第一篇:拔牙我不怕教案
第2課時(shí):拔牙我不怕
課程名稱:我和你 模塊名稱:我和陌生人 課題:拔牙我不怕 課題課時(shí):第2課時(shí) 執(zhí)教教師:張華萍 授課班級(jí):二(3)班 背景分析
有時(shí)人與人之間的敵意和懼怕緣于缺乏溝通和了解,溝通不夠,甚至沒(méi)有溝通,會(huì)導(dǎo)致互相之間不了解,不理解和形成偏見(jiàn)。教學(xué)目標(biāo)
〃通過(guò)對(duì)《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的閱讀理解、游戲體驗(yàn),發(fā)展與他人合作、交往的行為和情感;通過(guò)角色學(xué)習(xí),發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力,并能在現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系中做到自信而友善。
課前準(zhǔn)備
繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》及PPT 教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一:預(yù)熱導(dǎo)入(5分鐘)1.小朋友們誰(shuí)拔過(guò)牙? 2.拔牙的時(shí)候害怕嗎? 3.和牙醫(yī)有溝通嗎?
活動(dòng)二:讀繪本,演繪本。(15分鐘)1.播放《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。
2.學(xué)生隨機(jī)組合成“醫(yī)生鱷魚(yú)”2人組合,分角色表演。3.比一比哪一組表演得更有創(chuàng)意。
活動(dòng)三:改編《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》(20分鐘)
1.先討論改編的主題——有時(shí)相互間的敵意和懼怕緣于缺乏溝通和了解所產(chǎn)生的偏見(jiàn)。
2.全班接龍改編故事—— 教師起頭:這是大年三十的晚上,森林里的動(dòng)物們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地吃著年夜飯。“哎喲”,鱷魚(yú)寶寶叫著,“我的牙好疼?。 薄葾組某一同學(xué)開(kāi)始講己寫的故事的第一段,B組派人接著這個(gè)故事的邏輯繼續(xù)講,然后是C組……以此類推。
第二篇:地震來(lái)時(shí)我不怕教案
《地震來(lái)時(shí)我不怕》
活動(dòng)目標(biāo):.引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。.掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。.以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)生地震的圖片 活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看發(fā)生地震的圖片.小朋友們,你們這幾天在家里都看什么電視了嗎?里邊都有什么內(nèi)容?(前幾天,我們的鄰縣汶川發(fā)生了地震,我們?cè)賮?lái)看一些關(guān)于地震的圖片).出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。
二、圍繞圖片與幼兒展開(kāi)討論.提問(wèn)幼兒:
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的時(shí)候,有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?
2.地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?.教師小結(jié)
三、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變
1.小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
2.我們還可以有其它的逃生方法嗎?.教師小結(jié):
(1)地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時(shí)候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)砸傷自己。(5)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。
四、地震逃生演練 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相護(hù)持,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。
五、延伸活動(dòng)
在汶川縣大地震中,你們看見(jiàn)許多小朋友受傷了,他們的房子沒(méi)了,爸爸媽媽沒(méi)了,家也沒(méi)了,我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)
活動(dòng)小結(jié):通過(guò)本次活動(dòng),讓孩子們掌握一些逃生技巧,引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變。整個(gè)地震逃生演練活動(dòng)秩序井然,安靜有序。孩子們都能很快的撤離危險(xiǎn)地方,到底安全空曠的場(chǎng)地。本次地震逃生演練活動(dòng)圓滿的結(jié)束,全園無(wú)任何傷亡情況。
過(guò)程性資料
班級(jí)地震逃生常識(shí)普及
廣播播放警報(bào)聲:我園的安全防震緊急疏散撤離演習(xí)正式開(kāi)始
各班幼兒到達(dá)集中地后,迅速以班為單位集隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報(bào)告。
地震演練總結(jié)、地震逃生知識(shí)普及與互動(dòng)。
第三篇:有困難我不怕 教案
有困難我不怕
土橋中學(xué) 設(shè)計(jì)者:金冬
教材分析:
本課主要讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難;在遇到困難的時(shí)候不膽怯,在遇到問(wèn)題的時(shí)候主動(dòng)想辦法解決;有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難;做事有耐心,有毅力;能積極提出解決問(wèn)題的看法或建議,努力使自己成為勇敢、自信、求上進(jìn)的人。
德育目標(biāo):
1、做人要自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn),要樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
2、做事有耐心,有毅力。重點(diǎn)難點(diǎn):
使學(xué)生明白困難并不可怕,掌握解決困難的方法,樹(shù)立自信心?;顒?dòng)方法:
探究、討論、資料調(diào)查、實(shí)踐性活動(dòng)、講故事、練習(xí)。教師用具:計(jì)算機(jī) 學(xué)生用具:計(jì)算機(jī) 課時(shí)安排: 二 課 時(shí)
活
動(dòng)
過(guò)
程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課:(5分鐘)
同學(xué)們,2008年在中國(guó)發(fā)生了一件大事,你知道是什么事情嗎?(奧運(yùn)會(huì))是的,2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉辦,你的心情怎樣?
有許多小朋友開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)表達(dá)自己快樂(lè)的心情,今天,老師就帶來(lái)了一幅作品,請(qǐng)看大屏幕。課件出示:拼圖游戲——2008年北京奧運(yùn)會(huì)拼圖 http://004km.cn/photoview/153916 你們知道這是什么游戲嗎?(拼圖)
對(duì),這幅作品是2008年奧運(yùn)會(huì)拼圖,你想不想試著拼一拼?
二、活動(dòng):拼圖《2008年北京奧運(yùn)會(huì)》(15分鐘)
1、學(xué)生在計(jì)算機(jī)上拼圖,教師巡視。
2、展示拼好的作品。那個(gè)小組拼完了?咱們來(lái)一起看看。
師生活動(dòng):
(到前臺(tái) 展示完成的作品)
3、老師看到有的同學(xué)還沒(méi)有拼完,你在游戲中肯定遇到困難了,是嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你遇到什么困難了?
4、同學(xué)們遇到了這么多困難,該怎么辦呢?(要堅(jiān)持,不放棄)
板書(shū):遇到困難的時(shí)候
板書(shū):要堅(jiān)持,不放棄(15分鐘)
5、你想不想再來(lái)拼一拼?(想)這次拼圖,你想怎么拼呢?(讓學(xué)生動(dòng)腦筋找出拼圖的方法)
6、現(xiàn)在,就用你們想出的辦法一起來(lái)拼圖吧
7、二次拼圖開(kāi)始,教師巡視。
8、再次展示作品,同上。
9、小結(jié)拼圖成功的小組:這次大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋,終于完成了拼圖??磥?lái),我們遇到困難的時(shí)候還要?jiǎng)幽X筋,想辦法。
板書(shū):動(dòng)腦筋,想辦法
10、大家在這么短的時(shí)間內(nèi)就完成了這么復(fù)雜的拼圖,你們真了不起,由于咱們課上時(shí)間限,沒(méi)有拼完的小組,你們想怎么辦呢?(下課后繼續(xù)拼)對(duì),我們要堅(jiān)持不放棄,老師相信你們一定能完成的。
11、拼圖游戲就到這里,同學(xué)們記住網(wǎng)站,回家后可在家里和爸爸媽媽一起拼一拼。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)課,導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們一起玩了拼圖游戲,大家的拼圖都完成了嗎?拼圖完成后,你的心情怎樣?
拼圖過(guò)程中大家遇到了不少的困難,同學(xué)們能夠勇于面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難,體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。板書(shū):戰(zhàn)勝困難我快樂(lè)
二、活動(dòng):尋找身邊的困難
同學(xué)們,我們?cè)谄磮D的時(shí)候遇到了不少困難,在生活中、學(xué)習(xí)中你們遇到過(guò)困難嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(舉例說(shuō)一說(shuō)生活中遇到的困難)
三、活動(dòng):學(xué)習(xí)榜樣,樹(shù)立自信。
榜樣一
劉翔
1、大家在生活中、學(xué)習(xí)中遇到的困難還真不少。你們認(rèn)識(shí)劉翔大哥哥嗎?你對(duì)他有哪些了解?
劉翔大哥哥在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上,獲得了110米跨欄冠軍,你想不想再次領(lǐng)略他在賽場(chǎng)上的風(fēng)采呀?(想)那就讓我們一起來(lái)看大屏幕。課件錄像:2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄比賽 看了錄像,你的心情怎樣?你想說(shuō)點(diǎn)什么?
2、劉翔哥哥在賽場(chǎng)上為中國(guó)奪取金牌,讓我們每個(gè)中國(guó)人感到自豪,可是在賽場(chǎng)下,他也遇到了許多許多困難,咱們來(lái)一起看大屏幕。課件:劉翔刻苦訓(xùn)練、戰(zhàn)勝困難的故事
每天,他都要舉著杠鈴做下蹲起立,一做就是幾千下。做起仰臥起坐來(lái),一練就是幾千個(gè)。孫海平教練為了讓他練得更扎實(shí),竟把他的腿用力地向上搬,先是放在教練的肩上,然后再把劉翔的腿一直搬到教練的頭頸。劉翔的臉上顯露出一副疼痛難忍的表情,汗直往下流,通紅的面頰上連青筋都鼓了起來(lái)。但他咬緊牙關(guān),堅(jiān)持著、堅(jiān)持著……每天都要跨越無(wú)數(shù)個(gè)欄。
3、劉翔哥哥在賽場(chǎng)下訓(xùn)練時(shí)遇到了哪些困難?他是怎樣克服的?
小結(jié):劉翔哥哥憑著自己頑強(qiáng)的毅力,刻苦的練習(xí),克服了一個(gè)又一個(gè)困難,取得了成功。同學(xué)們,我們中間也有一位值得學(xué)習(xí)的孝子,她,就是我們同學(xué)中的榜樣李琳娜同學(xué)。榜樣二:李琳娜
課件出示:李琳娜感人事跡
父親不小心摔斷左腿,時(shí)年9歲的小姑娘毅然挑起家庭的重?fù)?dān),前天,她被評(píng)為江岸區(qū)西馬街孝親模范,是年齡最小的孝女。
今年11歲的李琳娜住在江岸區(qū)西馬街光榮坊社區(qū),兩歲時(shí),父母離異,她跟著父親李嵐生活。2005年7月,李嵐上樓梯時(shí)不小心將左腿摔斷,由于延誤治療,不久癱瘓?jiān)诖采稀?/p>
正讀3年級(jí)、時(shí)年9歲的李琳娜從此就用稚嫩的肩膀挑起家庭的重?fù)?dān)。她每天早晨6點(diǎn)起床,買回早餐,然后照顧爸爸洗臉、刷牙。中午放學(xué)后的第一件事是去買菜做飯,照顧爸爸吃下,然后抓緊時(shí)間做作業(yè)。晚上,做完作業(yè)后還要給爸爸做腿部按摩,講故事給他解悶。天氣好時(shí),她把爸爸推出去散步。
在她的精心照顧下,李嵐的傷情恢復(fù)得較好,目前已能拄著雙拐走路了。
1、陳琳娜就是生活在這樣一個(gè)壞境中。在你的生活中,你見(jiàn)到過(guò)像這樣生活環(huán)境這么艱難的人嗎?在生活中,他們有哪些不方便?
小結(jié):像陳琳娜這樣的小小年紀(jì)的人會(huì)遇到比我們多得多的困難,但是,她沒(méi)有因此放棄自己對(duì)生活的追求以及對(duì)家人的照顧,而是克服了一個(gè)又一個(gè)困難,不管刮風(fēng)下雨,不論嚴(yán)寒酷暑,始終堅(jiān)持了下來(lái)。在她的精心照顧下,李嵐的傷情恢復(fù)得較好,目前已能拄著雙拐走路了。
2、同學(xué)們,聽(tīng)了以上這些感人的故事,你想說(shuō)些什么?
小結(jié):劉翔哥哥和陳琳娜姐姐的故事感動(dòng)了你們,也感動(dòng)了老師。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們,在這節(jié)課上,你們能夠面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,積極動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言,真了不起。
3、小結(jié):讀這些故事,老師與大家共勉: 遇到困難,不要低頭,勇敢的走下去,笑對(duì)人生
第四篇:《感冒我不怕》課程教案
《感冒我不怕》課程教案
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
教師:你們知道這是什么藥嗎?、你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。、小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
——怎么會(huì)得感冒的?
除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?
小結(jié):不注意冷熱會(huì)得感冒,人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外,感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。
、幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
——那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?、出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。
、教師小結(jié)。
第五篇:不怕不怕教案
不怕不怕
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)(進(jìn)場(chǎng)音樂(lè))
一、請(qǐng)幼兒看圖片并說(shuō)出是什么時(shí)候的圖片(播放月光的音樂(lè))
1、睡覺(jué)是一件多么美好的事情啊,夜深了,星星眨著調(diào)皮的眼睛告訴小動(dòng)物們,睡覺(jué)的時(shí)間到了??墒怯幸恢豢蓯?ài)的小老鼠怎么也睡不著,因?yàn)榻裉焓撬谝淮为?dú)自睡覺(jué),什么是“獨(dú)自”?師:小朋友猜猜看,小老鼠會(huì)度過(guò)怎樣的一個(gè)夜晚呢?
2、邊看圖片邊講故事講完故事提問(wèn):
① 小老鼠剛開(kāi)始為什么睡不著,都聽(tīng)到了哪些聲音(刮風(fēng)、樹(shù)枝敲窗戶、滴答),這些聲音都來(lái)自于哪里?(大自然)來(lái)自大自然的聲音可怕嗎?
② 后來(lái)小老鼠怎么不害怕的?它是怎么睡著的?
二、小朋友睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有和小老鼠一樣的經(jīng)歷,你現(xiàn)在是一個(gè)人睡覺(jué)嗎?你睡覺(jué)的時(shí)候都有哪些經(jīng)歷?
三、①老師這里有一個(gè)調(diào)查表請(qǐng)把老師發(fā)給你的笑臉貼在調(diào)查表上一個(gè)人睡 的貼在黃色的紙上,不是一個(gè)人睡的貼在綠色的紙上。
②請(qǐng)一個(gè)人睡的小朋友講講自己一個(gè)人睡覺(jué)的經(jīng)歷 情感教育:雖然小朋友的辦法不一樣但是最后都是勇敢的小朋友。
③ 請(qǐng)不敢一個(gè)人睡的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么害怕?把害怕的事情說(shuō)出來(lái)就一定有辦法解決。
④ 睡覺(jué)的時(shí)候做不做夢(mèng),最害怕夢(mèng)到什么? ⑤ 有的爸爸媽媽不敢讓自己睡覺(jué)是怕什么?
四、①出示圖片(第一張怕黑第二張怕掉下來(lái)第三張怕噩夢(mèng)第四張怕妖怪)。②請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)解決怕黑的方法(臺(tái)燈、蠟燭、手電筒)考驗(yàn)小朋友,請(qǐng)小朋友戴上眼罩放音樂(lè)(云妖之舞、清晨),聽(tīng)完音樂(lè)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才在黑暗中有沒(méi)有害怕。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從床上掉下來(lái)有什么解決的方法(椅子、被子、護(hù)欄)。
為什么會(huì)做惡夢(mèng)?怎樣解決晚上做惡夢(mèng)(童話書(shū),聽(tīng)歌,娃娃)
世界上有沒(méi)有妖怪?今天老師要表演一個(gè)妖怪,小朋友害怕不害怕啊?請(qǐng)小朋友也來(lái)表演表演妖怪。
③通過(guò)小朋友的智慧解決了這么多的東西,請(qǐng)小朋友把自己害怕的東西畫在氣球上,(勃拉姆斯搖籃曲)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)最害怕什么?
④怎樣讓害怕的東西消失掉有什么好辦法?
⑤讓幼兒用自己的辦法把他們解決掉(勃拉姆斯搖籃曲)。⑥ 請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽商量一下以后自己睡覺(jué)。
故事
小老鼠漫長(zhǎng)的一夜
睡覺(jué)是一件多么美好的事情啊,夜深了,星星眨著調(diào)皮的眼睛告訴小動(dòng)物們,睡覺(jué)的時(shí)間到了??墒怯幸恢豢蓯?ài)的小老鼠怎么也睡不著,因?yàn)榻裉焓撬谝淮为?dú)自睡覺(jué),它躺在自己的小床他突然聽(tīng)見(jiàn)有什么東西正呼啦呼啦地繞著房子跑呢,于是它豎起一只耳朵聽(tīng)了聽(tīng)原來(lái)是刮風(fēng)的聲音。于是他用被子蒙上了自己的腦袋,忽然,在呼啦呼啦的聲音里,他聽(tīng)到“啪啪啪”的聲響。小老鼠爬下床,把前門拉開(kāi)一條縫,偷偷地往外看。嗚嗚嗚??外面刮著風(fēng),一個(gè)人也沒(méi)有。于是它拉開(kāi)窗簾看了看那是樹(shù)枝在啪啪啪地敲打窗戶,小老鼠回到自已的床上,聽(tīng)著外面的聲音。風(fēng)呼啦呼啦地吹,樹(shù)枝啪啪啪地敲打著窗戶。那是什么聲音?小老鼠又叫了起來(lái),“不好了,屋里下雨了!”他一下子從床上跳起來(lái),拿著他的小紅傘。他打開(kāi)房門,大聲叫著:“風(fēng),安靜點(diǎn)!樹(shù)枝,安靜點(diǎn)!”可是,沒(méi)人理他。然后,他跑進(jìn)廚房關(guān)緊了水龍頭,又把雨傘收了起來(lái)。小老鼠躺在床上,聽(tīng)著外面的風(fēng)呼啦呼啦地吹,樹(shù)枝啪啪啪地敲打著窗戶。于是小老鼠帶上耳套,躺到了床上——咦,什么聲音都沒(méi)有了!實(shí)在是太——安靜了!小老鼠聽(tīng)不到外面的風(fēng)呼啦呼啦地吹,聽(tīng)不到樹(shù)枝啪啪啪地敲打著窗戶,周圍太安靜了。