第一篇：幼兒園體育學(xué)期計劃

篇一：幼兒園體育課教學(xué)計劃

體育教學(xué)學(xué)時計劃

小小班：

一、基本活動技能：

1、走：

第一周 ： 一個跟一個走，要求上體正直緣圓圈走； 第二周 ： 緣直線走，向指定方向持物走；

2、跑：

第三周： 向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動； 第四周： 緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動；

第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；

第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；

3、跳躍：

第七周： 單（左右）腳跨跳； 第八周：原地雙腳向前跳；

第九周：原地向上跳（觸物）；

第十周： 緣著規(guī)定路線跳（多方向）；

4、平衡：

第十一周: 兩手平舉，指定方向走直線；

第十二周: 在15—20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)； 第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護(hù)）；

5、投擲：

第十四周：單手由下向前拋物；

第十五周： 單手自然肩上揮臂向前投物； 第十六周：雙手向上、前、后方拋球； 第十七周：雙手滾、接、拍球；

6、鉆爬：

第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；

第十九周： 手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；

二、身體素質(zhì)：

體育教學(xué)學(xué)時計劃

小班：

一、基本活動技能：

1、走：

第一周: 向指定方向走，拖（持）物走；

第二周： 在指定范圍內(nèi)散走；

第九周：雙腳向前跳；

6、鉆爬：

第十八周：正面鉆過障礙物；

二、身體素質(zhì): 第二十周： 各類基本動作練習(xí)游戲； 第二十一周：結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）；

體育教學(xué)學(xué)時計劃

中班：

一、基本活動技能:

1、走: 第一周：聽信號有節(jié)奏走、變速走、變方向走；

第二周：高舉手臂足尖走、蹲著走；

第五周： 有節(jié)奏的跑、繞過障礙物跑； 第六周：在一定范圍內(nèi)回散追逐跑； 第七周：20米快跑、接力跑；

3、跳躍：

第八周：縱跳觸物（原地）、立定跳遠(yuǎn)；

第九周：直線兩側(cè)行進(jìn)跳； 第十周：單、雙腿輪換跳； 第十一周：單足連續(xù)向前跳； 第十二周：助跑跨跳；

第十四周：走平衡木；

第十五周：原地自轉(zhuǎn)，閉目行走；

5、投擲：

第十六周：肩上揮臂投遠(yuǎn)；

第十九周： 側(cè)面鉆過較低障礙；

第二十周：手腳著地爬，鉆爬過較長的障礙（山洞）；

二、身體素質(zhì)：

第二十一周：① 綜合各類基本動作練習(xí)游戲；

體育教學(xué)學(xué)時計劃

大班：

一、基本活動技能：

1、走：

第一周：聽信號變速、變方向走；一對一對整齊走； 第二周: 繞過障礙物曲線走；

2、跑：

第三周：聽信號變速走、變速跑； 第四周： 四處散開追逐跑，躲閃跑； 第五周：快跑25—30米；

第六周：走跑交替或慢跑300米；

第九周：縱跳觸物；

第十周：立定跳遠(yuǎn)、助跑跨跳；

第十一周：行進(jìn)向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳；

第十二周：改變方向（前、后、左、右）跳； 第十三周：由高處往下跳或助跑跳過障礙物或跳繩；

4、平衡：

第十四周： 閉目踮腳尖自轉(zhuǎn)，單足站立、走平衡木； 第十五周：變換動作走平衡木（斜坡）；

5、投擲: 第十六周：半側(cè)面肩上揮臂投遠(yuǎn)；

第十九周：側(cè)鉆低障礙，靈活橫爬（側(cè)爬）爬越；

二、身體素質(zhì)：

篇二：中班體育教學(xué)工作計劃新

幼兒園中班體育教學(xué)計劃

根據(jù)本幼兒園的中班幼兒年齡來看，很多幼兒都是中大班的能力要求。

具體的體育活動計劃：

第一階段目標(biāo)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。

2跑的基本練習(xí)可以加入跳過障礙物和繞過s型障礙物的跑。

二、學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操

三、練習(xí)幼兒的基本隊列隊形

2通過一段時間的練習(xí)，基本達(dá)到集合時隊形整齊，隊列有序的要求。

1學(xué)習(xí)拋接皮球，可以把氣球拋起來并基本能夠接住皮球。發(fā)展幼兒拋接球，能夠很好的鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

2拍球能夠很好發(fā)展幼兒手臂和手部小肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動！可以發(fā)展幼兒控制身體的能力，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性！

九月份

一、活動目標(biāo)

二、具體內(nèi)容

1、獅王和小動物

2、夾球一起走

3、小傘兵

4、跳過小河 十月份

一、活動目標(biāo)

二、具體內(nèi)容

1、過小橋

2、取寶

3、小小旅行家

4、巧滾輪胎

十一月份

一、活動目標(biāo)

1滅害蟲

3、運(yùn)水果

4、果農(nóng)忙

1誰的汽車跑得快

3、獨(dú)輪車

4、迷迷轉(zhuǎn) 一月份

1動物樂園

3、雞蛋殼 鴨蛋殼

4、小雞快跑 篇三：幼兒園中班體育計劃

幼兒園中班體育活動計劃

新鄭市郭店鎮(zhèn)第一幼兒園

2014 幼兒園中班體育活動計劃

一、班級幼兒體育情況分析：

二、具體內(nèi)容、螞蟻小兵

2、十二月份

一、活動目標(biāo)

二、具體內(nèi)容、螞蟻運(yùn)大米

2、一、活動目標(biāo)

二、具體內(nèi)容

小烏龜回家

2、年9月

二、學(xué)期目標(biāo)：

3、樂于嘗試新的內(nèi)容與玩法，積累器械活動的經(jīng)驗，三、具體實施：

（一）九月份

4、內(nèi)容：

第一周：撿豆豆（集中游戲）

玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央，幼兒和教師一起念兒歌。

第二周：捉星星

玩法：教師暗示一名幼兒當(dāng)科學(xué)家，其他幼兒當(dāng)星星，四散的站在場地上。

第三周：我愛探險

玩法：幼兒分成四隊，聽到信號，第一位幼兒鉆過大山洞，又過小山洞，一次類推。

第四周：學(xué)做解放軍

（二）十月份

4、內(nèi)容：

第一周：小青蛙跳荷葉

玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規(guī)整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰先到達(dá)終點。

第二周：長臂人

第三周：沖浪

第四周：鉆地道

（三）十一月份

3、內(nèi)容：

第一周：螞蟻運(yùn)糧

第二周：袋鼠送報：

第四周：皮球真好玩

玩法：幼兒四散在長期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下來時能接住。

（四）十二月份

4、內(nèi)容：

第一周：小松鼠跳樹枝

材料準(zhǔn)備：小松鼠頭飾、平衡木

玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木（為樹枝），提臀雙腳從凳子的一側(cè)跳向另一側(cè)，不碰凳子。

第二周：魔法掃帚 篇四：2013年上半年幼兒園體育教研組學(xué)期計劃

2013年上半年幼兒園體育教研組學(xué)期計劃

一、主要任務(wù)

形式：專題講座、小組交流

形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集

形式：分組交流、參加園級論文或感悟評比

二、活動安排

三、基本要求

1、請各位老師關(guān)注活動時間，準(zhǔn)時參加教研活動。

篇五：幼兒園大班體育教學(xué)計劃

幼兒大班體育教學(xué)計劃

一.本班情況： 1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。

二.解決方案：

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。

4.加強(qiáng)幼兒來的早鍛煉組織。

6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。

三.中、小班幼兒體育

目標(biāo)：

四.實施過程：

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必須要做到的：

7.在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前

第二篇：全國通用幼兒園學(xué)期體育計劃

幼兒園陽光體育計劃

幼兒園陽光體育計劃一：幼兒園陽光體育活動實施計劃

為了弘揚(yáng)陽光體育活動精神，全面貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見的通知》，推動我園體育活動的開展，特制訂禮韻幼兒園陽光體育活動實施計劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》綱要精神，結(jié)合區(qū)教委工作重點及《園務(wù)工作計劃》，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及幼兒的年齡特點開展陽光體育活動。面向全體幼兒，注重個體差異，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

二、活動主題

我運(yùn)動、我健康、我快樂

三、活動目標(biāo)

㈠通過各種豐富多彩的體育活動形式，調(diào)動幼兒對體育活動的興趣，開發(fā)幼兒的運(yùn)動潛能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)能力。

㈡在活動過程中激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒和樂觀開朗的性格，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

㈢豐富幼兒園戶外體育活動器材(購置與自制)，提高教師設(shè)計、組織及實施陽光體育活動的能力和水平。

四、組織機(jī)構(gòu) ㈠組長：

陳紅教授、關(guān)園長負(fù)責(zé)全園陽光體育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo) ㈡副組長：

1.綜合部主任、教研組負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、評價教師開展陽光體育活動 2.綜合部主任負(fù)責(zé)組織教職工開展陽光體育活動 ㈢組員：

1.班級教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒開展陽光體育活動 2.保健醫(yī)負(fù)責(zé)陽光體育活動的指導(dǎo)檢查及醫(yī)療保障 3.鄭敏玲老師陽光體育活動的物質(zhì)保障

4.陳政熹老師負(fù)責(zé)陽光體育活動的照片、錄像資料收集 5.鄭敏玲老師負(fù)責(zé)幼兒活動器材的檢查維修工作

五、具體任務(wù)及安排

㈠學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的內(nèi)容及要求，提高教師對戶外體育活動重要性的認(rèn)識，樹立正確的健康教育理念。（附錄）

㈡各班依據(jù)本班幼兒發(fā)展水平、春夏季季節(jié)特點制定班級陽光體育活動計劃，確保每天戶外活動時間不少于兩小時。

㈢開展豐富多彩的戶外體育活動，各班結(jié)合班級幼兒發(fā)展情況自選陽光體育活動項目，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性。

大班：滾輪胎、同步鞋、跳竹竿、花樣玩球、溜溜布游戲、體育游戲等 中班：玩紙球、踩高蹺、丟沙包、體育游戲等

小班：沙水游戲、鉆爬、體育游戲、騎車送報、推車運(yùn)貨物等 ㈣創(chuàng)設(shè)良好的體育活動環(huán)境和條件，豐富戶外活動材料。

1.利用廢舊物品制作各種適合不同年齡階段的幼兒所使用的戶外體育玩教具。

2.自制的玩教具要力求簡單，注重可玩性和藝術(shù)性、持久性，同時還必須保證安全和衛(wèi)生，盡量做到一物多玩，充分發(fā)揮自制玩教具的作用，有效提高各種自制玩教具的使用率和活動效果。㈤各班在組織幼兒戶外體育活動時，要把保證幼兒的安全放在工作的首位。

1.在組織活動前，要制定周密的計劃和方案，同時要做好充分的思想上、物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作，保證活動場地、器械的清潔、平整、穩(wěn)固。

2.活動中要給幼兒充分的活動時間和空間，鼓勵幼兒大膽、勇敢地去參加各類活動。3.做好肥胖兒的個別指導(dǎo)，保證幼兒的戶外體育活動有序、安全地開展。

六、活動保障

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識。

認(rèn)真理解，每天鍛煉一小時，擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，等現(xiàn)代健康理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。㈡加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時間，形成制度。

強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘各種資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。㈢全員參與，注重評價，強(qiáng)化激勵。

堅持全員參與，突出活動的評價作用，對先進(jìn)班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容，納入考評中，以保證幼兒園陽光體育活動的有效開展。

幼兒園陽光體育計劃二：幼兒園各班組陽光體育活動教案

一、體能總目標(biāo)：

1、以“我運(yùn)動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，深入開展陽光體育活動，強(qiáng)化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全年級幼兒積極開展體育鍛煉和體育運(yùn)動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學(xué)習(xí)與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運(yùn)動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間和戶外活動時間，減少疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

二、教育目標(biāo)：

1．情感發(fā)展目標(biāo)：興趣愛好、習(xí)慣、個性意志品質(zhì)、態(tài)度、價值觀等 2．能力發(fā)展目標(biāo)：基本動作發(fā)展、動作協(xié)調(diào)靈活、體質(zhì)、環(huán)境適應(yīng)能力 3．認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：安全保健常識、游戲常規(guī)、健康或不宜的活動 三．活動準(zhǔn)備：

進(jìn)場音樂 律動音樂 變化隊形音樂 體育游戲音樂

四、具體內(nèi)容：

1、隨音樂進(jìn)場（四個班級幼兒精神飽滿依次、有序地進(jìn)場。）

2、活動前熱身(隨音樂做律動，從頭到腳有序進(jìn)行活動)

3、隨音樂進(jìn)行集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走。

4、各班級以一物多玩的形式展開體育游戲活動：

5、隨音樂整隊

6、放松運(yùn)動

7、活動結(jié)束

幼兒園陽光體育計劃三：幼兒園陽光體育活動工作重點與措施

一、指導(dǎo)思想 以“我運(yùn)動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教體局倡導(dǎo)的全區(qū)幼兒園深入開展陽光體育活動，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運(yùn)動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學(xué)習(xí)與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運(yùn)動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于２小時的戶外活動時間，減少疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

二、工作重點與措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),注重投入

結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：跨欄、踩高蹺、雪糕筒、紙球、梅花樁、沙包等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。

（二）加強(qiáng)體育鍛煉確保幼兒安全

加強(qiáng)安全教育和管理，定期維護(hù)體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應(yīng)急預(yù)案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，寓學(xué)于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

（三）開展豐富多彩的體育活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

１、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運(yùn)動適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?；顒訄龅卦O(shè)置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，紙球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運(yùn)動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

２、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要?dú)g快，節(jié)奏感強(qiáng)。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場地的布置和運(yùn)動器械和準(zhǔn)備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運(yùn)動器械。３、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。

４、每年春游活動以進(jìn)入炮兵團(tuán)觀看解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊列隊形訓(xùn)練活動為主，學(xué)習(xí)簡單馬步練習(xí)、弓步練習(xí)、踢腿練習(xí)，培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)和平衡性。

５、結(jié)合每年塞課活動，鼓勵體育老師開展民間傳統(tǒng)性游戲活動，集體觀摩講評。

附錄：

一、健康

——增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣

（一）目標(biāo)

1．適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；

2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活能力； 3．有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己； 4．喜歡參加體育活動。

（二）教育要求

1.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

4.以多種有趣的體育活動，特別是戶外和大自然中的活動來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。

5.密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。6.在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

（三）指導(dǎo)要點

1． 身體的健康和心理的健康是密切相連的，要高度重視良好人際環(huán)境對促進(jìn)幼兒健康成長的重要性。2． 教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在頭等重要的位置。

3． 幼兒不是被動的“被保護(hù)者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們逐漸學(xué)會生活自理，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4． 體育活動要尊重幼兒身體發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，注意不要進(jìn)行不適合幼兒的專門體能訓(xùn)練。

第三篇：幼兒園學(xué)期計劃

幼兒園學(xué)期計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

二、工作目標(biāo)和具體措施

（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1．有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2．細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。

3．規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)

1．深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。

2.分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。

（三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

4.結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢，組織各班開展“我運(yùn)動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運(yùn)動會，為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會。

（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識。

4.利用“家園直通車” “家園共育”等多種形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。5.增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。八月份：

1．以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

2．全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境 3．新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng) 九月份：

1．根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實際，傳達(dá)幼兒園工作計劃，各班制定學(xué)期教育計劃

2．召開新學(xué)期幼兒園和班級的家長會，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持 3．參加省十佳幼兒園開放活動 十月份：

1．組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動 2．各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動作與要求，進(jìn)行徒手操評比活動 3．組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核 十一月份：

1．組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核 2．組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動 3．開展“我運(yùn)動 我健康”的幼兒冬季運(yùn)動會 十二月份： 1．迎新年慶?；顒?2．進(jìn)行備課評優(yōu)活動

3．各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動

第四篇：幼兒園學(xué)期計劃

南邵幼兒園學(xué)期計劃

2011.9

本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期各班主任根據(jù)本班幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

積極配合衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，制定好每月、每周教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合六一兒童節(jié)開展“我健康 我快樂”主題親子開放日活動動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

2、認(rèn)真填寫幼兒晨午檢記錄。

3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電。

第五篇：幼兒園學(xué)期計劃

2013年上學(xué)期教學(xué)工作計劃

（2013年2月—2013年7月）

歡樂、祥和的春節(jié)假期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班級情況分析

本班共有幼兒25 人，男孩 13名，女孩12 名，其中25名幼兒符合本班的年齡，無年齡偏小者。

A、優(yōu)勢表現(xiàn)：幼兒已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活，不依賴家長和教師，比較獨(dú)立。

B、不足表現(xiàn)：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個別幼兒發(fā)展較慢，語言表達(dá)及自我控制能力有待加強(qiáng)。

C、八大智能發(fā)展情況：

1、身體健康方面：

⑴做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

⑵對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

⑶做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。

2、認(rèn)知發(fā)展方面： ⑴主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。⑵能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。⑶能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

⑷喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌，能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

⑸對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

3、社會性發(fā)展方面

⑴會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。

⑵知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)競爭意識。

⑶增強(qiáng)愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

⑷主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

⑸學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

4、在藝術(shù)方面

⑴積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式

⑵能用多種工具、材料表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。⑶藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。D、家長情況分析：

1、家園溝通：

（1）根據(jù)當(dāng)前形勢：家長必須在家長在園門口接孩子，除了幼兒早上來園和下午離園的短時間溝通外。老師就要把幼兒在園的生活情況和學(xué)習(xí)情況及時的發(fā)布在留言板和短信平臺上，以便家長更詳細(xì)、更及時地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲等情況。

（2）建立幼兒檔案：每個幼兒一個檔案袋，教師把幼兒每月、每段時間的成長進(jìn)步和表現(xiàn)，以文字的形式與家長進(jìn)行溝通；而家長了解幼兒在園的情況后，又把幼兒在家的一些表現(xiàn)反饋給老師，經(jīng)過這種“文字”溝通，教師就會根據(jù)家長的需求調(diào)整教育方法，做到因人而教，盡量滿足家長的要求。

（3）根據(jù)園所的安排，定期舉辦“家長會”、“家長半日活動”等活動、讓家長詳細(xì)了解幼兒園本學(xué)期的工作重點及配合方面；認(rèn)真聽取家長的建議和意見，做好記錄，以便更好的改進(jìn)工作。

（4）做好衛(wèi)生防疫、安全工作：在流行病的傳播期間，向家長介紹衛(wèi)生防病的科學(xué)知識，取得家長的配合。在當(dāng)今校園暴力事件發(fā)生后，家長們都非?？只牛變簣@在采取多種安全防護(hù)措施的同時，老師要及時地與家長溝通，消除不安的心里因素，讓家長放心送幼兒來園，保證幼兒身體不受任何傷害，同時保證了班級幼兒的出勤率。

（5）進(jìn)行個別溝通由于幼兒家庭成長環(huán)境不同，家長文化素質(zhì)不同，再加上每個孩子個性的不同；往往會出現(xiàn)一些意想不到的事情，這就需要教師抽出時間進(jìn)行個別溝通。當(dāng)然這種溝通要靠老師做出非常大努力，當(dāng)遇到誤會時要忍受委屈保持冷靜，善于自控；遇到矛盾時，教師要主動反思，尋求解決的良策。

2、家長理念：孩子犯了錯誤不要打罵，由此而來的是孩子為了避免犯錯而抑制自己正常的行為意識，為了逃避懲罰學(xué)會撒謊，另外就是無所謂了，大不了再給打一頓吧。這是比犯錯本身更嚴(yán)重的問題，我一般不當(dāng)場批評，而是事后很隨意地談這個話題，而且從不要孩子認(rèn)錯，只是希望以后注意，防止養(yǎng)成虛心接受，改完再犯的毛病，學(xué)會自覺控制。家庭寬松詳和的氣氛對孩子很重要，家長性格粗暴，孩子暴力野蠻，家長對孩子挑剔苛求，孩子秉性怪異，心胸狹窄，他會以這種模式來對待別人，對待社會，不會以寬容的心態(tài)對待一切，這是嚴(yán)重的心理畸形，而且悲劇多在這種人群中產(chǎn)生。

E、待加強(qiáng)的工作：本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

通過家訪了解了孩子的家庭表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：

A、身體健康：（包括早鍛煉、動作技能、心理健康）

1、早鍛煉安排：

⑴熱愛并積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。具有一定的御寒、防暑、耐饑渴和較強(qiáng)的抵抗疾病的能力。

⑵掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、愛護(hù)公物；有較強(qiáng)的集體觀念。

2、動作技能發(fā)展：

⑴能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物，能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架

上爬上爬下；能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

⑵能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走，能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒；能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘。

⑶能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑。能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。

⑷會玩滑梯等大型體育活動器械；會拋接、傳接球，會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動，能獨(dú)立或合作收拾小型體育器械。

3、心理健康教育：達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙、對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。

B、認(rèn)知發(fā)展：（包括科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、自然科學(xué)：引導(dǎo)幼兒對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行主動探究，以形成科學(xué)情感和態(tài)度，掌握科學(xué)方法，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的科學(xué)經(jīng)驗活動。

邏輯狗：

⑴通過細(xì)致觀察圖片，找出不同，發(fā)展孩子的觀察能力，對周圍事物的敏感性得到提升?、仆ㄟ^對應(yīng)和連線活動發(fā)展孩子的邏輯思維能力和空間轉(zhuǎn)換能力。

⑶通過相關(guān)事物的聯(lián)系，發(fā)展孩子的邏輯推理能力。

⑷通過按鈕與圖片位置的對應(yīng)，發(fā)展孩子的快速記憶能力。

⑸通過計算游戲，發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維能力。

⑹通過想象活動，提升孩子的創(chuàng)造能力。

⑺通過孩子喜歡的方式，利用模板操作，提高孩子的專注力。

數(shù)學(xué)能力提升：

⑴以“趣”導(dǎo)航，激發(fā)幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)； ⑵營造賞識氛圍，激發(fā)幼兒自信； ⑶在操作體驗中發(fā)揮幼兒主動性，發(fā)展幼兒思維能力； ⑷表達(dá)與分享數(shù)學(xué)經(jīng)驗；

⑸將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與幼兒實際生活緊密聯(lián)系起來

2、語言

國學(xué)經(jīng)典：

⑴記憶能力：孩子天生都是記憶的高手，通過有意識的培養(yǎng)，能夠背誦整篇整本的經(jīng)典，記憶力可以得到有效的鍛煉。

（2）語言表達(dá)能力：讀經(jīng)讓孩子開口說話，加上經(jīng)典里豐富的詞匯，孩子的語言表達(dá)能力能得到充分的鍛煉。我們準(zhǔn)備的領(lǐng)讀語音是標(biāo)準(zhǔn)播音員的聲音，可以校正兒童的普通話發(fā)音，即使父母親普通話不標(biāo)準(zhǔn)，孩子也能掌握一口流利的普通話。

（3）識字能力和閱讀能力：能過指讀，能輕松解決孩子的識字問題。在我們的讀經(jīng)教育中，識字變得非常簡單，一個月認(rèn)識成百上千的字，對多數(shù)孩子都是小意思。識字關(guān)過后，孩子基本都能自行閱讀兒童讀物，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

（4）理解能力：掌握了大量詞匯，認(rèn)識了大量漢字，孩子的記憶能力得到很好的鍛煉，理解能力的提高也是水到渠成的事。

（5）文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)養(yǎng)成：如果說以上能力的提高，都不算什么的話，文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高才是我們最愿意看到的結(jié)果。因為經(jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng)，經(jīng)典都是在各種規(guī)律，講講仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥，通過讀經(jīng)，很容易把孩子的道德層面提高。

（6）性格的改變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成：讀經(jīng)本身就是一個入靜的過程，對一些生性好動的孩子，能有效的改變其多動的性格。天天堅持讀經(jīng)，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對孩子一生的成長，將會具有深遠(yuǎn)的影響。

漢字字理探究：

創(chuàng)練游戲：

⑴發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。

⑵知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

⑶能夠在愉快的活動中，聽口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

⑷鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。⑸在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

3、藝術(shù)

漢字慧畫

培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣；欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

手工：

⑴手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；

⑵手工活動能培養(yǎng)幼兒的審美能；

⑶手工活動能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力；

⑷手工活動能培養(yǎng)幼兒的合作能力；

⑸手工活動能培養(yǎng)幼兒的意志力

歌唱：

⑴潛意識灌輸法：當(dāng)他在睡覺的前后用輕音樂慢慢的讓他感受樂感

⑵重疊螺旋法：閑暇時經(jīng)常聽音樂

⑶節(jié)奏養(yǎng)成法：學(xué)習(xí)些節(jié)奏感強(qiáng)的樂器，如架子鼓，鋼琴等

⑷嗓音開腹法：讓他知道音樂不是大聲喊出來的，是發(fā)出來的音樂舞蹈：

⑴引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

⑵學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。⑶學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。

⑷學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

C、社會性發(fā)展：

1、社會性認(rèn)知：根據(jù)幼兒園社會教育目標(biāo)所選取的，幼兒園社會領(lǐng)域所包含的特定的現(xiàn)象、事實、規(guī)則及問題等基本的組成成分，他們依照一定的原則，形成一個有機(jī)的整體，以促進(jìn)

幼兒的自我意識、增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為、提高幼兒社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)為主要內(nèi)容的教育。

2、社會性情感：

3、社會性行為：學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

（2）學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.三、環(huán)境主題創(chuàng)設(shè)

四、家長工作

五、個別教育

六、各月工作安排

A、主題活動預(yù)設(shè)和安排

1、幼兒主題活動：

①、三月：春天的訊息（大班）、春天你好（中小班）、不挑食身體棒（托班）

②、四月：我的發(fā)現(xiàn)（大班）、我的觀察日記（中小班）、快樂的我（托班）

③、五月：能干的我（大班）、我們的節(jié)日（中小班）、六一節(jié)真開心（托班）

④、六月：夏日的情趣（大班）、快樂的夏日（中小班）、夏天到（托班）

⑤、七月：做好準(zhǔn)備上小學(xué)（大班）

2、家庭主題活動

①、夸夸我的好媽媽

②、春天的美景

③、傳統(tǒng)的節(jié)日

④、動動手

⑤、我們的身體

3、社會活動（以園所為單位、家長參與）

①、我為祖國添綠色

②、追尋偉人成長足跡

③、我是賣報小行家

④、歡樂的六一

⑤、中華的文化代代傳