第一篇：幼兒園主題活動(dòng)夏天真快樂(lè)

主題活動(dòng)——《夏天真快樂(lè)》

一、主題來(lái)源

隨著春天的離去，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天真快樂(lè)》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、感知夏天的炎熱，并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些。

3、學(xué)會(huì)用美工作品表現(xiàn)夏天，通過(guò)學(xué)習(xí)手工制作表達(dá)對(duì)夏天的熱愛(ài)之情。

4、學(xué)會(huì)利用生活中的廢棄物當(dāng)作玩具并分享快樂(lè)。

5、感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)并喜歡夏天。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班老師帶領(lǐng)各班幼兒游園，了解夏天樹(shù)葉、小草的變化。

2、音樂(lè)《春天來(lái)到了》、《植物大戰(zhàn)僵死》，有樹(shù)支的畫(huà)紙，灌有水的氣球若干，易拉罐、球拍。

四、活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題，幼兒入場(chǎng)。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。

3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？ 幼兒1：用扇子扇一扇。幼兒2：可以開(kāi)電風(fēng)扇。幼兒3：可以用空調(diào)。幼兒4：可以吃冰淇淋 幼兒5：可以喝冰飲料

幼兒6：爸爸媽媽可以帶我去游泳。

教師：小朋友們都很聰明，可以想出這么多的辦法能讓自己涼快一些。

二、手工制作扇子樹(shù)（活動(dòng)一）

教師：剛剛有小朋友提到扇子扇一扇，可以讓我們涼快一些，那你們有沒(méi)有想過(guò)自己動(dòng)作來(lái)制作一把漂亮的扇子來(lái)讓自己更涼快、舒服一些呢？

（1）幼兒每人一張彩色卡紙，學(xué)習(xí)折疊扇子，教師邊巡視邊并指導(dǎo)幼兒完成紙扇子

教師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友有折了一把漂亮的扇子，大家自己扇一扇，看看是不是涼快一些、舒服一些了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，我們漂亮的扇子出來(lái)扇風(fēng)，可以怎么樣？它長(zhǎng)得像什么？

幼兒：樹(shù)葉。（幼兒回答不上，教師可提示幼兒）

（2）將幼兒折疊的紙扇粘貼到已準(zhǔn)備好的樹(shù)枝上，制作成扇子樹(shù)。

三、游戲：趕小雞（活動(dòng)二）

教師：小朋友們看，這是我們夏天喝的飲料瓶（易拉罐），這飲料被我們喝下變得涼快舒服了，它的身體（易拉罐）我們還可以用來(lái)玩游戲呢?，F(xiàn)在黃老師想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩游戲。游戲玩法：

小朋友每人手持球拍，從紙箱中把“小雞”趕出，要求小朋友把“小雞”趕到指定位置并原路返回。將球拍傳遞給第二個(gè)小朋友，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：

小朋友在趕“小雞”過(guò)程中不允許用手去抓“小雞”，只能用球拍去趕“小雞”。

1、各班各請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)做示范，趕“小雞”。

2、各班將小朋友分為5人一組，以班為單位，三個(gè)班進(jìn)行趕“小雞”比賽。教師：小朋友們覺(jué)得趕小雞這個(gè)游戲好玩嗎？大家還想不想玩更好玩的游戲呢？

四、游戲：植物大戰(zhàn)僵死（活動(dòng)三）

教師：看我們外面的樹(shù)葉、小草多綠啊，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫老師一個(gè)忙，我們一起來(lái)保護(hù)樹(shù)林不被僵尸破壞。

1、教師帶領(lǐng)幼兒游園來(lái)到幼兒園后院 游戲玩法：

小朋友扮演豌豆，每人一顆“豌豆子彈”（裝有水的氣球），悄悄的來(lái)到樹(shù)林里面，尋找僵尸的蹤跡。發(fā)現(xiàn)僵尸后，立馬用手中的“豌豆子彈”去打僵尸。

游戲規(guī)則：

在“豌豆子彈”沒(méi)有損壞的情況下，可以重復(fù)打僵死。

五、活動(dòng)結(jié)束。各班合影。

第二篇：幼兒園夏天主題活動(dòng)《快樂(lè)夏天》

幼兒園夏天主題活動(dòng)——快樂(lè)夏天

一、主題的來(lái)源：

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。

2、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí)。

3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。

5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。

活動(dòng)一：夏令營(yíng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、掌握夏天防暑的小常識(shí)。

3、感受夏天的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽(yáng)帽等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。

3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。

4、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。

活動(dòng)二：故事《快樂(lè)的夏天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物

3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。

2、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣。

6、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)三：手工：荷花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、能利用彩泥進(jìn)行制作。

3、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長(zhǎng)過(guò)程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何制作荷花。

5、開(kāi)始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展示，大家互評(píng)。

活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲(chóng)樂(lè)園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。

2、能說(shuō)出夏季昆蟲(chóng)的名稱(chēng)及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲(chóng)及標(biāo)本、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲(chóng)？

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲(chóng)的種類(lèi)及特點(diǎn)。

3、總結(jié)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。

4、繪畫(huà)：《夏天的昆蟲(chóng)》。

第三篇：夏天真快樂(lè)主題活動(dòng)安排

第17周 語(yǔ)言：夏天 社會(huì)：我會(huì)輕輕

藝術(shù)（音樂(lè)）：夏天到

藝術(shù)（美術(shù)）：花背心 健康（體育）：小青蛙跳荷葉

藝術(shù)（美術(shù)）：太陽(yáng)過(guò)節(jié)了 健康：好吃的西瓜

科學(xué)：感官總動(dòng)員

第18周

科學(xué)（數(shù)學(xué)）：水果接龍 語(yǔ)言：下雨的時(shí)候

社會(huì)：我來(lái)幫助你

語(yǔ)言：螢火蟲(chóng)和星星 藝術(shù)（美術(shù)）：夏天的樹(shù) 藝術(shù)（音樂(lè)）：瑤族舞曲

健康（體育）：小汽車(chē)爬坡 藝術(shù)（美術(shù)）：小花傘

健康：我吃過(guò)的冷飲 科學(xué)：試一試

第19周

科學(xué)（數(shù)學(xué)）：走迷宮 語(yǔ)言：我要升中班了 社會(huì)：我會(huì)輕輕 語(yǔ)言：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假

科學(xué)：玩水

藝術(shù)（音樂(lè)）：洗手帕（律動(dòng)）健康（體育）：小花貓

藝術(shù)（美術(shù)）：可愛(ài)的小金魚(yú)

健康：我來(lái)自己做

藝術(shù)（美術(shù)）：扇子

第四篇：主題活動(dòng) 幼兒園里真快樂(lè)

活動(dòng)一：老師的節(jié)日（星星燈）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道9月10日是教師節(jié)。

2.了解教師工作的辛苦，激發(fā)愛(ài)教師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教師與幼兒活動(dòng)的合影、幼兒自制的小禮品?；顒?dòng)過(guò)程：

1.談話活動(dòng)。

師出示教師與幼兒活動(dòng)的合影和圖片，讓幼兒自由觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與老師在一起的歡樂(lè)情景。

2.認(rèn)識(shí)教師節(jié)。

（1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)教師的工作。

教師是一種辛苦又光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的一代新人的任務(wù)。這關(guān)系到民族素質(zhì)的提高，國(guó)家的興盛，社會(huì)的進(jìn)步。

（2）教師介紹教師節(jié)的來(lái)歷。

每年的9月10日為教師節(jié)，這一天，全國(guó)都舉行紀(jì)念會(huì)、座談會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行慰問(wèn)、表彰等慶?；顒?dòng)，以表示對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴。

3.給老師的祝福。

談一談你怎樣愛(ài)老師。讓幼兒說(shuō)一句祝福的話或者送自制的小禮物。

4.活動(dòng)延伸： 自制賀卡。

第五篇：快樂(lè)的夏天主題小結(jié)

快樂(lè)的夏天主題小結(jié)

為期一個(gè)月的主題活動(dòng)《快樂(lè)的夏天》熱熱鬧鬧地結(jié)束了，這個(gè)主題活動(dòng)來(lái)自于孩子的生活，在成人眼中是煩躁、炎熱的。夏季到了孩子眼里卻是絢麗多彩的季節(jié)，每一個(gè)孩子都充分體驗(yàn)著夏季帶來(lái)的樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)我們主要圍繞3個(gè)小主題展開(kāi)活動(dòng)：《夏天真熱啊》、《夏天的服裝》、《找陰涼》。

在開(kāi)展的活動(dòng)中,幼兒們都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受，通過(guò)幼兒與幼兒之間的“快樂(lè)的夏天”熱烈討論，他們會(huì)提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等。針對(duì)幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，為了尋找納涼的、解暑的方法，老師通過(guò)各種活動(dòng)，如：多讓孩子多喝白開(kāi)水，用自己折的扇子扇涼、找樹(shù)蔭；請(qǐng)家長(zhǎng)多幫孩子洗澡等，讓孩子盡情地感受和享受夏天的樂(lè)趣。同時(shí)，讓幼兒了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)和貪吃冷飲的危害，讓孩子懂得冷飲雖然是夏天的解暑食品之一，但也要少吃，多喝水對(duì)人的健康才有利。

在教學(xué)中我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察西瓜、還未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引發(fā)了幼兒感受夏天各種瓜果正在慢慢的成長(zhǎng)、慢慢成熟，我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著有什么，引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的裙子, 幼兒學(xué)折紙扇、畫(huà)西瓜、畫(huà)夏天的衣服等等，不但提高了孩子的繪畫(huà)裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)多彩的扇子和拖鞋的款式很感興趣，產(chǎn)生了一系列活動(dòng)，通過(guò)給扇子、拖鞋分類(lèi)，觀察、比較其異同點(diǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)始設(shè)想著自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作，并滲透到自主性游戲之中。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們卻有很多辦法避暑、使自己涼快起來(lái)。

總之，在這一主題活動(dòng)中，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、感受。幼兒了解了夏天的特征。并喜歡夏天，尤其夏天的水。我們可愛(ài)的孩子認(rèn)為玩水、游泳、吃冷飲才是最舒服的事情。