第一篇：秧歌教案

大班舞蹈教案：《秧歌舞》

授課老師：

授課時(shí)間： 設(shè)計(jì)思路：

秧歌舞是我們中國(guó)漢族最具代表性的舞蹈?！毒V要》中明確指出“要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”我們河南是一個(gè)典型的漢族聚居區(qū)，了解和學(xué)習(xí)我們漢族特有的民族舞是很有必要的。大班舞蹈《秧歌舞》共分兩個(gè)課時(shí)，第一個(gè)課時(shí)以了解和學(xué)習(xí)秧歌舞的基本步伐——十字步為重點(diǎn)，第二課時(shí)以舞蹈表演及動(dòng)作創(chuàng)編為重點(diǎn)。本次活動(dòng)——秧歌舞的第一課時(shí)，主要通過(guò)直觀欣賞和參與秧歌舞的表演、課件演示、要領(lǐng)講解、探索練習(xí)，由淺入深、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)氛圍中逐步掌握十字步的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而為第二課時(shí)的創(chuàng)編和表現(xiàn)秧歌舞打下知識(shí)和技能基礎(chǔ)。活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知秧歌舞熱鬧、喜慶的特點(diǎn)，知道秧歌舞是中國(guó)漢族舞蹈。2.學(xué)習(xí)“秧歌十字步”，嘗試運(yùn)用手絹和自己的肢體動(dòng)作隨音樂(lè)表演秧歌舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《歡樂(lè)中國(guó)舞》及《擁軍秧歌》片段。

2、秧歌舞道具——手絹。

3、課件（不同道具、不同場(chǎng)合秧歌舞表演圖片、秧歌舞常用道具圖片、秧歌十字步分解圖）。

4、地面十字步標(biāo)記每人一個(gè)。重難點(diǎn)：

掌握“秧歌十字步”動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試運(yùn)用手絹和自己的肢體動(dòng)作隨音樂(lè)表演秧歌舞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)入情景，快樂(lè)舞蹈。

1、欣賞教師表演的秧歌舞，引發(fā)學(xué)習(xí)秧歌舞的興趣。

2、觀看課件，提問(wèn)交流，初步了解秧歌舞的特點(diǎn)。（1）觀察自己手中的手絹的形狀、顏色 師：王老師送給小朋友的是什么禮物呀？誰(shuí)知道我們剛才跳的是什么舞蹈？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的舞蹈？

（2）教師播放課件講解：秧歌舞是我們漢族的舞蹈。在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們漢族人常常在舞臺(tái)上、在廣場(chǎng)上，甚至在大街上、在村子里跳起熱鬧、喜慶的秧歌舞，來(lái)慶祝我們的節(jié)日。

二、學(xué)習(xí)秧歌十字步。

1、觀看課件，了解十字步的動(dòng)作要領(lǐng)。師：你們想不想拿著漂亮的手絹來(lái)跳一跳熱鬧、喜慶的秧歌舞呢？要學(xué)好秧歌舞，首先要學(xué)會(huì)一個(gè)新本領(lǐng)——十字步。

2、探索、學(xué)習(xí)十字步的走法。在課件的幫助下，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒嘗試在十字上探索十字步的走法并請(qǐng)個(gè)別幼兒講解、示范，互相學(xué)習(xí)。

3、幼兒在十字上練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

三、嘗試隨音樂(lè)表演秧歌舞。

1、初次嘗試。

師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)在十字上跳跳秧歌舞吧！

2、嘗試拿手絹隨音樂(lè)表演秧歌舞。

3、嘗試加上手臂動(dòng)作隨音樂(lè)完整表演秧歌舞。

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：你們跳得真好！讓我們到外面給其他班的小朋友表演表演吧！隨音樂(lè)跳著秧歌舞到室外繼續(xù)表演。

這個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行，第一課時(shí)重點(diǎn)是掌握“秧歌十字步”動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試運(yùn)用手絹和自己的肢體動(dòng)作隨音樂(lè)表演秧歌舞。

第二篇：東北秧歌教案

東北秧歌教案

類(lèi)型：音樂(lè)課

班型：初一（人民音樂(lè)出版社）教學(xué)用具：多媒體、手絹花

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《大姑娘美》歌曲；

2、熟悉東北大秧歌的典型旋律

3、掌握東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)（穩(wěn)中浪、穩(wěn)中逗、穩(wěn)中俏、火爆潑辣、幽默，富有生活氣息。）

4、將東北秧歌與生活相結(jié)合，進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受、體驗(yàn)、了解東北秧歌。

2、通過(guò)學(xué)生共同參與、合作、探究，使學(xué)生能夠自信地以真摯、熱的情感以及用自己所喜歡的方式來(lái)哼唱東北秧歌的典型音調(diào)、模仿打節(jié)奏，進(jìn)行東北秧歌舞蹈動(dòng)作的探究與創(chuàng)編活動(dòng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，以及“互問(wèn)互答”的學(xué)習(xí)方式的去探究東北秧歌的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

4、在大家真是的去感受音樂(lè)、感受舞蹈、感受生活的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)——舞蹈的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，讓學(xué)生體驗(yàn)舞蹈中的民族風(fēng)格和情感、弘揚(yáng)祖國(guó)的民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)《東北大秧歌》這一節(jié)音樂(lè)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)民族音樂(lè)的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)本地區(qū)本民族的音樂(lè)文化的熱愛(ài)之情，并使學(xué)生掌握東北秧歌的典型曲調(diào)以、基本動(dòng)作和風(fēng)格特點(diǎn)并能夠積極參加當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的民俗音樂(lè)活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)《大姑娘美》歌曲的掌控

2、能較熟悉地掌握東北秧歌的基本動(dòng)律和基本動(dòng)作。

3、每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、對(duì)喜愛(ài)事物的理解程度不同，所以在本節(jié)課中可能會(huì)在東北秧歌舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編中以及自我學(xué)習(xí)合作、探究的學(xué)習(xí)方法上有一定難度。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1、播放視頻《大姑娘美》，進(jìn)入我們的課程。

師：同學(xué)們，大家看看視頻里面，演員的衣服和打扮，給你們帶來(lái)了什么樣的感受??？ 生：顏色鮮艷，很喜慶。

師：那你們知道這是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的服裝嗎？ 生：東北地區(qū)秧歌服。

師：你在哪見(jiàn)過(guò)？什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)?。?生：自由回答。

2、師：看到今天老師拿來(lái)的手絹花了嗎？老師問(wèn)同學(xué)們這個(gè)手絹花是干什么用的呢？

生：自由回答

3、同學(xué)們對(duì)秧歌都有怎樣的了解呢？

4、好，就讓老師帶大家進(jìn)入我們的東北秧歌大世界。

二、互動(dòng)合作、探索新知

1、初識(shí)秧歌。

東北秧歌形式詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。穩(wěn)中浪、浪中梗、梗中翹，踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的最大特點(diǎn)。同時(shí)，花樣繁多的“手中花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。

每逢重大節(jié)日，人們就會(huì)自發(fā)地組織秧歌表演和比賽。秧歌隊(duì)的服裝色彩豐富艷麗，多以戲劇服裝為主。從裝束上即可判斷人物角色，有《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，《白蛇傳》中的白娘子、許仙，還有包拯、陳世美、秦香蓮等，紛紛伴著鑼、鼓、镲、嗩吶奏出的熱烈而歡快、諧趣而顛浪的曲調(diào)輕快上路。各種舞蹈中尤以踩高蹺、舞龍、舞獅、跑旱船最為著名，這些舞蹈生動(dòng)活潑，技巧高，造型美，深受群眾喜愛(ài)。

東北秧歌是北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的藝術(shù)財(cái)富，它起源于插秧耕田的勞動(dòng)生活，又和古代祭祀農(nóng)神祈求豐收，祈福禳災(zāi)時(shí)所唱的頌歌、禳歌有關(guān)，并在發(fā)展過(guò)程中不斷吸收農(nóng)歌、菱歌、民間武術(shù)、雜技以及戲曲的技藝與形式，從而由一般的演唱秧歌發(fā)展到今天廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種民間歌舞。

簡(jiǎn)介

東北秧歌形式詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。穩(wěn)中浪、浪中梗、梗中翹，踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的最大特點(diǎn)。同時(shí)，花樣繁多的“手中花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。

每逢重大節(jié)日，人們就會(huì)自發(fā)地組織秧歌表演和比賽。秧歌隊(duì)的服裝色彩豐富艷麗，多以戲劇服裝為主。從裝束上即可判斷人物角色，有《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，《白蛇傳》中的白娘子、許仙，還有包拯、陳世美、秦香蓮等，紛紛伴著鑼、鼓、镲、嗩吶奏出的熱烈而歡快、諧趣而顛浪的曲調(diào)輕快上路。各種舞蹈中尤以踩高蹺、舞龍、舞獅、跑旱船最為著名，這些舞蹈生動(dòng)活潑，技巧高，造型美，深受群眾喜愛(ài)。

編輯本段歷史

東北秧歌是東北人民十分喜愛(ài)的一種民間歌舞形式，楊賓于康熙三十年（公元1691年）在寧古塔（今黑龍江省寧安縣）寫(xiě)的《柳邊紀(jì)略》中，對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦难砀杌顒?dòng)有過(guò)記載：“上元夜，好事者輒扮秧歌。”又說(shuō)：“秧歌者，以童子扮三四婦女，又三四人扮參軍，各持尺許兩圓木，戛擊相對(duì)舞，而扮一持繖鐙（傘燈）賣(mài)膏者為前導(dǎo)，傍以鑼鼓和之，舞畢乃歌，歌畢乃舞，達(dá)旦乃已?！?/p>

東北秧歌分地蹦子和高蹺兩類(lèi)。地蹦子又稱(chēng)地秧歌，流傳面較廣；高蹺盛行于遼南，特別是營(yíng)口（大石橋）、海城和蓋縣一帶。說(shuō)的是某地有某水田農(nóng)民插秧時(shí)唱田歌，叫秧歌。

編輯本段特點(diǎn) 概述

東北秧歌在風(fēng)格上既有火爆、潑辣的特點(diǎn)，又有穩(wěn)靜、幽默的特點(diǎn)。動(dòng)作既

哏又俏，既穩(wěn)又浪（浪，即歡快俊俏之意），而且穩(wěn)中有浪，浪中有穩(wěn)，剛?cè)峤Y(jié)合，不能扭扭捏捏纏綿無(wú)力。

東北秧歌音樂(lè)的傳統(tǒng)樂(lè)曲十分豐富。其美學(xué)原則可用三個(gè)字加以概括，即‘順”、“活”、“韻”。“順”意為通順。旋律的各種變化，樂(lè)曲的連接，調(diào)性、調(diào)式的變換都要“順”?！盎睢奔匆哂懈叨鹊募磁d演奏的能力，使音樂(lè)靈活多變。“韻”即韻律感及風(fēng)格味道。

當(dāng)?shù)氐拿耖g樂(lè)隊(duì)一般有高音嗩吶2人及打擊樂(lè)器若干人組成。嗩吶以七寸五（指嗩吶桿長(zhǎng)）簡(jiǎn)音為a’的高音嗩吶最常用。

東北秧歌音樂(lè)有以下一些特點(diǎn)：

音階調(diào)式

音樂(lè)以五聲為主，也有相當(dāng)數(shù)量的六聲性樂(lè)曲。六聲性樂(lè)曲可分兩種類(lèi)型：第一種是在五聲音階的基礎(chǔ)上加變宮音si，這類(lèi)樂(lè)曲在六聲性樂(lè)曲中占多數(shù)；另一種是在五聲音階的基礎(chǔ)上加清角音fa，這類(lèi)樂(lè)曲在六聲性樂(lè)曲中占少數(shù)。si和fa兩個(gè)偏音并不是經(jīng)過(guò)性或輔助性的裝飾音，它們出現(xiàn)的次數(shù)較多，位置亦相當(dāng)重要，對(duì)風(fēng)格的形成影響很大，所以，把它們看成六聲性的樂(lè)曲是必要的。七聲性的樂(lè)曲僅占一小部分。

東北秧歌音樂(lè)的調(diào)式以宮調(diào)式、微調(diào)式較多，羽調(diào)式、商調(diào)式次之，角調(diào)式的樂(lè)曲較為少見(jiàn)。宮調(diào)式、微調(diào)式較為明亮，這兩種調(diào)式較多的原因與東北秧歌音樂(lè)中很多樂(lè)曲的情緒熱烈、歡快有關(guān)。此外，在同一首樂(lè)曲（曲牌）中還常出現(xiàn)調(diào)式交替現(xiàn)象，這種交替主要是在同宮系統(tǒng)內(nèi)的交替。

2、感知秧歌。

通過(guò)圖片感受東北秧歌的不同的表演形式及有趣的人物扮相。

舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺

師：老師給你們播放一段音樂(lè)，這次聽(tīng)這段音樂(lè)，請(qǐng)你們告訴老師，你們聽(tīng)出了幾種樂(lè)器。這幾種樂(lè)器給你們帶來(lái)了什么感受?

生：?jiǎn)顓鹊葞追N樂(lè)器。感受：喜慶，歡快，活潑。

師：是啊，東北秧歌音樂(lè)中的伴奏樂(lè)器多以嗩吶、喇叭、鼓為主，那么這些樂(lè)器又是怎樣淋漓盡致的表現(xiàn)音樂(lè)的呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。（老師用手勢(shì)提示學(xué)生音樂(lè)中的高低長(zhǎng)短、倚音等）

生：音樂(lè)中有長(zhǎng)音、有短音，還有滑稽的話音和俏皮的倚音……

師：誰(shuí)能總結(jié)一下東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)是什么？

生：東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)是“艮勁”、“俏勁”、“穩(wěn)勁”、“韌勁”、“美勁”；

3、學(xué)唱秧歌

師：經(jīng)過(guò)以上對(duì)東北秧歌的了解，我們下面要學(xué)唱這首東北秧歌《大姑娘美》

生：

（分析歌曲）

師：大家先看一下歌詞，找個(gè)同學(xué)給大家念一下歌詞

師：通過(guò)歌詞，大家能看出這首歌表現(xiàn)出什么樣的情感。

好，通過(guò)歌詞，我們能看出，這是一首東北地區(qū)，東北人民表達(dá)愛(ài)情，男女兩情相悅的歌曲，熱情、奔放，我們看歌詞，這個(gè)歌詞表現(xiàn)了女孩在等待他情郎的心情，也表現(xiàn)了東北大女孩的潑辣、粗獷、率直、豪放，格調(diào)如大漠放馬、平原奇峰。

（教唱）

師：下面老師給大家放一首歌，大家通過(guò)聽(tīng)這首歌，表達(dá)出了女孩什么樣的性格特點(diǎn)。

播放《小河淌水》

通過(guò)這首歌我們知道南方女孩的細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、典雅、別致，風(fēng)情似輕柔細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

（背景：自古以來(lái)，男女兩情相悅場(chǎng)景的民歌舉不勝舉。而中國(guó)南北方在表現(xiàn)這一題材時(shí)的差距也是風(fēng)情迥異，各有姿彩。一般來(lái)說(shuō)，北方民歌潑辣、粗狂、率直、豪放，格調(diào)如大漠放馬，平原起風(fēng)。南方民歌好比春江水暖，細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、典雅、別致，風(fēng)情似輕柔細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

中國(guó)南北方民歌的差異，便是其風(fēng)土人情、人文風(fēng)貌的差別，可說(shuō)是兩幅意境迥異的民族畫(huà)卷，南北風(fēng)情體現(xiàn)在民歌里尤為地道。北方駿馬秋風(fēng)塞北的濃墨重彩，南方杏花春雨江南的水墨風(fēng)光。北方唱大姑娘美，大姑娘浪，大姑娘高梁地里尋情郎；南方吟好一朵美麗的茉莉花，滿(mǎn)園花開(kāi)誰(shuí)也香不過(guò)它，我有心采一朵戴，又怕人笑話。）

3、體驗(yàn)秧歌

師：學(xué)了這么多秧歌的有關(guān)知識(shí)，同學(xué)們想不想親自體驗(yàn)一下我們家鄉(xiāng)的秧歌？扭秧歌我們還需要些什么道具？ 生：扇子、手絹花

師：你們知道為什么是扇子和手絹嗎？ 給你們簡(jiǎn)單的介紹一下。

農(nóng)民耕種時(shí)在田間地頭上休息，為了娛樂(lè)，拿手中擦汗的毛巾，擦汗的扇子扭幾下，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后舞臺(tái)化了?？梢?jiàn)是勞動(dòng)中的工具轉(zhuǎn)化為娛樂(lè)中的道具，我們很多娛樂(lè)形式都來(lái)自于民間。

4、學(xué)跳秧歌

師：我們一起來(lái)看看秧歌的集中基本動(dòng)作。

單臂花、雙臂花、蝴蝶花、點(diǎn)繞花、里外繞花、下捅花（多媒體一一介紹）

師：下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，跟老師一起把這些動(dòng)作學(xué)習(xí)一遍。

師：下面的同學(xué)們你們想活動(dòng)一下嗎，讓我們成立一個(gè)班級(jí)秧歌隊(duì)，大家都可以上來(lái)扭一扭吧。

課程總結(jié)：師：同學(xué)們，我們這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？

好，同學(xué)們，濃濃的東北音樂(lè)文化，養(yǎng)育了我們一代又一代的東北人，同時(shí)，我們的東北音樂(lè)也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，這節(jié)課我們僅僅了解了東北秧歌還學(xué)唱了東北秧歌，東北音樂(lè)的形式還有大家更熟悉的東北二人轉(zhuǎn)和本土音樂(lè)文化，我們期待著下一次的音樂(lè)課堂再刮起另一個(gè)東北風(fēng)，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。

第三篇：擁軍秧歌教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能自信、完整的有感情地演唱陜北民歌《擁軍秧歌》。2.認(rèn)識(shí)降記號(hào)，唱準(zhǔn)降7音。

3.積極參與秧歌舞基本舞步的學(xué)習(xí)，能與同學(xué)一起隨著《擁軍秧歌》的歌聲扭歌。

導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并能有感情的演唱

難點(diǎn)：能夠體驗(yàn)并能唱出陜北民歌的特點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、綢子 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 課前互動(dòng)。同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一首獨(dú)具地方特色的民歌，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。播放視頻陜北民歌《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》好，大家知道這首歌名叫什么嗎？是誰(shuí)演唱的？

一、引入課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

剛才同學(xué)們欣賞的是歌手阿寶演唱的陜北民歌《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌曲給你印象最深的什么？（音調(diào)高、聲音高亢、嘹亮……旋律粗獷激昂）對(duì)，這就是陜北民歌的特點(diǎn)。那為什么阿寶的聲音如此高亢嘹亮？為什么他唱的這首民歌如此自由奔放呢？就讓我們一起走進(jìn)陜北去尋找答案吧。

（播放陜北圖片，介紹陜北風(fēng)俗、特點(diǎn)、氣候等）陜北是我國(guó)西部陜西省北部的革命老區(qū)，是中國(guó)的革命圣地；它地處溝壑縱橫的黃土高原上；這里生活著 淳樸、善良的陜北人；他們的生活是以農(nóng)耕、游牧為主，他們頭上戴白毛巾，身穿羊皮襖，腰扎紅腰帶。窯洞是陜北的特色建筑；陜北人民最?lèi)?ài)唱陜北民歌，來(lái)抒發(fā)自己的內(nèi)心情感，所以他們創(chuàng)作的民歌音調(diào)自由奔放、豪邁，大都具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和生活氣息。

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知

欣賞歌曲：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一首非常有名的陜北民歌，（板書(shū)：擁軍秧歌）。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考: ①歌曲采用了什么拍子寫(xiě)的？這首歌曲的情緒是怎樣的？

②你能從歌曲中想象出一幅怎樣的場(chǎng)景？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

創(chuàng)作背景：《擁軍秧歌》是由安波先生填詞而成。歌曲描繪的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期，陜北人民為了表達(dá)對(duì)革命領(lǐng)袖、八路軍的熱愛(ài)擁戴，紛紛趕上豬、羊慰勞抗日英雄和革命領(lǐng)袖，出現(xiàn)了軍民魚(yú)水一家親的動(dòng)人情景。

三、合作學(xué)習(xí)：學(xué)唱歌曲

今天我們就來(lái)學(xué)唱這首陜北人民慰勞抗日英雄的歌曲《擁軍秧歌》。1.播放課件，請(qǐng)隨老師的伴奏用拼音wu哼唱旋律。

2.出示課件：師生合作學(xué)習(xí)切分節(jié)奏，與小組同學(xué)劃一劃，念一念。3.出示課件：認(rèn)識(shí)降記號(hào)，學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)降7音。4.你能跟著音樂(lè)小聲唱一遍歌曲嗎？

5.你們覺(jué)得哪一句最能體現(xiàn)陜北民歌的特色？

四、展示交流，體會(huì)民歌。

（1）、豬哇、羊呀，送到哪里去？這兩個(gè)音跨度大，起伏大、是陜北民歌的特色，這就決定了演唱時(shí)要用真假聲結(jié)合，師彈琴，生跟唱。練習(xí)唱準(zhǔn)降7。還有哪一組來(lái)展示你們的學(xué)習(xí)成果?（2）、嗨來(lái)梅翠花，嗨呀海棠花。先跟鋼琴把這一句練會(huì)，這一句的歌詞叫襯詞，它沒(méi)有實(shí)際意義，是給這首歌曲作陪襯的。襯詞唱法也是陜北民歌的演唱方法，要唱的輕巧。加上襯詞有什么作用？更能體現(xiàn)民族特色、增添生活氣息，更能表現(xiàn)出人們擁軍的熱烈場(chǎng)面，使歌曲更好聽(tīng)。

處理情緒：八路軍抗戰(zhàn)勝利了，從此老百姓就會(huì)過(guò)上幸福安定的日子，心情怎樣?。烤妥屛覀儙е肋~，歡快地心情，隨伴奏完整演唱一遍。A、完整跟琴唱一遍。

B、跟伴奏試一試，檢驗(yàn)一下自己學(xué)會(huì)了嗎？

五、檢測(cè)達(dá)標(biāo)：

1、檢測(cè)歌曲。a.師生接龍唱。b.小組接龍唱。c.小組唱。d.個(gè)別唱。

2、學(xué)扭秧歌。同學(xué)們，陜北人民不僅用歌聲表達(dá)自己的心情，還可以用什么形式表達(dá)？（跳秧歌舞），也叫扭秧歌。下面就請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌步。同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，那就讓我們一起加入到陜北人民的秧歌隊(duì)里，隨音樂(lè)扭起來(lái)吧。

六、對(duì)照目標(biāo)，評(píng)價(jià)反思（出示課件，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)談?wù)勛约旱氖斋@……

結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了陜北民歌《擁軍秧歌》，感受到了陜北人民那種熱情向上的情緒，以及對(duì)未來(lái)生活的充滿(mǎn)信心和勇氣的精神面貌，讓我們學(xué)著快樂(lè)的陜北人一起扭著秧歌結(jié)束今天的課吧！

第四篇：擁軍秧歌教案

《擁軍秧歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 郴州資興市一完小 曹瀚丹

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能自信的、完整的、有感情地演唱陜北民歌《擁軍秧歌》。

2、通過(guò)演唱歌曲《擁軍秧歌》感受陜北民歌獨(dú)特的音樂(lè)形象與風(fēng)格特點(diǎn)。

3、讓學(xué)生感受陜北秧歌的特點(diǎn)，并學(xué)一學(xué)，跳一跳。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈地情緒演唱《擁軍秧歌》 難點(diǎn)：

1、歌曲中的切分、附點(diǎn)節(jié)奏

2、用“十字步”或自己創(chuàng)編的舞步大膽參與表演 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴（電子琴）、課件、紅綢緞、帕等 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分 歌舞引入：

簡(jiǎn)單律動(dòng)：同學(xué)們，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)！師隨《擁軍秧歌》音樂(lè)扭一段秧歌舞。同學(xué)們，今天我們就來(lái)學(xué)唱這首歌吧！

二、展開(kāi)深入 教唱歌曲：

1、整體感知。

（1）揭示課題：《擁軍秧歌》

剛才我們聽(tīng)到的這首歌曲叫做《擁軍秧歌》，也是我們今天要學(xué)唱的歌曲，接下來(lái)，老師把這首歌曲來(lái)演唱一遍。簡(jiǎn)介歌曲背景（幻燈片放映）

1、師點(diǎn)撥：這首歌曲描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)在陜北根據(jù)地，八路軍打了勝仗，老百姓非常高興，紛紛抬來(lái)了豬羊慰問(wèn)八路軍，并唱起了歡快的《擁軍秧歌》，扭起了歡快的秧歌舞。表達(dá)陜北人民對(duì)八路軍的敬佩和熱愛(ài)之情，我們要帶著歡快、豪邁的情緒來(lái)演唱這首歌。

2、下面我們?cè)賮?lái)感受下這首陜北民歌，聽(tīng)完后小組討論告訴老師這首歌曲給你們帶來(lái)什么感受？（再次播放歌曲）歡快 豪邁 評(píng)價(jià)學(xué)生：這位同學(xué)的音樂(lè)感受真好！

師點(diǎn)撥：這首歌曲描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)在陜北根據(jù)地，八路軍打了勝仗，老百姓非常高興，紛紛抬來(lái)了豬羊慰問(wèn)八路軍，并唱起了歡快的《擁軍秧歌》，扭起了歡快的秧歌舞。表達(dá)陜北人民對(duì)八路軍的敬佩和熱愛(ài)之情，我們要帶著歡快、豪邁的情緒來(lái)演唱這首歌。

3、學(xué)唱新歌。

讀讀歌詞：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，來(lái)!請(qǐng)跟著老師一起按節(jié)奏讀讀歌詞！老師讀一句你們讀一句（讀一段）好！同學(xué)們，第二段老師想交給同學(xué)們自己來(lái)讀讀。

6、模唱旋律：來(lái)！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲用“La”來(lái)模唱旋律。（b7 節(jié)奏 唱得不準(zhǔn)的地方多唱幾遍）

評(píng)價(jià)；同學(xué)們旋律唱得這么準(zhǔn)。（5）教唱歌詞

7帶進(jìn)歌詞；咱們把歌詞帶進(jìn)來(lái)試試？（逐句用琴聲帶唱，不準(zhǔn)的地方及時(shí)糾正，音準(zhǔn)、情緒、節(jié)奏處理）

8、分組接唱：同學(xué)們學(xué)得可真快，老師有個(gè)提議，咱們換種方式分組接唱怎么樣？看哪一組表現(xiàn)得最棒！請(qǐng)聽(tīng)好過(guò)門(mén)?。ǖ谝唤M 唱一段 第二組唱第二段）

9、完整演唱：同學(xué)們唱得真不錯(cuò)！好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴聲完整地演唱一遍。

10、邊唱邊跳：沒(méi)想到咱們班同學(xué)不僅歌唱得好，舞蹈也跳得這么有韻味！接下來(lái)讓我們跟著音樂(lè)邊唱邊跳起來(lái)。注意！咱們不僅是舞蹈演員，而且還是小歌手，準(zhǔn)備好了嗎？

11、本節(jié)課你最大的收獲是什么？（學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲）（學(xué)會(huì)了唱擁軍秧歌，學(xué)會(huì)了跳秧歌舞）

12、（放伴奏音樂(lè)）是的，我們國(guó)家有56個(gè)民族，音樂(lè)舞蹈種類(lèi)也非常多，希望在課后同學(xué)們可以去了解更多的民族音樂(lè)。謝謝同學(xué)們！再見(jiàn)?。ㄒ龑?dǎo)同學(xué)出去）

第五篇：民族民間舞東北秧歌教案

民族民間舞東北秧歌教案

（一）教學(xué)內(nèi)容:介紹東北秧歌基本知識(shí)、學(xué)習(xí)基本動(dòng)律

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)東北秧歌的介紹，讓學(xué)生熟悉了解東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)東北秧歌的興趣。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)東北秧歌的基本動(dòng)律，讓學(xué)生能夠較準(zhǔn)確地掌握其基本體態(tài)和動(dòng)律特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂(lè)；東北小曲

教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、手巾花

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.對(duì)東北秧歌基本體態(tài)的把握。

2.能較熟悉地掌握東北秧歌的基本動(dòng)律和基本動(dòng)作。

教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法。

教學(xué)過(guò)程“

1.2.3.4.5.6.7.8.一、檢查作業(yè)（還課）

1.提問(wèn)：東北秧歌的文化背景？ 2.提問(wèn)：東北秧歌所運(yùn)用的道具？ 3.提問(wèn)：這個(gè)道具的作用和意義？ 4.提問(wèn)：東北秧歌的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)？

二、導(dǎo)入新授課

1.教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)。

2.教師簡(jiǎn)述東北秧歌的基本知識(shí)。其內(nèi)容如下：東北秧歌市漢、滿(mǎn)兩個(gè)名族之間歌舞藝術(shù)的結(jié)晶，它源自中原，又深深印上了黑土地所滋養(yǎng)出的潑辣火熱，質(zhì)樸濃烈的感情特征，是漢族民間舞中最具有北方特色的秧歌，由于特殊的地域與習(xí)俗，東北秧歌形成了穩(wěn)中帶浪，艮俏相融的審美特征。

東北秧歌伴奏樂(lè)器不同的功能和聲色賦予了舞蹈獨(dú)有的韻味。嗩吶的悠長(zhǎng)旋律與小缽的急促節(jié)奏互相呼應(yīng)，充滿(mǎn)張力，相得益彰。音樂(lè)的特殊性使舞蹈動(dòng)作突出三點(diǎn)，延伸“線”，動(dòng)靜相宜。而大缽和鼓則激發(fā)出熱辣的情緒，使東北女性特有的“溫中浪”得以更充分的表現(xiàn)。

豐富多變的手巾花是東北秧歌富有表現(xiàn)力的重要因素。手巾花與舞姿，動(dòng)態(tài)結(jié)合，細(xì)致的刻花出女性性格中的不同側(cè)面。里外片花帶著內(nèi)在的秀美；“小燕子展翅”直接表現(xiàn)了小姑娘的俏麗活潑；出手花的拋接直觀的體現(xiàn)出東北女性的潑辣果斷。

東北秧歌教材主要采用高蹺秧歌的動(dòng)作形態(tài)并結(jié)合當(dāng)?shù)匮砀璋l(fā)展而成。課堂中雖不踩蹺，但依然遵循高蹺秧歌的動(dòng)律特征：以下肢帶“艮勁兒”的步法帶動(dòng)腰部扭動(dòng)，隨即順延至上肢及手腕（手巾花）由下至上的協(xié)調(diào)是體現(xiàn)“艮俏”勁兒的關(guān)鍵，是不可缺失的過(guò)程。而“扭”是東北秧歌韻律的核心，藝彥所說(shuō)的“踩在板上，扭在腰眼上”，正是由下肢帶動(dòng)重心移動(dòng)而產(chǎn)生的腰部動(dòng)態(tài)。手巾花是“扭”的延伸與配合。在動(dòng)律訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)腰部的軸心作用和扭動(dòng)狀態(tài)，奠定韻律基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)基本體態(tài)。

做法：正步，重心前傾；雙膝略存，提跨，拔腰;含胸，垂肩；雙眼平視。

過(guò)程：a.教師示范

b.學(xué)生自己完成。（教師給予糾正）

c.簡(jiǎn)單介紹雙叉腰。

雙叉腰：雙手背分別插于腰際，雙肘略向前，指尖對(duì)后斜下方。

d.雙叉腰配基本體態(tài)完成。4.介紹持巾法。

a.握巾

做法：手握手巾三分之一處，五指松弛，食指順手巾的圓形方向自然延伸。

b.三指夾巾。

做法：手巾花對(duì)折，手心對(duì)上，中指于手巾花下面；食指、無(wú)名指于手巾花上面，成三指夾巾。

注：作法在纏花時(shí)運(yùn)用。

5.動(dòng)律訓(xùn)練基本動(dòng)作介紹。

a.動(dòng)律

1.上下動(dòng)律

準(zhǔn)備：正步，雙叉腰。

作法：腰部為軸，一側(cè)腰下壓，另一側(cè)腰上提，交替進(jìn)行，呈下弧線運(yùn)動(dòng)，重心在下，四拍、兩拍成一拍完成。

2.前后動(dòng)律。

準(zhǔn)備：正步，雙叉腰。

作法：腰部為軸，一側(cè)腰前送，另一側(cè)腰回拉，交替進(jìn)行，重拍在里，四拍、兩拍或一拍完成。

3.劃圓動(dòng)律。

準(zhǔn)備：正步，雙叉腰。作法：腰部為軸，左右兩側(cè)腰圍繞腰軸前、后、上、下交替劃立圓，重拍在前下，四拍、兩拍或一拍完成。

b.壓腳跟。

準(zhǔn)備：正步，雙叉腰。

作法：腳跟快起快落，分量沉重，重拍在下，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)、艮。6.組合編排：

準(zhǔn)備：正步，垂手。

前奏：四拍。

5——6拍 斜下方攤手。

7——8拍 雙手里繞腕經(jīng)體前劃半弧線回叉腰。

音樂(lè)：1X8 壓腳跟四次

2X8 上下動(dòng)律，壓腳跟

3X8 壓腳跟

4X8 前后動(dòng)律，壓腳跟

5x8 壓腳跟

6X8 壓腳跟劃圓動(dòng)律

注：強(qiáng)調(diào)“扭”。腳跟下的“艮”(即點(diǎn))帶動(dòng)腰部的“扭”（即線）壓腳跟強(qiáng)調(diào)艮，動(dòng)律強(qiáng)調(diào)扭。

7.學(xué)上自由討論，自由練習(xí)，教師給予個(gè)別糾正。

三.布置作業(yè)。

書(shū)面：寫(xiě)下東北秧歌基本知識(shí)。

課下練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，下節(jié)課還課。

四.教學(xué)反思。

這一單元主要是給學(xué)生介紹東北秧歌的基本知識(shí)，讓學(xué)生來(lái)了解東北秧歌的基本風(fēng)格特點(diǎn)，了解基本體態(tài)。

學(xué)生在完成體態(tài)時(shí)，肩膀容易聳肩。壓腳跟時(shí)，艮勁不夠，幾個(gè)基本動(dòng)律，學(xué)生完成的也不夠好。上下動(dòng)律，提肋壓肋，學(xué)生容易扭胯，前后動(dòng)律扭的也不夠好。

在接下來(lái)的教學(xué)中，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體態(tài)的訓(xùn)練。