第一篇：小熊本杰明教案（共）

中班早期閱讀：小熊本杰明

洪湖幼兒園 應(yīng)慧文

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能細(xì)致、有序地閱讀作品，嘗試大膽地表達(dá)自己的想法。

2、通過(guò)自主閱讀，感受“分享”的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

人手一冊(cè)繪本、大書、星星、月亮、白云狗圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、集體閱讀圖書封面。

1、今天老師給你們帶來(lái)一本圖書，看看封面上有什么？

2、這本有小熊、有蛋糕還有許多氣球的書里會(huì)發(fā)生什么事情？誰(shuí)來(lái)猜猜。

2、幼兒觀察封面，進(jìn)行推測(cè)。

二、幼兒自主閱讀。

1、交代自主閱讀的任務(wù)和要求：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，現(xiàn)在應(yīng)老師把書發(fā)給你們，請(qǐng)你一頁(yè)一頁(yè)，認(rèn)真觀察書里的圖片，看看到底發(fā)生了什么事，等一下我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

2、幼兒自主閱讀后交流：

到底發(fā)生了什么事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看懂的那一頁(yè)。幼兒自由表達(dá)。圖一：今天是誰(shuí)的生日？你從那里看出來(lái)的？書上是怎么說(shuō)的？在生日的這天會(huì)發(fā)生什么事情呢？

圖二：小熊在干什么？他洗豆準(zhǔn)備干嗎？還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)書里面的事情。圖三：這一頁(yè)說(shuō)了什么事情？小熊的氣球是買的還是送的，看看書里是怎么說(shuō)的？原來(lái)小熊的氣球真是買來(lái)的呀？那小熊買了氣球以后發(fā)生了什么事？

圖四：小熊怎么了？你從那里看出來(lái)小熊在天上？小熊是怎么飛到天上去的呢？

小熊飛到天上去以后會(huì)發(fā)生什么事情呢？

圖五：這一頁(yè)說(shuō)了一件什么事情？小熊為什么把氣球送給月亮？你從那里看出來(lái)的？這個(gè)蛋糕真的在天上嗎？你怎么知道是月亮想出來(lái)的？收到禮物月亮開(kāi)心嗎？小熊呢？小熊為什么開(kāi)心？

圖六、七：除了月亮，小熊還遇到了誰(shuí)？星星怎么了？（為什么生氣）小熊看見(jiàn)星星在打架，他是怎么做的？你從那一頁(yè)上看出來(lái)的。原來(lái)看懂一個(gè)故事要學(xué)會(huì)把前后聯(lián)系在一起來(lái)看，這樣你會(huì)知道的更多。

（星星的氣球是從那來(lái)的）小熊還遇到了誰(shuí)？ 圖八：為什么你覺(jué)得它是（狗）說(shuō)說(shuō)你的理由？ 原來(lái)小熊遇到了一只白云狗，那后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 圖九：他們坐著白云船去了那？你從那里看出來(lái)的？

三、幼兒再次閱讀，感受“分享”的快樂(lè)。

小熊在天上發(fā)生了去多事情，那他先遇到誰(shuí)，再遇到誰(shuí)，最后遇到誰(shuí)呢？請(qǐng)你在一遍，待會(huì)按順序告訴大家。

延伸活動(dòng)：

這本書里還有許多有趣的地方，我們下次在來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

備注：本活動(dòng)為第一課時(shí)

第二篇：小熊過(guò)橋教案

幼兒園大班語(yǔ)言：小熊過(guò)橋（兒歌）

執(zhí)教者：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能富有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2、感受小熊過(guò)橋的心情，并嘗試用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

3、在遇見(jiàn)困難時(shí)能勇敢面對(duì)，努力克服困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，小木板 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒有秩序的依次走過(guò)“小橋”進(jìn)入教室。

2、老師采訪小朋友過(guò)小橋時(shí)有什么感覺(jué)，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的小橋？

二、理解圖意

1、（出示課件引導(dǎo)幼兒觀察）小朋友看這條河上架著一座什么樣的橋？小竹橋走上去有什么感覺(jué)呢？小朋友看一下現(xiàn)在誰(shuí)要過(guò)橋呀？（小熊）小熊過(guò)橋時(shí)的心情是什么樣的？（很害怕）從哪里看出小熊過(guò)橋時(shí)的心情很害怕？（眼淚都出來(lái)了）

2、小熊為什么不敢過(guò)橋？

3、當(dāng)小熊遇到困難時(shí)是怎么想的？

4、小熊不敢過(guò)橋時(shí)誰(shuí)在笑它？怎么笑它的？

5、是誰(shuí)鼓勵(lì)小熊走過(guò)橋的？（小鯉魚）小鯉魚是怎樣鼓勵(lì)小熊的？

6、小熊最后過(guò)橋了嗎？它過(guò)了橋心理是怎么樣的？

三、完整欣賞詩(shī)歌

四、小朋友，你們和老師一起朗誦詩(shī)歌好嗎？（讓幼兒有感情的跟讀詩(shī)歌）

1、你喜歡詩(shī)歌中的哪一個(gè)小動(dòng)物？為什么？

2、你們遇到困難時(shí)是怎么做的？

五、小結(jié)

小熊在小鯉魚的幫助下，終于勇敢的過(guò)了橋。我們遇到困難時(shí)要勇敢的面對(duì)，并想辦法解決，剛才你們過(guò)小橋時(shí)就很勇敢。勇敢的孩子們和老師一起大聲的朗讀一遍詩(shī)歌吧.（師可運(yùn)用入肢體語(yǔ)言）

附兒歌

小竹橋，搖搖搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋。立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。“媽媽，媽媽，快來(lái)呀！快把小熊抱過(guò)橋。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑?！焙永秕庺~跳出水，對(duì)著小熊高聲叫：“小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧！”一二三，走過(guò)橋，小熊過(guò)橋回頭笑，鯉魚樂(lè)得尾巴搖。

第三篇：本杰明巴頓——影評(píng)

《本杰明·巴頓奇事》影評(píng)

《本杰明·巴頓奇事》The Curious Case Of Benjamin Button，這部由大衛(wèi)·芬奇導(dǎo)演，聯(lián)合強(qiáng)大的明星陣容，投資1.5億美元并獲得81屆奧斯卡最佳藝術(shù)指導(dǎo)、最佳視覺(jué)效果、最佳化妝獎(jiǎng)以及十三項(xiàng)奧斯卡提名獎(jiǎng)的電影改編自美國(guó)小說(shuō)家菲茨杰拉德的同名短篇小說(shuō)，但是兩者內(nèi)容想去甚遠(yuǎn)，只能說(shuō)菲茨杰拉德的小說(shuō)給大衛(wèi)·芬奇靈感——原來(lái)生命可以倒置。而大衛(wèi)·芬奇用自己獨(dú)有的方式告訴觀眾錯(cuò)位的生命同樣有著非凡的意義。

亮點(diǎn)一：強(qiáng)大的明星陣容

本片男主角布拉德·皮特在94年上映的《夜訪吸血鬼》中與湯姆克魯斯合作就已經(jīng)獲得大眾認(rèn)可，于99年的《搏擊俱樂(lè)部中》中的表演更是肯定了他在好萊塢中的地位，憑借04年的《特洛伊·木馬屠城》中扮演桀驁不馴的第一勇士阿喀琉斯角色更是成為眾多女屌絲心目中的男神，被評(píng)為最性感的男演員，而在本部影片中則讓他獲得奧斯卡男主角提名獎(jiǎng)。另一位主角則是畢業(yè)于悉尼國(guó)家戲劇院的凱特·布蘭切特，她所扮演的《奪寶奇兵之水晶骷髏國(guó)》中的艾琳娜·史帕可、《魔戒》中的凱蘭崔爾則是個(gè)性鮮明，也成為部分宅男的女神。而在本部影片中兩位“神”的相遇則演繹了一段平淡卻深刻的愛(ài)情。除此之外大衛(wèi)·芬奇還邀請(qǐng)美國(guó)著名童星艾麗·范寧（2011年，14歲的她成功問(wèn)鼎獲得青年好萊塢獎(jiǎng)，她的姐姐也是一位家喻戶曉的童星）、蒂爾達(dá)·斯文頓、杰森·弗萊明、朱莉婭·奧蒙德等眾多明星參與本片。

亮點(diǎn)二：高難的視覺(jué)特效

《本杰明·巴頓奇事》講述的是主人公本杰明從一個(gè)古稀之年的老頭到一個(gè)嬰兒的“成長(zhǎng)”過(guò)程，期間導(dǎo)演大衛(wèi)·芬奇就請(qǐng)了六位演員來(lái)當(dāng)布拉德·皮特的替身扮演不同時(shí)期的本杰明，“對(duì)于我們，最大的挑戰(zhàn)就是無(wú)論哪個(gè)時(shí)期的本杰明，他們的臉一定要讓觀眾一眼認(rèn)出來(lái)他就是布拉德·皮特”，因此在面部特效這一塊則用電子成像捕捉布拉德·皮特的面容，然后安在其他人的身體上，難點(diǎn)在于布拉德·皮特的面部表演，由于是電子成像，必須對(duì)其表演時(shí)的臉部面容進(jìn)行動(dòng)態(tài)捕捉，以保證其真實(shí)性芬奇對(duì)特效技術(shù)要求甚高，為達(dá)到一個(gè)理想的狀態(tài)，在特技效果和后期制作方面動(dòng)用頂級(jí)掃描技術(shù)最后還追加了成本。因此獲得81屆奧斯卡最佳藝術(shù)指導(dǎo)、最佳視覺(jué)效果、最佳化妝獎(jiǎng)可以說(shuō)是實(shí)至名歸。對(duì)此我不得不想起由陳德森導(dǎo)演，劉德華主演的《童夢(mèng)奇緣》，小光仔（薛立賢飾）渴望長(zhǎng)大，服用一種藥，一夜之間長(zhǎng)大，變成大光仔（劉德華飾），這樣明顯違反生物進(jìn)化的成長(zhǎng)方式確實(shí)讓導(dǎo)演省了一筆不小的費(fèi)用，也因此這部電影在豆瓣評(píng)分也就6.2，若不是有劉德華，莫文蔚，黃日華，應(yīng)采兒等明星加盟，估計(jì)導(dǎo)演要賠的連內(nèi)褲都保不住。（關(guān)于《本杰明·巴頓奇事》詳細(xì)特效制作可以訪問(wèn)“Mtime時(shí)光網(wǎng)”）。

亮點(diǎn)三：雋永的人生哲理

本部影片既然被標(biāo)注為“奇幻，文藝，劇情，愛(ài)情”，最大的亮點(diǎn)當(dāng)然要屬影片所告訴我們的人生哲理。

本杰明一出生就是個(gè)有著嬰兒的身材和枯槁容顏的老頭，然后變成青年，嬰兒??，他是特別的，也是孤獨(dú)的。而歐緹告訴他

“無(wú)論什么樣的人總是孤獨(dú)的，但是可怕的不是孤獨(dú)，而是害怕孤獨(dú)”。

不是為了要天長(zhǎng)地久去尋找一個(gè)人，而是出現(xiàn)一個(gè)人就突然想要天長(zhǎng)地久。他80歲，卻只有11歲心智，他遇到了5歲黛西，在老人院，他想到了天長(zhǎng)地久，但是他的生命與黛西是倒錯(cuò)著翻過(guò)。也因此，他與黛西的愛(ài)情，生命與時(shí)間的矛盾成為的本片的主線。勞森太太：我不知道為什么你的頭發(fā)變得越來(lái)越多？

本杰明：如果我告訴你我沒(méi)有變老，而是變得越來(lái)越年輕？

勞森太太：那太不幸了，你必須看著你愛(ài)的人先你而去，這是可怕的責(zé)任。

本杰明從來(lái)沒(méi)有想過(guò)生死問(wèn)題，這次他不得不認(rèn)真考慮

勞森太太：本杰明，我們注定要失去所愛(ài)之人，不然我們?cè)趺粗浪麄冊(cè)谖覀兩杏卸嘀匾?由于生命的錯(cuò)位，注定他與黛西的愛(ài)情分分合合。離開(kāi)黛西，在拖船上成為海員，遇見(jiàn)一心要成為藝術(shù)家的船長(zhǎng)，于旅館遇見(jiàn)了曾想游過(guò)英吉利海峽而未成的伊麗莎白，他們讓本杰明明白

“不順心的時(shí)候可以像瘋狗一樣發(fā)狂，破口大罵，詛咒命運(yùn)，但到頭來(lái)還是得放手?！?/p>

“只要有意義的事，再晚去做還有意義”

“你永遠(yuǎn)猜不到以后的生活是哪個(gè)樣子”

??

29歲的本杰明（五六十歲的容顏）再次與黛西相遇，那年黛西23歲，最瘋狂的青春。兩人沒(méi)有在一起，卻依然在睡前對(duì)著黑夜，用僅僅自己聽(tīng)得到的聲音互道晚安

黛西：晚安，本杰明（身邊睡著黛西現(xiàn)任男友）本杰明：晚安，黛西（一人獨(dú)眠）這一鏡頭感動(dòng)了不少觀眾。

再后來(lái)的相遇沒(méi)有來(lái)的太早或是太遲，一個(gè)49，一個(gè)43，是在他們各自生命的中點(diǎn)，擁有者最美麗的愛(ài)情。

黛西：等我變成黃臉婆你還會(huì)愛(ài)我嗎？

本杰明：等我老到長(zhǎng)滿青春痘，老到尿床，老到連樓梯下有什么都害怕，你還會(huì)愛(ài)我嗎？??多可惜，沒(méi)有什么是永恒的。

接著是生命、責(zé)任與時(shí)間的矛盾，分離。

后來(lái)的相遇是青年的本杰明與五六十歲黛西，矛盾依然存在，愛(ài)也依然存在。

最后的相遇在他們初時(shí)的地方，老人院。遲暮之年的黛西照顧著只有五歲大的本杰明，他們第一次相遇黛西也只有五歲。黛西拄著拐杖牽著小本杰明的手在林蔭小道上散步，時(shí)不時(shí)低頭親吻本杰明的臉頰的鏡頭令不少觀眾為之感動(dòng)落淚。最后只有嬰兒大的本杰明靜靜的躺在黛西懷里，忽然若有所悟的看了一眼黛西，閉上了眼睛，像睡著一樣。

“我知道，那一刻他認(rèn)出了我?！摈煳?/p>

陪你到最后，雖然不能共老。真正的愛(ài)情里不存在時(shí)間的對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)位如本杰明與黛西，他們依然相伴到最后。身軀與生命只是愛(ài)情的載體，受時(shí)間所限制，而愛(ài)情本身就超越了時(shí)間與時(shí)空的桎梏得以永恒。

第四篇：本杰明.讀后感doc

《本杰明.富蘭克林自傳》讀后感

鐘亦楊

本杰明.富蘭克林出生于1706年1月2日,由于他出生在貧寒的小商人家庭,他幾次被迫輟學(xué)在小商店里打雜,后來(lái)又在哥哥的印刷廠里當(dāng)學(xué)徒,最后,自己在費(fèi)城開(kāi)了一家印刷所.這樣的生活條件,誰(shuí)也想不到,他能成為美國(guó)總統(tǒng)。

他在這期間過(guò)著艱苦的生活，住得簡(jiǎn)陋不堪，吃的更是十分簡(jiǎn)單。但是，卻一直有一種非常強(qiáng)大的精神支撐著他。除了辛勤工作之外，他始終懷著對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的追求和渴望，想盡一切辦法，擠出一切的時(shí)間和金錢來(lái)買書、讀書。在他看來(lái)，讀書是他打開(kāi)幸福之門的敲門磚。書是無(wú)價(jià)之寶，是他最大的快樂(lè)。正因?yàn)槿绱?，他通曉了法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言。

為什么富蘭克林當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)？我認(rèn)為是他十分重視自己的美德。

富蘭克林何時(shí)何地都十分重視自己的美德。因此，他給自己提出了13條要求，分別是：節(jié)制、沉默寡言、生活有序、決心、儉樸、勤勉、誠(chéng)懇、公正、中庸、清潔、平靜、貞潔和謙遜。他一直在努力做到這些，盡管他也很難完全滿足要求，但他還是堅(jiān)持不懈。我想能夠做到那十三條的人們，已經(jīng)都能稱之為“圣人”了，事實(shí)上這樣完美的人確實(shí)少見(jiàn)，但是能追求這樣完美的人也能在美德方面取得很大的成就，但我依然覺(jué)得這是很難辦到的。一共有13條要求，誰(shuí)都不可能一下子做到，所以，我要一項(xiàng)一

項(xiàng)來(lái)。我安排節(jié)制為美德培養(yǎng)的第一位，因?yàn)樗枰^腦冷靜，思維清晰。這種冷靜的頭腦和清晰的思維是必要的，只有這樣才能經(jīng)常保持警惕，抵抗舊習(xí)慣的惰性，并遏止用無(wú)窮盡的誘惑。在獲得了這個(gè)美德后，再培養(yǎng)其它美德就容易多了。

我希望大家都能通過(guò)我的讀后感而閱讀此書。也希望大家通過(guò)我的啟發(fā)，努力成為一個(gè)像富蘭克林的人。

我的目標(biāo)是在自己身上培養(yǎng)這些美德。

第五篇：三只小熊活動(dòng)教案

音樂(lè)活動(dòng)《三只熊》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快、可愛(ài)的風(fēng)格，體會(huì)一家人在一起的幸福感覺(jué)。

2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容，大膽模仿熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶的樣子。

二、重難點(diǎn)分析

活動(dòng)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單跟唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲內(nèi)容，大膽模仿熊爸爸吧、熊媽媽、熊寶寶的樣子。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、頭飾、音樂(lè)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、情境導(dǎo)入，引起興趣

指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，今天咱們一起去小熊家做客吧！教師帶領(lǐng)孩子開(kāi)小汽車聽(tīng)《三只小熊》韓國(guó)版音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

二、展開(kāi)

1、學(xué)說(shuō)歌詞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小熊一家

提問(wèn)：你們覺(jué)得小熊家都會(huì)有誰(shuí)？出示圖片（簡(jiǎn)單學(xué)說(shuō)歌詞）小結(jié)：三只小熊住在一起，熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶。提問(wèn)：熊爸爸什么樣子呀？

出示圖片，你們來(lái)學(xué)學(xué)熊爸爸的樣子。你們用動(dòng)作來(lái)表示一下。

小結(jié)：熊爸爸很胖呀！

提問(wèn)：熊媽媽什么 樣子呢？

出示圖片你們來(lái)學(xué)學(xué)熊媽媽的動(dòng)作。

小結(jié)：熊媽媽很苗條。

提問(wèn)：熊寶寶什么樣子呢？

小結(jié)：熊寶寶很可愛(ài)，一天一天長(zhǎng)大了。

提問(wèn)：熊寶寶可以用什么動(dòng)作表示？

2、學(xué)習(xí)歌曲，大膽表現(xiàn)

1、簡(jiǎn)單學(xué)說(shuō)歌詞

指導(dǎo)語(yǔ)：熊寶寶說(shuō)了，想去他們家做客，要先學(xué)學(xué)一首歌，咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！（放音樂(lè)）

指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲好聽(tīng)嗎？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

2、師幼互動(dòng)跟唱

（1）指導(dǎo)語(yǔ)：小熊彈邀請(qǐng)我們一起來(lái)唱歌，咱們一一起來(lái)唱一唱吧?。ǚ乓魳?lè)）

（2）咱們跟著琴來(lái)唱一唱吧?。◤椙傺莩?/p>

（3）我們一起加上動(dòng)作來(lái)唱一唱吧?。觿?dòng)作演唱）指導(dǎo)語(yǔ)：你們可以用自己喜歡的動(dòng)作表示三只小熊胖、苗條、可愛(ài)的樣子。

（3）請(qǐng)男孩女孩分組表演。（分組）（4）誰(shuí)想上前面表演表演呢？

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)三只小熊帶頭飾上來(lái)表演表演，其他小朋友給他們演唱。

3、聯(lián)系自己，感受幸福

指導(dǎo)語(yǔ)：小熊一家人生活在一起真幸福，你們和爸爸媽媽在一起開(kāi)心嗎？我這里也有你們和爸爸媽媽在一起的照片，咱么來(lái)看看。（觀看一家三口在一起的照片）提問(wèn)：xx你和家人在干什么？你開(kāi)心嗎？

小結(jié)： 和家人在一起，做什么事情都會(huì)感到很開(kāi)心，爸爸媽媽都很愛(ài)你們，老師也很愛(ài)你們，希望你們都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、結(jié)束

指導(dǎo)語(yǔ)：小熊真開(kāi)心，你們都學(xué)會(huì)了歌曲，小熊想邀請(qǐng)?jiān)谧龅乃腥藖?lái)參加他的排隊(duì)，咱們邀請(qǐng)老師跟我們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

指導(dǎo)語(yǔ)：派對(duì)結(jié)束了，孩子們和小熊說(shuō)再見(jiàn)吧！我們下次再去小熊家做客。