第一篇：大班體育花樣玩輪胎

大班體育活動：花樣玩輪胎活動目標

1.大膽地探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識。

2.發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.能根據(jù)自己的動作發(fā)展和能力進行自我調(diào)節(jié)，體驗自主游戲的快樂。4.培養(yǎng)競爭、勇敢、自信等心理素質(zhì)及與他人友好合作的意識。活動準備

輪胎 18 只、平衡木 2 個、障礙物 20 個、干毛巾。活動過程

一、準備活動

1.隊形練習(xí)： 六路縱隊→大圓→六路開花→成大圓→六個小圓→成大圓→成一路縱隊→六路縱隊。

2.韻律操(自編動作)： 頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍。

二、自由玩輪胎

幼兒兩人一組，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。聽到老師的哨聲時集中。

教師觀察： 誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。指導(dǎo)重點： ①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，配班老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

三、集體練習(xí)

教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成 4 個小組練習(xí)。玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎，繞過障礙物返回。

玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上(間隔 30～50厘米)，從輪胎外跳進輪胎中心，依次類推。

玩法四： 跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上(間隔40～60 厘米)，單腳從輪胎一端跨入另一端，依次類推。指導(dǎo)重點：

1.玩法

一、玩法二為基本練習(xí)，要求幼兒獨立完成。玩法

三、玩法四的練習(xí)難度較大，教師可用“你需要老師的幫助嗎”等語言進行提示和幫助。2.幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。3.引導(dǎo)和鼓勵幼兒的自信心、勇敢精神。

4.提醒幼兒注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。

四、競賽游戲： 極限挑戰(zhàn)

將幼兒分成 4 組進行迎面接力，每組準備輪胎1 個，障礙物 20 個。教師示范： 第一、二組幼兒走過“平衡木”，拿起輪胎滾過“障礙物”(滾 S 形)，到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒雙腳跨過“輪胎”(男孩子可以增加難度，輪胎重疊放置在地上)，拿起輪胎滾過“障礙物”(滾 S 形)，到達終點時交到對面小朋友手中，依次類推。(也可以交互玩)

五、結(jié)束部分

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。2.組織幼兒整理運動器械。

第二篇：幼兒園大班體育游戲：玩輪胎[最終版]

【活動目標】

1、練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

【活動準備】

輪胎若干，音樂。

【活動過程】

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準備活動

師：現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

（1）用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

4、滾動練習(xí)

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

第三篇：大班體育游戲-花樣玩梯子

大班體育游戲：花樣玩梯子

(來源:幼兒教案網(wǎng)004km.cn)

【活動目標】

1.喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

2.會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。

3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【活動準備】

1.梯子2架，輪胎6個。

2.《去郊游》音樂。

3.闖關(guān)示意圖。

【活動過程】

1.師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。

師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。

幼：哇!這里有梯子呢，還有輪胎。

師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。

師：今天我們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進行闖關(guān)，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關(guān)開始。

2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過第一關(guān)。(這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準備。)

教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。

3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。

師：大家有沒有信心闖過第二關(guān)?

幼：有!

師：好，出發(fā)。

幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。)

師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關(guān)，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關(guān)。

4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。

師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關(guān)。

5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。

這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他，大膽通過。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動。

教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。

6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍!

【活動反思】

本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。本資料有 寶寶食譜網(wǎng)004km.cn 精選整編.

第四篇：中班體育教案《玩輪胎》

幼兒園中班體育教案《玩輪胎》

活動目標：

1.練習(xí)近平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準備：輪胎若干音樂 活動過程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準備活動

師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)（1）用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

4、滾動練習(xí)

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧！

第五篇：大班體育搬運輪胎

創(chuàng)意幼兒體能活動大全（5—7歲）16：搬運輪胎（素質(zhì)鍛煉）

設(shè)計思考：

自行車、小汽車的外用胎是生活中最常見的物品，許多輪胎由于報廢而被丟棄。這些輪胎經(jīng)過挑選、清洗、裝飾后可以用來進行體育活動和鍛煉。輪胎的柔軟、彈性、滾動和安全等特點有別于其他運動器械，特別為幼兒所喜歡。如何挖掘和開發(fā)輪胎的體能鍛煉功能，促進幼兒身心的全面發(fā)展，是此體能活動設(shè)計的一大思考點。目的要求：

1．運用輪胎進行身體多樣化鍛煉的方法探索，激發(fā)身心鍛煉的自發(fā)性。2．增強上下肢的力量，發(fā)展跳躍、鉆爬等運動能力。教學(xué)重點：

兩人配合快速地抬起輪胎搬運到目的地?；顒訙蕚洌?/p>

自行車輪胎、汽車輪胎各20個，錄音機，錄音帶?；顒舆^程： 裝備部分：

1.場地中分散放置眾多的自行車、小汽車輪胎。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒圍繞場地進行變速跑熱身運動。（2）幼兒進入場地內(nèi)，繞著輪胎進行自由分散跑。2.幼兒成早操四路縱隊，聽音樂跟隨教師做即興準備活動操：頭頸部、上肢、腰腹、下蹲、跳躍運動。教學(xué)與練習(xí)部分：

3.探索用輪胎鍛煉的好辦法。

（1）教師：小朋友們，今天我們用自行車、小汽車輪胎來鍛煉身體，大家來探索一下，教師要看看哪個方法多而且好。

（2）幼兒自由選擇自行車或小汽車輪胎，在場地中進行鍛煉方法探索。教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

（3）集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家進行方法演示，教師對其動作給予講解和鼓勵。4.用輪胎來鍛煉。（1）跳躍鍛煉。

a．將兩種輪胎分散放置在場地，讓幼兒自由選擇跳入、跳出、跳上、跳下進行鍛煉。b．幼兒分2~4組，將各組的輪胎按一個自行車、一個小汽車輪胎拼接擺放。當教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地從起點出發(fā)進入場地，從一個輪胎跳入另一個輪胎，當跳完本組最后一個輪胎后，返回到起點。（2）搬運輪胎。

a.幼兒兩兩結(jié)伴，兩人一個小汽車輪胎，大家站立在起點線后。當聽到教師發(fā)出“開始”口令后，大家搬著輪胎往終點走。b.幼兒三人一組，兩人雙手握住一個自行車輪胎，另外一個坐在輪胎上。當教師發(fā)出“開始’口令后，兩人抬起輪胎上的幼兒從起點運往終點?？奢喠鹘粨Q角色。（3）推、拉鍛煉。

a.幼兒分成兩組，各組兩人一個小汽車輪胎，當教師發(fā)出“推輪胎“的口令后，各組的幼兒兩兩依次將倒在地面上的汽車輪胎從場地的起點快速推向場地的終點，再推回起點。b.幼兒三個人一組，每組一個小車輪胎和一條一端綁住輪胎的繩子。當教師發(fā)出“開始”的口令后，各組一個幼兒坐在輪胎里面，另外兩人拉繩子把輪胎和伙伴由起點快速拉向終點。到達終點后交換坐在輪胎中的人，繼續(xù)進行游戲。結(jié)束部分：

5.教師與幼兒在音樂聲中坐在輪胎上進行上肢、腰腹、下肢的放松運動，如:拍打雙臂、大腿、小腿，互相拍打背部。

6.教師集中幼兒進行活動總結(jié)后，與幼兒共同收拾器材離開場地。教學(xué)建議：

此體能活動幼兒手腳用力多，所以準備環(huán)節(jié)對手腕、肩關(guān)節(jié)、膝蓋和腳踝、腰腹部位的熱身與活動要充分?？梢愿鶕?jù)幼兒實際情況增減推拉輪胎的距離，使每個幼兒都能得到充分的鍛煉。在進行拉輪胎鍛煉時，提醒坐在輪胎上被拉的幼兒要雙手扶穩(wěn)抓牢。