供材料的'目的是支持幼兒的活動(dòng)，制作道具本身就是一個(gè)可以給幼兒帶來(lái)快樂(lè)，蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時(shí)間而忽略這個(gè)頗具教育價(jià)值的環(huán)節(jié)。

幼兒的討論可以為下次活動(dòng)作鋪墊，把活動(dòng)引向深入的作用，教師應(yīng)為幼兒的討論營(yíng)造一種民主平等的氣氛。

《小熊拔牙》教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

l、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

l、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

l、欣賞故事表演：小熊拔牙。

邊放音樂(lè)，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。

2、提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么？小熊最?lèi)?ài)吃什么？它為什么要拔牙？

3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：?jiǎn)枺菏裁磿r(shí)間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時(shí)候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？

4、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：

一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。

6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛(ài)護(hù)牙齒，還要愛(ài)護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛(ài)護(hù)它們嫩？簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書(shū)的時(shí)候要在光線(xiàn)明亮的地方，姿勢(shì)要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）

活動(dòng)延伸：

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個(gè)人在家里玩耍。臨走前，媽媽對(duì)愛(ài)吃甜食的小熊說(shuō)：

“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話(huà)。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒(méi)說(shuō)它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤(pán)子，盛一盤(pán)蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。??！好甜?。√鸬缴囝^根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！

兔大夫正好從這兒過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了小熊的叫喊聲，連忙走進(jìn)小熊的家?！靶⌒軓堥_(kāi)嘴，讓我看一看！”“你這個(gè)牙齒真不好，得補(bǔ)一補(bǔ)，你這個(gè)牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點(diǎn)兒藥?！澳愕难例X還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護(hù)你的牙齒，要不一個(gè)一個(gè)的都爛掉！”“怎么保護(hù)它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話(huà)，不吃那么多的甜食，天天堅(jiān)持刷牙。小朋友你們的`牙齒疼不疼？你想好好保護(hù)自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話(huà)吧！

活動(dòng)反思：

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

《小熊拔牙》教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)助小熊的快樂(lè)。

2.加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

3.能夠區(qū)分圖形特征，嘗試根據(jù)圖形特征、小進(jìn)行配對(duì)。

重點(diǎn)：

區(qū)分圖形特征、小。

難點(diǎn)：

根據(jù)圖形特征、小、進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同小的圖形)。

2、形狀、小不同的圖形多個(gè)。小熊圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入：熊寶寶摔跤了，激發(fā)幼兒助小熊的情感。

教師出示小熊哭的'表情圖

師：今天我們苗苗四班來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們看，是誰(shuí)呀!

幼：“小熊”師：“小熊怎么了?我們來(lái)一起問(wèn)問(wèn)吧!”“原來(lái)小熊回家時(shí)馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來(lái)一他吧!”

2、一起小熊修路。

(1)教師出示馬路的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、小。

(2)師：這就是讓小熊摔倒的馬路，你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么修?用什么修?(引導(dǎo)幼兒想象)

(4)為小熊修路。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)搬“石頭”。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀和小)

鼓勵(lì)幼兒一起助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據(jù)坑的形狀、小尋找相應(yīng)的材料進(jìn)行配對(duì)。)

可能出現(xiàn)狀況1：圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對(duì)不對(duì))

狀況2：圖形配上，小沒(méi)配上。(提醒幼兒看看小對(duì)不對(duì))

小結(jié)：原來(lái)要把洞洞填滿(mǎn)，把路修好，需要找和洞洞的形狀和小都一樣的“石頭”才行。

(5)師生共同檢查“修路”情況。

重點(diǎn)提問(wèn)：我們終于把路修好了，我們請(qǐng)小熊來(lái)檢查下吧!“小朋友們真棒，謝謝你們!”

(6)結(jié)束活動(dòng)：

小朋友們今天真棒，我們的好朋友小熊把路修好了?，F(xiàn)在小熊為了感謝小朋友們，特地請(qǐng)你們?nèi)ニ彝婺?讓我們出發(fā)吧!

《小熊拔牙》教案15

適合學(xué)齡：托班

涉及范圍：故事、人際交往、語(yǔ)文

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事。

2.說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.玩具小熊。

2.故事mp3

三、活動(dòng)過(guò)程

1.出示玩具小熊，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

——玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的.故事。

2.教師講述故事。

——故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?

3.放故事mp3第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

——嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮！”

——后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?

——小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

——小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4.請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話(huà)。

——讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。

第三篇：小熊拔牙小班教案

小熊拔牙小班教案1

一、活動(dòng)意圖：

小班孩子占意識(shí)強(qiáng)，玩具等物品都不愿意與別人一起分享，如何針對(duì)此開(kāi)展教育呢?我想到了利用故事的形式，以孩子喜歡的可愛(ài)小熊形象開(kāi)展教育活動(dòng)，讓他們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上關(guān)心朋友，分享快樂(lè)，感受有朋友真好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，幼兒敢于膽的復(fù)述故事中的短句，。

2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

3、幼兒積極參與活動(dòng)，并得到其中的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片一套、故事，若干食品。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、情景導(dǎo)入：出示“小熊嘟嘟”

(價(jià)值分析：仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)懴胂蟆?

1、小熊有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫嘟嘟，我們和小熊嘟嘟打個(gè)招呼。嘟嘟今天背了個(gè)書(shū)包，里面有很多東西。

2、出示書(shū)包里的帖、面包和三只小不一樣的桃子。

3、你們猜小熊嘟嘟會(huì)去干什么?

他要去野餐。

什么叫野餐?老師小結(jié)。

(二)、故事欣賞

(價(jià)值分析：教師講故事，理解故事內(nèi)容，知道嘟嘟是一只關(guān)心朋友的小熊。)

1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?

嘟嘟拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢?

(將面包一分為二)

幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開(kāi)心?！?/p>

2、“撲通撲通誰(shuí)來(lái)啦?” (請(qǐng)幼兒猜一猜)“猜猜嘟嘟會(huì)把什么給小松鼠?”我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。(教師和幼兒一起說(shuō))(嘟嘟分給小松樹(shù)一個(gè)松果，一起野餐真開(kāi)心!)

3、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

又有誰(shuí)來(lái)了?全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢?

幼兒學(xué)說(shuō)：“猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。”

4、還有誰(shuí)聞到了香味?云朵在這么高的地方怎么辦?有什么好辦法把好吃的東西分給云朵?

幼兒自由想辦法

我們來(lái)看看嘟嘟想了什么好辦法呢?

5、剩下的東西不多了，可是嘟嘟還是很開(kāi)心，為什么呢?

小結(jié)：嘟嘟真是一只方又有愛(ài)心的小熊，它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友，愛(ài)朋友，就應(yīng)該關(guān)心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。

(三)、分享禮物

(價(jià)值分析：愿意向嘟嘟學(xué)習(xí)，方地與朋友一起分享好吃的東西。)

1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來(lái)了好吃的禮物，可是嘟嘟說(shuō)，我?guī)У臇|西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行不行?

2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來(lái)的禮物，然后說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)分享了好吃的東西。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

六、活動(dòng)反思：

活動(dòng)進(jìn)行中，老師運(yùn)用了設(shè)計(jì)較合理的教具：透明的書(shū)包，可愛(ài)的小動(dòng)物，以及生動(dòng)有趣的邊提問(wèn)邊動(dòng)腦筋的方法將故事講述完整。活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了春游和秋游活動(dòng)，對(duì)野餐也有一定的前期經(jīng)驗(yàn)，要求幼兒根據(jù)出現(xiàn)的動(dòng)物來(lái)分享食物，用語(yǔ)言來(lái)表述。小動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，我用了不同的形式，從聽(tīng)聲音、猜謎以及動(dòng)作表現(xiàn)等感知?jiǎng)游锏奶卣?，幼兒興趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)了食物分配的方法，讓幼兒進(jìn)行思考，有一定的難度，相對(duì)是較有挑戰(zhàn)性的。

小熊拔牙小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：“白白的牙齒真漂亮！”

2、愿意用普通話(huà)說(shuō)出自己聽(tīng)到的故事內(nèi)容。

3、懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，知道牙齒的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對(duì)比圖片（嘴巴圖片）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片、激發(fā)興趣。

師：今天，我給小朋友帶來(lái)了兩張圖片，請(qǐng)小朋友看一看是什么，它們有什么不一樣？（是兩張嘴巴，一張嘴巴里的牙齒是好的，一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了）。

師：其實(shí)這兩張嘴巴都是一個(gè)人的。一張是以前牙齒好的時(shí)候，一張是牙齒蛀了的時(shí)候。

過(guò)渡：為什么白白的牙齒會(huì)被蛀掉呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《小熊拔牙》。

二、理解故事、感知內(nèi)容。

1、教師講述故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）它最喜歡吃什么？

（3）后來(lái)怎么樣了？

過(guò)渡：小熊的牙齒剛開(kāi)始的時(shí)候是白白的，非常漂亮。后了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因?yàn)槌粤颂悄?，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一邊故事。

2、第二遍講述故事（出示圖片），幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

（1）小熊的牙齒原來(lái)是什么樣子的？學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

（2）后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)疼？

（3）小熊牙疼是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（4）小熊聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)以后是怎么做的？

師：我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齒都蛀掉了，我們可千萬(wàn)不要向這樣的小熊學(xué)習(xí)呀。后來(lái)小熊聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)后該掉了這個(gè)壞毛病，牙齒又變成白白的了，這樣的小熊我們才喜歡，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在讓我們看著圖片一起來(lái)把故事講一邊。

三、情感遷移，結(jié)束活動(dòng)。

小熊拔牙小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事。

2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具小熊。

2、圖片，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示玩具小熊，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?

3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮!”

――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?

――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話(huà)。

――讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。

附

小熊拔牙

嘟嘟熊是一只非?？蓯?ài)的小熊，他個(gè)子高高的，身體棒棒的，還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的時(shí)候是最漂亮的，因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!

可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買(mǎi)了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙，他卻說(shuō)：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著糖呢! 就這樣，過(guò)了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說(shuō)：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來(lái)他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。

活動(dòng)反思

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。

3、在音樂(lè)游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè)，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)磁帶、

2、相距40厘米的平行線(xiàn)2條，兩個(gè)圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成圓圈，請(qǐng)46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線(xiàn)后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰(shuí)是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂(lè)響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂(lè)圍著圈跑。音樂(lè)停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問(wèn)?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。

小熊拔牙小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用添畫(huà)直線(xiàn)、圓點(diǎn)的方法畫(huà)出小熊背景。

2、鼓勵(lì)幼兒沿輪廓線(xiàn)膽為小熊涂色。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張鉛畫(huà)紙(鉛畫(huà)紙上已畫(huà)出熊的輪廓)

2、人手一支勾線(xiàn)筆和一盒油畫(huà)棒

3、示范畫(huà)、玩具熊一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具熊，觀察熊的特征

1、出示示范畫(huà)圖片，引起幼兒興趣

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人來(lái)到我們班級(jí)做客，你們看看它是誰(shuí)啊?(教師出示示范畫(huà))

2、帶領(lǐng)幼兒觀察熊的外形特征

師：小朋友們看看熊長(zhǎng)得什么樣子的?它可不可愛(ài)呀?(觀察熊的外形特征)

教師小結(jié)：可愛(ài)的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛(ài)極了。

3、觀察圖片背景

師：小朋友們，這幅圖畫(huà)中，除了小熊你們還看到了什么啊?

(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片背景)

師：今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這只可愛(ài)的熊吧!

二、學(xué)習(xí)畫(huà)熊的方法，教師講解并示范

1、教師講解勾邊的方法

師：我們拿起勾線(xiàn)筆，沿著已經(jīng)畫(huà)好的線(xiàn)，從上往下，輕輕地描一描。記得畫(huà)得時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)地哦!(幼兒跟隨老師空手練習(xí))

2、教師講解涂色的方法，進(jìn)行示范

師：剛才我們把熊的輪廓畫(huà)出來(lái)了，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫(huà)棒為它們涂上美麗的顏色。

師：在涂色的時(shí)候我們小朋友應(yīng)該怎樣涂呢?，從一個(gè)方向開(kāi)始涂色，千萬(wàn)不能涂到輪廓線(xiàn)的外面喲!

3、教師講解添畫(huà)直線(xiàn)、圓點(diǎn)的方法畫(huà)出背景

師：小朋友們，剛才我蜜察到這幅圖片的'背景很漂亮，現(xiàn)在我們也來(lái)為自己的小熊添上美麗的背景吧!我們可以用各種顏色的油畫(huà)棒在空白的地方畫(huà)些直線(xiàn)，橫三下，豎一下。我們也可以畫(huà)些五顏六色的小圓點(diǎn)，現(xiàn)在就請(qǐng)家一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的熊寶寶吧!(幼兒空手練習(xí))

4、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意溝邊和涂色，以及指導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景的方法。

三、教師小結(jié)

教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把作品貼在展示墻上。

小熊拔牙小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：丟三落四。

2、助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)小常識(shí)。了解睡覺(jué)前應(yīng)該做好哪些事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)圖片若干張

2、玩具小熊一只

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、談話(huà)進(jìn)入活動(dòng)，“找朋友”導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

(二)、教師手拿玩具小熊，講述故事內(nèi)容。

(三)、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

(四)、故事表演《睡覺(jué)》及《小熊睡覺(jué)》。

小熊拔牙小班教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用圓形和半圓形組合畫(huà)熊頭并添畫(huà)五官。

2、通過(guò)觀察感受畫(huà)面布局，學(xué)著在物體畫(huà)在畫(huà)紙中間。

教學(xué)準(zhǔn)備：

會(huì)畫(huà)封閉的圓形

水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、課件

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合

難點(diǎn)：感受布局，試著將物體畫(huà)在畫(huà)紙中間

教學(xué)過(guò)程：

一、可愛(ài)的小熊

1、觀察俘并提問(wèn)

你們認(rèn)識(shí)熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的地方都一樣嗎?(不一樣)

2、幼兒自由討論

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看哪里不一樣?

小結(jié)：腦袋、鼻子、眼睛是圓形的，但是小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。

二、小熊在哪里

1、請(qǐng)一名幼兒畫(huà)畫(huà)小熊的頭

熊寶寶想要拍張照，小朋友誰(shuí)愿意熊寶寶拍照?我們用畫(huà)筆它畫(huà)一張照片好嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)給小熊拍照。

2、討論：把小熊畫(huà)在畫(huà)紙的什么地方?

小結(jié)：畫(huà)紙很，你今天要畫(huà)什么給好朋友看就把它畫(huà)在畫(huà)紙中間。

三、我的小熊

幼兒徒手在畫(huà)紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫(huà)好的圓形紙)

在完成的小熊頭上添畫(huà)五官。圓圓的眼睛、圓圓的鼻子

幼兒完成作品。

四、分享交流

1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫(huà)得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)

2、小熊在哪里?(拍照片的時(shí)候，我們是不是把人排在中間呢?)

小熊拔牙小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)音樂(lè)，用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽(tīng)間奏。

2、讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的形象并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)自己找空間地方活動(dòng)，不和他人發(fā)生碰撞。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜一幅;音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引子，激發(fā)幼兒興趣。

熊媽媽有兩個(gè)熊寶寶，一個(gè)叫熊，一個(gè)叫熊小小。長(zhǎng)得很胖，走起路來(lái)很慢，活動(dòng)起來(lái)不太方便。小小很瘦，很可愛(ài)很活潑。它們有一個(gè)共同的愛(ài)好，喜歡跟著音樂(lè)跳舞，聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)啦!它們要跟著跳舞啦!

2、傾聽(tīng)音樂(lè)，按照音樂(lè)節(jié)奏指掛圖。

指圖譜提問(wèn)。

(1)指圖(一)提問(wèn)：告訴我這是誰(shuí)在跳舞?為什么?(因?yàn)橐魳?lè)速度緩慢，聽(tīng)起來(lái)很笨拙。)

(2)指圖(二)提問(wèn)：這是誰(shuí)在跳舞?(小小)為什么?

(3)指圖(三)提問(wèn)：現(xiàn)在又是誰(shuí)在跳舞?()

小結(jié)：熊跳了兩遍舞，因?yàn)樗X(jué)得自己有點(diǎn)胖，活動(dòng)不太方便，想多活動(dòng)要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。

3、分段聽(tīng)音樂(lè)，布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)。

(1)聽(tīng)音樂(lè)A段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：和小小跳舞時(shí)的音樂(lè)一樣嗎?跳舞時(shí)的音樂(lè)是什么樣的?(慢、重不歡快)

(2)聽(tīng)音樂(lè)B段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：小小跳舞時(shí)的音樂(lè)是什么樣的?(歡快、讓小朋友聽(tīng)了也想跳舞)

(3)用一個(gè)動(dòng)作表示間奏是在休息。

(4)聽(tīng)音樂(lè)A段。布置聽(tīng)音樂(lè)任務(wù)：跳了兩遍舞，跳兩遍舞時(shí)的音樂(lè)一樣嗎?(一樣)

小結(jié)：跳了兩遍舞，而且音樂(lè)是一樣的。音樂(lè)很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂(lè)歡快、活潑。

4、創(chuàng)編動(dòng)作。

想象一下熊跳舞時(shí)是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

5、分角色游戲。

6、活動(dòng)結(jié)束：和小小玩得真高興，不過(guò)他們有些累了，想休息一下，我們下次再一塊玩這個(gè)游戲好嗎?

小熊拔牙小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

l、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

l、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

l、欣賞故事表演：小熊拔牙。

邊放音樂(lè)，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。

2、提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么？小熊最?lèi)?ài)吃什么？它為什么要拔牙？

3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：?jiǎn)枺菏裁磿r(shí)間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時(shí)候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？

4、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：

一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。

6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛(ài)護(hù)牙齒，還要愛(ài)護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛(ài)護(hù)它們嫩？簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書(shū)的時(shí)候要在光線(xiàn)明亮的地方，姿勢(shì)要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）

活動(dòng)延伸：

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個(gè)人在家里玩耍。臨走前，媽媽對(duì)愛(ài)吃甜食的小熊說(shuō)：

“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話(huà)。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒(méi)說(shuō)它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤(pán)子，盛一盤(pán)蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。??！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！

兔大夫正好從這兒過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了小熊的叫喊聲，連忙走進(jìn)小熊的家。“小熊張開(kāi)嘴，讓我看一看！”“你這個(gè)牙齒真不好，得補(bǔ)一補(bǔ)，你這個(gè)牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點(diǎn)兒藥?！澳愕难例X還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護(hù)你的牙齒，要不一個(gè)一個(gè)的都爛掉！”“怎么保護(hù)它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話(huà)，不吃那么多的甜食，天天堅(jiān)持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護(hù)自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話(huà)吧！

活動(dòng)反思：

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護(hù)好牙齒。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2.感受刷牙的快樂(lè)和好處

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)、人手一把牙刷一個(gè)杯子、若干個(gè)兒童牙膏、牙齒磨具、各種動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的詞語(yǔ)來(lái)回來(lái)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作)

1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰(shuí)?

2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說(shuō)的?怎么做的?

三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。

教師講到“急得滿(mǎn)頭大汗”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：

1. 兔大夫找了誰(shuí)來(lái)幫忙?牙拔出來(lái)了嗎?

2. 兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

3. 小熊怎么樣了?

四、繼續(xù)欣賞故事。

教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒回答

1. 兔大夫最后請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

2. 兔大夫是怎么說(shuō)的?小狗和小貓?jiān)趺凑f(shuō)的?

3. 最后小熊是怎么說(shuō)做的?他的牙齒還疼嗎?

五、幼兒翻書(shū)再次欣賞故事情節(jié)。

六、教師總結(jié)。

教師教育幼兒千萬(wàn)不能學(xué)小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好保護(hù)牙齒。

七、游戲：我愛(ài)刷牙。

1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。

2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

3. 人手一把牙刷，一個(gè)杯子，自選戴頭飾。

4. 組織幼兒徒手練習(xí)。

5. 放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。

教學(xué)反思：

我之所以選這《小熊刷牙》，是因?yàn)槌浞挚紤]了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我以 “小熊牙疼哭”引出活動(dòng)內(nèi)容，還是挺順利的。在開(kāi)始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，但在過(guò)程中當(dāng)我把故事分段講述后提問(wèn)幼兒，大部分幼兒還沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，膽子小，只有幾個(gè)幼兒能回答出來(lái)，整個(gè)回答過(guò)程看出孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有待加強(qiáng)。

小朋友們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，在后來(lái)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們?cè)谝魳?lè)中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌握程度。對(duì)于如何來(lái)保護(hù)牙齒，雖然幼兒能說(shuō)得頭頭是道，但真正做起來(lái)幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會(huì)方法，在今后的教學(xué)中，也要滲透此類(lèi)活動(dòng)。聽(tīng)課的老師說(shuō)我在講述故事時(shí)顯得過(guò)于平淡，如果能帶上更多的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣能抑揚(yáng)頓挫，那么幼兒會(huì)聽(tīng)得更認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的效果也會(huì)更好。以后我會(huì)盡力改正，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

故事：

小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過(guò)東西倒下就睡覺(jué)。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺(jué)了。

這天它醒過(guò)來(lái)又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見(jiàn)小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。

河馬醫(yī)生看了以后說(shuō)：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲(chóng)子的食物，都成了小蟲(chóng)子的家了，這個(gè)牙要拔掉?！闭f(shuō)著，河馬醫(yī)生拿來(lái)了鉗子，小熊?chē)樀泌s快就跑，河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來(lái)，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒(méi)辦法，只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說(shuō)：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子。那時(shí)，你的牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了?！?/p>

從此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。

小熊拔牙小班教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫(huà)熊，并能膽添畫(huà)五官。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫(huà)面，體驗(yàn)色彩的變化美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

會(huì)畫(huà)封閉的圓形

水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫(huà)步驟

教學(xué)重點(diǎn)：

能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫(huà)面

教學(xué)難點(diǎn)：

仔細(xì)觀察小熊五官的位置

活動(dòng)過(guò)程：

一、可愛(ài)的熊(重點(diǎn))

1、回憶第一課時(shí)

師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫(huà)過(guò)了小熊，你們還記得嗎?

提問(wèn)：誰(shuí)還記得先畫(huà)小熊的哪些部位，然后怎么畫(huà)嗎?

小結(jié)：我們先要畫(huà)小熊的頭，圓圓的的，然后畫(huà)耳朵，短短的圓圓的，然后畫(huà)它的身體，最后畫(huà)它的手和腳，別忘記要給小熊畫(huà)上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問(wèn)：你喜歡那只小熊?為什么

小結(jié)：原來(lái)在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼兒作畫(huà)(重難點(diǎn))

1、幼兒畫(huà)小熊(小熊的繪畫(huà)步驟)

重點(diǎn)提問(wèn)：“小熊畫(huà)在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

“小熊哪里最可愛(ài)?兩只半圓形的耳朵畫(huà)在哪里更可愛(ài)?”(半圓的耳朵畫(huà)在頭頂?shù)膬蛇?

“小熊嘴巴長(zhǎng)得怎樣?誰(shuí)會(huì)畫(huà)?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示)(難點(diǎn))

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫(huà)嘴巴

2、熊的一家

重點(diǎn)提問(wèn)：“畫(huà)了熊的一家，他們都是誰(shuí)呀?”

小結(jié)：我們畫(huà)了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽?zhuān)軏寢屖瞧恋?，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛(ài)的。我們把它們送到班鹼去做做客吧!

3、幼兒繪畫(huà)老師巡回指導(dǎo)

延伸活動(dòng)：

老師助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

小熊拔牙小班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲，愿意隨樂(lè)表演動(dòng)作。

2、樂(lè)意模仿小熊可愛(ài)的樣子，學(xué)會(huì)合作表演。

3、在交換舞伴的過(guò)程中，初步感受集體舞帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《三只熊》。

2、每位幼兒右手上戴一個(gè)腕花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入話(huà)題。

1、誰(shuí)來(lái)了?

2、小熊長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

3、一起模仿小熊的樣子。(耳朵)

二、兒歌游戲。

1、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，幼兒模仿。(待熟練，配音樂(lè))

小熊小熊在哪里?在這里，在這里，在這里。

2、這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在我們都是小熊了。

3、教師念兒歌與小朋友互動(dòng)。小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。

4、剛才老師是怎么和小熊問(wèn)好的?請(qǐng)小熊們一起跟我問(wèn)個(gè)好。

5、原來(lái)小熊們這么相親相愛(ài)?，F(xiàn)在請(qǐng)寶貝找個(gè)好朋友，面對(duì)面站好。我們跟著音樂(lè)把小熊問(wèn)好的動(dòng)作玩一玩。

三、小熊舞會(huì)。

1、剛才游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個(gè)舞會(huì)，想不想去?

2、我們來(lái)到了森林王國(guó)，里面有個(gè)圓圓的舞臺(tái)。請(qǐng)小朋友們找個(gè)位置站成兩個(gè)圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對(duì)面站好。

3、舞會(huì)就要開(kāi)始了，你找到你的舞伴了嗎?聽(tīng)好音樂(lè)。

4、今天來(lái)了這么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個(gè)好朋友，請(qǐng)寶貝們指一指你下一個(gè)好朋友。然后請(qǐng)里面的寶貝走過(guò)去。

5、都知道了下一個(gè)好朋友是誰(shuí)，一會(huì)拍手音樂(lè)的時(shí)候就請(qǐng)里面的寶貝走到下一個(gè)好朋友對(duì)面。

6、舞會(huì)真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!

小熊拔牙小班教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

3.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.樂(lè)意參與表演，膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)欣賞理解故事，知道吃完?yáng)|西不刷牙的話(huà)，就會(huì)有蛀牙;難點(diǎn)是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

說(shuō)一說(shuō)：小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎?吸引幼兒興趣。

教師：有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰(shuí)呀?

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師：小熊為什么牙疼?他碰到了誰(shuí)?

3.教師：兔夫能助小熊嗎?他是怎么說(shuō)的?怎么做的?

4.教師：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事?

三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿(mǎn)腕汗”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師：兔夫找誰(shuí)來(lái)忙?牙拔出來(lái)了嗎?

3.教師：兔夫又找來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

4.教師：小熊怎么樣了?

四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。

2.教師：兔夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)忙?牙拔出來(lái)了嗎?

3.教師：最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?

五、結(jié)束環(huán)節(jié)：

總結(jié)

教師：小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣，愛(ài)吃糖又不愛(ài)刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

延伸環(huán)節(jié)

請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書(shū)《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

教學(xué)反思

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小熊拔牙小班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識(shí)；

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事；

2、兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)故事

1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，我們請(qǐng)它出來(lái)好嗎？

2、小熊好象有事情，我們一起問(wèn)問(wèn)它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底怎么了？

二、教師用提問(wèn)的方式與幼兒一起討論

1、小熊怎么了？為什么會(huì)牙疼呢？

2、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？

3、小朋友說(shuō)的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。

三、教師講解

1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。

2、我們要學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。

3、我們注意營(yíng)養(yǎng)、合理飲食，對(duì)保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。

4、我們要愛(ài)護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。

四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌

小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

小熊拔牙小班教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)助小熊的快樂(lè)。

2.加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

3.能夠區(qū)分圖形特征，嘗試根據(jù)圖形特征、小進(jìn)行配對(duì)。

重點(diǎn)：

區(qū)分圖形特征、小。

難點(diǎn)：

根據(jù)圖形特征、小、進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同小的圖形)。

2、形狀、小不同的圖形多個(gè)。小熊圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入：熊寶寶摔跤了，激發(fā)幼兒助小熊的情感。

教師出示小熊哭的表情圖

師：今天我們苗苗四班來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們看，是誰(shuí)呀!

幼：“小熊”師：“小熊怎么了?我們來(lái)一起問(wèn)問(wèn)吧!”“原來(lái)小熊回家時(shí)馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來(lái)一他吧!”

2、一起小熊修路。

(1)教師出示馬路的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、小。

(2)師：這就是讓小熊摔倒的馬路，你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么修?用什么修?(引導(dǎo)幼兒想象)

(4)為小熊修路。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)搬“石頭”。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀和小)

鼓勵(lì)幼兒一起助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據(jù)坑的形狀、小尋找相應(yīng)的材料進(jìn)行配對(duì)。)

可能出現(xiàn)狀況1：圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對(duì)不對(duì))

狀況2：圖形配上，小沒(méi)配上。(提醒幼兒看看小對(duì)不對(duì))

小結(jié)：原來(lái)要把洞洞填滿(mǎn)，把路修好，需要找和洞洞的形狀和小都一樣的“石頭”才行。

(5)師生共同檢查“修路”情況。

重點(diǎn)提問(wèn)：我們終于把路修好了，我們請(qǐng)小熊來(lái)檢查下吧!“小朋友們真棒，謝謝你們!”

(6)結(jié)束活動(dòng)：

小朋友們今天真棒，我們的好朋友小熊把路修好了?，F(xiàn)在小熊為了感謝小朋友們，特地請(qǐng)你們?nèi)ニ彝婺?讓我們出發(fā)吧!

第四篇：幼兒園語(yǔ)言教案 小熊拔牙

小熊拔牙

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事。

2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具小熊。

2、圖片，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示玩具小熊，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?

3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮！”

――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?

――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話(huà)。

――讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。

附

小熊拔牙

嘟嘟熊是一只非常可愛(ài)的小熊，他個(gè)子高高的，身體棒棒的，還長(zhǎng)著一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的時(shí)候是最漂亮的，因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!

可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買(mǎi)了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙，他卻說(shuō)：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著糖呢!

就這樣，過(guò)了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說(shuō)：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來(lái)他又長(zhǎng)出了白白的、漂亮的牙齒。文檔僅供參考

穿項(xiàng)鏈

設(shè)計(jì)意圖

節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師說(shuō)：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”

2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃

5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

6．教師說(shuō)：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試。”

7，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著學(xué)。

8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。

第五篇：小班活動(dòng)：小熊拔牙的教案

活動(dòng)名稱(chēng)：小熊拔牙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2、知道要經(jīng)常刷牙才能保護(hù)好牙齒。

3、學(xué)說(shuō)“我們?cè)缤矶妓⒀馈！?/p>

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道如何保護(hù)牙齒。難點(diǎn)：簡(jiǎn)單的復(fù)述故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《小熊拔牙》，光碟，小熊玩具一只?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示小熊玩具，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

師：小熊的故事可多了，今天我們來(lái)講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

2、師講述故事，請(qǐng)幼兒欣賞

二、講述并理解故事內(nèi)容

1、師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰(shuí)？

2、師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說(shuō)的？怎么做的？

3、師：給小熊拔牙發(fā)生了什么事？

4、師：兔大夫找了誰(shuí)來(lái)幫忙？牙拔出來(lái)了嗎？

5、師：兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

6、師：小熊怎么樣了？

7、師：兔大夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙？牙拔出來(lái)了嗎？

8、師：兔大夫是怎么說(shuō)的？小貓和小狗是怎么說(shuō)的？

9、師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？

三、總結(jié)

師：小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣，愛(ài)吃糖又不愛(ài)刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼??！我們應(yīng)該每天早晚都要刷牙，好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。