第一篇：大班體育游戲活動：玩繩

大班體育游戲活動：玩繩

［活動目標］

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。

3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調能力.［活動準備］

1、跳繩人手一根

2、音樂光盤、錄音機、磁帶

3、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小熊一只 ［活動過程］

一、開始部分：

1、運動，做繩操（事先讓幼兒拿好繩兩隊站好）

隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。（啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來）

2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣——想

“小朋友，繩除了可以做操，還可以怎么玩，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以說給你的同伴與他們一起玩。”

3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

師：誰能把你的好玩法講給老師和小朋友聽聽。幼兒講述并做動作，師及時表揚鼓勵。問：你喜歡這個玩法嗎？如果喜歡可以玩一玩。（讓幼兒互相交流玩法）

師：剛才小朋友都想出了玩繩的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。下面請找到你的好朋友，看看好幾根繩子能不能玩出花樣。

幼兒自由結伴交流合作玩出花樣。師及時發(fā)現(xiàn)好的玩法，請幼兒互相展示練習。

5、游戲：捉尾巴

教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。

6、競賽游戲：幫熊伯伯運東西

師：游戲的名字叫《幫熊伯伯運東西》，秋天到了，熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務？

將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利）

幼兒游戲：走鋼絲—跳房子—走小路—踩繩跳—運東西返回。

師：某某組小朋友運回的東西最多，取得了勝利。我們?yōu)樗麄冏ＹR一下。別的小組雖然沒得第一名，但也克服重重困難幫助了熊伯伯，也非常棒，我們也為他們祝賀一下。熊伯伯可高興了它說謝謝小朋友，夸你們是樂于助人的好孩子?！?/p>

7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。

今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。

教：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們聽著音樂，放松放松我們的身體吧。

8、結束：隨著音樂領幼兒做放松運動。

第二篇：小學體育《玩繩游戲》教學設計

學習目標：

1、進一步提高正面投擲動作，增強投擲能力。

2、感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進取的意志品質與參加體育鍛煉的興趣。學習內(nèi)容：

1、“趕小雞”游戲

2、“駕馬車”游戲 學習步驟：

一、課始。

1、課堂常規(guī)。

2、隊列練習：聽口令進行原地踏步練習。

3、熱身活動：動物模仿操、教師帶領學生進行（音伴）

二、課中。

1、“趕小雞”游戲。

（1）語言導入，引出“鋤禾”古詩。

（2）創(chuàng)設情景，導入“趕小雞”游戲（教師語言引導，學生唱兒歌）（3）全班集體游戲，教師強調要求與做法。（音伴）

2、“駕馬車”游戲。

（1）教師語言引導，把繩結打開。

（2）請一小朋友示范，創(chuàng)設情景，導入“駕馬車”游戲。（3）學生兩人一組，自由組合，駕單車活動。

（4）啟發(fā)學生三人、四人一組進行發(fā)明創(chuàng)造活動（教師參與游戲，與學生交流，使學生發(fā)揮想象，對表現(xiàn)突出者給予獎勵或鼓勵）

三、課末；小結、講評。

1、學生小結（教師引導、學生小結本課內(nèi)容，并提出希望）

2、教師講評，表揚優(yōu)秀個人和小組。

3、四路縱隊集合，師生再見。

四、課后。

師生一起收拾器材，整理場地。

教具器材：標志物若干，短繩40根，跳高架三根、橡皮筋一棍，錄音機一臺 場地：籃球場地 課的設計

本課根據(jù)一年級小朋友的生理、心理特點和教學的進程，設計了三個小游戲，通過情景導入及老師的語言引導，使學生在愉快的活動中自主完成教學內(nèi)容。寓教于玩，激發(fā)起學生的興趣，使學生的基本活動能力得到充分發(fā)展，以提高學生的身體素質。

冬季始初，氣溫較低，如何把學生的積極性調動起來，課前的準備活動尤為重要。動物是小朋友最喜愛的，通過音樂旋律，有機地把各種小動物的玩耍動作結合起來，在模仿中來預熱身體，加上教師語言引導，調動起學生的學練興趣。第一個游戲我設計了“趕小雞”游戲，配上兒歌，生動、形象、有趣，讓學生在保護農(nóng)民伯伯的勞動成果中，完成投擲練習，這改變了以往的枯燥對練方式，使學生在游戲中學，玩中練，第二個游戲是通過老師的語言引導，開拓了學生的思維想象，組織了兩人、三人、四人或多人駕馬車的游戲，培養(yǎng)了他們與人協(xié)作的能力和創(chuàng)新能力。

全課以繩子貫穿整個過程，使學生在體驗體育活動樂趣的同時，增強與人交往，與人合作的能力，鍛煉了身體，增強了綜合實踐能力。

第三篇：幼兒園大班玩繩的活動計劃

一、指導思想：

幼兒期是建立人大全面發(fā)展的身體素質和健康行為方式的關鍵期，幼兒期的身體素質在很大程度上制約著幼兒健康成長，也制約著幼兒的全面發(fā)展在幼教改革日新月異的今天，大多數(shù)教師和家長都注意讓幼兒盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法，而我園通過多方思考與多年的工作實踐發(fā)現(xiàn)繩能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的興趣，是增強幼兒體質的一條行之有效的途徑，因而我園結合實際開展了豐富多彩的玩繩活動，作為幼兒園的組成部分，我們將以幼兒園特色活動計劃為活動指南，以“綱要”精神為指導，踏實地開展好這項工作，是全體中班幼兒的體質在原有的基礎上有所提升+為了促進幼兒和諧發(fā)展奠定基礎。

二、工作目標：

1、引導幼兒掌握繩的多種玩法。

2、通過跳繩促進幼兒走、跑、跳動作的協(xié)調。

3、掌握多種玩繩的方法，發(fā)展幼兒的臂力。

三、具體措施：

1、利用晨間活動，下午戶外活動時間開展玩繩游戲，跳繩活動。

2、利用集體時間對幼兒進行具體的指導和練習。

3、請家長協(xié)助指導幼兒練習玩、跳繩。

4、以強帶弱開展玩繩、跳繩活動。

5、加強個別幼兒的指導，教師每天具體指導幾名幼兒。

6、保證每天一定的時間供幼兒練習。

7、利用家長、幼兒親子活動時間開展跳繩比賽。

四、具體實施：

1、運用游戲化的教學發(fā)，增強活動的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性和主動性。

2、注意個體差異，室每個幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。

3、在跳繩活動中控制運動量，注重動靜交替。

4、以跳繩活動為主題，多角度增強幼兒體質。

附月工作安排：

二月份：

1、組織教師尋找資料，為活動做好指導的準備工作。

2、發(fā)動家長收集制作活動材料。

三月份：

1、開展玩繩活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)玩繩的多種玩法，練習玩繩擺繩、抖繩、跨跳、卷畫卷、跳馬蘭花等。

2、指導幼兒練習單人雙腳并攏跳繩。

四月份：

1、繼續(xù)掌握單人雙腳并攏跳。

2、指導幼兒練習走跑交替跳。

五月份：

1、親子活動，玩繩比賽。

2、發(fā)動家長再次收集活動器材。

六月份：

1、幼兒跳繩比賽展示。

2、特色活動匯報總結活動。

第四篇：大班益智游戲——翻繩活動

大班翻繩活動:大紅棗(益智游戲)

活動名稱：大班翻繩活動《大紅棗》

活動目標：

1、提高手部小肌肉的靈活性，激發(fā)幼兒動手興趣

2、發(fā)展思維靈活性，激發(fā)創(chuàng)造能力

活動準備：紅色翻繩同人數(shù)、各色翻繩若干、音樂伴奏《十個朋友出來走》《轉動手腕真靈巧》

活動過程：

一、開始部分：

1、準備活動：音樂伴奏下手指、手腕操《十個朋友出來走》

2、復習翻繩基本形：

師：小朋友，咱們學過那些基本形

幼：中指基本形、食指基本形、手腕基本形 師：請小朋友自己練習一下，看誰翻得快又好 幼兒操作，教師觀察指導。

二、基本部分：學習翻繩花樣《大紅棗》

1、師：今天，老師要給小朋友翻一個新的花樣，請你們看它像什么。教師演示花樣。師：它像什么? 幼：大皮球、硬幣、橘子、太陽……紅棗……

師：真象一顆大紅棗。那我們就叫它大紅棗吧。咱們一起學翻好嗎？

2、教師邊示范邊講解。

A、雙手手腕撐繩，手心向外，像兩只老虎張開大嘴。

B、咬住兩根繩往上翻。

C、兩條虎尾壓一根繩挑一根繩。

D、中指互串橫于手掌下方的繩。

E、松開雙手大拇指、小拇指的繩，整理一下，變成紅棗

3、帶領幼兒分步操作：

4、幼兒自己練習翻花樣，教師重點指導。

5、師：小朋友，你們還會翻那些花樣。

幼：菊花、降落傘、大碗、貓耳朵、喇叭花…．． 師：那咱們開個翻繩花樣展示會。幼兒邊翻花樣邊展示。

三、結束部分：

1、師：利用翻繩，還可以做哪些游戲? 幼：用翻繩擺畫，擺數(shù)字，擺拼音。師：請小朋友自選伙伴，拼擺畫面。幼兒分組活動。

2、音樂伴隨下活動《轉動手腕真靈巧》，整理活動材料．

活動自評：此活動，充分發(fā)揮幼兒易模仿、好動手的年齡特點，在操作過程中，發(fā)展思維的靈活性、記憶、觀察能力，提高手部小肌肉的靈活性。一根小小的翻繩，成為孩子們手中的法寶，變換出豐富多彩的圖案，編制出幼兒的夢想。

第五篇：幼兒園大班體育游戲：玩輪胎[最終版]

【活動目標】

1、練習近平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。

【活動準備】

輪胎若干，音樂。

【活動過程】

1、導入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準備活動

師：現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習

（1）用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

4、滾動練習

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習及翻越練習

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。