第一篇：彩帶飛舞活動(dòng)計(jì)劃

彩帶飛舞活動(dòng)計(jì)劃

涌泉完小

趙明香

一、指導(dǎo)思想：

緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的音樂(lè)氛圍。使學(xué)生在良好的音樂(lè)氛圍中提高自己的音樂(lè)素質(zhì)和音樂(lè)修養(yǎng)體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，特組織了彩帶飛舞興趣小組。通過(guò)每周一次的訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解、掌握彩帶的多種玩法的基本訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對(duì)舞蹈的興趣愛(ài)好，同時(shí)也對(duì)舞蹈表演所比備的軟度、開(kāi)度，以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解，為今后的舞臺(tái)表演奠定良好的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)措施：

彩帶飛舞興趣小組的活動(dòng)必須與音樂(lè)教育的基本任務(wù)合拍，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，挖掘?qū)W生的想象能力，實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

四、活動(dòng)安排：

1、時(shí)間：每周四下午第三節(jié)課外活動(dòng)課。

2、學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單隊(duì)形，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)彩帶飛舞的技能。

3、掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈姿勢(shì)，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)編排兩個(gè)節(jié)目參加匯演，力求取得好成績(jī)。

2010.9

第二篇：AE飛舞彩帶之變成正楷文字

AE飛舞彩帶3 之變成正楷文字

新建合成，新建固態(tài)層，效果→文字（Text）→基本文字（Basic text）,字體（Font）選NSimSun、KaiTi_GB2312,輸入：春，添加矢量繪圖（Vector Paint）特效，設(shè)置好合適大小的筆刷，然后把Playback Mode改為動(dòng)畫描邊（Animate Strokes），給播放速度（Playback Speed）的值定為8，在文字窗口點(diǎn)右鍵，選shift+Paint Records→In Realtime，這時(shí)一定要要用當(dāng)前的拾色器點(diǎn)取輸入文字時(shí)的顏色。按住shift鍵不放，同時(shí)按著鼠標(biāo)左鍵描第一筆，描完第一筆松開(kāi)shift鍵，按空格鍵播放動(dòng)畫，播放完剛描的第一筆再次按空格鍵。按住shift鍵不放，同時(shí)按著鼠標(biāo)左鍵描第二筆，描完第二筆松開(kāi)shift鍵，按空格鍵播放動(dòng)畫，播放完剛描的第二筆再次按空格鍵，依此類推。展開(kāi)矢量繪圖（Vector Paint）特效，展開(kāi)搖擺控制（Wiggle control）,打開(kāi)搖擺有效選項(xiàng)，給相關(guān)項(xiàng)打上關(guān)鍵幀，設(shè)置見(jiàn)下圖1，播放頭向后移動(dòng)2秒，給相關(guān)項(xiàng)打上關(guān)鍵幀，設(shè)置見(jiàn)下圖2，在此位置給合成物繪畫打關(guān)鍵幀，并選擇：顯示原始蒙版軌道，播放頭向前移動(dòng)幾幀，合成物繪畫選擇：僅合成物繪畫。

圖1

圖2

第三篇：3dmax動(dòng)畫實(shí)例-飛舞的彩帶

1、創(chuàng)建絲帶舞動(dòng)的路徑。在制作絲帶舞動(dòng)片頭動(dòng)畫之前，我們首先要在草圖上簡(jiǎn)要的繪制一下想要達(dá)到的動(dòng)畫效果，即絲帶舞動(dòng)的路徑，然后再開(kāi)始創(chuàng)建。在創(chuàng)建命令面板中，單擊Shapes（平面圖形）層級(jí)，在其下拉列表中選擇NURBS Curves曲線類型，在TOP視圖中畫出如圖所示的曲線。

圖1

2、單擊Modify鈕進(jìn)入修改命令面板中，進(jìn)入Poing點(diǎn)的次物體層級(jí)中，在視圖中拖動(dòng)各點(diǎn)對(duì)螺旋線進(jìn)行調(diào)整，使其形成立體效果，如下圖所示。

圖2

3、制作絲帶。在命令面板上單擊Geometry（幾何體）按鈕，在其下拉列表中選擇Extended Primitives（擴(kuò)展幾何體）選項(xiàng)，然后單擊Chamferbox（導(dǎo)角方體）鈕，在TOP視圖中創(chuàng)建一個(gè)導(dǎo)角方體，設(shè)置其Length（長(zhǎng)度）值為30，Width（寬度）值為300，Height（高度）值為2，F(xiàn)illet（導(dǎo)角）值為2，如下圖所示。

圖3

4、創(chuàng)建絲帶上面的文字。在創(chuàng)建命令面板中，在Shapes（平面圖形）層級(jí)的Splines（線）層級(jí)中，單擊Text（文本）按鈕，在其下面文字輸入框內(nèi)輸入“太平洋電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”幾個(gè)字，并將其字體設(shè)置為楷體，打開(kāi)Rendering（渲染）卷展欄，勾選其Enable In Renderer（可渲染）選項(xiàng)，在Radial選項(xiàng)中將 Thickness值設(shè)置為1。6，這樣我們制作的線框文字就可以正常渲染了，如下圖所示。同時(shí)需要注意，在LEFT視圖中將其移動(dòng)到導(dǎo)角方體的上方，圖4

5、制作絲帶舞動(dòng)動(dòng)畫。在TOP視圖中選擇導(dǎo)角方體，即絲帶模型，然后單擊Modify鈕進(jìn)入修改命令面板中，為其加入一個(gè)Path Deform（WSM）（路徑變形）修改項(xiàng)，在修改命令面板的下方單擊Pick Path（拾取路徑）按鈕，然后在視圖中點(diǎn)擊我們繪制的曲線，并在命令面板中單擊Move To Path（移動(dòng)到路徑）按鈕，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)絲帶已經(jīng)跑到了路徑的起點(diǎn)上，單擊X軸，使其顯示正常，調(diào)整其參數(shù)為Rotation（旋轉(zhuǎn)）值為-90，Twest（扭曲）值為960。單擊屏幕下方的Auto Key（自動(dòng)關(guān)鍵幀）鈕打開(kāi)動(dòng)畫記錄，首先將滑塊拖動(dòng)到第0幀，在命令面板上設(shè)置其Pervent值為15，然后再拖動(dòng)滑塊到第100幀，設(shè)置其Percent的值為120，此時(shí)再次單擊Auto Key（自動(dòng)關(guān)鍵幀）鈕關(guān)閉動(dòng)畫記錄鈕，按下播放按鈕，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)絲帶已經(jīng)舞動(dòng)起來(lái)了，如下圖所示。

圖5

6、制作文字舞動(dòng)動(dòng)畫。文字隨絲帶舞動(dòng)的動(dòng)畫設(shè)置同絲事是一樣的，這里不做詳細(xì)說(shuō)明。還有一個(gè)簡(jiǎn)便的文字動(dòng)畫設(shè)置方法，即可以在修改命令面板下的Path Deform（WSM）項(xiàng)上按住鼠標(biāo)左鍵直接拖動(dòng)到視圖中的文字上即可，相當(dāng)于將絲帶的動(dòng)畫設(shè)置效果復(fù)制給了文字，如下圖所示。

圖6

7、調(diào)整絲帶舞動(dòng)效果。在透視圖中使用視圖旋轉(zhuǎn)工具對(duì)視圖進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后要達(dá)到的效果即絲帶從右下角飛入，從左上角飛出，如下圖所示。

圖7

8、原樣復(fù)制絲帶舞動(dòng)動(dòng)畫。將制作完成的絲帶舞動(dòng)動(dòng)畫進(jìn)行原樣復(fù)制，首先選擇場(chǎng)景中的所有物體，然后按下工具欄上的Mirror（鏡像）工具，在彈出的菜單中選擇Copy項(xiàng)，按下確定鍵，然后調(diào)整鏡像后的絲帶動(dòng)畫場(chǎng)景如下圖所示。

圖8

9、最終制作完成的動(dòng)畫場(chǎng)景如下圖所示，即兩條同樣的絲帶在場(chǎng)景中飛舞。

圖9

10、制作文字材質(zhì)。在工具欄上單擊Material Editor（材質(zhì)編輯器）鈕打開(kāi)材質(zhì)編輯器，選擇一個(gè)材質(zhì)示例球，設(shè)置其材質(zhì)類型為Blinn，Ambient(環(huán)境光)的顏色為（R：255、G：0、B：0），Diffuse(漫反射)的顏色為（R：255、G：62、B：0），Specular(高光反射)的顏色為（R：255、G：255、B：0）；self-iiiumination(自發(fā)光)的顏色為（R：201、G：152、B：0）；Specular Level(高光級(jí)別)的值為253，Glossiness(光澤度)的值為33，Soften(柔化)的值為0.1；勾選Falloff(衰減)下的In鈕，設(shè)置其AMT的值為86，將設(shè)置好的材質(zhì)指定給場(chǎng)景中的文字，如下圖所示。

圖10

11、制作絲帶材質(zhì)。再選擇一個(gè)材質(zhì)示例球，設(shè)置其材質(zhì)類型為Metal（金屬），Ambient(環(huán)境光)的顏色為（R：255、G：126、B：0），Diffuse(漫反射)的顏色為（R：255、G：126、B：0）；self-iiiumination(自發(fā)光)的值為0；Specular Level(高光級(jí)別)的值為77，Glossiness(光澤度)的值為67；勾選Falloff(衰減)下的IN鈕，設(shè)置其AMT的值為57，如下圖所示。

圖11

12、制作金屬滾光效果。在片頭動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，最常用的就是金屬滾光效果，下面我們就來(lái)制作金屬滾光效果。在材質(zhì)編輯器中單擊Maps（貼圖）鈕，在彈出的貼圖菜單中單擊Reflection（反射）貼圖右側(cè)的None按鈕，在彈出的窗口中單擊Bitmat（位圖）模式，然后選擇我們提供的GLOD02.tga貼圖，在Croppint/Placement選項(xiàng)下勾選Apply鈕，單擊View Image鈕打開(kāi)圖像，單擊屏幕下方的Auto Key（自動(dòng)關(guān)鍵幀）鈕打開(kāi)動(dòng)畫記錄，首先將滑塊拖動(dòng)到第0幀，然后將圖像上的方框調(diào)整為如下圖所示，并且放置在左小角的位置，然后再拖動(dòng)滑塊到第100幀，將圖像上的方框拖動(dòng)到右上角的位置，此時(shí)再次單擊Auto Key（自動(dòng)關(guān)鍵幀）鈕關(guān)閉動(dòng)畫記錄鈕，按下播放按鈕，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)絲金屬滾光效果已經(jīng)制作出來(lái)了，將制作好的材質(zhì)指定給場(chǎng)景中的絲帶。

圖12

13、制作背景材質(zhì)。在工具欄上單擊Rendering(渲染)/Environment(環(huán)境)進(jìn)入環(huán)境設(shè)置選項(xiàng)，單擊Environment Map(環(huán)境貼圖)選項(xiàng)下的None(無(wú))按鈕，在彈出的窗口中選擇Bitmap（位圖）選項(xiàng)，這里我們選擇的是一組圖像序列作為背景，只所以選擇圖像序列是因?yàn)檫@樣制作出的背景效果是動(dòng)態(tài)的。在實(shí)際制作過(guò)程中，記者如果沒(méi)有動(dòng)態(tài)序列背景圖像，那么我們也可以選擇一張單一的圖像作為背景，如下圖所示。

圖13

14、單擊工具欄上的Render Scene Dialog(渲染場(chǎng)景對(duì)話框)鈕打開(kāi)渲染設(shè)置對(duì)話框，在Time OutPut(時(shí)間輸出)選項(xiàng)下勾選Active Time Segment(活動(dòng)時(shí)間段)：0 TO 100，在OutPut Size(輸出大小)項(xiàng)下選擇Custom（自定義）設(shè)置，設(shè)置Width(寬度)：400，Height(高度)：300，然后再單擊Render Oupput(浸染輸出)選項(xiàng)下的Files(文件)按鈕，設(shè)置渲染圖像類型為AVI格式，最后按下Render(渲染)鈕開(kāi)始渲染吧。

圖14

第四篇：小班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的彩帶》

小班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的彩帶》

［設(shè)計(jì)意圖］

小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，產(chǎn)生濃厚的探索欲望。于是我設(shè)計(jì)了《彩帶飄起來(lái)》這一活動(dòng)，讓幼兒在玩玩做做中認(rèn)識(shí)顏色，在快樂(lè)的活動(dòng)中舞彩帶，感受色彩帶來(lái)的美。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味，體驗(yàn)扭秧歌的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

3、在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短，并按一定的順序排序。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］各色皺紋紙、剪刀若干，音樂(lè)磁帶，有關(guān)扭秧歌的錄像帶，作業(yè)紙和彩筆人手一份。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、教師出示百寶箱變魔術(shù)，讓幼兒摸出各種顏色的彩帶，啟發(fā)幼兒說(shuō)出是什么顏色，并說(shuō)出彩帶有什么用處？（裝飾活動(dòng)室、跳舞等）

2、教師和幼兒用彩帶裝扮活動(dòng)室。

（1）教師和幼兒一起制作彩帶（剪皺紋紙）。

讓幼兒自由組合，分組練習(xí)，選擇自己喜歡的顏色，將皺紋紙剪成長(zhǎng)短不一的彩帶。教師強(qiáng)調(diào)剪得寬度要適中，小心剪刀，注意安全。

（2）在制作彩帶過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色，區(qū)別長(zhǎng)短。

讓每一組的幼兒分別說(shuō)出自己剪得彩帶是什么顏色，并比較出誰(shuí)剪得彩帶長(zhǎng)，誰(shuí)剪得彩帶短。

（3）引導(dǎo)幼兒分別按長(zhǎng)短、顏色排序，裝扮活動(dòng)室。

〈1〉、教師示范，按照顏色排序，粘貼在刻體板上。

〈2〉、讓能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)試著粘貼一下，教師給予糾正。

〈3〉、讓幼兒自由分組，按照長(zhǎng)短排序粘貼在活動(dòng)室墻壁上（教師幫著粘貼上雙面膠，）裝飾活動(dòng)室，看哪一組做得既快又正確，并給予鼓勵(lì)。

4、利用談話的形式，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：彩帶還能做什么用?

（過(guò)節(jié)日時(shí)，可以用扭秧歌的形式慶祝，彩帶做道具，進(jìn)行表演。）

5、看關(guān)于扭秧歌的錄像帶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

6、學(xué)習(xí)“扭秧歌”，教師先示范，然后教幼兒基本動(dòng)作。同時(shí)啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，在歡快音樂(lè)的伴奏下，讓幼兒自由扭動(dòng)，甩彩帶，感受彩帶的美。

［活動(dòng)延伸］畫彩帶飛舞。

引導(dǎo)幼兒觀看彩帶飛舞的情景，欣賞五彩繽紛的彩帶飄舞時(shí)的美麗景象。（教師用彩色粉筆在黑板上畫彩帶飛舞，邊畫邊說(shuō)：“紅帶子飄起來(lái)了，綠帶子飄起來(lái)了?！保┯變簩W(xué)用彩筆涂畫，畫時(shí)也可邊畫邊說(shuō)。

［活動(dòng)評(píng)析］

本次活動(dòng)從幼兒生活中汲取題材，幼兒在對(duì)顏色有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己動(dòng)手制作彩帶等過(guò)程，更進(jìn)一步加深了對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。同時(shí)幼兒自由分組活動(dòng)，體現(xiàn)了自主選擇性、參與性、合作性，鍛煉了幼兒的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第五篇：大班音樂(lè)活動(dòng)《野蜂飛舞》

大班音樂(lè)活動(dòng)《野蜂飛舞》

一、設(shè)計(jì)意圖：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲《野蜂飛舞》緊張、激烈的氣氛，并借助語(yǔ)言，繪畫，游戲進(jìn)行表達(dá)。

2、了解繪畫、語(yǔ)言、游戲等方法，都能表達(dá)我們對(duì)音樂(lè)的理解。

3、感受“找?guī)ь^人”游戲中相互配合，合作游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：紙張、筆、《野蜂飛舞》音樂(lè)磁帶。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)玩《找?guī)ь^人》的游戲。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）師帶幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入室。

提醒幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍合拍的做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己。

（二）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲的緊張氣氛，嘗試用語(yǔ)言表述自己對(duì)音樂(lè)的感受。

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)完后把你的感受告訴大家。

（三）再次欣賞樂(lè)曲，并用線條進(jìn)行表達(dá)。

提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)的線條有哪些？你覺(jué)得這首曲子最像哪種線條就請(qǐng)你把它畫出來(lái)。

（四）游戲《野蜂飛舞》，在游戲的情景中進(jìn)一步欣賞樂(lè)曲。

1、提問(wèn)：曲子說(shuō)的是一種小動(dòng)物的故事，你們知道它是誰(shuí)，在干什么嗎？

2、創(chuàng)編野蜂飛舞的動(dòng)作。

3、聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)帶頭人玩游戲。了解游戲規(guī)則。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行，在游戲過(guò)程中引導(dǎo)幼兒思考：如何找到帶頭人，帶頭人如何讓別人發(fā)現(xiàn)不了自己。

（五）活動(dòng)自然結(jié)束。