第一篇：拔牙我不怕教案

第2課時(shí)：拔牙我不怕

課程名稱：我和你 模塊名稱：我和陌生人 課題:拔牙我不怕 課題課時(shí)：第2課時(shí) 執(zhí)教教師：張華萍 授課班級(jí)：二（3）班 背景分析

有時(shí)人與人之間的敵意和懼怕緣于缺乏溝通和了解，溝通不夠，甚至沒(méi)有溝通，會(huì)導(dǎo)致互相之間不了解，不理解和形成偏見(jiàn)。教學(xué)目標(biāo)

〃通過(guò)對(duì)《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的閱讀理解、游戲體驗(yàn)，發(fā)展與他人合作、交往的行為和情感；通過(guò)角色學(xué)習(xí)，發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力，并能在現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系中做到自信而友善。

課前準(zhǔn)備

繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》及PPT 教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：預(yù)熱導(dǎo)入（5分鐘）1.小朋友們誰(shuí)拔過(guò)牙？ 2.拔牙的時(shí)候害怕嗎？ 3.和牙醫(yī)有溝通嗎？

活動(dòng)二：讀繪本，演繪本。（15分鐘）1.播放《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

2.學(xué)生隨機(jī)組合成“醫(yī)生鱷魚(yú)”2人組合，分角色表演。3.比一比哪一組表演得更有創(chuàng)意。

活動(dòng)三：改編《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》（20分鐘）

1.先討論改編的主題——有時(shí)相互間的敵意和懼怕緣于缺乏溝通和了解所產(chǎn)生的偏見(jiàn)。

2.全班接龍改編故事—— 教師起頭：這是大年三十的晚上，森林里的動(dòng)物們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地吃著年夜飯。“哎喲”，鱷魚(yú)寶寶叫著，“我的牙好疼?。　薄葾組某一同學(xué)開(kāi)始講己寫的故事的第一段，B組派人接著這個(gè)故事的邏輯繼續(xù)講，然后是C組……以此類推。

第二篇：地震來(lái)時(shí)我不怕教案

《地震來(lái)時(shí)我不怕》

活動(dòng)目標(biāo)：.引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。.掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。.以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)生地震的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看發(fā)生地震的圖片.小朋友們，你們這幾天在家里都看什么電視了嗎？里邊都有什么內(nèi)容？（前幾天，我們的鄰縣汶川發(fā)生了地震，我們?cè)賮?lái)看一些關(guān)于地震的圖片）.出示圖片（邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解）。

二、圍繞圖片與幼兒展開(kāi)討論.提問(wèn)幼兒：

（1）發(fā)生什么事情啦？

（2）發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生？

2.地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害？.教師小結(jié)

三、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

1.小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

2.我們還可以有其它的逃生方法嗎？.教師小結(jié)：

（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

四、地震逃生演練 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

五、延伸活動(dòng)

在汶川縣大地震中，你們看見(jiàn)許多小朋友受傷了，他們的房子沒(méi)了，爸爸媽媽沒(méi)了，家也沒(méi)了，我們能為他們做些什么呢？（幼兒充分討論）

活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們掌握一些逃生技巧，引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變。整個(gè)地震逃生演練活動(dòng)秩序井然，安靜有序。孩子們都能很快的撤離危險(xiǎn)地方，到底安全空曠的場(chǎng)地。本次地震逃生演練活動(dòng)圓滿的結(jié)束，全園無(wú)任何傷亡情況。

過(guò)程性資料

班級(jí)地震逃生常識(shí)普及

廣播播放警報(bào)聲：我園的安全防震緊急疏散撤離演習(xí)正式開(kāi)始

各班幼兒到達(dá)集中地后，迅速以班為單位集隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

地震演練總結(jié)、地震逃生知識(shí)普及與互動(dòng)。

第三篇：有困難我不怕 教案

有困難我不怕

土橋中學(xué) 設(shè)計(jì)者：金冬

教材分析：

本課主要讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難；在遇到困難的時(shí)候不膽怯，在遇到問(wèn)題的時(shí)候主動(dòng)想辦法解決；有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難；做事有耐心，有毅力；能積極提出解決問(wèn)題的看法或建議，努力使自己成為勇敢、自信、求上進(jìn)的人。

德育目標(biāo)：

1、做人要自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)，要樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

2、做事有耐心，有毅力。重點(diǎn)難點(diǎn)：

使學(xué)生明白困難并不可怕，掌握解決困難的方法，樹(shù)立自信心?；顒?dòng)方法：

探究、討論、資料調(diào)查、實(shí)踐性活動(dòng)、講故事、練習(xí)。教師用具：計(jì)算機(jī) 學(xué)生用具：計(jì)算機(jī) 課時(shí)安排： 二 課 時(shí)

活

動(dòng)

過(guò)

程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課：（5分鐘）

同學(xué)們，2008年在中國(guó)發(fā)生了一件大事，你知道是什么事情嗎？（奧運(yùn)會(huì)）是的，2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉辦，你的心情怎樣？

有許多小朋友開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)表達(dá)自己快樂(lè)的心情，今天，老師就帶來(lái)了一幅作品，請(qǐng)看大屏幕。課件出示：拼圖游戲——2008年北京奧運(yùn)會(huì)拼圖 http://004km.cn/photoview/153916 你們知道這是什么游戲嗎？（拼圖）

對(duì)，這幅作品是2008年奧運(yùn)會(huì)拼圖，你想不想試著拼一拼？

二、活動(dòng)：拼圖《2008年北京奧運(yùn)會(huì)》（15分鐘）

1、學(xué)生在計(jì)算機(jī)上拼圖，教師巡視。

2、展示拼好的作品。那個(gè)小組拼完了？咱們來(lái)一起看看。

師生活動(dòng)：

（到前臺(tái) 展示完成的作品）

3、老師看到有的同學(xué)還沒(méi)有拼完，你在游戲中肯定遇到困難了，是嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你遇到什么困難了？

4、同學(xué)們遇到了這么多困難，該怎么辦呢？（要堅(jiān)持，不放棄）

板書(shū)：遇到困難的時(shí)候

板書(shū)：要堅(jiān)持，不放棄（15分鐘）

5、你想不想再來(lái)拼一拼？（想）這次拼圖，你想怎么拼呢?（讓學(xué)生動(dòng)腦筋找出拼圖的方法）

6、現(xiàn)在，就用你們想出的辦法一起來(lái)拼圖吧

7、二次拼圖開(kāi)始，教師巡視。

8、再次展示作品，同上。

9、小結(jié)拼圖成功的小組：這次大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，終于完成了拼圖?？磥?lái)，我們遇到困難的時(shí)候還要?jiǎng)幽X筋，想辦法。

板書(shū)：動(dòng)腦筋，想辦法

10、大家在這么短的時(shí)間內(nèi)就完成了這么復(fù)雜的拼圖，你們真了不起，由于咱們課上時(shí)間限，沒(méi)有拼完的小組，你們想怎么辦呢？（下課后繼續(xù)拼）對(duì)，我們要堅(jiān)持不放棄，老師相信你們一定能完成的。

11、拼圖游戲就到這里，同學(xué)們記住網(wǎng)站，回家后可在家里和爸爸媽媽一起拼一拼。

第二課時(shí)

一、回憶上節(jié)課，導(dǎo)入新課。

上節(jié)課我們一起玩了拼圖游戲，大家的拼圖都完成了嗎？拼圖完成后，你的心情怎樣？

拼圖過(guò)程中大家遇到了不少的困難，同學(xué)們能夠勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。板書(shū)：戰(zhàn)勝困難我快樂(lè)

二、活動(dòng)：尋找身邊的困難

同學(xué)們，我們?cè)谄磮D的時(shí)候遇到了不少困難，在生活中、學(xué)習(xí)中你們遇到過(guò)困難嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（舉例說(shuō)一說(shuō)生活中遇到的困難）

三、活動(dòng)：學(xué)習(xí)榜樣，樹(shù)立自信。

榜樣一

劉翔

1、大家在生活中、學(xué)習(xí)中遇到的困難還真不少。你們認(rèn)識(shí)劉翔大哥哥嗎？你對(duì)他有哪些了解？

劉翔大哥哥在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，獲得了110米跨欄冠軍，你想不想再次領(lǐng)略他在賽場(chǎng)上的風(fēng)采呀？（想）那就讓我們一起來(lái)看大屏幕。課件錄像：2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄比賽 看了錄像，你的心情怎樣？你想說(shuō)點(diǎn)什么？

2、劉翔哥哥在賽場(chǎng)上為中國(guó)奪取金牌，讓我們每個(gè)中國(guó)人感到自豪，可是在賽場(chǎng)下，他也遇到了許多許多困難，咱們來(lái)一起看大屏幕。課件：劉翔刻苦訓(xùn)練、戰(zhàn)勝困難的故事

每天，他都要舉著杠鈴做下蹲起立，一做就是幾千下。做起仰臥起坐來(lái)，一練就是幾千個(gè)。孫海平教練為了讓他練得更扎實(shí)，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在教練的肩上，然后再把劉翔的腿一直搬到教練的頭頸。劉翔的臉上顯露出一副疼痛難忍的表情，汗直往下流，通紅的面頰上連青筋都鼓了起來(lái)。但他咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著、堅(jiān)持著……每天都要跨越無(wú)數(shù)個(gè)欄。

3、劉翔哥哥在賽場(chǎng)下訓(xùn)練時(shí)遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？

小結(jié)：劉翔哥哥憑著自己頑強(qiáng)的毅力，刻苦的練習(xí)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了成功。同學(xué)們，我們中間也有一位值得學(xué)習(xí)的孝子，她，就是我們同學(xué)中的榜樣李琳娜同學(xué)。榜樣二：李琳娜

課件出示：李琳娜感人事跡

父親不小心摔斷左腿，時(shí)年9歲的小姑娘毅然挑起家庭的重?fù)?dān)，前天，她被評(píng)為江岸區(qū)西馬街孝親模范，是年齡最小的孝女。

今年11歲的李琳娜住在江岸區(qū)西馬街光榮坊社區(qū)，兩歲時(shí)，父母離異，她跟著父親李嵐生活。2005年7月，李嵐上樓梯時(shí)不小心將左腿摔斷，由于延誤治療，不久癱瘓?jiān)诖采稀?/p>

正讀3年級(jí)、時(shí)年9歲的李琳娜從此就用稚嫩的肩膀挑起家庭的重?fù)?dān)。她每天早晨6點(diǎn)起床，買回早餐，然后照顧爸爸洗臉、刷牙。中午放學(xué)后的第一件事是去買菜做飯，照顧爸爸吃下，然后抓緊時(shí)間做作業(yè)。晚上，做完作業(yè)后還要給爸爸做腿部按摩，講故事給他解悶。天氣好時(shí)，她把爸爸推出去散步。

在她的精心照顧下，李嵐的傷情恢復(fù)得較好，目前已能拄著雙拐走路了。

1、陳琳娜就是生活在這樣一個(gè)壞境中。在你的生活中，你見(jiàn)到過(guò)像這樣生活環(huán)境這么艱難的人嗎？在生活中，他們有哪些不方便？

小結(jié)：像陳琳娜這樣的小小年紀(jì)的人會(huì)遇到比我們多得多的困難，但是，她沒(méi)有因此放棄自己對(duì)生活的追求以及對(duì)家人的照顧，而是克服了一個(gè)又一個(gè)困難，不管刮風(fēng)下雨，不論嚴(yán)寒酷暑，始終堅(jiān)持了下來(lái)。在她的精心照顧下，李嵐的傷情恢復(fù)得較好，目前已能拄著雙拐走路了。

2、同學(xué)們，聽(tīng)了以上這些感人的故事，你想說(shuō)些什么？

小結(jié)：劉翔哥哥和陳琳娜姐姐的故事感動(dòng)了你們，也感動(dòng)了老師。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們，在這節(jié)課上，你們能夠面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，積極動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，真了不起。

3、小結(jié)：讀這些故事，老師與大家共勉： 遇到困難，不要低頭，勇敢的走下去，笑對(duì)人生

第四篇：《感冒我不怕》課程教案

《感冒我不怕》課程教案

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

教師：你們知道這是什么藥嗎？、你得過(guò)感冒嗎？感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)？哪里會(huì)不舒服？、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。、小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

——怎么會(huì)得感冒的？

除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結(jié)：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。

、幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

——那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

、教師小結(jié)。

第五篇：不怕不怕教案

不怕不怕

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)（進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）

一、請(qǐng)幼兒看圖片并說(shuō)出是什么時(shí)候的圖片（播放月光的音樂(lè)）

1、睡覺(jué)是一件多么美好的事情啊，夜深了，星星眨著調(diào)皮的眼睛告訴小動(dòng)物們，睡覺(jué)的時(shí)間到了?？墒怯幸恢豢蓯?ài)的小老鼠怎么也睡不著，因?yàn)榻裉焓撬谝淮为?dú)自睡覺(jué)，什么是“獨(dú)自”？師：小朋友猜猜看，小老鼠會(huì)度過(guò)怎樣的一個(gè)夜晚呢？

2、邊看圖片邊講故事講完故事提問(wèn)：

① 小老鼠剛開(kāi)始為什么睡不著，都聽(tīng)到了哪些聲音（刮風(fēng)、樹(shù)枝敲窗戶、滴答），這些聲音都來(lái)自于哪里？（大自然）來(lái)自大自然的聲音可怕嗎？

② 后來(lái)小老鼠怎么不害怕的？它是怎么睡著的？

二、小朋友睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有和小老鼠一樣的經(jīng)歷，你現(xiàn)在是一個(gè)人睡覺(jué)嗎？你睡覺(jué)的時(shí)候都有哪些經(jīng)歷？

三、①老師這里有一個(gè)調(diào)查表請(qǐng)把老師發(fā)給你的笑臉貼在調(diào)查表上一個(gè)人睡 的貼在黃色的紙上，不是一個(gè)人睡的貼在綠色的紙上。

②請(qǐng)一個(gè)人睡的小朋友講講自己一個(gè)人睡覺(jué)的經(jīng)歷 情感教育：雖然小朋友的辦法不一樣但是最后都是勇敢的小朋友。

③ 請(qǐng)不敢一個(gè)人睡的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么害怕？把害怕的事情說(shuō)出來(lái)就一定有辦法解決。

④ 睡覺(jué)的時(shí)候做不做夢(mèng)，最害怕夢(mèng)到什么？ ⑤ 有的爸爸媽媽不敢讓自己睡覺(jué)是怕什么?

四、①出示圖片（第一張怕黑第二張怕掉下來(lái)第三張怕噩夢(mèng)第四張怕妖怪）。②請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)解決怕黑的方法（臺(tái)燈、蠟燭、手電筒）考驗(yàn)小朋友，請(qǐng)小朋友戴上眼罩放音樂(lè)（云妖之舞、清晨），聽(tīng)完音樂(lè)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才在黑暗中有沒(méi)有害怕。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從床上掉下來(lái)有什么解決的方法（椅子、被子、護(hù)欄）。

為什么會(huì)做惡夢(mèng)？怎樣解決晚上做惡夢(mèng)（童話書(shū)，聽(tīng)歌，娃娃）

世界上有沒(méi)有妖怪？今天老師要表演一個(gè)妖怪，小朋友害怕不害怕啊？請(qǐng)小朋友也來(lái)表演表演妖怪。

③通過(guò)小朋友的智慧解決了這么多的東西，請(qǐng)小朋友把自己害怕的東西畫在氣球上，（勃拉姆斯搖籃曲）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)最害怕什么？

④怎樣讓害怕的東西消失掉有什么好辦法？

⑤讓幼兒用自己的辦法把他們解決掉（勃拉姆斯搖籃曲）。⑥ 請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽商量一下以后自己睡覺(jué)。

故事

小老鼠漫長(zhǎng)的一夜

睡覺(jué)是一件多么美好的事情啊，夜深了，星星眨著調(diào)皮的眼睛告訴小動(dòng)物們，睡覺(jué)的時(shí)間到了?？墒怯幸恢豢蓯?ài)的小老鼠怎么也睡不著，因?yàn)榻裉焓撬谝淮为?dú)自睡覺(jué)，它躺在自己的小床他突然聽(tīng)見(jiàn)有什么東西正呼啦呼啦地繞著房子跑呢，于是它豎起一只耳朵聽(tīng)了聽(tīng)原來(lái)是刮風(fēng)的聲音。于是他用被子蒙上了自己的腦袋，忽然，在呼啦呼啦的聲音里，他聽(tīng)到“啪啪啪”的聲響。小老鼠爬下床，把前門拉開(kāi)一條縫，偷偷地往外看。嗚嗚嗚??外面刮著風(fēng)，一個(gè)人也沒(méi)有。于是它拉開(kāi)窗簾看了看那是樹(shù)枝在啪啪啪地敲打窗戶，小老鼠回到自已的床上，聽(tīng)著外面的聲音。風(fēng)呼啦呼啦地吹，樹(shù)枝啪啪啪地敲打著窗戶。那是什么聲音?小老鼠又叫了起來(lái)，“不好了，屋里下雨了!”他一下子從床上跳起來(lái)，拿著他的小紅傘。他打開(kāi)房門，大聲叫著：“風(fēng)，安靜點(diǎn)!樹(shù)枝，安靜點(diǎn)!”可是，沒(méi)人理他。然后，他跑進(jìn)廚房關(guān)緊了水龍頭，又把雨傘收了起來(lái)。小老鼠躺在床上，聽(tīng)著外面的風(fēng)呼啦呼啦地吹，樹(shù)枝啪啪啪地敲打著窗戶。于是小老鼠帶上耳套，躺到了床上——咦，什么聲音都沒(méi)有了!實(shí)在是太——安靜了!小老鼠聽(tīng)不到外面的風(fēng)呼啦呼啦地吹，聽(tīng)不到樹(shù)枝啪啪啪地敲打著窗戶，周圍太安靜了。