第一篇：育嬰員(高級(jí))理論知識(shí)模擬練習(xí)(二)

育嬰員（高級(jí)）理論知識(shí)模擬練習(xí)

（二）一、單項(xiàng)選擇題

1.新生兒出生后即可開(kāi)奶是因?yàn)槌錾鷷r(shí)已具有（）。

A、膝跳反射

B、巴賓斯基反射

C、吸吮和吞咽反射

D、摩羅反射 2.（）是無(wú)意注意。

A、事先有預(yù)定的目的，但不需要意志努力的注意

B、事先沒(méi)有預(yù)定的目的，但需要意志努力的注意

C、事先沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意

D、事先有預(yù)定的目的，需要意志努力的注意 3.（）是熱能的來(lái)源。

A、食物中的礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)、脂肪

B、食物中的礦物質(zhì)、碳水化合物、脂肪

C、食物中的礦物質(zhì)、水、脂肪

D、食物中的礦物質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素 4.（）不是營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

A、膳食調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)

B、體格檢查評(píng)價(jià)

C、嬰兒腦部發(fā)育

D、健康檢查 5.必須微量元素有（）。

A、鐵、鋅

B、鐵、鋁

C、鋅、肽

D、鉛、汞 6.均衡膳食的原則要（）、比例適當(dāng)、飲食定量還要調(diào)配適當(dāng)。

A、營(yíng)養(yǎng)全面

B、葷素搭配

C、品種多樣

D、粗細(xì)搭配 7.每天應(yīng)為嬰兒選擇（）以上的食物。

A、4種

B、6種

C、8種

D、10種 8.嬰兒房間鋪裝地毯描述正確的是（）。

A、不易清洗，易引起過(guò)敏

B、利于練習(xí)行走

C、會(huì)減少病源

D、會(huì)減少過(guò)敏源 9.（）是影響嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境的主要因素。

A、均衡膳食、充分睡眠、適度運(yùn)動(dòng)、愉快心情

B、均衡膳食、強(qiáng)化智力、增強(qiáng)認(rèn)知、心情愉快

C、充分睡眠、大量進(jìn)食、增強(qiáng)認(rèn)知、減少睡眠

D、減少睡眠、強(qiáng)化智力、強(qiáng)化味覺(jué)、加強(qiáng)衛(wèi)生

10.成人期肥胖和（）的重要危險(xiǎn)因素是來(lái)源于兒童期單純肥胖癥。

A、心腦血管疾病、糖尿病、代謝綜合癥

B、心臟病、癲癇、內(nèi)分泌失調(diào)

C、心腦血管疾病、糖尿病、癲癇

D、肝病、癲癇、代謝綜合癥 11.嬰兒頭朝下摔下來(lái)，如出現(xiàn)（），那可能是腦震蕩，要立刻送醫(yī)院。

A、發(fā)熱、鼻塞、流眼淚

B、抽搐、驚叫、瞪眼

C、臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛(ài)睡覺(jué)、嘔吐

D、嘔吐、腹瀉 12.教學(xué)的內(nèi)容和方法的確立，由（）來(lái)決定。

A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點(diǎn)

B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的難點(diǎn)

C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn)

D、嬰兒在某個(gè)領(lǐng)域能力的最高點(diǎn) 13.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)部包括（）。

A、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢

B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

C、準(zhǔn)備必要的教學(xué)用具和設(shè)施

D、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢 14.（）不屬于總結(jié)性評(píng)估的目的。

A、評(píng)估嬰兒成長(zhǎng)進(jìn)步情況

B、依據(jù)評(píng)估的結(jié)果編寫書面教材

C、確定游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)得是否合理

D、評(píng)估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果 15.嬰兒嘴基本的（）活動(dòng)說(shuō)明了嬰兒的多樣性。

A、游戲

B、大運(yùn)動(dòng)

C、觀察

D、思考 16.如果將要實(shí)現(xiàn)教育手段，教育途徑整體性理解成（）是錯(cuò)誤的。

A、通過(guò)多種途徑進(jìn)行教育

B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能

C、通過(guò)多種形式進(jìn)行教育

D、通過(guò)完整的教育形式對(duì)嬰兒集中進(jìn)行教育 17.在運(yùn)用反復(fù)性原則時(shí)，施教者錯(cuò)誤的做法是（）。

A、設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)和游戲活動(dòng)時(shí)，要充分考慮施教者的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣

B、有選擇、有間隔、有變化地反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練 C、幫助嬰兒積累多種經(jīng)驗(yàn)

D、幫助嬰兒熟練操作各種技能，促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展

18.不屬于編制、設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的注意事項(xiàng)的內(nèi)容是（）。

A、設(shè)計(jì)游戲，要從本地、本園、個(gè)體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況

B、編制游戲，完全按家長(zhǎng)的要求

C、編制游戲，要考慮社會(huì)領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價(jià)值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個(gè)要素

D、實(shí)施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要 19.嬰兒發(fā)展的共同特點(diǎn)是（）。

A、不可評(píng)估和延續(xù)性

B、間斷性和次序性 C、階段性和延續(xù)性

D、領(lǐng)域性和間斷性 20.（）是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。

A、延續(xù)性和局限性

B、全方位和次序性

C、因多面性導(dǎo)致操作困難

D、片面性和局限性

21.不屬于DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)的是（）。

A、價(jià)格便宜

B、工具簡(jiǎn)單

C、裝成小箱便于攜帶

D、目前廣泛應(yīng)用于4~6歲的兒童 22.目前從事育嬰職業(yè)的人員存在（）的這種狀況。

A、專業(yè)知識(shí)沒(méi)有較大差異

B、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)

C、基礎(chǔ)和文化水平不同

D、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相差不大

23.高級(jí)育嬰師只有（）這個(gè)前提和基礎(chǔ)，才能做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)估工作。

A、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求 C、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求 B、掌握嬰兒家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求

24.要保證培訓(xùn)人員能持證上崗，培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容就（）。

A只有實(shí)際操作能力

B既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力 C要有欣賞性

D要有活動(dòng)性和指導(dǎo)性

25.（）是培訓(xùn)班正確的籌備與工作流程。

A、學(xué)員報(bào)名~發(fā)簡(jiǎn)章~發(fā)聽(tīng)課證和教材~學(xué)員注冊(cè)~參加培訓(xùn)~發(fā)課程表~發(fā)證書~評(píng)估 B、學(xué)員報(bào)名~發(fā)簡(jiǎn)章~學(xué)員注冊(cè)~發(fā)課程表~發(fā)聽(tīng)課證和教材~參加培訓(xùn)~評(píng)估~發(fā)證書 C、發(fā)簡(jiǎn)章~學(xué)員報(bào)名~發(fā)課程表~發(fā)聽(tīng)課證和教材~學(xué)員注冊(cè)~評(píng)估~參加培訓(xùn)~發(fā)證書 D、發(fā)簡(jiǎn)章~學(xué)員報(bào)名~發(fā)課程表~學(xué)員注冊(cè)~發(fā)聽(tīng)課證和教材~參加培訓(xùn)~評(píng)估~發(fā)證書 26.對(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)家長(zhǎng)（看護(hù)人）意義敘述錯(cuò)誤的是（）。

A、婦女的任務(wù)就是教子

B、“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師“

C、家長(zhǎng)是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人

D、家庭環(huán)境、家長(zhǎng)（看護(hù)人）的行為對(duì)嬰兒成長(zhǎng)至關(guān)重要 27.（）是兒童的每個(gè)年齡階段都具有的特點(diǎn)。

A、不穩(wěn)定、獨(dú)立

B、相對(duì)穩(wěn)定、獨(dú)立

C、相對(duì)穩(wěn)定、相似

D、不穩(wěn)定也不獨(dú)立 28.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育完成時(shí)間是（）。

A、5歲左右

B、6歲左右

C、3歲左右

D、2歲左右 29.熱能（）。

A、是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過(guò)程中釋放出的能量

B、不是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過(guò)程中釋放出的能量

C、是能量分解出的一種營(yíng)養(yǎng)素

D、不是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的能量在體內(nèi)代謝過(guò)程中轉(zhuǎn)化出的能量 30.下列哪一項(xiàng)是不合理的營(yíng)養(yǎng)要求（）。

A、避免偏食和挑食

B、提倡膳食多樣化 C、定期加強(qiáng)某些營(yíng)養(yǎng)素的供應(yīng)

D、只吃高蛋白的食物 31.給嬰兒選擇食物應(yīng)遵循（）。

A、中密度—高密度—低密度

B、低密度—高密度—中密度 C、高密度—低密度—中密度

D、低密度—中密度—高密度 32.科學(xué)、舒適的進(jìn)食過(guò)程可以（）。

A、加強(qiáng)嬰兒與人溝通

B、提高嬰兒的進(jìn)食速度

C、讓嬰兒咀嚼同時(shí)喝水或喝湯

D、有利于家長(zhǎng)掌握嬰兒的發(fā)展規(guī)律 33.動(dòng)物性食物除可提供脂肪等主要營(yíng)養(yǎng)素外，還可提供（）等。

A、植物蛋白

B、鐵、鋅

C、鈣

D、維生素A源 34.育嬰師學(xué)習(xí)居室衛(wèi)生的目的是（）。

A、學(xué)習(xí)識(shí)別家具的質(zhì)地

B、學(xué)習(xí)清掃房間的便捷方法

C、營(yíng)造有利于嬰兒健康的生活環(huán)境

D、有利于家長(zhǎng)掌握嬰兒的發(fā)展規(guī)律 35.（）不是影響嬰兒宮外生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素。

A、遺傳潛力和環(huán)境因素家長(zhǎng)

B、均衡膳食、充分睡眠、適度運(yùn)動(dòng)、愉快心情 C、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育是前后連續(xù)的，相互影響的 D、家長(zhǎng)學(xué)歷的高低

36.兒童造成單純性肥胖癥的原因是（）。

A、過(guò)度的疲勞

B、遺傳因素

C、經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉

D、脂肪或糖類攝入過(guò)多 37.嬰兒皮膚表面中度燙傷，將患部（），使用流動(dòng)自來(lái)水進(jìn)行冷卻。

A、放入盛有冷水的盆中

B、放入盛有熱水的盆中 C、用藥膏涂抹

D、用熱水龍頭直接沖洗 38.嬰兒教育的起點(diǎn)，即（）。

A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn) B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的難點(diǎn) C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最低點(diǎn) D、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點(diǎn) 39.根據(jù)確立的（）來(lái)設(shè)計(jì)具體教學(xué)計(jì)劃。

A、教學(xué)進(jìn)度

B、整體體系

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)內(nèi)容 40.實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃一般采取行程性評(píng)估的評(píng)估方式，或稱（）。

A、基本評(píng)估

B、整體評(píng)估

C、總結(jié)性評(píng)估

D、過(guò)程評(píng)估 41.設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)要本著活動(dòng)性、游戲性、（）、差異性、環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。

A、整體教育思想

B、部分教育思想

C、結(jié)果為重的教育思想

D、強(qiáng)調(diào)秩序性 42.教育理念要滲透到的五個(gè)領(lǐng)域是根據(jù)（）劃分的。

A、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科

B、嬰兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

C、成人的經(jīng)驗(yàn)

D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)

43.嬰兒喜歡反復(fù)玩一種玩具；反復(fù)做一種游戲；反復(fù)聽(tīng)一個(gè)故事都體現(xiàn)了（）這條原則。

A、差異性

B、活動(dòng)性、游戲性

C、反復(fù)性

D、整體思想教育 44．不應(yīng)該（）來(lái)選擇游戲素材。

A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境

B、圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣 C、圍繞游戲的難易程度

D、圍繞育嬰師的說(shuō)話經(jīng)驗(yàn)和家庭需要 45.（）是對(duì)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的重要作用不正確的描述。

A、是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提

B、有助于對(duì)嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、攝入、客觀的了解 C、有助于對(duì)嬰兒的個(gè)體特征進(jìn)行全面、攝入、客觀的了解 D、嬰兒做智力評(píng)價(jià)，確定嬰兒是否聰明 46．（）是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。

A、智力主要集中在語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力上

B、對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的其他能力可忽略 C、不在于一個(gè)人有多聰明，而在于怎樣聰明，在哪些方面聰明 D、智力主要集中在音樂(lè)、動(dòng)作、交往能力上

47.（）是對(duì)發(fā)展不平衡的嬰兒實(shí)施教育時(shí)對(duì)教育者的要求。

A、不用干涉引導(dǎo)，讓嬰兒自然成長(zhǎng)

B、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面 C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其他方面保持在同一個(gè)水平上 D、不要干涉

48.蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）。

A、出生后3周到3歲的嬰幼兒

B、出生后4周到3.5歲的嬰幼兒 C、出生后2周到6歲的嬰幼兒

D、出生后2周到4歲的嬰幼兒 49.高級(jí)育嬰師的重要職責(zé)是（）。

A、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督

B、只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可

C、只需要高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可

D、幫助家庭成員樹(shù)立正確育兒觀念

50.將（）地開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo)是循序漸進(jìn)原則的要求。

A、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從簡(jiǎn)到繁，從低到高 B、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn)，從低到高 C、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn)，從高到低 D、相關(guān)的知識(shí)和工作技能由深到淺，分階段進(jìn)行

51．要（）地對(duì)育嬰員（師）舉行定期和不定期的培訓(xùn)來(lái)提高從業(yè)人員素質(zhì)。

A、盲目的、雜亂無(wú)章

B、有計(jì)劃、有目的、有步驟 C、隨機(jī)的、盲目的 D、隨意的、有步驟的 52.對(duì)（）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級(jí)育嬰師的職責(zé)范圍

A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)（看護(hù)人）

B、幼兒園保育員 C、只有嬰兒

D、兒童醫(yī)生 53.頭與身長(zhǎng)在個(gè)體發(fā)展不同時(shí)期的比例分別是（）。

A、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/3，嬰兒占1/4，成人占1/5 B、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/2，嬰兒占1/4，成人占1/8 C、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/4，嬰兒占1/5，成人占1/6 D、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/2，嬰兒占1/3，成人占1/4 54.嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序是（）

A、抬頭、坐、立、行、跑、跳等 B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等 C、抬頭、行、立、坐、跑、跳等 D、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

55.（）是對(duì)動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律不正確的描述。

A、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

B、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作 C、從頭部動(dòng)作到腿部動(dòng)作

D、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作 56.（）是對(duì)鋅的作用不正確的描述。

A、是體內(nèi)多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑 B、具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的作用 C、是熱量的“加油站”

D、對(duì)人體味覺(jué)功能起重要作用 57．（）是劃分工資等級(jí)的依據(jù)。

A、勞動(dòng)技術(shù)、重要程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng) B、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度或責(zé)任大小 C、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動(dòng)強(qiáng)度

D、勞動(dòng)范圍、復(fù)雜程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng) 58.營(yíng)養(yǎng)素的攝入要遵循（）。

A、自然食物、均衡膳食

B、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生

C、特殊食物、稀少食物

D、自然、喜歡 59.嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)（）。

A、深淺搭配

B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富

D、鮮果類和葉菜類搭配 60.護(hù)理嬰兒睡眠的注意事項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）。

A、睡前要吃飽

B、睡前要喝夠水

C、不要過(guò)度疲勞

D、室內(nèi)空氣要干燥 61.宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的質(zhì)量是影響宮外生長(zhǎng)發(fā)育狀況、（）的一個(gè)重要因素。

A、生命質(zhì)量

B、面容

C、民族

D、膚色 62.嬰兒從出生（）就要開(kāi)始補(bǔ)充維生素D。

A、1周左右

B、2~3周左右

C、8~10周以后

D、15~20周以后

63.嬰兒（）可立即倒提嬰兒兩腿，使其頭向下垂，輕拍其背部，通過(guò)異物的自身重量和嬰兒?jiǎn)芸葧r(shí)胸腔內(nèi)氣體的沖力，迫使異物向外咳出。

A、燙傷

B、氣管異物

C、觸電

D、誤服藥物 64.下列哪一項(xiàng)是設(shè)計(jì)編制個(gè)別教學(xué)計(jì)劃前最需要了解的內(nèi)容（）。

A、嬰兒的家庭狀況

B、教學(xué)環(huán)境的基本狀況 C、嬰兒當(dāng)時(shí)的基本狀況

D、嬰兒和育嬰師的基本狀況

65.為了使嬰兒教育實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，必須將長(zhǎng)期目標(biāo)分解成幾個(gè)具體的（）進(jìn)行操作。

A、整體目標(biāo)

B、短期目標(biāo)

C、小目標(biāo)

D、大目標(biāo) 66.依據(jù)（）結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案。

A、基本評(píng)估

B、整體評(píng)估

C、總結(jié)性評(píng)估

D、行程性評(píng)估 67.對(duì)嬰兒的教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出（），是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的。

A、特殊性

B、單一性

C、普遍性

D、多樣性 68.對(duì)教育目標(biāo)整體性的含義理解正確的是（）。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展 B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其心理的發(fā)展 C、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人 D、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng),促進(jìn)其和諧發(fā)展 69.良好的精神環(huán)境，包括（）等內(nèi)容。

A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練

B、為嬰兒營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等 對(duì)嬰兒的影響 C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具 D、為嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育提供豐富而全面的營(yíng)養(yǎng)

70.確定團(tuán)體游戲目標(biāo)不是針對(duì)個(gè)體，而是以團(tuán)體中（）兒童發(fā)展水平的平均值為依據(jù)。

A、少數(shù)

B、大多數(shù)

C、所有

D、特殊 71.（）是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提。

A、嬰兒的認(rèn)知能力

B、教育者要想象出嬰兒的大體情況 C、讓嬰兒提出自己的愿望 D、對(duì)嬰兒整體發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià) 72.掌握嬰兒個(gè)別特點(diǎn)是為了（）。

A、讓嬰兒超常發(fā)揮，使之與大多數(shù)嬰兒不同

B、及時(shí)阻止嬰兒個(gè)性的發(fā)展

C、對(duì)嬰兒實(shí)施特殊教育

D、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和編制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 73.觀察評(píng)價(jià)法是以（）為依據(jù)的。

A、評(píng)價(jià)人員的經(jīng)驗(yàn) B、嬰兒的身體狀況

C、不同年齡的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律，對(duì)照各領(lǐng)域的發(fā)展情況，評(píng)估嬰兒的發(fā)展水平

D、觀察的環(huán)境

74.（）是蓋澤爾發(fā)育量表的特點(diǎn)。

A、有家長(zhǎng)反映情況，無(wú)需嬰兒參與 B、適用于1~6歲的嬰兒

C、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來(lái)幾年的發(fā)展情況 D、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn) 75.育嬰職業(yè)的層次可劃分為（）等級(jí)。

A、保姆和育嬰師二個(gè)

B、育嬰員和育嬰師二個(gè)

C、保姆和育嬰嫂二個(gè)

D、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè) 76.下列哪一項(xiàng)不屬于高級(jí)育嬰師開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)所應(yīng)遵循的原則（）。

A、循序漸進(jìn)的原則

B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則

C、互動(dòng)的原則

D、差異性的原則 77.培訓(xùn)模式以（）為常見(jiàn)。

A、集中培訓(xùn)、專題講座、學(xué)習(xí)交流、自學(xué)等 B、集中培訓(xùn)、小組討論、個(gè)別指導(dǎo)、自學(xué)等 C、集中培訓(xùn)、專題講座、個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等 D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等 78.（）是對(duì)育嬰員（師）進(jìn)行評(píng)估的有效渠道。

A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗(yàn)

B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭 C、教學(xué)、實(shí)踐和家庭

D、教學(xué)、實(shí)踐和社會(huì) 79.不要采用（）的溝通方式與家長(zhǎng)及看護(hù)人進(jìn)行交流。

A、目光要與對(duì)方平視，身體略前傾 B、圍繞著家長(zhǎng)的衣著、用品進(jìn)行討論 C、與談話者保持一定距離

D、服飾整潔美觀，與育嬰師身份相符

80.只有學(xué)習(xí)和掌握（）生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，才能做好育嬰工作。

A、1~3歲嬰兒

B、0~4歲兒童

C、1~6歲兒童

D、0~3歲嬰兒 81.（）是嬰兒易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼的原因。

A、骨骼僵硬不易彎曲

B、骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物少 C、骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物多

D、關(guān)節(jié)窩淺、關(guān)節(jié)韌帶松弛 82.言語(yǔ)發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期是（）

A、0～2 歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2～3 歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 B、0～3 歲言語(yǔ)的發(fā)生期和3～6 歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 C、1～2 歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2～3 歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 D、0～1 歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1～3 歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 83.（）不是蛋白質(zhì)的主要生理作用中的內(nèi)容。

A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的基本構(gòu)成部分之一 B、保溫保護(hù)

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、構(gòu)成酶、激素、抗體等生理活性物質(zhì)，以發(fā)揮消化吸收、增強(qiáng)免疫力等作用 84.（）是制定勞動(dòng)就業(yè)方針的依據(jù)。A、綜合國(guó)力

B、不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況

C、不同時(shí)期的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的產(chǎn)生情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況 D、不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及國(guó)外的競(jìng)爭(zhēng)情況 85.健康水平指標(biāo)是體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)結(jié)局的兩組指標(biāo)之一，包括（）。

A、生長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)參數(shù)

B、生理和營(yíng)養(yǎng)參數(shù)

C、生化和生理參數(shù)

D、營(yíng)養(yǎng)參數(shù) 86.糧食被稱為主食是因?yàn)樗模ǎ┖扛摺?/p>

A、脂肪

B、植物蛋白質(zhì)

C、碳水化合物

D、B族維生素 87.中度脫水嬰兒眼窩和前囟（）。

A、明細(xì)凹陷

B、無(wú)明顯凹陷

C、凹陷不明顯

D、不一定凹陷 88.嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的（）是宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育。

A、次要階段

B、第一個(gè)重要階段

C、第一個(gè)基本階段

D、主要階段 89.以避免發(fā)生低血糖等嚴(yán)重反應(yīng)，嬰兒在空腹饑餓時(shí)不宜（）。

A、行走

B、聽(tīng)音樂(lè)

C、打預(yù)防針

D、游戲 90.育嬰師學(xué)習(xí)常見(jiàn)疾病的護(hù)理不是為了（）。

A、嚴(yán)格控制嬰兒的發(fā)病率

B、掌握嬰兒常見(jiàn)疾病的防治 C、學(xué)習(xí)家庭護(hù)理的方法

D、學(xué)習(xí)家庭護(hù)理的知識(shí) 91.下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是（）。

A、了解嬰兒的基本狀況

B、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法 C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟

D、考評(píng) 92.短期目標(biāo)是（）的具體步驟。

A、長(zhǎng)期目標(biāo)

B、整體目標(biāo)

C、小目標(biāo)

D、分化目標(biāo) 93.（）是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案，常使用的技巧和方式。

A、漠視

B、批評(píng)

C、表?yè)P(yáng)

D、一視同仁 94.下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述正確的一項(xiàng)是（）。

A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué) B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一方式 C、以課堂為基本活動(dòng)，以游戲?yàn)檩o助形式 D、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)唯一手段 95.整體性教育的原則不包括（）。

A、教育目標(biāo)的整體性

B、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會(huì)環(huán)境單純 C、教育理念要滲透到各個(gè)領(lǐng)域

D、實(shí)現(xiàn)教育手段和途徑的整體性 96.環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指（）。

A、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍 B、為嬰兒提供最好最貴的玩具

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對(duì)嬰兒的影響 97.以各領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ)來(lái)確定總目標(biāo)

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值 98.（）稱為嬰兒的發(fā)展評(píng)價(jià)。

A、對(duì)嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評(píng)定和評(píng)估 B、對(duì)嬰兒精細(xì)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)定和估價(jià) C、對(duì)嬰兒心理承受能的評(píng)定和估價(jià) D、對(duì)嬰兒心理承受能力的評(píng)定和估價(jià) 99.（）是個(gè)體差異對(duì)人的影響。

A、形成了人的共同的人生觀和世界觀 B、形成了人的不同的發(fā)展空間和環(huán)境

C、形成了人的相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個(gè)性人格特征 D、形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個(gè)性人格特征 100.（）不是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。

A、發(fā)育診斷法

B、發(fā)育篩查法

C、傳統(tǒng)評(píng)估法

D、觀察評(píng)價(jià)法 101.1940年編制的嬰幼兒發(fā)育量表的編制者是（）。

A、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

B、美國(guó)心理學(xué)家丹佛

C、美國(guó)心理學(xué)家加德納

D、美國(guó)精神病學(xué)家托馬斯和切斯 102.（）是育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊。

A、生活照料和看護(hù)

B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒的看護(hù)

C、日常生活保健和護(hù)理

D、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育

103.不屬于高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容是（）。

A、掌握嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及評(píng)價(jià)方法

B、能夠編制綜合性個(gè)別化發(fā)展計(jì)劃 C、指導(dǎo)、培訓(xùn)、評(píng)估育嬰員、育嬰師

D、實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 104.培訓(xùn)過(guò)程中要（）才能充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性。

A、充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰師的主體地位 B、不發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)

C、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給予個(gè)別的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)的原則 D、掌握保教并重、科學(xué)育嬰的相關(guān)知識(shí)和工作技能 105.（）等幾種形式，是最常見(jiàn)的。

A、客觀了解、他人反應(yīng)、同上聊天

B、自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合 C、自我評(píng)價(jià)、考試、工作研討

D、工作時(shí)間、工作態(tài)度、主觀判斷

106．如果（）與家長(zhǎng)及看護(hù)人交談，會(huì)達(dá)不到交流的效果。

A、圍繞嬰兒的個(gè)性特征、興趣進(jìn)行探討 B、選擇與家長(zhǎng)生活相關(guān)和自己感興趣的話題

C、圍繞嬰兒的自身發(fā)展及教育等相關(guān)的話題進(jìn)行交流 D、選擇與嬰兒生活、成長(zhǎng)相關(guān)的家長(zhǎng)及看護(hù)人進(jìn)行交流 107.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是（）。

A、約束人的體現(xiàn)

B、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的 C、人為的規(guī)定

D、追求利益的體現(xiàn) 108.（）是對(duì)嬰兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)。

A、骨骼生長(zhǎng)迅速

B、足弓尚未形成C、骨骼柔軟不易彎曲

D、肌肉力量小 109.兒童個(gè)性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)是（）。

A、嬰兒的情感類型

B、嬰兒的氣質(zhì)特征

C、嬰兒的性格特征

D、嬰兒的興趣特征 110.嬰兒除需要已知人體的必需的41種營(yíng)養(yǎng)素外，還必須另外兩種營(yíng)養(yǎng)素是（）。

A、?；撬岷桶被?/p>

B、?；撬岷腿鈮A

C、氨基酸和肉堿

D、牛磺酸和脂肪酸 111.安排嬰兒的運(yùn)動(dòng)游戲，不應(yīng)以（）為依據(jù)。

A、嬰兒的身心特點(diǎn)

B、成人的喜好

C、季節(jié)和環(huán)境

D、嬰兒的健康水平112.體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)結(jié)局的指標(biāo)是（）。

A、生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)

B、健康指標(biāo)和營(yíng)養(yǎng)指標(biāo) C、營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)和營(yíng)養(yǎng)結(jié)局

D、健康水平和生長(zhǎng)發(fā)育狀況 113.嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是（）。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、動(dòng)物性食物與植物性食物搭配

D、涼熱搭配 114.脫水導(dǎo)致（）。

A、鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失

B、失水

C、水分?jǐn)z入不足

D、無(wú)尿液排泄 115.兒童期的基本生理現(xiàn)象是（）。

A、生長(zhǎng)過(guò)程

B、發(fā)育過(guò)程

C、情緒狀態(tài)

D、生長(zhǎng)發(fā)育

116.為提高嬰兒免疫水平，免受疾病傳染，必須按照嚴(yán)格的接種程序進(jìn)行（）。

A、預(yù)防漏種

B、預(yù)防補(bǔ)種

C、預(yù)防重種

D、預(yù)防接種 117.嬰兒從母體獲得的抗體逐漸減少現(xiàn)象是從出生（）后開(kāi)始的。

A、6個(gè)月

B、3個(gè)月

C、1個(gè)月

D、24小時(shí) 118.兩歲以下的嬰兒失去知覺(jué)時(shí)，要用一只手墊著背部，支撐起嬰兒的頭頸，用另一只手按壓胸骨下部的位置，每分鐘100次，壓下的深度為（）厘米，一次呼吸配合5次壓迫。

A、1.5~2.5

B、4.5~5.5

C、10

D、0.5~1.5 119.（）從整體上確定了一個(gè)年齡段的教育內(nèi)容和范圍。

A、大目標(biāo)

B、分化目標(biāo)

C、長(zhǎng)期目標(biāo)

D、規(guī)范化目標(biāo) 120.（）等內(nèi)容構(gòu)成了游戲記錄的內(nèi)容。

A、教師選擇玩具的原因

B、嬰兒一天的生活起居 C、活動(dòng)中的玩具、教具和道具

D、教師設(shè)定游戲目標(biāo)的依據(jù) 121.編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃所涉及的主要項(xiàng)目和內(nèi)容有（）。

A、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平B、嬰兒家庭資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況 C、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況 D、嬰兒的基本資料和家產(chǎn)經(jīng)濟(jì)水平狀況

122.（）是整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的主要體現(xiàn)。

A、考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機(jī)結(jié)合

B、將主要的內(nèi)容反復(fù)的強(qiáng)調(diào)讓嬰兒記住 C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展

123.下列對(duì)嬰兒教育的最終目標(biāo)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A、尊重每個(gè)嬰兒發(fā)展的個(gè)體差異

B、設(shè)計(jì)能促進(jìn)嬰兒個(gè)體在各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃 C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展 124． 確定個(gè)體游戲目標(biāo)不應(yīng)采取的方法是（）。

A、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo) B、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo) C、總目標(biāo)的確定要以各領(lǐng)域發(fā)展水平的平均值為基礎(chǔ) D、要以嬰兒發(fā)育評(píng)價(jià)為依據(jù) 125.嬰兒發(fā)展是（）。

A、0~3歲嬰兒情商的提高過(guò)程

B、0~3歲嬰兒心理承受能力提高過(guò)程

C、0~3歲期間，個(gè)體在生理、心理及社會(huì)行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過(guò)程 D、0~3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過(guò)程 126.嬰兒發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)是指（）。

A、相同能力階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) B、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中具有的個(gè)別行為表現(xiàn) C、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn)

D、相同能力階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) 127.（），是全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)的方法。

A、要全方位和多方面的評(píng)價(jià)

B、評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知方面的發(fā)展

C、評(píng)價(jià)嬰兒社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展

D、因?yàn)榄h(huán)境對(duì)嬰兒成長(zhǎng)非常重要，所以嬰兒生長(zhǎng)環(huán)境

128.用DDST為嬰兒進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，根據(jù)遲長(zhǎng)項(xiàng)目的多少可測(cè)出（）結(jié)果。

A、“正?！?、“可疑”、“異?！?、“無(wú)法解釋”四種 B、“正常”、“可疑”、“超?！?、“無(wú)法解釋”四種 C、“正常”、“可疑”、“超常”、“無(wú)法解釋”四種 D、“正?！?、“可疑”、“超長(zhǎng)”、“無(wú)法解釋”四種 129.我國(guó)第一個(gè)把育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是（育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）主要是只對(duì)（）歲。

A、1~3

B、0~5

C、0~3

D、2~6 130.高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容是（）。

A、會(huì)給嬰兒喂藥和測(cè)體溫

B、護(hù)理常見(jiàn)疾病

C、對(duì)意外傷害進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

D、識(shí)別營(yíng)養(yǎng)不良和生長(zhǎng)發(fā)育不良

131.高級(jí)育嬰師應(yīng)以（）的需要和接受程度為出發(fā)點(diǎn)在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

A、培訓(xùn)對(duì)象

B、育嬰師

C、嬰兒

D、嬰兒父母 132.考證培訓(xùn)教學(xué)的地點(diǎn)，需選擇（）。

A、只要有學(xué)習(xí)操作場(chǎng)所

B、有上課用的教室，也要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所 C、隨意選擇教室

D、只要有上課用的教室 133．指導(dǎo)培訓(xùn)家長(zhǎng)和看護(hù)人不應(yīng)采用（）等方法。

A、書信或是網(wǎng)上論壇

B、設(shè)立托幼兒所開(kāi)放日、組織親子游戲和相關(guān)活動(dòng) C、舉辦專題講座、咨詢、家訪、個(gè)別指導(dǎo) D、組織討論交流、家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的交談 134.下列事項(xiàng)中屬于辦事公道的是（）。

A、顧全大局，一切聽(tīng)從上級(jí)

B、大公無(wú)私，拒絕親戚求助 C、知人善任，努力培養(yǎng)知己

D、原則至上，不計(jì)個(gè)人得失 135.（）是乳牙的類型。

A、中切牙、側(cè)切牙、磨牙、尖牙、乳磨牙五類

B、中切牙、第一側(cè)切牙、第二側(cè)切牙、尖牙、乳磨牙五類 C、中切牙、側(cè)切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類 D、中切牙、側(cè)切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙五類 136.（）是0~3歲嬰兒情緒、情感的特點(diǎn)。

A、沖動(dòng)、易變、外露，年齡大特點(diǎn)越突出 B、沖動(dòng)、易變、內(nèi)斂，年齡小特點(diǎn)越突出 C、沖動(dòng)、易變、外露，年齡小特點(diǎn)越突出 D、沖動(dòng)、易變、內(nèi)斂，年齡大特點(diǎn)越突出

137.供給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量（）是設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)的基本要求

A、略低

B、略高

C、相同

D、高出兩倍以上 138.（）是嬰兒教育的心理基礎(chǔ)。

A、人腦的發(fā)展

B、個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期

C、人的感知的發(fā)展

D、人的思維的發(fā)展 139.鐵、鋅與（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中具有重要作用的微量元素。

A、鈣

B、鋁

C、碘

D、肽 140.嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（）。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜

B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的D、食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高 141.可供嬰兒食用的湯（）。

A、鮮蘑湯

B、青菜泥湯

C、蘇泊湯

D、酸辣湯 142． 選擇嬰兒床應(yīng)（）。

A、有利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭 B、利于骨骼生長(zhǎng) C、符合父母的意愿 D、遵循老人的喜好 143.掌握（），指導(dǎo)育嬰師對(duì)嬰兒接種反應(yīng)進(jìn)行處理是學(xué)習(xí)預(yù)防接種的目的。

A、飲食過(guò)程

B、接種過(guò)程

C、免疫知識(shí)

D、生理反應(yīng) 144.（）一般受傳染后病毒會(huì)潛伏兩個(gè)星期才發(fā)病。

A、水痘

B、濕疹

C、風(fēng)疹

D、腮腺炎

145.嬰兒的脊椎骨斷了，要先固定好頭部，把身體（），迅速用木板抬到醫(yī)院進(jìn)行治療。

A、倒提

B、立起來(lái)

C、放平

D、側(cè)立 146.制定適宜嬰兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)要從（）考慮。

A、大目標(biāo)和小目標(biāo)

B、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo) C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)

D、高目標(biāo)和低目標(biāo) 147.個(gè)別化教學(xué)游戲方案的記錄方式有（）。

A、圖表或記錄表

B、圖畫或?qū)嵨?/p>

C、文字?jǐn)⑹?/p>

D、數(shù)字或坐標(biāo)

148.一種全面反映嬰兒情況，又針對(duì)嬰兒的個(gè)別需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃是（）。

A、整體化教學(xué)計(jì)劃

B、具體化教學(xué)計(jì)劃 C、綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

D、分化型教學(xué)計(jì)劃 149.（）不是在嬰兒游戲的活動(dòng)中獲得的。

A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用 B、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)

C、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法 D、掌握抽象羅輯思維的方法

150.創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境需整合的教學(xué)資源有（）。

A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校

B、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì) C、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)

D、特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校

151.游戲目標(biāo)要（）嬰兒的發(fā)展水平是確定游戲目標(biāo)的難易標(biāo)準(zhǔn)。

A、持平于

B、略高于

C、脫離

D、大大高于 152.學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是以（）為目標(biāo)。

A、為了評(píng)價(jià)自己，因?yàn)閶雰喊l(fā)展評(píng)價(jià)也適用于成人

B、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對(duì)嬰兒的發(fā)展水平進(jìn)行正確評(píng)價(jià) C、對(duì)嬰兒的言語(yǔ)發(fā)展做評(píng)估 D、推廣學(xué)校式的育兒觀念

153.嬰兒的一般發(fā)展水平是指（）。

A、不同年齡段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) B、不同年齡段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) C、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn)

D、相同年齡段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的一般性行為表現(xiàn) 154.（）是對(duì)智力的傳統(tǒng)理解。

A、智力是多元的

B、語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要

C、對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要 D、、智力主要集中在音樂(lè)、動(dòng)作、交往能力上

155.下列對(duì)DDST發(fā)育量表的四種符號(hào)記錄解釋正確的是（）。

A、P（通過(guò)）、F（沒(méi)有通過(guò)）、R（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、NO（未有機(jī)會(huì)做）B、R（沒(méi)通過(guò)）、F（通過(guò)）、R（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、F（未有機(jī)會(huì)做）C、P（通過(guò)）、R（沒(méi)有通過(guò)）、F（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、NO（未有機(jī)會(huì)做）D、R（通過(guò)）、F（沒(méi)有通過(guò)）、P（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、NO（未有機(jī)會(huì)做）156.提高育嬰隊(duì)伍素質(zhì)和工作質(zhì)量是以（）為基礎(chǔ)和前提的。

A、加速推廣科學(xué)育嬰

B、改變家庭的早教觀念

C、規(guī)范育嬰市場(chǎng)

D、加強(qiáng)對(duì)育嬰員（師）的培訓(xùn)指導(dǎo)與評(píng)估 157.高級(jí)育嬰師在生活照料方面應(yīng)比育嬰員（師）更多掌握的職業(yè)內(nèi)容有（）。

A、正確沖調(diào)奶粉

B、會(huì)選擇泥糊狀食品

C、會(huì)設(shè)計(jì)食譜

D、準(zhǔn)備喂哺工具、正確喂哺嬰兒 158.在培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識(shí)和工作技能（）。

A、只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)

B、要體現(xiàn)活動(dòng)性和指導(dǎo) C、注重理論的培養(yǎng)

D、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，也要體現(xiàn)實(shí)際操作的能力 159.（）是培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容。

A、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、人員、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié) B、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié) C、時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、人員、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié) D、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié) 160.對(duì)家長(zhǎng)及看護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容不包括（）。

A、幫助家長(zhǎng)解決育嬰過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題 B、幫助家長(zhǎng)解決工作上的困難

C、向家長(zhǎng)和看護(hù)人傳授一些科學(xué)的使用方法和技巧 D、幫助家長(zhǎng)建立正確的育兒觀念

二、判斷題

161.（）勤勞是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的，而節(jié)儉則不宜提倡。162.（）法制性、資金來(lái)源單一性、統(tǒng)籌性等是社會(huì)保險(xiǎn)的特點(diǎn)。163.（）嬰兒出現(xiàn)夜間盜汗是因?yàn)槭^(guò)多引起的。

164.（）宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律是：生長(zhǎng)速率慢、發(fā)育、分化、成熟過(guò)程不易受損傷。165.（）嬰兒的一種常見(jiàn)病濕疹多在六個(gè)月左右發(fā)生。

166.（）嬰兒皮膚表面輕度燙傷，先用冷水沖洗燙傷部位20分鐘左右。如有水泡形成，不要弄破。

167.（）在職業(yè)活動(dòng)中一貫的誠(chéng)實(shí)守信會(huì)損害企業(yè)的利益。168.（）職業(yè)培訓(xùn)必須通過(guò)學(xué)校教育才能完成。169.（）夏季特別注意保持水鹽平衡。170.（）嬰兒居室溫度應(yīng)為18~22℃之間。

171.（）接種疫苗后要注意嬰兒注射部位的大小，防止腫脹。

172.（）要養(yǎng)成定時(shí)進(jìn)餐的習(xí)慣，應(yīng)為空腹時(shí)鉛的腸道吸收率可以倍增。173.（）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)該樹(shù)立多轉(zhuǎn)行多學(xué)習(xí)知識(shí)多長(zhǎng)本領(lǐng)的擇業(yè)觀念。174.（）職業(yè)培訓(xùn)可分為設(shè)計(jì)培訓(xùn)和制作培訓(xùn)。

175.（）避免嬰兒厭食應(yīng)采用嬰兒感興趣的烹調(diào)方法。176.（）最佳的水浴是游泳。

177.（）大多數(shù)嬰兒在預(yù)防接種后會(huì)引起嚴(yán)重的反應(yīng)。

178.（）不要帶嬰兒去街邊玩耍或長(zhǎng)期滯留，避免吸入汽車尾氣和鉛塵。

179.（）根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的時(shí)間需求，培訓(xùn)可劃分為集中培訓(xùn)、分期培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)三類。180.（）職業(yè)道德活動(dòng)中做到嚴(yán)肅待客、不卑不亢是符合職業(yè)道德規(guī)范要求的。181.（）嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展與自我意識(shí)水平發(fā)展密切相關(guān)。182.（）嬰兒異食、挑食的不良習(xí)慣家長(zhǎng)應(yīng)充分注意但不可避免。183.（）要給腹瀉嬰兒停止喂食。

184.（）如果沒(méi)有注射疫苗，會(huì)使免疫力降低，無(wú)法產(chǎn)生抵抗力，出現(xiàn)“免疫麻痹”。185.（）治療鉛中毒提倡使用金屬硫蛋白制品，每日4~5支，20天為一個(gè)療程。186.（）DDST發(fā)育篩選法分布在個(gè)人、社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、美感、大運(yùn)動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域。187.（）事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德。188.（）服務(wù)也需要?jiǎng)?chuàng)新。

189.（）生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)包括人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)。190.（）睡眠對(duì)恢復(fù)體力和精力很有必要。

191.（）嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的階段可分為嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段。

192.（）根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者可以不用進(jìn)行清除血鉛的干預(yù)。193.（）如嬰兒誤服是腐蝕性藥物要及時(shí)催吐，如果是碘酒類，則要喝強(qiáng)酸的液體。194.（）職業(yè)道德具有自愿性的特點(diǎn)。

195.（）在日常接待工作中，根據(jù)性別給與服務(wù)符合平等尊重要求。196.（）目前開(kāi)展的行為因素對(duì)營(yíng)養(yǎng)狀況的影響是主要課題。197.（）天氣炎熱時(shí)，嬰兒出汗過(guò)多會(huì)增加飲水量。

198.（）孕中晚期脂肪儲(chǔ)存量的多少對(duì)新生兒出生智力的高低起著巨大的作用。199.（）嬰兒抽風(fēng)時(shí)，不能喂水，進(jìn)食，以免誤入氣管發(fā)生窒息引起肺炎。

200.（）嬰兒發(fā)生休克，要把嬰兒平放于地面。最好下面有毯子。使頭部位置較低，松開(kāi)嬰兒衣服較緊的部位。

第二篇：育嬰員中級(jí)理論知識(shí)試卷

判斷題

1企業(yè)文化對(duì)企業(yè)具有整合的功能。

2職業(yè)道德活動(dòng)做到嚴(yán)肅待客、不卑不亢是符合職業(yè)道德規(guī)范要求的。3在職業(yè)活動(dòng)中一貫地誠(chéng)實(shí)守信會(huì)損害企業(yè)的利益。

4做好育嬰工作必須學(xué)習(xí)和掌握1-3歲嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律。5是否補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素是營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的內(nèi)容。6在某些情況下，嬰兒對(duì)水的需求量會(huì)增加。7脫水程度是指因疾病所造成的體液積累損失量。8嬰兒居室的溫度應(yīng)為18-22度間。

9嬰兒生產(chǎn)發(fā)育的階段可分為宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育和宮外生長(zhǎng)發(fā)育階段。10為提高嬰兒智力水平，必須按嚴(yán)格的操作程序進(jìn)行預(yù)防接種。

11嬰兒在預(yù)防接種后都會(huì)有嚴(yán)重的反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)燒、全身反應(yīng)、過(guò)敏反應(yīng)。12由于每個(gè)嬰兒的體質(zhì)不同，在進(jìn)行預(yù)防接種后會(huì)出現(xiàn)輕重不同的反應(yīng)。13打針前做好嬰兒的思想工作，消除嬰兒的緊張心理。

14嬰兒重度燙傷，要十分小心地除衣物，慢慢取下，用冷水浸泡的被單敷在燙傷處，立即送醫(yī)院急救治療。15教育手段、教育途徑的整體性原則要求充分發(fā)揮嬰兒一日生活的整體教育功能。16要?jiǎng)?chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，需要整合母嬰中心、學(xué)校等這些教育資源。17嬰兒在發(fā)展過(guò)程中有與眾不同的差異發(fā)現(xiàn)，這一個(gè)表現(xiàn)被稱為嬰兒個(gè)別特點(diǎn)。18實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃是高級(jí)育嬰師在早教方面應(yīng)掌握的職業(yè)內(nèi)容。

19培訓(xùn)計(jì)劃和主要內(nèi)容有時(shí)間、地點(diǎn)、人員、方法、評(píng)估、考試、組織管理、小結(jié)。20實(shí)施游戲要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合施教者的水平、經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定。21在日常接待工作中，根據(jù)性別給予服務(wù)符合平等尊重要求

22嬰兒發(fā)展是指?jìng)€(gè)體受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響，進(jìn)行一系列心理變化的過(guò)程。23舊特征消失是嬰兒發(fā)展變化的表現(xiàn)之一。

24學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為是個(gè)體在成長(zhǎng)中需要完成的發(fā)展任務(wù)任務(wù)內(nèi)容之一。25乳牙的分中切牙、側(cè)切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類。26關(guān)節(jié)窩淺、關(guān)節(jié)韌帶松弛是嬰兒易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼的原因。27兒童手部精細(xì)動(dòng)作到3歲左右才能完成。

28人的思維能力從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷18-20年的時(shí)間。

29嬰兒的人際交往關(guān)系是按照親子關(guān)系-玩伴關(guān)系-群體關(guān)系的順序發(fā)展起來(lái)的。30沖動(dòng)易彎外露是0-3歲嬰兒情緒、情感的特占，年齡越小特點(diǎn)越突出。31從下部動(dòng)作到上部動(dòng)作是動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律之一。

32安全營(yíng)養(yǎng)的重要原則是自然食物、均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入。33食物中的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪是熱能的來(lái)源。

34供給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量略高一些是設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)基本要求。35嬰兒必須另有的兩種營(yíng)養(yǎng)素是?；撬岷椭舅帷?6保溫保護(hù)是蛋白質(zhì)的主要生理作用中的內(nèi)容。37碳水化合物的生理作用是儲(chǔ)存熱能。38缺乏維生素D是影響鈣吸收的原因之一。39鋅是熱量的加油站

40是否補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素是營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的內(nèi)容 41人體內(nèi)非必需但必有的微量元素有4種。

42嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況和健康水平是反映全部營(yíng)養(yǎng)投入結(jié)局的兩組指標(biāo)。43通過(guò)科學(xué)的進(jìn)食過(guò)程，可以培養(yǎng)嬰兒充分咀嚼細(xì)嚼慢咽的良好習(xí)慣。44品種多樣、比例適當(dāng)、飲食定量和調(diào)配得當(dāng)是均衡膳食的原則。45糧食所提供的熱能要達(dá)到每天熱能的45%，所以稱為主食。46動(dòng)物性食物可提供蛋白質(zhì)、脂肪及豐富的鈣質(zhì)。47根據(jù)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律要不失時(shí)機(jī)的提供產(chǎn)熱和營(yíng)養(yǎng)性食物。48根據(jù)嬰兒的活動(dòng)內(nèi)容及興趣安排、配置食物。49脫水程度是指因疾病所造成的體液積累損失量。50輕度脫水嬰兒哭時(shí)有淚，尿量明顯減少。51中度脫水嬰兒精神委靡或煩躁不安。

52嬰兒重度脫水口唇過(guò)度干燥、因水容量極度減少而出現(xiàn)休克癥狀。53如果外界刺激過(guò)強(qiáng)，嬰兒大腦皮層興奮難以進(jìn)入睡眠狀態(tài)。54嬰兒期的新鮮的尿液無(wú)色而透明。55日光浴有殺菌的作用。

56困地毯松軟，利于嬰兒練習(xí)行走。

57嬰兒服裝最好選擇鮮艷、美觀的棉織品。58嬰兒新陳代謝旺盛，抵抗力低。

59為嬰兒洗澡時(shí)節(jié)，在溫水中放入3-5克小蘇打可避免長(zhǎng)痱子。60嬰兒體溫不易受外界的影響。

61為提高嬰兒智力水平，必須嚴(yán)格的操作程序進(jìn)行預(yù)防接種。62在給嬰兒進(jìn)行接種疫苗時(shí)，必須全面觀察嬰兒身體的健康狀況。

63嬰兒每日需要的鈣量約500毫克，除去牛奶中的鈣以外，還應(yīng)少量補(bǔ)充。64濕疹形態(tài)有紅腫脫皮破損等多種，主要表現(xiàn)為瘙癢。65嬰兒得水痘的表現(xiàn)是受傳染后病毒會(huì)潛伏兩周才發(fā)病。66高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是能夠杜絕嬰兒鉛中毒。

67根據(jù)零血鉛戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者可以不用進(jìn)行清除血鉛的干預(yù)。68嬰兒氣管異物可立即讓嬰兒平躺，使其腳向下垂，輕拍其背部，通過(guò)異物自身重力和嗆咳時(shí)胸腔內(nèi)氣體的沖力，迫使異物向外咳出。

69嬰兒皮膚表面重度燙傷，只要用冷水沖洗燙傷部位20分鐘左右即可自然恢復(fù)。

70嬰兒發(fā)生休克時(shí)，要把其平放于地面，最好下面有毯子，使頭部位置較低，松開(kāi)嬰兒衣服較緊的部位。71制定綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，首先要了解嬰兒的基本狀況。

72確定教學(xué)計(jì)劃的起點(diǎn)，需要找出嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點(diǎn)。73實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式是過(guò)程評(píng)估。

74設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)要遵循活動(dòng)性、游戲性、差異性、環(huán)境育人等基本原則。75良好的精神環(huán)境，包括為嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育提供豐富而全面的營(yíng)養(yǎng)等內(nèi)容。

76在運(yùn)用反復(fù)性原則時(shí)，施教者要從嬰兒的發(fā)展需要和興趣出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)和游戲。77嬰兒一般發(fā)展水平是指相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征行為表現(xiàn)。

78以往對(duì)智力的理解主要集中在受社會(huì)、文化教育影響較大的語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力上。79在DDST發(fā)育量表的記錄中，P表現(xiàn)沒(méi)有通過(guò)。

80我國(guó)第一個(gè)把0-3歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是《育嬰師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。81指導(dǎo)、培訓(xùn)、評(píng)估育嬰員/育嬰師是高級(jí)育嬰師在早教方面應(yīng)掌握的職業(yè)內(nèi)容。

82培訓(xùn)人員要持證上崗，培訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力。83頻繁大幅度地使用手語(yǔ)與家長(zhǎng)及看護(hù)人進(jìn)行交談，是非語(yǔ)言溝通的技巧。單選題

1在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，下列選項(xiàng)中的（）不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。A激勵(lì)作用B決策能力C規(guī)范行為D遵紀(jì)守法 2在商業(yè)活動(dòng)中，不符合待人熱情要求的是（）

A嚴(yán)肅待客不卑不亢B主動(dòng)服務(wù)細(xì)致周到C微笑大方不厭其煩D親切友好賓至如歸 3對(duì)待職業(yè)和崗位，（）并不是受崗敬業(yè)所要求的。

A樹(shù)立職業(yè)理想B干一行愛(ài)一行專一行C遵守企業(yè)的規(guī)章制度D一職定終身不改行 4下列關(guān)于勤勞節(jié)檢的論述中，不正確的選項(xiàng)是（）

A勤勞節(jié)檢是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的最終動(dòng)力B勤勞是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，而節(jié)檢則不宜提倡C勤勞和節(jié)儉符 合可持續(xù)發(fā)展的要求D節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無(wú)關(guān) 5職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)的行為規(guī)范，職業(yè)紀(jì)律具有（）的特點(diǎn)。A明確的規(guī)定性B高度的強(qiáng)制性C普適性D自愿性

6做好育嬰工作必須學(xué)習(xí)和掌握（）生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律。A 1-3歲嬰兒B0-6歲兒童C 0-3歲嬰兒D 1-6歲兒童 7兒童的每個(gè)年齡段都具有（）的特點(diǎn)

A相對(duì)穩(wěn)定獨(dú)立B不穩(wěn)定獨(dú)立C相對(duì)穩(wěn)定相似D不穩(wěn)定相似 8下列對(duì)嬰兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)描述不正確的是（）

A骨骼生長(zhǎng)迅速B骨骼數(shù)量少于成人C足弓尚未形成D肌肉力量小 9（）是嬰兒骨骼易彎曲變形的原因

A脊柱的生理彎曲B骨骼數(shù)量少于成人C骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物多D骨骼含骨膠蛋白等有機(jī)物為零 10嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序是（）

A抬頭坐立行跑跳等B抬頭立坐行跑跳等C抬頭行立坐跑跳等D抬頭坐立行跳跑等 11嬰兒在做許多動(dòng)作時(shí)不準(zhǔn)確的原因是（）

A嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘B植物神經(jīng)發(fā)育不全C小腦發(fā)育晚D大腦功能發(fā)育不全 12（）不是嬰兒心理發(fā)展過(guò)程具有的特點(diǎn)。

A發(fā)展的邊疆性和年齡的階段性B嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有穩(wěn)定性和可塑性C嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性D嬰兒心理發(fā)展的每一個(gè)年齡階段特點(diǎn)都具有相對(duì)的穩(wěn)定性 13 0-3歲嬰兒心理發(fā)展包含（）等重要方面。

A感知覺(jué)能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力、學(xué)習(xí)能力B注意特性情緒情感特點(diǎn)意志特征思維能力情緒情感特點(diǎn)自我意識(shí)水平C感知覺(jué)能力記憶能力注意特性思維能力情緒情感特點(diǎn)自我意識(shí)水平D生活能力人生觀判斷能力思考能力

14與嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展密切相關(guān)的是（）A自我意識(shí)水平B尋找C言語(yǔ)D思維 15言語(yǔ)發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期是（）

A 0-2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2-3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期B 0-3歲言語(yǔ)的發(fā)生期和3-6歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期C 1-2歲16言語(yǔ)的發(fā)生期和2-3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期D 0-1歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1-3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 熱能的含義是（）

A是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過(guò)程中釋放出的熱量B不是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過(guò)程中釋放出的能量C是能量分解出的一種營(yíng)養(yǎng)素D不是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的能量在體內(nèi)代謝在體內(nèi)代謝過(guò)程中轉(zhuǎn)化出的能量

17下列對(duì)脂肪的主要生理作用描述不正確的選項(xiàng)是（）

A儲(chǔ)存熱能B溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用C維持內(nèi)分泌系統(tǒng)穩(wěn)定D保溫保護(hù) 18對(duì)嬰兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的目的是（）

A避免偏食和挑食B提倡膳食多樣化C增加?jì)雰好坎蛿z食的熱能D了解嬰兒每天攝食的營(yíng)養(yǎng)素的熱能與機(jī)體的消耗是否平衡

19（）是嬰兒教育的心理基礎(chǔ)。

A人腦的發(fā)展B個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期C人的感知覺(jué)的發(fā)展D人的思維的發(fā)展 20（）不是安排嬰兒運(yùn)動(dòng)游戲的依據(jù)

A嬰兒的身心特點(diǎn)B季節(jié)和設(shè)備條件C成人的喜好D嬰兒的健康水平21下列對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的含義描述不正確的是（）

A職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要B培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者C職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的D通過(guò)高校舉辦的職業(yè)培訓(xùn)課程才算完成 22人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬（）范疇

A營(yíng)養(yǎng)結(jié)局B營(yíng)養(yǎng)狀況C生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)D健康水平指標(biāo) 23蔬菜可以提供大量的（）等營(yíng)養(yǎng)素 A蛋白質(zhì)B膳食纖維C葉綠素D維生素D 24動(dòng)物性食物不含（）A蛋白質(zhì)B鈣C膳食纖維D鋅

25每天應(yīng)為嬰兒選擇（）種以上的食物 A 4 B 6 C 8 D 10 26 1-3歲嬰兒每天糧食的攝入量（）克 A50 B80 C95 D125 27（）是嬰兒失水過(guò)多的表現(xiàn) A水腫B嗜睡C口喝D盜汗 28脫水導(dǎo)致（）

A鉀鈉和其他電解質(zhì)丟失B失水C水分?jǐn)z入不足D無(wú)尿液排泄 29水浴開(kāi)始時(shí)，水溫在（）度左右 A25 B28 C 30 D31

30（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的第一個(gè)重要階段

A宮外生長(zhǎng)發(fā)育B大腦生長(zhǎng)發(fā)育C宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育D骨骼生長(zhǎng)發(fā)育

31嬰兒出生一個(gè)月后（）變化復(fù)雜，需逐周測(cè)量才能得到其真實(shí)規(guī)律 A大腦B飲食C消化系統(tǒng)D體重

32（）是嬰兒的一種常見(jiàn)病，多在六個(gè)月左右發(fā)生 A濕疹B水痘C麻疹D腦炎

33水痘一般1歲以下較少見(jiàn)，（）是水痘的高危期 A1-2歲B新生兒C3-4歲D4-5歲

34水痘受傳染后病毒會(huì)潛伏（）才發(fā)病 A一星期B二星期C三星期D四星期

35嬰兒失去知覺(jué)時(shí)，做人工呼吸時(shí)，速度為每分鐘（）次 A45 B30 C20 D100 36游戲記錄包括（）

A活動(dòng)中所用玩具教具和道具B嬰兒一天生活起居C采用每個(gè)游戲的原因D游戲目標(biāo)依據(jù) 37執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)常用（）為嬰兒提供幫助

A文字方式B身體語(yǔ)言視覺(jué)C分析和講道理方式D榜樣示范方式 38嬰兒最基本的（）活動(dòng)說(shuō)明嬰兒活動(dòng)的多樣性 A游戲B大運(yùn)動(dòng)C觀察D思考

39個(gè)別教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的五個(gè)領(lǐng)域是根據(jù)（）劃分的

A五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科B嬰兒接觸周圍環(huán)境和應(yīng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)C成人經(jīng)驗(yàn)D以往嬰兒成長(zhǎng)規(guī)律 40 DDST發(fā)育篩選法分布在（）幾個(gè)領(lǐng)域

A個(gè)人-社會(huì)、認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)B個(gè)人-社會(huì)、適應(yīng)性、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)C個(gè)人-社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性、運(yùn)動(dòng)D個(gè)人-社會(huì)、認(rèn)知、適應(yīng)性、運(yùn)動(dòng)

41用DDST為嬰兒進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，根據(jù)遲長(zhǎng)項(xiàng)目的多少可測(cè)出（）結(jié)果

A正常、可疑、異常、無(wú)法解釋B正常、可疑、超常、無(wú)法解釋C異常、可疑、異常、無(wú)法解釋D正常、異常、超常、無(wú)法解釋

42蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）

A出生后4周到2歲嬰幼兒 B出生2周到6歲嬰幼兒C出生后4周到3歲半嬰幼兒D出生后2周到4歲半嬰幼兒 43（）是高級(jí)育嬰師培訓(xùn)指導(dǎo)的對(duì)象范圍

A幼兒園教師B育嬰員和保育員C育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)D只有嬰兒 44要達(dá)到交流的教育效果，在與家長(zhǎng)及看護(hù)人交談時(shí)最好不要（）

A圍繞嬰兒的個(gè)性特征興趣進(jìn)行探討B(tài)圍繞育嬰方法C隨意選擇自己感興趣話題D選擇與嬰兒生活成長(zhǎng)相關(guān)話題 45制定培訓(xùn)計(jì)劃主要以（）為主要內(nèi)容

A時(shí)間地點(diǎn)人員活動(dòng)評(píng)估結(jié)業(yè)組織管理總結(jié)B時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容方法目標(biāo)結(jié)業(yè)組織管理總結(jié)C時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)評(píng)估結(jié)業(yè)組織管理總結(jié)D時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)人員評(píng)估結(jié)業(yè)組織評(píng)論總結(jié) 判斷題

1-10ABBBBAAAAB 11-20BAAAABABBB 21-30ABAAAABAAA 31-40ABAAABBABB 41-50AAAABBABAB 51-60ABBAABBAAB 61-70AABAABBBBA 71-80ABAABBBABB 81-83AAB 選擇題

1A2D2D3D4B5A6C7A8B9C10A11A12C13C14C15D16B17C18D19B20C21D22C23B24C25D26D27C28A29C30C31D32A33C34B35C36A37B38A39B40B41A42C43C44C45C 5

第三篇：育嬰員高級(jí)理論題目

廈門市勞動(dòng)局高級(jí)育嬰師理論復(fù)習(xí)資料

1.道德是調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一種特殊行為規(guī)范的總和。P1 2.育嬰員是主要從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育。P1 3.職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作或者勞動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。為了確保職業(yè)活動(dòng)的正常進(jìn)行，必須建立調(diào)整職業(yè)活動(dòng)中發(fā)生的各種關(guān)系的職業(yè)道德規(guī)范。P1 4.職業(yè)道德具有紀(jì)律的規(guī)范性：職業(yè)道德規(guī)范對(duì)從業(yè)人員的勞動(dòng)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范、職業(yè)紀(jì)律等方面都有明確的規(guī)定，如有違反，要受到行業(yè)紀(jì)律處分。P2 5.職業(yè)道德可以提高行業(yè)的信譽(yù)度：從業(yè)人員職業(yè)道德水平是產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的有效保證，高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)是提高行業(yè)信譽(yù)度的有力保障。P2 6.“為人民服務(wù)”是社會(huì)主義職業(yè)道德的集中表現(xiàn)，是職業(yè)道德的核心。P2 7.職業(yè)道德的重點(diǎn)是解決勞動(dòng)態(tài)度問(wèn)題。每個(gè)從業(yè)人員都必須牢固樹(shù)立主人翁責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。P3 8.職業(yè)道德原則和規(guī)范是在職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中總結(jié)和概括出來(lái)的，考慮到本行業(yè)人員的接受能力，所以采用工作守則、規(guī)章制度等簡(jiǎn)明適用的形式來(lái)指導(dǎo)從業(yè)人員的工作和勞動(dòng)行為。P3 9.職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、活動(dòng)條件、交往范圍以及從業(yè)人員的承受能力而制定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。P3 10.社會(huì)主義職業(yè)道德是以協(xié)調(diào)個(gè)人、集體和個(gè)人關(guān)系為核心的，離開(kāi)集體主義，這三者之間的矛盾是無(wú)法協(xié)調(diào)的。P3 11.《標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)育嬰員職業(yè)能力特征的要求是“有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心；身體健康；口齒清楚，會(huì)講普通話；觀察敏銳，操作靈活，具有學(xué)以致用的能力?！盤4 12.通過(guò)日常生活中的活動(dòng)或游戲來(lái)開(kāi)發(fā)嬰幼兒的潛能，促進(jìn)嬰幼兒的全面發(fā)展。P4 13.嬰幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要在社會(huì)環(huán)境中有不同的表現(xiàn)行為，在不同的發(fā)展階段尋找合適的角色，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，就要完成如下“發(fā)展”任務(wù)：①學(xué)習(xí)走路。②學(xué)習(xí)食用固體食物。③學(xué)習(xí)說(shuō)話。④學(xué)習(xí)控制排泄機(jī)能。⑤學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為。⑥學(xué)習(xí)與人交往和控制情緒。⑦學(xué)習(xí)判斷是非。⑧完成生理機(jī)能的穩(wěn)定。⑨形成社會(huì)與個(gè)體的簡(jiǎn)單概念。P8 14.嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有連續(xù)性和階段性，年齡越小體格增長(zhǎng)越快。生后6個(gè)月內(nèi)生長(zhǎng)最快，尤其在出生3個(gè)月內(nèi)。P9 15.各系統(tǒng)器官發(fā)育不平衡。各系統(tǒng)發(fā)育快慢與不同年齡生理功能有關(guān)。如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育先快后慢，生殖系統(tǒng)先慢后快。P9 16.嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育一般遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜發(fā)展的規(guī)律。如運(yùn)動(dòng)是先抬頭，后挺胸，再會(huì)坐、站和走；先抬肩和伸臂，后控制雙手的活動(dòng)；先控制腿，再控制腳的活動(dòng)等。P9 17.嬰幼兒半歲左右能夠坐起來(lái)的時(shí)候，可以較好地完成眼手協(xié)調(diào)的活動(dòng)。在視覺(jué)的調(diào)節(jié)下，手在視野范圍內(nèi)完成操縱、擺弄物品的活動(dòng)，這是利用知覺(jué)能力綜合認(rèn)識(shí)物品的特征。P10 18.2歲左右，可以有意識(shí)地回憶以前的事件。P11 19.0-1歲是嬰幼兒思維方式的準(zhǔn)備時(shí)期。憑借手摸、體觸、口嘗、鼻聞、耳聽(tīng)、眼看，發(fā)展起感覺(jué)、知覺(jué)能力，并在復(fù)雜的綜合知覺(jué)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生萌芽狀態(tài)的表象，正是這種表象的產(chǎn)生，并在語(yǔ)言的參與下，開(kāi)始產(chǎn)生萌芽狀態(tài)的思維現(xiàn)象。P11 20.1-3歲階段主要產(chǎn)生的是人類的低級(jí)思維形式，即感知?jiǎng)幼魉季S，又稱直覺(jué)行動(dòng)思維。P11 21.3歲左右在感知?jiǎng)幼魉季S的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展起具體形象思維，并在3-6歲的思維活動(dòng)中逐步占有主導(dǎo)地位。P11 22.新生兒沒(méi)有想象能力。P12

23.3歲左右的嬰幼兒，隨著經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言的發(fā)展，可以產(chǎn)生帶有簡(jiǎn)單主題和角色的游戲。P12 24.3個(gè)月左右的嬰幼兒可以比較集中注意某個(gè)感興趣的新鮮事物，5-6個(gè)月時(shí)能夠比較穩(wěn)定地注視某一物體，但持續(xù)的時(shí)間很短。P12 25.1歲半的嬰幼兒能夠集中注意5-8分鐘；1歲9個(gè)月的嬰幼兒能夠集中注意8-1-分鐘；2歲的嬰幼兒能集中注意10-12分鐘；2歲半的嬰幼兒能集中注意10-20分鐘。P12 26.嬰幼兒的人際交往關(guān)系有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展和變化的過(guò)程。首先發(fā)生的是親子關(guān)系，其次是玩伴關(guān)系，再次是逐漸發(fā)展起來(lái)的群體關(guān)系。0-3歲階段主要發(fā)生的是前兩種交往關(guān)系。P13 27.0-1歲階段主要建立的是親子關(guān)系。P13 28.玩伴交往關(guān)系在人一生的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。它不排斥親子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系來(lái)代替。P13 29.自我意識(shí)的發(fā)展是人的個(gè)性特征的重要標(biāo)志之一。P13 30.新生兒的行為主要受本能的反射支配，沒(méi)有意志力。P14 31.嬰幼兒氣質(zhì)特征是兒童個(gè)性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)。P15 32.0~1歲為言語(yǔ)的發(fā)生期。包括咿呀學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始聽(tīng)懂別人說(shuō)的話和自己說(shuō)話三個(gè)階段。P15 33.1-3歲為言語(yǔ)的初步發(fā)展期。P15 34.在嬰幼兒階段中，嬰兒是生長(zhǎng)非常迅速的機(jī)體，需要完全的營(yíng)養(yǎng)素。P17 35.特別是嬰幼兒時(shí)期，這時(shí)期嬰幼兒處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，生長(zhǎng)發(fā)育速度較年長(zhǎng)兒和成人快，代謝旺盛，對(duì)營(yíng)養(yǎng)需要量較大。嬰幼兒每日營(yíng)養(yǎng)素的需要量與成人不同，嬰幼兒愈小需要量相對(duì)愈高。P17 36.1g蛋白質(zhì)提供熱能4cal。P17 37.1g碳水化合物提供熱能4cal。P17 38.1g脂肪提供熱能9cal。P17 39.嬰幼兒每日供給的蛋白質(zhì)為40g。P18 40.嬰幼兒需要各種脂肪酸，其中必須脂肪酸提供的熱量不應(yīng)低于總熱量的1％-3％。嬰幼兒飲食中脂肪供給的熱量約占總熱量30％-35％。P19 41.碳水化合物缺乏時(shí)，身體便動(dòng)用脂肪和蛋白質(zhì)作為能（熱）量來(lái)源，碳水化合物供給充足時(shí)，部分碳水化合物轉(zhuǎn)化為糖元儲(chǔ)存在肝內(nèi)，剩余碳水化合物能轉(zhuǎn)化成脂肪。P19 42.在嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)方面至關(guān)重要的元素有鈣、磷、鎂、鈉、鉀、氯、鋅、鐵、銅、碘、硒。P20 43.嬰幼兒鈣的適宜攝入量為0-0.5歲300mg/d，0.5-1歲400mg/d，1-3歲600mg/d。P20 44.維生素①不能在人體內(nèi)合成或合成不足（除維生素D以外）。②天然存在于食物中。③人體需要量很少，但絕不能缺少。④各種維生素有不同生理代謝功能，大多起調(diào)控作用，與酶關(guān)系密切，但都不能提供能量，也非構(gòu)成人體組織部分。P20 45.維生素是一類有機(jī)化合物，是維持人體正常生命活動(dòng)必需的營(yíng)養(yǎng)素。P20 46.膳食纖維主要有以下功能：預(yù)防膽結(jié)石、影響血糖水平、預(yù)防結(jié)腸癌、助排便、防止能量過(guò)剩及肥胖。P21 47.3歲后孩子每日3次正餐加1-2頓點(diǎn)心。P22 48.水的主要來(lái)源為攝入液體及固體食物中的水分和食物氧化及組織代謝所產(chǎn)生的水分。P22 49.疫苗多是用病菌、病毒或其產(chǎn)生的毒素制成的，經(jīng)過(guò)殺滅或減毒處理，有一定的毒性。P23 50.為了保證安全，減少反應(yīng)，給嬰幼兒進(jìn)行預(yù)防接種前必須全面觀察嬰幼兒身體的健康狀況。P23 51.嬰幼兒發(fā)熱時(shí)不要打白喉、百日咳、破傷風(fēng)三聯(lián)疫苗。P24 52.腹瀉時(shí)不要口服嬰幼兒麻痹癥糖丸。P24 53.空腹饑餓時(shí)不宜打預(yù)防針，以免發(fā)生低血糖等嚴(yán)重反應(yīng)。P24 54.乙肝疫苗的接種對(duì)象月齡為0/1/6。P24

55.不要購(gòu)買“三無(wú)”的假冒偽劣產(chǎn)品。三無(wú)指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)質(zhì)量合格證。P26 56.人體正常的情況下，從血液中把一些有害的物質(zhì)解毒、排泄出去，是靠人體的肝臟、泌尿系統(tǒng)和腎臟進(jìn)行的。P29 57.勞動(dòng)就業(yè)是指具有勞動(dòng)能力的公民在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)從事某種有一定勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的社會(huì)職業(yè)。P35 58.嬰幼兒衣服以純棉或棉質(zhì)衣料為主，吸濕性、吸水性和透氣性良好。P70 59.室內(nèi)維持整潔、無(wú)塵、空氣新鮮，室溫維持在22-24℃，相對(duì)濕度55％-65％。P81 60.消毒時(shí)間從水沸騰后繼續(xù)煮沸20分鐘，可殺滅細(xì)菌繁殖體，煮沸30分鐘，可殺滅結(jié)核桿菌、真菌、病毒，但對(duì)芽孢的殺滅是不可靠的。P81 61.先將清水煮沸，再放入要消毒的奶瓶和奶嘴，確保所有器具都完全浸泡在水中。P82 62.怕濕怕?tīng)C的毛類玩具：可在烈日下暴曬4-6小時(shí)，借助太陽(yáng)紫外線的照射，將細(xì)菌殺滅。P83 63.鍛煉時(shí)的室溫應(yīng)逐漸下降，一般每3-4天下降1℃，最低室溫12-14℃，體弱兒不可低于15℃，氣溫30℃以上太熱也不適宜。P88 64.被動(dòng)翻身（滾西瓜游戲）：兩次喂奶中間，寶寶處于覺(jué)醒狀態(tài)時(shí)，將寶寶放置硬床板上，取仰臥位，衣服不要太厚，把寶寶左腿放在右腿上，以你的左手握寶寶左手，右手輕輕刺激寶寶背部，邊做動(dòng)作邊念兒歌“滾滾滾，滾西瓜”使寶寶被動(dòng)向右翻身。P104 65.0-6個(gè)月是抓、握動(dòng)作發(fā)展時(shí)期。P108 66.7-12個(gè)月是拍打、取物、對(duì)擊、松手、扔物動(dòng)作發(fā)展時(shí)期?？商峁┠馨l(fā)出聲音的玩具（小鼓、琴等）讓寶寶拍打。P108 67.13-18個(gè)月是套圈、壘高、食指按壓、敲打、舀的動(dòng)作發(fā)展時(shí)期。P108 68.19-24個(gè)月是串、二指捏、套疊、旋轉(zhuǎn)、鑲嵌的動(dòng)作發(fā)展時(shí)期。P108 69.25-36個(gè)月是構(gòu)造組合、拼拆、捏、搓、折、畫畫的動(dòng)作發(fā)展時(shí)期。P108 70.應(yīng)提倡純母乳喂養(yǎng)4~6個(gè)月。P131 71.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化主要在胃腸道進(jìn)行，嬰幼兒消化道的發(fā)育從胎兒期開(kāi)始，以后繼續(xù)發(fā)展至1歲初具規(guī)模。P199 72.合理營(yíng)養(yǎng)是指每天讓嬰幼兒有規(guī)律地按照適當(dāng)比例攝取生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，均衡膳食就是更好地發(fā)揮各種食物的營(yíng)養(yǎng)效能和提高各種營(yíng)養(yǎng)素的生理價(jià)值。P199 73.既有動(dòng)物性食物，也有植物性食物。膳食可由谷、豆、肉、蛋、蔬菜、水果、油類及糖等各種調(diào)味品組成，任何單一的食物都不能滿足嬰幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的需要。P199 74.1歲以內(nèi)的嬰兒要有計(jì)劃地?cái)z入谷類、豆類、禽、肉、魚、肝、蛋、奶、植物油、深色蔬菜和水果等，以滿足嬰兒腦細(xì)胞和身體發(fā)育的需要。P200 75.兩餐之間不要超過(guò)4小時(shí)。P200 76.糧食、蔬菜和水果都有產(chǎn)生和上市的季節(jié)性，嬰幼兒的食欲也會(huì)受不同氣溫的影響。不同年齡的嬰幼兒有不同的作息時(shí)間規(guī)律和不同的活動(dòng)內(nèi)容，必須結(jié)合嬰幼兒的活動(dòng)量大小與熱能消耗量的多少來(lái)妥善地配制食物。P200 77.蔬菜急火快炒，可保留維生素C60％-70％，胡蘿卜素76％-94％。P201 78.在飯前盡量不讓嬰幼兒吃零食。P201 79.①給寶寶勤換尿布，用護(hù)膚柔濕巾擦拭。寶寶的尿布常布滿污垢細(xì)菌，應(yīng)該在每次更換尿布后消毒除菌，以免通過(guò)糞便排出的細(xì)菌再傳播到寶寶或家人身上。②如果防水布沾染到糞便或其他污垢，也應(yīng)該及時(shí)清潔和消毒。③臀部輕微發(fā)紅時(shí)，可使用護(hù)臀霜，嚴(yán)重時(shí)應(yīng)去醫(yī)院診治。④應(yīng)該選用優(yōu)質(zhì)的個(gè)人護(hù)理除菌產(chǎn)品來(lái)做日常清洗工作，阻斷細(xì)菌的傳播。⑤家居環(huán)境里，包括寶寶的周圍，隱藏著很多滋長(zhǎng)和傳播細(xì)菌的地方。⑥衣物、毛巾和床褥。衣服上有多種細(xì)菌，如貼身內(nèi)衣上有從人體皮膚表面脫落和從腸道、泌尿道、生殖道等處排出的各種細(xì)菌。P206

80.喂乳用具：任何會(huì)進(jìn)到寶寶嘴里的器皿（包括喂乳器、奶瓶、奶嘴和奶頭等）和用來(lái)收集或儲(chǔ)存母乳的器皿，在兩次使用中間都需要徹底的清洗，避免污染，保護(hù)寶寶避免感染。P207 81.玩具、嬰兒床、嬰兒車和其他嬰兒用品應(yīng)該定期消毒，避免細(xì)菌在上面滋長(zhǎng)而傳播給寶寶。P207 82.家用物品消毒劑以84消毒液最為簡(jiǎn)便、有效。P207 83.通常使用溫水或清水進(jìn)行清洗，可消除吸附在物體表面的細(xì)菌、塵埃和污物。P207 84.如果是病人的衣物用具，則需根據(jù)情況加入適當(dāng)?shù)乃幬?，以加?qiáng)消毒效果。P207 85.如肝炎病人可用0.1％的過(guò)氧乙酸或1％-2％的漂白粉澄清液浸泡30-60分鐘后，再用清水沖洗干凈。P207 86.蒸煮能使細(xì)菌體的蛋白質(zhì)凝固變性，大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)15-30分鐘的蒸煮均可死亡。P207 87.消毒時(shí)間應(yīng)從水沸后開(kāi)始計(jì)算，煮沸時(shí)要注意所有器物須完全浸泡在水中。在高原地區(qū)因大氣壓力較低，則要延長(zhǎng)蒸煮時(shí)間。P207 88.大掃除時(shí)光用水和清潔劑清潔是不夠的，只能除去灰塵，卻不能徹底除去細(xì)菌。P207 89.門窗、地板及大件擦拭須使用消毒劑，如10％-20％漂白粉乳液、3％-5％的來(lái)蘇兒溶液或苯酚液等。但須注意，金屬制品如鋼門窗等最好不用漂白粉液，以防損害。另外，在使用具有強(qiáng)烈腐蝕性的苯酚濃溶液時(shí)，應(yīng)特別小心以防濺到皮膚甚至眼鏡上。P208 90.熏蒸消毒主要用于室內(nèi)空氣消毒。按每平方米房間用30-50g，點(diǎn)燃后進(jìn)行煙熏消毒，密閉房間4-6小時(shí)即可達(dá)消毒目的。P208 91.撒藥消毒適用于病人的排泄物、剩余食物，住房及廁所等。如果居室潮濕，可將生石灰干粉撒于墻角、床底或陰濕處。須注意的是，排泄物經(jīng)撒藥消毒后還要進(jìn)行深埋。P208 92.刷手：用流動(dòng)水及肥皂洗刷雙手，每次洗刷1-2分鐘，可使手上沾染的細(xì)菌和病毒大為減少。P208 93.通風(fēng)換氣：充分通風(fēng)15分鐘可使室內(nèi)微生物顯著減少，30分鐘后幾乎可全被排出。P208 94.戴口罩：用6層紗布做的口罩可阻擋97％的病原體，要注意單面使用，污染面在外。P208 95.利用日光直接照射，一般要在陽(yáng)光下照射3-6小時(shí)才有作用。毒力強(qiáng)的病原體要連續(xù)暴曬3-5天。P208 96.耐煮物品都可在煮沸的水中煮5-10分鐘。如在水中加少量堿面（碳酸氫鈉）對(duì)去污、提高沸點(diǎn)、消毒的效果更好。P209 97.可用蒸籠或高壓飯鍋蒸15-30分鐘。P209 98.常用的消毒劑為漂白粉，消毒糞便可用10％-20％的乳劑；擦拭居室、廁所，可用0.2％-0.5％澄清液。浸泡消毒要30分鐘。新潔爾滅（常用0.1％溶液，泡手消毒需浸1-2分鐘）；高錳酸鉀（常用為0.01％溶液，泡水果需半小時(shí)）；甲酚皂溶液（又名來(lái)蘇兒，常用于家居、便器、玩具及布類消毒，用1％-5％溶液，浸泡15-30分鐘，痰液浸泡消毒需2-4小時(shí)）。P209 99.食具消毒：一般用水煮沸15分鐘或蒸20分鐘，若是乙肝病人用過(guò)的則需延長(zhǎng)至30分鐘。P209 100.家具消毒：用3％來(lái)蘇兒溶液、5％漂白粉溶液，或0.5％新潔爾滅、0.2％過(guò)氧乙酸溶液擦洗。對(duì)金屬制品、玻璃制品可用3％碘伏溶液擦消毒。P209 101.墻壁地面消毒：用3％來(lái)蘇兒溶液或1％漂白粉水溶液，或0.2％過(guò)氧乙酸溶液噴灑拖擦。P209 102.便器消毒：用1％漂白粉水溶液或3％碘伏、0.5％過(guò)氧乙酸溶液浸泡30-60分鐘。P209 103.和病人接觸過(guò)后，手也應(yīng)消毒，可在0.1%~0.2%過(guò)氧乙酸溶液中浸泡3分鐘，然后擦肥皂，用水沖洗干凈。P209 104.一般患兒的排泄物無(wú)特別需要消毒處理的，但對(duì)有傳染危險(xiǎn)的黏液、糞便、摻血糞便，可以送醫(yī)院化驗(yàn)一下，以決定要否進(jìn)行消毒處理。P210

105.鼻：嬰兒鼻腔相對(duì)短小而窄，鼻黏膜柔嫩并富于血管，感染時(shí)鼻黏膜充血腫脹，致使鼻腔狹窄甚至閉塞，嬰兒不會(huì)張口呼吸，鼻塞會(huì)導(dǎo)致其煩躁不安、呼吸困難和抗拒吮乳。P212 106.淚管和咽鼓管：嬰兒鼻淚管短，開(kāi)口接近于內(nèi)毗部，其瓣膜發(fā)育不全，因而鼻腔感染常易侵入結(jié)膜囊引起炎癥。嬰兒的咽鼓管較寬且直而短，呈水平位，而鼻咽腔開(kāi)口處較低，故咽部炎癥易侵入中耳引起中耳炎。P212 107.新生兒及嬰幼兒口腔黏膜非常細(xì)嫩，血管豐富，易于受傷，清潔口腔時(shí)需謹(jǐn)慎擦洗。P213 108.氣管、支氣管：嬰兒的右側(cè)支氣管較垂直，因此異物較易進(jìn)入右側(cè)支氣管。P212 109.胸廓：嬰幼兒胸廓較短，前后徑相對(duì)較長(zhǎng)呈圓筒狀，肋骨呈水平位。P213 110.嬰幼兒呼吸特點(diǎn)：嬰幼兒呼吸頻率較快，年齡越小呼吸頻率越快。P213 111.生后3-4個(gè)月時(shí)唾液分泌開(kāi)始增加，5-6個(gè)月時(shí)顯著增多。P214 112.牙齒發(fā)育變化大，4-10個(gè)月時(shí)開(kāi)始出牙，2歲左右長(zhǎng)齊，共20顆。P214 113.嬰幼兒的食管呈漏斗狀，黏膜纖弱，腺體缺乏，彈力組織及肌層尚不發(fā)達(dá)，容易溢乳。P214 114.嬰幼兒胃呈水平位，當(dāng)開(kāi)始會(huì)走時(shí)，其位置逐漸變?yōu)榇怪?。P214 115.新生兒肝臟相對(duì)較成人大，到10個(gè)月時(shí)的重量為出生時(shí)重量的2倍，3歲時(shí)則增至3倍。肝臟富有血管，結(jié)締組織較少，肝細(xì)胞小，再生能力強(qiáng)，不易發(fā)生肝硬化。P215 116.嬰幼兒出生6個(gè)月后隨著從母體獲得的抗體逐漸減少，患“上感”的機(jī)會(huì)開(kāi)始增加。P215 117.吃藥后高燒不退，可采取物理降溫的方法。P215 118保持口腔清潔，防止口腔炎、潰瘍的發(fā)生。P216 119.每天用生理鹽水漱口1-2次，經(jīng)常喂些溫開(kāi)水，以清潔口腔。P216 120.進(jìn)行體格訓(xùn)練，多讓寶寶參加戶外活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，天氣變化時(shí)增減衣物不要太多。P216 121.鼻出血是一種常見(jiàn)癥狀，當(dāng)嬰幼兒鼻子出血時(shí)，指導(dǎo)嬰幼兒低頭止血，以免發(fā)生意外。因?yàn)楸浅鲅蠖喟l(fā)生在鼻腔前方，如果抬頭血就會(huì)流到鼻腔后方、口腔、氣管甚至肺部。輕者可能引起氣管炎、肺炎，重者可導(dǎo)致氣管堵塞，呼吸困難，甚至危及生命。如果把血都咽下去，還可能會(huì)引起胃部不適或疼痛。同時(shí)醫(yī)生也無(wú)法估計(jì)出血量，不利于治療。P216 122.當(dāng)嬰幼兒出鼻血時(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用手指捏住鼻翼兩側(cè)，大約4-8分鐘可以止血。P217 123.百日咳是由百日咳桿菌引起的急性呼吸道傳染病，多流行于冬春季。P217 124.提醒家長(zhǎng)及時(shí)接種百日咳疫苗。P217 125.哮喘是一種慢性呼吸道疾病。P217 126.忌養(yǎng)小動(dòng)物，以避免空氣污濁和發(fā)生感染、過(guò)敏等。P217 127.如疼痛劇烈，嬰幼兒哭鬧不止，過(guò)一會(huì)兒又完好如初，可能是得了腸道痙攣，痙攣解除，疼痛即刻緩解。

128.用熱水袋進(jìn)行熱敷，對(duì)胃腸道痙攣引起的胃腸絞痛，特別是因受寒、飯食過(guò)多引起的胃部脹痛有效，能夠緩解胃腸痙攣，減輕疼痛。P218 129.新生兒嘔吐的原因是多種多樣的。首先要搞清楚引起嘔吐的原因，針對(duì)不同的原因進(jìn)行不同的處理。P218 130.病理性嘔吐，應(yīng)及早送到醫(yī)院進(jìn)行治療。P218 131.秋季腹瀉主要是由輪狀病毒感染引起的，多發(fā)于每年9-11月，發(fā)病者多見(jiàn)于4歲以下尤其是半歲以內(nèi)的嬰幼兒。P219 132.脫水的癥狀：是指液體總量尤其是細(xì)胞外液量的減少。P219 133.評(píng)定嬰幼兒脫水標(biāo)準(zhǔn)：要注意脫水程度及性質(zhì)。脫水程度是指因疾病所造成體液的積累損失量，主要根據(jù)前囪及眼窩凹陷、皮膚彈性、循環(huán)情況及尿量估計(jì)脫水程度。P219 134.輕度脫水：失水量約為體重的5％（50ml/kg）。P219 135.中度脫水：失水量約為體重的5％-10％（50-100ml/kg）。P219 136.重度脫水：失水量約為體重的10％以上（100-120ml/kg）。P219

137.中藥治療效果較好。P219 138.秋季腹瀉癥狀，嚴(yán)重者可出現(xiàn)電解質(zhì)紊亂，還可合并腦炎、腸出血、腸套疊而危及生命。P219 139.對(duì)輕度脫水的患兒，可用口服補(bǔ)液鹽調(diào)治。P220 140.水痘屬過(guò)濾性病毒，經(jīng)傳染引發(fā)。水痘是由嬰幼兒到成人有可能患的出疹性傳染病。一般1歲以下較為少見(jiàn)，3-4歲是水痘的高危期，而且容易傳染，所以家庭護(hù)理非常重要。P220 141.水痘表現(xiàn)：受傳染后病毒會(huì)潛伏2周才發(fā)病。通常第一天長(zhǎng)出點(diǎn)狀小粒，慢慢變成水泡。P220 142.水痘可引發(fā)腦炎、腸胃炎等并發(fā)癥（較少見(jiàn)）。如有病毒潛伏在體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)未散，在遇到大病或不良環(huán)境時(shí)發(fā)作，會(huì)出現(xiàn)帶狀皰疹。P220 143.腹瀉不可亂用抗生素，防止出現(xiàn)不良后果。P220 144.一般1歲以下較為少見(jiàn)，3~4歲是水痘的高危期。P220 145.受感染后病毒會(huì)潛伏2周才發(fā)病。通常第一天長(zhǎng)出點(diǎn)狀小粒，慢慢變成水泡。P220 146.水痘分期分批地長(zhǎng)出，此起彼伏，為期8~10天，最后會(huì)結(jié)痂，只要不抓破，基本上不會(huì)留下疤痕。P220 147.腮腺炎注意休息，直到腮腺腫大完全消失為止。P221 148.由于患病嬰幼兒吞咽困難，所以最好吃流質(zhì)或半流質(zhì)食物。P221 149.保持口腔清潔。P221 150.在醫(yī)生指導(dǎo)下服藥。P221 151.高熱驚厥多見(jiàn)于6個(gè)月至3歲的嬰幼兒。P221 152.嬰幼兒夜驚時(shí)會(huì)出現(xiàn)抽搐、尖叫，在床上翻來(lái)滾去或跑出房子大聲喊叫，眼睛瞪得溜圓，實(shí)際什么也看不見(jiàn)，誰(shuí)講話葉聽(tīng)不見(jiàn)。P222 153.嬰幼兒出現(xiàn)夜驚不是由于緊張引起的，也不會(huì)有什么傷害的副作用。P222 154.調(diào)查表明，兒童發(fā)生意外死亡占總死亡的26.1％。目前意外死亡已占我國(guó)0-14歲兒童死亡排位的第一位死因。P222 155.在1-4歲小兒中，死于家庭意外事故的人數(shù)占整個(gè)死亡人數(shù)的37％。P223 156.育嬰員、育嬰師要熟悉各地急救中心和嬰幼兒家庭附近大醫(yī)院急救中心的電話號(hào)碼。P223 157.如果嬰幼兒不小心從高處摔下來(lái)，身上、頭上磕青了或是起了大包，那就是淤血了。P223 158.如果是頭朝下摔下來(lái)，要注意觀察嬰幼兒有沒(méi)有臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛(ài)睡覺(jué)、嘔吐等現(xiàn)象。如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，可能是腦震蕩，要立刻把嬰幼兒送到醫(yī)院治療。P223 159.溺水：大人單腿跪地，一條腿屈膝，讓嬰幼兒的肚子趴在大人的膝蓋上，頭下垂，大人用手按壓其背部，盡量讓嘴、鼻子、氣管和胃里的水流出來(lái)。P224 160.嬰幼兒常由于玩弄電器、用濕手摸開(kāi)關(guān)、摸燈口等原因?qū)е率覂?nèi)觸電。P224 161.室外如果高壓線落地，就會(huì)以斷落處為中心形成電場(chǎng)，周圍10m內(nèi)都會(huì)使人觸電。P224 162.觸電局部癥狀：輕者感到發(fā)麻，重者可出現(xiàn)燒傷。P224 163.觸電全身癥狀：若電流通過(guò)心臟，可引起心室顫動(dòng)，致使心臟停搏，呼吸驟然停止。P224 164.急救方法：采取穿膠底鞋、踩在干木板上等防護(hù)措施，如果電閘離得很遠(yuǎn)或一時(shí)找不到，可用干燥的木棍、竹竿等絕緣工具，把觸電者身上的電線挑開(kāi)。P224 165.燙傷用冷水浸泡或用浸透冷水的被單、毛巾敷在燙傷處。P225 166.選擇和改編嬰幼兒粗大動(dòng)作游戲的內(nèi)容要符合嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。P227 167.選擇和改編嬰幼兒粗大動(dòng)作游戲的方法要簡(jiǎn)單有趣。P227 168.選擇和改編嬰幼兒粗大動(dòng)作游戲的形式要重復(fù)性強(qiáng)，簡(jiǎn)單動(dòng)作反復(fù)多次。P227 169.選擇和改編嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲的方法要示范在先，模范在后。P227 170.選擇和改編嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲要重視寶寶參與的過(guò)程和練習(xí)的次數(shù)，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

P227 171.對(duì)嬰幼兒的動(dòng)作能力發(fā)展的觀察是在與嬰幼兒的動(dòng)作游戲過(guò)程中自然狀態(tài)下進(jìn)行的。P227 172.對(duì)嬰幼兒的動(dòng)作能力發(fā)展觀察的目的是為了準(zhǔn)確地了解嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平。P227 173.根據(jù)游戲的計(jì)劃，事先擬定觀察記錄的項(xiàng)目，做到有目的的觀察。P228 174.依據(jù)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展月份指標(biāo)，對(duì)觀察到的嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，計(jì)算出動(dòng)作領(lǐng)域的發(fā)育年齡。P228 175.根據(jù)嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)育年齡，制定和設(shè)計(jì)動(dòng)作領(lǐng)域的游戲方案。P228 176.由家長(zhǎng)逗引寶寶爬樓梯，并從斜坡上滑下，游戲反復(fù)進(jìn)行。P230 177.家長(zhǎng)和寶寶一起練習(xí)用足尖走路，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶。P231 178.對(duì)嬰幼兒的聽(tīng)和說(shuō)行為觀察的目的是為了準(zhǔn)確地了解嬰幼兒聽(tīng)和說(shuō)能力發(fā)展的水平。P236 179.0-6個(gè)月是閱讀行為發(fā)生準(zhǔn)備階段。P236 180.嬰兒出生后，給予適宜的視聽(tīng)刺激。3個(gè)月時(shí)，當(dāng)嬰兒看到黑白的男孩、女孩圖片時(shí)，會(huì)出現(xiàn)微笑，且臉部表情豐富，似乎在跟圖片中的寶寶“交談”。4個(gè)月時(shí)，給寶寶看嬰兒大卡片時(shí)，能注視較長(zhǎng)時(shí)間。5個(gè)月時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到“蘋果在哪里”的聲音，會(huì)出現(xiàn)定向?qū)ふ业淖藙?shì)。6個(gè)月時(shí)，聽(tīng)到名稱會(huì)用眼睛看卡片或物，出現(xiàn)最初的視聽(tīng)聯(lián)系行為。P236 181.7個(gè)月至1歲是閱讀行為發(fā)生階段。這一階段嬰兒用眼尋找聽(tīng)到名稱的物和卡片的速度大大加快，視聽(tīng)聯(lián)系的行為更為熟練。隨著嬰兒手的動(dòng)作的發(fā)展，會(huì)用手指出聽(tīng)到名稱的物和卡片。起先是由大人握著寶寶的手被動(dòng)地指物、指卡片，逐漸地過(guò)渡到寶寶聽(tīng)名稱能用手指出物或卡片，“閱讀”的行為便開(kāi)始產(chǎn)生了。隨著嬰兒爬、站立動(dòng)作的發(fā)展，逐漸擴(kuò)大寶寶的視野，寶寶的求知欲日益增強(qiáng)，不再滿足大人說(shuō)名稱寶寶指了，常常是寶寶自主地指著物或卡片要大人說(shuō)名稱，“閱讀”的行為更為主動(dòng)了，如果此時(shí)大人忽視了寶寶的學(xué)習(xí)積極性，不能及時(shí)應(yīng)答，寶寶會(huì)很不高興，而影響今后的閱讀興趣。P237 182.1歲1個(gè)月至1歲6個(gè)月是閱讀行為稱名意義階段。P237 183.1歲7個(gè)月至2歲是閱讀行為含混概念階段，概括能力初步形成。P237 184.2歲1個(gè)月至2歲6個(gè)月是閱讀行為概念清晰階段。P237 185.嬰幼兒能從眾多的卡片中找出“水果”的卡片、“蔬菜”的卡片，“交通工具”的卡片等，類的意識(shí)初步形成，并開(kāi)始用手指著圖書，邊指邊說(shuō)。在大人的引導(dǎo)下，能手口一致地點(diǎn)讀圖譜念兒歌。P237 186.2歲7個(gè)月至3歲是閱讀行為表達(dá)階段。P238 187.此時(shí)嬰幼兒喜歡問(wèn)為什么，喜歡思考問(wèn)題，看圖書時(shí)能回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。起初會(huì)模仿大人復(fù)述故事，后來(lái)在大人的問(wèn)題引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)講述故事，即問(wèn)答式講述故事，最后逐漸過(guò)渡到能自己看圖書講述故事。P238 188.媽媽自編簡(jiǎn)單的小曲調(diào)“咿咿--咿咿咿--咿---”反復(fù)唱給寶寶聽(tīng)。P238 189.放慢速度，引導(dǎo)寶寶學(xué)著發(fā)出“咿咿--咿咿咿--咿---”的聲音。P238 190.寶寶每發(fā)對(duì)一個(gè)音，就親一下寶寶，給寶寶一個(gè)鼓勵(lì)。P238 191.附和著寶寶的“曲調(diào)”與寶寶一起“唱歌”。P238 192.注意事項(xiàng)：做這個(gè)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)的音一定要是短音，比如“嗒嗒嗒”、“啪啪啪”等。短音的節(jié)奏性要強(qiáng)，可以配以相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)表示節(jié)奏，P238 7

第四篇：育嬰員教學(xué)大綱

育嬰員授課內(nèi)容

一、育嬰員的崗位要求

（1）育嬰員的定義及工作內(nèi)容（2）育嬰員基本禮儀及服務(wù)意識(shí)（3）服務(wù)人員禁忌

二、新生兒基礎(chǔ)知識(shí)

（1）新生兒在醫(yī)院出生后需要做什么（2）什么才算正常新生兒（3）新生兒常見(jiàn)疾病的觀察與護(hù)理（4）新生兒五項(xiàng)行為訓(xùn)練（5）五官護(hù)理

（6）新生兒用品清理與消毒

三、產(chǎn)婦生活護(hù)理

（1）手術(shù)護(hù)理（2）產(chǎn)后修養(yǎng)環(huán)境（3）產(chǎn)后衛(wèi)生清潔注意事項(xiàng)（4）產(chǎn)后身體狀況觀察（5）產(chǎn)后惡露的觀察（6）產(chǎn)后排泄問(wèn)題的處理（7）乳房護(hù)理（8）母乳喂養(yǎng)的好處（9）人工喂養(yǎng)注意事項(xiàng)（10）形體恢復(fù)指導(dǎo)（11）產(chǎn)后抑郁的疏導(dǎo)（12）產(chǎn)后疾病的預(yù)防（13）安全防護(hù)知識(shí)（14）衛(wèi)生清潔注意事項(xiàng)

（15）結(jié)束工作時(shí)應(yīng)對(duì)客戶交代的事項(xiàng)

四、嬰幼兒日常護(hù)理

（1）輔食添加（2）換奶期的護(hù)理（3）不良飲食習(xí)慣的糾正（4）口腔護(hù)理（5）睡眠護(hù)理

（6）衣物用品清潔與消毒（7）嬰兒常見(jiàn)疾病與護(hù)理（8）生病后需要注意的飲食

五、相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)

（1）《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》相關(guān)知識(shí)。（2）《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》相關(guān)知識(shí)。（3）《中華人民共和**嬰保健法》相關(guān)知識(shí)。

第五篇：養(yǎng)老護(hù)理員高級(jí)理論知識(shí)試卷

養(yǎng)老護(hù)理員高級(jí)理論知識(shí)試卷（1）

一、單項(xiàng)選擇題(第1題～第160題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題0.5分，滿分80分。)1．對(duì)于護(hù)理基礎(chǔ)理論培訓(xùn)與操作示范指導(dǎo)同時(shí)進(jìn)行，下列（）不對(duì)。

A、使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加復(fù)雜 B、使學(xué)員有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)

C、消除或減輕學(xué)習(xí)的枯燥感 D、提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣 2．人體由（）塊骨頭組成。

A、205塊 B、206塊 C、207塊 D、208塊 3．如行胸外心臟按壓部位不準(zhǔn)確，會(huì)引起（）。

A、如部位太低，可傷及大血管

B、如部位太高，可能損傷腹部臟器或引起胃內(nèi)容物反流

C、若部位不在中線，則可能引起肋骨骨折

D、如部位太高,可傷及頸部

4．家庭和睦會(huì)讓老人感到幸福，但不包括（）。

A、受到尊重 B、感到滿足

C、感到悲傷、凄涼 D、感到子女的關(guān)愛(ài)、關(guān)心 5．下列（）是適宜老人的生活習(xí)慣。

A、蹦極 B、打太極拳 C、通宵下棋 D、久看電視 6．關(guān)于養(yǎng)老護(hù)理工作的性質(zhì)，下列（）不對(duì)。

A、理論性 B、重要性 C、必要性 D、技術(shù)性 7．老年人外出時(shí)間不要太長(zhǎng)，注意安全，主要防止（）的發(fā)生。

A、走失 B、跌傷 C、生病 D、燙傷 8．心理保健的注意事項(xiàng)不包括（）。

A、要與老人交朋友注意情感交流 B、提高自身修養(yǎng)以真情實(shí)感打動(dòng)老人

C、注意語(yǔ)言不生搬硬套、照本宣科 D、注意老人的身體情況 9．關(guān)于高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員備課，下列哪項(xiàng)不對(duì)（）。

A、緊緊圍繞培養(yǎng)的對(duì)象，培養(yǎng)的目標(biāo)

B、認(rèn)真分析教材

C、明確各章節(jié)的要求，內(nèi)容深廣度、重點(diǎn)和難點(diǎn)

D、用別人的教案

10．下列（）不是反映了疏導(dǎo)要有針對(duì)性。

A、一個(gè)性格孤僻，習(xí)慣在菜市場(chǎng)聊天，因而進(jìn)行疏導(dǎo)可以在菜市場(chǎng)進(jìn)行

B、有些老人喜歡邊走邊說(shuō)明，因而可以在散步時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)

C、老人不喜歡在暗房間聊天，不必顧慮老人想法進(jìn)行疏導(dǎo)

D、老人要邊吃東西邊聊天就可以在吃飯時(shí)聊聊

11．老年人患病時(shí)，因多種疾病發(fā)生在一個(gè)人身上，其患病特點(diǎn)表現(xiàn)正確的是（）。A、起病慢 B、進(jìn)展慢 C、病情輕 D、病情重 12．老年肺結(jié)核患者不宜（）。

A、在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥 B、癥狀好轉(zhuǎn)后可自行停藥

C、必要時(shí)住院治療 D、抗癆治療的同時(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng) 13．下列（）不是起康復(fù)訓(xùn)練作用的運(yùn)動(dòng)。

A、練習(xí)書法 B、打太極拳 C、欣賞音樂(lè) D、練劍 14．下列（）不是關(guān)于老年人生理特點(diǎn)的描述。

A、隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人各種生理機(jī)能都會(huì)出現(xiàn)衰退性變化

B、隨著年齡增長(zhǎng)，老年人記憶力會(huì)下降

C、隨著年齡增長(zhǎng)，老年人對(duì)物質(zhì)、金錢的需求會(huì)減弱

D、老年人的視、聽(tīng)、嗅覺(jué)機(jī)能會(huì)下降

15．下列（）不是正確避免與子女分開(kāi)居住老人產(chǎn)生孤獨(dú)感的方法。

A、組織老人參加晨練小組 B、培養(yǎng)老人一些興趣愛(ài)好

C、多與老人交流子女的情況 D、讓老人長(zhǎng)時(shí)間打牌 16．碰到生活中的非個(gè)人力量所能改變的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)（）。

A、消極對(duì)待 B、悲觀地接受 C、理智地接受 D、不開(kāi)心地接受 17．增強(qiáng)耐力常用的訓(xùn)練方式不包括（）。

A、散步 B、快走 C、上下樓梯 D、書法 18．養(yǎng)老護(hù)理員對(duì)老年人的尊重,不會(huì)讓老人產(chǎn)生（）。

A、親近感 B、信賴感 C、孤獨(dú)感 D、溫馨感 19．心理失衡的老人常常是由于（）。

A、將自己的晚年生活安排充實(shí) B、對(duì)于自身的價(jià)值判斷不當(dāng)

C、對(duì)自己的晚年重新認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確 D、對(duì)自己自愛(ài) 20．用擔(dān)架搬運(yùn)應(yīng)遵循的順序是（）。

A、從腳部到臂部到下肢 B、從下肢到臂部到上肢

C、從上身到臂部到下肢 D、手接近哪個(gè)部位就從哪個(gè)部位搬 21．老人晚年幸福的兩個(gè)要素是指（）。

A、身體健康和心理健康 B、心理健康、物質(zhì)條件良好

C、心身健康和健康的自我評(píng)價(jià) D、健康的自我評(píng)價(jià)和一定的社會(huì)地位 22．下列（）不是心理方面的疏導(dǎo)工作中的運(yùn)用。

A、以拉家常式的交談來(lái)沖淡老人的憂慮情緒

B、和老人交淡一些兒女不孝產(chǎn)生的憂慮

C、和老人談?wù)勆鐣?huì)環(huán)境的問(wèn)題

D、介紹些保健知識(shí)給老人減少老人憂慮情緒產(chǎn)生 23．關(guān)于授課的描述，下列（）不對(duì)。

A、是一次重復(fù)勞動(dòng)而已 B、是一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)

C、是一次重新學(xué)習(xí)和鍛煉的經(jīng)歷 D、對(duì)基礎(chǔ)理論的復(fù)習(xí)鞏固 24．公民道德建設(shè)原則是（）。

A、集體主義 B、為人民服務(wù) C、愛(ài)人民 D、社會(huì)主義 25．下列（）不是護(hù)理操作示范對(duì)學(xué)員的影響作用。

A、滿足學(xué)員急于操作的心理 B、提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣

C、減輕學(xué)員記憶知識(shí)的壓力 D、消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的枯燥感 26．將老人分擔(dān)贍養(yǎng)或輪流贍養(yǎng)所產(chǎn)生的后果，下列（）不對(duì)。

A、會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感 B、不能適應(yīng)，沒(méi)有安全感

C、對(duì)生活失去、追求和向往 D、生活愉悅、開(kāi)心 27．心理健康的老年人，其標(biāo)準(zhǔn)（）。

A、對(duì)外來(lái)事物的刺激不能耐受 B、對(duì)周邊發(fā)生的事能坦然應(yīng)付

C、對(duì)出現(xiàn)困難和麻煩不能冷靜對(duì)待 D、對(duì)意外事故不能保持理智 28．養(yǎng)老護(hù)理員不應(yīng)具有（）。

A、正確的勞動(dòng)態(tài)度 B、良好的服務(wù)態(tài)度

C、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神 D、較強(qiáng)的個(gè)人努力意識(shí) 29．老人集體出去游玩，日程安排（）。

A、3～5天游玩比較好 B、住宿難聯(lián)系，一般當(dāng)日內(nèi)返回

C、老人備用急救藥品可以多玩幾天 D、老人興致好可以玩?zhèn)€十天半月 30．滿足老年人生理需求困難多，（）。

A、無(wú)標(biāo)準(zhǔn) B、有標(biāo)準(zhǔn) C、標(biāo)準(zhǔn)高 D、標(biāo)準(zhǔn)低 31．在實(shí)踐工作中進(jìn)行心理支持，不應(yīng)（）。

A、靈活運(yùn)用理論知識(shí) B、根據(jù)各人情況選擇適宜的方法

C、生搬硬套，使用同一種方法 D、在實(shí)踐逐漸尋找適合各個(gè)老人的方法 32．減少老年人發(fā)生孤獨(dú)癥的重要方面是（）。

A、改善、優(yōu)化老年人的性格特征，使其變得熱情、自信

B、少與小輩來(lái)往

C、行動(dòng)上盡量獨(dú)自行動(dòng)

D、多吃、多睡 33．關(guān)于用巴氏記分法測(cè)定日常生活活動(dòng)能力康復(fù)療效的標(biāo)準(zhǔn)，下例哪項(xiàng)是不正確的（）。

A、有重度功能障礙，大部分日常生活活動(dòng)不能完成或需他人服侍為康復(fù)效果差

B、有中度功能障礙，需要較大的幫助方能完成日常生活活動(dòng)為康復(fù)效果中等

C、不能完成日常生活活動(dòng)為康復(fù)無(wú)效

D、基本能完成日常生活活動(dòng)為康復(fù)效果良好 34．對(duì)于護(hù)理操作指導(dǎo)的場(chǎng)地選擇原則是（）。

A、離理論培訓(xùn)地點(diǎn)距離較近

B、有較高知名度的場(chǎng)所

C、有電視錄像、幻燈片等先進(jìn)教學(xué)方式的示教室

D、較喧嘩的場(chǎng)所

35．危重病老人出現(xiàn)（）情況時(shí)預(yù)示老人病情加重。

A、血壓平穩(wěn) B、脈搏平穩(wěn)有力 C、昏迷 D、呼吸平穩(wěn) 36．老人膳食原則正確的是（）。

A、多吃蔬菜，少吃水果 B、減少食量不需體力活動(dòng)

C、清淡多鹽，飲酒適量 D、補(bǔ)充適量的水分 37．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在康復(fù)中可達(dá)到的目的不包括（）。

A、改善平衡能力 B、改善呼吸功能 C、改善溝通能力 D、改善生活能力 38．社會(huì)福利機(jī)構(gòu)變更章程，名稱，服務(wù)項(xiàng)目和住所時(shí)，應(yīng)當(dāng)報(bào)（）審批。

A、民政部門 B、民政廳 C、民政局 D、人事局 39．心理支持的方法不包括（）。

A、提高心身健康水平，使老人晚年生活幸福

B、維持與社會(huì)的接觸，使老人晚年生活充實(shí)開(kāi)心

C、家庭吵鬧，不和諧

D、善意的提醒和批評(píng)，克服不良生活習(xí)慣 40．給肢體包扎后,應(yīng)讓肢體保持（）。

A、水平位 B、垂直位 C、斜位 D、功能位 41．（）是自尊的表現(xiàn)。

A、在社會(huì)生活中和其他人居平等的地位 B、在生活中表現(xiàn)出自卑

C、在社會(huì)生活中表現(xiàn)出退縮 D、在社會(huì)生活中表現(xiàn)出妄自菲薄 42．固定一般用于（）的老人。

A、出血 B、骨關(guān)節(jié)損傷 C、休克 D、昏迷

43．可增強(qiáng)記憶力，能延續(xù)腦功能的衰退，具有很強(qiáng)的抗衰老功效，有益老年人健康的食品是（）。

A、燕麥 B、花生 C、黑木耳 D、芝麻 44．勞動(dòng)合同的條款是（）。

A、勞動(dòng)無(wú)報(bào)酬 B、勞動(dòng)無(wú)紀(jì)律

C、無(wú)勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件 D、勞動(dòng)合同終止日期

45．心理調(diào)節(jié)是否起作用與（）關(guān)系不大。

A、體質(zhì)的好壞 B、心情舒暢 C、健康長(zhǎng)壽 D、身體健康

46．瞻養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老人經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)，生活上的照料和精神上慰藉的義務(wù)，照料老人的特殊需要，是（）保障。

A、老年人權(quán)益受法律保護(hù) B、老年人的養(yǎng)老金

C、老年人的瞻養(yǎng) D、老年人的醫(yī)療權(quán)益 47．加壓包扎止血可引起（）的不良后果

A、加重組織壞死，肢體殘廢 B、肝硬化

C、胃癌 D、骨折 48．群力合作指（）。

A、利用群眾的力量來(lái)解決 B、利用大家的力氣來(lái)疏導(dǎo)

C、醫(yī)護(hù)人員共同合作進(jìn)行不良情緒的疏導(dǎo) D、利用幾個(gè)人的能力來(lái)疏導(dǎo) 49．工資支付方法錯(cuò)誤的是（）。

A、工資應(yīng)以法定貨幣支付 B、不行以實(shí)物代替貨幣支付

C、不行以有價(jià)證券代替貨幣支付 D、能以有價(jià)證券代替貨幣支付 50．危重病老人病危期間，養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)（）。

A、積極配合醫(yī)護(hù)人員

B、因經(jīng)驗(yàn)缺乏，可旁觀醫(yī)護(hù)人員操作

C、可自行操作搶救器械

D、老人有異常情況時(shí)，先觀察再報(bào)告醫(yī)護(hù)人員

51．老年人盡量參加集體活動(dòng)和有益的社會(huì)交際活動(dòng)的作用，不包括（）。A、打破“作繭自縛”的自我封閉增長(zhǎng)局面

B、在和人的交往中開(kāi)闊眼界，了解學(xué)習(xí)他人的良好的性格

C、多參與活動(dòng)，有興趣愛(ài)好，人易樂(lè)觀

D、多參與活動(dòng)，累了身體健康受影響

52．不良情緒對(duì)老年人的危害中，不包括的是（）。

A、免疫力降低 B、退休工資的減少 C、致癌 D、判斷能力減弱 53．固定時(shí)應(yīng)注意（）。

A、夾板可與皮膚直接接觸 B、肢體骨折固定時(shí)不用將指端露出

C、固定時(shí)應(yīng)緊一些，減少靜脈回流 D、固定時(shí)應(yīng)松緊適度，以免影響血液循環(huán) 54．下列（）是正確的心理保健方法。

A、讓老人單獨(dú)上街購(gòu)物 B、讓老人吃補(bǔ)品

C、讓老人鍛煉身體 D、和老人交流、溝通 55．老年人心理上會(huì)產(chǎn)生下列變化，但不包括（）。

A、人格偏執(zhí)型發(fā)展 B、好以自我為中心，人際關(guān)系變差

C、特有的心理掩飾 D、身體機(jī)能的下降 56．呼吸衰竭病人的病房溫度在（）為宜。

A、10～15℃ B、15～18℃ C、18～22℃ D、22～25℃ 57．履行合同不應(yīng)遵守的原則是（）。

A、親自履行原則 B、權(quán)利義務(wù)不統(tǒng)一原則

C、全面履行原則 D、協(xié)作履行原則

58．有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在康復(fù)中的作用，以下敘述正確的是（）。

A、降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力 B、降低代謝能力改善心肺功能

C、維持和恢復(fù)運(yùn)動(dòng)器官的形態(tài)和功能 D、延緩代償機(jī)制的形成和發(fā)展 59．心身健康的組成包括（）。

A、身體和心理均健康 B、身體健康，心理不健康

C、心理健康，身體不健康 D、心理和身體均不健康 60．關(guān)于健康四大基石，下列（）不正確。

A、合理膳食 B、適量運(yùn)動(dòng) C、滴酒不沾 D、心理平衡 61．興趣活動(dòng)小組組長(zhǎng)必須具備（）條件。

A、年齡最長(zhǎng) B、職務(wù)最高

C、不必熟悉興趣小組的相關(guān)知識(shí) D、組織能力強(qiáng) 62．前臂骨折固定時(shí)應(yīng)做到（）。

A、協(xié)助患者屈肘90° B、協(xié)助患者拇指向下

C、用三角巾將上肢包扎，讓其自由活動(dòng) D、協(xié)助患者屈肘60° 63．我國(guó)現(xiàn)行的工資輔助形式主要有（）。

A、獎(jiǎng)金 B、計(jì)時(shí) C、計(jì)件 D、補(bǔ)貼 64．演出結(jié)束的工作不包括（）。

A、演出結(jié)束后分發(fā)獎(jiǎng)金并大吃大喝一頓 B、演出結(jié)束后把道具等歸還

C、把老人安全的送回駐地 D、及時(shí)總結(jié)演出情況，給老人以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng) 65．老年人社會(huì)福利機(jī)構(gòu)除應(yīng)符合本規(guī)范外，尚應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)強(qiáng)制中標(biāo)準(zhǔn)的（）。

A、規(guī)定 B、規(guī)則 C、規(guī)劃 D、法規(guī) 66．組織較大型活動(dòng)對(duì)老人應(yīng)持的態(tài)度，下列（）是錯(cuò)誤的。

A、嚴(yán)格要求，嚴(yán)厲批評(píng) B、多鼓勵(lì)少批評(píng)

C、多表?yè)P(yáng)少批評(píng) D、多鼓勵(lì)少指責(zé) 67．下列（）不支持肺結(jié)核的診斷。

A、反復(fù)咳嗽 B、OT試驗(yàn)陽(yáng)性

C、胸片可見(jiàn)結(jié)核病灶 D、起病急，突然高熱 68．正常人每天需要（）鈣。

A、600mg B、700mg C、800mg D、900mg 69．勞動(dòng)者自由選擇用人單位，用人單位選擇優(yōu)錄用勞動(dòng)者是勞動(dòng)就業(yè)（）的原則。

A、國(guó)家促進(jìn)就業(yè) B、平等就業(yè)

C、勞動(dòng)者與用人單位相互選擇 D、照顧特殊群體人員就業(yè) 70．生理健康是指（）。

A、個(gè)人和社會(huì)相協(xié)調(diào) B、沒(méi)有軀體疾病和虛弱的狀態(tài)

C、環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng) D、有良好的心理狀態(tài) 71．大腿骨折的臨時(shí)固定法敘述正確的是（）。

A、取一長(zhǎng)夾板放在傷腿的外側(cè)，長(zhǎng)度自足跟至大腿根部

B、另用一夾板置于傷腿內(nèi)側(cè)，長(zhǎng)度自足跟至大腿中部

C、用繃帶或三角巾分段將夾板固定

D、大腿骨折夾板長(zhǎng)度和大腿一樣長(zhǎng)

72．面部有廣泛的軟組織損傷或燒傷者，可以用（）包扎。

A、頭頂部包扎法 B、風(fēng)帽式包扎法 C、下頜部包扎法 D、面具式包扎法 73．下列表達(dá)不正確的是（）。

A、對(duì)于能站立的老人，可以用徒手單人搬運(yùn)

B、搬運(yùn)者站于老人一側(cè)，一手托其背部，另一手托住大腿，將老人抱起

C、對(duì)于臥于地面的老人，救護(hù)者應(yīng)屈一膝跪地

D、對(duì)于臥于地面的老人，搬運(yùn)者用一手托其背部，另一手托大腿

74．當(dāng)一個(gè)健康的老人誤聽(tīng)自己得了嚴(yán)重疾病時(shí)，會(huì)馬上感到全身無(wú)力，頭暈欲倒，寡言少語(yǔ)的例子，說(shuō)明（）。

A、語(yǔ)言控制行動(dòng)的產(chǎn)生 B、語(yǔ)言決定行動(dòng)的產(chǎn)生

C、語(yǔ)言反映人的感受、狀況 D、語(yǔ)言與人的行為差異很大

75．在緊急情況下可以用下列（）材料包扎傷口止血。

A、毛巾、鐵絲 B、布料、繩索 C、樹(shù)葉、棕繩 D、干凈毛巾、手帕 76．下面（）不是進(jìn)行不良情緒疏導(dǎo)的方法。

A、取得老人的信任 B、掌握分析老人不良情緒的原因

C、冷漠地照顧老人的生活 D、群力合作進(jìn)行疏導(dǎo) 77．老人行走能力的測(cè)評(píng)內(nèi)容不包括（）。

A、泥土路面行走 B、結(jié)冰路面行走 C、碎行路面走 D、水泥路面行走 78．星光計(jì)劃的目的是以（）為重點(diǎn)。

A、城市 B、省市 C、農(nóng)村 D、社區(qū) 79．腦血栓形成意識(shí)障礙的病人取（）位是不正確的。

A、仰臥位 B、頭部較高臥位 C、左側(cè)臥位 D、右側(cè)臥位 80．關(guān)于糖尿病患者，下列（）是錯(cuò)誤的。

A、多飲 B、多尿 C、多食 D、肥胖

養(yǎng)老護(hù)理員高級(jí)理論知識(shí)試卷2 81．對(duì)有譫妄狀態(tài)的老人，養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)（）。

A、放任病人，不予理會(huì) B、加強(qiáng)護(hù)理，有病情變化及時(shí)通知醫(yī)生

C、給病人服鎮(zhèn)靜劑 D、隔離老人，等他自愈 82．老人的心理需求不包括（）。

A、幽默感 B、充實(shí)感 C、擁戴感 D、獨(dú)立感 83．（）是缺氧程度加重，呼吸功能不全的典型表現(xiàn)。

A、呼吸頻率加快 B、紫紺加重 C、呼吸表淺 D、點(diǎn)頭樣呼吸 84．當(dāng)對(duì)老人進(jìn)行胸外心臟按壓，有效時(shí)會(huì)出現(xiàn)（）反應(yīng)。

A、上肢收縮壓在60mmHG（8KPa）以上 B、皮膚色澤灰暗

C、瞳孔逐漸變大 D、對(duì)刺激無(wú)反應(yīng)

85．肺癌病人手術(shù)后保留的胸腔引流管，護(hù)理注意點(diǎn)不包括（）。

A、避免受壓 B、避免折回

C、避免滑脫 D、若阻塞可先觀察再叫醫(yī)生檢查 86．發(fā)現(xiàn)老人大血管出血，應(yīng)選用（）止血。

A、指壓止血法 B、加壓止血法 C、止血帶止血法 D、藥物止血法 87．下列關(guān)于外出旅游前的準(zhǔn)備（）是不需要的。

A、向老人和工作人員交代清楚旅游線路、目的地和注意事項(xiàng)

B、由工作人員負(fù)責(zé)清點(diǎn)本組的老人數(shù)，確保無(wú)遺漏

C、隨行醫(yī)務(wù)人員帶齊醫(yī)療設(shè)備

D、叮囑汽車司機(jī)掌握車速

88．關(guān)于康復(fù)訓(xùn)練小組成員組成，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A、康復(fù)醫(yī)師必須參與 B、養(yǎng)老護(hù)理員可不參與

C、護(hù)士必須參與 D、病人家屬必須參與 89．對(duì)老人進(jìn)行語(yǔ)言疏導(dǎo)可用（）方式。

A、用生硬惡劣的語(yǔ)言和老人談話 B、以情動(dòng)人、以情感人，真誠(chéng)地和老人談話

C、用空話、大話和套話與老人交談 D、用絮絮叨叨、啰里啰嗦的方式和老人談話 90．發(fā)現(xiàn)老人突然昏迷時(shí)，在呼喊呼救的同時(shí)，先判斷老人的心跳情況，如無(wú)心跳，即可握拳用中等力量叩擊（）A、心前區(qū) B、胸部 C、肋部 D、腹部 91．服瀉藥便秘改善后，應(yīng)（）。

A、停用藥物 B、逐步減量

C、繼續(xù)服用一段時(shí)間 D、長(zhǎng)期用藥 92．自理活動(dòng)能力測(cè)評(píng)的內(nèi)容不包括（）。

A、進(jìn)食 B、穿衣 C、洗衣 D、修飾 93．老人康復(fù)效果測(cè)評(píng)的手段有（）。

A、面談 B、觀察 C、檢查測(cè)評(píng) D、以上都包括 94．對(duì)于所有老人的衣著，下列（）不對(duì)。

A、穿著方便又舒適得體 B、鞋帶不宜過(guò)長(zhǎng)

C、褲子不宜過(guò)大、過(guò)長(zhǎng) D、穿戴時(shí)尚、華麗 95．老人有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，才可以（）。

A、自己想打麻將就長(zhǎng)時(shí)間去打 B、有自己的興趣愛(ài)好就可以去發(fā)展

C、有想吃的東西自己可以去買來(lái)吃 D、去相信迷信 96．外出游玩回來(lái)后，護(hù)理人員應(yīng)嚴(yán)密觀察（）。

A、老人的身體情況變化 B、老人的血壓、脈搏

C、老人的食欲 D、老人的大小便情況 97．舞蹈能使老年人（）。

A、減少肺活量 B、減弱記憶力 C、益智健腦 D、減慢血液循環(huán) 98．閑活動(dòng)可以促使老人（）。

A、體味到充實(shí)感 B、孤獨(dú)感增加

C、對(duì)安康感沒(méi)有幫助 D、角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程延長(zhǎng) 99．對(duì)癥狀不典型的患者，下列（）不對(duì)。

A、消極觀察 B、排除傳染病的可能

C、提醒老人不要擅自用藥 D、盡快確診。100．如何幫助退休老人適應(yīng)環(huán)境，下列（）不對(duì)。

A、讓老人獨(dú)自生活，不聞不問(wèn) B、為老人營(yíng)造寬松適宜的外部條件

C、子女、家庭、社會(huì)的關(guān)愛(ài) D、周圍的人依然熟悉、和善 101．昏迷老人眼睛護(hù)理，宜用（）硼酸水或生理鹽水每天洗眼1-2次。

A、1% B、5% C、10% D、20% 102．在康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中老人應(yīng)避免（）。

A、循序漸進(jìn) B、因人而異制訂康復(fù)計(jì)劃

C、盡量做最大量的運(yùn)動(dòng)以促進(jìn)康復(fù) D、持之以恒 103．對(duì)淺昏迷概念，以下敘述不正確的是（）。

A、意識(shí)大部分喪失 B、無(wú)自主運(yùn)動(dòng)

C、對(duì)光、聲刺激無(wú)反應(yīng) D、對(duì)光反射、角膜反射消失 104．組織老人參加活動(dòng)可根據(jù)（）分組。

A、年齡 B、患病種類 C、職業(yè) D、興趣愛(ài)好 105．體弱老人宜采用（）運(yùn)動(dòng)方法。

A、大強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間 B、大強(qiáng)度、短時(shí)間 C、小強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間 D、小強(qiáng)度、短時(shí)間 106．組織老人出游的禁忌事項(xiàng)不包括（）。

A、貪圖便宜 B、不要疲勞過(guò)度 C、不要游熱線 D、不要抽簽占卜 107．外出旅游的老人可以是（）。

A、中風(fēng)老人 B、生活活動(dòng)能自理的老人

C、高血壓較高的老人 D、腿腳活動(dòng)不便的老人 108．進(jìn)行雙人徒手搬運(yùn)，下列表述正確的是（）。

A、一搬運(yùn)者一手搭于另一搬運(yùn)者腰部 B、兩搬運(yùn)者四手相握搬運(yùn)

C、兩搬運(yùn)者可站于老人一側(cè)進(jìn)行搬運(yùn) D、讓老人坐在搬運(yùn)者手上并注意安全

109．下列關(guān)于學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃制訂的描述，（）是不正確的。

A、任何一個(gè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃都要根據(jù)難易程度不同而定

B、訓(xùn)練計(jì)劃的制訂對(duì)老人有一定的約束和抑制作用

C、訓(xùn)練計(jì)劃的時(shí)間要充裕

D、訓(xùn)練活動(dòng)定期要進(jìn)行必要的展示 110．危重病老人脈搏過(guò)緩提示有（）。

A、心臟衰竭 B、高熱不退 C、心動(dòng)過(guò)速 D、顱內(nèi)壓增高 111．以下危重病老人臨床表現(xiàn)的共同點(diǎn)不包括（）。

A、缺氧 B、心衰 C、頭痛 D、出血 112．護(hù)理昏迷且小便失禁的老人必須準(zhǔn)備的物品是（）。

A、吸痰器 B、導(dǎo)尿管 C、氧氣瓶 D、氣管切開(kāi)包 113．螺旋反折法是指（）。

A、把繃帶一圈一圈環(huán)形纏繞包扎

B、先按環(huán)形纏繞數(shù)圈固定，然后往下纏，每圈蓋往前圈的1/3～2/3 C、先按環(huán)形纏繞數(shù)圈固定，然后往上纏，在漸粗的地方，每周把繃帶反折一下，蓋往前圈的1/3～2/3，由下而上纏繞即成。

D、在關(guān)節(jié)彎曲的上下將繃帶由下而上再由上而下纏繞即成。114．閱讀和書寫能力測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括（）。

A、寫地址 B、寫文章 C、寫小說(shuō) D、寫報(bào)道 115．給手指的出血止血，繃帶應(yīng)（）。

A、1cm B、2cm C、3cm D、4cm 116．為老人進(jìn)行人工呼吸時(shí)，吹氣頻率最佳應(yīng)達(dá)（）。

A、每分鐘6～8次 B、每分鐘8～10次 C、每分鐘10～12次 D、每分鐘14～16次

117．徒手肌力測(cè)定分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中（）級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)為能抗重力、抗一定的阻力運(yùn)動(dòng)。

A、2級(jí) B、3級(jí) C、4級(jí) D、5級(jí)

118．腦血管意外恢復(fù)期老人的握手行走練習(xí)時(shí)，協(xié)助者（醫(yī)護(hù)人員）的手與老人患側(cè)手呈握手位，讓其老人（）。

A、拇指在下 B、拇指在上 C、食指在下 D、食指在上 119．腦血管意外恢復(fù)期手的訓(xùn)練不包括（）。

A、伸腕 B、屈腕

C、旋后 D、拇指和其他指對(duì)掌 120．關(guān)于膳食，下列（）錯(cuò)誤。

A、有粗無(wú)細(xì) B、不甜不咸 C、三四五頓 D、七八分飽 121．如何評(píng)估老人的需求，下列（）不對(duì)。

A、了解和掌握老人目前的疾病或不適 B、要了解和掌握老人身體上的痛苦

C、知道老人急需解決的痛苦是什么 D、不必了解老人心理上的痛苦 122．指壓止血法適用于（）出血。

A、較小的靜脈 B、中等或較大的靜脈

C、較小的動(dòng)脈 D、中等或較大的動(dòng)脈 123．下列（）除外，老年人便秘可多食用。

A、玉米粉 B、肉類 C、核桃 D、芝麻 124．關(guān)于老人的鍛煉，下列（）不正確。

A、要根據(jù)身體狀態(tài) B、運(yùn)動(dòng)量一定要大 C、要循序漸進(jìn) D、也可在室內(nèi)鍛煉 125．有一老人在房間里突然心跳呼吸驟停，可將其搬到（）進(jìn)行胸外心臟按壓。

A、席夢(mèng)思床上 B、沙發(fā)上 C、搖椅上 D、硬板床上

126．床上活動(dòng)能力測(cè)評(píng)的內(nèi)容不包括（）。

A、坐姿平衡 B、站姿平衡 C、左右翻身 D、上下移動(dòng) 127．心衰常見(jiàn)的誘因不包括（）。

A、低鹽飲食 B、感染 C、暴飲暴食 D、輸液過(guò)多過(guò)快 128．昏迷伴躁動(dòng)老人使用保護(hù)具時(shí)應(yīng)（）。

A、可長(zhǎng)時(shí)間使用 B、使用保護(hù)具后不可再搬運(yùn)老人

C、盡量使保護(hù)具緊貼老人，不可松動(dòng) D、使用保護(hù)具時(shí)要使老人肢體保持功能位 129．心絞痛發(fā)作時(shí)舌下含服硝酸甘油（）。

A、5～10mg B、0.3～0.6mg C、2.5～5mg D、0.1～0.3mg 130．當(dāng)有消化道出血的老人出現(xiàn)（）情況，預(yù)示可能有繼續(xù)出血傾向。

A、面色紅潤(rùn) B、脈搏有力 C、血壓平穩(wěn) D、意識(shí)模糊 131．日常生活活動(dòng)能力測(cè)評(píng)不包括（）。

A、整理房間 B、自理活動(dòng)

C、閱讀和書寫 D、使用電燈、電話。132．脊柱骨折固定時(shí)應(yīng)使患者（）于硬板上，不移位。

A、仰臥 B、俯臥 C、左側(cè)臥位 D、右側(cè)臥位 133．在發(fā)生心肌梗死病之前老人多有（）情況。

A、飽餐且進(jìn)食多量脂肪 B、睡眠時(shí)間晚

C、饑餓 D、大便不成形 134．高血壓病人應(yīng)（）。

A、可自行服用降壓藥 B、在醫(yī)生指導(dǎo)下按量有規(guī)律的服用降壓藥 C、無(wú)明顯不適不需服用降壓藥 D、自行調(diào)整藥量 135．我們?yōu)槔先藢?shí)施康復(fù)的目標(biāo)就是使（）。

A、老人晚年的生存質(zhì)量能高一些 B、老人晚年生活能完全自理

C、消除殘疾對(duì)老人的影響 D、消除環(huán)境對(duì)殘疾老人的影響 136．心肌梗死發(fā)病誘因不包括（）。

A、過(guò)勞 B、情緒激動(dòng) C、饑餓 D、寒冷刺激 137．左心衰竭的表現(xiàn)有以下方面，但（）除外。

A、夜間突然端坐呼吸 B、緩解后又能平臥

C、咳粉紅色泡沫痰 D、下肢凹陷性水腫 138．老人出現(xiàn)以下癥狀要考慮肺癌，但（）除外。

A、急性肺炎咳嗽不止

B、長(zhǎng)期干咳，刺激性嗆咳，痰中帶血

C、有多年吸煙史的老人出現(xiàn)咯血，胸悶癥狀

D、反復(fù)發(fā)作肺炎，且部位相同，抗炎治療無(wú)效 139．足部出血壓迫的動(dòng)脈有（）。

A、脛前動(dòng)脈腓總動(dòng)脈 B、脛前動(dòng)脈和脛后動(dòng)脈

C、脛前動(dòng)脈和腘動(dòng)脈 D、脛后動(dòng)脈和腘動(dòng)脈 140．包扎時(shí)哪項(xiàng)不必注意（）。

A、先簡(jiǎn)單清創(chuàng)并蓋上消毒紗布，然后再綁繃帶，操作小心忌觸傷口。

B、包扎時(shí)松緊要適宜

C、包扎的肢體必須保持功能位置

D、詢問(wèn)他的家庭情況

141．手掌、手背出血的指壓止血法是指（）。

A、壓迫手腕橫紋稍上處的內(nèi)、外側(cè)靜脈止血

B、壓迫肱二頭肌內(nèi)側(cè)溝中部的搏動(dòng)點(diǎn)止血

C、用兩手的拇指放在其前臂遠(yuǎn)端掌側(cè)面的兩側(cè)壓迫止血

D、壓迫手掌與手指連結(jié)處

142．患有（）疾患的老人不適合物理療法。

A、高血壓 B、癱瘓 C、麻木 D、關(guān)節(jié)功能障礙 143．（）運(yùn)動(dòng)適合老年人。

A、五項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng) B、登山 C、蹦極 D、練拳擊 144．預(yù)防腦出血老人不應(yīng)該（）。

A、保持良好情緒 B、適度鍛煉 C、搬運(yùn)重物 D、注意防寒 145．易引起老人上消化道出血的全身性疾病不包括（）。

A、白血病 B、再生障礙性貧血 C、慢性支氣管炎 D、慢性腎炎尿毒癥 146．從獨(dú)立生活功能測(cè)評(píng)指數(shù)簡(jiǎn)表中難以看出（）。

A、老人的功能分為獨(dú)立和依賴兩大類 B、老人的功能共分為七個(gè)等級(jí)、老人的智商越高得分越高 D、老人的獨(dú)立性越強(qiáng)得分越高

147．昏迷留置導(dǎo)尿管患者，大便后肛門周圍應(yīng)用（）濃度的高錳酸鉀溶液清潔以防污染尿?qū)Ч堋?/p>

A、1：200 B、1：2000 C、1：500 D、1：5000 148．胸外心臟按壓的次數(shù)每分鐘為（）。

A、20～40次 B、40～60次 C、60～80次 D、80～100次 149．護(hù)理心肌梗死病人過(guò)程中，應(yīng)注重心理護(hù)理，以下不正確的是（）。

A、有目的地安慰病人，使其樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心

B、防止老人在病情平穩(wěn)期過(guò)度興奮

C、勸誡病人保持穩(wěn)定情緒

D、用語(yǔ)言、動(dòng)作暗示病人病情惡化 150．下腹部包扎法是指（）。

A、用繃帶一圈圈纏繞腹部

B、將三角巾頂角向下、底邊向上、兩底角圍腰后背部打結(jié)，頂角通過(guò)會(huì)陰部與兩底角結(jié)頭打結(jié)

C、用繃帶螺旋狀纏繞打結(jié)

D、用繃帶交叉纏繞打結(jié)

151．老年人運(yùn)動(dòng)療法不適合患有（）的老人。

A、腿部膿腫 B、腰腿疼 C、偏癱 D、肥胖癥 152．腦出血急性期病人不宜采用（）。

A、床頭抬頭15° B、頭部置熱水袋 C、腳上置熱水袋 D、不要搬動(dòng)病人 153．心力衰竭老人排便護(hù)理不宜（）。

A、訓(xùn)練床上排便 B、如便秘，訓(xùn)練用力排便

C、如便秘可用緩瀉劑 D、排便時(shí)加強(qiáng)心律、心率監(jiān)測(cè) 154．用巴氏記分法測(cè)定日常生活活動(dòng)能力包括（）內(nèi)容。

A、上下樓梯 B、自已理發(fā) C、梳辮子 D、清潔衛(wèi)生間 155．做智力測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作不包括（）。

A、選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn) B、選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間

C、選擇老人休息前 D、選擇老人心情愉快時(shí) 156．老人不應(yīng)選擇（）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式來(lái)增強(qiáng)耐力練習(xí)。

A、快走 B、五項(xiàng)全能 C、自行車 D、劃船 157．“8”字形包扎法是指（）。

A、把繃帶一圈一圈環(huán)形纏繞包扎

B、先按環(huán)形纏繞數(shù)圈固定，然后往下纏，每圈蓋往前圈的1/3～2/3 10 C、先按環(huán)形纏繞數(shù)圈固定，然后往上纏，在漸粗的地方，每周把繃帶反折一下，蓋往前圈的1/3～2/3，由下而上纏繞即成。

D、在關(guān)節(jié)彎曲的上下將繃帶由下而上再由上而下纏繞即成。158．自尊是（）。

A、信任自己相信自己能夠做好 B、在社會(huì)生活中和其他人應(yīng)居平等的狀態(tài)

C、能控制自己的情緒做到有所為和有所不為 D、知道自己了解自己的情況 159．調(diào)節(jié)國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益三者關(guān)系的重要原則是（）。

A、集體利益 B、國(guó)家利益 C、社會(huì)利益 D、全人類的利益 160．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在康復(fù)中的作用表現(xiàn)在（）。

A、降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力 B、提高代謝能力，改善心肺功能

C、延緩運(yùn)動(dòng)器官形態(tài)的恢復(fù) D、延緩代償機(jī)制的形成和發(fā)展

二、判斷題(第161題～第200題。將判斷結(jié)果填入括號(hào)中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題0.5分，滿分20分。)161．()啟發(fā)式教學(xué)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛。

162．()一個(gè)爽朗、樂(lè)觀、外向的人突然變得沉悶、悲觀、內(nèi)向，就要考慮他是否心理偏離正常軌道。163．()痛風(fēng)患者應(yīng)多食菠菜、扁豆、花生、菜花。164．()對(duì)昏迷老人應(yīng)定期翻身，以防壓瘡發(fā)生。165．()從一個(gè)財(cái)富的創(chuàng)造者到一個(gè)財(cái)富的使用者也會(huì)使老人產(chǎn)生不良情緒。166．()老年人各系統(tǒng)器官發(fā)生的生理性衰退，抵抗力降低，而導(dǎo)致的某些疾病的發(fā)病率的減少，這些疾病被人們稱之為老年疾病。

167．()俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”這句話體現(xiàn)的道德規(guī)范要求是明禮誠(chéng)信。

168．()為老年人提供生活照顧，為主要內(nèi)容的專業(yè)性服務(wù)工作，應(yīng)該始終如一地貫徹護(hù)理內(nèi)涵中的一些重要原則。

169．()一個(gè)心理健康的人會(huì)情感表達(dá)恰如其分，儀表不整潔。170．()小組活動(dòng)的開(kāi)展讓專業(yè)人員來(lái)指導(dǎo)會(huì)抑制老人的學(xué)習(xí)興趣。171．()呼吸練習(xí)通常著重訓(xùn)練胸式呼吸。172．()多吃含粗纖維的食物可減少直腸癌的發(fā)生。173．()包扎是急救中常用的方法，可起到徹底清創(chuàng)，固定敷料的作用。174．()只要給老人良好的生活條件，加上兒女有孝心，不必在乎老人的心理狀況，老人的晚年也會(huì)很幸福。175．()腦血管意外恢復(fù)期老人功能訓(xùn)練應(yīng)從入住養(yǎng)老院后開(kāi)始。176．()理論培訓(xùn)時(shí)不應(yīng)涉及示范操作。

177．()我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)內(nèi)容中“一個(gè)核心”是指為社會(huì)主義服務(wù)。178．()昏迷老人有舌后墜者，應(yīng)使老人頭部墊高。

179．()道德的社會(huì)性是指道德只有在社會(huì)主義社會(huì)才存在。180．()勞動(dòng)紀(jì)律它是保證勞動(dòng)者按照規(guī)定的時(shí)間，質(zhì)量，程序和方法，完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為準(zhǔn)則。181．()護(hù)理實(shí)踐操作考核沒(méi)有必要。182．()基礎(chǔ)理論培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重實(shí)用性，力求學(xué)以致用。

183．()蛋白質(zhì)在體內(nèi)還具有多方面的重要生理功能，如：免疫功能，遺傳功能。184．()突然一老人頸部出血，你應(yīng)把手指放在頸總動(dòng)脈跳動(dòng)的地方進(jìn)行按 壓。185．()腦血管意外恢復(fù)期老人在練習(xí)站立位時(shí)，身體應(yīng)向前傾斜才能達(dá)到直立位。

186．()肌力練習(xí)方法由抗阻運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)向助力運(yùn)動(dòng)過(guò)渡。187．()老人通過(guò)各種活動(dòng)的表演，可獲得經(jīng)濟(jì)收入?yún)s不能得到健康和快樂(lè)。188．()慢性支氣管炎的老人反復(fù)呼吸道感染是肺心病形成和加重的主要原因。189．()當(dāng)老人上消化道大量出血時(shí)，可出現(xiàn)休克狀態(tài)。190．()握手行走訓(xùn)練是鍛煉老人患側(cè)下肢功能。191．()職業(yè)道德在社會(huì)主義社會(huì)是可有可無(wú)的。192．()心理保健是需要經(jīng)常與老人宣講心理健康知識(shí)。193．()194．()195．()196．()197．()198．()199．()200．()

勞動(dòng)合同的終止是指終止勞動(dòng)合同的法律效力。小組活動(dòng)的開(kāi)展有時(shí)為達(dá)到效果可以求快。肺癌發(fā)病與家族遺傳傾向有關(guān)。環(huán)形包扎法適用于粗細(xì)差別大的部位。簡(jiǎn)易智力測(cè)評(píng)法是用于老年性癡呆癥患者智力測(cè)評(píng)的一種方法?！盁o(wú)微不至”的照顧是對(duì)老人關(guān)懷的最佳方式。老人在日常生活中按自己的打算安排生活，大小事裝糊涂。前臂和小腿出血也可用止血帶包扎。