第一篇：2.2常見的動物教案

2.2常見的動物(二)教學目標: 1.五大類脊椎動物按照表格從生活環(huán)境等五方面進行區(qū)別,熟悉各類代表動物名稱 2.對于常見的動物,能根據(jù)分類標準對它們進行分類

3.培養(yǎng)學生對于國家保護動物的珍惜保護以及加強學生對于毒蛇安全意識及被蛇咬傷后的自救意識.教學重難點

1.重點: 脊椎動物的逐級分類通過學生按興趣進行小組研究，然后班級交流的形式進行歸納，老師把握主線的方法進行學習。

2.難點: 學生能否把五大類脊椎動物的特點轉(zhuǎn)化為一種邏輯判斷的依據(jù)，有條理的去理解動物的分類。課時: 1課時

教具:魚缸和鯽魚,雞蛋和鵪鶉蛋,烏龜

教學過程: 一.新課導入:回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容,動物可以依據(jù)身體內(nèi)有無脊椎分為脊椎動物和無脊椎動物.那么脊椎動物還可以再分類嗎?(可以)脊椎動物可以分為:魚類,兩棲類,爬行類,鳥類和哺乳類,那么它們是根據(jù)什么來分的呢? 二.新課教程:以時間為主線介紹各類動物的出現(xiàn)

1.“生命起源于海洋,在4.5億年前出現(xiàn)了第一種脊椎動物------魚類”

(1)播放魚類的視頻,并介紹各種各樣的魚:鯊魚,金魚,黃魚及四大家魚--鰱魚、草魚、青魚、鳙魚，和鯽魚，鯉魚。

（２）展示實物：魚缸里的鯽魚。提問：據(jù)你的觀察，魚類有什么樣的特點？

（長期生活在水中，有鱗片，有鰭可以游泳，用鰓呼吸，會產(chǎn)卵?）

（３）歸類：將魚的特點分為五個方面――體表，生活環(huán)境，呼吸器官，生殖方式，體溫，按號入座，教師是先示范。

２．“又過了1億年,動物想見識一下陸地上的風景,于是出現(xiàn)了水陸兩棲的動物-----兩棲類動物......”

（１）播放兩棲動物的視頻，并介紹各種各樣的兩棲動物：樹蛙，青蛙，大鯢

（２）大鯢又稱娃娃魚（叫聲像娃娃，由此得名），為國家二級保護動物，常見于深山的溪溝里，對于保護動物，我們有義務珍惜保護他們。

（３）青蛙的一生：從受精卵――小蝌蚪――幼蛙――成蛙，從幼體的水里慢慢到成體的陸地生活，青蛙的形態(tài)發(fā)生了很大的變化，稱為變態(tài)發(fā)育。你能說出類似于青蛙變態(tài)發(fā)育的其他的例子嗎？

（昆蟲：破繭成蝶，從蛹變成蝴蝶，形態(tài)發(fā)生了巨大的變化）

（４）在教師的引導下，學生完成表格里的五項內(nèi)容：體表，生活環(huán)境，呼吸器官，生殖方式，體溫。有錯誤的同學進行及時的糾正和解答。

３．“動物來到陸地之后,有些不愿再想回到水里去了,于是經(jīng)過0.5億年的進化,第一次出現(xiàn)了真正的陸地生物-----爬行類動物??”

（１）播放爬行動物的視頻，并介紹各種各樣的爬行動物：蜥蜴，變色龍，陸龜，蛇，鱷魚……

（２）毒蛇和無毒蛇的區(qū)別：外表上有區(qū)別，除此之外，它們之間的主要區(qū)別是有無毒牙和毒腺。

（３）在被蛇咬上后應該學會自救，對學生進行安全防護和簡單自救教育 ４．“來到陸地后,動物又想見識一下天空中的風景,于是經(jīng)過1.5億年的進化, 一部分的爬行動物進化為,大多數(shù)能在天空中飛翔的脊椎動物-----鳥類”

（１）播放鳥類的視頻，并介紹各種各樣的鳥類動物：丹頂鶴，貓頭鷹，孔雀以及非常珍貴的有“東方瑰寶”之稱的朱鹮。

（２）“是不是所有的鳥類都能飛？”（不是，如鴕鳥――世界上最大的鳥以及生長在寒冷地帶非?？蓯鄣钠簌Z都不會飛，世界上最小的鳥是蜂鳥，體重在２克左右，也是唯一能向后飛的鳥，而且一般都懸停在空中）

５．“另一部分爬行類動物仍在陸地上生活,慢慢進化,于是在2億年前出現(xiàn)了最高等的脊椎動物----哺乳動物”

（１）播放哺乳動物的視頻，并介紹各種各樣的哺乳動物：海豚，猴子，兔子，穿山甲，大象（陸地上最大的哺乳動物），蝙蝠（唯一能飛的哺乳動物），藍鯨（現(xiàn)存最大的哺乳動物），美人魚（海牛類動物，較丑），哺乳動物分布較廣，空中，水中及陸地上都能找到（各自的代表動物）

６．介紹好三種動物后，學生對這三種動物有了相當?shù)牧私?，進行四人小組討論（８分鐘），從體表，生活環(huán)境，呼吸器官，生殖方式，體溫５個方面出發(fā)，參照魚類和兩棲類，對于后三種動物的特征進行總結(jié)和對比。

（１）在此期間可以展示爬行動物烏龜和鳥類的卵――雞蛋和鵪鶉蛋，給學生以提示，并對它們有更直觀的了解。

（２）學生完成后，挑選錯誤比較多的一組,投影儀展示,讓其他組學生來糾正錯誤,教師再加以強調(diào).(3)表格完成后,投影展示,對表格里的內(nèi)容進行比較和強調(diào).(4)脊椎動物進化史:魚類(4.5億年)--兩棲類(3.5億年)—爬行類(3億年)—鳥類(1.5億年)—哺乳類(2億年)進化規(guī)則:1.水生到陸生2.低等到高等3.簡單到復雜 7.哺乳動物采用胎生，哺乳的生殖營養(yǎng)方式有什么好處？(成活率高，營養(yǎng)較好，幼體生命力強? ?)8.游戲：猜猜你最喜愛的脊椎動物(1)游戲規(guī)則： 1，2組為A隊，3，4組為B隊。其中一隊的同學在紙上寫出最喜愛的脊椎動物的名稱，另外一隊的同學可以提問，如“是在水里的嗎？”你只回答是與不是。這樣范圍慢慢縮小，直到猜出。所用次數(shù)較少的隊獲勝。

(2)該游戲可以總結(jié)和歸納各類動物的特征和代表動物,在一種輕松的氣氛中復習知識點,但是要取得好的效果需要回答是與不是的學生首先掌握了各個特征,教師的引導也很重要.9.練一練

(1)下列動物中，屬于魚類的是（）

A．鳙魚 B．娃娃魚 C．鱷魚 D．鯨魚

(2)下列動物中，在其一生中的不同階段具有不同呼吸器官的是（）A．哺乳動物 B．兩棲類 C．魚類 D．鳥類 三.小結(jié):脊椎動物的5種類型：（代表動物和共同特征）

1.魚類2.兩棲類3.爬行類 4.鳥類 5.哺乳類

第二篇：《2 常見的動物》教案

《2 常見的動物》教案

教學目的：

1、在觀察活動中能運用各種感官識別常見動物，觀察描述常見動物的特征，會依據(jù)特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類。

2、能夠完成簡單的實驗條件下的定性觀察。

3、知道進行科學研究，先要選擇并確定研究的題目。

4、能說出更多常見動物的名稱，在對動植物進行分類的過程中體會動物分類的標準；初步意識到要抓住動物的典型特征來認識動物。

教學重點：

識別常見動物，觀察描述常見動物的特征。

教學難點：

會依據(jù)特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類；知道進行科學研究，先要選擇并確定研究的題目。

教學準備：

觀察記錄表、放大鏡、動物卡片、相關(guān)動物的資料。

教學過程：

第一課時 教學導入：

1、自然界中動物的種類很多，大約有150萬種。

2、我們認識哪些動物呢？ 教學新課：

一、認識常見的動物：

1、分小組交流自己知道的動物名字及其特征。

2、學生匯報。

3、把你知道的常見動物填寫在書上記錄表中合適的位置。

4、分小組討論交流自己的填寫理由（自己的分類標準）。

5、教師小結(jié)。

二、猜動物：

1、想一想，怎樣才能讓別人很快就能猜到結(jié)果？

2、用語言描述一種動物的特征，讓其他同學猜一猜，這是什么動物？

3、合作游戲：教師準備動物卡片。出示后請兩個同學為一組一個說特征一個猜動物名稱合作游戲，在規(guī)定時間內(nèi)哪一組猜的動物多。

三、拓展延伸：征集有關(guān)動物的謎語。第二課時

教學導入：猜謎語活動。教學新課：

一、研究一種常見動物的特性：

1、請每一小組選擇一種合適的動物進行研究，并確定好研究的題目。

2、小組交流確定研究選題。

3、學生匯報，教師對選題的確定進行指導。

4、分小組進行研究，并把研究結(jié)果寫下來。

5、學生匯報，互相交流。

6、教師小結(jié)。

二、拓展延伸：

學生探討：蚯蚓會唱歌，這是真的嗎？古人的這種結(jié)論可信嗎？

第三篇：常見的動物的教案

常見的動物

大嶺小學 汪春梅

教學目標

科學探究：在觀察活動中能運用各種感官識別常見的動物，觀察描述常見動物的特征，會依據(jù)特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類。

情感、態(tài)度與價值觀：

具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察動物，激發(fā)學生參與科學學習的興趣和熱情。

科學知識

1、說出更多常見動物的名稱，在對動物進行分類的過程中體會動物分類的標準；初步意識到要抓住動物的典型特征來認識動物。

2、對動物特征進行特征描述的過程中增加對動物的理解。

教學的重點

常見動物，觀察描述常見動物的特征。

教學難點

會依據(jù)特定的標準對不同動物進行簡單的比較和分類。教學準備

相關(guān)動物的視頻和圖片。

教學過程

課前活動

孩子們，你們都認識我吧?(認識)那我們已經(jīng)是老朋友了。那老朋友之間就應該很了解吧。你們認為我是怎樣的一個人呢？（由孩子們自由發(fā)言）其實汪老師也挺了解大家的，你們班的孩子個個都聰明，能干，學習很認真，成績也不錯，上課都爭著發(fā)言，凡是上過你們班課的老師都豎大拇指呢！今天老師很好奇一件事，很想知道你們家養(yǎng)了什么小動物，它們是什么樣子的呢？愿意告訴老師嗎？（生自由發(fā)言，隨機表揚）

一、導入新課

孩子們，經(jīng)過課前的談話知道你們很喜歡動物。今天我和孩子們一道學習有關(guān)動物的課題，你能用朗讀的方式，告訴我你們喜歡動物的程度嗎？齊讀課題。（讀得很精神，聲音洪亮，非常自信，老師就喜歡你們這樣的孩子，希望你們這節(jié)課的學習都像這樣。）今天我特為孩子們準備了一段可愛的動物世界視頻，你們想看嗎？（想）在看視頻時，老師有個小小的要求：認真看，邊看邊想這里面有哪些動物是自己認識的？認識的記住它們的名字?？凑l的記憶力真棒。看完后，提問：你都記住了哪些動物的名字?互相交流。孩子們，自然界中動物的種類可多啦！大約有150萬種呢!我們看的只是其中很少的一部分。

老師今天給孩子們還準備了大家平時常見的一些動物圖片，想和這些動物交朋友嘛？（想）

二、講授新課

1、師出示幾張常見動物的圖片

要求：它們叫什么名字？有什么特點呢？（抽生）結(jié)合學生的回答，隨機表揚，激發(fā)學習的興趣。

2、我們認識了這7種動物朋友，我想你們還認識許多的動物朋友，你能按照動物的特征把你們認識的動物名稱填到表中相應的位置嗎？要求：先仔細看表內(nèi)動物的特征，然后想想你認識的動物朋友應該填到那一格呢？并說說自己的想法。分小組學習交流、匯報。

3、老師也收集了一些動物，并根據(jù)它們的特征進行了分類，想和大家一起分享。出示老師收集的表格。想見這些動物朋友嘛?師展示收集的各種動物圖片。邊出示邊放音樂。

4、下面我們來玩猜動物的游戲。猜猜看，我是誰？師出示動物謎語讓孩子們猜。當孩子們猜到后，追問你是怎么猜到它的？出示幾則動物謎語。玩幾則后問好玩嗎？想想看，你是怎么很快猜到結(jié)果的？（總結(jié)出是根據(jù)動物的特征猜出來的）你們覺得好玩嗎？那么我們接著玩，現(xiàn)在分小組玩，一人說動物的特征，其他的小朋友來猜?？茨囊唤M做得最棒。

5、看見孩子們玩得這么開心，真不忍心打攪你們的雅興，可是沒有關(guān)系，你們課后還可以繼續(xù)把你們搜集到的動物謎語拿出來考考大家。

6、孩子們，為了更全面更深入的了解我們身邊的一種常見動物的特性，我們還應該進一步研究，你們準備研究哪一種小動物呢？研

究他們的什么呢?下去好好想一想，準備好研究的課題，我們下一節(jié)繼續(xù)研究。

三、課堂小結(jié)

孩子們，今天這節(jié)課，你們有哪些收獲呢？學生交流。

四、板書設計

常見的動物｛

認識動物

猜動物

第四篇：常見的動物教案

常見的動物

執(zhí)教者：鄒安琴

教學目的：

（一）科學探究目標：

1、在觀察活動中能運用各種感官識別常見動物，觀察描述常見動物的特征，會依據(jù)特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類。

2、能觀察記錄。

3、能夠完成簡單的實驗條件下的定性觀察。

4、知道進行科學研究，先要選擇并確定研究的題目。

（二）情感態(tài)度與價值觀目標：

1、在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察動物，激發(fā)學生參與科學學習的興趣和熱情。

2、促進細致、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的形成。

（三）科學知識目標：

1、能說出更多常見動物的名稱，在對動動物進行分類的過程中體會動物分類的標準；初步意識到要抓住動物的典型特征來認識動物。

2、在對動物進行特征描述的過程中增加對動物的了解。

教學重點：

識別常見動物，觀察描述常見動物的特征

教學難點：

會依據(jù)特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類；知道進行科學研究，先要選擇并確定研究的題目 教學準備：

觀察記錄表、放大鏡、動物卡片、相關(guān)動物的資料及標本。教學課時：

二課時

教學過程：

第一課時

一、教學導入

1、出示動物圖片，自然界中動物的種類很多，大約有 150 萬種。，今天就帶大家走進動物的王國。

2、你們認識哪些動物呢？

3、我們又認識哪些常見的動物呢？

4、導入新課，板書題目。二、教學新課

活動一：認識常見的動物

1、分小組交流自己知道的動物名字及其特征.強調(diào)“常見 ”.2、學生匯報。

3、你想知道把你知道常見的動物的哪些知識呢？（小組討論匯報）

4、今天選擇一種常見動物的分類來研究。

5、你想用什么方法給常見動物的分類？（小組討論匯報）假設猜測

6、我運用已有的經(jīng)驗給常見動物的分類。舉例說明分類要有標準，（前兩組的同學分類）那么標準不同，分的結(jié)果也就不同。你想用什么標準給常見動物的分類？（小組討論匯報）討論試驗方法

7、把你知道常見的動物填寫在書上記錄表中合適的位置。（小組完成）

8、出示活動要求（在分類填寫記錄表是時要說出自己的分類標準）

9、分小組展示交流自己的填寫理由（自己的分類標準）。

三、回顧總結(jié)：

同學們，經(jīng)過這節(jié)課的研究，你們學到了什么？

活動二：猜動物。

1、想一想，怎樣才能讓別人很快就能猜到結(jié)果？

2、用語言描述一種動物的特征，讓其他同學猜一猜，這是什么動物？

3、先老師描述學生集體猜，再由一個人猜，最后小組說其他人猜?？纯茨莻€小組猜得對猜的多。

四、拓展延伸 指南車信箱公告：征集有關(guān)動物的謎語。

板書設計：

常見的動物 分類：標準

第五篇：動物常見病防治課程教案

動物常見病防治課程教學大綱

第一部分大綱說明

一、課程的性質(zhì)和任務

動物常見病防治是研究畜禽的普通病和流行病的綜合性學科，是畜牧工作者必學的一門專業(yè)課。《動物常見病防治》包括動物常見和多發(fā)的內(nèi)科病、外科病、產(chǎn)科病、寄生蟲病和傳染病等五個部分的內(nèi)容。它的任務是有效的防治和消滅畜禽常見的普通病、群發(fā)病和多發(fā)病、保障畜牧業(yè)的健康發(fā)展，為市場經(jīng)濟建設和廣大農(nóng)村培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的畜牧獸醫(yī)人才，最終達到促進和保證動物養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的目的。

二、與相關(guān)課程的銜接、配合和分工

本課程的目的是為普通病和流行病診、防、治提供可靠的依據(jù)和方法。它是在學習獸醫(yī)基礎課(病原學基礎、病理學基礎、藥理學基礎、診斷學基礎)之后，開設的一門專業(yè)課。因此，通過對本課的學習，要靈活運用有關(guān)方面的知識，把握家畜常見和多發(fā)的內(nèi)科病、外科病、產(chǎn)科病的發(fā)生原因、臨床特征、診斷要點和防治方法；把握畜禽常見和多發(fā)的寄生蟲病與傳染病的病原、傳播條件和流行特點、臨床特征、病理剖檢變化的特征和診斷要點，并能為防止此病的發(fā)生制訂出綜合性防治措施。

三、課程的基本要求

對于教學內(nèi)容，大綱按“掌握”、“熟悉”、“了解”三個層次進行要求。學習《動物常見病防治》的重點在于掌握普通?。▋?nèi)科病、外科病、產(chǎn)科病）的診斷要點、治療原則、治療技術(shù)和治療方法以及流行?。纳x病和傳染?。┑脑\斷要點、診斷方法和防治措施。本大綱要求掌握的內(nèi)容，也是考核的重點。第二部分多媒體教材總體設計初步方案

一、學時分配

本課程課內(nèi)90學時；實驗45學時；錄像13學時。本課程為5學分。

學時分配見下表： 主要篇章

主要內(nèi)容

錄像學時

課內(nèi)時數(shù)

緒論

緒論

第一章

家畜內(nèi)科常見病

第一節(jié)消化系統(tǒng)疾病

第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病

第三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)及血液疾病

第四節(jié)泌尿系統(tǒng)疾病

第五節(jié)中毒

第六節(jié)代謝病 20

第二章

家畜外科常見病

20 第一節(jié)外科基本技術(shù) 第二節(jié)外科感染 第三節(jié)創(chuàng)傷 第四節(jié)眼病 第五節(jié)疝 第六節(jié)風濕病 第七節(jié)四肢病

第三章

家畜產(chǎn)科常見病

第一節(jié)懷孕期疾病

第二節(jié)分娩期疾病

第三節(jié)產(chǎn)后期疾病

第四節(jié)乳房疾病 15

第四章

畜禽常見寄生蟲病

第一節(jié)概論

第二節(jié)豬寄生蟲病

第三節(jié)禽寄生蟲病

第四節(jié)牛、羊寄生蟲病

第五節(jié)馬寄生蟲病 15

第五章

畜禽常見傳染病

第一節(jié)概論

第二節(jié)人畜共患傳染病

第三節(jié)豬傳染病

第四節(jié)家禽傳染病

第五節(jié)牛、羊傳染病

第六節(jié)馬傳染病

第七節(jié)犬、貓傳染病 20

二、多媒體教材的總體說明

1．文字教材

主教材《動物常見病防治》按照本教學大綱的要求編寫，主教材是教與學的主要依據(jù)，也是編制音像教材的基礎。

２．音像教材

音像教材為重點講授型、配合主教材，主要講授每章的重點和難點，并在講課過程中穿插一些演示、動畫等內(nèi)容。

３．網(wǎng)絡流媒體教材

將音像教材制作成網(wǎng)絡流媒體教材，以便于學生在網(wǎng)絡上進行學習。

三、學習方式

１．電視課

電視課是本課程的重要教學環(huán)節(jié)，是學生獲得本課程知識的重要媒體。

２．面授、自學

學生以文字教材為主要教學媒體，結(jié)合收看電視教材、參加面授輔導課進行自學，認真完成教材中的思考題和練習題。

３．認真參加實驗活動。

第三部分教學內(nèi)容和教學要求

緒論

[教學內(nèi)容]

一、動物常見病防治的研究對象

二、動物常見病防治的主要內(nèi)容和任務

[教學要求]

了解動物常見病防治的主要內(nèi)容和任務

第一章內(nèi)科病

第一節(jié)消化系統(tǒng)疾病

口腔及食道疾病

[教學內(nèi)容]

一、口炎

二、咽炎

二、食管阻塞

[教學要求]

掌握：口炎的治療

熟悉：食道阻塞及咽炎的診斷要點和治療方法

了解：口炎和食管阻塞發(fā)生的原因

胃腸疾病

[教學內(nèi)容]

一、胃腸卡他

二、胃腸炎

三、前胃弛緩

四、瘤胃積食

五、瘤胃臌氣

六、瘤胃酸中毒

七、皺胃變位

八、真胃阻塞

九、胃擴張

十、腸阻塞

十一、腸痙攣

十二、腸變位

[教學要求]

掌握：胃腸卡他、胃腸炎的診斷要點、治療原則和治療方法。前胃弛緩、瘤胃積食、瘤胃臌氣、瘤胃酸中毒的鑒別診斷、治療原則和治療方法。胃擴張、腸阻塞、腸痙攣的鑒別診斷和治療方法。

熟悉：皺胃變位、真胃阻塞的診斷要點

了解：胃腸炎、前胃弛緩、瘤胃積食、瘤胃臌氣、瘤胃酸中毒、皺胃變位、胃擴張、腸阻塞、腸痙攣的概念和發(fā)生原因

第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病

[教學內(nèi)容]

一、感冒

二、支氣管炎

三、肺炎

四、胸膜炎

[教學要求]

掌握：感冒、支氣管炎、肺炎的診斷要點、治療原則以及支氣管肺炎的治療方法

熟悉：胸膜炎的診斷要點

了解：感冒、支氣管炎、肺炎的發(fā)生原因和概念

第三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)及血液疾病

[教學內(nèi)容]

一、心力衰竭

二、心包炎

三、貧血

[教學要求]

掌握：心力衰竭、心包炎、貧血的診斷要點

熟悉：心力衰竭、心包炎、貧血的治療原則和方法

了解：心力衰竭、心包炎、貧血的發(fā)生原因和概念

第四節(jié)泌尿系統(tǒng)疾病

[教學內(nèi)容]

一、腎炎

二、膀胱炎

三、尿石癥

[教學要求]

掌握：腎炎、膀胱炎、尿石癥的診斷要點和治療原則

熟悉：腎炎、膀胱炎、尿石癥的治療方法

了解：腎炎、膀胱炎、尿石癥的發(fā)生原因

第五節(jié)中毒

[教學內(nèi)容]

一、概述

二、亞硝酸鹽中毒

三、食鹽中毒

四、氫氰酸中毒

五、砷化物中毒

六、黃曲霉毒素中毒

七、有機磷農(nóng)藥中毒

八、磷化鋅中毒

九、敵鼠鈉中毒

十、黑斑病甘薯中毒

十一、霉玉米中毒

[教學要求]

掌握：中毒病的診斷要點及常見中毒病的特效解毒方法

熟悉：亞硝酸鹽中毒、食鹽中毒、氫氰酸中毒、砷化物中毒、黃曲霉毒素中毒、有機磷農(nóng)藥中毒、磷化鋅中毒、敵鼠鈉中毒中毒病、黑斑病甘薯中毒、霉玉米中毒的臨床特征及綜合治療

了解：中毒和毒物的概念

第六節(jié)營養(yǎng)代謝病

[教學內(nèi)容]

一、酮病

二、禽痛風

三、佝僂病與骨軟癥

四、硒缺乏癥

五、維生素缺乏癥

[教學要求]

掌握：牛醋酮血病、禽痛風、骨軟癥、硒缺乏癥的診斷要點和治療方法；維生素缺乏癥（維生素A、D、E、B1、B2）R的診斷要點和防治措施

熟悉：牛醋酮血病、禽痛風、骨軟癥、硒缺乏癥的臨床特征

了解：牛醋酮血病、禽痛風、骨軟癥、硒缺乏癥的概念

第二章外科病 第一節(jié)外科基本技術(shù)

[教學內(nèi)容]

一、消毒與滅菌法

二、常用的全身麻醉法

三、常用的止血與縫合法

四、常用的閹割術(shù)

[教學要求]

掌握：消毒的方法和馬、牛、貓、犬的全身麻醉

熟悉：一般常用的止血法

了解：滅菌的方法；常用的閹割術(shù) 第二節(jié)外科感染

[教學內(nèi)容]

一、感染的概述

二、局部感染

三、全身感染

[教學要求]

掌握：膿腫的診斷與治療方法

熟悉：敗血癥的診斷要點及常見化膿菌形成膿汁的特點

了解：外科感染的概念 第三節(jié)創(chuàng)傷

[教學內(nèi)容]

一、概述

二、創(chuàng)傷的愈合三、創(chuàng)傷的治療

[教學要求]

掌握：化膿感染創(chuàng)傷的治療原則和治療方法

熟悉：不同創(chuàng)傷的用藥

了解：創(chuàng)傷的構(gòu)成與分類 第四節(jié)眼病

[教學內(nèi)容]

一、眼的解剖生理

二、結(jié)膜炎

三、角膜炎

[教學要求]

掌握：結(jié)膜炎與角膜混濁的治療方法

熟悉：角、結(jié)膜炎的臨床特征

了解：眼的解剖生理 第五節(jié)疝

[教學內(nèi)容]

一、概述

二、臍疝

三、腹股溝的陰囊疝

[教學要求]

掌握：疝的治療方法

熟悉：疝的鑒別診斷

了解：疝的概念及構(gòu)成 第六節(jié)風濕病

[教學內(nèi)容]

一、風濕病的概述

二、馬屬的背腰風濕

[教學要求]

掌握：風濕病的診斷要點

熟悉：風濕病的治療方法

了解：風濕病的概念 第七節(jié)四肢病

[教學內(nèi)容]

一、跛行的概述（種類、特征、診斷方法）

二、關(guān)節(jié)疾?。P(guān)節(jié)扭傷、關(guān)節(jié)滑膜炎、關(guān)節(jié)脫位）

三、蹄?。ㄌ闳~炎、腐蹄?。?/p>

[教學要求]

掌握：支跛、懸跛的特征；患肢、患部的確定；關(guān)節(jié)疾病的診斷

熟悉：腐蹄病的治療

了解：關(guān)節(jié)疾病的治療方法

第三章產(chǎn)科病 第一節(jié)懷孕期疾病

[教學內(nèi)容]

一、流產(chǎn)

二、產(chǎn)前截癱

[教學要求]

掌握：產(chǎn)前截癱的治療方法

熟悉：流產(chǎn)的發(fā)生原因

第二節(jié)分娩期疾病

[教學內(nèi)容]

一、難產(chǎn)的原因

二、難產(chǎn)的檢查和診斷

三、難產(chǎn)的救助原則和方法

[教學要求]

掌握：難產(chǎn)的救助原則和方法

熟悉：難產(chǎn)的診斷

了解：難產(chǎn)的發(fā)生原因

第三節(jié)產(chǎn)后期疾病

[教學內(nèi)容]

一、胎衣停滯

二、生產(chǎn)癱瘓

三、陰道脫出

四、子宮脫出

五、子宮內(nèi)膜炎

[教學要求]

掌握：生產(chǎn)癱瘓和子宮內(nèi)膜炎的治療

熟悉：胎衣停滯、陰道脫出和子宮脫出的手術(shù)處理

了解：子宮內(nèi)膜炎和生產(chǎn)癱瘓的發(fā)生原因

第四節(jié)乳房炎

[教學內(nèi)容]

一、乳房炎的發(fā)生原因

二、乳房炎時乳汁的變化

三、乳房炎的診斷要點

四、乳房炎的治療

[教學要求]

掌握：乳房炎的診斷要點

熟悉：乳房炎的治療方法

了解：乳房炎的發(fā)生原因

第五節(jié)不孕癥

[教學內(nèi)容]

一、卵巢機能減退

二、卵巢囊腫

三、持久黃體

[教學要求]

掌握：卵巢機能減退和卵巢囊腫的診斷及治療

熟悉：持久黃體的診斷及治療

第四章畜禽寄生蟲病 第一節(jié)概論

[教學內(nèi)容]

一、寄生蟲病的流行病學

二、畜禽寄生蟲病的診斷

三、畜禽寄生蟲病防制

[教學要求]

掌握：寄生蟲病的流行環(huán)節(jié)和防治措施

熟悉：寄生蟲病的診斷要點

第二節(jié)豬寄生蟲病

[教學內(nèi)容]

一、華枝睪吸蟲病

二、豬囊蟲病

三、蛔蟲病

四、旋毛蟲病

五、棘頭蟲病

六、弓形蟲病

[教學要求]

掌握：上述幾種寄生蟲病病原的寄生部位、流行病學特點和防治措施。

熟悉：華枝睪吸蟲、豬囊蟲、豬蛔蟲、旋毛蟲的生活史和疾病診斷。

了解：華枝睪吸蟲、豬囊蟲及其成蟲、豬蛔蟲和棘頭蟲的形態(tài)特征；棘頭蟲和弓形蟲的生活史。

第三節(jié)禽寄生蟲病

[教學內(nèi)容]

一、雞球蟲病

二、雞刺皮螨

[教學要求]

掌握：雞球蟲病的流行病學特點和防治措施

熟悉：雞球蟲的生活史，致病作用和病變特征。

了解：雞球蟲病病原的種類和診斷方法；雞刺皮螨的流行特點和防治措施。

第四節(jié)牛、羊寄生蟲病

[教學內(nèi)容]

一、肝片吸蟲病

二、前后盤吸蟲病

三、血吸蟲病

四、莫尼茨絳蟲病

五、棘球蚴病

六、腦多頭蚴病

七、消化道線蟲病

八、肺線蟲病

九、蠅蛆?。ㄅＦは壡　⒀虮窍壡。?/p>

十、螨病

十一、牛胎毛滴蟲病

十二、梨形蟲病

[教學要求]

掌握：肝片吸蟲病病原形態(tài)、寄生部位、生活史、流行病學特點和預防；螨病的診斷與防制；莫尼茨絳蟲病、消化道線蟲病的流行病學特點和防治措施；梨形蟲病流行的必須條件。

熟悉：前后盤吸蟲、血吸蟲、莫尼茨絳蟲、棘球蚴、消化道線蟲、羊狂蠅的生活史；前后盤吸蟲的形態(tài)特征；疥癢螨的寄生部位和形態(tài)特征；肺線蟲病的診斷。

了解：牛皮蠅蛆病病原的種類、生活史和防治；腦多頭蚴的生活史、診斷與防治；牛胎毛滴蟲病和梨形蟲病的診斷。第五節(jié)馬的寄生蟲病

[教學內(nèi)容]

一、絲蟲病

二、伊氏錐蟲病

[教學要求]

掌握：伊氏錐蟲病的流行病學特點和診斷方法。

熟悉：伊氏錐蟲的寄生部位和病原形態(tài)特征

了解：伊氏錐蟲病的預防及幾種絲蟲病名稱。

第五章畜禽傳染病

第一節(jié)概論

[教學內(nèi)容]

一、傳染病的發(fā)生和發(fā)展的條件

二、傳染病的傳播方式與流行過程

三、傳染病的防治措施

[教學要求]

掌握：傳染病的發(fā)生條件和防治措施

熟悉：傳染病的傳染方式和流行過程

第二節(jié)人畜共患傳染病

[教學內(nèi)容]

一、口蹄疫

二、炭疽

三、結(jié)核病

四、布氏桿菌病

五、狂犬病

六、沙門氏桿菌病

七、巴氏桿菌病

[教學要求]

掌握：口蹄疫、炭疽病

熟悉：結(jié)核病、布氏桿菌病、狂犬病、沙門氏桿菌病和巴氏桿菌病的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

第三節(jié)豬的傳染病

[教學內(nèi)容]

一、豬瘟

二、繁殖——呼吸道綜合癥（蘭耳病）

三、豬傳染性胃腸炎

四、仔豬大腸桿菌病

五、豬傳染性胸膜肺炎

六、豬傳染性萎縮性鼻炎

七、豬流行性腹瀉

八、豬細小病毒病

九、豬鏈球菌病

十、豬丹毒

[教學要求]

掌握：豬瘟、繁殖——呼吸道綜合癥（蘭耳?。⒇i傳染性胃腸炎、仔豬大腸桿菌病流行特點、診斷要點和防治措施

熟悉：豬傳染性胸膜肺炎、豬鏈球菌病、豬丹毒的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

了解：豬傳染性萎縮性鼻炎、豬流行性腹瀉、豬細小病毒病的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

第四節(jié)家禽的主要傳染病

[教學內(nèi)容]

一、雞新城疫

二、雞馬立克氏病

三、雞傳染性法氏囊病

四、禽流感

五、雞傳染性支氣管炎

六、雞傳染性喉氣管炎

七、雞傳染性鼻炎

八、鴨瘟

九、鴨疫李默氏菌病

十、鴨病毒性肝炎

[教學要求]

掌握：雞新城疫、雞馬立克氏病、雞傳染性法氏囊病的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

熟悉：雞傳染性支氣管炎、鴨瘟、禽流感、鴨疫李默氏菌病流行特點、診斷要點和防治措施

了解：雞傳染性喉氣管炎、雞傳染性鼻炎、鴨病毒性肝炎的病原的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

第五節(jié)牛、羊的傳染病

[教學內(nèi)容]

一、牛傳染性鼻氣管炎

二、牛流行熱

三、牛傳染性胸膜肺炎

四、羊梭菌病

[教學要求]

掌握：羊梭菌病的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

熟悉：牛流行熱的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

了解：牛傳染性鼻氣管炎、牛傳染性胸膜肺炎的病原、流行特點、診斷要點和防治措施

第六節(jié) 馬的傳染病

[教學內(nèi)容]

一、馬傳染性貧血

二、馬鼻疽

[教學要求]

了解：馬傳染性貧血和馬鼻疽

第七節(jié)犬、貓的主要傳染病

[教學內(nèi)容]

一、犬瘟熱

二、犬細小病毒病

[教學要求]

掌握：犬瘟熱、犬細小病毒病

熟悉：傳染性肝炎、貓泛白細胞減少癥

實驗指導

【家畜內(nèi)科常見病部分】

實驗一反芻動物前胃疾病的診治

實驗二馬屬動物腸管疾病的診治

實驗三有機磷農(nóng)藥中毒的診治 【家畜外科常見病部分】 實驗一外科打結(jié)和繃帶技術(shù) 實驗二新鮮創(chuàng)的檢查與治療 實驗三公豬去勢術(shù)

【畜禽常見寄生蟲病部分】 實驗一蠕蟲卵形態(tài)觀察

實驗二蠕蟲病糞便檢查法

（一）實驗三蠕蟲病糞便檢查法

（二）【畜禽常見傳染病部分】 實驗一消毒 實驗二免疫接種

實驗三雞新城疫的臨床診斷