第一篇：中班藝術(shù)活動：七彩花瓶

一、活動的由來及意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗(yàn)成功的快樂。

二、活動目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美，體驗(yàn)成功的快樂。

三、活動準(zhǔn)備：

1、各種瓶子，作品展示臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計表。

四、活動過程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。

1）、引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。

2）、擴(kuò)散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

3）、介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1）、交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2）、幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會。

1）、讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

2）、引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

3）、介紹有關(guān)統(tǒng)計表。

延伸區(qū)角活動：

幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。

第二篇：大班美術(shù)：七彩花瓶[范文模版]

大班美術(shù)活動：七彩花瓶

活動目標(biāo)

1.嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或其他材料，耐心地完成作品。2.感受作品的色彩美。

活動重點(diǎn)：用投放的各種材料裝飾光滑的瓶身。

活動難點(diǎn)：按一定規(guī)律用彩紙裝飾瓶子，感受色彩美。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒自帶一只喜歡的形狀各異的玻璃瓶或塑料瓶。2.各種顏色的彩紙，橡皮泥，膠水。

活動過程：

一、讓瓶子變身

1.出示瓶子。有誰能讓這只瓶子變成七彩的？ 2.可以怎么變？

二、制作七彩花瓶

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘到瓶身上，使其覆蓋瓶身，如可采用撕貼、剪貼等方法。

2.先將彩紙剪成小片小片的，然后設(shè)計好花紋，按一定的規(guī)律粘貼到瓶身上。做好后寫上自己的名字或做上標(biāo)記。

3.當(dāng)幼兒提出想用其他材料來制作七彩色瓶時，教師應(yīng)在材料、方法上給予支持。如將七彩橡皮泥用塑料瓶搟或片狀，粘貼到瓶身上。

4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，說說自己的感受。

三、七彩花瓶展示會

1.可將戶外采集的狗尾草、野花、樹枝等插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。

寧圍鎮(zhèn)中心幼兒園 大三班 胡志娟

二○一一年十一月十五日

第三篇：中班藝術(shù)活動

班藝術(shù)活動：紅黃藍(lán)變變

一．活動目標(biāo)

1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。

2、用較清楚的語言表達(dá)探索過程及結(jié)果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學(xué)習(xí)把探索的過程、結(jié)果唱到歌曲中去，體驗(yàn)自編自唱帶來的快樂。

二． 活動準(zhǔn)備

1、紅黃藍(lán)顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。

2、場景布置：印染廠（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

3、團(tuán)好的紙團(tuán)若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機(jī)、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三． 活動過程

（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動室，參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”

（二）請幼兒學(xué)當(dāng)小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍(lán)，請幼兒自由取兩種顏色進(jìn)行嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”

師：“你們能變出什么顏色呢？”

2、幼兒自由討論猜測，教師認(rèn)真傾聽。

3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進(jìn)行變色，證實(shí)剛才自己的猜測對不對。

4．幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。

5．請幼兒說說變的過程。**顏色和**顏色合在一起變成**顏色。

哪兒一定能找到幼兒園中班美術(shù)教案，可能是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找了吧。關(guān)于找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術(shù)教案，原因是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，還是不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面的。

第四篇：中班科學(xué)活動教案：七彩泡

目標(biāo)：

1、觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。

2、樂意與大家交流分享，體驗(yàn)與同伴互送幸福的快樂。

準(zhǔn)備：

1、用鐵絲圈成的各種形狀上午吹泡器。

2、肥皂水若干瓶。

3、每個幼兒一張記錄表、筆。

過程：

1、帶著幸福的泡泡

——出示圓形吹泡器。這是什么？是什么形狀的？

——現(xiàn)在我們來做一個幸福七彩泡的游戲，你想將祝福送給誰，就將泡泡往誰的方向吹。

——幼兒用圓形吹泡器制造幸福七彩泡，體驗(yàn)幸福、溫馨的氛圍。

2、幸福七彩泡的猜想

——觀察各種形狀的吹泡器。剛才我們用圓形的吹泡器吹出里什么形狀的泡泡？現(xiàn)在桌子上有不同形狀的吹泡器，你們猜猜看用它們可以吹出什么形狀來？

——出示記錄表。這里有一張記錄表，表中的三角形、半圓形、正方形代表的是什么？

——將自己的猜想畫入記錄表中。

3、吹出幸福七彩泡。

——幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

——展示記錄表，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。說說實(shí)驗(yàn)結(jié)果和原先的猜想是否一樣。

——引導(dǎo)幼兒自己選擇自己喜歡的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送給好朋友。

第五篇：小班藝術(shù)：七彩糖果

小班藝術(shù)：七彩糖果

小班藝術(shù)：七彩糖果

活動目標(biāo)：

1、嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。

2、學(xué)會用“轉(zhuǎn)”的方式包裝糖果。

3、能自主地參與操作，有積極的活動欲望。

活動準(zhǔn)備：

1、各類糖果紙若干。

2、橡皮泥、泥工板人手一份。

活動過程：

1、討論好吃的糖果：

提問：A：小朋友們吃過糖果嗎？糖果是什么樣子的？（外面的糖紙是什么樣子的？里面的糖果又是什么樣子的？

B：你吃過的糖果是什么樣子的？是什么顏色的？

2、欣賞糖果：

A：欣賞教師制作的糖果：

教師：小朋友們猜猜這是什么？（糖）那它是用什么東西做得呢？我們一起來看看。（欣賞糖果）

B：提問：糖果是什么形狀的？

3、幼兒制作糖果，教師指導(dǎo)：

教師：今天我們?yōu)樘枪葜谱鞲鞣N各樣的糖果，小朋友們可以根據(jù)糖的口味選擇相應(yīng)的顏色，如：牛奶味的可以選擇白色的泥來制作，咖啡味的可以選擇咖啡色的來制作，泥團(tuán)的大小要根據(jù)糖紙的大小來定，如果做大了糖紙就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友們自己動手吧。