第一篇：心手相牽 學(xué)會溝1(主題班隊(duì)活動方案)

“心手相牽 學(xué)會溝通”中隊(duì)活動教案

活動目的：

1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂時(shí)的照片。

2、練習(xí)歌舞，準(zhǔn)備小品，排練情景劇。

3、《健康歌》《朋友》的音樂。

4、桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“心手相牽 學(xué)會溝通”四個(gè)大字，并配些圖畫。

5.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中溝通的正反實(shí)例?；顒舆^程：

主持人開場白：同學(xué)們，我們一起生活學(xué)習(xí)將近兩個(gè)月了，有的同學(xué)成為了好朋友，有的甚至到現(xiàn)在還叫不清別的同學(xué)的名字。我們都上二年級了，會和同學(xué)交往嗎？

通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

1、“相互采訪”活動。（1全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性特點(diǎn)等；其他有關(guān)的情況。

（2活動結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

（3分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

2、帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約三四對朋友）

3、將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。

（1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

（2、一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

4、小游戲：

主持人：現(xiàn)在讓我們在小品和游戲中盡情表現(xiàn)自己的才智，傾聽彼此的心聲，交流彼此的感情。先來一個(gè)小游戲吧。請四個(gè)同學(xué)上場，分成兩組。主持人出示幾個(gè)詞語給A同學(xué)看，A同學(xué)通過手勢和表情表演給B同學(xué)看，B同學(xué)要猜出主持人所示詞語才算贏。最后比比哪個(gè)組猜得最好。

游戲結(jié)束。主持人總結(jié)：在兩個(gè)人的交流中，如何不懂方式，就會讓對方誤解你的意思。以上的游戲還只是游戲，它的后果不過就是猜錯(cuò)幾個(gè)詞語。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，如果不懂溝通，將會影響人際關(guān)系，影響人的心情。下面我們來看一部情景劇。

5、情景?。ǖ谝患捌鋵?shí)你不懂我的心！”

法官上場，一男一女兩名同學(xué)進(jìn)來告狀。起因是學(xué)堂上同桌之間一句話沒說好，原告與被告都覺得自己被對方傷害了，所以請求法官給一個(gè)公正的說法。

表演結(jié)束，原告被告下場。主持人問臺下同學(xué)，如何來看待這個(gè)問題。同學(xué)發(fā)言。

6、情景?。ǖ诙霸捯趺凑f出口？”

主持人：大家的說法都很有道理。法官該如何判決呢？我們來繼續(xù)欣賞情景劇第二集。

法官宣原告被告上場。法官說讓兩位先看部短片。原告被告安靜觀看。短片內(nèi)容如下：勞動委員布置掃地任務(wù)，一名男同學(xué)不服從安排。于是二人發(fā)生沖突。事后勞動委員冷靜思考自己的做法，覺得有些地方做得不妥，于是主動找那名同學(xué)溝通。一切很簡單，兩人冰釋前嫌?？赐甓唐ü賳柖擞泻胃邢?。原告告深受啟發(fā)，原告表示愿意撤訴，被告也承認(rèn)了自己的不對。法官原被告退場，主持人上場。

主持人：感謝幾位同學(xué)的精彩表演。通過上面這兩個(gè)情景劇，不知大家有什么收獲和感想？ 同學(xué)發(fā)言。

主持人總結(jié)，通過上面的小品，我們明白了一個(gè)道理。很多時(shí)候一個(gè)良好的溝通會達(dá)到意想不到的效果。當(dāng)然如何溝通很有技巧。該如何與人溝通呢？大家有沒有很好的建議？ 同學(xué)發(fā)言。

主持人：溝通是一門藝術(shù)。以上的故事給了大家很多的啟發(fā)和思考。但我相信，以上的這些絕對不僅僅是故事。我想采訪一下在座的各位同學(xué)，你們以前懂得如何與別人溝通嗎？你們因?yàn)闇贤ú划?dāng)傷害過他人或被他人傷害過嗎？也許今天經(jīng)歷了這些活動后，你會想起許多的往事吧。我想請大家每人拿出一張紙，對你曾經(jīng)傷害過或被他傷害過的人說幾句話。要寫上對方的名字，不能寫上自己的名字。

7、真情互動——讓心與心親密接觸！

主持人把同學(xué)寫的紙條收上來，選擇其中的一些念出來。主持人總結(jié)：在人際交往中，能做到很好地理解別人，是非常重要的，要做到理解別人，就要學(xué)會站在對方的角度想問題。這樣我們的人際關(guān)系就會向著一個(gè)良性的方向發(fā)展，互相很好地溝通。

8、教師總結(jié)——讓每一個(gè)人都成為朋友！

同學(xué)們，我們今天一起來探討了怎樣與人溝通的一些技巧。相信大家都有很多收獲。我們大家一起來總結(jié)一下人際交往中的技巧：（學(xué)生說，老師寫，適當(dāng)補(bǔ)充）自信、微笑、真誠、傾聽、寬容、信任、鼓勵(lì)、贊美、理解等。但是真正要交到朋友，還需要我們在以后的生活中將這些技巧付諸實(shí)施，多多去關(guān)心身邊的每一個(gè)人。最后讓我們把快樂的心情變成音樂，拉著朋友的手一起唱起這首熟悉的歌曲：周華健的《朋友》?；顒有Ч?/p>

通過開展活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的朋友，并學(xué)會讓學(xué)生學(xué)會溝通的技巧；懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對班集體的熱愛。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解他人，懂得站在他人的立場考慮問題。

3、使學(xué)生了解人際交往的技巧，從而提高人際交往能力、

第二篇：心手相牽班隊(duì)課筆記

心手相牽，共建美好校園

福州茶園山小學(xué)五年一班班隊(duì)會課

一、介紹到場的老師。

師生開場白。

二、猜猜他是誰？根據(jù)主持人描述猜現(xiàn)場的老師、同學(xué)。

1、小陳老師：一起背三字經(jīng)

2、甜甜：唱《吉祥三寶》

3、林老師：彈奏伴唱：《我有一對小酒窩》

4、miss陳：英語歌I love you5、學(xué)校鼓隊(duì)介紹。

三、當(dāng)煩惱找上門，你會怎么解決？

生1：把煩惱寫進(jìn)日記里。

生2：告訴好朋友，爸爸媽媽。

家長：和孩子多溝通交流。

張老師：大吃大喝，唱歌。

知心老師：可以找知心老師來交流尋找解決的辦法。

煩惱箱里面有什么問題呢？

1、為什么每次父母接到老師的電話或開完家長會就會男女混合雙打？家長會和電話的威力為什么這么大？

知心老師：家長會不是告狀會。家長與孩子要多溝通交流。

2、馬馬虎虎的習(xí)慣怎么改？

知心老師：發(fā)揮筆記本的作用，每次做完一個(gè)作業(yè)就打一個(gè)鉤，馬上把作業(yè)放進(jìn)書包里，第二天早晨出門前再檢查一次。持之以恒，就能改掉馬虎的毛病。

四、老師們有什么煩心事？

林老師：我兒子愛玩溜溜球，是否要禁止呢？

小品：《溜溜球**》

采訪家長、學(xué)生、老師對玩溜溜球的看法。

五、老師們在我們這么小的時(shí)候玩什么呢？

1、手帕溜溜球

2、扔沙包

3、撲克牌游戲

4、翻繩

5、小記者現(xiàn)場采訪：同學(xué)們談看完老師們小時(shí)候的玩具的感受。

六、寫祝福寄語

在卡片上，師生，家長互相寫下祝福的寄語。貼到心愿板上。合唱：校園多美好。

第三篇：《心手相牽 快樂成長》主題班會

《心手相牽 快樂成長》主題班會

——“關(guān)愛留守兒童”主題班會 【活動時(shí)間】2018-10 【活動班級】一完小197班 【活動地點(diǎn)】197班教室 【活動主題】心手相牽快樂成長

【活動背景】隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移,父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童,號召全體師生關(guān)心留守同學(xué),幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,樹立正確的人生觀,與留守兒童心手相牽,使他們能快樂成長?！净顒幽康摹?/p>

1、通過活動,使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣,使大家明白,外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,那么世界將到處充滿愛?！净顒訙?zhǔn)備】

1、關(guān)于留守兒童的視頻資料。

2、留守學(xué)生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發(fā)言稿。

4、【活動過程】

(主持人出場)AB:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家好!A:有這樣一群孩子,當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

B:有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。

A:有這樣一群孩子,生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱,就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

B:這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字―― AB:留守兒童。

AB:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。AB:是啊,我們是——快樂的一家人。二年二班“心手相牽快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始!A:首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。(視頻“留守兒童1、2”)B:看了這一段情景,是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。A:在我們班現(xiàn)在就有()名留守兒童。B:這()位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧!有請()同學(xué),大家歡迎!A: 從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中,我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》 B:同學(xué)們,我們同在一個(gè)大家庭,遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛,幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那不是留守兒童的同學(xué)們,你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?請用你的行動告訴大家。(為留守兒童獻(xiàn)自己的愛心)A:同學(xué)們,只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼,留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會,關(guān)心獻(xiàn)給他人,孝心獻(xiàn)給父母,信心獻(xiàn)給自己!B:讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天。二年一班“心手相牽,快樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會圓滿結(jié)束!謝謝老師和同學(xué)們!

第四篇：心手相牽 快樂成長主題班會

心手相牽 快樂成長

—— “關(guān)愛留守兒童”主題班會

七（2）班

活動背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：

七（2）班全體留守兒童

活動準(zhǔn)備：

1．三位優(yōu)秀留守兒童的事跡材料。

2．留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

4．留守兒童家長給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發(fā)言稿。

6．其它活動準(zhǔn)備。（歌曲、詩歌、學(xué)習(xí)用品、愛心卡）

活動過程：

（主持人出場）

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

七（2）班 “心手相牽 快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

合：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個(gè)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

活動一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這些同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧！有請劉冬晴同學(xué)，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

（二）訴說煩惱。

合：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ杂羞@么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發(fā)言?。羰貙W(xué)生發(fā)言）

活動二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會怎么做？（點(diǎn)名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請劉金夢同學(xué)，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲

《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

（大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長給孩子的一封信，教師念信）

師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能

對得起你們的父母親！

活動三：自立能干的留守娃。

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強(qiáng)。

師：接下來讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請聽 “勞動小能手”侯思雨的故事。（播放視頻資料）

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺。請聽“好學(xué)小明星”馬璇的故事。（播放視頻資料）

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼。請聽 “孝心小天使”王允的故事。（播放視頻資料）

活動四：幸福成長的留守娃

1、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀！下面請留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧?。c(diǎn)名回答）

2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那七（2）班的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？（點(diǎn)名回答）

非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

3．宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

（大屏幕顯示“倡議書”）

4．合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會生活得很開心，現(xiàn)在請大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5．詩歌朗誦 《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們。大家歡迎！

6、學(xué)校為留守兒童捐贈學(xué)習(xí)用品。

女： 為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎?。ㄙ浰蛯W(xué)習(xí)用品）

男：同學(xué)們也有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，有請七（2）班的同學(xué)贈送愛心卡。

師：接下來有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。大家歡迎！

7、師：下面有請留守兒童代表講話，大家歡迎！

8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國！留守同學(xué)們將會用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)！請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》?；顒涌偨Y(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會生活。

師、生合：讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天。七（2）班“心手相牽，快樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會圓滿結(jié)束！

謝謝老師和同學(xué)們！

第五篇：心手相牽 快樂成長主題班會

心手相牽 快樂成長 關(guān)愛留守兒童主題班會

活動主題：心手相牽 快樂成長

活動班級：四（1）班 活動時(shí)間：2010年11月29日 活動背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。

活動準(zhǔn)備：

1．三位優(yōu)秀留守兒童的資料。

2．留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。4．留守兒童家長給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發(fā)言稿。

6．其它活動準(zhǔn)備。（歌曲、詩歌、學(xué)習(xí)用品、愛心卡）活動過程：

男：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

女：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字―― 合：留守兒童。

男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

四（1）“心手相牽 快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

女：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個(gè)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：讓我們用熱烈的掌聲對歡迎留守在家中的同學(xué)！活動一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這些同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧！有請XX同學(xué)，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

（二）訴說煩惱。

女：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ杂羞@么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發(fā)言?。羰貙W(xué)生發(fā)言）

活動二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會怎么做？（點(diǎn)名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請王彬懿同學(xué)，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲 《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

（大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長給孩子的一封信，教師念信）師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能

對得起你們的父母親！活動三：自立能干的留守娃

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強(qiáng)。

女：接下來讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請聽 “勞動小能手”陳治聰?shù)墓适?。（播放視頻資料）

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺。請聽“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼?；顒铀模盒腋３砷L的留守娃

1、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀！下面請留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧?。c(diǎn)名回答）

2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那四（1）班的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？（點(diǎn)名回答）

非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

3．宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助 留守同學(xué)的決心，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。4．合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會生活得很開心，現(xiàn)在請大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5．詩歌朗誦 《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們。大家歡迎！

6、學(xué)校為留守兒童捐贈學(xué)習(xí)用品。

女： 為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎！（贈送學(xué)習(xí)用品）

男：同學(xué)們也有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，有請四（1）班的同學(xué)贈送愛心卡。

女：接下來有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。大家歡迎！

7、師：下面有請留守兒童代表講話，大家歡迎！

8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國！留守同學(xué)們將會用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)！請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》。

活動總結(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會生活。

男女合：讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天。四（1）班“心手相牽，快樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會圓滿結(jié)束！

謝謝老師和同學(xué)們！