第一篇：親子課音樂活動

親子課音樂活動《拔蘿卜》

活動目標：1.記住歌詞，學唱兒歌。

2.唱兒歌的同時，體會兒歌帶來的快樂。3.通過學唱兒歌，學會如何團結合作。教學重點：學唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。教學難點：學會用輕快的節(jié)奏去唱兒歌?；顒訙蕚洌骸栋翁}卜》的音樂、老爺爺、老婆婆、小花狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等?；顒舆^程：

一、熱身

小朋友同教師先一起玩一個手指游戲 《小手拍拍》，讓小朋友的情緒跟著老師活躍起來。

二、播放歌曲《撥蘿卜》

教師：看這是什么？

這是老公公種的一個蘿卜，老爺爺每天都給它澆水、施肥、拔草，蘿卜越長越大，后來老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，請小朋友聽一聽歌曲，老公公都請誰過來幫忙拔蘿卜了。

提問小朋友，在這首歌里你們都聽到了什么呢？ 教師：小朋友，剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢？ 幼兒：老爺爺、老奶奶、小花狗、小花貓 教師：他們在干什么呢？ 幼兒：在拔蘿卜。

教師：老爺爺拔蘿卜時，會是什么樣的動作呢?我們來模仿一下。

分別依此模仿老婆婆、小花狗、小花貓、小老鼠的動作。

三、再次播放音樂，老師請小朋友們來一起表演拔蘿卜。

教師：請小朋友站在小圓點上，和老師一起學做拔蘿卜的動作，一起拔蘿卜吧！讓爸爸媽媽看看寶貝們棒不棒。

四、帶領孩子學唱《拔蘿卜》

幼兒集體和教師一起聽著音樂，唱起來！教師帶領小朋友一起做著拔蘿卜的動作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂！教師：小朋友們真棒！

哇，蘿卜終于拔出來了！小朋友們拔得開心嗎？

這個大蘿卜需要幾個人才能拔出來呢？

如果自己一個人，拔得動嗎？

拔不動你開心嗎？

如果遇到更大的蘿卜怎么辦？老師告訴你哦!我們可以多請幾個小朋友來幫忙。

五、小結：

一個人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小朋友們平時也要互相幫助，團結合作！

第二篇：親子音樂教案

親子音樂教案

一、走線活動

目標：

1、寶貝能在媽媽的帶領下沿著指定的線路（黃色線）走線。

2、感知2/4的音樂節(jié)奏，為后面的教學內(nèi)容做鋪墊。

3、熟悉教室環(huán)境，與老師建立初步的感情。

準備：音樂《Eight little baby ducks》 鴨媽媽、鴨寶寶的頭飾。過程：

1、用鈴鼓的響聲引起幼兒注意。

寶寶和媽媽們快到老師這兒來，看看我給你們帶來什么禮物了。（出示鴨子頭飾，引起興趣）。

2、邊講故事邊為寶貝和媽媽發(fā)頭飾，進入走線活動。

今天早晨的空氣可真好啊，鴨媽媽要帶著鴨寶寶去散步，鴨子是黃色的，我們要沿著黃色的線來走，大家可別走錯了哦?。ㄟ\用頭飾的顏色為幼兒建立初步的色彩感知）。

3、銜接下一環(huán)節(jié)

哇，這里的風景好美啊，我們就在這兒休息一會兒吧?。▽殞毢蛬寢屪拢?/p>

二、問好

目標：

1、相互認識，進一步與老師建立感情。

2、初步認識樂器——鈴鼓。準備：鈴鼓一個

過程：

1、媽媽帶領寶寶進行自我介紹，教師用鈴鼓加歌曲來向?qū)殞殕柡谩?/p>

今天有這么多的媽媽和寶寶來到了這兒，可我們大家還不認識呢，我是XX老師，這位鴨媽媽是哪位鴨寶寶的媽媽呀。（媽媽先說：“我是XX寶寶的媽媽”，引導寶寶說出：“我是XX寶寶）。

教師拍著鈴鼓唱歌：XX來敲敲鼓，XX來敲敲鼓，XX來敲敲鼓啊，傳來美妙聲響。（寶寶上前來敲鼓，教師向?qū)殞殕柡?，并給予不同的問好方式。如：擁抱、摸臉、拍手、舉高等。）

2、以同樣的形式向其余的寶寶問好。

三、聽力訓練及歌唱活動

目標：

1、能辨別鴨子的叫聲，并加動作進行模仿。

2、初步感知樂曲的優(yōu)美旋律，了解歌曲內(nèi)容。

3、通過親子互動，增進母子感情。

準備：錄有鴨叫聲的碟片、歌曲《兩只小小鴨》的磁帶。過程：

1、聽鴨叫聲。

聽（手放耳朵邊做聽狀），這是什么聲音啊。（放碟片——是鴨子的叫聲）。

2、模仿鴨子的叫聲并做動作。

寶貝們的小耳朵可真厲害，我們一起來學學鴨子的叫聲吧?。▋墒址抛爝呑鲽喿鞝?，嘴里發(fā)出嘎嘎的叫聲）。

3、聽歌曲

今天小鴨子還帶給我們一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽吧?。ǚ鸥枨秲芍恍⌒▲啞罚處熜÷暩⒆鰟幼鳎?。

4、親子互動游戲

媽媽和寶寶面對面，我們一起來做游戲吧?。ǚ诺诙我魳?，媽媽與寶寶跟著教師的示范做動作）兩只小小鴨，（學小鴨的動作）親親小嘴巴，（嘴巴對嘴巴）說啥悄悄話，（媽媽在寶寶耳朵邊說話）說啥悄悄話。（寶寶在媽媽耳邊說話）。

四、打擊樂

目標：

1、認識鈴鼓，并用鈴鼓打出歌曲節(jié)奏。

2、進一步熟悉歌曲《兩只小小鴨》 準備：鈴鼓人手一份，歌曲磁帶

過程：

1、介紹樂器的名稱，教給寶貝使用的方法。

寶貝們和媽媽剛才表演的可真好，現(xiàn)在呀，老師要介紹給大家一個新朋友。（出示鈴鼓，并搖出聲音）寶貝們，這個樂器呢，我們大家剛才拍過，它有一個好聽的名字叫鈴鼓。寶貝們使用的時候呢，一只手抓住鈴鼓的邊，另一只手輕拍鼓面，這樣它就會發(fā)出好聽的聲音了?，F(xiàn)在我們就用它，為好聽的歌曲伴奏吧！

2、根據(jù)歌曲打節(jié)奏。

放歌曲《兩只小小鴨》，媽媽拿著寶寶的手拍鈴鼓打節(jié)奏。

五、語言活動（節(jié)拍律動）

目標：

1、說唱兒歌，豐富寶寶的語言能力。

2、通過親子互動，增進母子感情。準備：樂曲碟片

過程：

1、根據(jù)內(nèi)容教寶寶學習說唱兒歌。

小鴨子，嘎嘎嘎，游來游去嘎嘎嘎，媽媽抱著跳一跳，媽媽抱著轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，啾的一聲回到家。

鴨寶寶們，剛才我們聽到的鴨子是怎么叫的啊，（嘎嘎嘎/講解前兩句兒歌）小鴨子游的特別的好，媽媽高興的抱著它又跳又轉(zhuǎn)。（講解后兩句及最后一句內(nèi)容，講解完畢后，教師再完整的示范一次兒歌內(nèi)容）

2、媽媽和寶寶邊說兒歌邊做相應的動作。（媽媽圍成一個圓圈，把寶寶圍在中間，聽著樂曲做游的動作，最后找到媽媽，媽媽抱著寶寶做跳、轉(zhuǎn)、搖等動作）。

六、調(diào)整休息

目標：讓寶寶和媽媽的身心得到放松。準備：舒緩的音樂

過程：鴨寶寶和媽媽們的表現(xiàn)可真棒啊，大家都累了，現(xiàn)在我們躺在地上，休息一會吧！（寶寶躺或趴在地上，或選擇自己喜歡的姿勢，隨著音樂，媽媽輕輕撫摩孩子的身體，讓寶寶們的身體得到放松。）

七、音樂游戲

目標：感知樂曲的快慢節(jié)奏。準備：魚的圖片若干，電子琴

過程：

1、教師彈奏樂曲，讓寶寶感知節(jié)奏的快慢變化。

2、教師用拍手或跺腳的方式，表現(xiàn)節(jié)奏的快慢。

3、請寶寶和媽媽來玩游戲《鴨子捉魚》并講清游戲規(guī)則。

寶寶們，剛才我們聽到的那段樂曲是小河邀請我們?nèi)プ紧~呢，當你聽到慢慢的樂曲時，我們要悄悄的慢慢的靠近小魚，當聽到快快的樂曲時，我們就要快快的跑，聽到老師口令時，我們就去捉魚，看誰捉的多。好了，Ready！Go?。▼寢尶僧斱s鴨人，隨著節(jié)奏的變化而變化動作頻率）

八、活動結束 對寶寶今天的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，為寶寶發(fā)放貼畫，結束活動。

我們今天的活動結束了，寶寶們玩的高興嗎？我們一起來唱首再見歌吧！Good bye everyone，Goodbye everyone，Goodbye everyone，See you next time。東大親子音樂屋歡迎寶寶們下次再來，謝謝大家！Byebye！

親子大廳活動方案

一、集體準備活動

目標：做簡單的準備活動，為后面的游戲做鋪墊。

準備：鈴鼓一個，律動音樂（妙式多與我同舞16頁《圍圈圈》）過程：

1、召集寶寶到活動場地集合。

用歌曲《小燕子》的調(diào)唱：小寶寶，快快來，快到老師這里來，我們的游戲要開始了，我們的游戲多又多。小寶寶，快快到這兒來。

2、圍圓圈，放音樂，跟著音樂做動作。

我們來圍圈圈，我們來繞圈圈，我們來為圍圈圈，手拉手圍個圈圈，把小手（小腳、小頭等身體部位）放進去，把小手（小腳、小頭等身體部位）拿出來，再甩甩你的小手（小腳、小頭等身體部位）呀自己轉(zhuǎn)個圈。

二、運動游戲

目標：

1、練習手腳協(xié)調(diào)的向前爬行。

2、在游戲過程中體驗與父母游戲的快樂。玩法：家長手膝著地，搭成一個拱形“山洞”，寶寶隨著兒歌做游戲。第一次兒歌可在自己家長搭成的“山洞”鉆爬，第二次，可在任意一個“山洞”鉆爬。準備：小鴨子手偶

過程：

1、引起寶寶游戲的興趣。

寶寶們看，誰和我們一起來做游戲啦！（小鴨子）（模仿小鴨子的聲音說話）小寶寶們，今天我要去外婆家玩，去外婆家要爬過好多的山洞，你們看看我是怎么鉆爬的呀，2、教師示范爬和鉆的動作，邊示范邊講解?，F(xiàn)在寶寶們和我一起來爬吧，看誰爬的快。

3、寶寶們比賽，教師用語言激勵

兒歌：小寶寶，鉆山洞。爬呀爬，爬呀爬，這個山洞可真大，山洞就是好媽媽。

三、整理休息

目標：讓寶寶的體力得到輕微的放松休息。過程：

1、組織家長和寶貝們坐下來。

爬過了山洞。外婆家到了，外婆說； 5.6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4| 3 4 5 |

寶 寶 寶 寶 快坐 下，快坐下，快坐下，5.6 5 4 | 3 4 5 | 2 5 |3 2 1 || 寶 寶 寶寶 快坐下，小 手 舉起來。

2、動作游戲

1）拍拍小手點點頭，拍拍小手搖搖頭，我的小手舉起來，我的小手放好了。2）閉上小眼睛，摸摸小耳朵，捏捏小鼻子。

睜開小眼睛，噘起小嘴巴，摸摸小臉蛋，變個小豬臉。

四、認知活動

目標：

1、認識黃色及黃色的球。

2、了解幾種球的玩法。

3、感知快慢。準備：輕音樂、黃色的球人手兩個。過程：

1、認識黃色的球。

小鴨子的外婆給我們準備了好多的玩具，寶寶們快看，是什么呀？這是黃色的球，外婆給我們準備了好多呢，現(xiàn)在我們和媽媽一起來玩球的游戲吧！

2、玩球的游戲。

1）揉球 跟著老師的口令，快快揉球和慢慢揉球。（重復幾次+ 小烏龜，揉球球，慢吞吞，慢慢揉，慢吞吞，慢慢揉。

小兔子，揉球球，快快的，快快揉，快快的，快快揉。2）滾球 媽媽和寶寶面對面，雙腿分開，互相滾球。

小黃球，真調(diào)皮，滾來滾去真有趣，滾過來，滾過去，一下滾到我手里。

五、親子互動游戲

目標：

1、對黃顏色的球有更進一步的認識。

2、培養(yǎng)寶貝的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)寶貝抓放的能力。

4、增進親子感情。

準備：海洋球池、媽媽們?nèi)耸忠粋€黃色的海洋球一個筐子。

玩法：寶寶們到海洋球池里尋找黃色的海洋球，找到一個放進媽媽的筐子里，看誰找到的多，如寶寶拿錯了，媽媽可拿手中的球給寶寶以示范作用。媽媽要給寶寶以鼓勵和信心。過程：

1、引起興趣，講解玩法。

寶寶們剛才的球玩的真好，在海洋球池里有好多的球，老師請寶寶們幫忙把黃色的球撿出來，放到媽媽的筐子里，看哪位寶寶能撿對，加油！

六、結束活動

和寶寶們一起把玩具歸位，培養(yǎng)寶寶的秩序感，向?qū)殞毢蛬寢寕儽硎靖兄x，結束今天的活動。

備注：如前兩個模塊的時間較短，在第三個模塊結束后，可加另一種爬的游戲，《爬山坡，坐小車》。

玩法：寶寶在媽媽的監(jiān)護下，沿著彎曲的車道從下爬到上面，乘坐小車，然后滑下來。

兒歌：小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去。

我請寶寶坐上去，哧溜一聲滑下去。

第三篇：親子游泳和奧爾夫音樂免費體驗課

親子游泳和奧爾夫音樂免費體驗

課

一：活動設想1 目的：我園開設游泳課的目的，是讓寶寶不僅可 以在游泳池中得到鍛煉，孩子的自制力會得到提高，自信、堅毅、勇敢的良好品質(zhì)會得到培養(yǎng)，而且對于他們的身心發(fā)展也是很有益處的。

2特點：結合奧爾夫音樂和外教特色課，讓孩子獲

得多方面的知識。

3延伸：通過特色課，可以知道孩子對哪方面感興

趣，重點培養(yǎng)孩子。

二：活動安排:1活動時間：7月8號，上午 ：9：00—11：30

下午：3：00—5：30

2活動場地：天之陽幼兒園

3活動對象;園外2—5歲適齡兒童與家長參加

三：活動準備：1著裝準備：全體教師統(tǒng)一穿園服佩戴工作證上崗。

2場地準備：游泳池開放（負責人：王月存）

3物品準備：全體教師8：00準時上班到打印室領取

物品。（1氣球和購物袋各準備50個，張迎、張萌負責領取）

2領取擴音器，負責人金學穎。

3兩個咨詢桌和一個收費桌，（三張桌子放在大廳內(nèi)）紀園長，趙丹負責咨詢，吳桂榮負責收費。

4準備10種顏色即時貼與簽到表，領取人（紀園長）

活動具體流程與細節(jié)

班車接送人員：上午：8：30出發(fā)，下午：2：30出發(fā)1號車趙丹2號車金學穎

寶寶到達簽到：上午9：00下午：3：00

簽到老師：王芳李維娜

互動游園：上午：9：10下午：3：10

主持人：金學穎

由于游泳課孩子太多下水不方便，所以奧爾夫音樂課（外教課）與游泳課同時進行。家長和孩子分成兩批：第一批：2—3.5歲，第二批：3.5—5歲

游泳課老師安排

游泳課老師：孟曉楠劉靜陳麗娜馬美濤張帥（每個老師帶兩個孩子，剩下的孩子可以坐在池邊玩水，由家長看護。20分鐘后換坐在池邊的孩子下水游泳。水里的孩子可以坐在池邊玩水，可以沖澡換衣服準備上奧爾夫音樂課。）

游泳課時間：9：30—10：3010：30—11：30（上午）3：30—4：304：30—5：30（下午）

游泳課流程：

1、家長幫助幼兒換泳衣

2、老師帶孩子做熱身操，負責老師：李維娜。熱身場所：原蒙二班教室

3、老師帶領孩子進入游泳池

4、游完泳后老師帶孩子洗澡，換上自己的衣服

5、第二批孩子上完奧爾夫音樂后，有主持人帶領到游泳館換衣服，進入蒙二班教室開始熱身。

6、重點提示：注意安全，一定要避免孩子嗆水。

奧爾夫音樂課老師安排

奧爾夫音樂課老師：張萌（主課）賈媛媛（配課）

上課時間：9：30—10：00（第一批）

10：30—11:00(第二批)

3：30—4：00（第一批）

4：30—5：00（第二批）

<<找動物》：具體內(nèi)容看教案。

外教課老師安排

外教課老師：外教老師（主課）于偉（配課）

上課時間：10：00—10：30（第一批）

11：00—11：30（第二批）

4：00—4：30（第一批）

5：00—5：30（第二批）

咨詢收費具體安排

咨詢收費：上午9：00—11：00下午3：00—5：00 咨詢臺負責人：紀紅趙丹

收費負責人：吳桂榮

門口送氣球和購物袋：范召青耿曉

接待家長：王芳張帥范召青張萌李維 娜于偉

照相人員：金學清

第四篇：親子課活動教案 -5[范文]

親 子 活 動 教 案

一、走線與問候

1、走線：

名稱：《綿羊蹦跳》 目標：團體活動的規(guī)則建立及培養(yǎng)節(jié)奏、韻律、方向感； 方法：媽媽將寶寶背在背上，隨著音樂節(jié)奏，讓寶寶感受蹦（連續(xù)）和跳（一次性）的不同。

2、問好：

名稱：《紗巾點名》

目標：社會交往禮儀，相互問候！并了解名字的意義。方法：“坐下來，坐下來，坐下來！”“彩虹彩虹手中搖，寶 寶寶寶來報名！”請寶寶們說出自己的名字，“我叫華華！”好！我們搖搖手中的紗巾歡迎華華！。。。（教師同時搖鈴鐺，渲染氣氛）

二、聽覺游戲

名稱：《滑稽腔調(diào)》 目標：提升聽覺的辨識能力 教具：紙杯、線

方法：1.老師紙杯和線做成電話。用電話和寶寶說話。2.寶寶和家長一起做電話，3.家長和寶寶用電話講話。

4.家長通過電話發(fā)出各種聲音(各種動物的叫聲，說話時每個字拉的又長又慢)，寶寶來聽。

三、視覺游戲 名稱：《顏色游戲》

目標: 提升寶寶對顏色的認知。

方法：1.三個透明的礦泉水瓶盛上三分之一的水，分別向

水中滴幾滴不同顏色的顏料，搖一搖，告訴寶寶這是紅、這是黃、這是藍！2.再看看，老師向紅色顏料瓶里滴幾滴黃色會變成什么 顏色？老師向黃色顏料瓶里滴幾滴藍色會變成什么顏色？

四、觸覺游戲： 名稱：《沙袋觸摸》

目標：促進手部神經(jīng)系統(tǒng)的傳導功能。

教具：沙袋(里面放入不同的東西，如沙、米、小石、紅豆等)呼啦圈

方法：1.讓寶寶抓、捏各種不同質(zhì)感的沙包，告訴寶寶里面是什么？相同放一起。2.帶著寶寶丟沙包，前方放個呼啦圈 丟到里面，3.撿回來，再丟出去！

六、語言游戲

名稱：《概念用語》

目標：學習概念用語在生活中的應用。教具：盒子、乒乓球、桌子、方法：1.上下：媽媽讓寶寶把乒乓球放到桌子上，再把乒乓球放到桌子下面； 2.開關：媽媽讓寶寶把盒子打開，再關上，帶動寶寶做并表達。3.里外：請寶寶自己把乒乓球放到盒子里面，再把球拿到盒子的外面。

七、前庭平衡游戲

名稱：《扭轉(zhuǎn)乾坤》 目標：增進速度及前后左右旋轉(zhuǎn)的身體平衡功能。教具：浴巾

方法：1.浴巾鋪在地墊上，一端放小枕頭,寶寶躺在枕頭上，媽媽抓住浴巾的另一端,用力拉動，原地邊拉邊轉(zhuǎn)。順時針三圈,逆時針三圈;速度由慢而快;拖走直線,前后左右隨意。2.同樣方法，寶寶改坐姿玩。

八、運動能力

1.老師在前1米拉一條繩子，上面拴上一排氣球，高度以寶寶跪姿為宜； 2.媽媽帶著寶寶跪走到前方，拍氣球！（再摘給寶寶?。?/p>

九、延伸活動：

名稱：《問候操》 目標：給寶寶觸覺的刺激，親子感情的培養(yǎng)。

方法：1.媽媽寶寶面對面，雙手打開，搖搖頭，轉(zhuǎn)一圈；

2.原地踏步跑，雙手上下擺動，做爬山狀；拍怕肩膀，拍拍手，拍拍腳； 3.向左轉(zhuǎn)一圈再向右轉(zhuǎn)一圈，和媽媽抱一抱，和其他的小朋友抱一抱。

十、結束：再見 名稱：《鬧鐘響了》

方法：1.“叮咚叮咚、叮叮咚咚”啊！小鬧鐘它在叫，快點快點下課了！今天寶寶們表現(xiàn)真棒，媽媽一起來鼓勵鼓勵寶寶吧：

2.“你真的很不錯、你真的很不錯、你真的真的真的很不錯”。寶寶們，下周再見!

第五篇：早教親子課活動計劃

蒙二班

王昕昕

親子班活動計劃

一、走線

看誰的小腳丫能夠完全踩在線上 請你跟著你的爸爸媽媽輕輕的走在小線上

XXX走的特別棒，自己不用爸爸媽媽幫忙就可以走得很好了

二、打招呼

小朋友們你們好，我是王老師，很高興又和大家見面了。上周端午節(jié)我們放假，你們在家里玩的愉快嗎？今天我從很遠的地方邀請來了一位好朋友——彼得兔，你可以主動來和他打個招呼嗎？ “你好XXX，很高興見到你”

三、展示工作

年齡較大的孩子跟隨金老師學習搭配游戲

年齡較小的孩子跟隨杜老師學習棕色梯（感知長方體從小到大，由重到輕）

四、自由活動

教師個別指導幼兒

五、集體活動

嗨，小朋友們，你們還記得嗎？上次我們一起度過了一個愉快的六一兒童節(jié)，這周我們又要迎來一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日與我們的爸爸有關叫做父親節(jié)。王老師看到今天我們好多的小朋友都是爸爸陪著來上課的，你們開不開心呀？還有一些小朋友的爸爸都去辛苦的工作沒能趕到，但是他們的爸爸也非常棒，我們一起鼓鼓掌謝謝我們的爸爸好嗎？ 1.蒙眼猜孩子

蒙二班

王昕昕

首先我們要和爸爸媽媽們一起玩一個“蒙眼猜孩子”的游戲，請我們的爸爸媽媽們戴上眼罩，然后寶貝們站好，看看我們的把爸爸媽媽能不能猜對哪個是自己的孩子？

（家長可以在游戲的過程中，通過撫摸幼兒感受這種愛，回家以后也可以讓寶寶帶上眼罩猜一猜爸爸媽媽，都是很有意思的體驗）2.摘星星

剛才第一個游戲我們的爸爸媽媽都很厲害很快就找到自己的寶寶啦，你們開心嗎？接下來我們要玩一個摘星星的游戲。你們發(fā)現(xiàn)沒有我們的教室里在墻壁和天上花板上有很多星星，請你和爸爸或者媽媽共同努力一起把星星摘下來好嗎？對于天花板上的星星爸爸媽媽可以把孩子舉起來。摘的最多的家庭有獎勵喲~！

（在家長和孩子共同努力的情況下，讓孩子感受爸爸媽媽的力量）頒獎~ 3.朗誦小詩

剛剛我們的兩個游戲小朋友們都玩的開心嗎？接下來我們安靜的坐在線上，請你豎起你的小耳朵仔細聽一首詩歌，感受一下爸爸對我們的愛。（詩歌對于小年齡的幼兒來說是有一點的理解的難度的，但是我們家長可以選擇一些簡單易懂的講述給孩子聽，讓孩子也可以沐浴在詩歌的溫暖之中。）

我們?yōu)槊恳晃恍∨笥讯紲蕚淞怂徒o爸爸的愛心卡，愛心上面有我們的小詩，回家可以送給我們的爸爸。今天的活動就到這里結束了，謝謝我們的寶寶，也要謝謝每一位爸爸，你們辛苦了。媽媽們也辛苦啦~