第一篇：一年級(jí)美術(shù)教案 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

一年級(jí)美術(shù)教案 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

題讓我的飛機(jī)上藍(lán)天執(zhí)教者胡君

教學(xué)理念本讓我的飛機(jī)上藍(lán)天教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。讓我的飛機(jī)上藍(lán)天對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，折紙飛機(jī)并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的知紙飛機(jī)的方法，或者按照步驟圖來折就有點(diǎn)困難了。讓我的飛機(jī)上藍(lán)天但這種能力也是學(xué)生們在今后的生活與學(xué)習(xí)中必須掌握的。在本讓我的飛機(jī)上藍(lán)天教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作、互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。

2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，陶冶情操。讓我的飛機(jī)上藍(lán)天教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡單的裝飾。難點(diǎn)：作品的新穎、折法上的變化。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具剪刀膠水彩紙

教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一組織教學(xué)新導(dǎo)入

1、師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔嗎？其實(shí)在古代人們就很向往神秘莫測的天際。讓我的飛機(jī)上藍(lán)天到了18世紀(jì)后期，是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機(jī)上天開辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機(jī)是由誰發(fā)明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，著就是世界上的第一架飛機(jī)（出示圖片）。從此，各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)醞而生，你們都知道些什么飛機(jī)呢？（學(xué)生回答）

2、師：小朋友知道的可真多??！下面就讓我們一起去欣賞一下吧（學(xué)生欣賞）

3、師：看了這些飛機(jī)你有什么感想呢？（學(xué)生回答）

4、教師出示題《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)航空航天及人類發(fā)明，創(chuàng)造產(chǎn)生興趣三講授新讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

1、師：首先請同學(xué)們把書打開，在書上有一張折飛機(jī)的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機(jī)折出來，看誰第一個(gè)折好（學(xué)生折飛機(jī)，請折得好的學(xué)生上前折）

2、師：飛機(jī)有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能不能想出其他的折法呢？請你們再拿出一張紙來，自己重新設(shè)計(jì)一架飛機(jī)，好嗎？（學(xué)生折飛機(jī)，請先折好的學(xué)生幫助未折好的）

3、飛機(jī)折好了，為了讓我的飛機(jī)吸引人，我們可以怎樣來裝飾它們呢？請小朋友看書回答老師的問題

總結(jié)：（1）用自己的名字命名航空公司

（2）在飛機(jī)上作畫

（3）在飛機(jī)的尾部貼上絲帶

（4）用剪刀剪出花紋

4、小朋友回答的真好，現(xiàn)在請同學(xué)們應(yīng)用這些方法來裝扮一下我的飛機(jī)好嗎？

用小組比賽的形式，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，開展探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究和研究精神。培養(yǎng)學(xué)生審美能力四學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)五展評(píng)

1、已經(jīng)裝扮好飛機(jī)的同學(xué)到走廊排隊(duì)。

2、到操場上去試飛，聽口哨集合。在試飛中體驗(yàn)成功的喜悅六小結(jié)師：有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)和故事很多，如果同學(xué)們感興趣的話，回家可以跟爸爸媽媽一塊查些資料或者上網(wǎng)瀏覽。

第二篇：一年級(jí)美術(shù)教案 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天_1

一年級(jí)美術(shù)教案 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

教學(xué)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教材分析：

讓我的飛機(jī)上藍(lán)天一年級(jí)的學(xué)生對(duì)折飛機(jī)有著濃厚的興趣，讓我的飛機(jī)上藍(lán)天但是，如果讓他們在原有的基礎(chǔ)之上創(chuàng)造出新的飛機(jī)就有一定的難度，因此，本教材讓我的飛機(jī)上藍(lán)天出示了許許多多的各種各樣的飛機(jī)供學(xué)生欣賞、分析、研究，讓我的飛機(jī)上藍(lán)天為學(xué)生的創(chuàng)造起到了一個(gè)很好的設(shè)計(jì)構(gòu)思的啟發(fā)、引導(dǎo)作用。此外，教材版面內(nèi)容的安排上給學(xué)生提供了豐富的視覺感知資料，如有圖案、色彩和標(biāo)志的造型各異的折紙飛機(jī)。這體現(xiàn)了學(xué)生可運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方式，通過研究，學(xué)習(xí)折疊飛機(jī)，并從中有所領(lǐng)悟，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)生分析：、折紙是低齡兒童最感興趣的活動(dòng)之一。本班的學(xué)生已具備一定的基本技能，對(duì)彩筆、剪刀、紙張的性能有了一定的了解，在學(xué)前教育階段已基本會(huì)折飛機(jī)、船等。所以，本鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，自主地探索研究嘗試自主折疊飛機(jī)。

2、學(xué)生已學(xué)會(huì)簡單的繪畫與剪貼裝飾的能力，所以，本通過對(duì)學(xué)生的作品的看一看、摸一摸后，學(xué)生自己自由地、選擇適合自己的方法創(chuàng)作。

3、本根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特征，設(shè)置了一系列的活動(dòng)游戲的環(huán)節(jié)。如讓學(xué)生自由欣賞別的小朋友的作品、試飛等，讓學(xué)生從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)成功。教學(xué)策略：

、情景教學(xué)策略。

2、自主合作探究學(xué)生學(xué)習(xí)策略。

3、師生互動(dòng)策略。

4、以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)滲透教學(xué)策略。教學(xué)目標(biāo)

：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)飛機(jī)的欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)，感受飛機(jī)形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機(jī)與裝飾飛機(jī)。

2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。

3、能力目標(biāo)：通過探索用紙材自由創(chuàng)作飛機(jī)與用各種媒材裝飾飛機(jī)方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：折出飛機(jī)、并能在原有的基礎(chǔ)之上加以創(chuàng)新；體驗(yàn)“自主、合作、探究”過程的愉悅。教學(xué)難點(diǎn)

：巧妙地運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的飛機(jī)。學(xué)習(xí)材料：剪刀、膠水、各種彩色紙、樹葉、布條等。前準(zhǔn)備：

1、教師前準(zhǔn)備（1）多媒體。（2）飛機(jī)模型、已裝飾好的飛機(jī)、彩色紙

2、學(xué)生前準(zhǔn)備（1）制作工具：剪刀、膠水、彩色紙（2）裝飾材料：各種彩色紙、樹葉、布條等?；顒?dòng)過程

：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)反思導(dǎo)入

1、當(dāng)我仰望藍(lán)天的時(shí)候，經(jīng)常夢想能夠像鳥兒一樣在天上飛翔。可是，我沒有翅膀不能飛，怎么才能在天上飛呢？

1、說說我們可以怎樣飛上藍(lán)天。

比如：氣球、風(fēng)箏等等……學(xué)會(huì)交流自己知道的關(guān)于“飛”的知識(shí)，初步激發(fā)興趣。合作教學(xué)的實(shí)踐。得：導(dǎo)入

簡單明了、富有童趣，吸引了學(xué)生的興趣。初步探究

2、有很多的方法，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種——說說你對(duì)飛機(jī)的了解，可以給大家看看你的飛機(jī)玩具嗎？

3、很想做了吧？看一看你能看懂嗎？說給同學(xué)們聽聽——

4、聽懂了嗎？比一比，哪個(gè)小組所有的小朋友都能折出這種飛機(jī)。

2、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天！交流展示所收集掌握的資料。

3、看圖說說方法。

4、分小組練習(xí)讀圖折紙飛機(jī)。

2、初步感知和飛機(jī)有關(guān)的知識(shí)。

3、讀圖能力的訓(xùn)練。

4、團(tuán)體協(xié)作能力的養(yǎng)成，團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。

2、供給交流的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)資源共享。

3、學(xué)會(huì)識(shí)圖，為以后的自學(xué)提供幫助。

4、團(tuán)體協(xié)作能力的養(yǎng)成，團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。進(jìn)一步探究、孩子們表現(xiàn)得真不錯(cuò)！老師這有一些飛機(jī)圖片，想看嗎？展示，簡單說明。

6、看了這么多！你能折出一種更特別的飛機(jī)嗎？看一看，這些飛機(jī)有什么特別的？用了什么方法？、欣賞飛機(jī)圖片，了解飛機(jī)相關(guān)知識(shí)。

6、小組拆一拆，找一找分別有什么特殊方法。、提高感性認(rèn)識(shí)用內(nèi)容吸引學(xué)生，提供形象資料。

6、觀察尋找制作、裝飾的方法。、發(fā)揮圖片的直觀小于，供給飛機(jī)的知識(shí)，在廣泛的文化情景中學(xué)習(xí)。

6、學(xué)生尋找方法時(shí)，很迫切地想要?jiǎng)邮?。深入探?/p>

7、拿出第二張紙，試一試折一架新穎的飛機(jī)。巡視發(fā)現(xiàn)有些小朋友特殊的方法及時(shí)展示推廣。

8、書本上還有許多漂亮的飛機(jī)，大家可以邊看邊學(xué)，抓緊時(shí)間，我們要進(jìn)行一個(gè)小小設(shè)計(jì)師評(píng)比：創(chuàng)造獎(jiǎng)、美化獎(jiǎng)。

7、運(yùn)用學(xué)到的方法，制作新穎奇特的飛機(jī)。

8、欣賞觀察書本上的范作，明白練習(xí)任務(wù)。參加設(shè)計(jì)師比賽。

7、進(jìn)一步練習(xí)。邊做邊學(xué)習(xí)新的制作和裝飾的方法。

8、激勵(lì)性的活動(dòng)要求，提示性的作業(yè)

方法，激起參與欲望，自由選擇表現(xiàn)方法。

7、進(jìn)一步練習(xí)好的方法。部分學(xué)生得到同伴的啟示。

8、用要求激起興趣、用建議提供幫助。評(píng)價(jià)延伸

9、把你做好的飛機(jī)寫上名字，放飛到藍(lán)天中……

10、孩子們，此時(shí)你們最想干的事情是什么？讓我們的飛機(jī)帶這我們的理想飛上藍(lán)天！

9、展示已經(jīng)折好的飛機(jī)，互相看一看同學(xué)們的作品。

10、放飛飛機(jī)，放飛希望！

9、自由展示飛機(jī)到藍(lán)天中感受美。

10、嘗試放飛的快樂！

9、宏觀的飛機(jī)在藍(lán)天中的情境的營造，直觀的美的享受。

10、孩子們到操場把飛機(jī)飛上藍(lán)天很開心，很快樂！教學(xué)反思：

一、教學(xué)策略的綜合考慮

、啟發(fā)性的語言：在整堂里，我的正式語言和非正式語言，大部分具有啟發(fā)性，所以學(xué)生才會(huì)在我語言的點(diǎn)撥下自主地去想、去說、去做，在這里老師的角色發(fā)生了根本性的變化，成了一個(gè)真正意義上的組織者、引導(dǎo)者而非指導(dǎo)者。例如：通過“你們知道世界上第架飛機(jī)是什么樣子嗎？你喜歡哪一架飛機(jī)？為什么？等等”啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生帶著問題去欣賞飛機(jī)、觀察飛機(jī)

2、寬泛的設(shè)計(jì)：這節(jié)的設(shè)計(jì)，最突出的地方就是給了學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間和足夠的活動(dòng)空間，開始的鋪墊是很緊湊的，當(dāng)進(jìn)入正題“折紙”時(shí)僅用了分鐘的時(shí)間，折紙跟添繪一共用去18分鐘的時(shí)間，展示評(píng)價(jià)10分鐘。這樣的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供了良好的平臺(tái)，讓他們盡可能多地去自主創(chuàng)新，由此便有了很多的意想不到：第一是學(xué)生選取的材料各不相同，有的只用一種方法進(jìn)行裝飾，有的則用了兩種，甚至有的用了三種、四種、五種；第二是折紙的方面也有一些突破，有的學(xué)生不局限于跟“”學(xué)的方法，而是有了自己的一些創(chuàng)新，從而讓學(xué)生感受到事物的多樣性、可變性；第三是在小組展示時(shí)，讓學(xué)生自由地欣賞別的小朋友的飛機(jī)后，再試飛飛機(jī)，他們那種高漲的熱情，試飛的喜悅，無不讓每老師感到激動(dòng)和驚訝。我想這就是所謂的放長線才能釣大魚吧。只有給足夠的時(shí)間，才會(huì)有足夠的效果。

3、豐富的媒材：有豐富的材料能喚起學(xué)生創(chuàng)造的欲望，能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感。媒材是一堂美術(shù)的生命之源，是讓學(xué)生產(chǎn)生很多幻想的務(wù)實(shí)之本，學(xué)生在老師的啟發(fā)下，在堂上說出了很多種裝飾的方法：沙、印章、橡皮泥、彩色紙、彩筆、碎布…擺在學(xué)生面前的材料雖沒有想象的那么多，但已經(jīng)可以用“足夠”這個(gè)詞表達(dá)。學(xué)生通過面前的多種媒材，根據(jù)自己的喜好與審美取向，盡可能發(fā)揮自己的想象標(biāo)新立異，在這堂里學(xué)生創(chuàng)作的飛機(jī)可謂色彩斑斕、形狀各異，栩栩如生。

4、情景教學(xué)貫穿始終：問題情景、活動(dòng)情景、評(píng)價(jià)情景，每一個(gè)情景地展現(xiàn)都滲透著一種理念，那就是讓孩子體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂、體驗(yàn)合作。問題情景讓學(xué)生發(fā)散思維，充分肯定他們的大膽想象；活動(dòng)情景讓學(xué)生真正參與其中，體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂；評(píng)價(jià)情景讓學(xué)生自主選擇、自由評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和審美意識(shí)。合作、成功、愉快一切都在于無聲處悄然滲透。、多學(xué)科整合：從這堂上我們不難看出，這已經(jīng)不是一節(jié)單純的美術(shù)了，它其中有科學(xué)、音樂、勞動(dòng)教學(xué)的滲透，這些學(xué)科的整合讓學(xué)生在一堂上有了更多的信息可以接受。

二、教學(xué)存在的不足：

1、堂的駕馭能力不夠，太尊重學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠！

2、欣賞圖片的出現(xiàn)可能放在開頭會(huì)更好。

3、讀圖練習(xí)時(shí)假如有適當(dāng)?shù)氖痉犊赡苡兄趯W(xué)生的理解。

第三篇：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天教案

11、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

一、導(dǎo)入

1、嗨，同學(xué)們好！很高興認(rèn)識(shí)大家，我是你們的美術(shù)老師黃老師。希望我們能成為好朋友，一起度過快樂時(shí)光。今天我們學(xué)習(xí)的是第11課：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天。我們需要的材料有：一把剪刀、一些彩色卡紙、一只勾線筆、一盒油畫棒、一支固體膠。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師帶來了一個(gè)小謎語，請你們猜一猜：“有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓。請你到我肚里坐，帶你騰空萬里行?！蹦銈冎肋@是什么嗎？對(duì)，答案就是飛機(jī)。每當(dāng)我仰望藍(lán)天的時(shí)候，經(jīng)常夢想能夠像鳥兒一樣在天上飛翔?？墒牵覜]有翅膀不能飛，怎么才能在天上飛呢？

2、看課件，欣賞飛天歷史

讓我們一起看看人類飛上天的歷史過程吧?。ㄉ裨捇孟搿獰釟馇蜉d人——更多新式、功能的飛行器出現(xiàn)）

課件講解：在很久很久以前，人類很想象鳥兒一樣在天空中飛翔，卻一點(diǎn)辦法都沒有，只能寄托于神話般的幻想?，F(xiàn)在，我們來看看神話故事中的飛翔吧！嫦娥奔月是我國著名的古代神話傳說，這個(gè)故事表現(xiàn)了我國人民很早就對(duì)神秘的月球有了探索的愿望和美麗的向往?？涓缸啡盏墓适乱脖磉_(dá)了人們對(duì)夢想的執(zhí)著，不怕艱難困苦，追求自己向往的太陽。到了后來，18世紀(jì)的時(shí)候，熱氣球輕而易舉地載人升入空中，它的成功為飛機(jī)上天開辟了道路，人類開始不停地做著飛行實(shí)驗(yàn)。你們知道世界上的第一架飛機(jī)是由誰發(fā)明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，看，這就是世界上的第一架飛機(jī)（出示圖片）。雖然這次飛行的時(shí)間和距離都很短，但標(biāo)志著人類文明史上揭開了新的一頁，人類開始進(jìn)入航空時(shí)代。從此，各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)運(yùn)而生，而現(xiàn)在有更多新式、多功能的飛機(jī)出現(xiàn)，為人類探索宇宙的奧秘又進(jìn)了一步。

3、飛機(jī)由哪些部分組成呢？讓我們來了解一下飛機(jī)的結(jié)構(gòu)，飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾組成。你們都知道有哪些飛機(jī)呢 ？同學(xué)們知道的可真多啊！下面就讓我們一起去欣賞一下吧。有戰(zhàn)斗機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升機(jī)還有客機(jī)，真是多種多樣！

4、你們想不想也設(shè)計(jì)一架自己的飛機(jī)，飛上藍(lán)天呀？今天我們就來學(xué)習(xí)第11課：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天。出示課題：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

二、教學(xué)新授

1、老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，它漂亮嗎？同學(xué)們，你們誰會(huì)折這樣的飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)就請你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，請你拿起老師發(fā)的紙飛機(jī)，看，我們的手里都有一架小飛機(jī)，今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機(jī)來了！嗚！大家自己開起來，自由自在的飛！哇，我們的飛機(jī)也飛起來嘍！做一個(gè)飛行員很過癮吧？現(xiàn)在請你試著拆開這架紙飛機(jī)，先把它輕輕的拆開，要小心一點(diǎn)，不要把紙撕破了，打開后再順著折痕把它折回原來的樣子。你們先自己拆一拆，試一試，好嗎？

2、出示課件----兩種飛機(jī)折法步驟圖。

同學(xué)們真聰明，通過大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。請同學(xué)們打開書23頁，在書上有一張折飛機(jī)的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖和老師一起把這架飛機(jī)折出來，看誰第一個(gè)折好！學(xué)習(xí)折紙要學(xué)會(huì)自己看步驟圖：畫面上有實(shí)線有虛線還有小箭頭，它們都是什么意思呢？實(shí)線表示要按線條把它減下來，虛線表示要按線條把它折疊起來，箭頭往哪代表要往哪個(gè)方向折疊。從步驟圖看這個(gè)紙飛機(jī)要分七步把它做好。首先要選擇合適的紙張作為基本的折

紙材料，老師建議使用一些比較結(jié)實(shí)的紙張，這樣折出來的飛機(jī)不容易破損，玩的時(shí)間更長一些。所以大家可以選擇彩色卡紙，做出的飛機(jī)既漂亮又結(jié)實(shí)。還可以收集一些舊畫報(bào)紙、舊報(bào)紙、彩色宣傳單，彩色包裝紙。這些紙比較硬，又有各種色彩和花紋，非常適合做紙飛機(jī)，還可以廢物利用，保護(hù)我們的生活環(huán)境。老師選擇的是彩色卡紙，我喜歡黃色，所以我用一張黃色長方形的彩色卡紙來做飛機(jī)。如果你的彩紙不是長方形的，可以把它剪成長方形。我要用到剪刀了，我應(yīng)該怎樣做呢？要注意安全，做手工時(shí)使用剪刀一定要小心，剪刀要離自己的身體遠(yuǎn)一點(diǎn)，剪的時(shí)候要順著折痕，邊緣要剪整齊，慢慢的剪，別著急。現(xiàn)在我們開始一起折紙飛機(jī)吧！先把這張彩紙對(duì)折一下，折出一條中心線來，折的時(shí)候兩條邊一定要對(duì)齊，告訴你們一個(gè)小竅門： 每折完一步后，就用指甲刮一刮折痕，就會(huì)折的很整齊！然后選擇一個(gè)上角往中心線折，就出現(xiàn)了一個(gè)小三角形，再把另一個(gè)上角也往中間折，現(xiàn)在出現(xiàn)了兩個(gè)一樣大小的三角形。再把這張紙翻到反面，出現(xiàn)了一個(gè)像小房子一樣的形狀，再把上面的一條邊往中間折，要和中心線對(duì)齊，把反面的角拉出來，變成了這種形狀，再用同樣的方法把另一條邊也往中間折，也和中心線對(duì)齊，兩條邊都緊緊的和在一起，再把這邊反面的角也拉出來，兩個(gè)三角形形成了個(gè)正方形，注意左右兩邊要對(duì)稱，大家看到這個(gè)正方形的中間有一條虛線，虛線是折線所以我們要把它對(duì)折一下，再沿著開始時(shí)我們折的那條中心線對(duì)折一下，注意兩邊要對(duì)齊。接下來把其中的一邊往外折，折好后把這條直線的邊用力把折痕折的深一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)。同樣把另外一邊也用同樣的方法往外折，最后把兩邊打開，紙飛機(jī)就折好了！

3、飛機(jī)的裝飾。

①飛機(jī)除了有帥氣的外形，還有各種色彩和圖案。讓我們來看看飛機(jī)上的色彩和圖案。（放課件）你們知道圖上的直升機(jī)為什么要涂成綠色和黃色的呢？因?yàn)榘阎鄙龣C(jī)的色彩設(shè)計(jì)的和周圍的叢林環(huán)境一樣，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。這些是彩繪飛機(jī)，你們看，這架藍(lán)色的飛機(jī)像不像一只大鯨魚？而右下方的飛機(jī)白黑相間，憨態(tài)可掬，真像我們的國寶大熊貓。

②飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？

③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？ ③老師也帶來了一些紙飛機(jī)，想看看嗎？這些紙飛機(jī)真漂亮啊，你們也想把自己的飛機(jī)打扮的這么美嗎？ 飛機(jī)折好了，為了讓我的飛機(jī)吸引人，我們可以怎樣來裝飾它們呢？你打算怎樣打扮你自己的飛機(jī)呢？你們喜歡吹泡泡嗎？老師也很喜歡，我準(zhǔn)備畫的這個(gè)主題叫“夢幻泡泡”，在紙上畫出一個(gè)大大的圓形，一個(gè)泡泡出現(xiàn)了，我在周圍繼續(xù)畫出大大小小的泡泡，有了這么多好朋友，它就不會(huì)寂寞了。再給他們涂上鮮艷的色彩，涂色要朝一個(gè)方向輕輕的均勻的涂，涂一遍覺得不均勻還可以換一個(gè)方向涂。選擇一種顏色時(shí)可以一次涂很多泡泡但要間隔開，注意不要把相鄰的泡泡涂成同一種顏色，涂完再換一種顏色，這樣我們可以涂的更快一點(diǎn)。盡量多涂一些不同的色彩，各種顏色都可以用上，讓我們的泡泡更加美麗。同學(xué)們，你們都畫好了了嗎？現(xiàn)在飛機(jī)做好了，你可以給你的飛機(jī)起一個(gè)好聽的名字，我給它起的名字叫夢幻號(hào)，你們也可以用自己的名字來給飛機(jī)命名。還有什么方法可以裝飾飛機(jī)？我準(zhǔn)備剪一些彩條來裝飾飛機(jī)的尾部，拿出一張紅色的彩紙，把它對(duì)折一下再對(duì)折，折成長條狀，從中間剪開，然后用固體膠把它粘在飛機(jī)的尾部，涂

膠水時(shí)要輕輕的均勻的涂抹在紙條的頂端，不需要涂的太多。再把其他的彩條也粘好，好了，彩條都粘好了，可是我覺得這樣不夠美觀，我用一只鉛筆把彩條卷起來，卷的時(shí)候要卷的緊一點(diǎn)。再用同樣的方法把其他的彩條也卷好，你們看，老師的夢幻號(hào)多漂亮啊!

三、作業(yè)要求。

用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)。

四、作品展示，師生共同交流

1、你最喜歡哪架飛機(jī)？為什么喜歡？哪架飛機(jī)最新穎？哪架飛機(jī)形狀最奇特？

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出別人和自己的飛機(jī)漂亮在哪里？（對(duì)大膽發(fā)言的學(xué)生送一朵小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)）

五飛機(jī)的發(fā)展：展示不同時(shí)期的不同種類飛機(jī)和未來的飛機(jī)。六課下延伸。（小結(jié)）

同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是在中國珠海航展會(huì)上展出的，中國人自己設(shè)計(jì)的各種飛機(jī)，還有無人的駕駛隱形戰(zhàn)斗機(jī)，真神奇！空軍叔叔用它們可以更好的保衛(wèi)我們的祖國了。同學(xué)們設(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧！

第四篇：《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》教案

課題：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn) 教材分析：

本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，折紙飛機(jī)并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的折紙飛機(jī)的方法，或者按照步驟圖來折就有點(diǎn)困難了。但這種能力也是學(xué)生們在今后的生活與學(xué)習(xí)中必須掌握的。在本課教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作、互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)飛機(jī)的欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)，感受飛機(jī)形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機(jī)與裝飾飛機(jī)。

2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。

3、能力目標(biāo)：通過探索用紙材自由創(chuàng)作飛機(jī)與用各種媒材裝飾飛機(jī)方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：折出飛機(jī)、并能在原有的基礎(chǔ)之上加以創(chuàng)新；體驗(yàn)“自主、合作、探究”過程的愉悅。

教學(xué)難點(diǎn) ：巧妙地運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的飛機(jī)。學(xué)習(xí)材料：各種彩色紙

彩筆等。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 各種彩色紙

繪畫工具等 教學(xué)過程

教學(xué)過程

（一）謎語導(dǎo)入

謎語：有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓。請你到我肚里坐，帶你騰空萬里行.謎底：飛機(jī)（出示課題）

（二）探究學(xué)習(xí)

1、教師出示折紙飛機(jī)，并由學(xué)生放飛后分小組拆折紙飛機(jī)。

2、請完成拆折的同學(xué)到實(shí)物投影儀前展示。教授折紙飛機(jī)的方法。

2、未完成的拆折的同學(xué)到臺(tái)前，由完成的同學(xué)和老師協(xié)助完成。

3、全體學(xué)生繼續(xù)研究折紙飛機(jī)的方法，完成的同學(xué)和老師一起幫助未完成的同學(xué)學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)的方法。

4、小游戲：識(shí)圖折紙飛機(jī)競賽。學(xué)生看書中的步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。

5、給飛機(jī)裝飾色彩、圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機(jī)上。鼓勵(lì)學(xué)生的大膽設(shè)計(jì)。

6、講評(píng)：自評(píng)、他評(píng)。

（三）創(chuàng)作實(shí)踐

1、學(xué)生嘗試研究折紙飛機(jī)的其他方法。

2、試飛。學(xué)生試飛自己設(shè)計(jì)的折紙飛機(jī)。

（四）課后拓展（播放課件）

1、飛機(jī)的發(fā)明：美國萊特兄弟設(shè)計(jì)制造出全世界第一架飛機(jī)。1903年12月17日，這架飛機(jī)在美國北卡羅來那州的基蒂霍克進(jìn)行試飛，這次飛行的留空時(shí)間為59秒，飛行距離為260米。雖然這次飛行的時(shí)間和距離都很短，但標(biāo)志著人類文明史上揭開了新的一頁，即人類開始進(jìn)入航空時(shí)代。

2、飛機(jī)的發(fā)展：展示不同時(shí)期的不同種類飛機(jī)和未來的飛機(jī)。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐，長大后創(chuàng)造發(fā)明更加先進(jìn)的飛機(jī)。.

第五篇：《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》教案

《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》教案

本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生，折一架紙飛機(jī)并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的折紙飛機(jī)的方法，或者把一架折好的紙飛機(jī)拆開后再復(fù)原，用另外一張紙?jiān)僬垡患埽筒荒敲慈菀琢?。再有，學(xué)生要學(xué)會(huì)識(shí)圖，按照圖紙折疊一件作品，這種能力也是學(xué)生們在今后的生活中所必須掌握的。在本節(jié)課中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作、互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。

學(xué)情分析、折紙是低齡兒童最感興趣的活動(dòng)之一。本班的學(xué)生已具備一定的基本技能，對(duì)彩筆、剪刀、紙張的性能有了一定的了解，在學(xué)前教育階段已基本會(huì)折飛機(jī)、船等。所以，本課鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，自主地探索研究嘗試自主折疊飛機(jī)。

2、學(xué)生已學(xué)會(huì)簡單的繪畫與剪貼裝飾的能力，所以，本課通過對(duì)學(xué)生的作品的看一看、摸一摸后，學(xué)生自己自由地、選擇適合自己的方法創(chuàng)作。

3、本課根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特征，設(shè)置了一系列的活動(dòng)游戲的環(huán)節(jié)。如讓學(xué)生自由欣賞別的小朋友的作品、試飛等，讓學(xué)生從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)成功。

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)飛機(jī)的欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)，感受飛機(jī)形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機(jī)與裝飾飛機(jī)。

2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。

3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡單的裝飾。難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。

教學(xué)過程

（一）謎語導(dǎo)入謎語：有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓。請你到我肚里坐，帶你騰空萬里行.謎底：飛機(jī)（出示課題）

（二）探究學(xué)習(xí)

1、教師出示折紙飛機(jī)，并由學(xué)生放飛后分小組拆折紙飛機(jī)。

2、請完成拆折的同學(xué)到實(shí)物投影儀前展示。教授折紙飛機(jī)的方法。

2、未完成的拆折的同學(xué)到臺(tái)前，由完成的同學(xué)和老師協(xié)助完成。

3、全體學(xué)生繼續(xù)研究折紙飛機(jī)的方法，完成的同學(xué)和老師一起幫助未完成的同學(xué)學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)的方法。

4、小游戲：識(shí)圖折紙飛機(jī)競賽。學(xué)生看書中的步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。

5、給飛機(jī)裝飾色彩、圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機(jī)上。鼓勵(lì)學(xué)生的大膽設(shè)計(jì)。

6、講評(píng)：自評(píng)、他評(píng)。

（三）創(chuàng)作實(shí)踐

1、學(xué)生嘗試研究折紙飛機(jī)的其他方法。

2、試飛。學(xué)生試飛自己設(shè)計(jì)的折紙飛機(jī)。

（四）課后拓展（播放）

1、飛機(jī)的發(fā)明：美國萊特兄弟設(shè)計(jì)制造出全世界第一架飛機(jī)。1903年12月17日，這架飛機(jī)在美國北卡羅來那州的基蒂霍克進(jìn)行試飛，這次飛行的留空時(shí)間為59秒，飛行距離為260米。雖然這次飛行的時(shí)間和距離都很短，但標(biāo)志著人類文明史上揭開了新的一頁，即人類開始進(jìn)入航空時(shí)代。

2、飛機(jī)的發(fā)展：展示不同時(shí)期的不同種類飛機(jī)和未來的飛機(jī)。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐，長大后創(chuàng)造發(fā)明更加先進(jìn)的飛機(jī)。