第一篇：幼兒教師教學反思：大班環(huán)保教案《消滅白色污染》案例與反思

幼兒教師教學反思：大班環(huán)保教案《消滅白色污染》案例與反思 活動設(shè)計背景：當今社會，隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展，極大地方便了人們的生活，然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當，人們在享受物質(zhì)生活方便的同時，給環(huán)境帶來了嚴重的破壞，導致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害，是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動，我們幼兒園也開展了“保護環(huán)境，救救地球，爭做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動?！鞍咨廴尽笔呛⒆觽?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結(jié)合環(huán)保教育，開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上，再引導幼兒進行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實踐活動，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環(huán)境，從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強烈欲望?；顒幽繕?/p>

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。

2、了解解決白色污染問題的基本方法。

3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

4、增強幼兒的環(huán)保意識。教學重點、難點

1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為?；顒訙蕚?/p>

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學掛圖

4、幼兒用書 活動過程

1、生活經(jīng)驗談話，引發(fā)活動。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環(huán)境有什么影響?(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環(huán)境。

3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”，科學家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。(3)一起制作紙袋。教學反思

1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出了許多有創(chuàng)意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步了解了白色污染的危害性。

第二篇：幼兒教師教學反思：大班環(huán)保教案《我愛清清河溝水》案例與反思

幼兒教師教學反思：大班環(huán)保教案《我愛清清河溝水》案例與反思 活動設(shè)計背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設(shè)計一個活動來培養(yǎng)孩子們從小愛護環(huán)境的意識。活動目標:

1、引導幼兒觀察河溝水是否受到污染；

2、引導幼兒認知人們處理垃圾的一些壞習慣對河溝水的污染，以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習慣；

3、培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情操，增強環(huán)保意識。教學重點、難點

怎樣不讓河溝水受到污染指導幼兒做環(huán)保標志圖片 活動準備 清清河溝水的圖片 活動過程:

一、出示圖片讓幼兒觀察，看看圖片上的河水是什么樣的。同時讓幼兒討論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風景很美麗。

二、那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？ 組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！

三、幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護河溝水？怎樣做才不會讓河溝水受到污染？

1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比如;用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。

2、引導幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時，能拒絕不用塑料袋；

四、幼兒動腦筋想辦法提示人們要愛護河溝水

1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；

3、讓幼兒繪畫——請愛護環(huán)境的標志貼在河溝邊的墻上。

五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽

講講今天的活動，讓他們也加入到愛護環(huán)境的行列。教學反思: 在這個活動中，幼兒在觀察的過程中很仔細，在老師的引導下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強了孩子們的環(huán)保意識。

第三篇：幼兒教師教學反思：大班英語教學反思

幼兒教師教學反思：大班英語教學反思

大班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時期。為了孩子長遠發(fā)展考慮，我們教師一定要上好大班每一節(jié)課，尤其是英語課。首先，創(chuàng)設(shè)情境，角色扮演。

英語作為一種語言，必須融于一定的情境之中。課堂表演就是要創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，給孩子一份自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地。5、6歲兒童玩角色游戲時，對角色的興趣比對物的興趣濃厚，出現(xiàn)了一個主要角色和幾個有關(guān)的社會角色的關(guān)系。由于兒童的思維正在進一步向抽象化發(fā)展，因此在游戲中較多出現(xiàn)用語言和動作來替代物體的行為。幼兒之間對替代物的一致認同程度提高，游戲中發(fā)生爭執(zhí)的情況減少。游戲的主題除了來自于兒童的生活外，還來自于影視作品。在角色游戲中能綜合自己所經(jīng)歷過的各種生活內(nèi)容，概括和創(chuàng)造性地再現(xiàn)一般的生活情景。例如我在教句型“mayihavealook?sure,hereyouare.”時，讓幼兒互相邀請：xxx,please,然后進行對話練習，講的流利、標準、響亮的，全班幼兒以掌聲給予表揚，這樣幼兒的表演結(jié)果顯示他們不但會說，而且能配上自己的動作，表現(xiàn)得相當自然。于是在歡樂愉快的情境中學會了句型。其次，表現(xiàn)與表達方式多樣化

這一年齡段的兒童表現(xiàn)欲望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法。幼兒年齡小，缺乏知識和經(jīng)驗，抽象思維不夠發(fā)達，形象思維占優(yōu)勢，具體的、直觀的形象最能引起幼兒的注意。在教學時，我通常采用的直觀情景有實物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫。如在教學習用品pen、pencil、book、ruler等單詞時，直觀的實物出示尤為重要，只有通過直觀的演示與比較，幼兒才會迅速領(lǐng)會掌握；如教水果類單詞apple、pear、banana、melon等時，利用實物進行教學；如在教動詞sing、dance、draw、write等時，利用簡筆畫進行教學，幼兒往往會產(chǎn)生一種新鮮感，注意力馬上被吸引，有關(guān)的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說出。這樣排除了母語作為中介，從而促進幼兒逐步利用母語的心譯過程。再次，抓住時機，不斷復習鞏固。.教師注意利用教學的邊角料時間組織幼兒鞏固。如每日保育員分飯時、幼兒散步時、、離園前等零散時間組織幼兒復習一兩個單詞或句式，讓幼兒并不覺得是種負擔，并形成一種習慣。日積月累地復習，掌握的內(nèi)容就不斷多起來。

第四篇：幼兒園大班環(huán)保教案：杜絕“白色污染”

大班:杜絕“白色污染”

設(shè)計意圖：

因為塑料袋“用著方便，扔的瀟灑”而且又是免費的，所以人們對塑料袋的依賴性越來越大，然而塑料袋給人類帶來的危害是難以想象的。隨著“十七大”及“兩會”的順利召開，越來越多的人已經(jīng)意識到塑料袋的危害，紛紛響應(yīng)中央的號召，因此我設(shè)計了“可怕的白色污染”的這一節(jié)教育活動。通過圖片、課件及實物讓孩子們更清楚的認識白色垃圾和白色污染的嚴重危害性。增強幼兒的環(huán)保意識，初步了解目前科學解決這種污染的方法。活動目標：

1、了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。

2、引導幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品等白色垃圾對環(huán)境造成的污染及危害，增強環(huán)保意識。

3、初步了解目前科學解決這種污染的方法?；顒又攸c難點：

1、教育幼兒認識環(huán)保的重要性。

2、找出科學有效的解決白色污染的方法?；顒訙蕚洌?/p>

白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。活動過程：

一、教師談話導入，引起幼兒興趣。

1、PPT出示日歷6月5日并神秘的提問：今天是會是什么特殊節(jié)日呢？

2、教師做簡單介紹：

每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節(jié)日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會更美好！（出示PPT）師：孩子們，你們看老師帶來了什么？

幼兒：（塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙）師：你們知道它們能做什么用??？

幼兒：(塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯??)師：原來它們可以做這么多事啊，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟姆奖恪Ｄ沁@些東西用完之后，你們是怎么處理的呢？（引導幼兒說出扔到垃圾箱里。）

二、出示幻燈片，討論塑料制品對人類帶來的危害

（1）幼兒觀看PPT，了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害？（2）幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。（這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣。

（3）小結(jié)：廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

三、討論廢舊塑料制品的再利用

師：發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東西？

師：塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法？(不用塑料制品或減少使用等)教師小結(jié)：塑料制品帶來嚴重的污染，可以用替代法和回收法。所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。

師：我們一起來看看，他們是怎樣廢舊利用的。（出示PPT視頻）

四、總結(jié)

今天，小朋友了解了 “白色污染”的危害以后要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來減少污染，并要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護我們的環(huán)境好嗎？

五、活動延伸

我們小朋友也可以用廢舊塑料袋制作玩具，請幼兒自由選擇制作《塑料小背心》、《 塑料熱氣球》。教學反思：

環(huán)保教育不能只是空喊口號，只有通過這樣的教學活動，幼兒親身參與、體驗，讓幼兒真實地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環(huán)保、環(huán)保就在身邊，激發(fā)學生環(huán)保的積極性，同時也將環(huán)保教育真正落到實處，將環(huán)保意識深深地烙印在他們心里。

第五篇：幼兒教師教學反思：大班主題活動反思

幼兒教師教學反思：大班主題活動反思

每次進行活動之后，參與了活動的老師都會對本次活動進行總結(jié)、反思，檢查自己在這次活動中的表現(xiàn)，然后努力提升自己，讓自己在下次活動中，表現(xiàn)的更好。本期主題《大自然的呼喚》是生活密切相關(guān)的，在本次活動中我們將教育和生活相結(jié)合，讓幼兒了解自然與人們生活的關(guān)系，將幼兒自己收集來的圖片貼在墻上，讓幼兒觀察地球，了解地球上的各種災(zāi)難，增強環(huán)保意識。

學習活動方面：我們?yōu)橛變禾峁w驗和想像空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒用心去感受各種現(xiàn)象，用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，增強人類的自我保護意識。我們把班級的主題墻創(chuàng)設(shè)水循環(huán)圖夾文，讓孩子感知小水滴旅行的過程。小版塊展覽幼兒收集各種“氵”旁的漢字以及圖片，引導幼兒看圖文閱讀漢字，并感知“雨”字頭的漢字特征，建立《神奇的火》專欄，收集“火”字旁的圖片和漢字，知道“火”字旁漢字的結(jié)構(gòu)，學會主動閱讀漢字。

生活在城市中幼兒對于生活中有關(guān)自然界的經(jīng)驗較少，大多數(shù)都來自家長或者通過電視等媒體看到的沒有實際經(jīng)驗，我們利用散步時間帶幼兒外出時引導幼兒觀察生活中有規(guī)律排列的物體。和孩子一起制作風車，帶領(lǐng)幼兒一起玩風車，感知風和風車旋轉(zhuǎn)的關(guān)系，體驗玩風車的樂趣。

游戲活動方面：在本次主題活動中我們在建構(gòu)區(qū)中增加了很多新的積木，讓幼兒以“公園”“海洋”“樹林”為背景建立我們自己樂園，這可以讓幼兒對于自然界會有更深的了解，更加充分發(fā)揮想象，建造出各種不同種類的房屋，更提高了幼兒的思維能力；在圖書區(qū)我們準備了根據(jù)自己的興趣，閱讀關(guān)于氣象方面的標記和書籍，擴大知識面，制作漢字卡片，能將偏旁和部首分開或自由組合并認讀。

生活活動方面：首先是進一步加強班級的常規(guī)工作，初夏是個感冒易發(fā)的季節(jié)，天氣溫差較大我們平時利用晨間談話等方式時刻提醒幼兒要注意增減衣物，通過家長老師上課介紹“如何保護自己”讓幼兒能夠自己學會如何照顧自己，通過鍛煉的方式增強自己的抵抗力。