第一篇：第六章 芳香烴(教案)--中農有機化學教案 覃兆海（推薦）

第六章 芳香烴(教案)(學時數：8)

一、教學目的和要求

要求學生熟練掌握芳香烴的結構和系統命名法；熟練掌握親電取代反應及其應用；重點掌握取代基的定位規(guī)律及其原理；掌握芳香性的概念及其含義；熟練掌握休克爾規(guī)則的應用；了解共振論的基本要點及其應用。

二、教學重點

1.基本概念：芳香性、共振極限式、親電取代 2.親電取代反應的原理及應用 3.取代基定位規(guī)律及其應用 4．苯的結構

三、教學難點

親電取代反應的機理及靈活運用；休克爾規(guī)則的理論解釋

四、教學內容 1.苯的結構 2.芳香烴的命名 3.芳香烴的性質 4.取代基的定位效應 5.多苯芳烴 6.非苯芳烴 7.芳香烴的來源

五、教學方法

課堂講授，配合課堂討論和課后練習。

六、課堂討論題

1.芳香烴的“芳香”二字代表什么含義？“芳香性”指的又是什么？

2.什么是取代基的定位效應？為什么會出現定位效應？ 3.什么樣的基團是苯環(huán)的活化基團？什么樣的基團又是鈍化基團？“活化”和“鈍化”的含義是什么？鹵素原子是鈍化基團，但為什么又是鄰對位定位基？

七、課后練習

1.判別下列化合物是否具有芳香性。

O_

2.完成下列反應(寫出主產物)(1)(大大過量)+ClCH2H2SO40oCO無水AlCl3CH2Cl無水AlCl3(2)+HNO3O(3)+ClCCCClCH3CH3SO3HHNO3Br2Fe(4)MeOH2O, H2SO4

3.以甲苯為原料設計合成

COOHO2NICl

第二篇：第二章 烷烴(教案)--中農有機化學教案 覃兆海

第二章 烷烴(教案)(學時數：6)

一、教學目的和要求

要求學生掌握烷烴分子中碳原子的雜化狀態(tài)以及結構特征，同分異構體的概念及同分異構現象；熟練掌握烷烴的系統命名和普通命名法；熟練掌握有機化合物結構的三個層次及構造、構型和構象的基本概念；掌握烷烴特征反應的特點和基本合成方法；理解有機化學反應的基本形式；了解描述有機化合物物理性質的參數及其與有機化合物結構的基本關系。

二、教學重點

1.基本概念：軌道雜化、同系物、同分異構體、構造、構型、構象、熔點、沸點、密度、折光率、溶解度、偶極矩

2.系統命名法

3.烷烴的游離基取代反應

三、教學難點

物理參數的含義、構型和構象的概念和游離基取代反應機理。

四、教學內容

1.烷烴的同系列和同分異構現象 2.烷烴的命名 3.烷烴的構型和構象 4.烷烴的物理性質 5.烷烴的化學性質 6.烷烴的制備

五、教學方法

課堂講授，配合課堂和課后練習。

六、課堂練習題

1.請你以正丁烷為例，說明烷烴結構的三個層次。

2.有機化合物的物理性質一般包括哪些？它們各代表什么物理含義？

3.從烷烴的成鍵特點分析，它們在化學性質上應表現出哪些特點？

七、課后練習

教材后習題2、4、5題。

第三篇：第九章 鹵代烴(教案)--中農有機化學教案 覃兆海

第九章 鹵代烴(教案)(學時數：6)

一、教學目的和要求

要求學生掌握親核取代反應的基本概念、反應類型和反應機理，鹵代烴的化學性質，一般鹵代烴的結構鑒定和制備方法。了解影響親核取代反應的各種因素和氟代烴的制備與性質。

二、教學重點

1.親核取代反應：反應機理、立體化學、競爭反應等 2.鹵代烴作為有機合成橋梁作用的應用

三、教學難點

親核取代反應的立體化學及各種因素對反應的影響

四、教學內容

1.鹵代烴的分類、命名及同分異構 2.一鹵代烷 3.鹵代烴的制備 4.重要的鹵代烴 5.有機氟化合物簡介

五、教學方法

課堂講授，配合課堂討論和課后練習。

六、課堂討論題

1.什么是格氏試劑？如何制備它？制備和使用時需要注意一些什么問題？為什么？ 2.從離子對理論我們可以得到什么啟示？

七、課后練習

教材后習題3、5、6、7題

第四篇：第十章 醇、酚、醚(教案)--中農有機化學教案 覃兆海

第十章 醇、酚、醚(教案)(學時數：8)

一、教學目的和要求

要求學生掌握消除反應的基本概念、反應類型和反應機理，醇、酚、醚的基本化學性質和制備方法，醇和酚的結構鑒定方法。了解影響消除反應的各種因素、酚在高分子合成中的應用、冠醚化學等。

二、教學重點

1.β-消除反應：反應機理、立體化學、競爭反應等 2.醇和酚的化學鑒別方法

三、教學難點

消除反應的立體化學及各種因素對反應的影響

四、教學內容 1.醇 2.消除反應 3.酚 4.醚

五、教學方法

課堂講授，配合課堂討論和課后練習。

六、課堂討論題

1.從結構和性質上分析醇和水的相似性和不同點，舉例說明它們有哪些相似的應用？ 2.醇和鹵代烴的親核取代反應有何區(qū)別?

七、課后練習

1.設計一個實驗方案用化學方法鑒別下列化合物 環(huán)己烯 環(huán)己醇 芐醇 氯化芐 環(huán)己甲醇 2.用系統命名法給下列化合物命名

OHHCl2CHCH2OHOHCHCH2OHCH3CH2HOHCH3HCCHCHCHCCHOHOH

OHOHClNO2CH3CH3OCH3OOCH3OHOHOHOH

CH3CHCH2OCH3OHCH3OOOH3.完成下列反應

HOCH21.CH2OHHCl2.3.HBrHOCH2CH2CH2OHH2SO4CH3CH=CHCH2OHCH3CH3OHHBr20-30oCHBr(48%)4.4.用溴處理(Z)-3-己烯，然后在KOH-C2H5OH中反應，可得(Z)-3-溴-3-己烯；但用相同試劑及順序處理環(huán)己烯，卻不能得到1-溴環(huán)己烯。用立體結構表示這兩種烯烴的反應過程及反應產物。

第五篇：第一章 緒論(教案)--中農有機化學教案 覃兆海

第一章 緒論(教案)(學時數：2)

一、教學目的和要求

要求學生掌握有機化合物的分子式、凱庫勒結構式和路易斯結構式的含義及其正確表達方式；掌握構成有機化合物的化學鍵——共價鍵的特點以及表征共價鍵的基本參數的概念和物理含義；掌握官能團的定義以及以其為依據對有機化合物種類的劃分；掌握化學反應的類型；了解有機化學的發(fā)展歷史；了解有機化合物的特點；了解研究有機化合物的基本方法和手段；復習價鍵理論和分子軌道理論。

二、教學重點

1.分子式、結構式的表達 2.共價鍵的鍵參數 3.化學反應的類型

三、教學難點

價鍵理論和分子軌道理論；化學反應的類型

四、教學內容 1.有機化學簡介 2.化學鍵 3.化學反應的類型 4.有機酸堿理論

五、教學方法 課堂講授，配合課后練習。

六、課后練習

1.燃燒樟腦0.132 g, 得到CO2 0.382 g, H2O 0.126 g, 經定性分析得知，除含碳、氫和氧元素外不含其它元素，請計算它的實驗式。通過質譜方法測得樟腦的分子量為152, 試求其分子式。

2.根據碳四價、氧兩價、氫一價、氮三價原則確定下列化學式中哪幾個是可能的？哪幾個是不可能的？

(1)C5H10(2)C6H13(3)C7H15O(4)C3H8O(5)C4H12N(6)C4H6NO(7)C4H9NO(8)C4H4(9)C4H10N(10)C6H10Cl3