第一篇：xxxx幼兒園健康、快樂、發(fā)展主題活動總結(jié)

xxxx幼兒園健康、快樂、發(fā)展主題活動總結(jié)

依據(jù)縣《關(guān)于開展全省幼兒“健康、快樂、發(fā)展”主題活動的通知》結(jié)合我園實際情況將圍繞一個重點開展主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，提高幼兒積極的交往與合作能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，養(yǎng)成良好的品德與習(xí)慣，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)育兒理念，促進幼兒健康快樂成長。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點以及幼兒園的實際情況，我園圍繞“自己的事情自己做”來開展主題教育系列活動，并把促進幼兒“健康、快樂、發(fā)展”的理念貫穿其中。如：開展生活能力競賽“我有一雙小巧手”、“我運動我健康我快樂”；開展主題活動“文明禮儀、伴我成長”、“童心飛揚、綠色暢想”、“班級特色展”等主題活動，來鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)他們探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣。本次活動總結(jié)如下：

總結(jié) 提升

各班對本次“健康、快樂、發(fā)展”主題活動進行反思和總結(jié)，將本次活動“自己的事情自己做”主題系列活動進行研討，相互交流。

通過幼兒園“健康、快樂、發(fā)展”主題活動的開展，孩子們知道了自己的事情自己做，家長們也反映在家也有了很大的進步，經(jīng)常把自己的事情自己做掛在嘴邊，這次活動不僅提高孩子們的動手能力，還增強他們的自主能力，明白了還要做老師、爸爸媽媽的小幫手，會主動積極去幫身邊的人，自己的事情不讓別人代替，這次活動收效明顯，達到預(yù)期效果。

幼兒園“健康、快樂、發(fā)展”主題活動是一個持續(xù)發(fā)展的過程。幼兒園的一日生活及各項活動是實施的主要途徑，并滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)，勞動、和日?；顒拥恼麄€過程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中。并逐漸形成習(xí)慣，一旦形成良好的習(xí)慣可使幼兒終生受益，并持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養(yǎng)成健康活潑、好奇探究、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒

第二篇：幼兒園快樂六一主題活動總結(jié)

“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，這一天，鮮艷的標(biāo)語、五彩的氣球、歡樂的歌曲……到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂，我班隆重舉行了“快樂六一”班級主題活動，現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：

1、兩位天真可愛、成熟老練的小主持熱情洋溢的開場白，為活動掀起了輕松愉悅的歡樂氣氛，激起了同學(xué)們參與的熱情。

2、“繽紛舞臺，風(fēng)采展示”環(huán)節(jié)中，各小組的隊員代表們登臺大膽展示自己的才藝，感人的故事、逼真的表演，多人的合作，既展示了才藝，又張揚了個性，引來陣陣雷鳴般的掌聲。

3、“趣味游戲，輪番上陣”環(huán)節(jié)中，“成語接龍”趣味橫生，“筷子夾珠子”妙不可言，整個游戲現(xiàn)場成了一片歡樂的海洋。

4、“六一祝福，情意綿綿”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們相互間真誠熾熱的祝福語道出了無與倫比的綿綿情誼，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。

活動在同學(xué)們《假如幸福的話拍拍手吧》的優(yōu)美歌聲中余興未盡地結(jié)束了。兩位小主持人情真意切的結(jié)束語給主題活動畫上了一個圓滿的句號！隨著活動的結(jié)束，快樂的“六一”也在同學(xué)們的笑聲中走到尾聲，這一天為大家留下美好的童年回憶！

第三篇：八角嶺中心小學(xué)幼兒園健康快樂發(fā)展活動方案

八角嶺中心小學(xué)幼兒園“健康、快樂、發(fā)展”

主題活動實施方案

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止“小學(xué)化”現(xiàn)象，真正把增強幼兒體質(zhì)和身心健康放在首位，實現(xiàn)“德、智、體、美”全面發(fā)展，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。為貫徹落實《關(guān)于開展全縣幼兒“健康、快樂、發(fā)展”主題活動的通知》（永教字〔2013〕24號）文件精神，更好推動活動的開展，我園特制定本實施方案，促使活動落到實處獲得實效。

一、活動宗旨

通過開展“有質(zhì)量的戶外兩小時”活動，引導(dǎo)幼兒教育工作者特別是幼兒園教師重視戶外活動的教育價值，提高戶外活動的組織水平與教育效果，促進幼兒園加強一日生活的管理，將戶外兩小時活動落到實處，不斷提高其質(zhì)量和水平；同時引導(dǎo)廣大教育家長和全社會樹立科學(xué)的幼兒觀念，通過多方努力，能夠讓幼兒參加戶外活動，發(fā)展幼兒的基本動作及良好的適應(yīng)能力，增強體質(zhì)，促進每個兒童身心健康發(fā)展。

二、活動原則

幼兒參加體育活動的主要動力來自他們對活動的興趣，而體育活動的器械材料則是引起幼兒直接興趣的重要因素。因此，在組織戶外活動時，教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的需求，設(shè)計并投放多種趣味性強、安全易操作的器械材料，·以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，使幼兒在不同功能的器械材料的引導(dǎo)下，開展多種形式的體育活動，以達到鍛煉幼兒體魄、發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的目的。鍛煉中必須追求身心和諧發(fā)展，要從適應(yīng)環(huán)境，抵抗疾病的能力，改善機體形態(tài)，提高機能的功效，陶冶精神，愉悅身心，培養(yǎng)具有不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等方面綜合考慮，做到每次鍛煉時必須作好準(zhǔn)備，鍛煉結(jié)束時，作好放松活動，防止運動創(chuàng)傷和產(chǎn)生不舒服的感覺。同時還應(yīng)重視戶外活動的安全性、家園一致性，以保證戶外活動的不間斷，為幼兒更好地鍛煉體質(zhì)提供保障。

三、活動組織機構(gòu)

組長：蔡安好

副組長：魏運武

成員：黃銀華、趙小英、李瑤、袁風(fēng)英、王金琦、饒鵬。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室設(shè)在教務(wù)處，主要負責(zé)幼兒園活動開展的指導(dǎo)、研討交流以及效果評價工作。

四、活動時間

（一）宣傳發(fā)動階段：3—4月中旬，組織幼兒園教師學(xué)習(xí)縣文件精神，制定活動實施方案。

（二）組織實施階段：4月下旬—10月上旬，幼兒園層層自主開展主題活動，學(xué)校將組織幼教專干將不定期指導(dǎo)檢查。9月學(xué)校將組織幼兒教師撰寫案例，并挑選出優(yōu)秀案例推薦到縣教育局。

（三）總結(jié)階段：10月份幼兒園對活動開展的情況進行全面總結(jié)，及時進行反思和經(jīng)驗交流，推廣優(yōu)秀成果，不斷提升我校幼兒園的保教質(zhì)量。

五、活動形式

1、充分利用鄉(xiāng)土資源，就地取材，自制豐富的體育器械。

各班可以就地取材，利用我們農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，廢舊物品自制豐富的體育活動器械。如：利用竹子制作高蹺鍛煉幼兒平衡能力或玩跳竹竿游戲；用飲料蓋穿起來做“拉力器”、用廢紙團成“球”，廢易拉罐、小棒做成“曲棍棒”，玩《曲棍球》游戲，用廢鐵絲做成圈、礦泉水瓶裝飾成小動物，做《套圈》游戲；等。讓幼兒和家長一同參與制作過程。通過幼兒自己動手、動腦、操作、實踐作出的體育器械，激發(fā)了幼兒的活動興趣，豐富了活動環(huán)境。

2、努力挖掘傳統(tǒng)文化資源，活學(xué)活用，構(gòu)建鮮活的課程。

各班要努力挖掘傳統(tǒng)文化資源，開展民間體育游戲和建構(gòu)游戲。如：中班：開火車、趕小豬、丟手絹、老鷹捉小雞、跳房子等，學(xué)前班：扔沙包、跳皮筋、滾鐵環(huán)、跳繩、拍球等等。都是幼兒百玩不厭的好游戲。

3、廣泛建立戶外活動區(qū)域，形式多樣，確保兩小時有質(zhì)量的戶外活動。各班要根據(jù)不同年齡段幼兒開展不同形式的體育活動，要因地制宜地創(chuàng)設(shè)多種戶外區(qū)域，如：投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)、球類區(qū)等等，多種區(qū)域的開展，可以讓幼兒跟隨自己的意愿和興趣選擇伙伴和區(qū)域參加鍛煉，從而發(fā)展幼

兒走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等基本動作及協(xié)調(diào)性、靈活性，確保每個幼兒每天2小時有質(zhì)量的戶外活動。

4、加強戶外安全教育，具無事細，提高幼兒自我保護能力。

各班教師每天要對戶外活動范圍、場地及玩具設(shè)施要事先檢查。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預(yù)計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子講解活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項。檢查儀表，活動前后增減衣服，注意調(diào)節(jié)幼兒運動負荷觀察特殊幼兒體能情況，注意聆聽幼兒的交談與評價。教師四處巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒危險動作，增強幼兒自我保護意識。

六、活動內(nèi)容

1、活動一：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”親子活動；

結(jié)合我校幼兒園實際情況，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動。各班教師發(fā)動家長和幼兒一起收集、整理與環(huán)境相關(guān)的圖片，向家長宣傳環(huán)境保護的知識，并組織幼兒觀看。利用清明節(jié)外出掃墓的時間，組織幼兒發(fā)放環(huán)保宣傳單，為烈士公園撿垃圾，并進行主題創(chuàng)意畫“愛護我們的環(huán)境”。通過一系列的活動，提高幼兒和家長的環(huán)保意識，好習(xí)慣，并體會到原讓他們知道：環(huán)保應(yīng)該從自己做起，從每一件小事做起，從而養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境的良來環(huán)保也是件快樂的事情。

2、活動二：“利用鄉(xiāng)土資源開發(fā)幼兒園課程”教學(xué)與游戲活動設(shè)計評比。為使各幼兒園將鄉(xiāng)土文化特色和幼教活動相結(jié)合，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”，我校幼兒園將開展“利用鄉(xiāng)土資源開發(fā)幼兒園課程”教學(xué)與游戲活動設(shè)計評比活動。幼兒教師要將新的幼教理念貫穿于整個活動設(shè)計，堅決杜絕幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象，并在活動設(shè)計中充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

七、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。各班要充分認識開展“有質(zhì)量的戶外兩小時”活動的重要意義，要以多種形式向社會、向家長廣泛宣傳，要切實加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒禹樌_展。

2、精心組織，注重實效。各班要結(jié)合實際，認真制定實施方案，層層發(fā)動，精心組織實施。注重參與性，讓所有幼兒和教師都參與；注重開放性，實現(xiàn)與家

庭、社會的互動。充分調(diào)動幼兒、教師和家長的積極主動性，努力促進幼兒全面發(fā)展。認真收集和整理好活動資料，如活動開展的方案、圖片、視頻和活動總結(jié)等。

八、總結(jié)表彰

主題活動結(jié)束后，將根據(jù)各班活動開展的參與面、創(chuàng)新的形式、組織發(fā)動及宣傳氛圍營造等方面的實際效果進行評比，表彰活動開展好的班級。并將活動開展的（方案、圖片、視頻和總結(jié)）報縣教育局教育股。

八角嶺中心小學(xué)2013-4-19

第四篇：幼兒園健康活動總結(jié)

2014年秋季學(xué)期健康活動工作總結(jié)

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。

自擔(dān)任幼兒園的專職體育教師之后，我不斷的提升自己的專業(yè)水平，虛心向各位老師請教，抓住每一次學(xué)習(xí)的機會并認真做好筆記，在教學(xué)過程中不斷的改變教學(xué)方法，自我反思尋找不足并盡快彌補不足。經(jīng)過長期的摸索，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)水平也有所提高了，幼兒的基本動作得到了較好的發(fā)展，良好個性也因此形成。在活動中幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的氛圍日漸濃烈，這也促進了幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。本學(xué)期工作的重點是如何開展晨練活動、戶外活動以及冬季運動會的舉行，下面我就把本學(xué)期所做的工作進行一下總結(jié)：

一、晨練活動入我園

幼兒期是發(fā)展動作的有利時期，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作進行了晨練。以往幼兒家長7：30送孩子來園便匆匆離開，孩子也安安靜靜的做在教室發(fā)呆，幼兒園本是充滿活力之地，可這樣的場景著實讓人乏味。隨著晨練活動的舉行，幼兒生活別具風(fēng)味，發(fā)生了可喜的改變。孩子們活蹦亂跳的在操場上舉行自己喜愛的運動，家長也喜笑顏開默默地陪伴孩子直到晨練的結(jié)束。

二、戶外活動的開展

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?！薄氨ＷC幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間”。市教委、縣教委也提出：陽光體育兩小時的倡議?？谔柊ǎ哄憻捝眢w、健康生活；增強體質(zhì)、振興民族！我健康、我運動、我快樂。關(guān)于我幼兒園的幼兒戶外活動，我制定了幼兒戶外活動時間安排

表，根據(jù)幼兒的年齡特點，合理選材，組織幼兒進行戶外活動經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練與改進，幼兒戶外活動由原來的雜亂無章，變成了井然有序。什么時間該做什么，不該做什么，各班都能按部就班，幼兒也養(yǎng)成了極為良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為我幼兒園增添了光彩。

三、冬季運動會的舉行

為了舉行我園第四屆冬季運動會，我精心設(shè)計了活動方案，運動會共分三個部分：入場式、幼兒游戲比賽和親子游戲競賽。隨著音樂奏響，小運動員們雄糾糾氣昂昂的步入運動場中，每個班級都有自己響亮的運動口號。主持人充滿激情的解說，拉拉隊熱情的喝彩助威，使整個運動場變成了歡樂的海洋。接下來幼兒精彩的團體操表演給在場所有的觀眾留下了深刻的印象，贏得了陣陣掌聲。第四屆幼兒冬季運動會“傳承經(jīng)典、我運動、我快樂、我健康、我成長”在教師、幼兒、家長的齊心協(xié)力中畫上了圓滿的句號。在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅，拉近了孩子與家長的距離，給孩子留下了一個難忘的童年，給家長一個完美的答復(fù)。

我相信我一定還有很多不足，但我愿意接受改正，尋求進步，改變自己的路也許會很長，可我依然會堅持。有這么一句話一直鞭策著我，那就是：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索。

陳明會

2015年2月29日

第五篇：幼兒園夏天主題活動《快樂夏天》

幼兒園夏天主題活動——快樂夏天

一、主題的來源：

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑，增強自我保護意識。

4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

活動一：夏令營

活動目標(biāo)：

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的美好。

活動準(zhǔn)備：做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽帽等。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

活動二：故事《快樂的夏天》

活動目標(biāo)：

1、掌握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見的動植物

3、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

活動準(zhǔn)備：故事圖片。

活動過程：

1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見的動植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。

活動三：手工：荷花

活動目標(biāo)：

1、了解荷花的生長過程。

2、能利用彩泥進行制作。

3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何制作荷花。

5、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展示，大家互評。

活動四：常識：昆蟲樂園

活動目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲的特點。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對夏日的喜愛。

活動準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

活動過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲？

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。

3、總結(jié)昆蟲的特點，并能進行區(qū)別。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。