第一篇：想象作文指導(dǎo)——豬八戒減肥

讀寫俱樂部四年級作文教案：

主題三：想象作文指導(dǎo)——豬八戒減肥

執(zhí)教者：王燦

教學(xué)目標(biāo)：

1、對習(xí)作充滿興趣，能聯(lián)系生活實(shí)際，展開大膽、合理、豐富的想象，敢想、會想。

2、初步把我想象作文的要領(lǐng)：想想自由合理；巧用夸張；注意情節(jié)的具體。教學(xué)流程：

一、激趣引入：

1、師：孩子們，咱們的作文課就從聊天開始吧！先來聊一聊看電視吧，你們看過西游記嗎？感覺怎樣？（生各抒己見）

2、師：《西游記》是我國四大名著之一，那是家喻戶曉，童叟皆知，舊版《西游記》已經(jīng)讓人拍案叫絕，如今，新版問世更讓人癡迷。老師有了一個想法：既然西游記這么受人歡迎，我們也來當(dāng)當(dāng)編劇，給他續(xù)編個故事，說不準(zhǔn)哪天也能搬上熒屏呢？你們說好不好啊？（生：好）

3、師：想一想，在劇中哪個人物給你留下了深刻的印象？（生自由發(fā)言）

二、聚焦主題

1、師：談起豬八戒呀，（板書：豬八戒）老師對他也特鐘愛，他雖然不是劇中的男一號，但給觀眾留下的印象確實(shí)很深的。一起來說說他還有哪些特點(diǎn)呀？（生如數(shù)家珍：如好吃懶做；投機(jī)取巧；天性愛美；幽默風(fēng)趣??）

2、師：瞧！老師把他請來了》（課件出示：八戒圖）這老豬，呆人有呆福，自西天取經(jīng)回來就得了個封號，叫什么》（生：凈壇使者）

3、真棒！你們知道凈壇使者是負(fù)責(zé)干什么的嗎？（生競猜）

4、凈壇使者對于老豬來說可是件美差：負(fù)責(zé)管理起天下人供奉給如來佛祖的貢品，說白了就是貢品倉庫管理員。整雞、整羊、整豬，奇珍異果、山珍海味……凡是世間一切美食，俱收其中，這對貪吃的八戒那是天賜良機(jī)，本就是食腸寬大的八戒大開吃戒，快來看，他發(fā)生了什么變化？（動畫課件：八戒變胖圖）

生觀察加想象描述八戒的胖。師（總結(jié)描述）課件出示：

自從西天取經(jīng)完畢，豬八戒當(dāng)上了凈壇使者，天天躲在行宮里，大門不出，二門不邁，發(fā)誓要將那十四年缺的覺和缺的吃都要惡補(bǔ)回來，于是盡情享受著山珍美味，不知不覺，身體就像充了氣的皮球——圓鼓鼓的，體重一路飆升，高達(dá)1000多斤。

5、該怎么辦？（減肥）對，咱們今天就來編一編豬八戒減肥的故事吧!(板書課題)

三、想象原因

1、師：孩子們，一向好吃懶做的豬八戒怎么就能痛下決心去減肥呢？他到底遇到了什么事？大家好好想一想。

(生思考、發(fā)言 預(yù)設(shè)：ａ、愛美； ｂ、赴蟠桃會；ｃ、體檢；ｄ、為了愛情；ｅ、被捉弄??）

師相機(jī)評價(jià)指導(dǎo)、小結(jié)：想象來源于生活，可從生活中發(fā)現(xiàn)靈感，聯(lián)系生活實(shí)際展開想象。

2、孩子們，促使之八戒減肥的原因還有很多，關(guān)鍵在于是否能促動八戒，看看誰的想法更精彩？拿起筆，把你的想法寫下來吧。

學(xué)生動筆寫原因。（3-5分鐘）師行間巡視。

全班交流，師相機(jī)評價(jià)（重點(diǎn)就語言的表達(dá)方面做引導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)處的描寫，比如“胖” 到什么程度了，也可加入夸張，把想象的情節(jié)寫具體，將敘述性語言轉(zhuǎn)化為生動形象的文字語言。）

四、拓展過程

1、大家的想象真豐富，各有所指。減肥，可不是一件簡單的事，說起來容易做起來難，少不得恒心和毅力。咱們先來盤點(diǎn)一下，有哪些減肥方法呢？

生交流：ａ、減肥茶（藥）ｂ、節(jié)食 ｃ、運(yùn)動 ｄ、抽脂手術(shù) ｆ、針灸、按摩 ??

2、在生活中，你身邊的親人有沒有減肥的經(jīng)歷？（生發(fā)現(xiàn)生活，自由交流）

3、師指導(dǎo)：其實(shí)想象并不難，無外乎是在生活實(shí)際的原型上適當(dāng)?shù)募右钥鋸垺Ｄ秦i八戒會采用哪些方法減肥呢？會遭遇怎樣的尷尬？又會引發(fā)怎樣的笑料呢？讓我們靜下心來，先閉眼想一想。

（自主思考2——3分鐘）

4、同桌交流想法，互相補(bǔ)充或指正。

5、全班交流。

師生相機(jī)指導(dǎo)評價(jià)：預(yù)設(shè)： ａ、是否緊扣了八戒的性格特點(diǎn)； ｂ、是否想象大膽而又合理；

ｃ、是否對八戒的神態(tài)、動作、語言進(jìn)行了較多的關(guān)注； ??

6、范文引路：

師：孩子們，剛才秀了你們的想象可真豐富有趣，老師也想秀一秀我的想法，想不想聽？（想）

出示下水文：

將減肥進(jìn)行到底

自從西天取經(jīng)完畢，豬八戒當(dāng)上了凈壇使者，天天躲在行宮里，大門不出，二門不邁，發(fā)誓要將那十四年缺的覺和缺的吃都要惡補(bǔ)回來，于是盡情享受著山珍美味，不知不覺，身體就像充了氣的皮球——圓鼓鼓的，體重一路飆升，高達(dá)1000多斤。

這一天，豬八戒接到了嫦娥姐姐的邀請函，下個月要開生日payty。八戒來了興致，來鏡子前準(zhǔn)備精心打扮一番。這不看不知道，一看嚇一跳：看看，檸檬頭，老鼠眼，鷹鉤鼻，啤酒肚。真是豬八戒照鏡子——里外不是人。八戒心想：糟了，這副樣子怎么去見人呢？為了愛情，八戒痛下決心，決定減肥。

八戒看到報(bào)紙上有一種新型減肥茶——排毒100，他立刻拿起巧克力手機(jī)訂購了這種減肥藥。看看說明書：一天喝一袋，四十天變瘦。八戒急于減肥，于是一下十袋就下肚了。沒想到聰明反被聰明誤。八戒的肚子里就如同翻江倒海，不一會兒就捂著肚子沖進(jìn)了衛(wèi)生間，一呆就是幾個小時，可把八戒難受死了。他氣急敗壞地說：“什么減肥茶！分明就是瀉藥，差點(diǎn)要了老豬的命！”說著抓起半盒減肥茶就扔了出去。

悟空見狀，只好帶著八戒騰云駕霧來到人間，找到一家著名的“瘦身堂”，八戒進(jìn)不了門，老板命人開墻迎接。手術(shù)室里陰森森的，一排排被用得發(fā)亮的手術(shù)刀、剪刀，閃著瘆人的寒光，八戒嚇得手發(fā)抖，腿發(fā)軟，嘴里還發(fā)出一陣陣顫抖聲“這不是要把我的肉一塊塊割下來嗎？”回頭看看全副武裝的醫(yī)生們，個個都像殺豬的。“這是減肥呢？還是玩命呀”八戒大叫，逃得比兔子還快，任憑悟空怎么喊也無濟(jì)于事。

神通廣大的孫悟空也拿著呆子沒辦法，只好請教觀音來幫忙，于是觀音又獻(xiàn)了一個妙計(jì)——節(jié)食加運(yùn)動：每天跑五千米，每天只能喝一杯牛奶，吃一個雞蛋。悟空負(fù)責(zé)每天監(jiān)督他，時時提醒著。豬八戒痛改前非，重新做人，有時雖然累得氣喘吁吁，但他都咬牙堅(jiān)持了下來?！盎侍觳回?fù)有心人”，三個星期過去了，豬八戒減肥大功告成，一下子瘦了800多斤，搖身變成一個超級大帥哥。

在party上，大家都稱贊豬哥哥最帥，只有八戒自我感慨地說：“凡事只有堅(jiān)持不懈才會成功??！”

誰來評評老師的文章？

師生評議下水文，集體交流，相機(jī)進(jìn)行寫法滲透：

1、語言風(fēng)趣，幽默引人，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張的修辭使文章趣味橫生；

2、用詞豐富，在突出人物語言、動作、神態(tài)、心理方面巧妙運(yùn)用四字詞、俗語、歇后語等。

3、一波三折，情節(jié)曲折，才能引人入勝。

4、結(jié)尾揭示了道理，發(fā)人深省，不僅要引人還要給人以啟發(fā)。

5、題目新穎，文好題一半，可以借用或改編電視節(jié)目的題目為我所用。

五、動筆寫作：

1、師：老師的習(xí)作只是一塊引路石，大家不要拘泥于我的想法要放飛自己想象的翅膀，寫出有創(chuàng)意的文章。下面就趁熱打鐵，將自己的想法寫下來吧。

學(xué)生自由寫作，師行間巡視。

2、集體評議。（圍繞本課目標(biāo)進(jìn)行評議）

六、總結(jié)鼓勵

1、孩子們，其實(shí)咱們這節(jié)課是一起寫了一篇——想象作文，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你在寫想象作文方面有什么小小的收獲嗎？

生暢談收獲。

2、孩子們，這節(jié)課我們僅僅寫了兩個片段，想把這篇作文寫好，還要在謀篇布局上下功夫，把前因后果寫完整，可加入自己的奇思妙想，才能把這個故事寫得妙趣橫生，寫好后互相讀一讀，評一評，看看誰是最佳的編劇。

3、想象的天空是無比廣闊的，只要我們熱愛生活，留心觀察，用心去感悟，用情去思考，帶著美好的情感，放飛想象的翅膀，我們就會文思泉涌，妙筆生花。

七、布置作業(yè)

完善自己的習(xí)作，試著自己修改，讀給爸爸、媽媽或同學(xué)聽，聽聽他們的意見在修改。

第二篇：豬八戒在-想象作文

豬八戒在-想象作文

話說，豬八戒在《西游記》中可算是好吃懶做，好色花心的代表。但最后也和師兄弟們護(hù)送唐僧到西取得了真經(jīng)。一天烏云滾滾，一陣?yán)茁曓Z響，電閃雷鳴，“轟隆隆一一嘩啦啦一一”天空中露出了一個大黑洞，“嗖”的一聲把豬八戒吸走了。一個轉(zhuǎn)身，原來豬八戒穿越到了2019年。

現(xiàn)在豬八戒仍不改他的毛病，好吃懶做。他懶得學(xué)習(xí)，懶得做題，懶得考試。而且每天早上還賴床不起，起來不疊被子，就去廚房找零食，中午又吃幾個包子，晚上又是一堆零食。而且他還不鍛煉身體，所以他越來越胖。馬上就要中考了，所有同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)，鞏固。而他卻在家睡大覺，且美其名曰：“睡好覺才能考好試”。到了考場，別人都認(rèn)真而快速地答題，他卻因?yàn)閼械米鲱}睡著了，一覺醒來，試也考完了。結(jié)果連最低錄取分?jǐn)?shù)線也沒達(dá)。無奈之下父母只好用自己的血汗錢替他找了份工作。

學(xué)歷低，工作自然是最低層的，即使這樣，還是由于他的懶惰，先后幾份工作都被解雇了。父母又急又氣，他卻反駁：“享福不好嗎?為什么要努力學(xué)習(xí)，你們有工作能養(yǎng)活我就行了，哪用我工作”。于是，他變成了一個地地道道的“啃老族”。

時間轉(zhuǎn)眼過去，父母也步入老年，再沒能力養(yǎng)活他，這下他才反省，自己要面對現(xiàn)實(shí)了，里里外外需要他來撐起這一家子。于是他努力學(xué)習(xí)技能，經(jīng)過一段時間的艱辛努力，在年底，終于憑自己的一技之長如愿以償?shù)卣业搅斯ぷ鳌?/p>

后來，有人問他，“你成功的秘籍是什么?”他說：“其實(shí)，成功并沒有什么秘籍，只要用心去努力，去學(xué)習(xí)，并且持之以恒，每個人都可以成功”。

第三篇：豬八戒減肥記記敘文

豬八戒減肥記記敘文1

豬八戒聽說晨跑可以減肥，就向左鄰右舍借來了十八只鬧鐘，每隔一分鐘鬧一次，終于在第十八只鬧鐘響起時醒來了，他連忙穿好衣服，練起晨跑，他走一步，天宮就搖一下，神仙們以為是大地震來了，趕忙躲了起來，躲在南天門下的太上老君看見是豬八戒在搞鬼，就把他好好教訓(xùn)了一頓，還說：“如果玉皇大帝怪罪下來，我可沒辦法?！必i八戒知道這辦法是行不通的。

仰臥起坐減肥法

豬八戒才鍛煉了三天，不知怎么的，第四天又開始懶床了，孫悟空又跑到正在睡覺的豬八戒跟前說：“如果你能減到150公斤，我就把大師兄這個位子讓給你?！必i八戒聽了一骨碌坐起來說：“真的嗎？”因?yàn)榇髱熜诌@個位子是他夢寐以求的?！爱?dāng)然！俺老孫啥時候騙過你。”“一言為定?！必i八戒認(rèn)真地說。經(jīng)過前幾天的晨練，八戒確實(shí)減輕了不少可離150公斤，這個目標(biāo)還有一大段距離。他想：我得找個速效減肥法。一天，豬八戒正在看電視，電視里正在進(jìn)行仰臥起坐比賽，主持人說：“這是一種有趣，而又實(shí)用的減肥方法，特別適用于西瓜肚的人。”豬八戒聽了摸了摸自己的肚子，自言自語：“這一招不錯?！庇谑撬刻於甲屫i師母幫助自己做仰臥起坐，一個月過去了，豬八戒果真瘦得飛快，可是床卻壞掉了幾張。

終于，功夫不負(fù)有心人，八戒現(xiàn)在已經(jīng)成了一個人見人愛的英俊少年，看來孫悟空大師兄的位子不保了，新版的《西游記》要出爐了！

豬八戒減肥記記敘文2

西天取經(jīng)之后，唐僧師徒也過上了舒適的日子，特別是豬八戒，每天都好吃懶做，越長越胖。唐僧看不下去了，于是叫他參加最近省城里舉辦的長跑比賽，為的就是讓他每天練習(xí)跑步，借此減肥。

豬八戒聽說了這件事，連忙向師傅推辭。讓他想不到的是，師傅還沒聽他說完，就帶他來到了托運(yùn)部，取來了一臺跑步機(jī)，說這是他為他專門準(zhǔn)備的健身器材。豬八戒一聽，覺得師傅真是用心良苦，不便推辭，但心里想：反正師傅也看不見，偷一個小小的懶也沒什么?？商粕袷强创┝怂男乃频?，認(rèn)真地說：別想偷懶，我會叫你大師兄看著你的。師命難違啊，豬八戒只好和孫悟空回家開頭幾天，豬八戒還老老實(shí)實(shí)的，孫悟空偶爾有事也耽誤一下子，他也還不偷懶，孫悟空看著豬八戒的表現(xiàn)，心里高興極了，他想：八戒啊八戒，你終于肯認(rèn)真做事了?？墒钦l知道，沒過幾天，豬八戒再也堅(jiān)持不住了，每天都想盡辦法偷懶，只要孫悟空一轉(zhuǎn)眼，他就停下來，沒過多久，前幾天減下的肉又長了出來了，孫悟空很奇怪：八戒不是很努力嗎？怎么又長胖了？于是，他決定看看究竟是怎么回事。

第二天，他假裝出去接電話，卻躲在門外偷看，只見豬八戒瞧見孫悟空走后，就從跑步機(jī)上下來，拿出藏起來的零食，吃了起來。孫悟空故意把回去的腳步聲踏大，只見豬八戒馬上把零食藏起來，孫悟空問八戒：八戒，你今天是吃得多呢，還是跑得多？吃得多，啊啊，不對，大師兄，你說什么呢！吃什么呀。八戒，你就別藏啦，我都看見了。孫悟空拿出零食，在豬八戒面前晃了晃：這是什么？好吧，大師兄，我承認(rèn)了，我這就去跑步。豬八戒老老實(shí)實(shí)的跑步去了。

長跑比賽開始了，每個選手看起來都很精神，豬八戒也不例外。隨著發(fā)令槍的聲音，大家都像離弦的箭一般，一開始，豬八戒遙遙領(lǐng)先，可到了后來，就慢慢不行了，可想著以前的辛苦不能白費(fèi)啊，于是，就拼命地跑，最后竟然得了一個倒數(shù)第一名。

師傅和大師兄都表揚(yáng)他，說：八戒，你這次還真行，你一定為自己減下的肥肉感到高興吧！豬八戒說：我是很高興，不過不是為那些減下的肥肉而高興，而是為獎金高興，這樣，我就能買好多的零食！唉，看來你還是死性不改。孫悟空和唐僧嘆息道。

第四篇：想象作文指導(dǎo)

想象作文指導(dǎo)

同學(xué)們，在你美好的心靈世界里，一定裝滿了一個個美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變化無窮的非凡本領(lǐng)時，也許會想，假如我會七十二變該多好呀;當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時，也許會想，假如我是天空里一片自由自在的云該多好呀;當(dāng)你看到病魔奪去一個人的生命時，也許你會想，假如我是一名神醫(yī)該多好??讓你自己的愿望馬上變成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文里成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的，這是一種假設(shè)，也就是我們今天要來學(xué)習(xí)的想象作文。

任何一個人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把這種大膽的假設(shè)寫出來，給人以某種啟迪，并能激起別人的思考，使人產(chǎn)生共鳴，這應(yīng)該是一件很有意義的事情?？墒窃S多同學(xué)反映這樣的作文不好寫，的確，寫想像作文容易，但是要想寫好想象作文確實(shí)很難。因?yàn)椋皇俏覀円呀?jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活，我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會、有感受。而想象作文，顧名思義是想像出來的，不是已經(jīng)發(fā)生的，看到的生活。

作文里離不開想象，但是并不是說作文里有了想象就是想象作文。因此，說作文里有了想象就是想象作文的說法是不正確的?？赐晗旅娴睦?，大家就會明白的。

陽春三月，下過幾場蒙蒙細(xì)雨后，月季長出了花骨朵。那花骨朵的外面被幾層花萼緊緊地包著，一點(diǎn)兒也不能動彈。

又過了好幾天，那花骨朵中開出了鮮艷的花朵，有粉色的，深紅的，淡紅的??五顏六色，異常美麗。看，這里有一朵朵的花，它們從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，正東瞧瞧，西望望，好象看見了什么新鮮事兒，又好象正對著我們點(diǎn)頭微笑呢!有時候，花要謝了，花朵耷拉下來，它們又好象一個調(diào)皮的小孩子做錯了事情，低下頭來，怪不好意思的。

(上面的這個段落中，作者通過豐富的想象，如“胖胖的臉蛋兒”“東瞧瞧，西望望”“點(diǎn)頭微笑”“好象調(diào)皮的小孩子”，等等，生動地描寫了陽春三月，月季盛開的情景，這篇習(xí)作中確實(shí)有許多是作者想象的描寫，但是這篇文章卻不能算是想象作文。我們可以知道，想象作文與平時作文中的“想象”，有所不同，想象作文指的不是細(xì)節(jié)和情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。如：教材中桂林山水中山水的排比想象;〈春〉一文的最后一段;月光曲的兄妹聽琴的想象也是細(xì)節(jié)或情節(jié)的想象。)我們經(jīng)常接觸的想象作文有許多，為了幫助同學(xué)們了解他們，我們把它們分成了類，現(xiàn)在介紹給同學(xué)們，請看屏幕：

1、看圖作文：

畫面是現(xiàn)實(shí)生活的縮影，但圖畫反映出的只能是平面的，表態(tài)的，要想把圖畫寫“活”，就要借助想象來展開故事的情節(jié)，變靜為動，化無聲為有聲。如我們以前學(xué)過的《小兔運(yùn)南瓜》以及第十一同教材后面的根據(jù)漫畫寫作，都屬于這方面的例子。完成這類習(xí)作，認(rèn)真觀察畫面，領(lǐng)會圖畫中的意思是基礎(chǔ)，而想出新意，寫出新意是關(guān)鍵。

2、材料重組式作文：

即根據(jù)所提供的各種材料、條件等發(fā)揮自己的想象，用故事情節(jié)把它們聯(lián)系起來。如：(1)根據(jù)所給的圖形，想象作文。(給你一個圓形，可以在圓形上添上幾筆，把它想象成不同的物體，寫成作文。)(2)播放(或直接給出)幾種聲音，讓你從中選擇幾種，進(jìn)行想象，創(chuàng)作故事。(根據(jù)火車汽笛聲、鳥叫聲、咳嗽聲、鞭炮聲編寫一個小故事。)(3)根據(jù)給出的詞語和范圍，要求創(chuàng)編故事。如：題目：《秘密》

詞語：誰都不知道----猶豫----朋友----淚水----大雨----彩虹----笑容

要求：題目即想象作文的范圍，規(guī)定的詞語必須在故事中出現(xiàn)，詞語的順序可以打亂。(4)根據(jù)給出的物品，想象與物品相關(guān)的事情，寫成作文。如：一條雪白的裙子上面有一點(diǎn)墨水的污跡。請你根據(jù)這條沾著墨水的裙子，展開想象，編創(chuàng)一個發(fā)生在同學(xué)之間的故事。

在這里我為大家準(zhǔn)備了一篇例文。題目要求：從下面的詞語中，選擇一組，想象一下，它們之間可能有發(fā)生什么事情，編一個小故事。（1、熊貓、貓、橡樹、火坑。

2、小溪、枯葉、大海。

3、牡丹、北風(fēng)、梅花、小女孩)以下這篇文章的小作者選擇了第一組詞語，編寫了一個小故事。貓和熊貓的故事

從前，貓和熊貓都是小個兒，經(jīng)常受老虎、大灰狼等大個兒的欺侮。聽長輩們說，大山神會幫助弱小的變得強(qiáng)壯起來，于是他們倆決定去找大山神。

他倆走啊，走啊，歷盡千辛萬苦，終于來到了大山角下，找到了大山神。人出人頭地對大山神說：“尊敬的大山神，我們都是小個兒，經(jīng)常受到大個兒的欺侮，我們的許多伙伴都傷害了，請您發(fā)發(fā)慈悲，讓我們變得又高又大，去報(bào)仇雪恨吧!”大山神說：“你們的心情我十分理解，我可以幫助你，但是否成功，最后還要靠你們自己。你們必須去找到一棵千年古像樹。那里有一個大火坑，只要你們敢跳下去，你們就會長得又高又大?！彼麄z謝別了大山神，就去尋找古橡樹了。

他倆走啊，走啊，走了七七四十九天，終天找到了古橡樹，并且發(fā)現(xiàn)了樹下的大火坑。望著熊熊的火焰，貓退卻了。他想：大山神怎么會讓我們來跳火坑，肯定是在玩弄欺騙我們。哼，我才不跳呢!讓熊貓?zhí)氯ズ昧耍f不定會燒死的。

熊貓勇敢地跳了下去，而貓則幸災(zāi)樂禍地站在一旁觀看。

過了許久，熊貓才從火坑里爬上來。貓一看，熊貓已經(jīng)變得又高又大。這時，貓也想跳下火坑去，但為時已晚，那神秘的而又讓人害怕的大火坑已經(jīng)關(guān)閉了。

從那以后，我們見到的貓和熊貓，他們的大小就差得許多了。

(同學(xué)們，上面的習(xí)作中小作者的想象力可算是豐富極了，不僅完成了習(xí)作要求，而且整篇文章內(nèi)容完整，思路清晰，小故事里還蘊(yùn)含著一定的道理。同時也能夠抓住心理的描寫，生動傳神?？墒俏覀兿胂?，這樣的好作文，是與小作者平時的豐富閱讀和積累分不開的呀!)

3、拓展課文類作文：這類習(xí)作大多要求我們在讀懂課文的基礎(chǔ)上，展開合理想象，對課文的內(nèi)容進(jìn)行加工和改造。如：加寫、補(bǔ)寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫等。

比如：學(xué)完《窮人》后，以《桑娜拉開帳子后》為題續(xù)寫課文;學(xué)完《我的伯父魯迅先生》后，根據(jù)“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞，補(bǔ)寫車夫的外貌;在學(xué)完《賣火柴的小女孩》這篇課文后，用《先生，請買一根火柴吧》、《回來吧，爸爸不打你了》、《奶奶活著的時候》、《賣火柴的小女孩來到我們中間》等作為題目寫習(xí)作了等等。

以上介紹的幾種想象作文，有許多都是作文比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的類型，那么在我們的教材習(xí)作練習(xí)中里，最常見的形式有以下兩種：

4、童話式作文：讓我們根據(jù)自己喜愛的動物、植物、物品等展開想象，賦予他們生命，讓他們會說話，會思考，讓他們之間發(fā)生有趣的故事。如有的同學(xué)寫過《群花比美》《卷筆刀**》《小鴨子歷險(xiǎn)記》等。在我們的教材中如《神筆馬良》《丑小鴨》《院子里的悄悄話〉都是這種類型的文章。

5、假設(shè)類作文：即根據(jù)某種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和聯(lián)想。這樣的作文又分為兩種：一種是現(xiàn)實(shí)的，如《十年后的我》《未來的學(xué)校》;另一種是根本不存在的，也可以稱為幻想作文，如：《假如我是一只貓》《月球上的新居民》等。

上面我們了解許多想象作文，那么怎樣才能把想象作文寫好呢?讓我們來結(jié)合例文《十年后的我》認(rèn)真體會一下，這一篇文章內(nèi)容就屬于現(xiàn)實(shí)類的想象作文。

范文點(diǎn)評： 十年后的我

時間如飛，轉(zhuǎn)眼間，已是公元2022年。

一天早上，我聽見了我多功能枕頭的催促：“現(xiàn)在是北京時間七點(diǎn)整，請主人起床，請主人起床。”于是我伸了伸懶腰，一個爺臣起坐，起來了。隨著我的起身，對面墻上的感應(yīng)器，就自動播放我喜歡聽的音樂。我走到一把椅子前坐了下來，你可能會問：“為什么不穿鞋呢?”因?yàn)檫@把萬能椅子上有白、紅、綠三個按鈕，這三個按鈕有著不同的功能。我按白色的按鈕，機(jī)器手自動幫我穿鞋，系鞋帶;接著我按了按紅色的按鈕，一只牙刷就自動飛過來幫助我刷牙，最后，我又按了按綠色的按鈕，機(jī)器手就伸出熱騰騰的毛巾，幫我成功地洗好了臉。一切準(zhǔn)備工作完畢。我拿起萬能椅子上的話筒說：“煎荷包蛋，外加牛奶、漢堡包。”說完，話筒縮了回去。機(jī)器手立刻找到相應(yīng)的材料，一分鐘后，早餐已端到了我的面前。吃完早餐，上學(xué)時間到，于是我把萬能椅子的方向按鈕指到學(xué)校的方向，然后再按“發(fā)動”，只見對面的窗戶慢慢打開，萬能椅子便載著我向“清華大學(xué)”飛去。到了大學(xué)，沒看課本，原來，這些都被電腦和“大屏幕”代替了。我找一個座位坐了下來，打開電腦，便看見屏幕上顯示了今天所要學(xué)的知識與作業(yè)，于是，我便上網(wǎng)查找有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)知識。一小時后，我的作業(yè)完成。然后，我又在網(wǎng)上與國外知名大學(xué)的同學(xué)們下棋、聊天、玩游戲;有時我也是跑到美國白宮的資料室里翻看他們的資料;有時看到自己喜歡的東西，便網(wǎng)上購物，將它買下;有時還在網(wǎng)上炒炒股票、賽賽馬??你看多方便啊!足不出戶，一切事情全部完成，多逍遙自在，多輕松方便啊!篇一

親愛的媽媽，在這10年里，我對您有許多許多心里話，今天我要在著次習(xí)作中給您說一說隱藏在我心里的話。

媽媽，我從小到大您都是像女生一樣看待我，因?yàn)槟阆矚g女生，可我現(xiàn)在大了，您卻把我看成永遠(yuǎn)長不大的小孩子，您還常說生個女孩多好的為什么就生個男孩呢?每當(dāng)聽到著話我就悶悶不樂。媽媽我就是不明白您為什么就那么喜歡女孩，難道我不好嗎?到先在我還迷惑不解。

媽媽不過我也有不對的地方，喜歡睡懶覺、愛貪玩、愛若您生氣，非常不聽話。記得有一次因?yàn)樗瘧杏X上學(xué)遲到，還有一連玩幾個小時都不回家，把您都急瘋了，不僅這些在家里若媽媽生氣，說到這里我向您道歉。

媽媽您有時也特別關(guān)心我、關(guān)愛我，經(jīng)常對我說：“兒子今天天氣冷多加點(diǎn)衣服，晚上睡覺時，您會對我說做個好夢兒子，早上上學(xué)時您會對我說：“在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)。

啊!直到現(xiàn)在我才知道，我的媽媽不管她罵我、打我、說我，其實(shí)媽媽都在教育我，想讓我成為一名最優(yōu)秀、最棒的一個好兒子。

這就是我對媽媽說的心里話，媽媽您聽到了嗎? 篇二

媽媽，您是我們家中最勤勞的一個，什么活都是你干。

每天下班回來，不是制課件就是打掃衛(wèi)生。媽媽您一忙就是好幾個小時，有時還要叫我做作業(yè)。我犯了錯誤，您批評我，我雖表面上不服氣，但我知道，您是為了不讓我繼續(xù)錯下去，來幫我的。有一次，您的手破了，但還在洗碗，我想幫媽媽洗，可您卻不讓，讓我去讀書，增長知識。媽媽特別的疼我。有一次，我過敏了，媽媽帶我買了三次藥才治好。還有一件事讓我記憶猶新。那是在二年級的時候，我發(fā)燒了。老師打來了電話，媽媽立即把我從學(xué)校里接回來，給我量體溫、吃藥。忙了很長時間，燒才推下去。

因此，媽媽，我想對你說：“謝謝”?！緮U(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認(rèn)識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>

我多么希望時光可以倒流，人可以重新回到從前!如果能讓我回到過去，我一定會重返到那個熾熱的下午，做出另一個選擇。

那時五年級暑假的一個下午，我去上了補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)時正是下午兩點(diǎn)多鐘。沒人來接我，我只能做自己的“十一路車”回去。

當(dāng)時正值酷暑六月，又是下午兩點(diǎn)，所以熱的簡直令人忍無可忍。刺眼的陽光逼得人睜不開眼，升騰的熱氣模糊了整個大地，蟬只能躲在樹葉后“知了——知了——”地抱怨這惱人的天氣。

我受不了這惡毒的天氣，卻也無可奈何，只能先買塊雪糕先解解暑。這雪糕看起來多么晶瑩可愛!我把嘴張開成最大的度數(shù)，對著他一口咬了下去。一陣冰涼侵浸了我的全身。爽!正當(dāng)我旁若無人的肆意地舔著雪糕的時候，目光被前面一個七八十歲的老頭黏著了，他在十分吃力嘗試把一輛三輪車推上水泥坡。

這個老人十分瘦小，一頭整齊而蒼白的頭發(fā)，臉上滿是歲月的刻痕。他瘦削的下巴上掛著幾滴混濁的汗珠，手臂上青筋突起，明顯已經(jīng)用盡了全力，那三輪車卻仍像頭犟驢，死都不肯挪窩。

心中有一種強(qiáng)烈的想往——上去幫幫他。可是雙腳卻像灌上了水泥一樣邁不動。把那樣一樣破三輪車推上去對我來說絕對之算是舉手之勞，可是我怎么啦?竟提不起勇氣去幫一個老人推三輪車。

躊躇之中，我最終選擇了逃避。就當(dāng)我抬腳要離開的前一刻，已經(jīng)被汗水淌濕襯衫的老人抬頭看了我一眼。那歷盡滄桑的眼睛中明顯渴望著幫助。我心中大大的一震，低下頭，不敢去看老人，快步地走了過去。

在與老人擦肩而過以后，我邁開大步，不敢回頭，不敢去想身后的老人，一路狂奔逃回了家。

到了家門口，我停下來，大口大口的喘著粗氣。那三輪車上吱吱呀呀的聲音好像仍在耳畔回旋，那老人無助的眼神仍扎著我心里難受。手上傳來一陣黏糊的感覺，才發(fā)現(xiàn)，手里的雪糕已經(jīng)化完了。

我好像回到過去?? 【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認(rèn)識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧?/p>

第五篇：想象作文指導(dǎo)

想象作文指導(dǎo)

一、什么是想象？

籠統(tǒng)地說，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見過的事物形象的過程。

二、什么是想象作文？

想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物寫具體生動。以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。三 想象作文類型

1)發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。

例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛動物的天性，把自己當(dāng)成動物來表達(dá)它們心中的喜怒哀樂?；蛘呤琴澝滥骋环N情操或美德，比如對勤勞、誠實(shí)、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質(zhì)加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。

例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段 ：

小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”??（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟??

小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。

以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時的著急、痛苦。

2)用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。

科學(xué)知識，同時還要對某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。

但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。

這類想象作文是目前小學(xué)高年級經(jīng)常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計(jì)一個理想的故事情節(jié)，使不同的人在一 個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。例如可以選取這樣的題目《月球上甲A聯(lián)賽》、《20年后的我》、《2030年的同學(xué)聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。這類作文的要求是：

它們均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來加以想象： a． 發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。

b．用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。

例文一

2030年的城市

“叮、叮、?！蔽冶灰魂噽偠聂[鐘聲吵醒了。我睜開眼睛一看，覺得這地方怪怪的，什么東西也沒有。我問：“我在什么地方啊？”一個機(jī)器人聞聲而來，對我說：“我是機(jī)器人麥克，這是你的家，你已經(jīng)來到了2030年了。”

“什么？我的家？ 2030年??？”我真不敢相信自幾的耳朵，連忙向墻上的電子日歷望去，果然是2030年。我又問：“這家里怎么什么東西也沒有？”麥克沒有作答，只是打開了墻上的一個蓋子，按了下黃色的按鈕，各種東西就從墻里自動伸了出來?！罢嫦冗M(jìn)！”我不禁叫道?！拔覀兂鞘欣锏淖》慷际沁@樣的?！丙溈苏f。

我來到衛(wèi)生間準(zhǔn)備刷牙，可拿起牙刷一看，卻象個會發(fā)光的手電筒。麥克告訴我，現(xiàn)在的人都用這種牙刷發(fā)出的光刷牙。吃過早飯，麥克對我說：“咱們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！外面的變化可大著呢！”我出門一看，大吃一驚，只見外面沒有馬路，只有步行街，人們在熱鬧的步行街上悠然地走著。在步行街兩旁是自行車道和專為殘疾人提供的輸送帶。步行街兩旁是林立的高樓大廈。這些高樓一般都有300米高，由大型電梯把人送到樓上。這種電梯一次能坐50人，里面有沙發(fā)、茶幾和電視機(jī)，讓忙碌了一天的人們休息。它每秒能上升或下降30米，而且非常平穩(wěn)。“那么汽車到哪里去了呢？”我好奇地問。

麥克指了指天上，我抬頭一望，原來汽車已經(jīng)變得像飛機(jī)那樣，能在空中和宇宙中飛行。這種汽車不排放尾氣，而且想停在哪就停在哪。城市的建設(shè)者們還為行人著想，別出心裁地在城市的上空建了一個透明的巨傘。這個巨傘可以擋住風(fēng)雨，下雨時不影響人們的室外活動，讓雨水流到周圍的水庫里。

它還可以控制市內(nèi)溫度，清潔空氣呢！城市里的廣場特別多，每個廣場上都有大片的綠化帶和自動噴泉。我走進(jìn)廣場邊的一個超市里，里面的東西琳瑯滿目，全世界的東西都可以得到?；氐郊?，只見飯桌上放著豐盛的飯菜，電視機(jī)、燈都開著，房間被收拾得干干凈凈。我問麥克：“這是誰干的？”“這自然是房屋里的小機(jī)器人做的。人們?nèi)绻谶@房子里生了病，房子就會自動給醫(yī)院打電話。如果壞人來了，房子就會自動報(bào)警。

麥克向我滔滔不絕地介紹起來。你覺得2030年的城市好嗎？2030年的城市真好。例文二

假如我是一名乞丐

假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我絕不會像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞討更多的智慧，用智慧為別人做很多有益的事情。

如果我是一名乞丐，我也要做一名有愛心的乞丐，我決不會像一頭殘暴的獅子。我要向大地乞討更多的種子和清水，使每個窮人的生活幸福起來。

假如我是一名乞丐，我要? 然而，這一切都不是。

雖然我不是一名乞丐，但是我可以憑借我的思想、我的愛心、我的技能來完成這些愿望，造福人間，給世界帶來智慧、愛心和溫暖。

假如我是一名乞丐，我要做一名快樂的乞丐。我決不會哭喪著臉來面對生活，我要向卓別林乞討，讓他給我更多的喜劇元素，使快樂永駐人們的心頭。

假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我決不會像無所作為的榆木疙瘩，我要向魯班乞討更多的技術(shù)，蓋出結(jié)實(shí)的房屋和校舍，讓所有的居民和學(xué)生，遠(yuǎn)離地震的威脅。

例文三

假如我是一只小鳥

假如我是一只小鳥??

假如我是一只小鳥，那一定是一只快樂的小鳥。生活在美麗而又茂密的大森林里，沒有煩心事來打擾。早晨，迎著朝陽，呼吸著新鮮的空氣，把滴在身上的露珠抖落。接著，唱一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲，跳一段輕盈優(yōu)美的舞蹈。再找一顆長滿鮮嫩的紅彤彤的漿果的樹，吃幾顆最大、最飽滿的漿果，還要喝幾滴甘甜可口的露水。最后，再飛到一棵最高的老云杉上，放開喉嚨大喊伙伴們，請它們同我一起去探險(xiǎn)，與我比歌聲，和我拼舞蹈。與我一起度過這快樂的一天。

假如我是一只小鳥，那一定是一只自由的小鳥。當(dāng)清晨第一縷陽光照射進(jìn)我那結(jié)實(shí)而又溫暖的窩里時，我會伸個懶腰，然后出去游玩、旅行。再也不用受父母的教訓(xùn)，再也不用聽父母的責(zé)怪，我是一只自由的小鳥。

假如我是一只小鳥，那一定是一只美麗的小鳥。全身長滿金黃色的羽毛，在陽光的照射下閃爍著熠熠光彩。尾巴上拖著兩根長長的紅彤彤的羽毛，頭上頂著一團(tuán)紅紅的絨毛。擁有美麗的身姿，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉。會唱最美的歌，會跳最秀的舞，我是林中百鳥之中的佼佼者。鳥兒都喜歡我，都羨慕我。我在歌會、舞會中的出色表現(xiàn)，令所有鳥兒羨慕，我昂著頭，欣然接受鳥兒們羨慕的目光。

假如我是一只小鳥，那一定是一只聰明的小鳥。知道哪棵樹上的漿果最好吃；知道什么時候的露水最甘甜；了解哪棵樹蟲子最多；了解森林中哪棵樹最高，年齡最老。課上，“老師”教我森林萬物的生長過程；課上，“老師”教我如何領(lǐng)會愛；課上，“老師”教我如何付出愛??我被所有的“老師”教育著，夸獎著。

假如我是一只小鳥，那一定是一只快樂，自由，美麗，聰明集一身的小鳥。習(xí)作訓(xùn)練

一、請同學(xué)們課后以小組為單位搜集各種標(biāo)志，如:商標(biāo)、會標(biāo)、臺標(biāo)、城標(biāo)、校標(biāo)等。然后選擇你們最感興趣的進(jìn)行討論、分析評價(jià)，并用一段話在日記中寫出來。

示例： 會徽圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形，以書法的筆觸表現(xiàn)出一個運(yùn)動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運(yùn)動員，紅色，寓意著太陽；深藍(lán)色，寓意著藍(lán)天；綠色，寓意著大地。3種顏色的3個筆劃綜合起來成為一個運(yùn)動的人形，即為“天地人”

二、請聽故事：續(xù)說

有一個人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難聽。一次他邀請了許多熟人聽他彈琴，可到最后只剩下了一個人。??

學(xué)生甲：“那個彈琴的對最后一個人說：‘謝謝你這樣有禮貌，還能等我彈完再走。’剩下的這個人說：‘其實(shí)我也想走，只是怕你傷心?！?/p>

學(xué)生乙：“彈琴的人一看只剩下了一個人，氣憤的拿起一把刀威脅著說：‘要是你敢再走，我就把你殺了！’那人聽了這句話，‘撲通’一聲跪下，哀求說：‘求求你為了讓我不再聽下去，您還是把我殺了吧。’”

學(xué)生丙：“彈琴的人對最后那個人說：‘謝謝你，你是最懂音樂的人?！侨藚s說：‘我并不懂音樂，不過我的丈夫他很懂?！瘡椙俚娜思拥恼f：‘那他也是彈琴的？’那人卻說：‘不，他是彈棉花的?！?/p>

你們感覺這三個學(xué)生哪個講得更精彩？為什么？

三、根據(jù)今天所學(xué)的寫一篇想象的作文。閱讀訓(xùn)練：

賞 畫

(1)小客廳里鴉雀無聲，幾名美術(shù)愛好者目不轉(zhuǎn)睛地望著墻上掛著的那幅油畫。

(2)畫很小，用一個精致、鑲有金邊的畫框嵌著，這是一幅很奇怪的畫，畫面上看不到山崗、樹林、河流和人物，只有一團(tuán)團(tuán)黃黃綠綠的色彩?？墒怯彤嫷闹魅恕⒚佬g(shù)學(xué)院的蘇老師卻一再說明，這是一幅世界名畫。

(3)畫的主題究竟是什么呢？大家都在思索著??

(4)風(fēng)度瀟灑的呂林對這幅畫表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。他是一個西方畫派的崇拜者。只見他一只手抱在胸前，另一只手托著下巴，不時地點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。他發(fā)現(xiàn)大伙都在注意他，便得意地坐在沙發(fā)上，悠閑地點(diǎn)燃一支煙。①

(5)“誰能談?wù)勼w會?”蘇老師問，眼睛里閃耀著狡黠的光芒。(6)沒人回答。大家把目光移向盧華，他是頗有成就的美院學(xué)生。

(7)盧華漲紅了臉，訥訥地說：“我還沒有看出什么來?！彼?zhèn)靜了一下，又坦然地說：“真的，我沒看懂，——我甚至有點(diǎn)懷疑這是幅畫??”

(8)“什么，這不是幅畫?”呂林幾乎從沙發(fā)上跳起來。

(9)“那就請你談?wù)剬@幅畫的理解?！北R華誠懇地說。

(10)“外國人有驚人的想象力和表現(xiàn)能力??”

(11)“我只請你談?wù)勥@幅畫!”盧華截?cái)鄥瘟值脑挕?/p>

(12)“這是一幅新印象派的畫，”呂林滔滔不絕地說著，“這幅畫色彩之燦爛、強(qiáng)烈遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自然界的顏色，這就充滿了想象。這是一幅絕妙的畫。真是太美了，多么深刻的思想呀!”

(13)“我還是看不懂。”盧華輕輕地說。

(14)蘇老師微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下畫，倒過來再掛上。②這時眾人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名畫：《狂風(fēng)中的橡樹》。1.用“／”線標(biāo)出本文的層次

⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ 2.劃線句①表現(xiàn)了呂林怎樣的心理狀態(tài)? 3.仔細(xì)閱讀文章，找出為文中畫線句②打下伏筆的一個詞：_____________ 4.蘇老師這出人意料的設(shè)計(jì)告訴人們一個什么道理? 5.就這篇小小說的內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn)，請你簡要談?wù)勛约焊惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。

月 夜

喧囂的校園在晚休的鈴聲中漸漸沉睡了，宿舍里同學(xué)們的歡鬧聲，已經(jīng)聽不見了；偶爾聽到的只是遠(yuǎn)處池塘里的幾聲蛙鳴。在這幽微的月光里，畢業(yè)離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園后面的林蔭小道上。

曲曲折折的小徑，蔓草橫生。不知名的白色野花挨挨擠擠地開著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。兩旁的玉蘭樹，是我們來時栽下的，現(xiàn)在已蓊蓊郁郁，兩人多高了。月華如洗，透過扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。

我想起了第一學(xué)期和同學(xué)們一起度過的那個中秋月夜。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說。月光皎潔，馬鞍山披著一層銀輝。風(fēng)兒帶著秋的涼意，沙沙地響過了竹林，響過了芝山亭。記得蘇子有言：“江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之易成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！蹦菚r我想，我們真是一群幸運(yùn)的人兒，搭在世紀(jì)末人才的班車上，享受著太平盛世的風(fēng)光霽月，展望著未來歲月。

又是一個月夜。因白天一位同學(xué)病了，我?guī)タ床?，一時沒請假，曠了半天課。班主任周老師叫我去她家一趟。我想，壞了，要挨批了。我忐忑不安地蹭進(jìn)了老師的家。

“以后有事要記得先請個假。他身體好些了嗎?”接著，周老師又說，“他家挺困難的，這些錢你捎給他，就說是他家里寄的。你們是同鄉(xiāng)，他不會懷疑，我明天上完課再過去看他??我買了幾帖中藥??”

我無言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴(yán)。走出老師的家，我驀地發(fā)現(xiàn)，今晚的月好圓好圓??

重溫往事，同學(xué)情使我感到甜蜜，師生情更使我感到溫暖。在這離別的時刻，雙眸不由濕濕的。在微微的淚光中，我又看到了窗口那盞熟悉的燈還亮著，那是老師在辛勤地工作嗎?這樣想著，不覺已回到宿舍。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了。

1.文中引用“蘇子”的話的用意是： 2.“我忐忑不安地蹭進(jìn)了老師的家?！薄安洹弊帜芨臑椤磅狻眴幔繛槭裁?？

3.“我平生頭一回體味到了一種山的威嚴(yán)”一句的含義是什么？

4.本文回憶部分選取了兩個月夜，這兩個月夜表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？

5.請概括出第二個月夜所寫的一件事。