第一篇：托?？荚囎魑膶懽骷记杉霸u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2011年托福考試作文寫作技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

新托?？荚嚨淖詈笠徊糠质恰皩懽鳌?，要求考生寫2篇文章，第一篇叫做綜合寫作(Integrated writing)，讓考生用3分鐘時(shí)間先讀一篇約250字的文章，然后聽(tīng)一段2分鐘關(guān)于對(duì)所讀內(nèi)容的評(píng)論。再讓考生寫一篇150到225個(gè)字的文章。這篇文章的寫作滿分詳解及滿分模板作者早已給出。

第二篇作文叫“獨(dú)立寫作”，和筆考、機(jī)考均無(wú)兩樣，給定考生一熟悉的話題，讓考生在30分鐘內(nèi)寫一篇300字的文章。典型的問(wèn)法是：Do you agree or disagree with the following statement- One should never judge a person by external appearance.Use specific reasons and details to support you answer。不少同學(xué)又跟筆者要獨(dú)立寫作滿分詳解及滿分模板。實(shí)際上獨(dú)立寫作詳解和模板筆者在很多年前便給出了模板，但不知何故網(wǎng)上和筆者的電腦中再也尋不著。只有提起筆來(lái)結(jié)合筆者再次參加新托福考試的經(jīng)驗(yàn)給各位同學(xué)重新總結(jié)新托福獨(dú)立寫作模板和高分寫作技巧。

熟悉和理解新托福4大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是高分關(guān)鍵

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1：effectively addresses the writing topic and task。

要求考生有效地闡明主題，考生千萬(wàn)不要跑題。從筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，考生全部跑題現(xiàn)象較少，但是局部跑題現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這也是考生不能輕取高分的緣故。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2：well organized and well developed 邏輯條理清楚，發(fā)展充分。每次作者在講寫作時(shí)總是把它和閱讀相對(duì)照。各位考生要想拿到獨(dú)立寫作滿分必須真正理解“八股文”的結(jié)構(gòu)，千萬(wàn)不要寫中國(guó)式的“八股文”，而應(yīng)寫出“美式八股文”。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3：uses specific details and examples to support you view 考生的論據(jù)一定要具體、明確，且對(duì)論點(diǎn)有支持作用，而不能空洞和泛泛而談。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)4：displays language facility by demonstrating syntactic variety，word choice and idiom。(通過(guò)譴詞造句和習(xí)慣表達(dá)來(lái)展示語(yǔ)言的熟練程度)這一點(diǎn)是各位考生經(jīng)常忽視，迷惘和不清楚的一點(diǎn)。新托福作文占總分120分的30分。我們對(duì)大家的要求是在作文上花的時(shí)間既要少又要拿高分，至少28分。凡是想拿到28分甚至滿分以上的同學(xué)一定要注意此項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。能用first千萬(wàn)不要用firstly，能用finally千萬(wàn)不要用last but not least.不少同學(xué)花了很多功夫背這一外國(guó)人都不用的詞組，能用常用的詞千萬(wàn)不要用偏詞，同時(shí)我們要熟練掌握ETS喜歡的5大語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和2種從句。

作文要不要寫-當(dāng)然要寫，但我建議考生不要寫的太多，寫一篇要像一篇，最好讓行家改2-3篇。我曾經(jīng)碰到一個(gè)學(xué)生把185篇中的184篇均寫了。拿給我看，結(jié)果同樣的錯(cuò)誤在184篇均反復(fù)出現(xiàn)，讓我哭笑不得，一問(wèn)才知說(shuō)是老師這么教的。

這4個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)哪條更重要-這主要取決于考生對(duì)作文考分的期望值。若要考滿分，此4點(diǎn)均重要。千萬(wàn)不能跑題，一跑題可就是0分了?？荚囐M(fèi)也就白交了。

第二篇：托?？荚噷懽髟u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點(diǎn)完整、準(zhǔn)確地提取出來(lái)(通常情況下有三點(diǎn))，并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對(duì)應(yīng)。如果講座中的信息點(diǎn)有缺失，那么會(huì)有一定程度的扣分；如果只寫了有關(guān)閱讀材料的觀點(diǎn)，得1分。

2、文章的組織機(jī)構(gòu)，詞匯和語(yǔ)法的正確性和準(zhǔn)確性。高分的作文需要做到條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)講座中的觀點(diǎn)與閱讀材料中的觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，只要作文中的錯(cuò)誤不至于使內(nèi)容表述出現(xiàn)誤解，一些偶爾出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如單詞拼寫、單復(fù)數(shù)問(wèn)題等，不會(huì)對(duì)作文成績(jī)產(chǎn)生很大影響，當(dāng)然，錯(cuò)誤肯定是越少越好的。

1、有效回應(yīng)題目，闡明文章主題。一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)立寫作完全跑題的情況很少，但是很多考生在展開討論時(shí)所采用的論據(jù)，比較容易出現(xiàn)跟主題關(guān)聯(lián)性不大的情況，即局部答非所問(wèn)的現(xiàn)象，從而影響了得分。

2、邏輯條理清楚，論證充分展開。這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于文章論證的展開，是否提供了大量的細(xì)節(jié)和例子來(lái)支持觀點(diǎn)，而非泛泛而談地說(shuō)理。比如說(shuō)某位同學(xué)的英文寫作能力很強(qiáng)，我光說(shuō)很強(qiáng)，很厲害，寫得很好都很表面，但是我如果說(shuō)這位同學(xué)托福寫作考了29分，那么就是很細(xì)節(jié)很有說(shuō)服力的論據(jù)了。

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3、內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。達(dá)到內(nèi)容連貫一致的文章通常全文圍繞中心論點(diǎn)展開，而不會(huì)論據(jù)自相矛盾，也不會(huì)重復(fù)論證，有時(shí)候通過(guò)一些表示因果、先后、遞進(jìn)的關(guān)系連詞可以起到粘合劑的作用。

4、遣詞造句地道，語(yǔ)言駕馭嫻熟。托福考試終究是語(yǔ)言考試，最終還是要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用難詞偏語(yǔ)長(zhǎng)句，而是要會(huì)變化著用一些美國(guó)人常用的語(yǔ)句把自己的想法表達(dá)清楚，所以建議考生盡量多閱讀和模仿英文原版材料，這樣寫出來(lái)的文章才能夠原汁原味。托?？荚噷懽髟u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任編輯：曾老師 閱讀：人次

第三篇：作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則議論文

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則

一、議論類文體

一類卷（63---70）

總體標(biāo)準(zhǔn)

能準(zhǔn)確理解材料，角度恰當(dāng)，立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。有新意，有文采。

細(xì)則

一類上（68—70）：

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者：

1、語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華而有一定功力的。

2、在文體應(yīng)用、立意、構(gòu)思等某一方面有創(chuàng)新的。

3、在結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面有瑕疵的一類中（65—67）：

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：

在結(jié)構(gòu)、立意、文體某一方面有創(chuàng)新，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言等方面略有不足的。一類下（63—64）：

符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：在結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言方面有不足的。

二類卷（52—62）

總體標(biāo)準(zhǔn)

理解材料基本準(zhǔn)確，角度較適當(dāng)，立意較深刻，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。

細(xì)則

二類上（59—62）：

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下一項(xiàng)者：

1、能從材料中引出有意義的道理。

2、有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言某一方面有不足的。二類中（55—58）：

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：

1、能從題意中引出一定道理。

2、有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言某一方面有不足的。

3、立意深度不夠，但平穩(wěn)充實(shí)。

二類下（52—54）：

基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以下條件者：

能從題意中總結(jié)出一定的道理，但語(yǔ)言有華而不實(shí)之處的。

三類卷（39—51）

總體標(biāo)準(zhǔn)

尚能理解材料，角度尚恰當(dāng)，立意一般，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。

細(xì)則

三類上（48—51）：

符合總體標(biāo)準(zhǔn)且不就事論事的。

三類中（44—47）：

符合總體標(biāo)準(zhǔn)但有就事論事或故意把高（升華不自然）之感的。三類下（39—43）：

符合總體標(biāo)準(zhǔn)但羅列現(xiàn)象，泛泛而談，缺乏思考或認(rèn)識(shí)膚淺的。

四類卷（21—38）

總體標(biāo)準(zhǔn)

偏離材料，角度或立意不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。

細(xì)則

四類上（30—38）

四類中（25—29）

四類下（21—24）

五類卷（0—20）

總體標(biāo)準(zhǔn)

符合以下一項(xiàng)即為五類（1）脫離材料（2）文理不通（3）全文不足400字

補(bǔ)充細(xì)則

五類上（17—20）

符合下列一項(xiàng)者：

1、脫離題意，內(nèi)容單薄空洞但完整成文；

2、全文不足400字但完整成文的。

五類中（10—16）

文理不通、不知所云，有文章之形，而無(wú)文章之實(shí)的。

五類下（0—9）

不成文的：9分以下。經(jīng)查證為全文抄襲的：0分。

第四篇：中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要點(diǎn)

：中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第五檔（13--15分）：表達(dá)清楚，行文連貫，語(yǔ)言基本無(wú)誤。第四檔（10--12分）：表達(dá)基本清楚，行文基本連貫，語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤。第三檔（7--9分）：能寫明基本要點(diǎn)，語(yǔ)言雖有較多錯(cuò)誤，尚能達(dá)意。第二檔（4--6分）：能寫出幾個(gè)要點(diǎn)，但語(yǔ)言有較多錯(cuò)誤，影響意思表達(dá)。第一檔（0--3分）：白卷或文不對(duì)題，或錯(cuò)誤百出，不知所云。3． 科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，提高作業(yè)批改質(zhì)量

學(xué)生作文的優(yōu)劣，最終還是要經(jīng)過(guò)教師的批改。教師在批改作文時(shí)通常從兩方面提供反饋：一是就語(yǔ)言形式，二是就寫作內(nèi)容。而在實(shí)際教學(xué)中，教師怎樣對(duì)學(xué)生的作文做出正確的反饋？怎樣才能取得最好的評(píng)價(jià)效果？我認(rèn)為要抓好以下環(huán)節(jié)：（1）重點(diǎn)性指導(dǎo)

要提升學(xué)生英語(yǔ)作文的水平，教師必須在批改時(shí)從寫作的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分布來(lái)加強(qiáng)指導(dǎo)。我將其歸納為“鳳頭，豬肚，龍尾”三塊。教師要注意文章的整體結(jié)構(gòu)，從較高的立意角度，抓住三要點(diǎn)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫作。（2）多樣化批改

教師對(duì)學(xué)生作文批改方式的多樣化能極大的提高學(xué)生的寫作熱情，我們除了采用以往傳統(tǒng)的批改方式外，還增加學(xué)生互相批改的方式，這能激發(fā)他們主動(dòng)找差距的學(xué)習(xí)熱情，在批改他人作文的同時(shí)與自己的文章作比較。他們會(huì)從另外的角度反省自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的能動(dòng)性。在學(xué)生批改完畢后，教師要進(jìn)一步作檢查評(píng)估，互相促進(jìn)。（3）人性化評(píng)語(yǔ)

教師對(duì)學(xué)生的作文的評(píng)語(yǔ)不能過(guò)于單一，要采用積極肯定的評(píng)語(yǔ)，首先表?yè)P(yáng)他寫作的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步之處；然后婉轉(zhuǎn)的表達(dá)自己的建議，例如 I am glad you have made some progress.By the way, are you pleased with your handwriting? 這樣的話，學(xué)生會(huì)很樂(lè)意接受自己的不足。

（二）學(xué)生方面：

1．要想寫好中考的書面表達(dá),平時(shí)就要作好各方面的準(zhǔn)備工作。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

(1)加強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。①要有足夠的詞匯量； ②要掌握好英語(yǔ)的五種基本句型； ③要把握基本的語(yǔ)法知識(shí),如：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用、形容詞/副詞的比較等級(jí)等等； ④熟悉習(xí)慣用語(yǔ)和習(xí)慣搭配； ⑤注意相似詞語(yǔ)、易混詞語(yǔ)的辨析。

（2）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

大量的閱讀是書面表達(dá)的基礎(chǔ)和源泉。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”，長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀,語(yǔ)感增強(qiáng)了,表達(dá)能力也就自然而然地“水漲船高”了。

（3）多背誦一些范文,多練筆。

多讀一些國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀文章，乃至背誦一些范文，以拓寬思路，開闊視野，還能自覺(jué)杜絕中國(guó)式英語(yǔ)，“多讀心中有數(shù),多寫筆下生花”就是這個(gè)道理。⒉ 把握技巧，在考場(chǎng)中充分發(fā)揮

除了平時(shí)的準(zhǔn)備和訓(xùn)練外,考生要想在短短的幾十分鐘內(nèi)寫出一篇質(zhì)量較高的短文,以期獲得較為理想的分?jǐn)?shù),還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)認(rèn)真審題,明確要求。審題是做好書面表達(dá)的前提,做題之前應(yīng)認(rèn)真分析說(shuō)明材料,明確題目要求。審題包括“三審”：審文體，審格式，審人稱。

(2)捕捉信息,組織要點(diǎn)。書面表達(dá)的評(píng)分依據(jù)之一就是內(nèi)容要點(diǎn)。因此,在認(rèn)真審題,弄清題意的基礎(chǔ)上,逐個(gè)地完整無(wú)缺地把內(nèi)容要點(diǎn)列出(一般為5—8個(gè)要點(diǎn)),并用明白、恰當(dāng)、得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；其次要盡量杜絕中國(guó)式英語(yǔ),更不能逐字逐句地將漢語(yǔ)譯成英語(yǔ),使得文章支離破碎。

(3)注重開頭，寫好結(jié)尾。大家都知道“Well begun is half done”。從歷年的試題來(lái)看，都有一定的材料提示，而且有明確的字?jǐn)?shù)限制。所以開頭宜開門見(jiàn)山，確保不出任何錯(cuò)誤，最好能做到引人入勝。另外文章能否得高分，結(jié)尾也很關(guān)鍵。好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，也能使閱卷老師的眼睛為之一“亮”，這樣的作文，高分非你莫屬。至于說(shuō)怎樣結(jié)尾，應(yīng)根據(jù)不同體裁的文章而定，或總結(jié)全文，或表明對(duì)所寫人物的態(tài)度，或適可而止，水到渠成。(4)譴詞造句,準(zhǔn)確表達(dá)。清理了要點(diǎn)之后,就要組詞成句了。要盡量用課文中學(xué)過(guò)的較為規(guī)范的詞語(yǔ)、句型、范例。當(dāng)遇到生僻的短語(yǔ)或句式時(shí),可靈活地使用自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的表達(dá)方式巧妙地繞過(guò)去。對(duì)于英語(yǔ)水平較高的同學(xué),在能清楚表達(dá)文章內(nèi)容的前提下,盡量措詞有加,不時(shí)出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”,為你的文章增輝添彩。而達(dá)不到這個(gè)層次的同學(xué),還是盡量用簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)句表達(dá),做到言簡(jiǎn)意賅的為好。

(5)整理成篇,行文連貫。在根據(jù)要點(diǎn)完成連詞成句的步驟后,要分清文章的層次,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,把這些句子重新排列組織起來(lái),使之前后連貫,構(gòu)成一篇語(yǔ)氣通順的文章。同時(shí)還要注意句子與句子之間過(guò)渡要自然,可加上適當(dāng)?shù)谋硎静⒘小⑦f進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的連詞,使文章更加流暢。

(6)規(guī)范書寫,一氣呵成。上述所有的環(huán)節(jié)完成之后,最后一步就是規(guī)范、整潔的將草稿上的文章抄寫到答題卷上去。一篇切題、內(nèi)容豐富、表達(dá)清楚、自然流暢的文章,加上瀟灑、漂亮的書寫,自然就會(huì)成為一篇佳作。

技巧1：:認(rèn)真審題，不能丟項(xiàng)。拿到作文題目，首先要知道要求寫什么。例如是寫一件事，還是寫一個(gè)人，還是寫一份調(diào)查報(bào)告等。第二要明確題目中要求的內(nèi)容有幾條，例如要求寫一篇游記，那么有如下內(nèi)容：什么時(shí)間去的?和誰(shuí)一起去的?去哪了?如何去的?做了什么?有什么感受?這就是內(nèi)容上的六條要求，作文中必須有所體現(xiàn)，一條都不能丟。第三，題目中出現(xiàn)的單詞，詞組，句式必須應(yīng)用。這也是不丟項(xiàng)的一個(gè)內(nèi)容之一，切忌耍小聰明而不用題目中給的英文提示。

技巧2：檢查語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)是否正確。語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)是一定不能錯(cuò)的，這考察的是英語(yǔ)的應(yīng)用基礎(chǔ)。語(yǔ)法上要求明確句子當(dāng)中的主謂一致，句子中只有一個(gè)謂語(yǔ)，動(dòng)詞短語(yǔ)的固定搭配(比如enjoy只能加doing,介詞后如果要加動(dòng)詞一定是動(dòng)名詞的形式，即ing形式，情態(tài)動(dòng)詞直接加do等。)，名詞的單復(fù)數(shù)形式等。時(shí)態(tài)上要求非常嚴(yán)格，如果出錯(cuò)將比其他地方出錯(cuò)更為嚴(yán)重。判斷時(shí)態(tài)的根據(jù)在于題目要求寫的內(nèi)容，如果是紀(jì)事性文字，一般用過(guò)去時(shí)態(tài)，有時(shí)用現(xiàn)在完成時(shí)(看到since/for),如果是議論性或說(shuō)明性文字，一般用一般現(xiàn)在時(shí)(紀(jì)事性文字中議論抒情的部分一般也用一般現(xiàn)在時(shí))。如果是一種計(jì)劃或打算，要用一般將來(lái)時(shí)。具體題目，具體分析，另外明確這些時(shí)態(tài)的概念，再去判斷。語(yǔ)態(tài)上要求也很嚴(yán)格，比如動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，動(dòng)詞的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

技巧3：句子與句子之間的連詞要準(zhǔn)確的應(yīng)用。連詞是讓作文連貫的重要組成部分，句子與句子之間的邏輯關(guān)系就是靠連詞體現(xiàn)出來(lái)的。作文是一個(gè)整體，決不是一個(gè)個(gè)孤立的句子，所以必須有連詞，但一定根據(jù)語(yǔ)意正確使用。常見(jiàn)連詞：if, as, for, because, so, however, though(雖然), even(甚至), since, until, 等等(不全，要自己總結(jié)。)另外，有些連詞不能一起使用。例如有because就不能有so,有though就不能有but等等。連詞的應(yīng)用會(huì)讓作文提高一大塊。

技巧4：使用從句表達(dá)(前提為有能力)。如果英語(yǔ)的基礎(chǔ)相當(dāng)好，那么從句是可以幫助提高分?jǐn)?shù)的重要途徑。初中需要掌握的從句是主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，(時(shí)間，地點(diǎn)，讓步)狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句這四大類。主語(yǔ)從句，就是主語(yǔ)是一個(gè)句子，多數(shù)用形式主語(yǔ)it代替，真正的主語(yǔ)用不定式或分詞ing形式表達(dá)，例如：it is adj for sb.To do sth.這句中it 就是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是to do sth.賓語(yǔ)從句就是賓語(yǔ)是個(gè)句子。有時(shí)用it作為形式賓語(yǔ)。例如：I find it adj to do sth.這句中it是形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是to do sth.adj.其實(shí)大多數(shù)賓語(yǔ)從句還是直接表達(dá)的，例如：I wonder to know that ??等。狀語(yǔ)從句分三種，時(shí)間狀語(yǔ)從句，地點(diǎn)狀語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從句。只需注意介詞的使用，有時(shí)要使用逗號(hào)。特別的，讓步狀語(yǔ)從句中的if引導(dǎo)的是狀語(yǔ)從句，注意“主將從現(xiàn)”(即主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。)。定語(yǔ)從句是初中比較難掌握的，一般是要求識(shí)別，主要在單選題當(dāng)中考察。但應(yīng)用到作文中是出彩的地方，明確了先行詞，用對(duì)了關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，就可以了。基礎(chǔ)在于對(duì)定語(yǔ)從句基礎(chǔ)知識(shí)的理解，明確語(yǔ)法就可以應(yīng)用了。初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

技巧5：必須有精彩的結(jié)束句。結(jié)束句是文章的主旨所在(信件除外)。結(jié)束句一般是自己的感受或者文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，信件中是美好的祝愿等等。例如：I enjoy the trip very much, / the success depends on the details.(成功決定于細(xì)節(jié))/I am looking forward to hearing from you soon./Have a good time,等等表達(dá)。

第五篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)寫作技巧及

寫作技巧：運(yùn)動(dòng)會(huì)作文寫作指導(dǎo)

一、寫這類文章，離不開的就是場(chǎng)面描寫，大家可以先寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的總體氣氛，勾勒“面”的情景。

比如：星期五上午，全校師生懷著激動(dòng)地的心情，邁著整齊劃一的步伐來(lái)到了賽場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當(dāng)校長(zhǎng)宣布秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。

二、如果只有面的描寫，文章就會(huì)不夠具體、生動(dòng)，重點(diǎn)也不會(huì)突出。因此要把面和點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。什么是點(diǎn)呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)中你參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、最令你激動(dòng)的比賽、最打動(dòng)你的人或事，就是你這篇文章中精彩的點(diǎn)。比如：

（一）跑步：預(yù)備，砰！”只聽(tīng)發(fā)令員一槍令下，運(yùn)動(dòng)員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，五

（三）班的劉靖寧和劉煉同學(xué)一路領(lǐng)先，而我班同學(xué)卻被別人拉下一大截。我一見(jiàn)，急了，飛也似沖了上去。后面的同學(xué)也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過(guò)了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒(méi)有放棄，仍然努力的奔跑著。這時(shí)，看臺(tái)上的同學(xué)們都在為本班同學(xué)加油。我的耳邊只聽(tīng)到“尤優(yōu)加油，尤優(yōu)快跑！”是??！無(wú)論如何我也要奪得名次，決不能輸??！“百年校慶，一百年了，不管怎樣都要為班級(jí)爭(zhēng)光，為校慶增彩??！”班主任章莉老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，體育老師選拔運(yùn)動(dòng)員忙碌的身影，同學(xué)們相約奪魁的握手鏡頭……想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，我不斷地超越其他人。還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點(diǎn)，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點(diǎn)，就倒在了地上，但我的內(nèi)心充滿了自豪。

（二）跳長(zhǎng)繩：雷雨林像燕子似的“飛”了過(guò)去，接著魏瑄蜻蜓點(diǎn)水一般，靈巧、敏捷地跳了過(guò)去，魏瑄還沒(méi)跑出去，嚴(yán)梓淇又緊跟了上來(lái)，她的右腳一抬，左腳又忙抬了上去……幾個(gè)完美的跳躍動(dòng)作，讓圍觀的人贊嘆不已。突然，在周書涵跳的時(shí)候，一不小心把繩帶到了，后面的同學(xué)吳雨謙跳的時(shí)候，繩“死”了。我開始擔(dān)心起來(lái)：我是個(gè)新手，初生牛犢，以前又從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽，何況前面的同學(xué)又……我此時(shí)真想打個(gè)地洞，逃脫這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”呀！我前面的同學(xué)龔眾跑錯(cuò)了位臵，把我給帶了，繩又“死”了。此刻我更加擔(dān)心了，比賽才剛剛開始，我們班就“死”了很多次繩，后面會(huì)變成什么樣子？

一圈跳完了，第二圈又開始了。這一次我注意力集中，猛地跑到繩子里左腳一抬，右腳也緊跟上去。?。∥姨^(guò)去了！我心里比吃了蜜還甜。

后來(lái)的每一圈，同學(xué)們都跳得連貫，幾乎沒(méi)有斷過(guò)。最終我們以372這個(gè)數(shù)字，榮獲第一名。我們勝利了！

（三）跳高：操場(chǎng)一角沙坑上，一根竹竿靜靜的恒在兩個(gè)木架子上。距竹竿七八米的西南角，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員深邃的眼光注視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開始助跑，漸漸地速度在加快，在離竹竿約兩步的地方，他左腳用力一蹬，隨即右腳向上一抬，繼而整個(gè)人越過(guò)竹竿，輕松著地，竹竿依然靜靜的躺在木架子上，他成功了！

（四）接力賽：運(yùn)動(dòng)會(huì)上人頭攢動(dòng)，像一面迎風(fēng)飄動(dòng)的彩旗，像隨風(fēng)逐波的麥浪?！凹佑?！加油！”會(huì)場(chǎng)上傳出一聲高過(guò)一聲的加油聲，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點(diǎn)處的紅布條。糟糕，一名運(yùn)動(dòng)員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉(zhuǎn)身，將手飛似的掠過(guò)去，便握在手里了。他繼續(xù)向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來(lái)蹦去，急得直跺腳。終于冠軍沖向了紅線，全場(chǎng)一片歡呼，人們簇?fù)矶稀?/p>

（五）跳遠(yuǎn)：她身輕如燕地如箭弦一般地沖過(guò)去，右腳在踏板上輕巧地一點(diǎn)，膝蓋彎曲，穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑中。

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，除了那些精彩的鏡頭，更重要的是讓你思考，給你啟示吧。如果你將這些穿插其中或者寫個(gè)這樣的結(jié)尾段，那樣你的文章就具有深度了！例如：

1、經(jīng)過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

2、未來(lái)的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)將更高，我們將把體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)延伸拓展，在人生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上做一名名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將，發(fā)揚(yáng)逸仙精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時(shí)代的節(jié)奏奔跑，把未來(lái)創(chuàng)造……

四、在此基礎(chǔ)上，加一個(gè)精彩的開頭，你的文章一定很棒！比如：

1、在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、在晴空萬(wàn)里、丹桂飄香的季節(jié)，我們學(xué)校要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，聽(tīng)到這個(gè)讓人興奮的消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得沸騰了起來(lái)。

五、好題文一半，以下題目可以借鑒：

運(yùn)動(dòng)會(huì)

今天是星期五，我們安大附小舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們穿著整整齊齊的校服，戴著紅彤彤的紅領(lǐng)巾，走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。當(dāng)我來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里都已經(jīng)人山人海了，火辣辣的太陽(yáng)曬得我滿頭大汗。

當(dāng)進(jìn)行曲響起，我們排著整齊的隊(duì)伍、邁著有力的步伐走向了主席臺(tái)。接下來(lái)我們聽(tīng)哈老師在主席臺(tái)上講話，然后我們坐到了自己的座位上。

運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了。比賽的項(xiàng)目有：壘球、跳遠(yuǎn)、跑步、接力跑等等。終于輪到了接力賽?！芭椤钡囊宦晿岉懀荣愰_始了。我們班的同學(xué)像風(fēng)一樣的拼命奔跑著，別的班的同學(xué)緊追不舍，其他場(chǎng)外同學(xué)在旁邊喊著：加油！加油！還沒(méi)輪到我的時(shí)候，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了，我心中更加興奮。等到快傳到我的時(shí)候，我心里頓時(shí)緊張了起來(lái)。棒子傳到我的手里了，我接過(guò)棒子，拔腿就跑，等到我把棒子傳給下一位同學(xué)的時(shí)候，雖然我累得氣喘吁吁，但是我心里更加激動(dòng)了。等到最后一個(gè)同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡聲雷動(dòng)，欣喜若狂！經(jīng)過(guò)大家的努力，我們班取得了接力跑第一名和總分第一名。我聽(tīng)到這個(gè)消息，感到非常驕傲、非常自豪！

通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但鍛煉到了我們的體力，也鍛煉到了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志！

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

今天，秋高氣爽，在我們學(xué)校大操場(chǎng)，舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

入場(chǎng)式開始了，主席臺(tái)的大音響里播放出激昂，令人熱血沸騰的音樂(lè)，大操場(chǎng)上新劃了白線的筆直跑道上，國(guó)旗隊(duì)，團(tuán)旗隊(duì)，校旗隊(duì)，學(xué)生會(huì)彩旗隊(duì)依次入場(chǎng)后，身著黑白相間校服的同學(xué)們表情興奮，分班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍通過(guò)主席臺(tái)，走在最前面的同學(xué)將手中的班牌高舉，跟在后面的同學(xué)一邊整齊的喊出本班的口號(hào)，一邊揮舞著手中的小紅旗，一片熱烈歡快的場(chǎng)景。

運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了。

第一項(xiàng)是男子六十米比賽，跑道兩邊圍滿了觀賽的同學(xué)，參加比賽的是我們班的種子選手——姚云佳和張柏洲，站在起跑線旁邊的裁判將發(fā)令槍高高對(duì)準(zhǔn)天上，“嘭”一聲，八名選手就如同八枚急速飛行的子彈，嗖的一下飛了

出去，卷起一陣飛沙，60米考驗(yàn)的就是選手強(qiáng)大的爆發(fā)力，八名選手你追我趕，互不相讓，跑第一的，可能在下一秒就會(huì)成為最后一名，落在后面的可能在一瞬間加快自己的步伐，就會(huì)趕超所有人。姚云佳處在第三的位臵，更多的是在保留實(shí)力，在前面都是求穩(wěn)不求快，與第二名相差不遠(yuǎn)，又不會(huì)讓第四名趕超。而張柏洲則像一匹脫韁的野馬，一上場(chǎng)就不管三七二十一，占據(jù)了很明顯的優(yōu)勢(shì)，可是不知道是張柏洲的人品太差了，還是其他原因，竟然一腳落空，重重的摔在了跑道上，下場(chǎng)毫無(wú)疑問(wèn)就是被徹底的趕超，絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在。而姚云佳則在最后20米開始發(fā)力，迅速追趕，竟然獲得了第一名?？磥?lái)姚云佳這個(gè)體育委員還是挺不簡(jiǎn)單的！

在最后4×100米的接力賽中也是非常精彩的，4×100的接力賽中，我們班的周洪宇跑第一棒，只聽(tīng)發(fā)令槍一聲槍響，周洪宇一下就沖了出去，只看見(jiàn)遠(yuǎn)處的煙塵在飛舞，跑第二棒的則是姚云佳，他一接棒便沖了出去，就像一道閃電，在一瞬間就消失不見(jiàn)了，跑第三棒的則是譚舒恒，別看他人個(gè)頭不高可是爆發(fā)力卻是超強(qiáng)的，不一會(huì)兒就沖了過(guò)來(lái)，跑第四棒的是誰(shuí)？不用問(wèn)，肯定是我了。譚舒恒將接力棒剛遞給我，我就立馬跑了出去，可是183班的常繼業(yè)，就是我小學(xué)的同學(xué)，那個(gè)跑步的老怪物，在我以前寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文中也有提及到，他那跑的不是一般的快，一下就不見(jiàn)了，最后在我們的努力下，也取得了一個(gè)第三名，不過(guò)重在參與，即使沒(méi)有拿第一名，我們也感到很開心。

最后，我們班雖然沒(méi)有取得團(tuán)體總分第一名，但是也基本達(dá)到了全班參與的目標(biāo)了，不過(guò)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還是受了點(diǎn)傷，腳給扭傷了，腰也痛的要命，看來(lái)我還真得加強(qiáng)鍛煉了，不說(shuō)了，我得去鍛煉鍛煉了，我的腳啊……

精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)

“預(yù)備－－”比賽開始了，呂明倩接過(guò)接力棒，和五（1）班的桂維佳保持著同樣的速度。不知怎的，呂明倩慢了一步，李淑琦也慢了一步，眨眼間就和宗小琪拉開了距離。待我和沈瑞迪跑第三棒時(shí)，我比她慢了5米左右。只聽(tīng)見(jiàn)大家都在高呼“五（2）班加油!五（2）班加油!”時(shí)，方宇荻接過(guò)了第四棒，只見(jiàn)她像一匹脫僵的野馬，似離弦的箭，飛快地向前方?jīng)_去。她的辮子一甩一甩的，好像也在給她鼓勁。她終于超過(guò)了五（1）班的李文文。最后一棒是由陳登飛來(lái)沖刺。他可是出了名的“飛毛腿”呀，你看他雙拳緊握，雙臂在身體前后有力地?cái)[動(dòng)，腳下虎虎生風(fēng)，還有20米......10米......5米......?。H跨了三大步，就沖向了終點(diǎn)。“我們班贏了，我們班贏了！”全班同學(xué)一蹦三尺高，大聲地呼叫著。

第二個(gè)項(xiàng)目是乒乓球。競(jìng)賽時(shí)，我和一個(gè)不會(huì)打的人打，所以輕而易舉的贏了。決賽時(shí)我和沈瑞迪對(duì)決。我倆實(shí)力相當(dāng)，第一局我以11：7勝她，第二局她以11：9勝我。因此第三局就顯得更加重要，我倆打得尤為激烈：1：

1、2：

2、3：3......9：9。只見(jiàn)乒乓球像一只漫天飛舞的蝴蝶，忽上忽下，忽遠(yuǎn)忽近，忽左忽右。這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，不加油不行啦！忽然，我發(fā)現(xiàn)了她怕接長(zhǎng)球的弱點(diǎn)。我連發(fā)了兩個(gè)長(zhǎng)球。頓時(shí)，場(chǎng)上比分由9：9變成了10：

9、11：9。我贏了，同學(xué)們立刻涌上來(lái)，擁抱著，祝賀著......籃球場(chǎng)那邊還在進(jìn)行著拍球、跳繩.......同學(xué)們的歡呼聲、掌聲、助威聲還在操場(chǎng)上回蕩著........一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)

“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮，我們市正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次我們將代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個(gè)個(gè)從隊(duì)員的們的手中拋出在空中飛翔；跳高的同學(xué)以輕巧如海燕的身資越過(guò)不斷加高的跳高架；“預(yù)備”聲連綿不斷，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖出去，向終點(diǎn)沖刺……

隨著同學(xué)們的歡呼聲，激動(dòng)人心的女子800米終于拉開了序幕。只見(jiàn)跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，運(yùn)動(dòng)員有的在做準(zhǔn)備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹……

一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。韓霞同學(xué)是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”，所以都對(duì)她報(bào)以最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個(gè)個(gè)喊的面紅耳赤，運(yùn)動(dòng)員也爭(zhēng)先恐后的跑著。剛開始的時(shí)候，韓霞一直處于第二名的位臵，我們心里有些擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來(lái)，臉上的表情也十分痛苦。

不好，后面的隊(duì)員一個(gè)又一個(gè)地追了上來(lái)，啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，揮動(dòng)著手，拼命地喊著：“韓霞，加油！堅(jiān)持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米……到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，只見(jiàn)韓霞在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。終于到了終點(diǎn)，她來(lái)了個(gè)“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學(xué)們都為她歡呼，為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓掌。

我參加了60米短跑賽，嘿！短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，在預(yù)賽我簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟?！跋旅媸橇昙?jí)女子組60米的決賽，9號(hào)、11號(hào)……”“耶！”我簡(jiǎn)直欣喜若狂，預(yù)賽拿了第一名，要做決賽的準(zhǔn)備了！現(xiàn)在只等著決賽為學(xué)校爭(zhēng)光了！我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學(xué)們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響?！芭?！”，槍響了，我們猛地飛奔起來(lái)。同學(xué)們都在為我加油，鼓勵(lì)我，支持我，我不能辜負(fù)他們，便加快了腳步，沖上了第2個(gè)，“加油?。〖佑桶?！你是最棒的，你會(huì)贏的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達(dá)終點(diǎn)了！“跑得不錯(cuò)！”老師夸獎(jiǎng)道，同學(xué)也對(duì)我豎起了大拇指。

呵，“服務(wù)隊(duì)”忙的不亦樂(lè)乎，這不，就扶著剛剛比完賽，氣喘噓噓的我了，有的還在安慰著沒(méi)有拿到名次而灰心喪氣的同學(xué)，有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學(xué)做充分的思想準(zhǔn)備……服務(wù)隊(duì)隊(duì)的隊(duì)員可都成了“大忙人”……

比賽圓滿結(jié)束了，我們學(xué)校取得了市直小學(xué)第2名的好成績(jī)，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過(guò)。

幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的成功更為快樂(lè)，更為珍貴！

運(yùn)動(dòng)會(huì)

萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)了，校園里生機(jī)勃勃，一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，各個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上大顯身手。

我和一名女同學(xué)是參加女子200米。在跑之前，我心中十分緊張，生怕自己撐不下去，太丟臉。

“砰 ——”一聲槍響，我如離弦般的箭似的沖了出去?？蓾u漸的我感到了力不從心，腿腳直發(fā)軟，跑也跑不動(dòng)了。這時(shí)，我的身邊傳來(lái)同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇?。我頓時(shí)又有了信心。

雖然我這次并沒(méi)有贏得比賽，但這運(yùn)動(dòng)會(huì)我會(huì)銘記于心，因?yàn)槔锩姘艘还蓾鉂獾挠亚椤?/p>

精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)

今天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)好天氣。我們育才三小舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

比賽場(chǎng)上，氣氛非常熱烈。選手們的心情非常激動(dòng)，他們都想為班里取得好成績(jī)，為班里獲得榮譽(yù)。我們班參加了跑步、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的比賽。跑步比賽開始了，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，選手們象鳥兒一樣向前飛奔著。我們班黎泓晨在同學(xué)們的加油聲中，飛快地跑到了終點(diǎn)，取得了第一名，并且打破了校園記錄！

最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班各項(xiàng)比賽都獲得了好成績(jī)！老師和同學(xué)們都又開心又驕傲！

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。

運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)

11月3日這天清晨，藍(lán)天上幾朵白云悠悠地飄蕩著，似乎等待著這場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。8點(diǎn)30分，全校同學(xué)昂首挺胸，精神抖擻，穿著整齊的校服，排著隊(duì)形來(lái)到操場(chǎng)上集合?？?，迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗高舉在半空中，本校的國(guó)旗布陣隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，為賽場(chǎng)增添幾分活力色彩；聽(tīng)，環(huán)繞操場(chǎng)的是一支支整齊的隊(duì)伍和響亮的口號(hào)，各班的運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)上場(chǎng)了！“我宣布，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始！”隨著校長(zhǎng)的宣布詞，大家都鼓起掌來(lái)，慶祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕！

明媚的陽(yáng)光帶來(lái)一絲溫和的暖意，六年級(jí)各班的拔河選手們?cè)诎魏淤悎?chǎng)上準(zhǔn)備著。這一輪，我們六（8）班對(duì)戰(zhàn)六（11）班，我班的男生和女生相互交錯(cuò)站在右邊的繩索旁，個(gè)個(gè)鉚足了勁，準(zhǔn)備開始拔河。“吱！”伴著裁判員口中的哨子吹出一陣尖銳嘹亮、劃破日空的哨聲，拔河選手們開拔了！我班選手使出全身的力氣拉著手中粗糙的繩索，“一二！一二！一二！”、“加油！加油！六八班，加油！”老師指導(dǎo)的聲音和其他同學(xué)加油的聲音充斥了整個(gè)拔河賽場(chǎng)。裁判員時(shí)刻注意著繩索中間紅巾的移動(dòng)，啦啦隊(duì)不停在為各班的選手加油鼓勁！“吱！”又一聲尖銳的哨聲響起，對(duì)方選手高呼起來(lái)——我班戰(zhàn)輸?？粗麄儦g呼的情景，我們苦惱、喪氣，低著頭默不作聲?！班?！”，“唉！”一聲嘆息，一聲歡呼結(jié)束這次拔河。

11月4日，第二天的比賽——接力比賽。

每班各派15名男生、15名女生排成一豎隊(duì)，等候在各班起跑點(diǎn)?！芭?！”賽場(chǎng)上，伴著裁判員的一聲聲槍響，各班健兒們像一支離弦的箭，飛速地向終點(diǎn)跑去。他們雙手?jǐn)[動(dòng)著青春接力棒，雙腿凝聚著希望與力量，和空氣摩擦出力與美的火花?！凹佑停〖佑?！加油！”場(chǎng)邊，我班助威團(tuán)聲嘶力竭喊著加油口號(hào)，“六八六八，運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)！團(tuán)結(jié)一致，勇奪第一！”不管我班健兒是否跑在第一，不管我們喉嚨的嘶啞，我們會(huì)一直為賽場(chǎng)上的他們加油，為他們鼓勁，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，因?yàn)槲覀兪桥笥?。最后，我班運(yùn)動(dòng)健兒取得第一，大家在場(chǎng)外不停地歡呼。

一聲聲喝彩，一句句加油，一次次成功，一次次失敗……我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們六（8）班在賽場(chǎng)上團(tuán)結(jié)一致，勇敢拼搏的場(chǎng)景。為自己奮斗，為青春喝彩。我們心中回蕩著那句熟悉的加油語(yǔ)：“六八六八，運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)！團(tuán)結(jié)一致，勇奪第一！”

運(yùn)動(dòng)會(huì)

今天是一個(gè)令人開心的日子，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我可開心了，因?yàn)槲矣幸獏⒓拥谋荣愴?xiàng)目，我的比賽項(xiàng)目是1500米長(zhǎng)跑，我甚至已經(jīng)想好了同學(xué)們?cè)谖冶荣悤r(shí)給我加油的樣子了。

早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，在我的位子上坐好了焦急地等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始，這時(shí)，老師來(lái)了，給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)碎碎和一副白手套，然后說(shuō)：“拿好發(fā)的東西和書包、帽子、板凳，下去站隊(duì)，準(zhǔn)備入場(chǎng)式?！蔽覀兛焖俚卣竞昧岁?duì)，體育委員帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)，把凳子等東西放下，戴好了白手套，拿好了碎碎，站好了隊(duì)，此時(shí)此刻，我激動(dòng)極了，“冷靜，冷靜”我心里想著。等了不一會(huì)，就到我們表演了，我們?cè)谥飨_(tái)激動(dòng)地喊出了我們的口號(hào)，“激情似火，展現(xiàn)自我，三班奮發(fā)，勇于拼搏”，我相信，我們一定是第一。

入場(chǎng)式表演完了，該比賽了，只聽(tīng)預(yù)報(bào)員說(shuō)：“預(yù)報(bào)項(xiàng)目，預(yù)報(bào)項(xiàng)目，請(qǐng)參加男子100百米預(yù)賽的運(yùn)動(dòng)員到點(diǎn)名處點(diǎn)名?！眲傉f(shuō)完，體育委員便走了過(guò)來(lái)，點(diǎn)了幾個(gè)參加比賽的人的名字，說(shuō)：“你們快去比賽吧?！蹦菐讉€(gè)人便去比賽了。該我們班的寧高巖跑了，當(dāng)他跑過(guò)來(lái)時(shí)，我們?nèi)嗑蜑樗麄兗佑停總€(gè)人都是這樣，過(guò)了好久好久，只聽(tīng)預(yù)報(bào)員說(shuō)：“預(yù)報(bào)項(xiàng)目，預(yù)報(bào)項(xiàng)目，請(qǐng)參加女子1500米決賽的運(yùn)動(dòng)員到點(diǎn)名處點(diǎn)名，還沒(méi)等體育委員過(guò)來(lái)叫我，我就已經(jīng)站了起來(lái)，準(zhǔn)備去參加比賽了，我和2個(gè)同學(xué)馬上跑到了點(diǎn)名處，點(diǎn)完名后，比賽就要開始了，跑這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員都來(lái)到了跑道上，只聽(tīng)發(fā)令員的發(fā)令槍“砰”的一聲響，比賽開始了，我一開始就把好幾個(gè)人甩在了后面，然后又使勁往前沖，我馬上就要超過(guò)第六了，這時(shí)，又有幾個(gè)人超過(guò)了我，這才剛跑完了一圈，我已經(jīng)累得不行了，怎么再跑下面的五圈，我能堅(jiān)持下去嗎？在我心中產(chǎn)生了疑問(wèn)，但我沒(méi)有沉浸在這個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，而是快速地跑步，我想：就用跑步來(lái)發(fā)泄我這些時(shí)候的不順利吧?！凹佑停趿至?，加油?！焙檬煜さ穆曇?，這時(shí)我們班綦鈺桐發(fā)出的聲音，聽(tīng)到了這聲音，我頓時(shí)鼓起了勇氣向前跑去，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，我終于跑到了第七名，在接下來(lái)的跑步中，我更有勇氣了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了全班同學(xué)為我加油的聲音，終于，我跑到了第七名的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)，我既想感謝全班同學(xué)，也想說(shuō)一句話，那就是：“累死我了。”我整整跑了6圈，一口水都沒(méi)有喝，當(dāng)然，和我一塊跑的那2個(gè)同學(xué)更累。

雖然我這次比賽并沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)品，但我還是很高興，最后，我們班獲得了2個(gè)大獎(jiǎng)，分別是精神文明大獎(jiǎng)和團(tuán)體總分最高獎(jiǎng)，這是我們最開心的事。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一角

在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我校又舉行了一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)里，每一個(gè)小角落都可以看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們比賽的情形。

你瞧！女子1500米的長(zhǎng)跑要開始了。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志旺盛。

隨著“砰”的一聲槍響，女子1500米的比賽開始了！我班的揭曉菲聽(tīng)到了搶響，猶如聽(tīng)到了指令，飛速向前跑去。可是，后面的同學(xué)也不甘示弱，馬上趕上來(lái)。這時(shí)，揭曉菲意氣風(fēng)發(fā)，一下子追上了前面的同學(xué)，與她不相上下。

幾圈下來(lái)，揭曉菲臉色發(fā)青，速度漸漸慢下來(lái)。還剩下三圈了，怎么辦？揭曉菲能得第一名嗎？她還能像前面一樣繼續(xù)遙遙領(lǐng)先嗎？這件事令在場(chǎng)的同學(xué)著急了。結(jié)果，出乎意料的事發(fā)生了：揭曉菲急中生智、竭盡全力，一股勁地往前沖。終于快到終點(diǎn)了！還有20米、19米、18米……只剩下10米了！揭曉菲穩(wěn)定軍心、長(zhǎng)驅(qū)直入。我們一見(jiàn)大局已定，便又安定了下來(lái)。

終于，揭曉菲不負(fù)眾望，取得了女子1500米長(zhǎng)跑的冠軍。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真有意思，既賽出了風(fēng)格，又賽出了水平。

難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

四月十一日我們終于等來(lái)了盼望已久的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。七點(diǎn)鐘我們到校時(shí)大霧漫天，北風(fēng)呼嘯，但這絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們觀戰(zhàn)、參戰(zhàn)的情緒，大家一早就迫不及待地來(lái)到了指定場(chǎng)地就坐。這時(shí)太陽(yáng)公公也耐不住寂寞，撩起云層，趕走迷霧，露出了笑臉。一陣鼓號(hào)隊(duì)的鼓樂(lè)聲之后，宋校長(zhǎng)首先致辭，然后運(yùn)動(dòng)員、裁判員代表宣誓。最后薛老師滿懷激情地宣布：“現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始！”

第一項(xiàng)是三至六年級(jí)60米短跑。三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)孔⒁暻胺?、蓄?shì)待發(fā)。這時(shí)，發(fā)令員曹老師說(shuō)：“各就位，預(yù)備——”“啪”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們象離弦的箭一般飛了出去。別看他們個(gè)子小，可跑起來(lái)卻各個(gè)都不甘示弱，在同學(xué)們的吶喊聲中，他們都竭盡全力向終點(diǎn)沖去?！鞍?，勝利了！”在聲聲歡呼聲中，一名運(yùn)動(dòng)員撞線了。

終于輪到六年級(jí)60米了，站在起跑線上的這些運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)高手，都有著多年的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)了，這必定是一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗！“啪”的一聲槍響，他們個(gè)個(gè)加足馬力，使出渾身力氣向終點(diǎn)狂奔而去。開始運(yùn)動(dòng)員們還難分高低，齊頭并進(jìn)，這時(shí)我班的王旭突然加力，來(lái)了一個(gè)沖刺將其他選手甩在身后，沖到了終點(diǎn)。我班初戰(zhàn)告捷。

這時(shí)女子跳繩比賽開始了。“開始！”裁判員一聲令下，我班吳凱宇飛速地輪起彩虹般的跳繩，輕盈地跳了起來(lái)?！巴＃　庇?jì)數(shù)員氣喘吁吁地喊道：“210！破紀(jì)錄了！”

這時(shí)女子400米也開始了。平時(shí)文文靜靜的運(yùn)動(dòng)員們象飛燕一般沖出了起跑線（誰(shuí)說(shuō)女子不如男?。。?。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，運(yùn)動(dòng)員們就要跑完一圈了，進(jìn)入了最后的沖刺！可是我們班的王睿智缺乏大賽經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有注意體力的分配，一開始就用盡了全力，這時(shí)卻漸漸落在了后面，最后只得了第四名。

運(yùn)動(dòng)會(huì)還在進(jìn)行之中，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诮弑M全力為班級(jí)體爭(zhēng)光。我們不但助威吶喊，我們的投稿隊(duì)伍也在奮筆疾書，及時(shí)地記錄下運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)人事跡和運(yùn)動(dòng)會(huì)的花絮。我們班的王桂倩、王瑞雪、刁亞南、劉夢(mèng)倫、趙逸辰和丁曉靜等六人的稿件質(zhì)量上乘，每人投中五篇。有了她們這些堅(jiān)實(shí)的后盾，我們班的運(yùn)動(dòng)員更加努力，取得一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。最終我們班以年級(jí)組第三的好成績(jī)榮獲了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)不只給同學(xué)們提供了一展身手的平臺(tái)，也使我們懂得了只有團(tuán)結(jié)，才能取得好成績(jī)。今天我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，將來(lái)我們會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

運(yùn)動(dòng)會(huì)感想

春去秋來(lái)，花開花落。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的盼望中如期到來(lái)了。先是大家積極踴躍的報(bào)名參加，再到大家共同努力將團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮的淋漓盡致，最終友誼第一，比賽第二的核心思想在每一次失敗與成功中被大家銘記于心。

在每一陣掌聲與加油呼喊中，對(duì)于每一位參賽選手而言，這毋庸臵疑的是一股來(lái)自于心底的激勵(lì)與力量。

很榮幸的，能有機(jī)會(huì)代表支行參加比賽?！皾L動(dòng)向前” 這是給我留下印象最深刻的一個(gè)比賽項(xiàng)目。在滾桶不斷向前翻滾的同時(shí)，大家身上擔(dān)負(fù)的是一種責(zé)任，不是為了比賽而比賽，是共同發(fā)揮一種精神。此時(shí)此刻，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)比龐大的，盡管中途發(fā)生了一些小意外，胳膊被纏到滾桶里面?？陀^的說(shuō)，或許有那么一剎那，想要選擇放棄比賽，身體上的疼痛是任何語(yǔ)言無(wú)法形容的。但看到大家焦急的表情，聽(tīng)著場(chǎng)上此起彼伏的喝彩呼喊，任何微小的個(gè)人情緒在這一刻都顯得那么微不足道。雖然受傷了，卻有種無(wú)法言語(yǔ)的成就感，每一次站在賽場(chǎng)上。都不由得心升自豪之感，這不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一種團(tuán)結(jié)與合作的體現(xiàn)。

最終，憑借大家齊心一致與不懈的努力，取得了一個(gè)都不能少第一名、拔河第三、十人八字第二，等等優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)我們以團(tuán)體總分第一的成績(jī)?nèi)〉昧苏猩蹄y行北京分行第一的殊榮。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是短暫的，但人與人之間的團(tuán)結(jié)互助精神是貫穿于生活中的每一個(gè)角落的。我堅(jiān)信，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，是每個(gè)人在這次活動(dòng)中最大收獲。

運(yùn)動(dòng)會(huì)

四月八日，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我們?nèi)w同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，一起來(lái)到了大操場(chǎng).我校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了.運(yùn)動(dòng)員們興高采烈地投入到比賽項(xiàng)目當(dāng)中，似呼個(gè)個(gè)都想拿到第一!400米跑步比賽開始了，我們班的同學(xué)胡慶瑩出場(chǎng)了.只見(jiàn)載判員舉起了發(fā)令槍，“預(yù)備，啪!”的一聲，胡慶瑩同學(xué)像離弦的箭一樣沖在前面.李老師和我們一起喊:“胡慶瑩加油，胡慶瑩加油!”最后胡慶瑩取得了第一名，為我們一.八班爭(zhēng)了光.最激動(dòng)人心的項(xiàng)目要算接力賽了，我們班和七班，九班在比賽過(guò)程中一直不分上下，我們的心情也非常緊張，最后只差幾秒，我們班取得了第二名，真遺憾啊!雖然我們這次接力賽沒(méi)得第一，但是，我們也取得了良好的成績(jī).令人難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，這次我沒(méi)有參加任何一個(gè)比賽項(xiàng)目.但是，我給運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁.通過(guò)這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感到平時(shí)就應(yīng)該堅(jiān)持鍛煉身體，堅(jiān)持跑步…….下一次開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我爭(zhēng)取能參加比賽項(xiàng)目，為班級(jí)爭(zhēng)光!

參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)有感

“努力不一定有回報(bào)，但如果不努力，就一定沒(méi)有回報(bào) ”。換句話說(shuō)付出不一定成功，但如果不付出一定不會(huì)成功。正所謂成功是屬于有準(zhǔn)備的人。

由于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，本著為教育盡一份力。自98畢業(yè)參加工作以來(lái)，連續(xù)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)并也取得了一些成績(jī)。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間已不再是青春年少，孩子長(zhǎng)大了，快上一年級(jí)了。才知道自己，不再是孩子，已是而立之年。但無(wú)論是時(shí)間的推移還是事物的發(fā)展變化。我始終堅(jiān)信生命在于運(yùn)動(dòng)，健康才是最重要的。我想一名出色的教師，一名優(yōu)秀的學(xué)生不僅只是學(xué)習(xí)好，而且要品德好，更要德智體全面發(fā)展。只有這樣才能順利實(shí)施素質(zhì)教育。雖然參加很多屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，并每次都取得很好的成績(jī)。但僅此而已，其它沒(méi)有太深的印象。但這次運(yùn)動(dòng)會(huì)印象深，感受多，這次是我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)以來(lái)學(xué)生成績(jī)讓人出乎意料的一次——全區(qū)第一名。每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己最好的水平，還有王姝曼、耿立丹兩名同學(xué)打破了區(qū)記錄。我深知孩子們付出的汗水與淚水，這個(gè)過(guò)程是其他人體會(huì)不到的，耿立丹同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，近兩天都沒(méi)怎么吃飯，但一直參賽，精神可嘉。當(dāng)最后一項(xiàng)十人11足比賽的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，不由自主的拿出了手機(jī)，給計(jì)時(shí)。這是決定能不能奪冠的最后時(shí)刻，盡管我做的是徒勞的。（給兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)第一的隊(duì)計(jì)時(shí)，但也心甘情愿，想進(jìn)早知道誰(shuí)快。）我們比另一個(gè)隊(duì)快2秒多時(shí)，學(xué)生興高采烈的樣子和我發(fā)自內(nèi)心的高興，卻還要跟孩子說(shuō)要低調(diào)，現(xiàn)在想起有些好笑，我和孩子們的情緒不能完全釋放，不能歡呼雀躍，要維護(hù)代表隊(duì)的形象，我常跟孩子們說(shuō)；“出來(lái)不是自己，而是代表中心校，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要注意自己的言行，像你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一樣出色?！焙⒆觽冇袝r(shí)很可愛(ài)，像夏宏偉同學(xué)戴個(gè)眼鏡很斯文從不張揚(yáng)，3000米第一，而且他有時(shí)間就看書，是運(yùn)動(dòng)員唯一帶書看的學(xué)生。長(zhǎng)城同學(xué)雖有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但有時(shí)很負(fù)責(zé)，代表隊(duì)的旗一直他經(jīng)管，走哪拿到哪。有時(shí)也讓我擔(dān)心。女生歸我負(fù)責(zé)，住了兩晚，照例21：00左右查宿?？捎幸粋€(gè)屋的門怎么也敲不開，學(xué)生打手機(jī)也不接，屋里電視還響著，我想不會(huì)是出事了吧？但我又怕其他女學(xué)生擔(dān)心，就說(shuō)一定沒(méi)事，店主用鑰匙打開門，猜怎樣？？？原來(lái)張歡睡得很香很香，我們進(jìn)去喊了半天，她才醒。我這才把心放下，我還以為昏迷了那。這孩子也許太累了，睡得很真沉。虛驚一場(chǎng)。學(xué)生成績(jī)第一，教工第二。這里值得一提的是45歲的鄭老師，他的年齡不小，也參加了很多運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績(jī)出色。為了集體的榮譽(yù)，剛跑完看沒(méi)有教師下項(xiàng)就接著下，精神值得學(xué)習(xí)。還有萍萍，我愛(ài)這樣稱呼她，雖然我們接觸時(shí)間不是很多，但相處的很好，為人實(shí)在，本來(lái)她適合短跑有爆發(fā)力速度快，但為了集體的榮譽(yù)看沒(méi)有別的老師上的情況下，她和我跑了400米，結(jié)果還沒(méi)到終點(diǎn)摔倒了，然后迅速爬起，盡管這樣第3.讓后邊的撿了個(gè)便宜。也為集體爭(zhēng)得了分。手破了一點(diǎn)皮，跟我說(shuō)，最后實(shí)在沒(méi)力氣了，看著終點(diǎn)就邁不動(dòng)步。還說(shuō)聽(tīng)我的好了，我告訴她先勻速，后200米再加速就行，沒(méi)想到她還用一百的米的速度跑呢。以后就會(huì)跑了。好同志?。∫苍S是參加的次數(shù)多了的緣故，有的老師都認(rèn)識(shí)我，盡管她們工作人員捂得很嚴(yán)，有的我也認(rèn)不出來(lái)，但每次跑賽有喊加油的，到終點(diǎn)有問(wèn)候的，有豎起手大手指的，心里暖融融的。師生之間的互相鼓勵(lì)，真誠(chéng)的安慰，看到孩子燦爛的笑容，感到很幸福。這個(gè)過(guò)程值得珍惜的，過(guò)程真的很重要。沒(méi)有經(jīng)歷的人體會(huì)不到。說(shuō)實(shí)在的400米、800米跑下來(lái)很輕松，沒(méi)覺(jué)得累。也許這跟平時(shí)的走步有關(guān)，如果平時(shí)不鍛煉，就不會(huì)有今天的結(jié)果了。我要堅(jiān)持下去，只有健康的身體，才能開心的工作。

運(yùn)動(dòng)會(huì)作文600字

“加油?。_上去，你是最棒的！”今天，是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可是一直深受同學(xué)們喜愛(ài)的一個(gè)活動(dòng)。我還看見(jiàn)了好幾個(gè)激動(dòng)人心的鏡頭呢！一起來(lái)看看吧！

鏡頭一：啦啦隊(duì)們齊歡呼

比賽還沒(méi)開始，啦啦隊(duì)們就已經(jīng)開始忙碌起來(lái)了。瞧！大伙兒拿出了自己做好的小紅旗，所有人都舉了起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，小紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)著，一眼望去，好像一片紅彤彤的景象。啦啦隊(duì)長(zhǎng)把五彩繽紛的啦啦鍵分給同學(xué)們，興致勃勃地等待著比賽開始。哦！我班運(yùn)動(dòng)員終于開炮了！啦啦隊(duì)們更起勁兒了，揮著手中的小紅旗，吶喊助威：“501班最棒，501班勝利！”有的甚至舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的的大橫幅，臉上露出了歡樂(lè)的笑容。這不僅僅是一張橫幅，而且還蘊(yùn)含著為班級(jí)爭(zhēng)光的那種熱情！

鏡頭二：準(zhǔn)備充足

馬上就要剪路嘍！運(yùn)動(dòng)員們便清裝上陣。章老師把運(yùn)動(dòng)員們叫到了跟前，向他們傳授經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)：“一定要記住，100米和200米是短跑，所以每一米都要沖刺。而400米和800米是長(zhǎng)跑，在開始時(shí)不用拼了命去跑，但最后，要馬上沖上去，使出最大的力氣！”運(yùn)動(dòng)員們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了很多。接應(yīng)員們也要忙開了，拿起水杯，還有外衣，準(zhǔn)備給運(yùn)動(dòng)員比完賽之后用。

鏡頭三：比賽開始

“跑步的運(yùn)動(dòng)員要開始比了！”隨著章老師的催促聲，他們便來(lái)到了起跑線上，只見(jiàn)裁判員一聲令下，十幾位同學(xué)一起沖了出去，就猶如一支離弦的箭。他們足下生風(fēng)，你追我趕，盡管一個(gè)個(gè)都汗流浹背，可誰(shuí)也不甘示弱，臉兒憋得通紅，眼睛瞪得滾圓，好像使出了吃奶的勁兒。終于跑完了，因?yàn)檫@是800米，所以非常累，看！連說(shuō)話的力氣都沒(méi)了，接應(yīng)員急忙去接應(yīng)，一會(huì)兒給他喝水，一會(huì)兒忙他穿衣，小心翼翼地扶他去座位上。跳高、跳遠(yuǎn)也開始嘍！羅依欣一下子就在沙坑里，跳了個(gè)一米多，使大家敬佩不已。當(dāng)然，我們班也取得了好成績(jī)，湯麗娜壘球第一，羅依欣跳遠(yuǎn)第一。。。

鏡頭四：攝像員們來(lái)拍照

多么激烈，多么歡樂(lè)，多么熱鬧的 場(chǎng)面??！當(dāng)然需要一個(gè)小小攝像員們拍下照片，看！張浩棟和許宇涵紛紛拿出了自己的照相機(jī)，有時(shí)拍啦啦隊(duì)的歡呼場(chǎng)面，有時(shí)拍運(yùn)動(dòng)員們。他們一會(huì)兒到跳高的、跳遠(yuǎn)的地方去拍，一會(huì)兒去跑步的跑道上，一會(huì)兒又來(lái)到草坪中，拍投壘球的人。他們一個(gè)鏡頭都不放過(guò)，拍下一張張生動(dòng)的照片。

愉快又激情的運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，讓我們一起期待下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！

運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健的身姿，一聲聲雄壯的吶喊，一排排整齊的動(dòng)作，一張張熱情的笑臉卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，紅色的環(huán)形跑道圍繞著綠色的草坪，讓人覺(jué)得特別醒目。微風(fēng)夾帶著絲絲涼意，迎面撲來(lái)，一切都是那么美好。

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式開始了，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都大顯身手，他們的表演贏得了觀眾一陣陣的掌聲。輪到我們班了，我們班的入場(chǎng)式可新穎了，大大地吸引了觀眾的眼球。我們班的前幾排的同學(xué)騎著自行車，戴著頭盔和手套，像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，可威風(fēng)了，還沒(méi)有走到主席臺(tái)就有人為我們叫好。后排的同學(xué)也都精神抖擻，邁著整齊的步伐向前走著。當(dāng)我們來(lái)到主席臺(tái)前時(shí)，“五三五三，絕不一般，虎嘯賽場(chǎng)，玉兔呈祥”的口號(hào)聲響徹云霄，震耳欲聾，令裁判們贊嘆 不已。作為五三班的一員，我更是自豪，挺起胸膛，邁著大步向前走去。

比賽開始了。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的等待，總算到我的兩百米了。我走到了賽道上，可腳一直在發(fā)抖，心怦怦地跳著，好像已經(jīng)到了嗓子眼了。這次我肯定只有最后一名了，我心想著，因?yàn)檫@是我第一次比賽。我環(huán)顧四周，突然看見(jiàn)了自己班的同學(xué)都在揮舞著旗臶，為我加油吶喊，頓時(shí)，我信心百倍。我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要努力拼搏，超越自我?！薄邦A(yù)備！”只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，我像一支離弦的箭沖了出去?！凹佑?，加油!”吶喊聲在我耳邊回響。我深吸一口氣，鼓足了全部的力氣向前沖，終于沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了小組第五的成績(jī)。雖然不是很理想，但是我盡力了。。。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，精彩不斷。400米，800米，實(shí)心球，跳遠(yuǎn)，跳高。。。運(yùn)動(dòng)員們不僅賽出了水平，還賽出了風(fēng)格。

兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就結(jié)束了，場(chǎng)上那令人振奮的吶喊聲，加油聲，那催人奮力向前的槍聲，都漸漸離我遠(yuǎn)去，但運(yùn)動(dòng)帶給我的感悟?qū)⒕镁貌粫?huì)散去。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)中，我們體會(huì)到了：只要堅(jiān)持就能有收獲。

運(yùn)

動(dòng)

會(huì)

寫

作

技

巧

及

范

文