第一篇：家鄉(xiāng)好教學(xué)教案

第9課

家鄉(xiāng)好

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民歌的起源及勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)。

2、通過(guò)欣賞《山歌》，感受勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)和風(fēng)格特點(diǎn)。

3、通過(guò)欣賞《山丹丹開花背洼洼紅》、感知和體味我國(guó)具有鮮明地域文化特色和豐富多彩的民歌作品，擴(kuò)大藝術(shù)視野。

4、知道“信天游”，通過(guò)選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括“信天游”的風(fēng)格特點(diǎn)。

5、通過(guò)學(xué)唱歌曲，能有表情地演唱歌曲,用歌聲表現(xiàn)夜晚望月的意境,并能背唱自己喜歡的歌曲.6.通過(guò)學(xué)唱歌曲《大月亮》、《小鼓響咚咚》.《我有一只小羊羔》感受不同國(guó)家、不同民族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。

7、通過(guò)介紹鼓的家族，能以看、聽(tīng)、摸得形式了解打擊樂(lè)器鼓，并感受鼓的不同的音色。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民歌的喜愛(ài)之情。

2、指導(dǎo)學(xué)生用活潑,親切,風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》,并且提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)中強(qiáng)弱變化的感受和反應(yīng)能力

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力 難點(diǎn)：

1、感受勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)和風(fēng)格特點(diǎn)。

2、激發(fā)學(xué)生積極投入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)

3、用不同的演唱，表現(xiàn)歌曲的不同情緒。課時(shí)安排：5課時(shí)

教學(xué)方法：教唱法 欣賞法 引導(dǎo)法 合作法

第1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《山歌》 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民歌的起源及勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)。

2、通過(guò)欣賞《山歌》，感受勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)和風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民歌的喜愛(ài)之情。難點(diǎn)：感受勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)和風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)課型：新授課

教學(xué)方法：教唱法 引導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備：琴 教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)琴演奏旋律。

2、跟琴輕聲唱。

3、指導(dǎo)運(yùn)用氣息，唱得有彈性，有力度，咬字要清楚。提醒坐姿：坐前半張凳子。上身挺起。

氣息：運(yùn)用小腹的力量支持聲音。輕，但不等于虛。

二、了解民歌。

1、板書：民歌。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)民歌的了解，自己知道哪些民歌。

2、教師介紹：民歌是由人民群眾集體創(chuàng)作的歌曲，它往往通過(guò)人們口頭世代傳唱而流傳于某些地區(qū)，有著明顯的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

3、板書民歌的類型：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)。

4、學(xué)生看書，學(xué)著老師的樣子來(lái)介紹“勞動(dòng)號(hào)子”：勞動(dòng)號(hào)子是民歌的一種，產(chǎn)生于體力勞動(dòng)的過(guò)程中，與勞動(dòng)節(jié)奏緊密配合，曲調(diào)粗獷有力。

5、出示圖片，了解什么叫山歌。

6、初聽(tīng)，感受。

7、討論它的特點(diǎn)：（1）、節(jié)奏：與勞動(dòng)的節(jié)奏緊密配合。有點(diǎn)類似與勞動(dòng)的吆喝。（2）、音調(diào)：粗獷有力，起到一個(gè)“發(fā)力”的作用。（3）、演唱形式：一領(lǐng)眾和。

8、復(fù)聽(tīng)，再次感受勞動(dòng)號(hào)子的以上特點(diǎn)。和著音樂(lè)做一做打夯的動(dòng)作。

9、跟錄音學(xué)唱。比比誰(shuí)學(xué)得最好。（有沒(méi)有把山歌的力度與節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)，教師對(duì)感受得到位的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)）。

10、表演。（1）、眾人按“領(lǐng)、和的形式演唱。（2）、以小組為單位上臺(tái)表演。

11．小結(jié)并結(jié)束課堂

第2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1.陜北民歌《山丹丹開花背洼洼紅》

2、了解“信天游” 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞《山丹丹開花背洼洼紅》、感知和體味我國(guó)具有鮮明地域文化特色和豐富多彩的民歌作品，擴(kuò)大藝術(shù)視野。

2.通過(guò)欣賞、演唱，對(duì)比分析等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，感受不同地域的人文風(fēng)情與音樂(lè)特點(diǎn)；感受到優(yōu)秀的音樂(lè)文化源頭是扎根在人民大眾之中的。

3.了解民歌的基本概念和山歌、號(hào)子、小調(diào)三種體裁類型及特點(diǎn)。4.知道“信天游”，通過(guò)選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括“信天游”的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知和體味民歌的基本概念和山歌、號(hào)子、小調(diào)三種體裁類型及特點(diǎn)，感受到優(yōu)秀的民歌來(lái)源于生活，是在人民大眾之中產(chǎn)生的。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極投入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)課型：欣賞課

教學(xué)方法：引導(dǎo)法 欣賞法 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 琴 教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)

播放小提琴演奏的《山丹丹開花背洼洼紅》，學(xué)生進(jìn)入教室。

二、導(dǎo)入

出示三幅圖片，欣賞教師鋼琴?gòu)椬嘁欢蚊窀柚黝}片段，音樂(lè)表現(xiàn)了哪張圖片上的內(nèi)容?

三、學(xué)唱歌曲《山丹丹開花背洼洼紅》：

1、熟悉主題：請(qǐng)看著譜例，演唱主題旋律。

2、聽(tīng)琴演奏旋律。

3、師生跟著鋼琴哼唱歌曲的第一樂(lè)段。學(xué)生感受這段歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

4、跟琴輕聲唱。

了解“山歌”的基本概念與特點(diǎn)。

5、跟著鋼琴，演唱《山丹丹開花背洼洼紅》。

6、指導(dǎo)運(yùn)用氣息，唱得有彈性，有力度，咬字要清楚。老師提醒坐姿：坐前半張凳子。上身挺起。

氣息：運(yùn)用小腹的力量支持聲音。輕，但不等于虛。

7、教師引導(dǎo)生知道“信天游”，通過(guò)選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括“信天游”的風(fēng)格特點(diǎn)。

8、歸納：（1）民歌的流傳方式：口頭傳唱。

（2）在流傳過(guò)程中人們把自己喜歡的內(nèi)容、語(yǔ)言和地方音調(diào)融入這些民歌中，在改編與再創(chuàng)作中體現(xiàn)了民歌傳唱中的變異性。四．課堂小結(jié)：

民歌是人民群眾口頭創(chuàng)作的歌曲，它在廣泛流傳的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，成為藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品。人們?cè)诿窀璧目陬^傳唱中加入了當(dāng)?shù)氐姆窖?、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這些具有當(dāng)?shù)匚幕厣膬?nèi)容，讓民歌傳唱得更廣，更多姿多彩！多聽(tīng)民歌、多唱民歌，去探索、發(fā)現(xiàn)和保護(hù)色彩斑斕的世界民族音樂(lè)瑰寶，通過(guò)民歌來(lái)繼承傳統(tǒng)文化，表達(dá)出我們的愛(ài)國(guó)熱情.第3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《小鼓響咚咚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)介紹鼓的家族，能以看、聽(tīng)、摸得形式了解打擊樂(lè)器鼓，并感受鼓的不同的音色。

2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，能感受歌曲不同的情緒和力度變化。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑,親切,風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》,并且提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)中強(qiáng)弱變化的感受和反應(yīng)能力

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力 難點(diǎn)：用打擊樂(lè)器進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興演奏 教學(xué)課型：綜合課

教學(xué)方法：教唱法、編創(chuàng)法

教學(xué)準(zhǔn)備：小鼓,小米粒,多媒體課件,打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 1.師生問(wèn)好 2.發(fā)生練習(xí)(1).動(dòng)物說(shuō)話(2).小貓釣魚

二．介紹打擊樂(lè)器：鼓 1.小朋友們看?。ń處熀苌駳獾恼f(shuō)）老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友：小鼓。2.鼓的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，是由鼓皮和鼓身兩部分組成。鼓皮是鼓的發(fā)音體（教師 可以敲一敲鼓），通常是用動(dòng)物的皮革蒙在鼓框上，經(jīng)過(guò)敲擊或拍打使它振動(dòng)而發(fā)聲的（教師可以敲一敲鼓）；鼓身通常是用木頭做的，正是有了空空的、大大的鼓身，才會(huì)和鼓面一起發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢！

3.學(xué)生看一看、摸一摸，感受鼓的構(gòu)造。4.感受鼓邊、鼓身的聲音：小朋友，再敲一敲鼓邊呢？它和鼓心的聲音相同嗎？再敲一敲鼓身呢？是什么聲音？（學(xué)生敲鼓邊，并模仿鼓邊的聲音：嗒嗒嗒）5.小鼓正在和我們打招呼呢，你們聽(tīng)：教師敲擊節(jié)奏XX X X│XX X –||。f.小鼓說(shuō)了什么話？ 哦！小鼓說(shuō)了咚咚 咚 咚︱咚咚 咚 –‖讓我們一起來(lái)模仿一下小鼓的聲音！6.教師小結(jié)：小鼓可喜歡我們的小朋友呢！

三、音樂(lè)游戲：《鼓上的小米?！?/p>

1、導(dǎo)語(yǔ)：小鼓它把自己的好朋友介紹給我們了。（出示：老師手上抓著一把五顏六色的小米粒。）瞧！是一把五顏六色的小米粒，這可是不是一般的小米粒，這些小米粒不僅漂亮，而且很神奇，還會(huì)跳舞呢！不信，你們瞧！

2、音樂(lè)游戲：《鼓上的小米粒》（教師演示：老師拿出一只小鼓，把五顏六色的小米粒放在鼓面上擊鼓。以《小鼓響咚咚》的音樂(lè)作為伴奏。鼓點(diǎn)：XX X X │XX X—||

3、有小朋友想敲鼓嗎？好，我請(qǐng)這位小朋友上來(lái)。其他小朋友別著急，先看我來(lái)一遍！請(qǐng)大家把自己的小凳子當(dāng)成小鼓為我伴奏好嗎？（教師播放音樂(lè)，一個(gè)學(xué)生敲鼓，其他同學(xué)可以先把自己的大腿當(dāng)成是鼓，試著敲一敲。用XX X X │XX X—||的節(jié)奏。）

4、（1）教師再次打揍，小朋友仔細(xì)觀察,并試著想一想，鼓聲響，小米粒跳得怎么樣？鼓聲輕，小米粒跳得？（引出強(qiáng)弱關(guān)系）

（2）剛才小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)游戲：教室是一面大鼓（教師做動(dòng)作：展開雙手，劃一個(gè)大圓）讓我們做鼓上五顏六色的小米粒，有節(jié)奏的跳一跳，好嗎？強(qiáng)拍上面老師拍的重，你們就跳得高，弱拍上面老師拍的輕，你們就跳的底，老師敲打鼓面表示強(qiáng)，敲打鼓身來(lái)表示弱。（放伴奏音樂(lè)，教師敲鼓，學(xué)生跳。）

四、學(xué)唱歌曲

1.聆聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲情緒。

2.教師范唱歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲唱的什么內(nèi)容？ 3.復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，按三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏拍一拍。4.跟范唱小聲跟唱。

5.跟老師學(xué)唱第一段歌詞。6.跟琴演唱第一段。

7.請(qǐng)學(xué)生跟著老師的琴演唱第二段。8.跟琴完整地演唱歌曲。

9.自編節(jié)奏，選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。10.自編動(dòng)作表演歌曲。

五、拓展

1、導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)啊，小鼓還有很多家庭成員呢！你知道還有哪些鼓嗎？

2、介紹、了解其他鼓：小朋友們說(shuō)的真好，鼓的家庭還有很多成員呢，看！教師展示四川的威風(fēng)鑼鼓、朝鮮長(zhǎng)鼓、南美康加鼓、瑤族長(zhǎng)鼓的圖片給學(xué)生看。

第4課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱《大月亮》 教學(xué)目標(biāo)：

1、能有表情地演唱歌曲,用歌聲表現(xiàn)夜晚望月的意境,并能背唱自己喜歡的歌曲.2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《大月亮》、感受不同國(guó)家、不同民族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、準(zhǔn)確演唱并表演。

4、用不同的演唱，表現(xiàn)歌曲的不同情緒。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):感受三拍子的律動(dòng),深情地演唱歌曲.難點(diǎn)：準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲所描繪的意境與情景。教學(xué)課型：新授課 教學(xué)方法：教唱法 教學(xué)準(zhǔn)備：教具:電子琴,配套課件.教學(xué)過(guò)程： 一.組織教學(xué)

播放歌曲《大月亮》，學(xué)生進(jìn)入教室 二．導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)上節(jié)課的練習(xí)曲.三.學(xué)唱《大月亮》

1、初聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲歡快的情緒。

2、聽(tīng)琴演奏旋律并輕聲的哼唱。

3、聆聽(tīng)歌曲錄音，感受土家族民歌的特點(diǎn)。

4、復(fù)聽(tīng)，歌曲的情緒是怎樣的？

5、教師范唱歌曲，生認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)識(shí)生字。

6、教師領(lǐng)讀歌詞，生說(shuō)出歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。

7、學(xué)唱歌曲。

8、跟琴演唱歌曲。

9、邊演唱，邊分角色表演。

10.根據(jù)歌曲旋律試著編創(chuàng)一段新歌詞，唱一唱，演一演。（1）學(xué)生聽(tīng)樂(lè)表演。（2）小組合作表演。（3）小組展示。（4）學(xué)生自由評(píng)價(jià)。（5）教師點(diǎn)評(píng)。

四、小結(jié)：不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同民族的音樂(lè)風(fēng)格不同，但都表達(dá)出人們對(duì)事物的親切情感。

第5課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》，感受不同民族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。

2、準(zhǔn)確演唱并表演。

3、用不同的演唱，表現(xiàn)歌曲的不同情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲所描繪的意境與情景。難點(diǎn)：用不同的演唱，表現(xiàn)歌曲的不同情緒。教學(xué)課型：欣賞課 教學(xué)方法：教唱法

教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

二、復(fù)習(xí)演唱第九課歌曲。

三、學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》

1、聆聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲情緒。

2、復(fù)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)歌曲唱的是一只怎樣的小羊羔？表現(xiàn)了小主人公對(duì)小羊羔怎樣的感情？

3、跟著老師的琴演唱歌曲。

4、跟伴奏表演歌曲，表現(xiàn)出對(duì)小羊羔的喜愛(ài)。

5、選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，表演歌曲。

6、教師放音樂(lè)讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)拍左右擺動(dòng)，感受抒情而流暢的歌曲旋律。

7、模仿老師的樣子邊朗讀歌詞邊做第一拍拍腿、第二三拍拍手的律動(dòng)。

8、在聽(tīng)唱歌曲過(guò)程中讓學(xué)生自由地做動(dòng)作幫助記憶歌詞，體念和感受歌曲的美感。(1)跟錄音完整聽(tīng)唱.(2)分句跟琴模唱聽(tīng)老師范唱學(xué)生跟唱.(3)邊拍手邊朗讀歌詞:(4)對(duì)接句的演唱

9、律動(dòng)：在歌曲學(xué)會(huì)后,讓學(xué)生選折自己喜歡的表演方式展示自己.讓他們隨音樂(lè)做動(dòng)律.10、選擇打擊樂(lè)器為他人表演伴奏

11、分組比賽.12、個(gè)人比賽.13、教師評(píng)價(jià)與小結(jié)

四、結(jié)束課堂

第二篇：俺家鄉(xiāng)好教案

一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用藝術(shù)的眼光欣賞家鄉(xiāng)的自然景色美，運(yùn)用聽(tīng)、看、親身體驗(yàn)等方式、多角度地感受家鄉(xiāng)的自然美、人文美。

2、通過(guò)收集家鄉(xiāng)資料的活動(dòng)，孩子們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的一草一木。

3、通過(guò)“介紹家鄉(xiāng)，夸夸家鄉(xiāng)” 的活動(dòng)，復(fù)習(xí)已會(huì)唱歌曲，增強(qiáng)表現(xiàn)能力。增進(jìn)孩子們進(jìn)一步親近大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的樸實(shí)無(wú)華的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

能用悠長(zhǎng)的氣息演唱好歌曲，學(xué)會(huì)用情演唱。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

關(guān)注學(xué)生是否帶著自己的真情實(shí)感來(lái)觀察、欣賞、感受、表現(xiàn)家鄉(xiāng)。

五、教學(xué)過(guò)程：

聆聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》：

1.課前請(qǐng)幾位同學(xué)在網(wǎng)上或圖書館尋找關(guān)于影片《紅日》劇情的資料，在課上簡(jiǎn)單向大家作介紹。

2.把歌曲或歌詞投影在屏幕上展示。 3.初聽(tīng)歌曲。

4.師生議論歌曲內(nèi)容：對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，對(duì)解放區(qū)的贊美。 5.復(fù)聽(tīng)歌曲。

師生可隨錄音輕輕哼唱，體驗(yàn)人們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。 6.演唱歌曲。

把錄音的人聲聲道取消，放音樂(lè)伴奏聲道，由教師或?qū)W生(鼓勵(lì)學(xué)生唱)看譜演唱。7.小結(jié)：解放區(qū)的人民對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。 活動(dòng)與練習(xí)

1.三首反映故鄉(xiāng)的音樂(lè)作品在情緒上有什么不盡相同之處?

(《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》——贊美；《思鄉(xiāng)曲》——思(懷)念；《鄉(xiāng)間小路》——?dú)g樂(lè)、樂(lè)觀。) 2.唱唱自己家鄉(xiāng)的歌(最好課前先請(qǐng)部分同學(xué)準(zhǔn)備好，鼓勵(lì)學(xué)生即興唱歌)。聆聽(tīng)《思鄉(xiāng)曲》： 1.導(dǎo)入：由介紹《中國(guó)少年兒童隊(duì)隊(duì)歌》→作者馬思聰→《思鄉(xiāng)曲》創(chuàng)作背景。2.學(xué)唱內(nèi)蒙古民歌《城墻上跑馬》曲調(diào)，并要求能背唱(該曲調(diào)即教材本曲的主題)。3.初聽(tīng)樂(lè)曲。

設(shè)問(wèn)：當(dāng)你聽(tīng)到內(nèi)蒙古民歌《城墻上跑馬》曲調(diào)時(shí)，請(qǐng)舉手。 4.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。

設(shè)問(wèn)：小提琴獨(dú)奏《思鄉(xiāng)曲》給你什么感受?

5.小結(jié)：樂(lè)曲表現(xiàn)了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。聆聽(tīng)《鄉(xiāng)間的小路》： 1.直接導(dǎo)入：初聽(tīng)歌曲。

設(shè)問(wèn)：這是什么地區(qū)的歌曲?(臺(tái)灣校園歌曲) 歌曲反映了什么內(nèi)容?(青少年對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)) 2.把歌曲(至少是歌詞)通過(guò)投影在屏幕上展示。

3.邊看歌曲邊聽(tīng)錄音，以加深對(duì)歌曲的印象。允許同學(xué)輕聲隨錄音哼唱。 4.師生議論歌曲給自己的感受。

5.小結(jié)：走在鄉(xiāng)間的小路上是多么的瀟灑，讓人流連忘返。

教學(xué)后記：這節(jié)課中涉及的歌曲基本上都是早于學(xué)生出生時(shí)創(chuàng)作的，他們所學(xué)唱一些經(jīng)典唱段也只是通過(guò)現(xiàn)如今的電視廣播媒體或長(zhǎng)輩們的口傳心授而學(xué)會(huì)的，因此他們不可能完全體會(huì)到當(dāng)時(shí)作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背景；再就是考慮學(xué)生偏愛(ài)流行歌曲的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點(diǎn)考慮，我用從選材、設(shè)計(jì)課堂步驟、提前下達(dá)預(yù)習(xí)、表演任務(wù)和教法，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學(xué)生的喜愛(ài)。從課堂反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、能力的培養(yǎng)和情感教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也都基本實(shí)現(xiàn)了。

故鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)

1.本課與前課是同一主題的內(nèi)容。因?yàn)椤肮枢l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大，是大的家。讓我們從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家，愛(ài)故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。并通過(guò)聆聽(tīng)表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術(shù)形式，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。

2.繼續(xù)唱好二聲部合唱。

3.了解變拍子與變音記號(hào)。

4.從實(shí)踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容

1.聆聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》 2.活動(dòng)與練習(xí)

3.聆聽(tīng)《鄉(xiāng)間的小路》 4.表演《如今家鄉(xiāng)山連山》 5.創(chuàng)作活動(dòng)

6.表演《故鄉(xiāng)的小路》 7.音樂(lè)知識(shí)：變拍子

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.聆聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》。2.做變奏創(chuàng)作練習(xí)。 教學(xué)過(guò)程

一、聆聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》

1.課前請(qǐng)幾位同學(xué)在網(wǎng)上或圖書館尋找關(guān)于影片《紅日》劇情的資料，在課上簡(jiǎn)單向大家作介紹。

2.把歌曲或歌詞投影在屏幕上展示。

3.初聽(tīng)歌曲。

4.師生議論歌曲內(nèi)容：對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，對(duì)解放區(qū)的贊美。

5.復(fù)聽(tīng)歌曲。

師生可隨錄音輕輕哼唱，體驗(yàn)人們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

6.演唱歌曲。

把錄音的人聲聲道取消，放音樂(lè)伴奏聲道，由教師或?qū)W生(鼓勵(lì)學(xué)生唱)看譜演唱。

7.小結(jié)：解放區(qū)的人民對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

二、聆聽(tīng)《鄉(xiāng)間的小路》

1.直接導(dǎo)入：初聽(tīng)歌曲。

設(shè)問(wèn)：這是什么地區(qū)的歌曲?(臺(tái)灣校園歌曲)

歌曲反映了什么內(nèi)容?(青少年對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài))

2.把歌曲(至少是歌詞)通過(guò)投影在屏幕上展示。

3.邊看歌曲邊聽(tīng)錄音，以加深對(duì)歌曲的印象。允許同學(xué)輕聲隨錄音哼唱。

4.師生議論歌曲給自己的感受。

5.小結(jié)：走在鄉(xiāng)間的小路上是多么的瀟灑，讓人流連忘返。

三、聆聽(tīng)《思鄉(xiāng)曲》

1.導(dǎo)入：由介紹《中國(guó)少年兒童隊(duì)隊(duì)歌》→作者馬思聰→《思鄉(xiāng)曲》創(chuàng)作背景。

2.學(xué)唱內(nèi)蒙古民歌《城墻上跑馬》曲調(diào)，并要求能背唱(該曲調(diào)即教材本曲的主題)。

3.初聽(tīng)樂(lè)曲。

設(shè)問(wèn)：當(dāng)你聽(tīng)到內(nèi)蒙古民歌《城墻上跑馬》曲調(diào)時(shí)，請(qǐng)舉手。

4.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。

設(shè)問(wèn)：小提琴獨(dú)奏《思鄉(xiāng)曲》給你什么感受?

5.小結(jié)：樂(lè)曲表現(xiàn)了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

第三篇：祖國(guó)好家鄉(xiāng)美班隊(duì)教案

“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美·慶五·一”主題班隊(duì)教案

活動(dòng)班級(jí)：三（1）班 活動(dòng)時(shí)間：2016年4月26日 主持人：李蘭 活動(dòng)目的：

1.通過(guò)夸家鄉(xiāng)、增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生通過(guò)查閱資料，了解家鄉(xiāng)的歷史、變化等全貌。2.學(xué)生搜集排列有關(guān)家鄉(xiāng)的節(jié)目，準(zhǔn)備有關(guān)名人愛(ài)家鄉(xiāng)的文章。3.多媒體課件。

4.師生共同策劃設(shè)計(jì)活動(dòng)背景、標(biāo)語(yǔ)等。活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

1.師誦讀古詩(shī)《靜夜思》。

2.談話：你從這首詩(shī)里體會(huì)到了什么？

3.小結(jié)：詩(shī)人李白告訴我們，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，夢(mèng)中思念最多的是家鄉(xiāng)。老師告訴你，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，白天想念最多的也是家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比親切的字眼兒。因?yàn)榧亦l(xiāng)，是我們的根。我們要愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。

二、了解家鄉(xiāng)。

1.同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里舉行“祖國(guó)好，家鄉(xiāng)美”的主題班會(huì)活動(dòng)，我想問(wèn)你們，你們了解家鄉(xiāng)嗎？

2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

（1）家鄉(xiāng)的變化。

3.小結(jié)：你們的家鄉(xiāng)真美！老師真喜歡你們的家鄉(xiāng)。老師相信，你們的家鄉(xiāng)因?yàn)橛辛四銈?，一定?huì)變得越來(lái)越好的。

三、稱贊我們的家鄉(xiāng)。

1.欣賞歌曲：《家鄉(xiāng)美》、《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。

2.同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)確實(shí)是很美，變化也很大。我們家鄉(xiāng)的美麗離不開我們的城市、國(guó)家整體的發(fā)展。國(guó)家發(fā)展了，我們的家鄉(xiāng)，才能跟著發(fā)展。所以，我們每個(gè)同學(xué)從小就要培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

四、關(guān)注家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)。

1.你們的家鄉(xiāng)得到這樣好的發(fā)展，是因?yàn)槭裁矗?2.是我們的國(guó)家，是我們的祖國(guó)好? 3.你了解我們的祖國(guó)嗎？我們的國(guó)家多好呀!

五、感情升華。

1.我們的家鄉(xiāng)很美,我們的祖國(guó)很好，為了我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)得到更好的發(fā)展，你今后有什么打算？

2.說(shuō)說(shuō)今天你有什么收獲？同學(xué)們可以自由談感受。

六、小結(jié)。

我們家鄉(xiāng)的美麗離不開我們的城市、國(guó)家整體的發(fā)展。國(guó)家發(fā)展了，我們的家鄉(xiāng)，才能跟著發(fā)展。所以，我們每個(gè)同學(xué)從小就要培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。在“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，老師希望你們能夠努力學(xué)習(xí)，平平安安快快長(zhǎng)大，將來(lái)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。

第四篇：家鄉(xiāng)好演講稿

愛(ài)家鄉(xiāng)演講稿

逸夫小學(xué) 劉麗娟

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

我今天演講的題目是“我的家鄉(xiāng)”。

家鄉(xiāng)，一個(gè)令所有人都熱愛(ài)的地方，我的家鄉(xiāng)在地球上一個(gè)小小的角落里，他沒(méi)有桂林山水甲天下的美稱，也沒(méi)有蘇杭二州的奇景，可它卻是讓我最懷念的地方——黑龍江省繁榮種畜場(chǎng)。我在那里出

生、在那里成長(zhǎng)、又曾在那里工作。

家鄉(xiāng)座落在平原上，那里全是平地，無(wú)山、無(wú)川，一望無(wú)際。昨天，我們?cè)覀兊募亦l(xiāng)在希望的田野上，勤勞樸實(shí)的家鄉(xiāng)人在這片熱土地上進(jìn)行創(chuàng)造、思索、改革、開拓。創(chuàng)造屬于我們生存自然

和諧而又寧?kù)o的家園，思索現(xiàn)在將來(lái)統(tǒng)一完美可持續(xù)的發(fā)展，改革與

實(shí)際相符合的前行，開拓未來(lái)更加美好的農(nóng)場(chǎng)。而今天的家鄉(xiāng)，發(fā)生了翻天覆地的變化。塵土飛揚(yáng)的沙土路不見(jiàn)

了，平坦開闊的水泥路出現(xiàn)了；高大豁亮的大樓崛起了，一個(gè)以農(nóng)業(yè)

和畜牧為主的的農(nóng)場(chǎng)，從繁榮走向衰落，又從衰落逐步發(fā)展為現(xiàn)代化

農(nóng)場(chǎng)。離開家鄉(xiāng)還不到一年的光景，家鄉(xiāng)又建起幾棟商品樓，醫(yī)院大

樓，窗明幾凈，氣派非凡。每當(dāng)夜幕降臨，花燈初上的時(shí)候更是流光

溢彩，滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈散發(fā)出柔和的光，人們?cè)诮稚仙⒉?，愜意的很。家鄉(xiāng)變化如此之快，如此之大。讓我驚訝不已，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一

片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈！讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱。

我相信，不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好！祖國(guó)的明天會(huì)更輝煌！篇二：我愛(ài)我的家鄉(xiāng)(演講稿)我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好?。ň瞎┙裉煳覟榇蠹已葜v的題目是《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》。

“藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，項(xiàng)城是我的家。”

在豫東平原的東南部，有一塊古老而又充滿朝氣的地方，小河清流，梨雪

似瀑，千般風(fēng)情盡收眼底，這就是我的家鄉(xiāng)——河南項(xiàng)城。

家鄉(xiāng)項(xiàng)城有著豐厚的文化歷史，有著美好而神奇的傳說(shuō)。美麗的八里河流

傳著曹娘娘救濟(jì)鄉(xiāng)里百姓的佳話，傳誦著大將軍鄧禹壯志戰(zhàn)斗報(bào)國(guó)的故事；古色古香的頓子國(guó)陪伴了光武帝劉秀金色的少年時(shí)光；恢弘的袁府吸引了無(wú)數(shù)海外游客；更有著神秘的令人向往的鬼修城?? 然而這塊養(yǎng)育我的土地，給我的卻一直是淳樸、親切、自然的感覺(jué)。在我的眼里，這個(gè)城市最美麗。

家鄉(xiāng)項(xiàng)城，是一座散發(fā)善良的泉眼。淳樸是她的本質(zhì)，善良是她的天性。

當(dāng)汶川大地在顫抖的那一刻，項(xiàng)城人民紛紛解囊相助，恨不能長(zhǎng)上翅膀飛到救災(zāi)前線。

家鄉(xiāng)項(xiàng)城，是一座美麗的花園。這兒雖沒(méi)有熱帶雨林中高大茂密的植物，也沒(méi)有五岳蒼勁的參天古樹，更沒(méi)有植物園里種類豐富的花草。但是，這兒卻有許多隨風(fēng)飄逸的楊柳枝，有一排排堅(jiān)毅剛正的白楊，大片簇?fù)碇睦婊ǎ姸嗖恢拇渚G翠綠的小野草兒，將這個(gè)花園裝點(diǎn)得如此絢爛多姿?? 家鄉(xiāng)項(xiàng)城，是一座普普通通的小城。擁擠的大街上，琳瑯的超市中，一望 無(wú)際的田野里，到處都有著我們項(xiàng)城人獨(dú)特的開懷大笑。辛勤工作之余，項(xiàng)城

人民天生純樸豪爽的性格展露無(wú)遺，那是只有項(xiàng)城人民才擁有的無(wú)限活力和淳樸忠厚。

家鄉(xiāng)項(xiàng)城，像極了一個(gè)俊俏、充滿活力的小伙子。熱心的市民是他眨個(gè)不

停的雙眸；“淳樸善良”是他高挺的鼻梁，“綠”是他俊俏的臉蛋，“笑”是他 上揚(yáng)的雙唇。我親愛(ài)的項(xiàng)城，您是那樣的威武剛強(qiáng)，您是那樣的令人深感充實(shí)！

昨天，家鄉(xiāng)的人民唱著在希望的田野上揮舞著的鐮刀、鋤頭，今天，家

鄉(xiāng)的人民在這片熱土上創(chuàng)新、改革、開拓，創(chuàng)造著自然和諧而又寧?kù)o的家園！

文明、和諧、奮進(jìn)的項(xiàng)城啊，我為你而驕傲！

我為你自豪！

我衷心的祝愿——明天會(huì)更好！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家?。ň瞎┢何业募亦l(xiāng)演講稿

我的家鄉(xiāng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委們：

大家好！我是石城鎮(zhèn)桂口小學(xué)六年級(jí)學(xué)生楊愛(ài)妮。我演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》。我的家鄉(xiāng)——桂口，像一顆明亮的星星，閃爍在荊楚大地。風(fēng)光雖然比不上西湖，比不上桂林。但她卻始終有著自己獨(dú)特的美。我愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)她那春天的溫暖、夏天的火熱、秋天的成熟、冬天的潔白。無(wú)不令人留連忘返，心曠神怡。春天來(lái)了，小朋友們脫掉棉襖，輕快的踏上鄉(xiāng)間的小路，映入眼簾的是五彩繽紛的花兒：紅的像火，粉的像霞，白的似雪；花上的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛；青翠挺拔的小樹；清澈見(jiàn)底的小溪，真是美不勝收！

家鄉(xiāng)的夏天，就像是孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒便是烏云密布，電閃雷鳴，一陣暴雨過(guò)后，大地被洗瀝得郁郁蔥蔥，小樹也不知不覺(jué)長(zhǎng)高一大截。中午驕陽(yáng)似火，小孩子們來(lái)到大樹下乘涼，歇息。能感受到都市人從未享受到的舒服。

深秋時(shí)節(jié)，村民忙碌在田野上，有的背著袋子，有的挑著籮筐將這些果實(shí)裝上卡車，運(yùn)送到祖國(guó)的四面八方。這些果實(shí)都是父老鄉(xiāng)親用汗水和智慧換來(lái)的。

冬雪覆蓋大地，孩子們戴上手套，在雪地里玩雪球打雪仗。瞧！小朋友們多快樂(lè)！

一到傍晚，吃過(guò)晚飯，人們就各在家門口坐著，拉家常，評(píng)世事。而孩子們卻默默地做著自己的功課。

家鄉(xiāng)哺育了我整整十二年，作為在黨的懷抱下長(zhǎng)大的我，雖沒(méi)有歷經(jīng)磨煉，卻也明白：孩子的成長(zhǎng)離不開磨煉。我雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，卻被“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的氣勢(shì)深深震撼。讀《雷鋒日記》，我知道助人乃快樂(lè)之本；讀《大地的兒子——周恩來(lái)》，我明白讀書是為了祖國(guó)。我和冰心奶奶一起感受人世間無(wú)私的母愛(ài)等等等等。

我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈！讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱。我相信，不久的將來(lái)家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好！

我演講完畢，謝謝大家！

石城鎮(zhèn)桂口小學(xué)六年級(jí)

楊愛(ài)妮篇四：我愛(ài)家鄉(xiāng)演講稿

我愛(ài)家鄉(xiāng)演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我為大家演講的題目是“我愛(ài)家鄉(xiāng)”。

在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國(guó)—中國(guó)。記得小時(shí)候，媽媽指著幾面國(guó)旗問(wèn)我：你最愛(ài)哪一面？我自豪的回答：當(dāng)然是中國(guó)的五星紅旗了！媽媽又問(wèn)為什么呢？我說(shuō)：“因?yàn)橹袊?guó)的紅旗最鮮艷，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，因?yàn)槲疑砩狭魈手谥腥A民族的血液，因?yàn)槲沂茄S的子孫。”

千百年來(lái)我的祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡風(fēng)雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國(guó)際化的道路。

就在這片土地上，有一個(gè)神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉(xiāng)哈爾濱。

說(shuō)起我的家鄉(xiāng)——哈爾濱，不少人的腦海里或許還殘留著當(dāng)年的印象：低矮而混亂的民房，擁擠而骯臟的街道，雜亂無(wú)章沿街?jǐn)[放的小攤小販，還有垃圾遍地、蠅蟲亂飛的菜市場(chǎng)??是的，如果時(shí)光倒流十幾年，哈爾濱確實(shí)破舊不堪，可現(xiàn)在大家有目共睹的一個(gè)事實(shí)卻是：如今的哈爾濱正在經(jīng)歷著日新月異的變化。整齊有序的高層建筑、多層建筑，寬闊潔凈的中央大街，美麗幽雅的太陽(yáng)島公園，鱗次櫛比的超級(jí)市場(chǎng)，還有一處處市民鍛煉、休閑的社區(qū)廣場(chǎng)??每當(dāng)夜幕降臨，花燈初上的哈爾濱更是流光溢彩，滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈，一座座歐式建筑，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的圖畫。人們生活在這樣環(huán)境中，自然心曠神怡，其樂(lè)融融，讓家鄉(xiāng)人們自豪的是為了加快城市的建設(shè)步伐，哈爾濱正在修建地鐵。

面對(duì)眼前美麗的家鄉(xiāng)，我的內(nèi)心情不自禁在呼喊：我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，我愿意為你快快成長(zhǎng)，即使成不了你支撐你的棟梁，我也要作一株美麗的花草，為你增色添光。為了家鄉(xiāng)更美好，作為一名小學(xué)生我們又該怎樣做呢？ 我們要從現(xiàn)在起自覺(jué)培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。古代思想家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤、荒于嬉?！睒I(yè)就是事業(yè)。如果我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神，家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，還能繼續(xù)發(fā)展嗎？”同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好并不容易，只有踏踏實(shí)實(shí)地依靠勤勞才有希望。

同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好，應(yīng)該成為我們新一代少年兒童共同的奮斗目標(biāo)和光榮責(zé)任。讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中鍛煉體魄，增長(zhǎng)才干，磨煉意志。時(shí)時(shí)刻刻來(lái)規(guī)范自己的言行，塑造自己的人格品質(zhì)，爭(zhēng)做文明、守紀(jì)、奮發(fā)、向上的“四好”少年，用實(shí)際行動(dòng)，投入家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。

啊，哈爾濱，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈！讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱。我相信，不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好！祖國(guó)的明天會(huì)更輝煌！

祖 國(guó) 在 我 心 中

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：祖國(guó)在我心中

五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過(guò)向世界開放、國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)、落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)育著希望。如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹。民族復(fù)興，指日可待。中華騰飛，勢(shì)不可擋！掀開摞摞發(fā)黃的歷史，在充滿屈辱的中國(guó)近代史上，我們看到了一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血。這是一段血與淚的歷史！同學(xué)們，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國(guó)歷史的十字架上嗎？我們能讓閃著寒光的刺刀，再刺向中國(guó)人的胸膛嗎？ 不！決不！血、淚、仇，我們記住了，永遠(yuǎn)地記住了。讓我們化作冬雨，將南京大屠殺的血場(chǎng)刷清。讓我們化作精衛(wèi)，將洶涌的大海填平?? 雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代少年責(zé)無(wú)旁貸！

然而，我們?cè)S多人卻將自己民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血、在血淚中仍高喊祖國(guó)萬(wàn)歲的那一刻忘記了，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起屠刀的那一刻忘記了??同學(xué)們，如果我們沉溺在享樂(lè)之中，將學(xué)習(xí)荒廢了，將前程荒廢了，將民族興衰拋置腦后??那將是一種毀滅，一種自我毀滅。魯迅先生以“我以血薦軒轅”氣概，喚醒了刀俎上的國(guó)人。周恩來(lái)總理立下的“為中華崛起而讀書”的志向，激勵(lì)著許許多多的優(yōu)秀中華兒女以天下為己任，前赴后繼，建立了新中國(guó)。作為新時(shí)代的接班人，我們?cè)跄芊湃巫粤鳎凰歼M(jìn)取，置民族大業(yè)于不顧？梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，??少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”在當(dāng)今世界的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，我們能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國(guó)恥的任務(wù)，直接關(guān)系到祖國(guó)將來(lái)的命運(yùn)。

同學(xué)們，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們中華兒女的心中！今天我們是祖國(guó)的希望，明天我們就是祖國(guó)的棟梁。讓我們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，全面發(fā)展，用智慧和汗水，讓祖國(guó)的錦繡河山更加絢麗多彩，讓華廈燦爛的歷史更加輝煌！

老師們同學(xué)們: 大家好!祖國(guó)是所有生命的母親,是所有生命搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏莻€(gè)中國(guó)人而驕傲。因此,我們此而驕傲.我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)，才會(huì)健康成長(zhǎng)！

祖國(guó)這片古老的土地千百年來(lái)牽系，造就了我們民族至高的美和至深的愛(ài)。她如同一位德高望重，的貴婦人：連綿起伏的長(zhǎng)城是她華麗的項(xiàng)鏈；莽莽林海的大興安嶺是她俊俏的彩衣：巍峨壯麗的泰山是她閃亮的戒指；奇麗險(xiǎn)峻的張家界是她高雅的金冠；奔流不息的母親河是她。四大發(fā)明使她輝煌燦爛；老子、孔子讓她聞名遐邇；絲綢陶瓷令她光彩照人。大禹治洪水；屈原憂憤滿腔，投身淚羅江是為了她；人民解放軍欲血奮戰(zhàn)拋頭顱.撒熱血是為了她；無(wú)數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧才華,艱辛地勞動(dòng)是為了她。只有愛(ài)我們的母親祖國(guó)，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)一份力。

同學(xué)們，愛(ài)國(guó)是一種堅(jiān)定的民族精神，更是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖國(guó)，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們中華兒女的心中，讓我們一起向著“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”的目標(biāo)前進(jìn)吧！

謝謝大家！

親愛(ài)的祖國(guó)媽媽：

您好！今年是您60歲的生日，我衷心的祝您生日快樂(lè)!回眸中國(guó)五千年的歷史，您如同一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)不屈的前進(jìn)。有多少次，您幾乎要在困難的摧殘下窒息：從八國(guó)聯(lián)軍的入侵到日本人的蹂躪，再到當(dāng)時(shí)的文化大革命，我們的祖**親受到了多少的屈辱?？嚯y的歲月是您變得千瘡百孔.衰弱不堪，但您沒(méi)有屈服，最終這堅(jiān)定的意念.一往直前的精神，屹立于世界民族之林。今日之中國(guó)，已走過(guò)了光輝的60年。走過(guò)60年，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。看吧，13億人民的溫飽得到了解決，部分城鎮(zhèn)的農(nóng)民從原來(lái)的土柸房變成了現(xiàn)在的小洋房，個(gè)個(gè)都慢慢地奔小康生活，從2001年來(lái)一個(gè)個(gè)奇跡接踵而來(lái)，2001年的申奧成功，神五成功飛天，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，嫦娥奔月的遨游天空，使得奔騰不息的長(zhǎng)江攔腰切下，實(shí)現(xiàn)了毛主席“高峽屈平湖”的預(yù)言，再到北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，重建汶川的恢宏氣魄。一切的一切，向世界展示了中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，所取得的偉大成就。

祖國(guó)，我親愛(ài)的媽媽，我為您感到驕傲。我為您感到光榮，我生長(zhǎng)在您的懷抱里，感到無(wú)比溫暖。我決心在您的旗幟下宣誓：好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，學(xué)成之后，努力報(bào)效祖國(guó)。最后祝您：

生日快樂(lè)！預(yù)祝您前途更加輝煌！篇五：家鄉(xiāng)美演講稿

《家鄉(xiāng)美》

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！我今天要演講的題目是《家鄉(xiāng)美》。

我的家鄉(xiāng)沒(méi)有大城市的繁榮，只有鄉(xiāng)村的幽靜，但我依然愛(ài)著她。家鄉(xiāng)四面都是群山環(huán)繞，一座座青山，逶迤起伏，高傲地屹立在藍(lán)天之下。山上云霧繚繞，樹木郁郁蔥蔥，鳥兒在林間歌唱。家鄉(xiāng)的景色不僅迷人，在改革開放的春風(fēng)的吹撫下，家鄉(xiāng)煥然一新，不再是昔日的貧窮，每一個(gè)角落都變得欣欣向榮、蒸蒸日上。

低矮的平房變成了紅磚瓦房，高樓大廈處處可見(jiàn)，它們像巨人一樣巍然屹立著。寬闊平坦公路像長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，連接各地，各種各樣的車輛在公路上奔馳，來(lái)來(lái)往往，川流不息?？涌油萃莸耐谅啡缃癖恍蕹闪怂嗦?。街上行人熙熙攘攘，真是熱鬧非凡！更令人驚奇的有各種宏偉的建筑，就說(shuō)金諦酒店吧，里面陳設(shè)豪華，造型別致，設(shè)施齊全，地面是由大理石鋪成，門是鋁合金制成的。到了夜晚，這里便成了燈的海洋，光的世界。大街上，霓虹燈到處閃爍，五顏六色的燈光吸引了不少人。一些散步的人們坐在石凳上，觀賞美麗的夜景，真是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

多美啊家鄉(xiāng)！我愛(ài)您！我相信您明天一定會(huì)更加輝煌燦爛！

《家鄉(xiāng)贊》

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！我是，我今天要演講的題目是《家鄉(xiāng)贊》。

靜靜的天空，藍(lán)藍(lán)的。

婉清的小溪，靜靜的。

柔嫩的小草，綠綠的。

郁蔥的楊樹，高高的。

你瞧，寬闊干凈的大街上，車水馬龍，好不熱鬧；你看，街道兩旁的商店繁星，令人眼花繚亂，門庭若市，生意真是紅火。你看，一幢幢商品房精美大方、錯(cuò)落有致。這里還有假山、噴泉、兒童游樂(lè)園、老人活動(dòng)場(chǎng)所、大家在這舒適的環(huán)境里生活方便、居家舒心。這里就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

這里有我天真無(wú)邪的笑聲；這里有我成長(zhǎng)的足跡；這兒是我生我養(yǎng)我的地方。

這里，或許是無(wú)人知曉的山溝，但至少有我知道。

這里，或許是地球上一個(gè)微小的角落，但卻充滿了我的回憶。

這里，或許是個(gè)渺小得半點(diǎn)特色的沒(méi)有的小村落，但卻縈繞著我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

這里的水，這里一片片翠綠的草地。與小伙伴們追逐著，嬉戲著，讓人陶醉，令人癡迷。溪邊的垂柳，村口的古樹上，田野間的小徑中，都有我留下的足跡。

可愛(ài)的家鄉(xiāng)，醉人的家鄉(xiāng)，感謝你的陪伴，感謝你給予我一個(gè)快樂(lè)的童年，愿您的明天更加輝煌！

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！我今天要演講的題目是。

家鄉(xiāng)，一個(gè)叫人舒服、使人留戀的名字；家鄉(xiāng)，一個(gè)讓人驚嘆、令人神往的地方。這是一個(gè)山清水秀的所在，它的四周青山挺拔，山間綠樹紅花，樊溪河流淌著清凌凌的河水，而新修建的公路寬闊平坦，路旁綠樹成陰，再加上一座座粉妝玉砌的高樓好似春天的竹筍拔地而起，樓間街旁園林花壇林林總總、各顯獨(dú)色。漫步在這片熱土上，真讓人有“人在路上行，如在畫中游”的感覺(jué)。春天的家鄉(xiāng)穿起了萬(wàn)紫千紅的艷裝.你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鵑花嫣紅姹紫,窗子外面開始聽(tīng)得見(jiàn)唧唧的鳥鳴了,那是小鳥正在唱著春天的歌兒呢!夏天的家鄉(xiāng)披著青蔥輕俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙著采蜜.午后,知了在樹上長(zhǎng)鳴.夜晚,蟋蟀在草叢高歌。秋天的家鄉(xiāng)穿著金紅色的莊嚴(yán)的晚禮服。家鄉(xiāng)的田野里,到處是金紅的果子。家鄉(xiāng)的秋天是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié),是充實(shí)的季節(jié),也是播種的季節(jié)。

冬天的家鄉(xiāng)換上了樸素的雪白長(zhǎng)袍。在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的街道上到處是雪,電線桿上也結(jié)了冰。下雪了,雪像柳絮一樣,像蘆花一樣飄落下來(lái),美極了。這真是一幅美麗的雪景。家鄉(xiāng)的一年四季有著不同的特點(diǎn).我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有多么美麗的風(fēng)景, 但是,在我眼里,我的家鄉(xiāng)的景色永遠(yuǎn)是最美麗的!家鄉(xiāng)在改革開放中前進(jìn)

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！我今天要演講的題目是《家鄉(xiāng)在改革開放中前進(jìn)》。

改革開放的東風(fēng)吹遍了神州大地，改革之火燃起了我鎮(zhèn)人民創(chuàng)新進(jìn)取的熱情`.二十多年來(lái)我的家鄉(xiāng)在改革開放的春風(fēng)中迅速改變著它的面貌,它日益煥發(fā)出生機(jī)與活力，家鄉(xiāng)的山美，水也美。匯集山、水、石、灘、市場(chǎng)于一體，形成五彩斑斕的人間仙境。

家鄉(xiāng)的人們是勤勞的，勤勞是值得贊美的。但更值得贊美的是家鄉(xiāng)人的科技意識(shí)和誠(chéng)實(shí)的品質(zhì).近些年來(lái)人們對(duì)科學(xué)的重視程度顯提高了。不少人去外地學(xué)習(xí)各種技術(shù)，回來(lái)搞起了科學(xué)養(yǎng)雞技術(shù)，依靠科技致富，家鄉(xiāng)的人們就這樣用善良的心靈勤勞的雙手創(chuàng)造著生活美化著生活.使我們家鄉(xiāng)充滿著幸福安寧。今天，在黨的好政策的引領(lǐng)下，在家鄉(xiāng)人民的奮斗下，我們展翅騰飛！乘風(fēng)破浪，更上一層樓。如今四季吐芳、綠草茵茵、環(huán)境優(yōu)美。小區(qū)建設(shè)名列全省首位，人民安居樂(lè)業(yè)，有如生活在世外桃源。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水，我要贊美您，我贊美您，贊美您有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。燦爛的現(xiàn)在。如今，在中國(guó)或在國(guó)外無(wú)論我們走到哪里，都會(huì)看到南臺(tái)的箱包，這難道不是我們家鄉(xiāng)人的驕傲嗎？近幾年來(lái)，-----業(yè)發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，生產(chǎn)總值大幅度的提高，廠房幢幢拔地而起，企業(yè)管理制度規(guī)范化，出口訂單紛沓而來(lái)。更喜人的是--海城投資6000萬(wàn)元在原地重建一座占地3萬(wàn)平方米，全封閉、多功能的全國(guó)一流箱包市場(chǎng)。即將全面開放-如今的南臺(tái)大街兩旁高樓林立，櫛比排列，大有與天公試比高的氣勢(shì)。大樓上彩旗迎風(fēng)招展，向你展示著新箱包城的活力。街上，車輛如梭，行人如流，商業(yè)城里門庭若市,琳瑯滿目的商品令你眼花繚亂，目不瑕接。

第五篇：誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好音樂(lè)教案

《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》教案

課題：誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好 年級(jí)：初中二年級(jí)

授課人：招遠(yuǎn)市魁星路中學(xué) 李秀麗 教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)欣賞和學(xué)唱山東民歌，使學(xué)生感受山東民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

2、激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的民族民間藝術(shù)，初步感知藝術(shù)與生活的關(guān)系，初步了解山東的本土文化。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：多媒體、課件扇子、剪紙用品等

2、教室布置：學(xué)生小組圍坐，便于討論 教學(xué)方案： 一感受山東

1、欣賞歌曲《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》，觀看“山東風(fēng)光”錄像片。

2、組織學(xué)生討論：說(shuō)一說(shuō)你所知所聞的“山東”（山川地貌、風(fēng)俗人情、文化藝術(shù)等）參考資料：

［名勝古跡］：有“五岳之尊”的泰山，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化的“三孔”，“泉城”濟(jì)南、“齊國(guó)故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風(fēng)箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆崳山、“國(guó)際啤酒城”青島、“國(guó)際葡萄酒城”煙臺(tái)、獲“2003聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”的威海等著名的旅游勝地

［山東名人］：孟子、孔子、蒲松齡、李清照、焦裕祿、孔繁森等

教師：山東位于中國(guó)東部沿海、黃河下游，有3000多公里黃金海岸，四季分明，氣候溫和，風(fēng)光秀麗，歷史悠久，民風(fēng)淳樸，是中華文化的重要發(fā)祥地之一。俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)育了一方人”，在這塊美麗富饒的土地上孕育了燦爛的藝術(shù)文化。

3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面探索、發(fā)現(xiàn)山東的民間藝術(shù)。

教師：請(qǐng)同學(xué)們圍繞以下幾個(gè)小版塊討論一下：你所知道的山東民間藝術(shù)主要有哪些？ ［民間美術(shù)］：以濰坊木版年畫、民間剪紙、農(nóng)民畫為代表 ［地方戲劇］：呂劇

［山東曲藝］：山東大鼓（梨花大鼓）、山東琴書、山東快板等 ［民間歌舞］：山東秧歌（鼓子秧歌、膠州秧歌、海陽(yáng)秧歌）（小組討論，教師歸結(jié)）

4、欣賞膠州秧歌片段，體會(huì)山東民間歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)。

（學(xué)生感受到山東秧歌具有粗獷奔放、感情充沛、風(fēng)趣幽默的表演風(fēng)格）5欣賞相聲《山東話》片段，體會(huì)山東的方言韻味，師生學(xué)說(shuō)幾句山東話。

二、學(xué)唱山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》

1、欣賞歌曲《沂蒙山好風(fēng)光》。（討論《沂蒙山好風(fēng)光》屬于民歌的哪一類）

2、簡(jiǎn)介歌曲。

3、第二次欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)

教師：民歌手獨(dú)特的音色、滑音和裝飾音及方言的運(yùn)用，體現(xiàn)出濃郁的地方格點(diǎn)和贊美家鄉(xiāng)的自豪感

4、學(xué)生自學(xué)歌曲

（學(xué)生按小組自學(xué)歌曲，教師輔導(dǎo)學(xué)生；分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況）

5、重點(diǎn)體驗(yàn)：襯詞和一字多音的拖腔是民歌中常用的表現(xiàn)手法。

教師：通過(guò)教師范唱讓學(xué)生體會(huì)少了襯詞不好，不能體現(xiàn)山東民歌的特點(diǎn)；少了拖腔不好，不能體現(xiàn)自豪感，優(yōu)美委婉的拖腔使民歌更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)

三、延伸與表現(xiàn)

1、認(rèn)識(shí)招遠(yuǎn)的標(biāo)志，觀賞招遠(yuǎn)的風(fēng)光片。參考資料：

在中國(guó)的山東半島上，有一個(gè)美麗富饒的地方。這里遍地藏金，以擁有全國(guó)最大的黃金礦田和全國(guó)最高的黃金產(chǎn)量而被譽(yù)為“中國(guó)的金都”；這里是“龍口粉絲”的發(fā)祥地和主產(chǎn)區(qū)，被世人稱為“銀絲之鄉(xiāng)”；這里是最早引種日本紅富士蘋果的地方，被稱為“中國(guó)紅富士之鄉(xiāng)”；這里旅游資源豐富，有國(guó)家森林公圓、班仙洞等風(fēng)景區(qū)；剛剛冠名的北京——煙臺(tái)的“中國(guó)金都號(hào)”列車，使招遠(yuǎn)成為全國(guó)第一個(gè)擁有冠名列車的城市；這就是我們的家鄉(xiāng)——山東招遠(yuǎn)！2設(shè)置三個(gè)活動(dòng)小組：音樂(lè)組、剪紙組、創(chuàng)編組，讓學(xué)生自主選擇，參入藝術(shù)活動(dòng)，深入感受和體驗(yàn)民間文化的魅力。

［音樂(lè)組］：唱唱自己所會(huì)的山東民歌或觀賞山東秧歌表演，模仿自編大秧歌。［剪紙組］：教師發(fā)給學(xué)生相關(guān)資料，學(xué)生自己設(shè)計(jì)剪紙。［創(chuàng)編組］：“老調(diào)新唱”贊招遠(yuǎn)。

觀賞招遠(yuǎn)風(fēng)光，小組討論用《沂蒙山好風(fēng)光》的音調(diào)創(chuàng)編一首贊美招遠(yuǎn)的歌。（各組創(chuàng)編并展示）

五、小結(jié)

教師：山東好，招遠(yuǎn)好，誰(shuí)不說(shuō)咱的家鄉(xiāng)好！歡迎各地的朋友到我們的家鄉(xiāng)來(lái)做客，祝愿我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美、越來(lái)越富饒！