第一篇：語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案稿件

語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案案例分析

彰武三中劉玲

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好，下面由我來為大家做《語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案案例分析》

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實(shí)踐?！币虼耍Z文教師應(yīng)在課堂之外積極開展多種形式的語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將已有的語文知識技能在實(shí)踐中應(yīng)用，在應(yīng)用中獲得新知，拓寬知識范圍，提高能力，并運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q實(shí)際問題。

二、活動(dòng)設(shè)置：

按照《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》要求：“要強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力……在不增加學(xué)科總課時(shí)的前提下，用不少于10%的課時(shí)開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”。這樣語文學(xué)科實(shí)踐課的開設(shè)七年級的每學(xué)期不少于10課時(shí)，八、九年級每學(xué)期不少于9課時(shí)。

我們語文教研組根據(jù)不同年級學(xué)生的學(xué)情及學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)了語文學(xué)科活動(dòng)方案共20個(gè) 總課時(shí)為57課時(shí)。

請看 語文學(xué)科活動(dòng)方案目錄（接下來看）

三、語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案基本結(jié)構(gòu)

一、活動(dòng)目的二、活動(dòng)目標(biāo)

三、活動(dòng)內(nèi)容

四、活動(dòng)實(shí)施

（一）實(shí)施年級

（二）實(shí)施時(shí)間

（三）活動(dòng)地點(diǎn)

（四）課時(shí)安排

（五）組織者

（六）活動(dòng)流程

五、成果展示

六、評價(jià)方式 具體案例，學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)二 少年正是讀書時(shí)

活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己目前閱讀狀況，找出問題，制定改進(jìn)措施，通過三年的語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：（通過本次活動(dòng)讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)）

1.認(rèn)識讀書的重要性，積累關(guān)于讀書的名方警句；了解名人讀書的方法和經(jīng)驗(yàn)；了解網(wǎng)上閱讀的重要性。

2.進(jìn)一步確定自己的讀書觀，了解自己的課外閱讀現(xiàn)狀。

3.通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的閱讀興趣，提升自己的閱讀水平。4.通過填寫調(diào)查閱卷，召開專題討論會(huì)，找出自己與同學(xué)之間的差距，從而促進(jìn)自己閱讀習(xí)慣的改善和閱讀能力的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容：古今中外的名人的讀書相關(guān)資料，流行作品及經(jīng)典作品。

四、活動(dòng)實(shí)施

（一）實(shí)施班級：七年級

（二）實(shí)施時(shí)間：11月中旬

（三）課時(shí)安排：4課時(shí)

（四）活動(dòng)地點(diǎn)：電子閱覽室 圖書館 教室

（五）組織者：語文任課教師

（六）活動(dòng)流程：

第一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的名言、經(jīng)驗(yàn)和趣聞軼事。

2.小組根據(jù)組員的特長和資料搜集的情況，選擇其成果展示的方式(“名人讀書名言”的集子、“名人讀書經(jīng)驗(yàn)”的墻報(bào)和手抄報(bào)、“好書大家分享”的圖書卡片等)。

3.組織一次組內(nèi)的“名人讀書故事會(huì)”。

4.討論話題的選擇。如：怎樣看待“讀圖”和“讀文”？如何看待網(wǎng)上閱讀？(也可由學(xué)生自行設(shè)計(jì)其感興趣的話題，由各小組根據(jù)其小組成員的意向確定研討的話題。)5.調(diào)查同齡中學(xué)生的讀書狀況。

第二課時(shí) 活動(dòng)一：名人與讀書（通過古今中外的名人的相關(guān)資料，讓同學(xué)們認(rèn)識讀書的重要性）

1.古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家，曾寫下大量精彩的讀書名言，你知道哪些呢？

各小組展示活動(dòng)成果。如：《名人讀書名言》集、手抄報(bào)、格言書簽等。

2.聽故事、說感受。(有可能的話，放錄音、看錄像，聽電臺(tái)、電視臺(tái)講名人讀書故事──了解故事，學(xué)習(xí)講故事的方法)第三課時(shí) 活動(dòng)二：讀書大家談（通過討論讓學(xué)生讀什么樣的書？）

1.各小組派出同學(xué)闡釋對“怎樣處理流行作品與經(jīng)典作品的關(guān)系？讀圖和讀文各有什么好處和局限性，中學(xué)生應(yīng)該怎樣處理這兩者的關(guān)系？”開展班內(nèi)討論交流。

2.同學(xué)們向被邀請的嘉賓，進(jìn)行現(xiàn)場訪談和咨詢，請他們談?wù)剬ψx書的看法

第四課時(shí) 活動(dòng)三：我們應(yīng)該怎樣讀書（讓學(xué)生知道應(yīng)怎樣讀書）

1.出示讀書調(diào)查閱卷，分組完成調(diào)查報(bào)告，小組長匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，針對“課外閱讀是否必要”來談一談自己的看法，小組交流后，推薦代表在全班發(fā)言。

2.針對“網(wǎng)上閱讀的利弊”展開辯論。請各小組分別拿出意見，確定正方、反方進(jìn)行辨論。

五、成果展示：《名人讀書名言》集、手抄報(bào)、格言書簽、調(diào)查報(bào)告

六、評價(jià)方式：表現(xiàn)式評價(jià)、檔案袋式評價(jià)。

表現(xiàn)式評價(jià)：通過對活動(dòng)中學(xué)生的行動(dòng)、作品、表演、展示、操作、寫作等更真實(shí)的表現(xiàn)來評價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力入學(xué)習(xí)成果與過程。

檔案袋式評價(jià)：以“檔案袋”為載體，對收集、整理的信息及成果進(jìn)行評價(jià)，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我的分析到此結(jié)束，感謝大家的傾聽，請多提寶貴意見。

第二篇：語文組學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案

《應(yīng)用行知生活教育思想開展小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》

——語文組學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案（13-14第一學(xué)期）

一、活動(dòng)目的:

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的書寫興趣，使課題研究落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣，提高寫字質(zhì)量。

二、比賽內(nèi)容：

自選“古詩詞”內(nèi)容。

三、參賽名額：

1—3年級，每班5幅鉛筆字作品。

4—6年級，每班5幅鋼筆字作品。

四、上交時(shí)間：

2013年11月20日

五、上交地點(diǎn):

校教導(dǎo)處

六、參賽要求：

1、請各班將參賽選手名單，提前上交教導(dǎo)處。

2、參賽選手紙張由學(xué)校提供，其他自備。

3、書寫要求：字體筆畫清楚有力；結(jié)構(gòu)工整勻稱、美觀；格式正確。

七、評獎(jiǎng)方法：

本次比賽，將分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

八、評委成員：

教導(dǎo)處、語文教師。

灣沚二小語文組

2013-11-17

第三篇：語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 語文（四年級）

四年級的同學(xué)們走進(jìn)了大皮營學(xué)生實(shí)踐基地，開展了有趣的社會(huì)實(shí)踐課程。在簡短的開班儀式后，孩子們便開始了一天的課程的學(xué)習(xí)，通過本次活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課外知識，培養(yǎng)了動(dòng)手能手能力，寓教于中。

一、同學(xué)們在玩中學(xué)，在動(dòng)手中感受成功和快樂。

在實(shí)踐基地里，同學(xué)們興奮地享受著動(dòng)手的樂趣。他們體驗(yàn)著豆塑畫、石膏澆注、燈籠制作、電烙畫、蘑菇栽培等等課程。在衍紙課上，他們用各種各樣的紙?jiān)斐龆嘧硕嗖实漠嬅?，在石膏澆筑里，快樂的笑聲此起彼伏，那里簡直就是一片歡樂的海洋，在快樂美食中，孩子們動(dòng)手制作餅干，并享用自己烘焙的餅干，這一張張笑臉就足以說明同學(xué)們對這個(gè)過程的享受與喜悅。在基地老師的精心安排下，孩子們分成了8個(gè)小組開始上課?？臻g創(chuàng)想讓孩子們的想象力無限拓展，絲網(wǎng)花藝讓孩子們動(dòng)手制作精美的絲襪花、快樂美食老師帶領(lǐng)孩子一起制作香噴噴的餃子，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力……還有拉坯成型、消防安全、小木工等課程，都讓孩子們享受了體驗(yàn)實(shí)踐的樂趣。一轉(zhuǎn)眼，一天的課程上完了，孩子們興猶未盡地回味著一天的課程，看著自己勞動(dòng)成果滿心歡喜，還有的為了有的課程沒有體驗(yàn)而遺憾，想再次來體驗(yàn)。

二、社會(huì)實(shí)踐課讓孩子親自去體驗(yàn)，豐富了各種知識。

在活動(dòng)課上，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于垂釣的知識，又學(xué)習(xí)了石膏澆鑄好多知識，同學(xué)們一一去體驗(yàn)并實(shí)踐，做石膏澆鑄的步驟是：第一步拿起大夾子夾在模型上面；第二步:在大盆里倒上2瓶半的水，里面再放三大勺墻皮碎沫渣攪拌成酸奶狀，然后慢慢的把它倒在模型里，第一次倒到模型一半時(shí)要均勻的搖晃三秒鐘后繼續(xù)把模型倒?jié)M后，端著等待五秒鐘后就差不多干了，同學(xué)們臉上洋溢著興奮的表情，互相談?wù)撝约旱淖髌贰?/p>

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在孩子們的戀戀不舍中結(jié)束，通過此次活動(dòng)，同學(xué)們的觀察能力、想象能力特別是動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力都得到鍛煉。在親身體驗(yàn)中，在動(dòng)手制作中孩子們收獲了知識、收獲了成功與快樂。這是課堂教學(xué)與社會(huì)教學(xué)相結(jié)合的一天，也是孩子們提高社會(huì)實(shí)踐能力的一天，同時(shí)還是快樂與興奮的一天。

第四篇：少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)稿件

“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)稿件

山東省德州市慶云縣少先隊(duì)大隊(duì)

撰稿：中隊(duì)宣傳委員 梅映雪指導(dǎo)：輔導(dǎo)員 王雅婷 活動(dòng)主題：《我運(yùn)動(dòng)我快樂》

活動(dòng)目的：

平日里，我們隊(duì)員常常會(huì)抱怨上學(xué)累，鍛煉太少，學(xué)習(xí)壓力太大等。而在校內(nèi)，我們整天上學(xué)、放學(xué)、匆匆忙忙似乎沒有充足的時(shí)間去鍛煉身體。所以我們中隊(duì)設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)《我運(yùn)動(dòng)我快樂》，通過活動(dòng)讓隊(duì)員們明白鍛煉身體不僅能夠強(qiáng)身健體，提神醒腦，還能讓我們認(rèn)識全新的自己，懂得運(yùn)動(dòng)的重要性；讓隊(duì)員們了解“運(yùn)動(dòng)日”。并且用我們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)、勸說、影響其他隊(duì)員、爸爸媽媽、社會(huì)上的其他人也能積極鍛煉身體，為大家的身體健康盡我們少先隊(duì)員的微薄之力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請少先隊(duì)隊(duì)員搜集積極鍛煉身體的標(biāo)語；記者小隊(duì)搜集“運(yùn)動(dòng)日”的相關(guān)知識；其它各小隊(duì)到社區(qū)、生活中搜集運(yùn)動(dòng)的照片。

2.請活動(dòng)小隊(duì)聯(lián)系校委辦申請運(yùn)動(dòng)器材。

3.各小隊(duì)長搜集查找“奧運(yùn)會(huì)”以及“殘奧會(huì)”的視頻，并制作課件。4.請所有隊(duì)員設(shè)計(jì)自己喜歡的“心靈感悟”卡。

活動(dòng)過程

6月18日下午少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，我們中隊(duì)舉行了《我運(yùn)動(dòng)我快樂》主題少先隊(duì)活動(dòng)。我們像平常少先隊(duì)活動(dòng)課一樣在莊嚴(yán)的隊(duì)會(huì)儀式中完成了我們的活動(dòng)。（報(bào)告人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌、中隊(duì)長講話、中隊(duì)活動(dòng)、輔導(dǎo)員講話、呼號、退旗）。

活動(dòng)開始，中隊(duì)長先向隊(duì)員們說明了活動(dòng)目的和要求，活動(dòng)是由我們的副中隊(duì)長劉樂主持的。

活動(dòng)一開始我們首先做了一個(gè)“最快跳繩”的游戲。輔導(dǎo)員一聲令下，第一小隊(duì)的隊(duì)員們爭先恐后的開始跳繩，隨著時(shí)間越來越長，逐漸有一些隊(duì)員堅(jiān)持不住了，終于自愿認(rèn)輸，從這個(gè)活動(dòng)中大家了解到由于缺乏鍛煉，大家的體力都很一般。

大家已經(jīng)通過游戲感受到了運(yùn)動(dòng)的重要性，二小隊(duì)的小記者又為大家介紹了“運(yùn)動(dòng)日”。出示運(yùn)動(dòng)日的標(biāo)識，使隊(duì)員們明白無論上學(xué)也好，買放學(xué)也罷，都要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉身體。

那么，如何在生活中做到時(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)呢？一小隊(duì)表演單手彈乒乓球。一邊走一邊做，動(dòng)作嫻熟，引起了隊(duì)員們的陣陣掌聲。

二小隊(duì)為大家表演了小隊(duì)自編的順口溜：日行一萬步，健康有好處。運(yùn)動(dòng)方式多，最好走健步。一是可減肥，體

態(tài)有風(fēng)度。二是壯肌肉，運(yùn)動(dòng)有速度。三是強(qiáng)心功，跳動(dòng)有力度。四是很安全，運(yùn)動(dòng)量適度。五是強(qiáng)關(guān)節(jié)，增加柔韌度。六是少傷害，增加骨密度。七是清血脂，降低粘稠度。八是穩(wěn)血壓，防止超限度。九是減壓力，調(diào)節(jié)張弛度。十是少做夢，睡眠有深度。防病多走路，效果很顯著?；畹揭话贇q，健康又幸福。

三小隊(duì)表演能力最強(qiáng)，因?yàn)槲覀冎嘘?duì)的表演專家在他們小隊(duì)，他們表演了跳繩、籃球、羽毛球等。

活動(dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員說相信我們大家一定會(huì)用自己的行動(dòng)帶著大家一起運(yùn)動(dòng)，影響身邊更多的人。

活動(dòng)收獲

是的，正像輔導(dǎo)員說的，我們的活動(dòng)已經(jīng)過去一個(gè)多月了，我們中隊(duì)的隊(duì)員們變化很大。我們的課間再也不枯燥了，還有放學(xué)后大家還會(huì)主動(dòng)要求其他中隊(duì)的隊(duì)員一起做運(yùn)動(dòng)，我們中隊(duì)隊(duì)員的表現(xiàn)受到大隊(duì)部的表揚(yáng)。前不久，我們中隊(duì)又向全大隊(duì)發(fā)出“大家來運(yùn)動(dòng)”的倡議，在我們中隊(duì)的影響帶領(lǐng)下，我們大隊(duì)的所有隊(duì)員都運(yùn)動(dòng)起來了，校園里到處都可以看到隊(duì)員們打球、跳繩的身影。我們中隊(duì)的隊(duì)員又走上了街頭，在公交站、火車站、汽車總站向路人宣傳運(yùn)動(dòng)的好處，很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶都夸我們做得好，我們一定會(huì)堅(jiān)持做下去的，也希望更多的少先隊(duì)員朋友們也都行動(dòng)起來，讓我們一起來運(yùn)動(dòng)吧。

第五篇：美術(shù)學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

美術(shù)學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

——《樹葉拼貼畫》

活動(dòng)目的：

1、基于“魅力紙藝”課程文化建設(shè)需求，為師生提供展示交流的平臺(tái)，營造濃厚的校園美育的氛圍。

2、本次《樹葉拼貼畫》是美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生主動(dòng)探索自然，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自主獲取知識的過程；也是學(xué)生體驗(yàn)生活、體驗(yàn)快樂的過程。

3、讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，主動(dòng)參與，樂在其中，不僅豐富了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，也拓寬了美術(shù)教學(xué)的閾限，在情感方面得到充分的體驗(yàn)。

具體方案如下：

活動(dòng)時(shí)間：3月14日—25日

活動(dòng)對象：全體學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：

一、活動(dòng)過程 1、3.11教師布置同學(xué)利用周末時(shí)間到大自然中去觀察植物的葉片，并盡可能搜集到多種形狀和顏色葉片作品材料。（提醒學(xué)生搜集葉片時(shí)注意方式方法，避免影響植物生長。）

2、提前在家將搜集到的樹葉壓平，并自己準(zhǔn)備8開卡紙、剪刀、膠水（雙面膠）等材料。3、3.14—3.18 教師利用美術(shù)課堂進(jìn)行樹葉拼貼技能指導(dǎo)以及創(chuàng)意啟發(fā)，學(xué)生自行完成。4、3.21-3.24教師對學(xué)生參與活動(dòng)態(tài)度、參與活動(dòng)過程及活動(dòng)成果進(jìn)行綜合評價(jià)；班級中評比選出十幅優(yōu)秀作品參加年級評比。5、3.25美術(shù)組布置展覽并上傳新聞。

二、評選標(biāo)準(zhǔn)： 優(yōu)秀作品獎(jiǎng)評價(jià)要求：

1、作品構(gòu)思新穎，構(gòu)圖飽滿，內(nèi)容豐富，主題突出。

2、制作工藝精巧，表現(xiàn)準(zhǔn)確，畫面整潔。最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)評價(jià)要求：

1、作品構(gòu)圖飽滿，內(nèi)容豐富，主題突出。

2、作品構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。最佳潛質(zhì)獎(jiǎng)評價(jià)要求：

1、制作工藝精巧，剪貼畫面整潔。

2、作品表現(xiàn)準(zhǔn)確、美觀大方、主題突出。

三、評價(jià)辦法

1、美術(shù)教研組將組織評審組從班級推選的作品中選出獲獎(jiǎng)作品。

2、本次作品展按年級總?cè)藬?shù)的百分比，分別設(shè)： 優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳潛質(zhì)獎(jiǎng)。

3、本次活動(dòng)綜合成績將納入該生本學(xué)期美術(shù)綜合實(shí)踐項(xiàng)目考核。