第一篇：藝術與學前教育學院畢業(yè)論文(封面與格式)

題目：___________________________ 系別： 專業(yè)： 學號： 姓名： 指導教師：

提交日期：年月日

陜西職業(yè)技術學院藝術與學前教育學院 姓名成績 評語：

指導教師（簽名）年月日

陜西職業(yè)技術學院畢業(yè)實習報告表 姓名

性別

專業(yè)

班級

實習時間

指導 教師

實習單位

實習內容

指導 教師 評語

指導教師（簽名）年月日

實習單位 意見

（蓋章）年月日

系 意見

（蓋章）年月日

說明：指導教師評分后，實習報告交系部存檔。畢業(yè)論文（實習報告）格式及要求 題目： 目錄

一、XXXXX

??????????????????????? 1(一)XXXX ??????????????????????? 2(二)XXXX ??????????????????????? 3(三)XXXX ??????????????????????? 6

二、XXXXX

??????????????????????? 8 正文格式及內容要求

一、基本要求

實習是學生接觸職業(yè)實際，提高綜合職業(yè)素質，增強分析問題和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。寫作畢業(yè)論文或實習報告是學生總結展示學習體會和實習體會，進行理性反思快速成長的重要途徑。要求字數不低于2000字；必須完全根據自己的實習情況進行撰寫。

二、實習報告寫作要求

實習報告的基本結構如下，以供參考。標題

實習目的：任務明確，抓住重點，點出進行本實習目的。實習時間：時間準確、清晰，符合實習執(zhí)行計劃。實習地點：實習地點準確。

實習部門或崗位：單位、崗位基本情況

實習內容和過程：完整記錄實習進行時的程序和步驟，實習的具體內容和過程。

實習體會和收獲：實習體會和收獲圍繞選題結合具體情況來談，對自己所從事工作的認識，工作流程、管理程序的改革思路，所學專業(yè)與崗位人員素質技能、所學專業(yè)課程與崗位技能之間的關系等內容。

實習總結報告的撰寫，文字上應力求簡明扼要、通順,語言流暢,基本無錯字,不允許請他人代寫。若有圖表則力求清楚整潔，反映真實狀況。

三、畢業(yè)論文寫作要求

畢業(yè)論文的基本結構如下，以供參考。標題

內容摘要：50到100字。簡要概括內容，不得出現評價性文字及“本文”、“作者”“我”等文字。

關鍵詞：3到5個

緒論：結合實習體會提出論題

本論：結合具體事例分幾段進行論述 結論：重申結論

四、排版字號

1．紙張大小:A4打印紙；縱向打印。

2．標題用四號黑體加粗，正文用四號宋體。行距為固定值20磅。3．頁面上邊距2.54cm，下邊距2 cm，左邊距3cm，右邊距2.2cm；

第二篇：畢業(yè)論文寫作要求與封面(修正版)

畢業(yè)論文的撰寫

一、寫作畢業(yè)論文的目的

寫作畢業(yè)論文大學本?？平虒W計劃中的一個重要環(huán)節(jié)；是對學生學業(yè)水平和研究能力的綜合檢驗；也是學生在學期間，運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進行理論與實際相結合的最后一次重要的訓練。這對于保證教學質量和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質量，具有重要的意義。因此，無論從學校方面或從學生方面，都必須十分重視畢業(yè)論文的指導和寫作，確保畢業(yè)論文寫作任務的完成。

二、寫作畢業(yè)論文的態(tài)度和要求

1、每位畢業(yè)班學生必須認真對待畢業(yè)論文的寫作，應在認真研究的基礎上獨立完成論文，培養(yǎng)和堅持優(yōu)良的學風，在規(guī)定的時間范圍內按時寫出反映本人最高水平的論文。不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發(fā)現類似的情節(jié)，論文不予通過，即不能畢業(yè)。

2、學生應選擇具有理論意義和實際意義的論文題目進行研究和寫作。選題范圍一般是教育教學或本專業(yè)的學術方面特別有興趣的研究的問題。

3、論文應力求有作者自己的創(chuàng)見和觀點。寫成一篇有深度、有分析、材料豐富、可靠，經科學加工的文章，不是對一般事物的簡單敘述和介紹，也不是別人觀點和材料的堆積。

4、論文應中心突出，層次分明，論述清楚，結構嚴謹，文字流暢。

5、論文中所用引文、數據，必須注明出處，包括被引用的文章、著作的作者姓名、書或文章名，出版社、刊物名稱、期號，出版日期。

6、論文字數：5000-8000字。

7、上交的論文必須按照格式打印，字跡工整清潔。一式二份交教學站.三、畢業(yè)論文結構內容要求

1、論文題目

論文題目是文章總體內容的體現，應簡潔、明確、有概括性。論文題目字數不宜超過20字。

2、摘要及關鍵詞

摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為200~300 字左右。

關鍵詞是反映畢業(yè)設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。從論文標題或正文中挑選最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，關鍵詞一般為3～5個。

3、引言

畢業(yè)論文寫作

引言是綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。應言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。

4、正文

正文是論文的主題，也是論文的核心部分。該部分用來詳細闡述研究內容，在內容敘述上要求層次清楚，文字簡練，通順，重點突出。

5、小結

小結是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作。

6、參考文獻

為了反映論文的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度，同時向讀者提供有關信息的出處，正文之后應列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻資料。

四、畢業(yè)論文的寫作方法和步驟

1、選準題目。學生選題時，在首先考慮題目意義的同時，要根據本人的興趣、基礎和條件，選擇恰當的題目。一篇論文的題目不能做得太大，不要做因條件限制難以搜集資料、難以調查研究、難以完成的題目。

2、在已學過的知識基礎上，進一步學習掌握相關的理論知識；學習體會黨和國家的有關方針政策，做為理論基礎。

3、調查研究、搜集資料。圍繞選題，搜集、閱讀有關的文獻資料。了解和掌握在本題目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各種不同觀點、論據、數據資料。為寫作參考方便，應將主要內容摘抄或復印成卡片，集中使用，避免在寫作過程中需要某種資料時，花費很多時間重新查找。多數題目的研究和寫作，都需要作實地調查研究，掌握

無論哪種類型的寫法，首要的是確立所要論述的論點，特別是通過調查寫出的材料型論文更要注意論點的提煉。

論文的總體結構應分成三部分：引論（總論）、本論（分論）、結論（總論）。引論是論文的開頭，提出問題，表明觀點，概括全文的中心思想；本論是全文的主體，就是通過論據對自己提出的問題、觀點進行論證。論述的方法可以穿插使用舉例論證法、因果論證法、比喻論證法、對比論證法、批駁論證法等；結論是論文的結尾，提出解決問題的方法、建設性意見或者某種理論的概括。

寫作過程中要注意運用好論文的三個基本要素：論點、論據、論證。論點是作者對所要論述的問題所持的觀點、看法；論據是用來證明論點的依據；論據可以是事實，可以是道理，再進行分析說明一個新的道理，這就是論證的方法。

7、將論文按規(guī)定的規(guī)格打印清楚，送交四川大學閬中機電職業(yè)學校教學點。

五、論文文本格式

1、一律用宋體4號字，A4紙打印，字跡清楚工整，不得大于或小于此規(guī)格。

2、論文前面附一頁200字左右的論文提要。

3、論文一律在左邊裝訂成冊。順序為（1）封皮；（2）論文評定紙；（3）論文提要；（4）論文正文。

六、論文成績的評定答辯

1、畢業(yè)論文的成績按百分制評定，分為四個等級：優(yōu)秀（相當于85分以上）、良好（相當于75-84分）、及格（相當于60-74分）、不及格（59分以下）。具體評定標準是：

①優(yōu)秀

（1）準確體現黨的方針政策，綜合運用所學過的理論。

（2）密切聯系實際，有分析、有深度、有創(chuàng)見，對現實有指導意義。

（3）中心突出，論據充足，論述清楚，說服力強，結構嚴謹，文字流暢。

（4）材料豐富、可靠，能運用科學方法加工整理。

②良好

（5）能正確體現黨的方針政策，較好地運用專業(yè)理論知識。

（6）較好地聯系實際，分析問題較全面，對實際工作有一定參考價值。

（7）中心明確，論據較充足，層次較清楚，文字通順。

（8）材料比較豐富可靠，能較好地進行加工整理。

③及格

（9）能正確理解黨的方針政策，基本掌握與本文有關的專業(yè)理論知識。

畢業(yè)論文寫作

（10）尚能聯系實際，有一定的分析問題、解決問題的能力。

（11）闡述清楚，文字尚通順。

（12）有一定的材料，并進行了一定程度的加工整理。

④不及格

有下列情況之一者為不及格

（13）違背黨的方針政策，或在理論上有根本錯誤，基本理論知識掌握很差。

（14）文章無中心，層次不清楚，邏輯混亂，文句不通。

（15）沒有調查資料或材料，或材料凌亂、失真。

（16）主要內容基本抄襲于他人。

2、論文答辯

① 原則上每位學員，應進行論文答辯。

② 由3名（或以上）教師組成答辯委員會對論文作者逐個進行答辯。

③ 答辯者首先向答辯委員會匯報：（1）撰寫本文的目的意義；（2）論文的主要內容及中心；（3）本人的創(chuàng)見，創(chuàng)新。

④ 答辯委員會成員圍繞論文有關內容提問，一般不超過三個問題。答辯者可稍做準備（20分鐘），逐題回答。

⑤ 答辯委員會記錄答辯情況，寫出答辯評語，并評定答辯成績。

3、論文成績

根據導師評定成績和答辯委員會給定的答辯成績，由四川大學綜合以后，確定最后成績，記入成績冊。一般情況下，綜合成績以上述兩個成績的平均分為準；如果在答辯中證明論文主要不是本人撰寫或有其他嚴重情節(jié)，應以答辯成績?yōu)闇省?/p>

七、聯系辦法

論文寫好后即時交教學站相關班級的班主任。

四川大學閬中教學站 2008年5月20日

畢業(yè)論文寫作

畢業(yè)論文封面樣本

私營企業(yè)在中國的發(fā)展前景

學校：四川大學 專業(yè)：經濟管理 年級：二○○二級 學員：桂

乾

單位：閬中光明玻璃廠

畢業(yè)論文寫作

第三篇：藝術與設計學院畢業(yè)論文

遼東學院本科畢業(yè)論文（設計）

青春

學 院（系）：

藝術與設計學院動畫系 專

業(yè)：

動畫

學 生 姓 名：

孟江偉

學

號：

041211080

1指 導 教 師：

田冰

評 閱 教 師：

完 成 日 期：

遼 東 學 院

Eastern Liaoning University

青春

摘 要

此片由本人獨立制作，歷時三個月，短片制作的目的在于討論即將踏入社會的大學生對于職場的感悟和對即將逝去的青春的緬懷，主要講述主人公職場生活的疲憊狀態(tài)，以紙飛機飛舞引發(fā)主人公對于青春的幻想，但最終卻不得不回歸現實的無奈故事。目的是激勵人們活在當下，珍惜青春的美好時光，不要錯過，不要最終空留幻想。

短片制作的主要手段是Adobe flash cs5.5二維軟件。

本片通過現實和想象的交替，用這樣一種對比來表現故事情節(jié)和人物心理活動的變化，并運用夸張變形等手法，既活潑新穎，又不失教育意義，達到了寓教育人的效果。

本片主要是從二維制作短片的過程出發(fā)，對于片中涉及到的二維動畫繪制場景繪制以及動畫后期合成的方法進行闡述，對短片中遇到問題的解決歸納自己的不足并總結經驗。通過三個多月的不懈努力，最終完成這部獨立動畫。

關鍵詞：二維動畫；現實；青春

-I

青春

引 言

畢業(yè)設計是對大學四年學習的一次綜合性總結，這次我的畢業(yè)設計選取的主題是”青春”，對于這個主題我通過回憶的方式來表現對青春的留戀?！扒啻骸边@部短片抓住的是青年在青春時期應該有的心態(tài)的精神面貌為中心，當前擁有的要珍惜，在有限的時間里做自己想做的事情，不要空留遺憾。我參考了相應的文獻并對其進行了歸納整理，并對其中進行了分析歸納總結。我采用的主要方式就是單線條動畫，用Adobe Flash軟件繪制，它是一種交互式的動畫設計工具，可以將音樂動畫融合在一起，有著自己獨特的魅力。整個動畫短片的創(chuàng)新理念在于抓住主題“青春”二字，通過對角色造型、色彩的運用、畫面明朗清晰的效果，讓觀眾產生強烈的視覺沖擊力，完成對設計理念的表達。

畢業(yè)論文是畢業(yè)設計不可缺少的重要組成。本片論文的主題圍繞青春，應該重點闡述“青春”這一當今吸引大眾眼球的詞匯，進行了自我的詮釋。我個人認為在闡述其內涵的前提下，應該適應當今大眾的審美，有趣味性，有教育意義，吸引觀眾，做到主題與觀眾內心感受想呼應。

–1–

青春 畢業(yè)設計調研

在畢業(yè)設計調研階段，我畢業(yè)設計的主題是“青春”，所以我專門采訪了很多正在實習期的同學們出校門之后在外的感受，大多數同學表示實習階段的生活都較為枯燥，比較懷念校園生活。結合同學們的反饋和我個人的感受及理解，讓我對畢業(yè)設計方向有個更準確的把握，通過調研我對于畢業(yè)設計的設計選題、設計定位、設計理念有了更為清晰的認識。

1.1 設計選題

本部短片的靈感來源于現實生活，根據當今社會真實現狀所受啟發(fā)而創(chuàng)作的動畫。讀了席慕容的《無怨的青春》，“沒有怨恨的青春才會了無遺憾”。尤其是對于現階段即將踏入社會的我們，青春所剩無幾，我們更應該抓住機會做自己最想做的事情，不要最終空留幻想，留下遺憾，選題的意寓更是對實習生活的厭倦和對青春的美好懷念。本片鼓勵的事那些依舊年輕的實習生，抓住青春最后的尾巴，做自己最想做的事情，對未來生活更要充滿向往，具有教育性的社會意義。

1.2 設計定位

全片時長1分鐘40秒，屏幕規(guī)格定為720*400模式，影片格式為swf,片中人物及場景全部使用二維手繪完成，運用二維軟件Adobe Flash Professional cs5.5制作為主，Adobe Photo shopcs3軟件、Adobe After Effects cs5及Adobe premiere pro cs5等后期軟件為輔，為了增加整個片子的張力和表現力，我在色彩上大多采用的是純色調，純色調更加容易表現出明亮鮮艷的視覺效果。

1.3 設計理念

此短片的視覺風格定位為二維手繪為主體的卡通生活情景類動畫，畫面中采用了較多生活場景，人物主角形象為卡通風格，整體畫面色彩是艷麗的，給人一種輕松愉快的感覺。

–2–

青春 設計前期準備

畢業(yè)設計的前期準備也是十分重要，是整個作品的基礎。因此在前期準備階段我也花費了大量的時間和精力，已確保自己作品的質量。也在三維和二維之間做了劇烈的斗爭，最終還是決定用二維手法表現，到此便開始收集大量資料，網絡上的書籍上的和各種相關的動畫及影視作品，以此打好理論基礎和對于將來可能發(fā)生并需要解決的核心技術問題，腦海里也做了各種大膽的前期想象，各種完成之后的效果等。我對本短片的前期設計劃分為：資料收集、典型案例、劇本創(chuàng)作、角色設定、場景設定以及分鏡頭臺本。

2.1 資料收集

資料收集我采用了幾種不一樣的方法：

網絡資料收集，在確定劇本前，我在網上收集了如《致青春》、《匆匆那年》等關于“青春”的電影視頻，從電影中找到其對于鏡頭語言的運用，進行學習歸納整理，看能不能再自己的作品中加入其中優(yōu)秀的鏡頭語言。

資料收集法，我在圖書館收集了如《幻想藝術》、《動畫中國》、《配色設計原理》、《動畫前期制作》、《電影學》等相關的較多書籍和雜志資料，增加自己的理論儲備。

2.2 典型案例

《紙人》這部短片主要講述的是現實工作生活中有點憔悴和落寞的年輕人，在車站經歷一場意外的美麗邂逅后并執(zhí)著追求，最后由飛舞的紙飛機指引找到愛情的美好故事最大的特點是結合了手繪和CG動畫，6分鐘一次次把人內心帶入劇中全片，音樂的烘托恰到好處。整個片子從前部分主角較為失落和冷漠的工作環(huán)境使我受到了啟發(fā)，這也是當今大多數人生活的縮影。

《借東西的小人阿莉埃蒂》中整個動畫風格明快，色彩輕快明朗，給人輕松愉悅的感覺。整個場景畫面細膩，真實感強，構圖完整。用寫實風格對比夸張的變現方法，以非常鮮明的動畫鏡頭語言呈現在觀眾面前，構造出一個令人難以忘卻的迷幻樂園。

《冰雪奇緣》是迪士尼2013年出產的新片。影片中采用了大量華麗的特效和制作精致的場景吸引觀眾眼球。體現了迪士尼動畫在細節(jié)上重視，這是我在將來的短片制作中需要注意的地方。其中用了許多優(yōu)美的旋律，為本片增加了不少情感維度。

2.3 劇本創(chuàng)作

本片的故事梗概如下：

–3–

青春

主人公是一個實習生，長期處于工作疲累狀態(tài)，日子日復一日的枯燥。下雨天的他心情更如壓抑，偶然飛過來的“追夢青春”的紙飛機使他受到激勵，開啟了對于青春懷念的奇幻旅程，可以最終夢一場依舊回歸現實的故事。

2.4 角色設定

主人公是一個內向不善言辭的人，在生活和學習中總是給自己很大壓力，還整天被老板訓斥，在公司也是被邊緣化的一個苦逼實習生，但是在他內心對于美好的事物卻是十分向往，他想要沖破束縛卻遲遲沒有勇氣。

人物設計基本草圖

圖2.4.1

人物道具效果圖

圖2.4.2

–4–

青春

2.5 場景設定

場景設計處于比較重要的地位，場景設計一定要有很高的創(chuàng)造性很強的藝術感，場景設計可以很大程度的提升畫面美感，使動畫更富有價值，也影響著整個動畫片的風格和藝術水平。場景設定的時候我大多采用的是色彩艷麗的基調，場景繪制起來也是一項比較困難的任務，都是用Flash cs5.5一點一點的繪制出來的，花費了我比較多的時間，一般都是先完成線稿，然后在根據影片整體風格進行上色的嘗試。

場景效果圖

圖2.5.1

圖2.5.2

–5–

青春

圖2.5.3

2.6 分鏡頭臺本

在劇本人物設計和場景設計都確定了之后，開始創(chuàng)作分鏡頭腳本了，分鏡頭腳本是我們創(chuàng)作短片必不可少的前期準備，是之后所以創(chuàng)作的依據。

分鏡頭臺本

圖2.6.1

–6–

青春 設計制作過程

第一次拿到選題的時候，青春，我自己腦子里就有太多關于這個題目的理解，顧名思義就是指青少年時代壯麗的時光，而對于即將畢業(yè)的我們來說，必然是一場關于青春的回憶，所以一開始的基調就這樣定下來，以回憶青春為主題。接著進行詳細構思的時候，最終還是選擇了已二維動畫的模式來表現這一回憶類的動畫短片?！肚啻骸愤@部短片主要是想通過主人公回憶青春的故事，來表達一種對于青春的美好寄托。

3.1 原畫

原畫是說物體在運動過程中的關鍵動作，也就是關鍵幀，這種非線性的繪制方式，能夠讓我們制作出更為滿意的動作。通常來講，原畫創(chuàng)作的好壞是決定動畫片整體質量的重要一環(huán)，在繪制的過程中不光要注重好不好看，還要注重力的關系，也就是尊重物體運動規(guī)律，我在繪制的時候，在物體運動規(guī)律上也給予了較大注意力。

人物運動原畫

圖3.1.1

3.2 動畫

在動畫制作過程中我使用的是Adobe Flash cs5.5逐幀繪制，在繪制中需要熟練掌握運動規(guī)律，動作要有一定的流暢度，逐幀繪制的過程中要對動作的整體節(jié)奏也要有一個準確的把握。

下圖是動畫制作的一小部分，對于人物表情動作我都進行了許多揣摩和想象，最終確定為在其鏡面做一個掃光的動畫效果，更容易體現“大Boss”的感覺。

–7–

青春

動畫制作過程

圖3.2.1

3.3 上色與調色

上色也是動畫制作比較重要和繁瑣的一環(huán)。顏色的設計基本上可以決定整部動畫片的風格基調，好的顏色搭配更能讓人眼前一亮，讓人覺得舒服。一開始對于這部短片的定調是卡通風格，所以顏色選取上，我直接采用了大量純色，這樣容易使得整個畫面看起來明亮干凈。

上色效果圖

圖3.3.1

調色效果圖

–8–

青春

圖3.3.2

3.4 場景繪制

場景繪制的時候要注重細節(jié)，動畫大師宮崎駿的作品之所有讓人賞心悅目的原因就在于對于繪制過程的精細度。

3.5 動畫渲染

動畫終于制作完成了，現在就可以渲染輸出了，Flash軟件的渲染輸出就相對比較簡單了，直接到處我們需要的格式就行，這里我選擇到處swf格式。

渲染輸出

圖3.5.1

–9–

青春 影片后期合成

4.1 影片剪輯

Flash制作的二維短片剪輯工作量就相對小了許多，我把其中覺得不流暢的鏡頭做了小小的刪減，是整個畫面更加流暢。

視頻剪輯

圖4.1.1

4.2 影片特效

特效部分我也是在premiere pro cs5里進行了添加，因為是二維手繪動畫，所以特效部分也較為輕松，我主要是在需要轉場的部分加了一些過度效果，這樣是影片播放起來更為順暢合理，視覺藝術感更強。然后根據影片情節(jié)所需，添加了適當的音效，我也下載了大量所需的音效，然后進行對比，然后確定最適合的，對動畫聲音的節(jié)奏也進行了設計。

特效制作過程

–10–

青春

圖4.1.2

4.3 影片渲染輸出

這樣后期部分到了渲染輸出階段了，也是整個動畫短片的最后一步，之前剪輯好的視頻和音頻我進行了整理合成，然后整體導出。

渲染輸出過程

圖4.3.1–11–

青春

結 論

“青春”這部短片是大學四年來第一部耗時如此久的心血之作。從前期到后期所有的過程都讓我難以忘懷，耗費我大量的時間和精力，總算完成了這部個人還算滿意的作品，總體來說制作完成的效果基本滿意，基本達到了我之前想要的效果，在經歷了一次這樣高質量的動畫短片的個人制作后，使我對于整個動畫制作的流程更加清晰，整體手繪水平得到了長足的進步，經驗得到了更多豐富，對于制作的技術掌握的更加嫻熟。在整個制作過程中，也遇到了很多困難，好多腦海中想要達到的效果真正實踐的時候才發(fā)現對于個人技術來說很難實現，不過最終還是在老師和同學的幫助下得以完善。

由于個人專業(yè)能力的不足，整個動畫片制作手法還是略微不成熟，對于flash線條和配色的把握依舊有不足的地方，動作的流暢度也有一定缺陷，這也是我的一個巨大的遺憾，但是這也是自己第一次耗費心力獨立制作的一部二維作品，對于作品有著很多情感的寄托，在這個制作過程中，使我積累的很多寶貴的經驗，知識改變命運，讓我對于知識有了更大的渴望，在今后的日子里，我會再接再厲，做到完美。

這次的短片制作，更是一次理論和實踐的結合，讓我懂得了做任何事情都要一絲不茍，要有一個正確的態(tài)度的和心態(tài)，在困難面前，不要一味的知識退縮，要勇于挑戰(zhàn)它，解決它，做事情不要半途而廢，只要堅持不懈，一定可以找到解決問題的方法。這次獨立制作，大量的工作讓我力不從心，從而讓我更認識到團隊力量的重要性，使我明白在今后的工作生活中，讓學會與他人合作，認真聽取他人意見，爭取做到事半功倍的效果。在未來的職業(yè)生涯中，我也不在心慌，面對未知的困難和挑戰(zhàn)，我也會一絲不茍的去克服完成，努力做到最好。

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青春

參 考 文 獻 普通圖書

[1] 高立峰、呂濤、張江山.動畫前期制作[M].江蘇美術出版社，2006,12.[2] 吳冠英，動畫造型設計[M]清華大學出版社，2002,2.[3] 彭立.動畫設計基礎 [M].武漢大學出版社 2008,4.[4] 劉宏球 電影學 [M]浙江大學出版社 2006,6.[5] 奧博斯科編輯部 配色設計原理 [M]中國青年出版社 2009,11.[6] 殷俊 王平動畫視聽語言 [M]蘇州大學出版社 2006.[7] 溫迪·特米勒羅 分鏡頭腳本設計 [M]中國青年出版社 2006,9 [8] 莫林·弗尼斯 動畫概論 [M].北京青年出版社 2009.[9] ArtTone視覺研究中心.平面設計配色全攻略［M］．中國青年出版社，2010 [10] 關金國.動畫角色設計［M．上海交通大學出版社，2011 [11] Brian Sibley.The Wrong Trousers :[M].BBC Worldwide Ltd,1998.2 期刊中析出的文獻

[1] 幻想藝術雜志社.幻想藝術［J］．幻想雜志社,2011 [2] 楊曉艷.淺析動畫色彩的美感與情感[J].北方文學,2011（01）

[3] 韓亞輝.論日本動畫資訊雜質與動畫產業(yè)的互動關系[J].同濟大學報，2005(06)[4] 何靜.淺談中國動畫的創(chuàng)作現狀于魅力重生[J].科教新報，2012（07）[5] 楊力.關于動畫的概念問題[J].教育教學論壇,2010（07）

[6] 高嬋娟 趙星.2000-2010美國動畫劇作的原理研究,現代交際，2011（12）[7] 楊鈺.中國動畫與美國動畫，大舞臺，2010（05）[8] Thoren.AnimationMagazine June 2014 [9] Deborah Barker.25 Beautiful Homes Britain,2010(03)[10] Monsters University，The Art of Monster University2,Monster University Inc,2013

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青春

致 謝

論文就這樣即將收尾，同時也是標志大學生活的結束，大學四年轉瞬即逝，四年內有開心又失落，回首往昔，更多的感動。四年內在藝術學院這么多優(yōu)秀的老師的帶領下成長，和大一時候稚嫩的自己相比，自己無論是在專業(yè)技能上還是在自我涵養(yǎng)上都有了長足的進步，真心感激藝術學院的老師們，四年的學習生涯使我受益匪淺。

此次畢業(yè)論文的完成，非我一人之力，在這里感謝所有指導過我的老師，出謀劃策的同學們，還有家人的支持和鼓勵，讓我論文得以順利完成。我在這里對他們表示深深的謝意。

我真誠的感謝我的指導老師田冰老師，是她一直溫柔的為我指導，我有好多不懂得地方一遍一遍的問她，她總是不厭其煩的一直幫我解答，一直不厭其煩的幫我指導修改論文，從一開始的開題，她就是這樣耐心的幫我解答，理清所有問題思路，不論問題大小難易，田冰老師的溫柔和謙虛讓我終生受益難以忘懷，正是這樣，我的畢業(yè)論文才得以順利圓滿的完成，謝謝您！

其次我還要感謝趙偉趙院長，梁思平梁主任對我的幫助，藝術學院每一位老師，你們的孜孜教誨學生終生難忘，班導師劉煜哲老師、于琳琳老師、許燕德老師、吳勇老師、于征老師、何飛老師、吳勇老師、楊升田老師，每一位都不愧為祖國的園丁，把我們這些快要長大的花朵照顧的更加艷麗，我在大學期間得到的所有榮譽和收獲，離不開每一位老師的幫助，謝謝你們！

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第四篇：學前教育學院工作總結

2012－2013學年學前教育學院工作總結

學前教育學院成立一年多以來，在學院的正確領導、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了令人比較滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現將工作總結如下：

一、教學工作：

（一）教學常規(guī)工作：

1、開學伊始，學前教育學院成立了教學工作督察組，堅持每天

例行督查，狠抓教學常規(guī)管理。

2、組織全院教師進行說課比賽，由各教研室主任負責檢查本教

研室教師說課情況，并上報優(yōu)秀者，學院組織老師學習觀摩。

3、配合學院進行全院38名專業(yè)教師的信息數據采集工作。

4、為了更精準的了解學生學習效果以及教師授課情況，我院實

行考教分離制度，實現了考核方式的全面改革。

5、加強課堂管理，嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學

有效性。教學領導小組經常深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。

6、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學常規(guī)評估，經常定

時、不定時對教師到校、在崗、進督查并做好記載，對存在的問題及

時反饋并及時整改。

（二）專業(yè)建設工作：

1、4月份，學前教育專業(yè)被評為省級教學綜合改革示范專業(yè)。

并于12月份成功申報省級示范校品牌專業(yè)。

2、4月份，我院與信陽師院華銳學院舉行關于學前教育專業(yè)課

程設置及教學改革方式方法的座談會，增進了兩校教師的友誼并吸取

了兄弟院校先進的教學模式與方法。

3、為了更加完善學前教育專業(yè)的實習實訓，本學期我院組織11

級普專學前教育專業(yè)百余名學生到一航院幼兒園、市政府幼兒園、71811幼兒園等地進行見習實習，學生普遍反映收獲較大。

4、完成了人才培養(yǎng)工作評估和藝術教育評估任務，此次評估加

強了教學改革與建設，式教學質量的管理水平上了一個新臺階。

5、學院根據社會需求和市場調研修訂和完善了學前教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃方案。

6、十二月份，我院與廣州同仁教育集團簽訂協(xié)議，成立校外實

習實訓基地。

（三）教育科研工作

進一步加強了教科研隊伍的建設，成立教科研領導小組，充分

發(fā)骨干教師、雙師型教師的榜樣作用，積極帶領教師參與科研，本年

度我院教師參與編寫教材3部，發(fā)表學術論文14篇，其中核心期刊

3篇，參與完成省級以上課題1項，市廳級以上課題4項，獲得

優(yōu)秀成果7項。

二、學生管理工作：

(一)加強學生的思想教育工作

3月份各班級開展以“文明修身”為主題的班會，辦理板報宣傳、舉辦辯論會、演講賽等形式，在“文明修身月”活動的動員、集中治

理、鞏固提高、總結表彰等階段，我院都召開全院學生集會，開展集

中教育活動。4月份舉辦愛情觀講座，五月四日學前教育學院組織團

總支干部及入黨積極分子等參觀信陽市鄂豫皖革命紀念館。之后的法

紀與網絡安全教育大會以及心理健康教育講座則大大增強了學生的法制意識，杜絕了重大違紀現象的發(fā)生。

（二）嚴抓學生的日常管理工作

我院重點狠抓學生學習紀律、衛(wèi)生、宿舍紀律、安全等工作。

制定了學生離校去向登記、承諾、回條制度。從院領導，輔導員，班

主任，學生會，班委多個層次管理，勤檢查，勤總結。在學生紀律管

理上，院學生會以嚴抓考勤及夜自習紀律為突破口，及時統(tǒng)計和通報

批評遲到、曠課學生和紀律較亂的班級。在學生安全管理方面，加強

防火、防盜、防中毒、防騙、防打架等重大安全教育。我院學生管理

工作以“學生安全高于一切”為宗旨，并以此作為學生管理工作不能

跌破的底線。為了保證學生安全工作有成效，我院加強學管人員的責

任感，建立了班委干部、學生家長、學生會干部、班主任、輔導員、院領導之間的信息聯絡與快速反應機制。重點關注一些高危人群，預

警機制對多次曠課違紀學生、性格內向學生、單親學生、脾氣暴躁、戀愛學生、五年制低齡學生等群體的教育，引導。召開預警學生輔導

班、座談會。

（三）重視學生的招生就業(yè)情況

2012我院招生370人，比去年同期增加了67人，增加率為

18%。同時 2012屆畢業(yè)生208人，其中就業(yè)200人，就業(yè)率為96.15%，參軍入伍1人，招教考試錄用10人，專升本15人。由于國家大力發(fā)

展學前教育政策的支持，學前教育專業(yè)學生出現了供不應求的現象。

學前教育學院積極拓寬就業(yè)渠道，大力宣傳國家就業(yè)政策，如應征入

伍、特崗教師、三支一扶等，積極開展各種招聘活動，使學生就業(yè)質

量保存較高水平。

（四）豐富學生的課余文化生活

在緊張的軍事訓練之余，為了表達對新生的歡迎和祝賀，為了豐

富同學們的課余文化生活，我院舉辦了迎新生文藝晚會、迎雙節(jié)文藝

匯演以及管樂之聲社團慶祝晚會，受到了全體師生的一致好評。由于

國家大力發(fā)展學前教育政策的支持，學前教育專業(yè)學生出現了供不應

求的現象。學前教育學院積極拓寬就業(yè)渠道，大力宣傳國家就業(yè)政策，如應征入伍、特崗教師、三支一扶等，積極開展各種招聘活動，使學

生就業(yè)質量保存較高水平。同時10-12月份我院還成功舉辦了就業(yè)指

導講座、學習經驗交流會和冬季雙選會，為學生的學習、生活以及就

業(yè)提供了咨詢和探討的平臺。

三、存在不足及今后努力方向

1、教研活動按計劃開展的不夠及時，積極主動性不夠。今后盡量

積極主動按計劃開展活動。

2、科研雖然取得了一定的收獲，但成績總量不足，少數教師科研

主動性不夠，今后要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，促進教師間的交

流學習，更加有效地開展好科研工作。

3、五年制學生的紀律觀念及良好習慣的養(yǎng)成仍是現階段學生工

作的重心。

4、大學生就業(yè)工作任重而道遠。

總之，過去的一學期全體教師真抓實干成績斐然，我們在欣喜的同時，也清醒地認識到我們的不足。我們還需要認真反思，及時總結

經驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我院教師專業(yè)發(fā)展，不

斷努力。我們相信只要憑著一種神圣責任感和腳踏實地的工作態(tài)度，學前教育學院的未來發(fā)展將會更快更好。

學前教育學院

12年12月

第五篇：學前教育學院2010

學前教育學院2010—2011學年寒假返校學生

思想動態(tài)調查報告

寒假結束了，帶著對新學期的憧憬，我院學子已陸續(xù)返校。為了及時、準確地了解我院學生寒假返校后生活、學習等方面的動態(tài)，我院各班分別在2月20日至22日期間，通過召開學生干部座談會、寢室座談會及個別交流等形式，有針對性地就學生學習、生活、就業(yè)及學生普遍關心的問題開展了深入細致的學生思想動態(tài)調查?，F整理如下：

一、調查時間：2011年2月20日至2011年2月22日

二、調查對象：所有在校班級（含金牛校區(qū)）①

三、調查形式：學生干部座談會、寢室座談會及個別交流等形式

四、調查結果：

1.學習與生活

學生整體精神面貌良好，能夠比較積極地投入到新學期的學習與生活，主動學習的意識不斷增強。面對目前國家和社會對學前教育的高度重視和積極地投入，同學們都感到外部環(huán)境越來越有利于自身的發(fā)展，認識到要在這樣一個良好的社會大背景中要實現自己的發(fā)展，有待于自身的積極努力學習，不斷地提高自己的專業(yè)能力，增強自己的核心競爭力。當然，也有少數同學學習目的不明確，對專業(yè)理解缺乏深入了解和認識。

在專業(yè)技能的訓練方面，同學們有足夠的熱情面對，但對學校的一些設備設施的安排上也提出了一些意見和建議：由于學校對鋼琴實行統(tǒng)一管理后，練琴比較困難，希望學校能夠及時調整；舞蹈房也顯得不夠用。同學也反映有的課程人數太多，是否可以分成兩個班上。

寢室方面是同學們最關注的環(huán)節(jié)，很多同學反映寢室熄燈太早，寢室書桌和空間較小，很多東西都放不下，建議多修一些四人間。同時在樓梯口垃圾太多，開水房太少，打開水時間過長，希望能夠多設置一些。混合寢室不便于學院及班級的管理，同學們希望能夠進行調整，盡量按學院、按班級進行安排，便于學習交流和開展活動。針對本期學院將大力加強寢室文化建設的舉措，同學們表示能夠理解，并將大力支持。① 目前我院07級本科、08級?？啤?9級（五年）?？圃谛Ｍ猱厴I(yè)實習。

對于公共環(huán)境，同學們提出了很多很好的建議：希望在校園眾多設置一些凳子，多增加一些路燈；建議不要在寢室附近焚燒垃圾等。

2.思想政治和時事方面

我院學生的思想政治素質明顯提高。同學們對這些年來黨和國家的路線、方針、政策表現出了積極認可的態(tài)度，學生思想的主流是好的。廣大同學通過報紙、電視、網絡等媒體積極關注國內外政治經濟形勢，同學們普遍認為，中國不僅在世界政治、經濟等領域地位不斷提高，精神文明建設及體育事業(yè)也得到了迅猛發(fā)展，綜合實力大大增強，社會環(huán)境穩(wěn)定，民族凝聚力和民族自豪感明顯增強。同學們在談及國家應對重大事件的能力時，表現出了滿意的情緒，無論是災后重建、亞運會、世博會、中日關系，還是城鄉(xiāng)一體化實踐，抵制腐敗、維護社會公平與正義等都無不折射出黨和國家執(zhí)政理念的變化。

3.在理想和信念方面

當前大學生理想、信念處于一種實惠的包圍中，大家更關注個人的發(fā)展，對國家和社會的責任意識有所淡漠，價值觀更多地處與追求實際，自足現實的態(tài)勢上，對事物的認識、對價值的選擇也較為實際。

4．獨立意識明顯上升，依賴心理緩慢回落，個性化特征明顯，思想意識趨向多元化。

面對社會生存競爭的壓力，同學們雖有一定的看法，但大都能理性面對。同學們普遍認為“提高學習成績最主要的因素”是個人努力；在面對家庭經濟拮據的問題上，不少的同學愿意通過打工來緩解家庭的經濟壓力；在面對困難時，同學們的態(tài)度也比較理性，能夠有區(qū)別的對待，保持較好的精神狀態(tài)。

5．用“國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃”引領專業(yè)發(fā)展

百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。隨著社會的發(fā)展和民眾對教育需求的增長，政府明確了自身職責，把學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農村建設規(guī)劃，建立政府主導、社會參與、工辦民辦并舉的辦院體制。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地位和待遇。這些政策的出臺和實施都將引領學生合理地規(guī)劃和發(fā)展自己。很多同學表示對學前教育的發(fā)展前景看

好，積極制定學習計劃，希望在新的學期有所圖博和提高。

六、關注就業(yè)

在調查中，同學們普遍關心就業(yè)問題。對于就業(yè)，同學們對專業(yè)本身的前景看好，但基于社會就業(yè)壓力大的社會現實，部分同學存在憂慮，尤其是自身專業(yè)能力的發(fā)展能否很好地適應今后的就業(yè)，希望學校和學院能夠給予更多的指導，例如多進行一些就業(yè)指導和講座，增加下院實習實踐的機會，多從實際中鍛煉自己。甚至有部分同學有自主創(chuàng)辦幼兒園的想法，希望能夠得到一定的指導。

七、其他

1．感恩之心逐漸在學生中占主導地位，無論對學校還是社會都心存感激，并希望同各各種途徑參與社會公益活動；

2．廣大的干部同學對學院工作也提出了一些建議，希望對干部同學進行有計劃的系統(tǒng)培訓，以提高自身的工作能力，更好地為老師和同學服務。

成都大學學前教育學院

2011年2月23日