第一篇：小班健康活動(dòng)《大家愛開車》

小班健康活動(dòng)《我會(huì)開車》

活動(dòng)目標(biāo)：

①能按指令做出動(dòng)靜轉(zhuǎn)換的動(dòng)作，根據(jù)規(guī)則踩在規(guī)定路徑上行走，保持平衡。

②積極參與游戲，享受和同伴合作游戲的快樂。③知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，會(huì)看交通信號(hào)燈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

○物質(zhì)準(zhǔn)備：不同車的圖案，彩色膠帶，交通信號(hào)燈模型，鈴鼓

○經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道馬路上有各種交通工具以及它們之間的不同之處。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：

○老師今天啊，要跟你們玩一個(gè)有關(guān)交通工具的游戲,在玩游戲之前，我想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是，你們都知道哪些交通工具??？

（自行車，電動(dòng)自行車，摩托車，汽車，火車，公交車，飛機(jī)等等）

○問(wèn)：那這么多的交通工具有什么不一樣呢?（速度不一樣，形狀大小不一樣，載客數(shù)量不一樣等等）○師:你們發(fā)現(xiàn)了這么多的不同點(diǎn)啊,說(shuō)明大家平時(shí)的觀察都非常仔細(xì),那你們知道什么叫做交通規(guī)則嗎？有沒有小朋友能說(shuō)出幾個(gè)交通規(guī)則？

（紅燈停綠燈行，靠右行駛，開車不喝酒，系安全帶等等）○你們都知道了這么多交通規(guī)則了啊，真棒！老師的3個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)完了，接下來(lái)我們就可以開始玩游戲了，游戲的名字叫做《我會(huì)開車》，我們先來(lái)講一下游戲規(guī)則。

二、游戲

○師：我們平時(shí)看爸爸媽媽開車，都是在寬敞的大馬路上開，可是今天老師要請(qǐng)你們?nèi)ヒ粭l彎彎曲曲的小路上開車，看，就是這條小路（展示事先用彩色膠帶粘貼的路線，共兩條，直線曲線混合，約10m長(zhǎng)），有沒有人知道在這樣的小路上開車要注意什么？（注意安全，保持平衡，不能開到路外面去）

○師：那除了要注意不能開到路外面去以外，我們還要注意什么呢？（引導(dǎo)：路上可能會(huì)有紅綠燈，要注意紅燈停綠燈行）

○師：那既然小朋友們都已經(jīng)知道要注意什么了，我們就要開始在這條彎彎曲曲的小路上開車咯——當(dāng)老師敲響鈴鼓的時(shí)候就代表綠燈，我們可以加油往前開；當(dāng)老師停止敲鈴就代表紅燈亮了，我們必須停車，直到綠燈再亮?！鸢匆陨嫌螒蛞?guī)則對(duì)幼兒進(jìn)行多次訓(xùn)練?！鹫?qǐng)幼兒根據(jù)不同類型的交通工具做相應(yīng)的分組（選擇自己喜歡的交通工具）

——選擇自行車牌子，請(qǐng)幼兒2人一組，1人當(dāng)騎車人，1人坐車；

——選擇汽車牌子，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；

——選擇火車牌子，請(qǐng)幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。

○用彩色膠帶粘貼各種式樣的路線，有幾組粘幾個(gè)。多名幼兒組成一組在各自的路線上行進(jìn)，當(dāng)教師敲響鈴鼓時(shí)為綠燈，可以前進(jìn)；停止敲鼓時(shí)為紅燈，必須即刻停止前進(jìn)，若此時(shí)仍前進(jìn)則為犯規(guī)，返回起點(diǎn)重新開始。行進(jìn)過(guò)程中，每個(gè)幼兒都要踩在膠帶規(guī)定的路徑上，踩偏即犯規(guī)，返回起點(diǎn)重新開始。

○帶領(lǐng)幼兒多次游戲。

○比賽哪種交通工具先到終點(diǎn)。

○請(qǐng)幼兒交換角色，輪流扮演司機(jī)和乘客。

第二篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《大家愛清潔》

小班語(yǔ)言活動(dòng)《大家愛清潔》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解小貓咪不愛干凈小動(dòng)物們都不喜歡和它玩的故事內(nèi)容，豐富詞語(yǔ)：清潔、害羞、干干凈凈。

2、嘗試完整學(xué)說(shuō)故事中的角色語(yǔ)言，能使用句式：請(qǐng)你等一下，讓我把（臉、手、身體）洗干凈了，再去玩。

3、生活中愿意做一個(gè)愛清潔、干干凈凈的好寶寶。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解小貓咪不愛干凈小動(dòng)物們都不喜歡和它玩的故事內(nèi)容，豐富詞語(yǔ)：清潔、害羞、干干凈凈。

難點(diǎn)：嘗試完整學(xué)說(shuō)故事中的角色語(yǔ)言，能使用句式：請(qǐng)你等一下，讓我把（臉、手、身體）洗干凈了，再去玩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事《大家愛清潔》ppt

四、活動(dòng)過(guò)程

1、播放小貓的叫聲，引起幼兒聽故事的興趣 〔1〕、播放小貓的叫聲，教師提問(wèn)幼兒誰(shuí)來(lái)了？（出示小花貓的圖片）

（2）、教師引出故事：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小花貓的故事，名字叫《大家愛清潔》請(qǐng)你們仔細(xì)聽。

2、教師分段講述故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒自己猜測(cè)故事內(nèi)容。

（1）、出示小白兔的圖片，教師開始講述故事的第一節(jié)小貓去找小白兔的內(nèi)容，教師提問(wèn)幼兒小花貓遇見小兔子的時(shí)候，小兔子說(shuō)了什么？為下面幼兒猜測(cè)故事情節(jié)做準(zhǔn)備。

（2）、教師提問(wèn)：小朋友們你們猜一猜接下來(lái)小花貓去找了誰(shuí)？又發(fā)生了什么事情？出示小狗、小鵝的圖片講述第二、三部分驗(yàn)證猜測(cè)內(nèi)容。在每段講述完后，教師提問(wèn)幼兒：小狗（小鵝）都對(duì)小花貓說(shuō)了什么？教師總結(jié)：小狗（小鵝）對(duì)小花貓說(shuō)：請(qǐng)你等一下，讓我把手（身體）洗干凈了，再去玩。

3、教師完整講述故事，幼兒進(jìn)一步熟悉角色語(yǔ)言，為表演做準(zhǔn)備。當(dāng)講到角色語(yǔ)言時(shí)，可出示相對(duì)應(yīng)人物圖片，圖片上有一些提示詞，教師和幼兒一起根據(jù)提示來(lái)說(shuō)角色語(yǔ)言。

4、出示動(dòng)物的貼紙，教師講述故事，請(qǐng)幼兒貼著貼紙，完整說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的角色語(yǔ)言。

5、結(jié)束活動(dòng)：小花貓變干凈了，小朋友想不想像小花貓一樣干干凈凈的愛清潔呢？讓我們一起去把我們小手洗干凈吧！

6、延伸：做出頭飾投放在表演區(qū)，幼兒可以進(jìn)行表演。

第三篇：小班健康教案：小動(dòng)物學(xué)開車

小班健康教案：小動(dòng)物學(xué)開車 小班健康教案：小動(dòng)物學(xué)開車 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意不碰撞。

2、提高聽信號(hào)行動(dòng)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、各種車輛的錄音 活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

幼兒自由選擇小動(dòng)物的角色。隨著音樂做小動(dòng)物的律動(dòng)。

2、辨音活動(dòng)：

——“這是什么車子的聲音？公共汽車在馬路上怎么開的？” 放摩托車聲音：

——“這又是什么車子的聲音？它開起來(lái)是怎樣的？”

小結(jié)：開車時(shí)要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。摩托車的速度比汽車快，開時(shí)要開足馬達(dá)，加快速度。

幼兒邊聽音樂，邊學(xué)著公共汽車或摩托車的樣子開車。

3、游戲活動(dòng)：

教師由開車引出交通規(guī)則：

——“司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng)：看見紅燈就停，看見黃燈就發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領(lǐng)，們就可以開車去旅游了?！?全體幼兒進(jìn)行看燈開車，練習(xí)4~~5次。

幼兒扮演小動(dòng)物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈，引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。

4、結(jié)束活動(dòng)：

幼兒開著小汽車回教室休息。

第四篇：小班愛牙健康活動(dòng)教案

小班健康活動(dòng)《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》

活動(dòng)目標(biāo)：

今天我施教的對(duì)象是小班孩子，所以很多感受和我是有距離的，活動(dòng)中我只要求孩子們把握兩點(diǎn)就足夠了：

1、愿意和老師一起看繪本書，發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。

2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。以上是本次活動(dòng)的目標(biāo)。至于故事中蘊(yùn)涵的另外一個(gè)含義：勇敢地面對(duì)可怕、困難的事情，并堅(jiān)持把它克服。故事中兩個(gè)角色從逃避、害怕到忍耐、面對(duì)，最后終于堅(jiān)持克服恐懼，這樣一個(gè)心理變化過(guò)程。在本次活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)中我有提及，但是沒有強(qiáng)調(diào)。我覺得繪本故事的畫面內(nèi)容本身就告訴孩子們了，沒有必要用語(yǔ)言反復(fù)去強(qiáng)調(diào)，不如讓幼兒在嘗試用動(dòng)作、表情、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容時(shí)，用心去體驗(yàn)，來(lái)得更真切?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

包括經(jīng)驗(yàn)了解、物質(zhì)準(zhǔn)備兩方面。

在活動(dòng)前，我有一個(gè)活動(dòng)前承，在下面過(guò)程中有提及，通過(guò)問(wèn)卷了解幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有多少。并在家長(zhǎng)交流中獲悉班級(jí)里有兩個(gè)家長(zhǎng)很喜歡購(gòu)買優(yōu)秀繪本讀物（邱立濤、張靖瀟），本次活動(dòng)的繪本就是向其中一名邱立濤借的，讓這些家中的優(yōu)秀讀物得到合理的資源共享，讓這種親子閱讀的融融氛圍在班級(jí)內(nèi)擴(kuò)散。在這次活動(dòng)之前，我還特地邀請(qǐng)張靖瀟媽媽來(lái)幼兒園助教，讓自己聆聽一個(gè)非幼教人士在與幼兒共讀繪本過(guò)程中，向我傳遞出來(lái)的各種信息，包括：與孩子交流的語(yǔ)氣、語(yǔ)速，夸張的表情，毫不吝嗇的贊美等等。

物質(zhì)準(zhǔn)備：因?yàn)槔L本數(shù)量及大小原因，制作了簡(jiǎn)易的PPT，為的就是讓幼兒能夠觀察得更仔細(xì)，不受干擾。鱷魚頭飾和醫(yī)生帽子各占班級(jí)幼兒人數(shù)的一半，為的是讓小班孩子明確自己的角色，增加表演興趣。而且特地將醫(yī)生形象改成一般的白色帽子，為的是頭飾的反復(fù)利用，便于投放在角色游戲區(qū)“小醫(yī)院”中。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)前承：有關(guān)“鱷魚、牙醫(yī)話題”的問(wèn)卷。

目的是通過(guò)幼兒和爸爸媽媽一起討論鱷魚、牙醫(yī)的話題，開始關(guān)注這兩個(gè)角色，并了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起商討填空并打勾：

（1）目前寶寶有

顆牙齒？有無(wú)蛀牙？（有；沒有）（2）媽媽有蛀牙嗎？（有；沒有）（3）爸爸有蛀牙嗎？（有；沒有）（4）寶寶看過(guò)牙醫(yī)嗎？（看過(guò)；沒看過(guò)）

（5）你覺得（或者想象中）牙醫(yī)是怎樣的人？（可怕的；親切的；討厭的；其他）

（6）寶寶一天刷幾次牙？（1次；2次；1次也不刷）（7）寶寶見過(guò)鱷魚嗎？（見過(guò)；沒見過(guò)）

（8）在哪里見過(guò)鱷魚？（動(dòng)畫片；圖片；畫報(bào)；動(dòng)物園；其他）（9）你覺得鱷魚是個(gè)怎樣的動(dòng)物？（可怕的；兇殘的；難看的；滑稽的；其他）

（10）你會(huì)說(shuō)“高路潔”廣告詞嗎？怎么說(shuō)：我們的目標(biāo)是—

2、環(huán)節(jié)一，出示鱷魚，引出課題：將幼兒的注意力集中到繪本PPT。

3、環(huán)節(jié)二，共讀繪本，猜測(cè)聯(lián)想：為解決重點(diǎn)目標(biāo)鋪墊。

4、環(huán)節(jié)三，學(xué)習(xí)對(duì)話，體會(huì)心理：為突破難點(diǎn)服務(wù)。

5、環(huán)節(jié)四，懂得愛牙，天天刷牙：為進(jìn)一步解決重點(diǎn)目標(biāo)服務(wù)。

6、活動(dòng)后延：區(qū)域活動(dòng)

（1）將鱷魚頭飾和醫(yī)生帽子投放在“表演區(qū)”，讓幼兒繼續(xù)扮演角色，練習(xí)對(duì)話，并自主表演。

（2）將繪本投放于“閱讀區(qū)”，創(chuàng)設(shè)明亮舒適的閱讀環(huán)境，并定期更換繪本。

第五篇：幼兒園小班健康活動(dòng)教案：大家一起玩

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幼兒園小班健康活動(dòng)教案：大家一起玩

設(shè)計(jì)意圖：

擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣，從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)會(huì)玩常見的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)玩常見的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。2．會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。3．感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動(dòng)物頭飾若干。過(guò)程建議

1．創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動(dòng)物。

教師提示：森林要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧。2．師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上。

3．場(chǎng)景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場(chǎng)地。4．集體練習(xí)活動(dòng)：

(1)分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護(hù)。

(2)集中活動(dòng)：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。(3)分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過(guò)，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩!鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興。延伸提示

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1．在戶外活動(dòng)中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。2．要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。