第一篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行(學(xué)案)

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行（導(dǎo)學(xué)案）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行及太平軍的反抗斗爭(zhēng)； 2.激發(fā)自己的愛國(guó)情感，培養(yǎng)自己的愛國(guó)情懷。重點(diǎn)：

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生； 2.火燒圓明園、沙俄侵占我國(guó)大片領(lǐng)土等列強(qiáng)侵華罪行；

難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo) 自主預(yù)習(xí)做標(biāo)記 教師點(diǎn)撥做批注

【學(xué)習(xí)過程】

一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問題。帶★號(hào)的是學(xué)困生必須掌握的內(nèi)容。）

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是___________?！镉⒎?lián)軍在1860年攻占北京后犯下的滔天的罪行是。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是____________。

3.★中國(guó)近代史上侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是_______?！镌诘诙硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)共割占了中國(guó)領(lǐng)土_________平方千米。

4.在中國(guó)近代史上割讓中國(guó)領(lǐng)土最多的條約是_________。

5.規(guī)定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國(guó)領(lǐng)土割給俄國(guó)的不平等條約是________________。6.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)人分別是__________、__________。

7.★為了鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來，成立的軍隊(duì)名稱 是______________，洋槍隊(duì)的統(tǒng)帥是美國(guó)人________。

8.太平軍擊斃華爾嚴(yán)懲洋槍隊(duì)是在________戰(zhàn)斗中。

二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）

（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論）

（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化）

三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，以知識(shí)樹、圖表等形式，自主梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（我達(dá)標(biāo)，我快樂）

1.策劃發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是（）

A.英、法 B．英、法、俄 C.英、法、美 D．英、法、美、俄 2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，充當(dāng)“幫兇”，且又單獨(dú)“作案”的國(guó)家是（）A．英國(guó) B．俄國(guó) C．法國(guó) D．美國(guó)

3.有人說：“在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，俄國(guó)不需花費(fèi)一文一錢，不必動(dòng)用一兵一卒，而能比任何一個(gè)國(guó)家得

到更多的好處。”這里“更多的好處”指（）

A．得到巨額賠款

B．割占中國(guó)150多萬(wàn)平方公里土地 C．強(qiáng)迫清政府開放數(shù)處通商口岸

D．從中國(guó)搶走無(wú)數(shù)珍寶 4.太平軍建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)是在（）

A．金田起義以后

B．定都天京以后

C．攻占長(zhǎng)江中下游后

D．連克常州、蘇州、松江后 5.下圖中B處是通過什么不平等條約被迫割讓給俄國(guó)的（）

A.中俄《璦琿條約》 B.中俄《北京條約》 C.中俄《改訂條約》 D.中俄《堪分西北界約記》 6.中國(guó)近代史上割地最多的不平等條約是（）

A.中英《南京條約》 B.中俄《璦琿條約》 C.中俄《北京條約》 D.中俄《尼布楚條約》 7．洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍?！凹t頭軍”的領(lǐng)袖是（）A.關(guān)天培 B.林則徐 C.華爾 D.洪秀全 8.近代侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）

A.英國(guó) B.法國(guó) C.美國(guó) D.俄國(guó)

9.馬克思稱第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是“海盜式”的擴(kuò)張，以下各項(xiàng)最能說明這一點(diǎn)的是（）

A.強(qiáng)占了中國(guó)大片領(lǐng)土 B.以戰(zhàn)爭(zhēng)為主要侵略手段C.洗劫并焚毀了圓明園D.增開商埠、擴(kuò)大商品輸出 10．閱讀材料，回答問題。

“美國(guó)的特命全權(quán)公使委派到世界的那一邊（中國(guó)），站在樹底下，手里拿著筐子，等著接他在樹上的伙伴搖撼下來的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬(wàn)一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來調(diào)停?！?/p>

——德涅特《美國(guó)東亞外交使》

請(qǐng)回答：

（1）文中提到的“伙伴”、“果園的主人”究竟是指誰(shuí)？“果子”指什么？

（2）上述材料反映了中國(guó)近代哪一重大歷史事件？

（3）當(dāng)“伙伴”與“果園的主人”發(fā)生糾紛，美國(guó)公使出來調(diào)停時(shí)，你認(rèn)為他會(huì)維護(hù)“果園的主人”的利益嗎？為什么？

（4）當(dāng)時(shí)還有一個(gè)國(guó)家和美國(guó)想法類似，你知道他是誰(shuí)嗎？

【知識(shí)拓展】（知識(shí)拓展遷移，開闊視野，提高能力）

太平天國(guó)失敗原因探討

1864年，在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下，中國(guó)近代史上規(guī)模最大的一次農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)──太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗。除了上述原因外，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因還有哪些？下面的“天王府西花園”說明了什么？

【學(xué)（教）后記】（記下自己成長(zhǎng)的足跡，學(xué)到的知識(shí)、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思?。?/p>

第二篇：第二課__第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行教案

第二課

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

教案

班級(jí)：八年級(jí)

授課人：溫彩艷

授課時(shí)間：

學(xué)案編號(hào)：2 課型：新授課

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：

1．使學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華的罪惡行徑，使中國(guó)舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權(quán)進(jìn)一步喪失，俄國(guó)通過不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)，以及在國(guó)難當(dāng)頭的歲月里，農(nóng)民起義軍反抗斗爭(zhēng)的歷史史實(shí)。

2．思考第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么，為什么說它是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。

過程與方法：

1．通過運(yùn)用歷史地圖、音像及文字資料創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,掌握時(shí)空結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。

2．充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．認(rèn)識(shí)一個(gè)民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后，這與它們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情緒，為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

2．通過太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)進(jìn)行中國(guó)人民一貫具有反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法 重點(diǎn)：

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生及列強(qiáng)侵華罪行。難點(diǎn)：

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

投影圖片《中國(guó)買回被掠走的圓明園文物》 師：這三件國(guó)寶是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被英法聯(lián)軍掠走，那么戰(zhàn)爭(zhēng)是如何發(fā)生的？侵略者又犯了哪些罪行？

講授新課：

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生

師：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽訂，給中國(guó)帶來了什么嚴(yán)重后果？ 生：割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整；巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān)；開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

師：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國(guó)遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)是否滿足既得的利益呢？他們?yōu)槭裁匆l(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因又是什么？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考

師：列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，想要迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

時(shí)間：1856年10月至1860年10月 侵略國(guó)：

主兇──英法聯(lián)軍 幫兇──美、俄

［教師過渡］第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍燒殺搶劫，在中國(guó)犯下了滔天罪行。其中，最可惡的是把“萬(wàn)園之園”──圓明園給燒了。

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)的罪行 1． 英法──火燒圓明園（幻燈片）

解說：圓明園不僅是中國(guó)封建時(shí)代藝術(shù)的結(jié)晶，而且為世界罕見的博物館和藝術(shù)館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城里的宮殿中，而是在圓明園。園內(nèi)珍藏著許多中外古今的孤本秘籍，名人字畫，鼎彝禮器，藝術(shù)奇珍，金珠玉石，銅器古玩，其被西方稱為“萬(wàn)園之園”，的確是當(dāng)之無(wú)愧。但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻被英法聯(lián)軍付之一炬。

下面，我們就來看一段視頻《火燒圓明園》 讓學(xué)生對(duì)圓明園產(chǎn)生直觀印象，通過視覺目睹侵略者的野蠻，貪婪與罪惡。英法聯(lián)軍進(jìn)北京后，闖入圓明園先進(jìn)行一番搶劫，為掩人耳目，又放火把它化為灰燼。英國(guó)《泰晤士報(bào)》一段關(guān)于英法聯(lián)軍劫掠圓明園情況的報(bào)道，足以證明他們的罪行。《投影》雨果譴責(zé)英法罪行的一斷話加深學(xué)生對(duì)侵略者的痛恨 不和對(duì)清政府軟弱的不滿。

看到今天圓明園的斷壁殘?jiān)?，你有什么感想?/p>

學(xué)生交流：這是中國(guó)近代史上的一大恥辱，我們要努力學(xué)習(xí)，正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國(guó)家富強(qiáng)了，我們才能挺直腰桿，面對(duì)外來無(wú)理的要求，大聲說“不”等等。

（學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

[教師過渡] 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法侵略者除了焚毀圓明園外，在其它地方的表現(xiàn)也暴露了他們的海盜本性。更為可惡的是俄國(guó)趁火打劫，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了我國(guó)東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬(wàn)平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么，這些領(lǐng)土是怎樣被割去的？通過哪些條約割去的？我們學(xué)習(xí)完下面的內(nèi)容，同學(xué)們就會(huì)明白的。

2．沙俄──割占領(lǐng)土（150多萬(wàn)平方公里）

請(qǐng)同學(xué)們看《沙俄侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》，然后試著敘述沙俄侵占我國(guó)北方領(lǐng)土的情況。（多媒體展示《俄國(guó)侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》）

學(xué)生再看書并結(jié)合圖表，總結(jié)出沙俄侵占我國(guó)大片領(lǐng)土的特點(diǎn)。學(xué)生：1．趁火打劫 2．武力相逼，調(diào)停為誘

3．一紙定奪，強(qiáng)割強(qiáng)占 4．步步蠶食

控訴侵略者罪行：請(qǐng)一名同學(xué)結(jié)合書上圖表痛訴沙俄野蠻割占我國(guó)領(lǐng)土罪行。進(jìn)行歷史和地理學(xué)科滲透，一方面鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)史實(shí)的印象。

師：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使得中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國(guó)半殖民地化的程度進(jìn)一步加深了。那么，為什么中國(guó)會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？ 生：清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，和中國(guó)的落后。

投影《兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)比較表》從目的，時(shí)間，規(guī)模，結(jié)果進(jìn)行比較，然后得出結(jié)論：中國(guó)半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來嚴(yán)重后果，清政府為了支付列強(qiáng)的賠款，加重了對(duì)人民的剝削，戰(zhàn)后人民反抗清朝統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，風(fēng)起云涌。1851年至1864年的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)就是其中重要的一次。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是近代的一場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，它擔(dān)負(fù)著反對(duì)清朝統(tǒng)治和反對(duì)外來侵略的雙重任務(wù)。它沉重地打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力，在中國(guó)近代史上中國(guó)人民反對(duì)外來侵略過程中添上了濃重的一筆。

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的斗爭(zhēng)──太平軍抗擊洋槍隊(duì) 師提問，學(xué)生結(jié)合書上的內(nèi)容回答

1.農(nóng)民政權(quán)主要領(lǐng)袖是誰(shuí)？定都在哪里？（領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全 定都：天京）2.打擊的目標(biāo)是什么？（清政府與外國(guó)侵略者）3.取得了哪些成果？

（1）1853年占領(lǐng)南京，建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)；（2）北伐西征，占半壁江山；（3）1860年，青浦之戰(zhàn)大敗洋槍隊(duì)；

（4）1862年，慈溪戰(zhàn)斗擊斃華爾，嚴(yán)懲洋槍隊(duì)。

4.結(jié)果怎么樣？（1864年由于中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺，天京陷落，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)被鎮(zhèn)壓下去。）

討論：太平軍的斗爭(zhēng)，說明中國(guó)人民怎樣對(duì)待國(guó)內(nèi)的腐敗政府和外國(guó)的侵略勢(shì)力？

（“落后就要挨打”是中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運(yùn)，就必須推翻國(guó)內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來的野蠻侵略。）

總結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)為進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)割占我國(guó)大片領(lǐng)土等罪惡行徑，使中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。列強(qiáng)之所以肆無(wú)忌憚，如此囂張放肆，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)制度的落后及清政府的腐朽統(tǒng)治。這警醒我們“落后就要挨打”，作為青年學(xué)生更應(yīng)該為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，不讓歷史悲劇重演。面對(duì)外敵侵略，中國(guó)人民始終沒有放棄過反抗斗爭(zhēng)，才避免了中國(guó)淪為殖民地的命運(yùn)。這種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。作業(yè)布置：

教后反思：

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》教案

八年級(jí)上冊(cè)《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)

侵華罪行》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：1了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，使中國(guó)舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權(quán)進(jìn)一步喪失，俄國(guó)通過不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)，以及在國(guó)難當(dāng)頭的歲月里，農(nóng)民起義軍反抗斗爭(zhēng)的歷史史實(shí)。

2比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。

過程與方法：1通過運(yùn)用歷史地圖、學(xué)習(xí)歷史發(fā)展過程，掌握時(shí)空結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。2培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)從中領(lǐng)會(huì)太平天國(guó)農(nóng)**動(dòng)斗爭(zhēng)的首要目標(biāo)為什么是清政府。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：1認(rèn)識(shí)反抗侵略和壓迫永遠(yuǎn)是一個(gè)民族發(fā)展的強(qiáng)大力量。

2認(rèn)識(shí)一個(gè)民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后，這與它們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情緒，為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。3通過太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)進(jìn)行中國(guó)人民一貫具有反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生及列強(qiáng)侵華罪行。

難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

三、教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新】：

歷史上，老師在講《火燒圓明園》一，小明一直在打瞌睡，老師便堂提問：“小明，圓明園是誰(shuí)燒的?”小明頓時(shí)嚇得睡意全無(wú)，驚慌答道：“不是我燒的?！贝稳占以L老師說起此事，“我問小明圓明園是誰(shuí)燒的?他居然說不是他燒的。”這是小明的媽媽急忙答道：“我家小明一向老實(shí)，他說不是他燒的就一定不是他燒的?！毙∶鞯陌职终玖似饋恚瑵M臉不高興的說道：“燒就燒了，多少錢賠就是了。”那圓明園到底是誰(shuí)燒的?今天就讓我們回到一百多年前，去感受那辛酸的一幕，探尋何來外侮為何受欺。

【自主探究】：

學(xué)生依據(jù)學(xué)案中“自主初探”的問題自主學(xué)習(xí)本內(nèi)容，解決基本的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)將疑惑問題記好以便于組內(nèi)交流。

認(rèn)真閱讀教材，回答下列問題：

、為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?時(shí)間?

2、發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么?

3、說說列強(qiáng)犯下的罪行。

4、在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中從中國(guó)割占土地最多的是哪個(gè)國(guó)家?、了解金田起義的時(shí)間、地點(diǎn);太平軍的由來、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的最終結(jié)果。

【師生互動(dòng)點(diǎn)撥精講】：、如何認(rèn)識(shí)英法聯(lián)軍火燒圓明園的行為?

播放相關(guān)視頻，談體會(huì)說認(rèn)識(shí)：、火燒圓明園是對(duì)中華文化的一次大洗劫，是對(duì)人類文明的一次破壞，是對(duì)全人類的一次犯罪。、充分暴露出侵略者罪惡的嘴臉和丑惡的行徑，使我們認(rèn)識(shí)到西方殖民主義者的罪惡暴行，它永遠(yuǎn)警示中國(guó)人民，落后就要挨打。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)的罪行

出示地圖與表格，通過形象直觀的演示讓學(xué)生印象深刻。

、英法——火燒圓明園

、沙俄——割占領(lǐng)土

3、沙俄侵占我國(guó)大片領(lǐng)土的特點(diǎn)

⑴趁火打劫

⑵武力相逼，調(diào)停為誘

⑶一紙定奪，強(qiáng)割強(qiáng)占

⑷步步蠶食

4、為什么中國(guó)會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么?

先后兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)反映了清政府腐敗無(wú)能，它一再妥協(xié)退讓，造成中國(guó)局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。

【堂小結(jié)】

第四篇：第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行學(xué)案

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行及太平軍的反抗斗爭(zhēng)； 2.激發(fā)自己的愛國(guó)情感，培養(yǎng)自己的愛國(guó)情懷。重點(diǎn)：

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生； 2.火燒圓明園、沙俄侵占我國(guó)大片領(lǐng)土等列強(qiáng)侵華罪行； 難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。【學(xué)習(xí)過程】

一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問題）1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是___________。英法聯(lián)軍在1860年攻占北 京后犯下的滔天的罪行是。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是____________。

3.中國(guó)近代史上侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是_______。在第二次鴉片 戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)共割占了中國(guó)領(lǐng)土_________平方千米。4.在中國(guó)近代史上割讓中國(guó)領(lǐng)土最多的條約是_________。

5.規(guī)定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國(guó)領(lǐng)土割給俄國(guó)的不平等條 約是________________。

6.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)人分別是__________、__________。7.為了鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來，成立的軍隊(duì)名稱 是______________，洋槍隊(duì)的統(tǒng)帥是美國(guó)人________。8.太平軍擊斃華爾嚴(yán)懲洋槍隊(duì)是在________戰(zhàn)斗中。9.思考：“動(dòng)腦筋”（第9頁(yè)）、和“活動(dòng)與探究”。自己不能解決的問題：

二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）

（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論）

（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化）第一子目：火燒圓明園

1.指名說出自己學(xué)到的知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；

2.討論解決“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的聯(lián)系？”

第二子目：俄國(guó)侵占我國(guó)大片領(lǐng)土

1.指名說一說自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；

2.討論解決“動(dòng)腦筋”。

第三子目：太平軍抗擊洋槍隊(duì)

1.指名說一說自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；

2.“太平軍抗擊洋槍隊(duì)”這一歷史事實(shí)，反映了太平天國(guó)起義與中國(guó)古代農(nóng)民起義有什么區(qū)別？

活動(dòng)與探究

（小組競(jìng)賽：每小組各出一名代表，選其中一道題競(jìng)答；其他同學(xué)可修正、補(bǔ)充；師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)）

三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，以知識(shí)樹、圖表等形式，自主梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（我達(dá)標(biāo)，我快樂）

1.策劃發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是（）

A.英、法 B．英、法、俄 C.英、法、美 D．英、法、美、俄

2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，充當(dāng)“幫兇”，且又單獨(dú)“作案”的國(guó)家是（）A．英國(guó) B．俄國(guó) C．法國(guó) D．美國(guó)

3.有人說：“在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，俄國(guó)不需花費(fèi)一文一錢，不必動(dòng)用一兵一卒，而能比任何一個(gè)國(guó)家得到更多的好處?！边@里“更多的好處”指（）A．得到巨額賠款

B．割占中國(guó)150多萬(wàn)平方公里土地 C．強(qiáng)迫清政府開放數(shù)處通商口岸 D．從中國(guó)搶走無(wú)數(shù)珍寶

4.下列圖片中，為被太平軍擊斃的“洋槍隊(duì)”的頭目華爾的是（）A B C D

5.太平軍建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)是在（）A．金田起義以后 B．定都天京以后 C．攻占長(zhǎng)江中下游后

D．連克常州、蘇州、松江后

6.下圖中B處是通過什么不平等條約被迫割讓給俄國(guó)的（）

A.中俄《璦琿條約》 B.中俄《北京條約》 C.中俄《改訂條約》 D.中俄《堪分西北界約記》 7.中國(guó)近代史上割地最多的不平等條約是（）

A.中英《南京條約》 B.中俄《璦琿條約》 C.中俄《北京條約》 D.中俄《尼布楚條約》

8．洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍?！凹t頭軍”的領(lǐng)袖是（）

A.關(guān)天培 B.林則徐 C.華爾 D.洪秀全 9.近代侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）

A.英國(guó) B.法國(guó) C.美國(guó) D.俄國(guó)

10.馬克思稱第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是“海盜式”的擴(kuò)張，以下各項(xiàng)最能說明這一點(diǎn)的是（）A.強(qiáng)占了中國(guó)大片領(lǐng)土

B.以戰(zhàn)爭(zhēng)為主要侵略手段 C.洗劫并焚毀了圓明園

D.增開商埠、擴(kuò)大商品輸出 11．閱讀材料，回答問題。

“美國(guó)的特命全權(quán)公使委派到世界的那一邊（中國(guó)），站在樹底下，手里拿著筐子，等著接他在樹上的伙伴搖撼下來的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬(wàn)一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來調(diào)停?！?/p>

——德涅特《美國(guó)東亞外交使》

請(qǐng)回答：

（1）文中提到的“伙伴”、“果園的主人”究竟是指誰(shuí)？“果子”指什么？

（2）上述材料反映了中國(guó)近代哪一重大歷史事件？

（3）當(dāng)“伙伴”與“果園的主人”發(fā)生糾紛，美國(guó)公使出來調(diào)停時(shí)，你認(rèn)為他會(huì)維護(hù)“果園的主人”的利益嗎？為什么？

（4）當(dāng)時(shí)還有一個(gè)國(guó)家和美國(guó)想法類似，你知道他是誰(shuí)嗎？

【知識(shí)拓展】（知識(shí)拓展遷移，開闊視野，提高能力）太平天國(guó)失敗原因探討

1864年，在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下，中國(guó)近代史上規(guī)模最大的一次農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)──太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗。除了上述原因外，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因還有哪些？下面的“天王府西花園”說明了什么？

【學(xué)（教）后記】（記下自己成長(zhǎng)的足跡，學(xué)到的知識(shí)、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思！）

附：參考答案 【扣標(biāo)整合】

知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：

認(rèn)識(shí)：民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后和它們的命運(yùn)息息相關(guān)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華這段屈辱的歷史事實(shí)告誡和激勵(lì)我們：為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】

1．D 2．B 3．B 4．C 5．B 6．A 7．B 8．D 9．D 10．C 11．（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（2）“伙伴”指英法侵略者，“果園的主人”指中國(guó)清政府；“果子”指列強(qiáng)從清政府手中非法奪取的各項(xiàng)侵略權(quán)益。（3）美國(guó)不會(huì)維護(hù)清政府的利益，它只會(huì)以調(diào)停為名，要求清政府妥協(xié)讓步，滿足英法的侵略要求。因?yàn)槊绹?guó)是英法的幫兇，它也想在中國(guó)奪取侵略權(quán)益。（4）俄國(guó)。

第五篇：第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

班級(jí)姓名組號(hào)設(shè)計(jì)人時(shí)間（第1周9月1日第2課時(shí)）【課題】第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能準(zhǔn)確說出第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、起止時(shí)間、列強(qiáng)侵華的罪行；能準(zhǔn)確說出太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、開始標(biāo)志、都城、失敗的根本原因；記住圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占得恥辱?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)侵華罪行

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【教法】學(xué)生自學(xué)、教師講授【課型及教具】新授課學(xué)案

【教法與學(xué)法】1.層層設(shè)疑，分組討論。情境教學(xué)與問題探究式教學(xué)相結(jié)合。2.精講精練要體現(xiàn)師生互動(dòng)。讓學(xué)生參與歷史教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、合作的意識(shí)?！窘虒W(xué)過程】任務(wù)一：英法聯(lián)軍火燒圓明園

【預(yù)習(xí)導(dǎo)航學(xué)案】1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因：___________________ 2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起止時(shí)間：____________________________________。3.列強(qiáng)：______為主兇，______為幫兇。4.罪行：（1）英法：1860年，英法聯(lián)軍占領(lǐng)天津后，攻入______，火燒______。（2）俄國(guó)：趁火打劫，共割占中國(guó)東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬(wàn)平方千米。5.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響：______________________。任務(wù)二：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)【預(yù)習(xí)導(dǎo)航學(xué)案】

1.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)開始標(biāo)志：______年，______發(fā)動(dòng)金田起義，建號(hào)太平天國(guó)，起義軍稱“太平軍”。2.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人_____ 3.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)都城_____建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)。4.太平軍抗擊洋槍隊(duì)：（1）1860年8月，______率太平軍在青浦大敗洋槍隊(duì)。（2）1862年，在慈溪的戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃“洋槍隊(duì)”統(tǒng)領(lǐng)______。（3）中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗開始于______運(yùn)動(dòng) 【自主訓(xùn)練】相信自己，你最行！1.“圓明園，我為你哭泣！”同學(xué)們學(xué)習(xí)了“火燒圓明園”這段歷史后，內(nèi)心充滿了悲憤和痛惜。搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民地強(qiáng)盜是（）A.英德聯(lián)軍B.德法聯(lián)軍C.英法聯(lián)軍D.日俄聯(lián)軍

2.匯集了東西方建筑藝術(shù)精華的“萬(wàn)園之園”圓明園毀于（）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.中法戰(zhàn)爭(zhēng)D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

3.1853年太平天國(guó)改南京為天京，定為都城，這標(biāo)志著太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)A．開始興起

B．正式建立與清王朝相對(duì)峙的農(nóng)民政權(quán)C．進(jìn)入全盛時(shí)期D．開始抗擊外國(guó)侵略者的斗爭(zhēng) 4.近代史上掠取我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）A英國(guó) B．美國(guó)C．日本 D．俄國(guó)

5.俄國(guó)通過一系列不平等條約割占了中國(guó)一百五十多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土，其中割占領(lǐng)土最多的條約是（）A．中俄《璦琿條約》B．中俄《北京條約》

C．中俄《勘分西北界約記》D．中俄《改訂條約》

6.太平軍擊斃洋槍隊(duì)頭目是（）A．洪秀全 B．李秀成 C．曾國(guó)藩D．華爾 7.圖中景象是哪次戰(zhàn)爭(zhēng)的后果（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

8.我國(guó)當(dāng)代一位著名的文化學(xué)者說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史。”從上圖所示的廢墟中，我們可以解讀的歷史是()

A.近代中國(guó)大門被打開 B.英法聯(lián)軍攻戰(zhàn)北京 C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)D.義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍 9.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的都城在（）A.北京B.南京C.天京D.西安 10.中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗開始于（）A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C.辛亥革命D.國(guó)民革命

11.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)遇到了中國(guó)歷史上任何一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)都不曾遇到過的新情況，即 A.內(nèi)外叛亂導(dǎo)致分裂B.中央與地方武裝聯(lián)合圍剿 C.中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合圍剿D.滿漢地主階級(jí)勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓

12.參觀圓明園遺址，最能使我們牢記什么道理（）A.落后就要挨打 B.誓死衛(wèi)國(guó)的崇高精神 C.鴉片危害嚴(yán)重D.北京曾是清朝的都城

13.近代上兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的共同點(diǎn)不包括A．都有英國(guó)參與B．都攻入了北京 C．都簽訂了不平等條約D．都是為了打開中國(guó)市場(chǎng)，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略

14.太平天國(guó)開始的標(biāo)志是A金田起義B定都天京C北伐和西征D青浦大捷 15.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主兇是A.英、美B.英、法C.美、法D.英、俄

16.一位同學(xué)參加中央電視臺(tái)“開心詞典”節(jié)目網(wǎng)上答題，他回答的題目是選擇中國(guó)近代史上割占領(lǐng)土最多的不平等條約，正確的應(yīng)是A中俄《北京條約》B中俄《璦琿條約》C《辛丑條約》 17.規(guī)定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國(guó)領(lǐng)土割給俄國(guó)的不平等條約是（）A．中俄《璦琿條約》B．中俄《北京條約》C．中俄《勘分西北界約記》

【合作交流】18。材料一：法國(guó)大作家雨果憤怒地譴責(zé)??聯(lián)軍的暴行，他說：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付諸一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場(chǎng)掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財(cái)富。??之后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的一段經(jīng)歷。材料二：殘?jiān)珨啾谝娺x擇題7（1）材料一中的夏宮指的是什么地方？?jī)蓚€(gè)強(qiáng)盜分別指的是哪兩個(gè)國(guó)家？（2）材料二中所描述的強(qiáng)盜的暴行是什么事情？（3）面對(duì)材料二這段殘?jiān)珨啾谀阕钕胝f什么？

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