第一篇：高一政治經(jīng)濟(jì)生活1.2信用工具與外匯教案

第二框《信用工具和外匯》

一、教材分析

貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋幾種常見的信用工具的用途；理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、知道經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票

2、知道外匯和匯率的含義

3、理解各種信用工具的用途和使用范圍

4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

5、運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用

（二）能力目標(biāo)

通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：信用工具，外匯 難點(diǎn)：外匯、匯率

四、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點(diǎn)放在難點(diǎn)知識(shí)的突破上，可運(yùn)用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

五、教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。

六、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)“信用工具和外匯”，初步把握相關(guān)知識(shí)。

2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。

七、課時(shí)安排：1課時(shí)

八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對(duì)性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師提問：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來了便利?，F(xiàn)在，假如今年國慶假期你和父母到國外旅游，你能夠幫助父母制定一種靈活而又風(fēng)險(xiǎn)最低的帶錢解決方案嗎？又假如你是要出國留學(xué)，又該怎樣將錢帶出去呢？

學(xué)生活動(dòng)：一部分學(xué)生可能忙著翻書去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過教材，大聲回答。

學(xué)生回答：現(xiàn)鈔、支票、信用卡等

教師總結(jié)：

1、攜帶現(xiàn)鈔 ：花錢不多的短期境外旅行可以采用這種方式，但對(duì)于花錢比

較多的旅行來說，只適合作為補(bǔ)充手段使用。

2、旅行支票 ：這是一種介于現(xiàn)金和國際信用卡之間的解決方式，和少量現(xiàn)

鈔結(jié)合，非常適合旅游時(shí)使用。

3、國際信用卡：如果經(jīng)常出國，或者長時(shí)間在不同國家旅行，一定要辦理

國際信用卡。偶爾的短期出境旅行，則沒有這個(gè)必要。

教師提問：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來什么嗎? 下面就讓我們走進(jìn)“信用工具和外匯”這一框。

設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

教師活動(dòng)：展示導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材：

1、信用工具

教師提問：同學(xué)們剛剛通過自學(xué)是否了解了一些基本問題呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，填出相應(yīng)的內(nèi)容：（1）在核算經(jīng)濟(jì)往來時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式？

學(xué)生回答：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算（書本P8-9）

教師解釋：現(xiàn)金結(jié)算是指收付雙方用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為 轉(zhuǎn)賬結(jié)算是指收付雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為 教師提問：（2）你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？ 學(xué)生回答：信用卡 A、信用卡

教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡？信用卡怎樣使用？ 學(xué)生回答：信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。（書本P9）

教師活動(dòng)：繼續(xù)提問：同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)使用的一卡通是不是信用卡？ 學(xué)生回答：是或不是

教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：從廣義上說，飯卡也是一種信用卡。同學(xué)們所說的由銀行發(fā)行的是一種狹義的信用卡，也就是銀行信用卡，它是商業(yè)銀行給資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費(fèi)場所消費(fèi)，也可以在指定的營業(yè)機(jī)構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。但銀行信用卡也分為借記卡，也就是存儲(chǔ)卡，和可以透支的貸記卡。這是一種狹狹義的信用卡。教師提問：（3）了解了信用卡是什么以后，你覺得信用卡具備哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ 學(xué)生回答：學(xué)生回答信用卡的優(yōu)點(diǎn)

教師總結(jié)：使用信用卡可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來諸多便利。已日漸成為現(xiàn)代社會(huì)流行的一種支付行為。隨著信用卡的普及，我們要學(xué)會(huì)正確使用使用信用卡，下面我們來看一個(gè)案例：自動(dòng)取款機(jī)上的“溫馨提示”要當(dāng)心，請(qǐng)一位同學(xué)為我們讀一下。

急需用錢的孫先生急匆匆地趕到工商銀行ATM機(jī)上取款。插卡、按密碼、輸入取款金額、確認(rèn)，一系列步驟準(zhǔn)確無誤，而且屏幕提示也一切正常?？墒菍O先生在一旁等了許久，仍不見鈔票從出鈔口出來?！捌聊簧厦髅黠@示的是交易完成，而且出鈔口也有出鈔的聲音。焦急的孫先生隨后發(fā)現(xiàn)，在ATM機(jī)旁貼著一張淡黃色的“溫馨提示”。

由于孫先生某曾看到過類似報(bào)道，提高了警惕，沒有輕信假告示，而是直接撥打銀行服務(wù)電話，銀行工作人員及時(shí)趕到，提取了仿造的ATM機(jī)插卡槽并及時(shí)報(bào)告警方，使不法分子的陰謀未能得逞。

據(jù)銀行工作人員介紹，犯罪分子在張貼告示前，用與出鈔口相同和塑料條或金屬條將ATM機(jī)的出鈔口封住，如果客戶以為機(jī)器故障，回?fù)苓@個(gè)電話，對(duì)方會(huì)聲稱是“銀行工作人員”，并要求客戶盡快修改銀行卡密碼，并按照他的要求逐一輸入卡號(hào)、密碼、金額等一系列數(shù)字。如果客戶照做了，卡里的錢就到騙子的兜里去了。

所以說，在使用信用卡時(shí)要非常注意用卡安全。下面我們趁熱打鐵來做個(gè)題目鞏固一下：

1、（多選）自1986年中國銀行首發(fā)人民幣長城卡后，中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行相繼發(fā)行了牡丹卡、龍卡、金穗卡，目前我國發(fā)卡總量已超過8億張，大大提高了我國經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)代化水平。我國信用卡的使用之所以迅速普及，是因?yàn)樾庞每?（BCD）

A.是一般等價(jià)物 B.可以節(jié)省交易費(fèi)用 C.能夠方便購物消費(fèi) D.可以增強(qiáng)消費(fèi)安全 B、支票

教師活動(dòng)：我們剛剛了解了信用工具中的一種：信用卡，下面我們?cè)倭私饬硗庖环N信用工具。屏幕顯示兩張支票，請(qǐng)大家看看，知道它是什么？有什么作用？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論

教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道：

支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。

支票分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。他們的劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金?，F(xiàn)金支票可以支取現(xiàn)金；轉(zhuǎn)賬支票只能用于轉(zhuǎn)賬，不能提取現(xiàn)金。但都必須記名。

教師活動(dòng)：了解了這么多，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決下書本P9小張的問題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)討論回答

教師總結(jié)：這里在現(xiàn)金支票使用時(shí)老師要給同學(xué)們講幾個(gè)注意點(diǎn)：一要妥善保管，不得折疊；二要查驗(yàn)金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確；三要在支票的有效期內(nèi)，到銀行支取現(xiàn)金；四是支票如被退回，應(yīng)盡快向出票單位索換；五是不得將它作為轉(zhuǎn)帳支票使用，也不能直接用它購物。

2、外匯

教師活動(dòng)：多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光?，F(xiàn)在解決了出國旅游怎樣帶錢的問題，現(xiàn)在又出現(xiàn)了另外一個(gè)問題，十一期間我決定去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費(fèi)、購物嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答 教師總結(jié)：

（1）外匯的含義：外匯是指用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。

在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外幣與外匯是兩個(gè)既相互聯(lián)系，又有區(qū)別的范疇。首先，外匯包括外幣，但外匯不等于就是外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。其次，并不是所有的外幣都能成為外匯，必須能自由兌換成本幣，在經(jīng)濟(jì)往來中被各國普遍地接受和使用才是外匯。所以外匯和外幣是一個(gè)交叉的關(guān)系。

教師活動(dòng)：了解了外匯之后，那么怎樣才能將人民幣兌換成外匯呢？這里就牽扯到一個(gè)匯率的問題，下面我們就來了解一下什么是匯率，哪位同學(xué)知道？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答匯率的含義

教師總結(jié)：（2）匯率的含義：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率

國際上有兩種匯率的標(biāo)價(jià)法：A、間接標(biāo)價(jià)法，本幣在前，外幣在后。在國際上，美元、英鎊等均為間接標(biāo)價(jià)法。B、直接標(biāo)價(jià)法，外幣在前，本幣在后。包括中國在內(nèi)的世界上絕大多數(shù)國家目前都采用。我國用100單位外幣兌換一定數(shù)量的人民幣表示匯率。即：100單位外幣=XXX元人民幣

學(xué)生活動(dòng)：看屏幕上顯示的中國銀行的外匯牌價(jià)，思考外匯牌價(jià)應(yīng)該怎樣看？ 教師總結(jié)：

（3）人民幣外匯牌價(jià)：

我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。

本幣的匯率升高，意味著本幣升值，相對(duì)應(yīng)的外幣貶值。反之，本幣的匯率跌落，意味著本幣貶值，相對(duì)應(yīng)的外幣升值。

教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生看屏幕上的匯率與幣值變化一覽表，填空

學(xué)生活動(dòng)：思考方框內(nèi)問題，并回答

教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的回答作出講解。大家都知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的，匯率的變動(dòng)包括本國貨幣貶值和升值兩個(gè)方面。想一想：如果人民幣幣值不穩(wěn)，出現(xiàn)貶值或升值，會(huì)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)分別產(chǎn)生什么樣的影響？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題展開討論，并回答 教師總結(jié)：當(dāng)本國貨幣升值時(shí)，可以買到更多的外國產(chǎn)品，有利于進(jìn)口；同時(shí)，本國產(chǎn)品的價(jià)格升高，不利于出口。當(dāng)本國貨幣貶值時(shí)，買到的外國產(chǎn)品減少，不利于進(jìn)口；同時(shí)本國產(chǎn)品的價(jià)格降低，有利于出口。

教師提問：有人認(rèn)為，人民幣升值是件好事，你怎樣看？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題展開討論，并回答

教師總結(jié)：人民幣是否應(yīng)該升值的問題成為當(dāng)前人們關(guān)注的熱點(diǎn)。而對(duì)人民幣升值的國際壓力，中國政府多次重申，將保持人民幣匯率基本穩(wěn)定。人民幣升值對(duì)中國來說，是“弊大于利”。

如果人民幣升值，將有利于中國進(jìn)口；原材料進(jìn)口依賴型廠商成本將下降；國內(nèi)企業(yè)對(duì)外投資能力將增強(qiáng)；在華外商投資企業(yè)盈利將增加；有利于人才出國學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；外債還本付息壓力將減輕；中國GDP國際地位將提高；國家稅收收入將會(huì)增加??

但是，一旦人民幣升值，中國產(chǎn)品出口會(huì)因此受到不利影響；市場投機(jī)盛行，股市和房地產(chǎn)泡沫將擴(kuò)大；新增海外投資將減少；國內(nèi)就業(yè)壓力將加大；通貨緊縮加?。徊痪邆涓偁幜Φ漠a(chǎn)業(yè)將受到?jīng)_擊；“暴富效應(yīng)”陡增??

所以，我們要對(duì)人民幣升值說“不”，要保持人民幣幣值穩(wěn)定，這具有十分重大的意義。

（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義（書本P10）（學(xué)生齊讀）

教師點(diǎn)評(píng)：保持人民幣幣值穩(wěn)定（即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣有效匯率穩(wěn)定），對(duì)人民生活安定，國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。

下面我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)題目檢測(cè)一下大家對(duì)匯率這個(gè)問題掌握的怎么樣：

2、近來，我國人民幣匯率呈現(xiàn)強(qiáng)勁的上升趨勢(shì)，人民幣升值意味著（D）（1）每100單位外幣可以兌換更多的人民幣（2）外幣對(duì)人民幣的匯率下降（3）外幣對(duì)人民幣匯率上升（4）同樣多的人民幣可以兌換更多的外幣 A、（1）（2）B、（2）（3）C、（3）（4）D、（2）（4）

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。

利用業(yè)余時(shí)間到銀行調(diào)查了解信用卡的有關(guān)知識(shí)與使用情況

九、板書設(shè)計(jì)

二、信用工具和外匯

1、信用工具

（1）兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算（2）信用卡（3）支票

2、外匯（1）含義（2）匯率的含義（3）人民幣外匯牌價(jià)

（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

十、教學(xué)反思

本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開。教學(xué)中注意雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，切忌機(jī)械記憶。

第二篇：1.2信用工具和外匯(shan教案)

1.2信用工具和外匯（shan教案）

三維目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：(1)通過教學(xué)使學(xué)生識(shí)記常用的信用工具、外匯和匯率的含義。

(2)運(yùn)用初步掌握的信用工具的知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用。2.能力目標(biāo)：通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處和便利，增強(qiáng)學(xué)生在日常生活中積累相關(guān)知識(shí)和能力的意識(shí)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步樹立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念；樹立正確的金錢觀。教學(xué)重點(diǎn)：信用工具、外匯

教學(xué)難點(diǎn)：外匯、匯率

教學(xué)方法：實(shí)物導(dǎo)入法，討論法，講授法。教學(xué)過程 [圖示]

展示生活場景

結(jié)算 轉(zhuǎn)賬結(jié)算 現(xiàn)金結(jié)算 外匯 信用卡 支票

[詳細(xì)過程]

（用多媒體或音像資料展示下列實(shí)際生活中的真實(shí)場景：商場里人們選購了自己稱心如意的商品后，將小推車推到收銀臺(tái)前，有的用現(xiàn)金進(jìn)行結(jié)算，有的則將卡交給服務(wù)員，進(jìn)行刷卡結(jié)算）

問：在上面的場景中，從人們購物結(jié)算中你發(fā)現(xiàn)了什么？（當(dāng)中包含了現(xiàn)金結(jié)算、轉(zhuǎn)帳結(jié)算，引導(dǎo)學(xué)生說出）

（小結(jié)且導(dǎo)入）是的，正如剛才大家所看到的情景一樣，在現(xiàn)代生活的各種經(jīng)濟(jì)往來中，人們既可以用現(xiàn)金進(jìn)行結(jié)算，又可進(jìn)行轉(zhuǎn)賬結(jié)算。并且，隨著信息技術(shù)的日益深入，“無紙貿(mào)易”已成為21世紀(jì)的時(shí)代色，人們?cè)絹碓蕉嗟亟柚谛庞霉ぞ吆碗娮迂泿胚M(jìn)行經(jīng)濟(jì)往來中的業(yè)務(wù)結(jié)算。隨著國際化日益影響著我們的生活，人們不再只熟悉和使用本國貨幣，人們對(duì)外國貨幣也不再感到十分陌生，這一節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”。（板書）

一、信用工具 1.現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算

問：在剛才展示的生活場景中，大家已感受了現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。那么，你們能不能根據(jù)這兩種結(jié)算方式的特征，嘗試給現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算下一個(gè)描述性定義，并列舉出常見的信用工具？（這兩個(gè)問題只要有預(yù)習(xí)都可以在書上找到答案）

（肯定并啟發(fā)）剛才的兩位同學(xué)回答得很準(zhǔn)確。現(xiàn)在又有一個(gè)問題橫在我們面前：現(xiàn)金消費(fèi)和刷卡消費(fèi)有什么不同？請(qǐng)大家在看了下面的短片后，回答問題。

（用多媒體播放復(fù)旦大學(xué)一卡通宣傳動(dòng)畫： “校園一卡通”可在學(xué)校超市購物、食堂就餐、理發(fā)店理發(fā)、打電話等生活情境）

問：看過短片后，哪位同學(xué)率先發(fā)表自己的見解？ 引導(dǎo)學(xué)生得出以下結(jié)論：

現(xiàn)金消費(fèi)存在攜帶不方便、使用不安全、操作較復(fù)雜的問題，而刷卡消費(fèi)除較簡便、實(shí)用、高效和安全外，還可降低成本。

（進(jìn)一步提出問題）既然刷卡消費(fèi)這么好，那么，什么是信用卡？它的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

（板書）2.信用卡

（1）信用卡的含義和優(yōu)點(diǎn)。

（播放信用卡的不同用途的視頻和各銀行信用卡圖片）

問：請(qǐng)大家談?wù)勑庞每▋?yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)們得出以下信用卡的結(jié)論：

信用卡的優(yōu)點(diǎn)：第一是功能多，集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w；第二是方便，既能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，又能方便購物消費(fèi)；第三是節(jié)省，能節(jié)省交易費(fèi)用；第四是安全，能增強(qiáng)消費(fèi)安全。

(板書)（2）信用卡的使用。

信用卡與現(xiàn)代生活已密不可分了，在使用信用卡時(shí)要注意下面的一些問題：一是申領(lǐng)信用卡時(shí)要持個(gè)人身份證，在設(shè)置密碼時(shí)注意不要用容易被別人猜到的數(shù)字，如出生日期、電話號(hào)碼等，并且盡量避免密碼讓別人獲?。欢窃贏TM機(jī)上使用信用卡時(shí)，若發(fā)現(xiàn)吞卡現(xiàn)象，要立即撥打ATM機(jī)上載明的銀行客戶服務(wù)電話，詢問吞卡的原因及下步該采取的措施；三是發(fā)現(xiàn)銀行卡丟失后，要立即到附近發(fā)卡行的分支機(jī)構(gòu)辦理掛失手續(xù)。（板書）3.支票

（閱讀教材P11頁的課堂探究）合作探究：

（1）小張拿到的這張票據(jù)是不是白條？為什么？（2）請(qǐng)你告訴小張如何把這張票據(jù)換成現(xiàn)金。

（3）與這張票據(jù)類似的，同屬于支票的另一種類型的票據(jù)是什么？

（學(xué)生分工合作探究，查找課本，相互討論交流，最后選出代表展示探究結(jié)果）

(引導(dǎo)學(xué)生得出以下結(jié)論)結(jié)論一：這張票據(jù)不是白條，是現(xiàn)金支票，銀行將按照票面上簽注的金額付款給持票人。支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款

人或者持票人的票據(jù)。凡在銀行開立支票存款賬戶的，銀行給予空白的支票簿，存戶可在存款數(shù)量內(nèi)簽發(fā)支票。

結(jié)論二：小張可以拿這張支票到支票開戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金，因?yàn)楝F(xiàn)金支票是由付款單位開出的，收款人憑票到銀行可支取現(xiàn)金。

結(jié)論三：支票除現(xiàn)金支票外，還有轉(zhuǎn)賬支票。轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶。

（過渡）我們現(xiàn)在是生活在一個(gè)開放的、國際化的社會(huì)里，同外國人做生意，出國旅游、購物或?qū)W習(xí)、交流是經(jīng)常發(fā)生的事情。因此，我們不能不掌握一些外匯知識(shí)。（板書）

二、外匯 1.外匯的含義

外匯是用外幣來表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。例如中國游人在法國用歐元購買香水，歐元對(duì)于我國來說就是外匯。當(dāng)前，在國際市場上用于國際間結(jié)算的主要是美元、英鎊、歐元、日元等貨幣。

之所以出現(xiàn)外匯，是由于世界市場的形成與發(fā)展，國與國之間的商品交換頻繁進(jìn)行，又沒有統(tǒng)一發(fā)行的國際貨幣，于是就需要將各國一定量的貨幣單位折合成外匯。（板書）

2、匯率

使用外匯必須了解匯率。那么，什么是匯率？怎樣表示？（請(qǐng)學(xué)生閱讀教材回答）

結(jié)論：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。(舉例說明)問：我們經(jīng)常在電視里收看到匯率漲跌方面話題的報(bào)道，外匯匯率升高或跌落是怎么回事？ 引導(dǎo)學(xué)生得出以下結(jié)論：

如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣對(duì)人民幣的匯率升高了。例如，昨天100美金可兌換人民幣829元，今天100美金可兌換840元，就是美元兌換人民幣的匯率升高了。如果用單位外幣可以兌換成較少的人民幣，說明外幣對(duì)人民幣的匯率跌落了。3.人民幣外匯牌價(jià)（請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P12頁表格）合作探究：

（1）2004年4月9日，美元對(duì)人民幣的匯率是多少？日元的匯率是多少？

（2）如果某一天美元的現(xiàn)鈔買入價(jià)為842.520 0，日元現(xiàn)鈔買入價(jià)為7.625 0，那么，同4月9日比，它們的匯率是升了還是降了？

（學(xué)生自主探究，相互交流討論，推薦代表公布探究結(jié)果）

（探究結(jié)果）：（1）4月9日美元對(duì)人民幣的匯率是8.214 8，日元的匯率是0.076 987。（2）美元的匯率升了，日元的匯率降了。

課后探究：《人民幣幣值穩(wěn)定報(bào)告》P41-42頁人教版教師用書。

探討內(nèi)容包含以下三個(gè)方面：人民幣升值的影響;我國政府關(guān)于人民幣匯率問題的態(tài)度；保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。

第三篇：經(jīng)濟(jì)1.2信用工具與外匯(教案)

第一課 神奇的貨幣

第二框 信用工具和外匯

院系：政法學(xué)院專業(yè)：思想政治教育年級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：陳倩

2010級(jí) 2010041183

【教材分析】

本框處于第一單元第一課第二框的位置，是對(duì)前面內(nèi)容的一個(gè)補(bǔ)充，讓學(xué)生更加全面的了解和認(rèn)識(shí)貨幣。主要包括兩個(gè)目：一是信用工具，通過日常生活中的兩種結(jié)算方式，循序漸進(jìn)的給學(xué)生介紹信用卡、支票等信用工具，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用并了解其優(yōu)缺點(diǎn)；二是外匯，在全球化經(jīng)濟(jì)的大背景下，外匯是我們所必需了解和認(rèn)識(shí)的，通過介紹外匯、匯率，使學(xué)生明白保持人民幣穩(wěn)定的重大意義。

【學(xué)情分析】

在學(xué)習(xí)了第一框——揭開貨幣神秘的面紗這一課后，學(xué)生對(duì)貨幣已經(jīng)有了初步的了解，但還缺乏一些實(shí)際的應(yīng)用與指導(dǎo)，本框題貼近學(xué)生生活，通過實(shí)際生活中的典型事例，啟發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代貨幣形式——信用工具與外匯的認(rèn)知能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)目標(biāo)

1.知道日常生活中的兩種結(jié)算方式以及常用的信用工具。2.知道外匯與匯率的含義。

3.理解使用信用卡的優(yōu)點(diǎn)以及支票的兩種用途。4.理解保持人民幣穩(wěn)定的重要意義。

二、能力目標(biāo)

通過演繹信用卡、支票等信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中使用信用工具的重要性和好處，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

1.增強(qiáng)愛護(hù)人民幣的情感和辨別假鈔的意識(shí)。

2.惡制造假幣、擾亂金融秩序等違法行為，增強(qiáng)法治意識(shí)。3.增強(qiáng)信用意識(shí)和自我防范意識(shí)，積極投身現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

一、教學(xué)重點(diǎn)

1．信用卡的含義及特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；

2.我國為什么要保持人民幣匯率的穩(wěn)定。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)識(shí)別匯率升值與貶值； 2．保持人民幣穩(wěn)定的重要意義。

【教學(xué)方法】

以探究式教學(xué)方式為主，輔之以傳統(tǒng)講授方式，運(yùn)用現(xiàn)代信息手段教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的自主探究法和總結(jié)反思法。（原因：本框題貼近學(xué)生生活，現(xiàn)在很多學(xué)校都實(shí)行一卡通政策，可以由此入手，讓學(xué)生思考一卡通有什么有優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)信用工具的便利；外匯作為貨幣的現(xiàn)代發(fā)展形式對(duì)于學(xué)生又是陌生的，這就要用傳統(tǒng)的授課方式一一去解答，教師可以結(jié)合多媒體，和學(xué)生共同探究總結(jié)）

【課時(shí)安排】

一課時(shí) 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們下午好！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了貨幣的本質(zhì)、職能以及它的一個(gè)大致發(fā)展歷程，我們可以看到貨幣由金銀、鑄幣、最早的紙幣發(fā)展為現(xiàn)在我們普遍實(shí)用的人民幣美元等紙幣，我們知道隨著貨幣的更新?lián)Q代，它們的性能也越來越好，越來越便利，但這并不等于說紙幣就是完美無缺的。同學(xué)們有看過《天下無賊》嗎？里面有一個(gè)農(nóng)民工叫傻根，年末回家拿了十萬塊錢的工資，在火車上被幾撥賊紛紛惦記著，同學(xué)們思考一下啊，假如傻根不帶這么多現(xiàn)金，還會(huì)遭賊惦記么？他還有哪些更好的帶錢方式呢？帶著這兩個(gè)問題我們一起進(jìn)入今天新一課的學(xué)習(xí)《信用工具與外匯》，幫傻根找尋答案。下面同學(xué)們把書翻到第8頁，預(yù)習(xí)一下今天的新內(nèi)容。（寫板書）

講授新課：

一、信用工具

師：同學(xué)們有去家得樂買過東西嗎？ 生：有

師：那你們都是怎么結(jié)賬的呢？ 生：付現(xiàn)金 生：刷卡

1.信用卡的產(chǎn)生——兩種結(jié)算方式

師：我們不難看出在日常生活，人們通常使用兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。（寫板書）現(xiàn)金結(jié)算很簡單，就是用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為，那現(xiàn)在，有哪位同學(xué)告訴老師轉(zhuǎn)賬結(jié)算是通過什么途徑來完成的呢？ 生：銀行轉(zhuǎn)賬（信用卡、支票）

師：同學(xué)回答的很好，信用卡、支票都是經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。那同學(xué)們都用過信用卡嗎？ 生：有（沒有）

師：老師這呢有六張卡，同學(xué)們幫老師看一看，你認(rèn)為那些是信用卡呢？ 生：都是

生：交通卡和消費(fèi)卡不是，其他都是

師：同學(xué)們意見都不是很統(tǒng)一啊，那我們一起來看一下到底什么是信用卡呢？首先，同學(xué)們把書翻到第九頁，看下書上是怎么定義的呢？一會(huì)兒我找同學(xué)來回答。（寫板書）2.信用卡

生：信用卡是指是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。其中，銀行信用卡是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。

師：好的，謝謝這位同學(xué)。那同學(xué)們想一想交通卡、消費(fèi)卡是否具有消費(fèi)的功能呢？它們是不是一種電子支付卡呢？回到剛才的問題，我們可以看到這六張卡都是信用卡，同學(xué)們的回答也都是對(duì)的，只是站的角度不同，從廣義上來說，只要具備信用卡的一種功能的電子支付卡他就是信用卡，但從狹義上來說，只有一部分銀行卡是信用卡。而我們今天課堂上講的就是廣義上的信用卡。信用卡作為非常時(shí)尚的信用工具，已經(jīng)成為人手必備的東西了。各個(gè)銀行也展開了激烈的競爭，不僅僅在功能上更加貼心，連卡面設(shè)計(jì)都更加別出心裁。那么我們來思考一下，信用卡具備了哪些優(yōu)點(diǎn)，使之成為不可或缺的信用工具。生：。。

師：老師用12個(gè)字總結(jié)：功能齊全、高效簡單、攜帶安全。現(xiàn)在牛刀小試一下，同學(xué)們快速做下這道題。

生：A 師：看來同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了信用卡的優(yōu)點(diǎn)，我們說每個(gè)東西都有兩面性，信用卡也不例外，他也有自己的缺點(diǎn)：如果你需承擔(dān)利息，購物成本會(huì)較高；一般需繳納服務(wù)費(fèi)；如果你不謹(jǐn)慎控制每月開支，有可能陷入財(cái)務(wù)危機(jī)；可能增加“沖動(dòng)購物”的機(jī)會(huì)。了解了有關(guān)信用卡的這么多信息，你會(huì)使用信用卡了么？ 在有銀聯(lián)標(biāo)示的ATM或POS機(jī)上都可以使用，下面給大家展示一下信用卡的使用過程：PPT還有幾點(diǎn)同學(xué)們需要注意的安全問題：一是申領(lǐng)信用卡時(shí)要持個(gè)人身份證，在設(shè)置密碼時(shí)注意不要用容易被別人猜到的數(shù)字，如出生日期、電話號(hào)碼等，并且盡量避免密碼讓別人獲??；二是在ATM機(jī)上使用信用卡時(shí)，若發(fā)現(xiàn)吞卡現(xiàn)象，要立即撥打ATM機(jī)上載明的銀行客戶服務(wù)電話，詢問吞卡的原因及下步該采取的措施；三是發(fā)現(xiàn)銀行卡丟失后，要立即到附近發(fā)卡行的分支機(jī)構(gòu)辦理掛失手續(xù)。那是不是每個(gè)人都可以申請(qǐng)信用卡呢？他需要我們滿足那些條件呢？ 生：年齡滿18周歲、有錢。師：（補(bǔ)充）申請(qǐng)個(gè)人信用卡必須的四大條件：（1）年滿18周歲（2）具有完全民事行為能力（3）收入穩(wěn)定、有一定的支付能力（4）信譽(yù)良好。最后我們看一下這幾年銀行行用卡的綜合排名，同學(xué)們可以回家?guī)妥约旱母改竻⒖紖⒖肌?/p>

師：好了，同學(xué)們想一想，信用工具除了信用卡還有什么呢？ 生：支票。3.支票

師：同學(xué)們回答的很好，那接下來我們就一起來學(xué)習(xí)支票的相關(guān)知識(shí)吧！支票時(shí)活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。凡是在銀行開立支票存款賬戶的，銀行給予空白支票簿，存戶可以在其存款金額內(nèi)簽發(fā)支票。銀行按照票面上簽注的金額付款給持票人。我國的支票有兩種：現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票。他們的劃分依據(jù)是是否支取現(xiàn)金。那同學(xué)們現(xiàn)在把書翻到第九頁，看一下小張的經(jīng)歷，我們一起幫他解解難。（板書）

師：同學(xué)們想想看他拿到的這張票據(jù)是什么呢？ 生：現(xiàn)金支票

師：很好，那怎么把他退換成現(xiàn)金呢？ 生：不知道

師：小張可以到支票開戶銀行領(lǐng)取票面上簽注的現(xiàn)金。當(dāng)我們拿到現(xiàn)金支票后我們要注意一些問題（1）現(xiàn)金支票要妥善保存，不得折疊。（2）拿到現(xiàn)金支票要查驗(yàn)金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確。（3）要在支票有效期內(nèi)到銀行支取現(xiàn)金。（4）支票被銀行退回，或不能支取現(xiàn)金，應(yīng)盡快向出票單位索換。（5）現(xiàn)金支票不能作轉(zhuǎn)賬支票使用，不能直接購物。

二、外匯

師：設(shè)想一下有一天你走在了紐約的某一條街道上，或是正在仰望著巴黎的女神像，或是在倫敦的某個(gè)大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里里看著你的最新研究，但你的兜里仍舊塞著人民幣，同學(xué)們想一想可以在那生存么？ 生：不可以

師：沒錯(cuò)，在國際交往日益密切的今天，掌握外匯知識(shí)已經(jīng)成為我們的必修課程。（板書）1.外匯的含義

師：同學(xué)們想一想，為什么人民幣在那就不能購物消費(fèi)呢？

生：因?yàn)槿嗣駧抛鳛槲覈暮戏垘?，只能在我國境?nèi)使用。到了歐洲旅游，只能把人民幣按照一定的比率兌換成歐元等外幣，才能在那里購物、付費(fèi)。

師：對(duì)的，現(xiàn)在，同學(xué)們跟老師一起來欣賞一些外國的外幣。好了，同學(xué)們?cè)谒伎家粋€(gè)問題，外匯就是外幣嗎？ 生：是 生：不是

師：大家的意見再次出現(xiàn)了分歧，我們看下課本是怎么給我們論述的呢？大家把書翻到第10頁。這個(gè)問題比較難理解。外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。外匯包括外國貨幣、外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證、其他外匯資產(chǎn)等。由此我們可以看出外匯包括外幣，但并不是所有的外幣都可以成為外匯。一種外幣要成為外匯必須滿足三個(gè)條件：自由兌換性、普遍接受性、可償性。

師：使用外匯就不得不說匯率，那什么是匯率呢？（板書）2.匯率及匯率的升值與貶值

師：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落?，F(xiàn)在同學(xué)們幫老師算一算，這件衣服那年買合算呢？ 生：今年

師：看來同學(xué)們掌握的不錯(cuò)，我們一起來看一下08年人民幣與美元的匯率對(duì)比圖，大家有看出什么來么？

生：匯率與幣值的變化，人民幣升職了。

師：同學(xué)們分析的很對(duì)。那大家討論一下人民幣持續(xù)升值好不好呢？ 生：討論中。。

師：大家可以邊思考邊看看這些圖片PPT(板書)3.匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 生：不好

生：好 師：（總結(jié)）當(dāng)人民幣升值時(shí)：出口商品的價(jià)格就提高(不利于出口），進(jìn)口商品價(jià)格相應(yīng)降低（有利于進(jìn)口），這會(huì)導(dǎo)致出口減少，進(jìn)口增加。同時(shí)，由于貨幣升值帶來出口困難，導(dǎo)致國內(nèi)生產(chǎn)下降，失業(yè)增加，加劇國內(nèi)矛盾。當(dāng)人民幣貶值時(shí)：有利于本國產(chǎn)品的出口，有利于吸引外資，有利于本國企業(yè)走出去。但也會(huì)引起進(jìn)口的減少，國內(nèi)物價(jià)上漲、通貨膨脹和資金的外逃。

我國政府關(guān)于人民幣匯率問題的態(tài)度。我國政府的態(tài)度是，我國現(xiàn)行的匯率制度符合中國國情，也符合國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，我國將繼續(xù)保持人民幣匯率基本穩(wěn)定，同時(shí)也將探索和完善人民幣匯率形成機(jī)制。

保持人民幣幣值穩(wěn)定，即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣實(shí)際有效匯率穩(wěn)定，這對(duì)保持人民安定、國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，對(duì)保持世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。

【課堂小結(jié)】

好了，今天的課上到這里已經(jīng)快接近尾聲了，現(xiàn)在我們做一下課堂小結(jié)。通過學(xué)習(xí)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)習(xí)和了解了貨幣的一種現(xiàn)代發(fā)展形式——信用工具，信用卡和支票作為最常用的兩種形式，同學(xué)們要在了解他們的便利之處時(shí)，也要注意他們的注意事項(xiàng)。而外匯作為國際間的一種支付手段，用外幣來表示，根據(jù)我國的基本國情，保持人民幣匯率基本穩(wěn)定，有利于促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)知道理論的同時(shí)，更希望大家能體會(huì)到它在實(shí)踐中的價(jià)值。

【課后練習(xí)】

自1986年中國銀行首發(fā)人民幣長城卡之后,中國工商銀行.中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行相繼發(fā)行了牡丹卡、龍卡、金穗卡。目前，我國發(fā)卡總量5億多張，大大提高了我國經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)代化水平。據(jù)此回答：

1、下列對(duì)信用卡認(rèn)識(shí)正確的是（）①經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中使用的信用工具 ②在經(jīng)濟(jì)往來中直接進(jìn)行現(xiàn)金結(jié)算的工具

③持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費(fèi)場所購物和消費(fèi) ④持卡人可以在指定的營業(yè)機(jī)構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)帳 A ①②③

B ②③④

C ①②④

D ①③④

2、信用卡之所以能夠迅速普及，是因?yàn)樾庞每ǎǎ偈且话愕葍r(jià)物 ②簡化收款手續(xù) ③能夠方便購物消費(fèi) ④可以增強(qiáng)消費(fèi)安全

A ①②③ B②③④ C ①③④ D ①②④

【板書設(shè)計(jì)】

1.2信用工具和外匯

（一）信用工具 1.結(jié)算方式

現(xiàn)金結(jié)算（一手交錢，一手交貨）

轉(zhuǎn)賬結(jié)算（通過銀行轉(zhuǎn)帳來完成經(jīng)濟(jì)往來）2.信用卡

含義

作用

使用 3.支票 含義

種類 現(xiàn)金支票 轉(zhuǎn)賬支票

（二）外匯 1.外匯的含義 2.匯率的含義

3.保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

第四篇：信用工具和外匯教案

信用工具和外匯教案

《經(jīng)濟(jì)與生活》第一單元：生活與消費(fèi)

二、【教學(xué)目標(biāo)】：

解釋常見的信用工具的用途,理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義；樹立正確的金錢觀。

【學(xué)習(xí)要求】：

理解：信用卡的含義，功能及優(yōu)點(diǎn)。

了解：支票的含義，類型及在使用上的特點(diǎn)。

了解：外匯和匯率。

理解：保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。

【重難點(diǎn)】

理解：信用卡的含義，功能及優(yōu)點(diǎn)。

理解：保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

理解：金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義，樹立正確的金錢觀

【師生研討】

二、信用工具和外匯

（一）信用工具：、結(jié)算的方式：（1）現(xiàn)金結(jié)算

（2）轉(zhuǎn)帳結(jié)算。

2、常用信用工具：

（1）信用卡：廣義的信用卡，只要是張電子卡都是信用卡

A、含義：具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。

B、優(yōu)點(diǎn)：信用卡可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來諸多便利。、其中銀行信用卡（代記卡）是指商業(yè)銀行對(duì)信貸狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。

（2）支票：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。（重點(diǎn)）

支票主要分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種。在使用上轉(zhuǎn)帳支票的特點(diǎn)是：付款單位開出轉(zhuǎn)帳支票后，收款單位憑支票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的帳戶。在使用上現(xiàn)金支票的特點(diǎn)是：由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。拿到現(xiàn)金支票后，要妥善保存，不得存折疊；要查驗(yàn)金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確；在支票有效期內(nèi)，到銀行支取現(xiàn)金；支票如被銀行退回，盡快向出票單位索換；不得將它作為轉(zhuǎn)帳支票使用，也不能直接用它購物。

（二）外匯和匯率：（重點(diǎn)）、外匯：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。廣義的，包括貨幣的所有職能

（注意：外幣不一定都是外匯。當(dāng)前，在國際市場上用于國際結(jié)算的主要是美元、英鎊、歐元、日元等一些發(fā)達(dá)國家的貨幣。）

2、匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。

判斷匯率升高和跌落的標(biāo)準(zhǔn)：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外匯的匯率升高，外幣升值，人民幣匯率下降，人民幣貶值；反之，亦然。

3、匯率變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響：（即：貨幣升值和貶值的利弊分析）

（1）本幣升值，意味著同量外幣兌換的本幣更少，影響有：A出口減少，進(jìn)口增加；B外資投資成本增加；導(dǎo)致國內(nèi)生產(chǎn)下降、失業(yè)增加；D本國外匯儲(chǔ)備貶值，但有利于償還外債；E有利于本國企業(yè)走出去

（2）本幣貶值，意味著同量外幣兌換的本幣更多，影響有：A出口增加，進(jìn)口減少；B外資投資成本降低；增強(qiáng)本國產(chǎn)品的國際競爭力，D本國消費(fèi)相對(duì)便宜，外國游客增加。

4、保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義及意義：即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對(duì)人民生活安定，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。

三、樹立正確的金錢觀

（一）1、從產(chǎn)生看：貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物；

2、從本質(zhì)看：貨幣是固定的充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，其本質(zhì)是一般等價(jià)物；

3、從職能看：貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段兩個(gè)基本職能；

4、從重要性看：在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征，在社會(huì)主義初級(jí)階段，任然存在商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開貨幣。

（二）樹立金錢觀：

（1）對(duì)金錢要取之有道，要通過正當(dāng)手段賺錢，靠誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營致富。

（2）用之有益，要把錢用到有利于國家，有利于社會(huì)，有利于他人的地方。

（3）用之有度?；ㄥX要有所節(jié)制，要分輕重緩急。

（4）堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)金錢與人生的關(guān)系，反對(duì)“金錢萬能論”，抵制拜金主義。

【板書設(shè)計(jì)】

現(xiàn)金結(jié)算

結(jié)算方式

轉(zhuǎn)賬結(jié)算

信用工具和外匯

信用卡

信用工

外匯

外匯匯率

保持人民幣幣值基本穩(wěn)定

【教學(xué)反思】：

第五篇：高一政治經(jīng)濟(jì)生活教案

11.2積極參與國際競爭與合作

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)

（1）了解世界貿(mào)易組織的作用,理解我國加入世界貿(mào)易組織面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（2）了解當(dāng)前我國對(duì)外開放的基本格局和應(yīng)堅(jiān)持的原則。

（3）理解“引進(jìn)來”與“走出去”，懂得全面提高對(duì)外開放水平的基本戰(zhàn)略。2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。3.情感目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生樹立對(duì)外開放觀念。在發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，樹立自尊、自信、自強(qiáng)、自立和愛國主義精神。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

（1）世界貿(mào)易組織的作用及入世對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響（2）堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的對(duì)外開放戰(zhàn)略

【教具準(zhǔn)備】

學(xué)案、多媒體輔助教學(xué)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響，思考我國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)? 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，展開討論。

教師引導(dǎo)：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國應(yīng)該積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。

二、進(jìn)行新課

（一）對(duì)外開放的新階段 １、世貿(mào)組織

(1)成立：1995年1月1日

(2)地位：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大

經(jīng)濟(jì)組織。(3)作用：

①積極組織多邊貿(mào)易談判。（成立40多年來，共主持八輪全球性多邊貿(mào)易談判，大幅度的降低了世界各國的進(jìn)口關(guān)稅水平，其中20個(gè)產(chǎn)品零關(guān)稅?。?/p>

②為國際貿(mào)易制定一系列的基本原則和協(xié)定。（非歧視原則、禁止傾銷、關(guān)稅減讓原則；農(nóng)產(chǎn)品協(xié)議、紡織品協(xié)議、知識(shí)產(chǎn)品協(xié)議等等）

③為成員提供解決貿(mào)易摩擦和沖突的場所。（作為一個(gè)永久性經(jīng)濟(jì)組織，主要機(jī)構(gòu)有：部長會(huì)議、總理事會(huì)、秘書處和總干事、爭端解決機(jī)構(gòu)）(4)基本原則

①非歧視原則——最惠國待遇和國民待遇原則 ②透明度原則 ③自由貿(mào)易原則 ④公平競爭原則

（案例分析）1991年，美國對(duì)國內(nèi)和國外煉油商采取不同的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)由委內(nèi)瑞拉進(jìn)口的石油征收附加稅，但對(duì)伊拉克免稅。同時(shí)，對(duì)國內(nèi)石油公司提供財(cái)政補(bǔ)貼，但外資企業(yè)則沒有。

提問：《美國石油歧視案 》 違背了哪條原則？

違背了非歧視原則（最惠國待遇、國民待遇）

2、我國與世貿(mào)組織的關(guān)系（1）中國加入世貿(mào)組織

我國于2001.12.11日正式加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國對(duì)外開放進(jìn)入一個(gè)新階段。（2）中國入世的積極影響

根據(jù)世貿(mào)組織的原則、地位、作用，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我國加入世貿(mào)組織有什么積極作用？

有利于擴(kuò)大對(duì)外開放，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境；有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國際競爭力；總體上符合我國的根本利益和長遠(yuǎn)利益。（3）中國入世面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)（消極影響）

國際市場的競爭將更加深入的與國內(nèi)市場競爭結(jié)合在一起，面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯增加。如，大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達(dá)國家的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品大量涌入，必將對(duì)國內(nèi)企業(yè)帶來生存危機(jī)等

等。面對(duì)入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾翁岣邔?duì)外開放水平。

（二）全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平

1.對(duì)外開放是我國的一項(xiàng)長期的基本國策

根據(jù)經(jīng)濟(jì)全球化和加入世貿(mào)組織對(duì)我國帶來的的影響，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我國為什么要實(shí)行對(duì)外開放？

這是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的客觀要求；是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求；是實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件。20多年的改革開放成就證明了，對(duì)外開放是正確的決策，極大的促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。2.我國對(duì)外開放的格局及其作用（1）格局——全方位、寬領(lǐng)域、多層次

A.全方位就是涵蓋各方面，對(duì)所有國家進(jìn)行開放； B.寬領(lǐng)域就是對(duì)一、二、三產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域都對(duì)外開放； C.多層次就是由東部沿海向中部、西部逐層對(duì)外開放。

（2）作用：極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。

過渡：中國對(duì)外開放已經(jīng)30多年，要怎樣做，才能使中國更好地對(duì)外開放呢？ 3.全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平（1）必要性：

經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)——開放戰(zhàn)略、開放型經(jīng)濟(jì)體系（2）全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的戰(zhàn)略措施：

材料：江澤民：“‘引進(jìn)來’和‘走出去’是我國對(duì)外開放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)起來。”

結(jié)論：堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略。

①加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益轉(zhuǎn)變，著力培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競爭新優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。提高利用外資綜合優(yōu)勢(shì)和總體效益，推動(dòng)引資、引技、引智的有機(jī)結(jié)合。

②實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國對(duì)外開放新階段的重大舉措。我們要加快“走出去”步伐，增強(qiáng)企業(yè)國際化經(jīng)營能力，培育一批世界水平的跨國公司。

過渡：“獨(dú)立自主、自力更生，無論過去、現(xiàn)在和將來，都是我們的根本基點(diǎn)?！薄囆∑?/p>

(3)堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則

自力更生與對(duì)外開放的關(guān)系：獨(dú)立自主、自力更生不是閉關(guān)自守，不是盲目排外，而是在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開放。

三、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國對(duì)外開放方面的有關(guān)知識(shí)，知道了在經(jīng)濟(jì)全球化的國際大趨勢(shì)下，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須實(shí)行對(duì)外開放，積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。了解了我國對(duì)外開放的成就、格局、新形勢(shì)下的基本政策和戰(zhàn)略。這對(duì)于我們?cè)谡_地認(rèn)識(shí)國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感和民族自強(qiáng)意識(shí)，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。