第一篇：雙語教育英文教案 我們的合作our cooperation

Subject: Morality and Society Title: Our Cooperation

Teaching aims A.Subject aims: 1.The students should aware the importance of division of labor and cooperation and know the premise of the success and failure of the cooperation 2.Cultivate the ability and awareness of preliminary cooperation and feel the joy of the success of cooperation.3.The students should put these theories into practice and remember cooperation in their heart.B.Language aim: The students should understand what is “cooperation” and some other words about cooperation.C.Cultural aim : The students should get used to the atmosphere of the bilingual class, make them communicate with each in English.Important and difficult points 1.Importance: The students should put these theories into practice and remember cooperation in their heart.2.Difficulty: cultivate the ability and awareness of preliminary cooperation.Teaching process 一．Shock interest into the class 1.Clapping hand game leading

Teacher ask : Before class, let’s play a game to relax our mentality and body.Pay attention to the sound all the time.Listen carefully, let’s start, use one right finger to slap the centre of your left palm, listen carefully to the sound it makes, then use two fingers, three fingers , four fingers to slap ,at last ,just use the right hand to slap your left hand.2.Discuss the feeling

Teacher ask : Can you find that more fingers can make louder sound and five fingers together can make the loudest sound? 3.Reveal the subject Teacher ask : Do you know the reason why five fingers together can make the loudest sound? Now, suppose that you are playing the tug of war, there is one person in one side and the other are five, just guess, which side will win? Obviously, the side of five person will win.Why ? Because more persons together have more power, so they can will.Clapping hands is just as the same as playing the tug of war.In one word, cooperation is the very reason to get the power and success.二．Cooperation can see everywhere in our daily life

1.the meaning of cooperation Do you know the meaning of cooperation? People work together and help each other to finish the task.2.discuss with the desk mate If we have a thorough cleaning ,we will distribute the detailed task to each person.Someone will clean the blackboard, someone will sweep the ground and the others will clean the windows, everyone should try his best to finish the task well, if someone didn’t do it well ,the cleaning will be a failure, do you think so? What other things need cooperation in our daily life ? Discuss with your neighbor then tell us the things which also need cooperation.三．Experience for oneself and find some problems

1.Have you ever had any feelings in the cooperation with other person? Or did you feel unhappy when cooperating with others? Just speak it out.2.let’s play a game.Rule: Each group choose several persons to stand on a same paper, the group which follow the rule and stand the most students will win.Attention, students shouldn’t put the feet out of the paper and you stand steady four ten seconds.3.Share the feelings Speak out the problems occur when cooperating with others in the game.Discuss how to avoid these problems or how to solve these problems.四.Problems and methods to solve these problems Problems：Conflict, complain and misunderstanding Methods to solve these problems A.Learn to listen attentively to others’ words B.When request for something, try to be polite C.Try to be tolerant with others D.Thanks for others’ comity E.Encourage others from time to time We should remember these words firmly in our heart and put it into practice, shall we?

五．Conclude and share some famous aphorisms

At last, I will share you with some famous aphorisms 1.Two heads are better than one.2.One boy is a boy;two boys half boy;three boys no boy.3.In unity there is strength.4.One swallow does not make a summer.From these famous aphorisms, we learn that cooperation is a very important quality to be a excellent person and to be successful.Cooperation is also a good way to work out problems.So when you meet with difficulties, you can’t make it by yourself, just try to cooperate with others and you’ll make it.After class , try to find some more famous aphorism by yourself and remember them in your heart.

第二篇：《我們的合作》教案

《我們的合作》教案

教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂，并學(xué)會(huì)在日常生活中相互合作 2.培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張、繩子若干條 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入 1.拍手游戲

在上新課前，我們先來放松一下心情，請(qǐng)大家跟著老師一起來做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心，再用三個(gè)??直到用五個(gè)手指一起拍 2.談體會(huì)：?jiǎn)枺簽槭裁次鍌€(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢？（生答）3.揭示課題

其實(shí)是因?yàn)槲鍌€(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的。看來合作真的很重要！今天我們就一起來學(xué)習(xí)“我們的合作”（板書我們的合作）

二、生活中處處有合作（板書）1.合作的概念

含義：互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

2.說一說

生活中處處有合作，比如班級(jí)里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶的??如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多，下面開動(dòng)你們的小腦筋，說一說還有哪些事情需要合作才能完成的。3.小結(jié)：我們離不開合作

三、故事分析

1.下面我給大家講個(gè)故事（課本p2）（在聽的時(shí)候要求學(xué)生書本合上，雙手放在背后坐好，仔細(xì)聽）你認(rèn)為上面故事中的探子、軍師、將軍和士兵、樵夫、說客，各自作出了什么貢獻(xiàn)？如果少了其中的一種人，趙國(guó)能不能免于遭難？能不能說他們中某一位的功勞最大？打開書本第2頁(yè)，把你的想法寫在書上 2.交流意見

3.小結(jié)：合作的作用真大

四、合作的經(jīng)驗(yàn)（板書）1.談一談

在以前的合作活動(dòng)中你的感受是什么？

2.親身體驗(yàn)

（1）.游戲——比一比誰站的多

要求各組派6個(gè)同學(xué)一起合作站在大小相同的報(bào)紙上了，比一比哪一組人站的最多（2）.體會(huì)

3.小結(jié)：分工合作、齊心協(xié)力

五、作業(yè)布置

1.做練習(xí)冊(cè)的1、3、4題 2.收集一些關(guān)于合作的名言警句

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我們的合作”，那么誰能告訴合作是什么意思啊？如果要合作就必須怎么做呢？（分工合作，齊心協(xié)力）2.但是有人不同意合作，他認(rèn)為“任何事只要自己個(gè)人努力就可以完成了”，你認(rèn)為這種想法對(duì)嗎？你能告訴他為什么嗎？（生舉例反駁）

3.對(duì)，在一些事情上我們是需要合作的，但是往往在我們合作的過程中也會(huì)遇到一些麻煩，下面我們就一起來看一下這幾幅圖

二、在合作中遇到過麻煩嗎？ 1.看一看

（出示第一幅圖）一個(gè)小朋友想找另一個(gè)小朋友玩游戲，可是那個(gè)小朋友卻不愿意（出示第二幅圖）幾個(gè)班干部在討論如何裝飾教室，其中兩個(gè)人的意見卻不相同，產(chǎn)生了矛盾

（出示第三幅圖）接力賽的過程由于一個(gè)同學(xué)跑得慢了，所以導(dǎo)致整個(gè)小組失敗，小組的所有同學(xué)都在責(zé)備他 2.論一論

這三幅圖上的小朋友看來都遇到了麻煩，我們應(yīng)該想些辦法幫幫他們。假設(shè)在生活中我們也遇到了這種麻煩，你會(huì)怎么做？除次之外你還遇到過哪些問題，你們又是怎么解決的？同桌之間相互討論一下 3.師生交流

4.聽故事——三個(gè)和尚

小結(jié)：在合作的過程中我們應(yīng)該相互諒解，相互尊重，齊心協(xié)力，才能合作成功！

三、合作游戲

過度：上節(jié)課我們做了一個(gè)游戲，這節(jié)課我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)游戲，不過這一回我要求大家根據(jù)我們學(xué)到的知識(shí)好好的使用起來，爭(zhēng)取每一組都成功！1.游戲—三人四足

要求：每個(gè)小組派出3個(gè)人，3個(gè)人并排站著，將相臨的兩個(gè)人的腳用繩子綁在一起，從教室的一邊跑到另一邊，先到者為勝利

四、欣賞合作的名言警句 大家玩得已經(jīng)很累，那么下面我們就邊休息邊聽一聽那些名人是怎么說合作的？上節(jié)課我讓大家回去收集的，現(xiàn)在我就請(qǐng)同學(xué)來跟大家分享一下他找到的名言警句

五、總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)懂得了什么叫合作（生答），怎么去合作（生答），同時(shí)也體會(huì)到了合作的快樂，希望大家以后在生活中更好地運(yùn)用合作

六、作業(yè)布置 1.練習(xí)冊(cè)第2題

2.回去跟爸爸媽媽一起解決練習(xí)冊(cè)第5題的問題（答案寫在作業(yè)本上）

優(yōu)秀《品德與社會(huì)》教案

《我們的合作》教案

長(zhǎng) 清 區(qū) 石 麟小 學(xué)

三 年 級(jí) 張

芹 2007 年 10 月

第三篇：《我們來合作》教案

教材簡(jiǎn)析

《我們來合作》是本單元“能說會(huì)寫”的寫話訓(xùn)練，教材由寫話提示和插圖兩部分構(gòu)成：提示中先說明了本次寫話的范圍是“寫你和別人合作做過的事”，然后提出了本次寫話的要求，即“選一種你印象最深的活動(dòng)寫下來，注意寫出合作時(shí)的快樂心情”。插圖則為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了小伙伴們合作玩“老鷹抓小雞”游戲的情境。

設(shè)計(jì)理念

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的寫話教學(xué)目標(biāo)中指出：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。”只有貼近兒童生活的話題才能觸發(fā)他們的情感火花。本次寫話的內(nèi)容是寫與人合作做過的事情，習(xí)作源于生活。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)、游戲和生活的過程中，都有過與人合作的經(jīng)歷。因此，本設(shè)計(jì)注意從學(xué)生的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地、有創(chuàng)造性地表達(dá)，輕松地寫話，從而達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1寫出與好朋友合作做過的事情，注意把合作的經(jīng)過說清楚，寫明白。

2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，了解合作的重要性，體驗(yàn)合作的快樂。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1選擇自己親身經(jīng)歷的與他人合作的事情并把經(jīng)過寫出來。

2把合作的過程寫清楚，并從中體驗(yàn)合作的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件或圖片。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1教師事先在班級(jí)放一桶水。

2誰能把水桶放在飲水機(jī)上呢?

(很多同學(xué)都來單獨(dú)嘗試，都失敗了，連班級(jí)里力氣最大的同學(xué)，也沒有成功。)

3那么，我們?cè)鯓幼霾拍艹晒δ?

(2名同學(xué)合作一起把水抬起來，放到了飲水機(jī)上。)

4導(dǎo)入：像剛才提水一樣，生活中有許多事情光靠一個(gè)人的力量是難以完成的，必須由兩個(gè)人或多個(gè)人合作才能完成，才能成功。因此，在生活中我們就要學(xué)會(huì)與人合作。今天就讓我們走進(jìn)“能說會(huì)寫”，一起去體驗(yàn)合作的快樂吧!

(板書課題：我們來合作)

二、自主讀書，明確話題

1打開書自由讀書上提示，說說讀懂了什么。

2明確寫話的要求：是選一種你印象最深刻的與人合作的事寫出來，要寫出合作時(shí)的快樂心情。

3看書中插圖：說說圖中的小朋友正在合作做什么?你做過這個(gè)游戲嗎?在這個(gè)游戲中，需要怎樣合作?

三、聯(lián)系生活，回顧合作

1學(xué)生回顧，與別人合作完成的事。

預(yù)設(shè)：(1)勞動(dòng)中的合作(打水、運(yùn)雪、搬桌子……)

(2)游戲中的合作(老鷹捉小雞、跳大繩、跳皮筋……)

(3)運(yùn)動(dòng)中的合作(二人三足跑、打籃球、接力賽、拔河……)

2具體說說在活動(dòng)中，你和伙伴們是怎樣合作的?

3在合作成功的時(shí)候，你的心情怎么樣?

4學(xué)生暢談。

小結(jié)：對(duì)呀，在生活中我們很多時(shí)候都需要團(tuán)結(jié)合作，共同配合，才能把事情做好，合作是非常重要的。合作成功后，每個(gè)人的心情也是非?？鞓返?。

四、自主選材，自由寫話

1口述寫話。

請(qǐng)你選擇一件以前你與人合作的一件事或一種活動(dòng)，來說一說合作的過程和你快樂的心情。

2出示提示，學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行說話練習(xí)。

(1)說清時(shí)間和地點(diǎn)，和誰合作?做的什么事(或游戲)?

(2)把合作的過程說清楚。

(3)說說自己的心情和感受。

(4)盡量用上平時(shí)積累的好詞佳句。

3評(píng)價(jià)口述。

對(duì)學(xué)生講述的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生通過描述合作時(shí)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等，把經(jīng)過講具體，要說出自己的心情和感受。

4把剛才說話的內(nèi)容進(jìn)行整理，寫在草稿本上。

要求：語句寫通順，把意思表達(dá)清楚，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5教師桌間巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

五、修改完善

引導(dǎo)學(xué)生通過讀、評(píng)、聽、改、抄的過程，在初稿的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改、完善的寫話。

1學(xué)生在4人小組內(nèi)分別讀一讀自己的寫話，互相進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步修改自己的寫話。并推薦寫得好的同學(xué)準(zhǔn)備在全班交流。

2指名當(dāng)眾朗讀自己的寫話。師生共同根據(jù)寫話要求進(jìn)行評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，便于學(xué)生再次修改。(提示被評(píng)議學(xué)生注意傾聽別人的意見，以便進(jìn)一步修改自己的寫話。)

3根據(jù)評(píng)議，學(xué)生修改自己的寫話。

4請(qǐng)別人幫助自己修改寫話。

5把改完的作品認(rèn)真、工整地抄在作文本上。

六、總結(jié)

通過這次寫話，同學(xué)們懂得了怎樣才能把以寫事為主的寫話寫具體，增長(zhǎng)了寫話本領(lǐng)。同時(shí)也又一次感受到合作的快樂，進(jìn)一步明確了只有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)有力量的道理。合作是做事取得成功的重要保證，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要繼續(xù)學(xué)會(huì)與人合作。

第四篇：英文主持稿(雙語)

Please welcome our hosts.漢：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家下午好（合）！E: Good afternoon, ladies and gentlemen,漢：歡迎來到….的結(jié)業(yè)典禮。

E: Welcome to the graduation ceremony of ………...漢：我是主持人XXX，歡迎大家今晚光臨這里。

E: I’m ……..,your host for today.Thanks for being here tonight!

一、介紹嘉賓評(píng)委

D :下面介紹來賓

T ：Above all，now let us introduce our distinguished guests today.the Dean of the school of Foreign Languages, Professor Cui Dong, welcome.xxx總經(jīng)理xxx先生，掌聲歡迎！

The executive of the………., Mr.…, welcome!

Xxx秘書xxx女生，掌聲歡迎！

The secretary of the………, Ms ……., welcome!

Xxx部門主管xxx先生，掌聲歡迎！

The director of the………, Mr…...welcome!

Xxx部門主管xxx女士，掌聲歡迎！

The director of the ………, Ms…...welcome!

L: 讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來

T: Let’s warmly welcome again––the presence of the distinguished leaders and the honorable judges!

二、有請(qǐng)xxx致開場(chǎng)詞

Ladies and gentlemen，please welcome xxx to give us the openning words.三、中間程序各個(gè)環(huán)節(jié)（我不知道你們都有什么環(huán)節(jié)，所以中間串詞不知道怎么弄）

四、結(jié)束語（有以下幾種，你挑選或者組合）

一、Now, show time is over.Thank you for all the players to give us the Super wonderful performance.二、That's all for today!Thank you for being co-oprotive.Enjoy your rest of the day

三、At last, we do hope you have enjoyed yourselves.And thanks again for your attendance!Goodbye！

第五篇：雙語教育

新華網(wǎng)烏魯木齊12月14日電（記

者杜靜、劉杰）在經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的今天，新疆婦女的社會(huì)地位不斷提高。其中，城鎮(zhèn)婦女就業(yè)人員現(xiàn)已占到全區(qū)總就業(yè)人員的42.8%。

13日下午，新疆婦女兒童工作委員會(huì)發(fā)布了《新疆維吾爾自治區(qū)婦女發(fā)展綱要（2011—2020年）》和《新疆維吾爾自治區(qū)兒童發(fā)展綱要（2011—2020年）》。自治區(qū)婦女兒童工作委員會(huì)副主任、自治區(qū)婦聯(lián)黨組書記王建玲說，制定和實(shí)施新兩綱是履行聯(lián)合國(guó)

千年發(fā)展目標(biāo)，提升婦女事業(yè)發(fā)展水平和解決婦女兒童面臨問題的必由之路。

據(jù)自治區(qū)婦聯(lián)介紹，《新疆維吾爾自治區(qū)婦女發(fā)展綱要（2001－2010年）》和《新疆維吾爾自治區(qū)兒童發(fā)展綱要（2001－2011年）》實(shí)施十年以來，新疆婦女就業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。2010年，新疆城鎮(zhèn)從業(yè)人員387.13萬人，其中女性從業(yè)人員165.73萬人，占42.8%。

與此同時(shí)，婦女參與決策和管理的程度進(jìn)一步提升。截止到2010年底，新疆廳級(jí)、縣處級(jí)、科級(jí)女干部分別占同級(jí)干部的10.65%、17.26%和25.7%，與2000年相比，分別增長(zhǎng)了4.26個(gè)、3.29個(gè)和5.04個(gè)百分點(diǎn)。

女性接受高等教育比例也逐年提高。2010年，新疆普通高等學(xué)校本?？婆急緦？圃谛Ｉ倲?shù)的比例從52.72%增長(zhǎng)到54.18%，上升1.46個(gè)百分點(diǎn)，女生比重高出男生8.36個(gè)百分點(diǎn)。女研究生占在校研究生總數(shù)的比例由49.08%增長(zhǎng)到54%，上升4.92個(gè)百分點(diǎn)，在校女研究生比重高出男生8個(gè)百分點(diǎn)。

此外，新疆城鄉(xiāng)免費(fèi)九年義務(wù)教育已全面實(shí)現(xiàn)，新疆少數(shù)民族接受雙語教育和民考漢教育的在校生共計(jì)119.87萬人（包括學(xué)前和中小學(xué)），占少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)在校生的48%，新疆婦女兒童的生存發(fā)展環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。

王建玲說，受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、地域和傳統(tǒng)觀念等因素的影響，目前新疆各地婦女兒童生存發(fā)展?fàn)顩r還不均衡，侵害婦女兒童權(quán)益的犯罪行為時(shí)有發(fā)生，婦女參政議政的質(zhì)量還不高，貧困地區(qū)婦女兒童發(fā)展整體水平還比較低，男女不平等就業(yè)、歧視婦女的現(xiàn)象也依然存在。