第一篇：《購物的學(xué)問》教案1

《購物的學(xué)問》教案

課題1：價格的秘密

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價格。

2、思考可能導(dǎo)致商品不同價格的原因。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價格。

2、將自己的調(diào)查結(jié)果制成大的“不同的價格表”。

3、提醒學(xué)生完成調(diào)查。

4、準(zhǔn)備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入。請學(xué)生看書76頁，并回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學(xué)完成了“不同的價格”的調(diào)查。

2、小組匯總。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準(zhǔn)備向全班報(bào)告。

3、全班探究討論?？隙▽W(xué)生的調(diào)查。進(jìn)一步提問：“‘不同的價格’告訴我們，在不同的購物場所，商品的價格會不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會有差別呢？哪些因素會影響到商品價格呢？”讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。

4、教師小結(jié)?？隙▽W(xué)生的討論，然后告訴學(xué)生，下次課將繼續(xù)研究這個問題。，同學(xué)們將自己揭開價格的秘密。

布置作業(yè)：給家人講一講同樣的商品但價格不同的原因，并請他們做補(bǔ)充。

課題2：合理購物ABC 教學(xué)目標(biāo)

1、懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識。

2、學(xué)會了解商品、合理選購商品的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、找?guī)准页械膹V告。

2、找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。

2、評議、討論。之前，教師要說明評議、討論的主要內(nèi)容：“買的人是不是注意看商品的說明了？對商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？你父母呢？”討論過程中教師及時對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行和分類，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析。

3、展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。給學(xué)生介紹一些基本的商品常識和看說明的方法。讓學(xué)生提問并解答：“除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應(yīng)該注意些什么？

4、分組觀察、討論。（1）看各種廣告和商品說明有什么共同的特點(diǎn)和不同的特點(diǎn)。（2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習(xí)慣。（3）購物有哪些小竅門。（4）購物時要注意的問題。

5、展示、總結(jié)。各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司。

布置作業(yè)：講學(xué)習(xí)到的有關(guān)購物常識向家長匯報(bào)，和家長一起制定家庭購物計(jì)。

課題3：買賣中的道德

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得買與賣的行為都玉女滾蛋遵守道德。

2、理解誠信的普遍意義。

3、學(xué)會從不同的角度思考問題。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師到學(xué)校附近的購物場所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。觀察了解一下小學(xué)生在商場“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透谩?/p>

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入?！白鳛槿昙墝W(xué)生，同學(xué)們都有過許多次的購物經(jīng)驗(yàn)，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切。我們講進(jìn)行的兩個活動都需要同學(xué)們參加，一會兒請你們自己選擇?！?/p>

2、布置和選擇任務(wù)。A、請同學(xué)讀書82頁?！靶∥暮蜆窐肪蛷V告進(jìn)行了辯論，我們班的同學(xué)對廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進(jìn)行一次辯論，把大家對于廣告的想法都說出來?！盉、請學(xué)生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。針對小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法。

3、分小組準(zhǔn)備。教師說明兩個小組的各自任務(wù)。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。說明組分被準(zhǔn)備小學(xué)生在購物場所中比較常見的行為，以及可能造成的后果。

4、教師小結(jié)。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會和發(fā)表會。

課題4：試試看

教學(xué)目標(biāo)

1從不同的角度體驗(yàn)買賣活動、2、理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、較厚的紙張，大小以能夠讓學(xué)舌果農(nóng)按照比例1：1的比例畫出T恤衫為宜。

2、彩筆。

教學(xué)過程

制作活動：

1、以圖啟發(fā)。教師可以在開始上課時先讓學(xué)生閱讀教科書84～85頁，然后問學(xué)生的想法。

2、學(xué)生制作活動，提出體驗(yàn)活動的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買賣背心活動。學(xué)生要自己設(shè)計(jì)、制作、定價。

3、教師巡視，提醒學(xué)生，利用這單元學(xué)過的內(nèi)容幫助他們這次活動。銷售和購買活動：

1、作完畢厚，組織學(xué)生進(jìn)行買賣活動體驗(yàn)。要求：不許購買自己制作的產(chǎn)品。

2、買賣結(jié)束厚，請學(xué)生談?wù)劯邢?。制作時怎樣想？購買時怎樣想？

3、總結(jié)。歸納出進(jìn)行生產(chǎn)和買賣的體會。

布置作業(yè)：就本次活動寫一篇感想，要求包括對生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體驗(yàn)。

主題四：貨幣天地 貨幣的演變 教學(xué)目標(biāo)

1、簡單了解我國貨幣的演變歷史。

2、通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、將準(zhǔn)備談?wù)摰膯栴}寫下來。

2、搜集一些古代錢幣

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入。閱讀書86頁文字，揭題：今天探討貨幣的演變過程。

2、探討研究：為什么人們需要貨幣？什么是“以物易物”？為什么早期的貨幣是貝殼和石頭？為什么古代許多貨幣是金屬的？為什么現(xiàn)代貨幣大多數(shù)是用紙做的？

3、自由討論

4、教師小結(jié)。

認(rèn)識人民幣

教學(xué)目標(biāo)

1、了解一些有關(guān)人民幣的常識。

2、懂得愛護(hù)人民幣的意義和常識。

3、知道一些外幣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、不同版的人民幣。

2、各種人民幣的圖案。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入。觀察人民幣。做游戲：看其中一面，猜另一面。

2、小組合作解決問題：“日常生活中有毀壞人民幣的行為以及所帶來的影響?！?/p>

3、全班交流。

4、朗讀書87頁下方額歌謠。

5、自由討論。學(xué)習(xí)書88頁有關(guān)外國貨幣的和信用卡的內(nèi)容。

6、教師小結(jié)。強(qiáng)調(diào)愛護(hù)人民幣。

第二篇：購物的學(xué)問教案

購物的學(xué)問教案

“購物的學(xué)問”這一主題是六年級 “生活小竅門”活動開展后生成的新研究課題，是對生活中購物竅門的知識性研究。本課題以學(xué)生的社會生活為來源，以有趣的購物活動為載體，通過與信息技術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的整合，讓學(xué)生在活動中懂得應(yīng)該怎樣科學(xué)合理的購物，增強(qiáng)社會常識。

這節(jié)課主要圍繞怎樣才能購買到物美價廉的商品這一主線，分四個環(huán)節(jié)展開研究。

環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入，揭示主題。通過“購物的學(xué)問”主題的提出，明確活動內(nèi)容及研究性學(xué)習(xí)這一目標(biāo)指向。

環(huán)節(jié)二：匯報(bào)分析，知識積累。教師用最直觀的教學(xué)手段錄像展示吸引學(xué)生注意，學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查、收集的信息，了解商品有哪些優(yōu)惠措施，分析理解這些優(yōu)惠措施的含義，懂得把握購物時機(jī)，為下一步的購物環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，留下隱線。這一過程是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容要點(diǎn)，也是綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息能力的關(guān)鍵一步。

環(huán)節(jié)三：自主探究，體驗(yàn)感知。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)生對兩個具體購買事例進(jìn)行探究，分別是購買飲料和幫助老師選購書包。學(xué)生以小組合作形式具體分析商品的優(yōu)惠措施信息，選擇最佳購買場所，懂得怎樣才能購買到物美價廉的商品。在活動中培養(yǎng)了學(xué)生分析、處理、應(yīng)用信息的能力，小組合作解決問題的體驗(yàn)過程激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在獲取知識的同時發(fā)展了思維及認(rèn)知能力，從而使主題研究不斷的深入化。

環(huán)節(jié)

四、整理歸納，拓展延伸。學(xué)生談體會、感受，老師啟發(fā)性小結(jié)，為下一次活動埋下伏筆。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解商品的一些優(yōu)惠措施，懂得把握購物時機(jī)。學(xué)會購買物美價廉的商品要切合實(shí)際、貨比三家的購買學(xué)問。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、應(yīng)用信息的能力，注重對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3、通過具體案例小組合作解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力及與人交往、溝通合作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

小組合作解決生活實(shí)際問題，掌握購買物美價廉商品的學(xué)問。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生分析整理整理信息的能力。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示主題。

師：同學(xué)們，生活中的竅門無處不在。前一段時間，我們以生活小竅門為主題開展了綜合實(shí)踐活動，大家通過各種渠道尋找發(fā)現(xiàn)了生活中的許多竅門，同時還提出了一個新的課題??購物問題。那么這次主題活動我們就來探討探討購物的學(xué)問。

二、匯報(bào)分析，知識積累。

1、看一看。

教師用最直觀的教學(xué)手段播放錄像，展示商家的優(yōu)惠活動吸引學(xué)生注意。

2、說一說。

學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查、收集的信息。教師將學(xué)生找到的資料整理展示在大屏幕上。

如：清倉處理原價80元現(xiàn)價50元；（削價）夏季服裝全場八折；（打折）化妝品20倍積分；（積分）買裘皮中轎車；（抽獎）買200元送100元；（返券）酸奶買四贈一；（贈送）

滿18元加1元換三元錢香皂。（換購）

3、議一議。

學(xué)生與同桌小伙伴探討這些優(yōu)惠措施的含義，不能理解的小組合作分析解決。

4、交流信息的含義，了解商家推出優(yōu)惠活動主要有以上（括號中）幾個方面。引導(dǎo)學(xué)生作為消費(fèi)者可以把握商家的優(yōu)惠策略選擇最佳購物時機(jī)，買到所需商品。

三、自主探究，體驗(yàn)感知。

怎樣才能購買到物美價廉的商品呢？我們來試一試。

（一）、做消費(fèi)者，購買一種新上市的飲料。

1、三家超市推出了不同的優(yōu)惠措施。甲超市買一大瓶贈一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市購物30元以上商品打八折。學(xué)生小組合作選擇最劃算的購買場所，并說明為什么這樣買。

2、如果其他顧客購買，你會給他們什么建議。歸納購買的學(xué)問，應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際購買數(shù)量來決定到哪購買最劃算。（切合實(shí)際）

（二）幫助老師買書包。

1、出示四家不同商場同類商品的具體情況。表格：

商場商品價格優(yōu)惠措施 新瑪特商場藍(lán)貓書包200元八折 東飛米奇書包200元七折 大世界藍(lán)貓書包150元九折 東市場頑皮狗書包150元特價100元

2、小組活動，幫老師選一選。學(xué)生小組商量購買哪個商場的書包最合適。（教師在小組活動時指導(dǎo)要及時、有效，為學(xué)生明確購買方向，先算出價錢再比較其他。）

3、小組匯報(bào)選擇的購買場所，說出為什么。學(xué)生找到購買竅門要貨比三家。價格相近，選質(zhì)量好的；質(zhì)量相近，選價格低的；價格、質(zhì)量都相近時，選售后服務(wù)好的。

四、整理歸納，拓展延伸。

學(xué)生回顧購物學(xué)問和竅門，談體會感受。

教師啟發(fā)性小結(jié)：大家的收獲可真不少。其實(shí)購物還有許多學(xué)問和竅門，比如怎樣買到貨真價實(shí)的商品、買到假冒偽劣商品時怎么辦、砍價的學(xué)問等等。這些問題，讓我們在下節(jié)課繼續(xù)探討。

教學(xué)反思

隨著經(jīng)濟(jì)的日趨進(jìn)步，掌握購物的學(xué)問成了學(xué)生必須掌握的一種技能。而綜合實(shí)踐活動課程正是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活，在活動中掌握一些技能，學(xué)會一些方法。所以本節(jié)課，以《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》的教學(xué)理念貫穿始終，具有兩方面特點(diǎn)：

一、突出現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性

我充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)努力構(gòu)建一個更貼近學(xué)生真實(shí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域。具體體現(xiàn)在以下環(huán)節(jié)： 課前，讓學(xué)生去商場體驗(yàn)，調(diào)查訪問各種商品的優(yōu)惠措施信息。上課伊始讓學(xué)生觀看我攝制的一段新瑪特商場的商品優(yōu)惠信息，運(yùn)用信息技術(shù)讓學(xué)生非常直觀的感知，熟悉生活場景的再現(xiàn)使學(xué)生猶如置身于真實(shí)的大社會氛圍之中，學(xué)生頓時興趣倍增。再現(xiàn)兩次購物活動，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識實(shí)踐購物。

這些活動的設(shè)計(jì)，很自然的就與生活聯(lián)系了起來。讓學(xué)生親自參與進(jìn)去，親自嘗試，培養(yǎng)學(xué)生分析信息、解決問題的能力。

二、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主人 學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)活動性。如：課堂上購買表的填寫過程中，學(xué)生小組交流、展示、親自參與實(shí)踐的活動，以活動做為主要的教學(xué)方式，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

附表：

購買量甲超市用的錢乙超市用的錢丙超市用的錢最優(yōu)選擇 同時因?yàn)檫@些活動全是學(xué)生自己動手參與，在這一過程中不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生合作交流的能力，實(shí)踐能力，真正體現(xiàn)到了以學(xué)生為本的特色，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

三、把問題拋給學(xué)生

在教學(xué)過程時，我對每一步提出的問題都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，設(shè)疑激趣。又引導(dǎo)學(xué)生多疑多問，當(dāng)學(xué)生有困惑時，我不忙于給答案，而鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行釋疑，并讓其他同學(xué)幫助解決。這樣，學(xué)生既能自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，又能自己想辦法去解決問題。從而讓學(xué)生在質(zhì)疑、釋疑的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。生動活潑的課內(nèi)教學(xué)形式使同學(xué)們從不自覺到自覺經(jīng)歷了購買到物美價廉商品的社會體驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識、參于理解的這一過程，學(xué)生自覺地探索、領(lǐng)悟，創(chuàng)新地獲得了知識，提高了相關(guān)的參與適應(yīng)、改善社會生活的能力。達(dá)到綜合實(shí)踐課實(shí)踐的目的。

第三篇：《購物的學(xué)問》教案3

《購物的學(xué)問》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過調(diào)查，比較商品的不同價格，學(xué)習(xí)選購商品的初步常識。

2、形成獨(dú)立的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。

3、具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。

重點(diǎn)

了解商品價格的規(guī)律，學(xué)會從不同的角度考慮，購買到實(shí)用又便宜的商品。

難點(diǎn)

學(xué)會比較（價格、質(zhì)量），做聰明的消費(fèi)者。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：

你會買東西嗎？你都買過什么東西呀？

二、知道價格的秘密。

（學(xué)生出示自己調(diào)查了解的商場物品價格表）

1、老師提出問題，分組討論：（1）為什么同一樣的商品價格會不同？

（2）為什么同一樣的商品在不同時段價格會不同？（3）引起價格變化的原因是什么？

2、小組匯報(bào)。

3、老師小結(jié)：

價格變化的原因很多。如果你了解了其中的秘密，就能買到比較實(shí)惠的商品，體會到購物的快樂。

4、你贊同哪一種觀點(diǎn)：（1）便宜沒好貨，好貨不便宜。（2）價廉物美，便宜也有好貨。(學(xué)生討論、匯報(bào))

三、買東西看什么？

1、購物的學(xué)問很多。我們買東西要從不同的角度考慮，才能買到又實(shí)用又便宜的商品。（1）生活用品看什么？不能看什么？（2）學(xué)習(xí)用品看什么？不能看什么？（3）購買食品看什么？不能看什么？（4）購買其他物品，你知道該怎樣選購？

2、偽劣商品展示會。

請學(xué)生將收集到的假冒偽劣商品或圖片在班上展示。

（1）購買食品要看三證：質(zhì)量檢驗(yàn)合格證；產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址；生產(chǎn)日期和有效期。

（2）買衣服不能只選名牌。（3）看質(zhì)地、材料，不能全看廣告。（根據(jù)學(xué)生的討論再補(bǔ)充）

四、如果購買了偽劣商品怎么辦？

（學(xué)生討論）（投訴12315、憑票證早找商家索賠）

老師告訴學(xué)生：買商品要有票證（特別是大樣的商品），有了票證，我們才能享受商家提供的售后服務(wù)，才有投訴、索賠的依據(jù)。

小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂了商品價格的秘密，買東西不僅要看價格，而且要看質(zhì)量；怎樣識別假冒偽劣產(chǎn)品；還懂得了假如購買了“三無”產(chǎn)品如何維護(hù)自己的權(quán)利。希望同學(xué)們在生活中積極參與家庭的購物活動，在實(shí)踐中增長知識。

第四篇：購物的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)

《購物的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解商品的一些優(yōu)惠措施，懂得把握購物時機(jī)。學(xué)會購買物美價廉的商品要切合實(shí)際、貨比三家的購買學(xué)問。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、應(yīng)用信息的能力，注重對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3、通過具體案例小組合作解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力及與人交往、溝通合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

小組合作解決生活實(shí)際問題，掌握購買物美價廉商品的學(xué)問。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生分析整理整理信息的能力。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示主題。

師：同學(xué)們，生活中的竅門無處不在。前一段時間，我們以生活小竅門為主題開展了綜合實(shí)踐活動，大家通過各種渠道尋找發(fā)現(xiàn)了生活中的許多竅門，同時還提出了一個新的課題??購物問題。那么這次主題活動我們就來探討探討購物的學(xué)問。

二、匯報(bào)分析，知識積累。

1、看一看。

教師用最直觀的教學(xué)手段播放錄像，展示商家的優(yōu)惠活動吸引學(xué)生注意。

2、說一說。

學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查、收集的信息。教師將學(xué)生找到的資料整理展示在大屏幕上。

如：清倉處理原價80元現(xiàn)價50元；（削價）夏季服裝全場八折；（打折）化妝品20倍積分；（積分）買裘皮中轎車；（抽獎）買200元送100元；（返券）酸奶買四贈一；（贈送）

滿18元加1元換三元錢香皂。（換購）

3、議一議。

學(xué)生與同桌小伙伴探討這些優(yōu)惠措施的含義，不能理解的小組合作分析解決。

4、交流信息的含義，了解商家推出優(yōu)惠活動主要有以上（括號中）幾個方面。引導(dǎo)學(xué)生作為消費(fèi)者可以把握商家的優(yōu)惠策略選擇最佳購物時機(jī)，買到所需商品。

三、自主探究，體驗(yàn)感知。

怎樣才能購買到物美價廉的商品呢？我們來試一試。

（一）、做消費(fèi)者，購買一種新上市的飲料。

1、三家超市推出了不同的優(yōu)惠措施。甲超市買一大瓶贈一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市購物30元以上商品打八折。學(xué)生小組合作選擇最劃算的購買場所，并說明為什么這樣買。

2、如果其他顧客購買，你會給他們什么建議。歸納購買的學(xué)問，應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際購買數(shù)量來決定到哪購買最劃算。（切合實(shí)際）

（二）幫助老師買書包。

1、出示四家不同商場同類商品的具體情況。表格：

商場商品價格優(yōu)惠措施 新瑪特商場藍(lán)貓書包200元八折 東飛米奇書包200元七折 大世界藍(lán)貓書包150元九折 東市場頑皮狗書包150元特價100元

2、小組活動，幫老師選一選。學(xué)生小組商量購買哪個商場的書包最合適。（教師在小組活動時指導(dǎo)要及時、有效，為學(xué)生明確購買方向，先算出價錢再比較其他。）

3、小組匯報(bào)選擇的購買場所，說出為什么。學(xué)生找到購買竅門要貨比三家。價格相近，選質(zhì)量好的；質(zhì)量相近，選價格低的；價格、質(zhì)量都相近時，選售后服務(wù)好的。

四、整理歸納，拓展延伸。

學(xué)生回顧購物學(xué)問和竅門，談體會感受。

教師啟發(fā)性小結(jié)：大家的收獲可真不少。其實(shí)購物還有許多學(xué)問和竅門，比如怎樣買到貨真價實(shí)的商品、買到假冒偽劣商品時怎么辦、砍價的學(xué)問等等。這些問題，讓我們在下節(jié)課繼續(xù)探討。

教學(xué)反思 隨著經(jīng)濟(jì)的日趨進(jìn)步，掌握購物的學(xué)問成了學(xué)生必須掌握的一種技能。而綜合實(shí)踐活動課程正是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活，在活動中掌握一些技

能，學(xué)會一些方法。所以本節(jié)課，以《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》的教學(xué)理念貫穿始終，具有兩方面特點(diǎn)：

一、突出現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性

我充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)努力構(gòu)建一個更貼近學(xué)生真實(shí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域。具體體現(xiàn)在以下環(huán)節(jié)： 課前，讓學(xué)生去商場體驗(yàn)，調(diào)查訪問各種商品的優(yōu)惠措施信息。上課伊始讓學(xué)生觀看我攝制的一段新瑪特商場的商品優(yōu)惠信息，運(yùn)用信息技術(shù)讓學(xué)生非常直觀的感知，熟悉生活場景的再現(xiàn)使學(xué)生猶如置身于真實(shí)的大社會氛圍之中，學(xué)生頓時興趣倍增。再現(xiàn)兩次購物活動，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識實(shí)踐購物。

這些活動的設(shè)計(jì)，很自然的就與生活聯(lián)系了起來。讓學(xué)生親自參與進(jìn)去，親自嘗試，培養(yǎng)學(xué)生分析信息、解決問題的能力。

二、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主人

學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)活動性。如：課堂上購買表的填寫過程中，學(xué)生小組交流、展示、親自參與實(shí)踐的活動，以活動做為主要的教學(xué)方式，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

附表：

購買量甲超市用的錢乙超市用的錢丙超市用的錢最優(yōu)選擇

同時因?yàn)檫@些活動全是學(xué)生自己動手參與，在這一過程中不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生合作交流的能力，實(shí)踐能力，真正體現(xiàn)到了以學(xué)生為本的特色，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

三、把問題拋給學(xué)生

在教學(xué)過程時，我對每一步提出的問題都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，設(shè)疑激趣。又引導(dǎo)學(xué)生多疑多問，當(dāng)學(xué)生有困惑時，我不忙于給答案，而鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行釋疑，并讓其他同學(xué)幫助解決。這樣，學(xué)生既能自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，又能自己想辦法去解決問題。從而讓學(xué)生在質(zhì)疑、釋疑的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。生動活潑的課內(nèi)教學(xué)形式使同學(xué)們從不自覺到自覺經(jīng)歷了購買到物美價廉商品的社會體驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識、參于理解的這一過程，學(xué)生自覺地探索、領(lǐng)悟，創(chuàng)新地獲得了知識，提高了相關(guān)的參與適應(yīng)、改善社會生活的能力。達(dá)到綜合實(shí)踐課實(shí)踐的目的。

第五篇：《購物的學(xué)問》（第4課時）

《購物的學(xué)問》（第4課時）

“買賣中的道德”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.懂得買與賣的行為都應(yīng)該遵守道德，初步形成法制觀念。

2.學(xué)會從不同的角度思考問題，分析問題，理解誠信的普遍意義。

3.在實(shí)際生活中購物時能做個受歡迎的顧客，養(yǎng)成自覺遵守道德規(guī)范的行為習(xí)慣，具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。

二、學(xué)情分析

在日常生活中，三年級的學(xué)生都有過與自己的父母到各種各樣的商業(yè)場所買東西的經(jīng)歷，大多數(shù)學(xué)生也曾經(jīng)自己獨(dú)立到小賣店買過零食，或結(jié)伴到住家附近的超市購買過一些學(xué)習(xí)用品。在這些購物過程中，他們的某些行為處于無意識狀態(tài)，對于買賣中無論是商家還是買家的道德問題沒有特別注意過，他們自己在買賣活動中出現(xiàn)的行為，無論是正面行為或是負(fù)面的行為，也都僅僅是兒童心理特點(diǎn)所自然反映出的一些無意行為。這些正面或負(fù)面行為的自然流露，大多是潛移默化地受家庭中長輩的影響或社會上成年人的感染。因此，從他們的生活經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)、概括出正確的買賣道德和行為習(xí)慣是非常必要的，有利于學(xué)生的社會性發(fā)展。

針對以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是懂得買與賣的行為都應(yīng)該遵守道德，在整個社會大環(huán)境中商家必須誠信經(jīng)營才能贏得更多的消費(fèi)者，而顧客需要文明購物才會受到商家的歡迎。難點(diǎn)是養(yǎng)成自覺遵守道德規(guī)范的行為習(xí)慣，具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識，在今后遇到自己的權(quán)益受到侵害時，我們的孩子能夠拿起法律的武器維護(hù)自己的利益。

針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，我嘗試著通過展示一些商家在經(jīng)營過程中或維護(hù)信譽(yù)或缺失誠信的事例，使學(xué)生能初步用辯證的態(tài)度去思考問題，分析問題，然后學(xué)生在觀看多媒體后思考如何維護(hù)自己的權(quán)益，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀。懂得買與賣的行為都應(yīng)該遵守道德，同時自律做一個文明的消費(fèi)者，而當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時會用恰當(dāng)?shù)姆绞絹砭S護(hù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是懂得買與賣的行為都應(yīng)該遵守道德。

2.教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是養(yǎng)成自覺遵守道德規(guī)范的行為習(xí)慣，具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：1.制作教學(xué)課件,準(zhǔn)備上課和課間活動的有關(guān)資料。2.教師到學(xué)校附近的購物場所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。觀察了解一下小學(xué)生在商場“不受歡迎”的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透谩?/p>

五、教學(xué)過程

活動一

聽一聽

1．出示廣告：

補(bǔ)腦靈，補(bǔ)腦靈，考試成績好，越吃越聰明。

2．提問：同學(xué)們，你們相信這則廣告嗎？

3.導(dǎo)語：隨著社會的不斷進(jìn)步，我們周圍的商品越來越豐富。商家呢，為了打開市場，就拼命宣傳推銷自己的商品，而我們消費(fèi)者，只想買到價廉物美的商品。于是，在買與賣的過程中，就涉及到一些道德規(guī)范需要雙方來共同遵守。這就是我們今天要討論的話題

——《買賣中的道德》。（板書：買賣中的道德）

活動二

看一看

1.談話:今天老師給同學(xué)們帶來一段視頻，請同學(xué)們邊觀看視頻邊思考這是為什么？

2.[播放視頻：海報(bào)故事學(xué)習(xí)：消費(fèi)權(quán)益人人有.wmv]（商家以次充好）

3.[播放視頻：觀察學(xué)習(xí)：維護(hù)自己的權(quán)益.wmv]（商家賣過期食品）

4.[出示圖片：樂樂的發(fā)現(xiàn).jpg]

5.過渡：看了樂樂遇到的這件怪事，你有什么想法？（商家隨意調(diào)整價格也是一種不道德的行為）

6.小結(jié)：這些商家的行為非常不道德。

活動三

說一說

1.談話：你和家人有無遭遇虛假廣告上當(dāng)受騙或者買到假冒偽劣商品的經(jīng)歷呢？請你談?wù)勆钪械膶?shí)際例子。當(dāng)你和家人購買到假冒偽劣產(chǎn)品時是怎么想的，心里有何感受？

2.提問：同學(xué)們,當(dāng)我們消費(fèi)者的利益受到侵害時,我們能干什么呢?

3.學(xué)生自由回答

4.[播放視頻：海報(bào)故事學(xué)習(xí)：購買不合格產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦.wmv]

5.過渡：在超市購買到不合格的產(chǎn)品時可以及時跟超市的工作人員反映，請他們幫忙解決。

6.[播放視頻：海報(bào)觀察學(xué)習(xí)：遭遇不合理購物時怎樣投訴.wmv]

7.四人小組討論：遭遇不合理購物時該怎樣投訴

8.學(xué)生匯報(bào)

9.過渡：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，對于那些虛假的廣告，沒有質(zhì)量保證的產(chǎn)品，我們一定要提高警惕，避免上當(dāng)受騙。為此，我們國家還制定了專門的法律呢！

10.閱讀書本P82豆博士的話。

11.談話：這是我國的第一部廣告法?！稄V告法》中明確規(guī)定：廣告內(nèi)容必須真實(shí)，不得誤導(dǎo)消費(fèi)者，必須誠實(shí)、守信。（板書：商家

誠信經(jīng)營）

活動四

做一做

1．談話：在買賣過程中，不光賣東西的人要遵守一定的道德規(guī)范，做到“誠信”二字，就是我們買東西的人也要講道德，做一個受歡迎的顧客。那么人們在超市里的表現(xiàn)又是怎樣的呢？

2.[出示圖片：被拆開的商品.jpg]

3.提問：你們從這三張照片中發(fā)現(xiàn)了什么？

4.學(xué)生自由回答交流

5.提問：我們怎樣做才是一個受歡迎的顧客呢？

6.四人小組合作，制定一張“購物公約”

7.談話：通過剛才的討論，相信大家對買賣中的道德有了進(jìn)一步的了解。在購物過程中要文明購物（板書:顧客

文明購物），但是光我們知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！為了讓買賣中的人們都能摒棄不文明、不道德的行為，你們能想出哪些高招幫著宣傳一下？

8.學(xué)生自由出金點(diǎn)子

9.小結(jié)：我們班的小朋友的創(chuàng)意可真不少！同學(xué)們，相信通過大家和全社會人們的不斷努力，商家和消費(fèi)者會越來越遵守買賣中的道德，社會將越來越講信用，我們的生活一定會越來越美好！

10.課后拓展：和家人一起，到超市體驗(yàn)一次文明購物，把在超市的所見、所聞、所感，以日記的形式記錄下來，下節(jié)課交流。

六、板書設(shè)計(jì)

買賣中的道德

商家

誠信經(jīng)營

顧客

文明購物