第一篇：專家指導(dǎo)：幼升小英語面試考什么

專家指導(dǎo)：幼升小英語面試考什么? 英語教育要從小抓起，少兒英語教育對小學(xué)、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用。為了選拔有良好外語基礎(chǔ)的學(xué)生，幼升小入學(xué)面試中引入了基礎(chǔ)的英語測試題目，測試重點(diǎn)主要是聽、說和讀。

1、老師問：what‘syourname？Howoldareyou？用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝等等

專家解析：考察英語基本交際用語。家長可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡單的英語對話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時候特別緊張?？梢院秃⒆右黄鸲嗫葱┯⒄Z動畫片，在和孩子一起享受快樂的同時也能讓孩子學(xué)到些單詞。

2、簡單的英語(what’syourname？)

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以在書店買些簡單易學(xué)的英文讀物和音像資料，給孩子讀些圖文并茂的故事，讓孩子多感受英語。多鼓勵孩子和英文好的人交流，對孩子的進(jìn)步進(jìn)行認(rèn)可。

3、跟讀、模仿英語；英語模仿表演

專家解析：考察學(xué)習(xí)能力和英語基本應(yīng)用能力。家長可以輔導(dǎo)孩子聽些音頻資料，先放一個單詞，讓孩子模仿，然后逐步增加單詞量，直到簡單的句子。還可以嘗試讓孩子模仿英語電影里的角色，進(jìn)行簡單的表演，通過這樣的學(xué)習(xí)過程，孩子能夠?qū)τ⒄Z還有英語所代表的文化有個大概的了解。

4、簡單對話：如“Howoldareyou？”等等

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以和孩子進(jìn)行簡單的英語交流，在交流的時候給孩子講些西方禮儀知識，這樣孩子不僅僅學(xué)習(xí)了語言，還學(xué)習(xí)了西方文化。

5、數(shù)數(shù)

專家解析：考察英語基本功。家長可以輔導(dǎo)孩子用阿拉伯?dāng)?shù)數(shù)，等到數(shù)字?jǐn)?shù)的很熟練后就可以換英語說。跟孩子比賽，看誰數(shù)的又快又準(zhǔn)，反復(fù)訓(xùn)練，會有比較好的練習(xí)結(jié)果。

6、顏色單詞

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以找些顏色板塊，在后面標(biāo)上英語，先讓孩子說這是什么顏色，后告訴這個用英語怎么說，可以適當(dāng)加些小獎勵。過幾個小時進(jìn)行復(fù)習(xí)，隨機(jī)抽查，多鼓勵，反復(fù)幾次就能記住了。

7、水果類單詞

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以輔導(dǎo)孩子多認(rèn)識些水果的名字，然后在每次吃水果的時候都說說水果的英文，這樣點(diǎn)滴的積累就可以讓孩子學(xué)到很多單詞，也不用發(fā)愁面試的時候?qū)擂瘟恕?/p>

8、動物類單詞

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以在書店里買些簡單的配英語標(biāo)注的動物掛圖，掛到孩子的房間里，讓寶寶經(jīng)常能看到這些圖片。也可以帶孩子到動物園里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，介紹的牌子上往往有英文的解釋，讓孩子去留意，也讓他試著去讀出來。這樣，孩子能很輕松的就把各種動物的英文記住了。

第二篇：幼升小指導(dǎo)：“身體素質(zhì)”備戰(zhàn)方案

幼升小指導(dǎo)：“身體素質(zhì)”備戰(zhàn)方案

“身體素質(zhì)”備戰(zhàn)方案

別看坐著不動，讀書也是個“力氣活”。上學(xué)后，孩子首先要面對的是作息時間的改變、生活節(jié)奏的加快，如果沒有相應(yīng)的身體素質(zhì)，是無法適應(yīng)這樣的“高節(jié)奏”的過程。

小學(xué)生在校，上午4節(jié)課、下午3~4節(jié)課，課間休息10分鐘，午休時間短；上學(xué)放學(xué)、上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定；課堂學(xué)習(xí)有嚴(yán)格的紀(jì)律要求，這些都無疑增加了孩子的緊張度，使孩子更容易疲勞。

您的寶寶有足夠的體力來應(yīng)付小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了嗎？

☆練一練孩子的耐力

雖然很多孩子平時常常跑跑跳跳，但正規(guī)的體育運(yùn)動不多，所以耐力并不夠。而進(jìn)入小學(xué)后，孩子首先要學(xué)會的是上課30分鐘內(nèi)必須安靜地坐好。

耐力可以通過有規(guī)律的體育運(yùn)動、持之以恒的鍛煉、甚至較長時間的家務(wù)勞動來提高。建議家長利用暑期，帶孩子進(jìn)行游泳、晨跑、上下樓梯、跳繩等運(yùn)動，并安排孩子每天做一定時間的家務(wù)。

☆

磨一磨孩子的耐性

◆多體驗“等”的感覺。比方，帶孩子去超市購物，讓他體驗在收銀臺前排隊等待的滋味；讓孩子參與做菜，例如煲湯，讓他體驗“慢慢熬”的感覺。

◆有始有終地玩。在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌；拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的游戲中，讓孩子學(xué)會有始有終地做完一件事情。

◆學(xué)會遵守規(guī)則。規(guī)則性游戲最適合用來培養(yǎng)爭強(qiáng)好勝孩子的耐性。比方“下棋”，不管是圍棋、象棋還是飛行棋，都是強(qiáng)調(diào)規(guī)則的游戲。孩子會在下棋中體會到規(guī)則的意義，在規(guī)則的約束下，慢慢提高耐性。

☆提高精細(xì)動作能力

精細(xì)動作發(fā)展不好的孩子上學(xué)后，遇到的第一個問題可能是“不會用橡皮擦”。著色、畫畫、穿珠、手工、堆積木、拼裝模型等活動都可以培養(yǎng)精細(xì)動作，請讓孩子選擇自己感興趣的形式。

☆

灌輸健康、安全知識

小學(xué)里老師沒有時間和精力照顧到每個學(xué)生的各個方面。所以，孩子自己必須對身體健康有初步的認(rèn)識。特別是有的孩子常?？目呐雠?，弄傷了自己也不在意，而一旦傷口感染細(xì)菌，問題就大了。

所以，簡單的健康、安全知識應(yīng)直接教給孩子，比方，覺得身體不舒服、或者身上弄傷都應(yīng)該告訴老師；走路靠右邊；識別紅綠燈信號等。

特別提醒：女孩的家長要告誡孩子，不容許男性觸碰其下體，如有發(fā)生應(yīng)馬上告訴家長或老師。

第三篇：幼升小指導(dǎo)：“社會交往”備戰(zhàn)方案

幼升小指導(dǎo)：“社會交往”備戰(zhàn)方案

學(xué)校的生活跟幼兒園的生活可不一樣，如果說幼兒園的老師是給寶寶更多生活上的照顧，而在學(xué)校，寶寶是以學(xué)習(xí)知識，長本領(lǐng)為主要任務(wù)；另外寶寶的生活規(guī)律也有了很大的差別。

就像入園，寶寶需要適應(yīng)一樣，為了讓你家的“新小學(xué)生”能順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們?yōu)槟愫蛯殞殰?zhǔn)備了“入學(xué)暑期備戰(zhàn)方案”。請媽媽抓緊操練哦！

“社會交往”備戰(zhàn)方案

“離開了熟悉的伙伴”是不少孩子對上學(xué)最擔(dān)心的事，也是一些孩子入學(xué)后不適應(yīng)的原因之一。而入學(xué)后，不像在幼兒園里什么事都可以找老師，與同學(xué)發(fā)生磨擦和矛盾時，孩子必須開始獨(dú)立解決矛盾。

☆

操練認(rèn)識新朋友的本領(lǐng)

幫孩子做一些必要準(zhǔn)備：事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設(shè)法讓他們認(rèn)識，約好入學(xué)第一天一同上學(xué)。有了熟悉的朋友，孩子對小學(xué)生活會感到安全多了。

同時，帶孩子外出玩耍時，對孩子進(jìn)行“主動出擊”（主動結(jié)交新伙伴）的訓(xùn)練：

①主動介紹：“我叫×××，我想和你做朋友，你愿意嗎？”

②借物介紹：“我有一個小皮球，你愿意和我一起玩嗎？”

③參與游戲：“你們的游戲真好玩，能讓我和你們一起玩嗎？”

有了迅速認(rèn)識新朋友的本事，孩子就不會擔(dān)心自己在學(xué)校里孤單了。

☆學(xué)會自己解決與伙伴間的沖突

鼓勵孩子邀請朋友來家里做客，去別的小朋友家玩，給孩子創(chuàng)造更多和不同年齡的孩子接觸的機(jī)會。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，家長不要充當(dāng)調(diào)解員，鼓勵他們自己解決。

平時，家長可以和孩子討論，如果和小朋友遇到爭執(zhí)，該怎么做。比如，怎樣和同伴一起玩一件玩具？別人想玩你的玩具時該怎么辦？你想玩別人手里的玩具時該怎么說？

☆提高移情能力

所謂的移情能力，就是能站在對方的立場上想問題，能夠理解別人的想法、做法。移情能力強(qiáng)的人，更容易與人溝通、交流，也更適應(yīng)“合作型社會”。培養(yǎng)這種能力有一個簡單的辦法：看動畫片、電視劇后，家長和孩子一起來交流劇情，讓孩子站在不同角色的立場上敘述同一件事情。

特別戰(zhàn)略：激發(fā)孩子對“上學(xué)”的期待

“你開心不了幾天了，到小學(xué)有你受的！”、“等上小學(xué)給你上緊箍咒！”有的孩子在上學(xué)前，常常聽到這樣的話。于是，小學(xué)在孩子的眼里變成了“可怕”的地方。還沒跨進(jìn)校門，孩子的心態(tài)就出了問題，以后的不順利可想而知。

所以，千萬不要用“上學(xué)”來嚇唬孩子。也不要把自己對孩子上學(xué)的擔(dān)憂和焦慮傳遞給孩子，而要設(shè)法激發(fā)孩子對上學(xué)的期待。

平時，家長在和孩子的聊天中，要不時傳遞這樣的信息“你長大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興！”“我們家要有小學(xué)生了，我們真開心！”，讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學(xué)自豪。

有些孩子對小學(xué)的認(rèn)識停留在表面，只知道上小學(xué)可以背書包、戴紅領(lǐng)巾、自己到學(xué)校等。家長也應(yīng)幫助孩子正確了解學(xué)校，知道小學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，小學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主的，要做作業(yè)，還會考試，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第四篇：勞動合同(幼升小)

甲

乙

簽 訂

勞動合同

方：_________________________________________方：_________________________________________ 期：_______________年__________月__________日

日

編號：

甲方(用人單位)：_____________________________法定代表人：_________ 地 址：_______________________________ 聯(lián)系電話：____________________

乙方(姓名)：________ 性別：_________ 文化程度/技能：___________ 身份證號碼：___________

住 址：_____________________________ 聯(lián)系電話：_______________________

簽 訂 說 明

一、雙方在簽訂本合同前應(yīng)先認(rèn)真閱讀。本合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力，雙方必須嚴(yán)格履行。

二、本合同必須由用人單位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和職工(乙方)簽字或蓋章，并加蓋用人單位公章(或者勞動合同專用章)。

三、本合同中的空欄由雙方協(xié)商確定后填寫，并不得違反法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)定;不需填寫的空欄，劃上“/”。

四、工時制度分為標(biāo)準(zhǔn)工時、不定時、綜合計算工時三種。實行不定時、綜合計算工時工作制的，應(yīng)經(jīng)勞動保障部門批準(zhǔn)。

五、本合同未盡事宜，可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，作為本合同的附件一并履行。

六、本合同必須認(rèn)真填寫，字跡清楚、文字簡練、準(zhǔn)確，并不得擅自涂改。

七、本合同(含附件)簽訂后，甲、乙雙方各執(zhí)一份備案，交乙方的不得由甲方代為保管。

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和有關(guān)法律規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、合同的類型和期限

第一條 本合同期限采用下列 方式(選擇一項)

A、有固定期限合同。期限___個月，自___年___月___日至___年___月___日。本合同期滿后，雙方同意繼續(xù)履行的，本合同從期滿之日起自動向后順延30天。30天到期后雙方仍未就新的合同達(dá)成合意的，本合同終止履行。

B、無固定期限合同。自___年___月___日起。

C、以完成一定工作為期限的合同。具體為：___。若乙方實際開始工作時間與合同約定起始時間不一致的，以實際開始工作時間為本合同實際起始時間;同時，到期終止時間自動向后或向前延展。

二、試用期

第二條 雙方同意按以下第 種方式確定試用期(試用期包含在勞動合同期限內(nèi))：

1、無試用期

2、試用期從 年 月 日起至 年 月 日止。(勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限在一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。)第三條 錄用條件為：

A.文化知識：。B.身體狀況：。C.勞動技能：。D.工作能力：。E.團(tuán)隊精神：。F.其他：。第四條 乙方在試用期內(nèi)解除勞動合同，應(yīng)提前三日通知甲方。

三、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)

第五條 乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任 崗位(工種)的工作。乙方工作應(yīng)達(dá)到甲方所要求的工作標(biāo)準(zhǔn)。有下列情況之一的，乙方須同意甲方對乙方工作工作崗位的調(diào)整：

1、甲方根據(jù)經(jīng)營需要的;

2、乙方不能勝任工作的;

3、乙方因休長假被別人取代工作崗位的;

4、其他原因確實需要調(diào)整工作崗位的。

第六條 乙方的工作地點(diǎn)：，以下情況，甲方有權(quán)變更乙方的地點(diǎn)：

1、甲方經(jīng)營場所變更的;

2、由于甲方的經(jīng)營需要須變更乙方工作地點(diǎn)的;

3、以上情況若乙方拒絕變更工作地點(diǎn)的，甲方可視其單方面解除勞動合同。

四、工作時間和休息休假

第七條 甲方安排乙方實行第 項工作制度。

1、標(biāo)準(zhǔn)工作制：甲方安排乙方每日工作時間不超過八小時，每周不超過四十小時。甲方保證乙方每周至少休息一日。甲方由于工作需要，經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時。因特殊需要延長工作時間的，在保障乙方身體健康的條件下，延長工作時間每日不得超過三小時，每月不得超過三十六小時。

2、綜合計算工時工作制。

3、不定時工作制。

第八條 乙方在合同期內(nèi)享受法定節(jié)假日、公休日、年休假以及婚喪、生育等有薪假期的待遇。

五、勞動報酬

第九條 按照按勞分配的原則，甲方的工資結(jié)構(gòu)為基本工資+獎金+補(bǔ)貼，乙方的基本工資為_________元，其試用期的基本工資為_________元(試用期工資不得低于甲方相同崗位最低檔工資或者本合同約定工資的百分之八十，并不得低于甲方所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn))，獎金和補(bǔ)貼根據(jù)甲方效益和乙方工作績效而定。合同期內(nèi)，甲方每月 日前以貨幣形式支付乙方上月工資。若甲方未按時支付或乙方認(rèn)為甲方未按時支付的，則視為甲方以書面形式告知乙方拒付工資日期。

第十條 甲方安排乙方加班加點(diǎn)工作，應(yīng)按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)安排補(bǔ)休或者支付加班加點(diǎn)工資。加班加點(diǎn)工資發(fā)放時間為。

六、保險福利待遇

第十一條 合同期內(nèi)，甲、乙雙方應(yīng)按國家和地方有關(guān)規(guī)定，參加社會保險，按時足額繳納和代扣代繳乙方的社會保險費(fèi)。乙方須在入職時向甲方交齊相關(guān)辦理社會保險的資料。

第十二條 乙方患病或非因工負(fù)傷，其病假工資、疾病救濟(jì)費(fèi)和醫(yī)療待遇按照國家和地方有關(guān)規(guī)定及甲方實施辦法執(zhí)行。

第十三條 甲方可以根據(jù)本單位的具體情況，依法制定內(nèi)部職工福利待遇實施細(xì)則。乙方有權(quán)以此享受甲方規(guī)定的福利待遇。

七、勞動保護(hù)、勞動條件、職業(yè)培訓(xùn)和勞動紀(jì)律

第十四條 甲方必須建立健全勞動安全衛(wèi)生制定和操作規(guī)程、工作規(guī)范，并對乙方進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，杜絕違章操作和違章指揮。

第十五條 甲方為乙方提供必要的勞動條件以及安全衛(wèi)生的工作環(huán)境。甲方對可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的崗位，應(yīng)當(dāng)向乙方履行告知義務(wù)，并做好勞動過程中職業(yè)病危害的預(yù)防工作。

第十六條 實行對女工和未成年工的特殊保護(hù)和女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期間，甲方按國家規(guī)定為其提供勞動保護(hù)。

第十七條 甲方應(yīng)根據(jù)需要對乙方進(jìn)行必要的職業(yè)培訓(xùn)或為乙方接受職業(yè)培訓(xùn)提供必要的條件。

第十八條 甲方應(yīng)當(dāng)依法制定和健全內(nèi)部規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，依法對乙方進(jìn)行規(guī)范和管理。

第十九條 乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方乙方制定的各項規(guī)章制度，服從甲方的管理。

八、勞動合同的變更、解除、終止及續(xù)訂

第二十條 有下列情形之一的，甲乙雙方應(yīng)變更勞動合同并及時辦理變更合同手續(xù)：

1、甲乙雙方協(xié)商一致的;

2、訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的;

3、訂立本合同所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化的。

第二十一條 有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知乙方或者額外支付乙方一個月工資：

1、乙方患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的;

2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的，如在績效考核中，考核不合格后經(jīng)培訓(xùn)仍被考核為不合格的等等;

3、本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更本合同達(dá)成協(xié)議的。

第二十二條 乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時解除本合同，且不負(fù)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償責(zé)任：

1、在試用期間被證明不符合錄用條件的;

2、嚴(yán)重違反甲方規(guī)章制度的，按規(guī)章制度規(guī)定可以解除勞動合同的;

3、嚴(yán)重失職，營私舞弊，對甲方利益造成一千元(含)以上重大損害的;

4、被依法追究刑事責(zé)任的;

5、同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;

6、以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使甲方在違背真實意思的情況下訂立

或者變更勞動合同的;如因乙方未能在30天內(nèi)提供其被錄用的相關(guān)資料，致使甲方無法辦理錄用及社會保險繳納手續(xù)的;乙方被查實在應(yīng)聘時向甲方或用工單位提供的其個人資料是虛假的，包括但不限于：工作經(jīng)歷、離職證明、身份證明、戶籍證明、學(xué)歷證明、體檢證明等是虛假或偽造的;應(yīng)聘前患有精神病、傳染性疾病及其它嚴(yán)重影響工作的疾病而在應(yīng)聘時未聲明的;應(yīng)聘前曾受到其它單位記過、留廠察看、開除或除名等嚴(yán)重處分，或者有吸毒等劣跡而在應(yīng)聘時未聲明的;應(yīng)聘前曾被勞動教養(yǎng)、拘役或者依法追究刑事責(zé)任而在應(yīng)聘時未聲明的等等;

7、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第二十三條 乙方有下列情形之一的，甲方不得依據(jù)第二十一條約定解除本合同：

1、在甲方患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的;

2、患病或者非因公負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;

3、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;

4、乙方從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病在診斷或醫(yī)學(xué)觀察期間的;

5、在甲方連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第二十四條 下列情形之一的，乙方可以解除本協(xié)議：

1、未按照勞動合同約定提供勞動保護(hù)或者勞動條件的;

2、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動的;

3、甲方未按照勞動合同約定支付勞動報酬的;

4、未依法為勞動者交納社會保險的;

5、甲方的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的;

6、甲方違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)危及乙方人身安全的。

第二十五條 有下列情形之一的，本合同終止：

1、本合同期滿的;

2、甲方破產(chǎn)、被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、解散或者被撤銷的;

3、乙方退休、退職、死亡、被宣告死亡或者被宣告失蹤的;

4、甲乙雙方實際已不履行本合同滿三個月的;

5、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第二十六條 本合同期滿或者當(dāng)事人約定的合同終止條件出現(xiàn)，乙方有本合同第二十三條規(guī)定情形之一的，同時不屬于本合同第二十二條約定的，本合同期限順延至相應(yīng)情形消失。

第二十七條 乙方要求解除勞動合同，需提前30日(部門副經(jīng)理以上級別需提前60天)以書面形式通知甲方，并辦理解除勞動合同手續(xù)。但乙方所承擔(dān)的工作尚未完成，工作無法交接，馬上離去會給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，乙方暫不能解除勞動合同;乙方給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失尚未處理完畢或因其它問題在被審查期間的，乙方不得解除勞動合同。

第二十八條 本合同終止或解除，甲方應(yīng)當(dāng)在解除或者終止本合同時出具解除或者終止勞動合同的證明，并在十五日內(nèi)為乙方辦理檔案和社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，不得無故拖延或拒絕。

第二十九條 本協(xié)議期滿，即行終止，任何一方需要續(xù)訂合同時，在合同終止前一個月，經(jīng)過對方同意后，可辦理續(xù)簽手續(xù)。

第三十條 連續(xù)訂立二次固定期限勞動合同，除乙方提出訂立固定期限勞動合同外，應(yīng)當(dāng)簽訂無固定期限勞動合同。

九、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和違約責(zé)任

第三十一條 甲方違反本合同約定的條件解除本合同或由于甲方原因訂立的無效勞動合同，法律有明確規(guī)定的，按照法律規(guī)定支付相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金或賠償金;法律沒有明確規(guī)定的，給乙方造成損害的，應(yīng)按損失程度承擔(dān)賠償責(zé)任。

第三十一條 合同期內(nèi)，乙方提前解除本合同的，除本合同第二十四條規(guī)定的情形外，甲方有權(quán)要求乙方賠償下列費(fèi)用：

1、甲方招收錄用其所支付的費(fèi)用;

2、如果試用期滿，在合同期內(nèi)，甲方可以要求乙方支付培訓(xùn)費(fèi)用，具體支付方法是：約定服務(wù)期的，按服務(wù)期等分出資金額，以乙方已履行的服務(wù)期限遞減支付;沒約定服務(wù)期的，按勞動合同期等分出資金額，以乙方已履行的合同期限遞減支付;沒有約定合同期的，按5年服務(wù)期等分出資金額，以職工已履行的服務(wù)期限遞減支付;雙方對遞減計算方式已有約定的，從其約定。

十、補(bǔ)充條款和特別約定

第三十二條 乙方應(yīng)當(dāng)保守甲方的商業(yè)秘密，商業(yè)秘密系指不為公眾所知悉，能為

甲方帶來經(jīng)濟(jì)利益，具有實用性并經(jīng)甲方采取保密措施的技術(shù)秘密和經(jīng)營信息。包括但不限于下述內(nèi)容：

1、技術(shù)信息。技術(shù)信息的范圍一般包括技術(shù)方案、工程設(shè)計、電路設(shè)計、制造方法、配方、工藝流程、技術(shù)指標(biāo)、計算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫、試驗結(jié)果、圖紙、樣品、樣機(jī)、模型、模具、操作手冊、技術(shù)文檔、涉及商業(yè)秘密的業(yè)務(wù)函電等等。

2、經(jīng)營信息。經(jīng)營信息的范圍一般包括客戶名單、營銷計劃、采購資料、定價政策、不公開的財務(wù)資料、進(jìn)貨渠道、產(chǎn)銷策略、招投標(biāo)中的標(biāo)的及標(biāo)書內(nèi)容等。

3、公司依照法律規(guī)定(如在締約過程中知悉的對方當(dāng)事人的秘密)和有關(guān)協(xié)議的約定(如技術(shù)合同等)對外應(yīng)承擔(dān)保密義務(wù)的事項等。

第三十三條 補(bǔ)充條款:(根據(jù)需求調(diào)整內(nèi)容)

1、若因工作需要在項目現(xiàn)場工作時，工作時間及地點(diǎn)按項目管理制度執(zhí)行。

2、甲乙雙方行使本協(xié)議中約定的解除權(quán)時，均應(yīng)以書面形式通知對方，如果對方拒絕簽收時，應(yīng)有兩個以上在場人在書面通知上簽名作證，即視為送達(dá)對方(在場人可為本公司其他聘用人員)。

3、甲方采取無紙化辦公，乙方應(yīng)定期閱讀公司內(nèi)網(wǎng)中發(fā)布的各項通知及規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守。甲方的《人事管理規(guī)定》、《員工手冊》、《職位說明書》及其他內(nèi)部規(guī)章制度為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力，乙方知悉并認(rèn)可。

十一、勞動爭議的處理

第三十四條 雙方因履行本合同發(fā)生爭議的，可以想本企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解，或者在規(guī)定的期限內(nèi)向有管轄權(quán)的勞動爭議仲裁委員會書面申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。

十二、其它

第三十五條 本合同未盡事宜，或者有關(guān)勞動標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與今后國家、本市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三十六條 本合同生效前雙方簽訂的任何《勞動合同》自本合同簽訂之日起自動失效，其他之前簽訂的相關(guān)協(xié)議文本(包括但不限于《保密協(xié)議》、《培訓(xùn)協(xié)議》、《競業(yè)限制協(xié)議》)的規(guī)定與本合同不一致的，以本合同為準(zhǔn)。

第三十七條 雙方事后就有關(guān)事宜達(dá)成補(bǔ)充或者變更協(xié)議的，由雙方簽訂書面補(bǔ)充或者變更協(xié)議確定。

第三十八條 乙方同意，在其處于聯(lián)系障礙狀態(tài)(包括但不限于乙方因病住院、喪失人身自由等情形)時，委托本合同首部的“緊急狀態(tài)聯(lián)系人”作為乙方的受委托人，該受委托人享有接受和解與調(diào)解，代領(lǐng)、簽收相關(guān)文書的權(quán)限。乙方確定下

列地址為勞動關(guān)系管理相關(guān)文件、文書的送達(dá)地址，如以下地址發(fā)生變化，乙方應(yīng)書面告知甲方

第三十九條 本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等效力，自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方代表：___________(簽章)

乙方：___________(簽字)

______年______月______日

______年______月______日

第五篇：幼升小數(shù)學(xué)

幼升小數(shù)學(xué)、語文實例題

各地的小學(xué)多數(shù)都會分重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校，學(xué)校被人為的分出高低檔，家長為了上更好的小學(xué)只能無奈擇校，重點(diǎn)小學(xué)也就以面試的方法來“擇優(yōu)錄取”。

想要跨過義務(wù)教育這道門檻，還得比比孩子和家長各有幾分本領(lǐng)！

幼升小數(shù)學(xué)經(jīng)典題型之：找圖形

看看下圖中一共有多少個方形，多少個三角形……

考察圖形能力和邏輯思維能力。把包含、合并都考慮進(jìn)去，排除顏色的干擾，才能得到正確的答案，基本上是幼升小的必考項。常玩積木和七巧板游戲的孩子，認(rèn)圖形的能力會強(qiáng)一些。

幼升小數(shù)學(xué)經(jīng)典題型之：認(rèn)時間

根據(jù)下面的時間，給出指針的正確位置。

只會看時間還不夠，還要能把你看到的時間畫出來、寫出來。一般孩子在6歲左右的時候已經(jīng)形成了時間觀念，但要做出這道題，家長們還得提前好好練一下。

幼升小語文經(jīng)典題型之：認(rèn)字

小紅去商店購物，請你認(rèn)讀購物清單上物品……

當(dāng)教育專家還在為幼兒園該不該教識字打得熱火朝天的時候，認(rèn)多少字已經(jīng)成為了考小學(xué)的一個硬標(biāo)準(zhǔn)。幾乎所有的重點(diǎn)小學(xué)都會默認(rèn)孩子是識字的，有的甚至?xí)髮懗鲎约汉图胰说拿帧?/p>

幼升小語文經(jīng)典題型之：看圖編故事

把小朋友做的動作圖片和表示這個動作字連起來

看圖說話、看圖講故事是孩子學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)部分?？贾攸c(diǎn)小學(xué)還要求孩子懂得字義、詞義，能夠圖文結(jié)合，讀懂配圖文字，靈活運(yùn)用，做一些判斷、連線題，以此來考察孩子的想象和表達(dá)能力。世界外國語小學(xué)入學(xué)測試題目

1.樂一樂

學(xué)跳操,要求:孩子跟著電視的舞蹈和武打動作模仿

打節(jié)奏:孩子跟著教師的節(jié)奏拍手,(嗒嗒嗒嗒嗒)

2.英語

要求:模仿老師所說的句子,老師說二遍,孩子復(fù)述。

3.數(shù)學(xué)

加減混合運(yùn)算(20次以內(nèi))

4.簡單的應(yīng)用題

河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河,其中4只小鴨子過了河,問還剩幾只小鴨子？

第一站上來5個人,第二站下去2人,第三站上來3,問:車上剩幾個人,售票阿姨賣了幾張票？

老師在桌上打節(jié)奏,(嗒嗒嗒嗒)問少一拍怎么打.,少二拍怎么打,少三拍怎么打,考的是觀察力,注意力,數(shù)學(xué)基本能力的測試

5.看圖說話:

6.思維訓(xùn)練:

7.找規(guī)律

8.找圖形

9.選擇填空

1,3,(),7,9

1、認(rèn)形狀：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個形狀。

專家解析：考查認(rèn)圖能力。家長可以拿幾何教具讓孩子觀察，讓孩子根據(jù)這些圖形拼圖，在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色；也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。

2、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

專家解析：考查觀察能力。家長可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀察還有幾個角。相類似的體型，一般需要先從實物展示做起，慢慢培養(yǎng)孩子空間想象能力。

3、四根牙簽擺出3個三角形。

專家解析：考查空間想象能力和動手能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動手?jǐn)[圖形，通過不斷的嘗試，來發(fā)現(xiàn)如何擺出要求的圖形；平時家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培養(yǎng)孩子的空間想象能力。

4、有一個正方形，他缺少一部分；選擇答案中有幾個不規(guī)則形，請選中哪個不規(guī)則形正是這個正方形缺少的那部分。

專家解析：考查觀察能力。家長可以引導(dǎo)孩子先動手拼接，看看哪個是可以復(fù)原到原圖的。在比較中，孩子可以學(xué)習(xí)到各個不同圖形的特色，從而培養(yǎng)了一定的圖形識別能力。

5、用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

專家解析：考查觀察和動手能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動手?jǐn)[擺圖形，然后觀察可以組成的圖形的個數(shù)。動手的過程中，孩子可以親身體驗到不同圖形的組成，進(jìn)而形成一定的空間想象能力。

6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

專家解析：考查觀察能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動手拼圖，同時引導(dǎo)孩子觀察各個圖形的特點(diǎn)，在拼圖的過程中對各個圖形形成一定的感知。

通過以上試題，專家建議學(xué)齡前孩子在幼升小備考中應(yīng)對觀察、辨別、推理、想象等綜合能力予以重視，并在日常生活多以圖形的例子做實際演示。當(dāng)孩子走上幼升小的考場時，孩子會更加自信與從容。

近幾年考察孩子記憶力的試題出現(xiàn)在幼升小面試的題型內(nèi)，記憶力和孩子的觀察力和神經(jīng)集中度有關(guān)，下面就來看看記憶力試題的解析：

1、請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物；還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準(zhǔn)。

2、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。

專家解析：考察基本常識和記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點(diǎn)，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。

3、短時記憶：（若干個紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍(lán)色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了。

4、記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個。

專家解析：考察記憶力。家長可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。周而復(fù)始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。

5、短時記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復(fù)述。例如：郵局、銀行、書店等等)。

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。

6、出示一組圖片，有多少個櫻桃？有多少個花生？(30秒內(nèi)答題)

專家解析：考察觀察力和注意力。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名；還可以講故事，讓孩子進(jìn)行復(fù)述，培養(yǎng)孩子的專注力。

心理學(xué)教授表示，提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力，這個過程中需要家長不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)。家長可以在平時多搜集一下訓(xùn)練孩子記憶力的方法，注意日常飲食營養(yǎng)均衡，幫助孩子有效提高記憶力，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。名校老師總結(jié)幼升小入學(xué)模擬題 第一關(guān)：“身體素質(zhì)”關(guān)

測試題(請認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)后，選擇“是”或“否”)

1、獨(dú)立、連續(xù)地平地行走20～30分鐘，不覺得疲倦。是否

2、走路姿勢正常，沒有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。是否

3、能獨(dú)自坐在硬的靠背椅上20～30分鐘，不覺得疲倦。是否

4、掌握跑、跳、攀登的動作。是否

5、能用鉛筆書寫、畫畫。是否

6、能使用剪刀。是否

7、能獨(dú)立從距家500米的地方走到家。是否

8、能掌握在街上步行的安全常識，比如知道“紅燈停、綠燈行”。是否

9、至少能掌握一門運(yùn)動技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。是否

點(diǎn)評

上面6題分別從全身發(fā)展、粗大動作發(fā)展、精細(xì)動作發(fā)展、健康與安全知識掌握程度、運(yùn)動素質(zhì)能力等角度，考察孩子的身體素質(zhì)發(fā)展水平。

測試結(jié)果：

至少5題以上答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。

第二關(guān)：“生活自立”關(guān)

測試題

1.有“自己的事情自己解決”的愿望。是否

2.自己脫穿衣褲、鞋襪。是否

3.自己洗臉、漱口、刷牙。是否

4.能自己大小便，并能自己做好清潔。是否

5.會洗簡單衣物，如小手絹、襪子等。是否

6.學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會削鉛筆。是否

7.能自己整理文具、書籍。是否

8.會認(rèn)鐘表上的整點(diǎn)。是否

9.會開、關(guān)門窗。是否

10.會掃地、擦桌椅。是否

11.會輔助大人做好餐前準(zhǔn)備，比如擺放碗筷。是否

點(diǎn)評

上面10題，從獨(dú)立意識、生活自理能力、動手操作能力、服務(wù)性勞動能力等4方面，考察孩子的生活自立發(fā)展水平。

測試結(jié)果

至少6題答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。

第三關(guān)：“學(xué)習(xí)自立”關(guān)

測試題

1.對不明白的事或現(xiàn)象，總愛問“是什么”、“為什么”。是否

2.有點(diǎn)小病會克服，堅持去幼兒園。是否

3.比較嚴(yán)格地遵守作息時間。是否

4.別人講話時認(rèn)真傾聽。是否

5.看書時坐姿端正。是否

6.正確地握筆寫字。是否

7.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。是否

8.喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否

9.會把幼兒園一天的生活講給父母聽。是否

10.按時交作業(yè)。是否

11.圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形，這8個形狀，至少能正確辨認(rèn)出6個。是否

12.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認(rèn)并說出至少7種的名稱。是否

13.兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個重、哪個輕。是否

14.能在日歷上正確找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對應(yīng)的日子。是否

15.能正確辨認(rèn)上、下、前、后的方位。是否

16.看圖時，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。是否

17.在大人不干涉的情況下，對感興趣的玩具、圖畫等連續(xù)注意的時間至少有15分鐘。是否

18.能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。是否

19.根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一類熟悉物體的幾個共同特征，比如問“什么是狗”，會回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會汪汪叫?！笔欠?/p>

21.能按物點(diǎn)數(shù)至100左右。是否

22.理解20以內(nèi)的數(shù)的實際意義、順序和組成。是否

點(diǎn)評

上面22題，從求知欲(學(xué)習(xí)的欲望)、責(zé)任感、學(xué)習(xí)的意志力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、感知覺、觀察能力、注意力穩(wěn)定水平、邏輯記憶能力、思維發(fā)展水平等角度，考查孩子的學(xué)習(xí)自立發(fā)展水平。

測試結(jié)果

至少14題答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。

第四關(guān)：“社會交往”關(guān)

測試題

1.會自己獨(dú)立評價自己。是否

2.能比較細(xì)致地評價他人。是否

3.除了用語言和身體姿勢，還能利用繪畫、數(shù)字或其他方式，作為交際工具，與人溝通。是否

4.會使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等)。是否

5.可以自己解決和小朋友之間的矛盾。是否

6.會有羞愧感。是否

7.能設(shè)身處地為他人著想，感受他人的情緒情感，比如聽故事、看電影時會被情節(jié)感動是否

8.理解“所有權(quán)”，能分清自己的東西和別人的東西。是否 1．請你跟著老師讀單詞。得分：

評份標(biāo)準(zhǔn)：每個詞1分，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確即可得分，總分6分。

head nose cat banana bee black

2．請你跟著老師讀句子。得分：

評份標(biāo)準(zhǔn)：每個句子2分，發(fā)音清楚連貫即可得分，總分6分。

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