欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《有多重》教案

      時(shí)間:2019-05-15 07:48:34下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《有多重》教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《有多重》教案》。

      第一篇:北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《有多重》教案

      北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元《有多重》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克,了解1千克、1克的實(shí)際質(zhì)量,掌握千克、克之間的相互關(guān)系。(重點(diǎn))

      2、學(xué)會(huì)估計(jì)生活中物體的質(zhì)量。(難點(diǎn))

      3、教學(xué)用具:4個(gè)蘋果,2袋鹽,5粒黃豆,一粒紐扣。教學(xué)流程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,感知輕重:

      1、游戲?qū)?。請出我們的好朋友“熊大”和“光頭強(qiáng)”,通過互抱對(duì)方的比賽判斷輸贏,體驗(yàn)游戲的不公平,讓學(xué)生認(rèn)知物體的輕重之分,由此引出本節(jié)課的課題“有多重”。

      2、出示淘氣和小鳥的體重示意圖,讓學(xué)生認(rèn)知淘氣和小鳥的體重,并比較他們之間的輕重,引出“千克”和“克”兩個(gè)重量單位,同時(shí)用“kg”和“g”來表示“千克”和“克”。

      二、實(shí)踐體驗(yàn),建立概念。

      1、認(rèn)識(shí)秤。通過展示各種不同的稱讓學(xué)生認(rèn)知物體質(zhì)量常用的測量工具。

      2、分別通過蘋果、橘子和鹽讓學(xué)生體會(huì)1千克大概的重量,并現(xiàn)場通過讓學(xué)生掂一掂鹽、蘋果這些實(shí)物讓學(xué)生切身感受 1千克的重量,用心體會(huì),牢記于心。

      分別通過2分硬幣、黃豆、紐扣、口香糖讓學(xué)生體會(huì)1克大概的重量,并現(xiàn)場通過讓學(xué)生掂一掂紐扣、黃豆這些實(shí)物讓學(xué)生切身感受 1克的重量,做到心中有數(shù)。

      通過比較和判斷,引申“比較重的物體用千克做單位,比較輕的物體用克做單位”利于學(xué)生區(qū)分和理解。

      3、單位換算。

      ⑴出示2包凈含量是500克的鹽,通過相加得到1000克,理解1千克 = 1000克。

      ⑵用“kg”表示“千克”,用“g”表示克,1kg=1000g。

      三、鞏固練習(xí),實(shí)踐活動(dòng)

      1、通過“練一練”和“填一填”讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步理解單位“千克”和“克”的應(yīng)用以及兩者之間的關(guān)系,學(xué)于生活用于生活。

      2、通過“開心城堡”闖關(guān)的游戲方式讓學(xué)生再次鞏固做學(xué)的知識(shí)。游戲公共分為5關(guān):

      第一關(guān):我最棒:用“千克”和“克”填空。

      第二關(guān):我能行:考察“千克”和“克”之間的關(guān)系以及轉(zhuǎn)換。第三關(guān):我動(dòng)腦,我快樂:1千克的棉花和1千克的鹽比較,哪個(gè)重些?

      第四關(guān):我是小小計(jì)算能手:4千克糖果,平均分給5個(gè)小朋友,每人可以分得多少克?

      第五關(guān):加油,加油,加油:聰聰給姥姥的一封信(我們大家來找茬)

      四、總結(jié)反思,拓展升華

      1、我們學(xué)到了什么?

      2、布置作業(yè)

      第二篇:北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)有多重教學(xué)設(shè)計(jì)

      (2013-2014)

      北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)有多重教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.結(jié)合具體生活情境,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,了解 1千克和 1克的實(shí)際質(zhì)量,初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。

      2.掌握“ 1千克 = 1000克”,并能進(jìn)行簡單的換算。

      3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)就在身邊。

      【教學(xué)重點(diǎn)】結(jié)合具體生活情境,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,了解 1千克和 1克的實(shí)際質(zhì)量,初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。

      【教學(xué)難點(diǎn)】掌握“ 1千克 = 1000克”,并能進(jìn)行簡單的換算。

      【教學(xué)設(shè)計(jì)】

      一、創(chuàng)設(shè)情境,感知輕重:

      1.下面那些話是表示重量的?

      2.實(shí)踐體驗(yàn)。再請學(xué)生掂一掂桌上或帶來的物體,感受物體的輕重并互相說一說。

      二、實(shí)踐體驗(yàn),建立概念。

      1.認(rèn)識(shí)秤。

      問:你見過下面哪幾種秤

      2.建立千克和克的質(zhì)量觀念。

      你知道哪個(gè)是重量單位嗎?

      觀察圖像,看看他們在說什么?

      總結(jié):生活中,我們常用千克和克表示物體有多重!

      ⑴稱一稱。

      ⑵掂一掂。

      ⑶估一估。

      ⑷找一找。

      ⑸猜一猜。

      ⑹拎一拎。

      ⑺說一說。

      4.單位換算。

      ⑴讓學(xué)生通過稱一稱、算一算等活動(dòng),理解 1千克 = 1000克。如可以通過稱2袋 500克的鹽,也可以稱5袋 200克的米等活動(dòng)。

      ⑵用“kg”表示“千克”,用“g”表示克,并讓學(xué)生說說再哪兒看見過這種符號(hào)。

      三、拓展應(yīng)用

      1. 說一說哪些物品大約重 1千克?說出下面的物品各重多少克?

      2. 2kg =()g 4000g =()kg

      7kg =()g 8000g =()kg

      3.算一算

      4.想一想: 1千克的棉花和 1千克的鹽比較,哪個(gè)重些?

      四、總結(jié)

      引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課中有何收獲?

      第三篇:北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元第一課時(shí)《有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、結(jié)合具體生活情境,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位 “千克、克”,了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量。

      2、掌握“1千克=1000克”,并能進(jìn)行簡單的換算。

      3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):

      對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)和在實(shí)踐中體驗(yàn)并建立質(zhì)量觀念。教學(xué)難點(diǎn):

      掌握“1千克=1000克”并進(jìn)行簡單的換算。教學(xué)準(zhǔn)備 :

      多媒體課件。教學(xué)環(huán)節(jié) :

      一、談話導(dǎo)入

      同學(xué)們今天我們在這里上一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)知識(shí)有著無窮的樂趣,它每天與我們相伴,只要你細(xì)心觀察就會(huì)在你身邊找到它,同學(xué)們,你們看在每組桌面上都有老師為你們準(zhǔn)備的商品,請你們仔細(xì)觀察,看看能不能在這些商品的包裝上找到有關(guān)數(shù)學(xué)的信息。(學(xué)生交流匯報(bào))今天我們要學(xué)習(xí)的是國際上通用的單位“千克”和“克”。板書課題:有多重

      二、實(shí)際操作,建立概念 1.認(rèn)識(shí)秤。

      (1)你們是怎樣知道這些物品的重量的?(學(xué)生回答)這個(gè)方法不錯(cuò),但很多物品沒有包裝袋,比如雞蛋,蘋果等物品,要知道它們的重量怎么辦呢?(學(xué)生想辦法)要想知道物品準(zhǔn)確的重量可以用秤來稱。生活中你見過哪些秤?

      (2)學(xué)生自由說生活中常見的秤。教師課件展示并介紹生活中常見的秤。

      出示臺(tái)秤,讓學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)到:在臺(tái)秤上有一個(gè)像鐘表的圓盤,上面有刻度,中間有兩個(gè)字母kg。

      介紹: kg.就是千克的英文縮寫。

      你們想知道“1千克”有多重?下面我們就用臺(tái)秤來稱出1千克的物品。

      2.體驗(yàn)1千克有多重?

      (1)稱一稱

      以小組為單位,每組放一個(gè)臺(tái)秤,稱一稱兩袋鹽的重量。

      學(xué)生稱量,教師給予指導(dǎo)和幫助。

      稱完后小組匯報(bào):兩袋鹽是1千克。

      (2)掂一掂(讓學(xué)生感受1千克有多重)3.體驗(yàn)1克有多重?

      (1)猜一猜,稱一稱。出示1角硬幣,讓學(xué)生猜一猜它有多重?

      這個(gè)硬幣很輕,臺(tái)秤不適合,這時(shí)我們就要拿稱小物體的工具,它就是天平。

      向?qū)W生介紹天平的使用方法。

      (2)掂一掂(讓學(xué)生感受1克有多重)(3)找1克的物體。4.探索千克和克的關(guān)系。

      讓學(xué)生動(dòng)手稱一稱,得出:1千克=1000克。

      三、鞏固練習(xí)。

      1、完成教材第46頁“練一練”第1題。讓學(xué)生認(rèn)真觀察,讀出重量,并匯報(bào)交流。

      2、完成教材46頁“練一練”第2題。(回顧1千克、1克的實(shí)際質(zhì)量)

      3、完成教材46頁“練一練”第3題。(指名說出克、千克之間的進(jìn)率)

      4、完成教材第46頁“練一練”第5題。

      出示問題:1千克的棉花和1千克的鹽哪個(gè)重些? 學(xué)生通過討論匯報(bào)

      強(qiáng)調(diào):兩個(gè)一樣重,因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)量都是1千克。

      四、課堂小結(jié)

      通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),在生活中遇到實(shí)際問題猜一猜準(zhǔn)確嗎?我們要用數(shù)學(xué)的頭腦去思考問題,用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決問題?,F(xiàn)在我們就用數(shù)學(xué)的思維去回顧一下,學(xué)完了這節(jié)課你有什么體驗(yàn)?(學(xué)生暢所欲言)板書設(shè)計(jì):

      有多重

      千克:kg 克:

      1千克=1000克

      g

      第四篇:三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)學(xué)案-4.21噸有多重北師大版

      北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第十八課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      課題

      1噸有多重

      單元

      第四單元

      學(xué)科

      數(shù)學(xué)

      年級(jí)

      三年級(jí)

      學(xué)習(xí)

      目標(biāo)

      1、結(jié)合具體情境,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,掌握“1噸=1000千克”,能進(jìn)行質(zhì)量單位間的簡單換算。

      2、培養(yǎng)觀察、估計(jì)和推理能力,初步發(fā)展空間觀念,結(jié)合生活實(shí)際,解決與噸有關(guān)的簡單問題。

      3、結(jié)合具體情境,感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

      重點(diǎn)

      建立1噸的概念。

      難點(diǎn)

      結(jié)合具體情境,提高對(duì)物體質(zhì)量的估算能力。

      教學(xué)過程

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      設(shè)計(jì)意圖

      導(dǎo)入新課

      (一)激趣導(dǎo)入

      1.同學(xué)們,喜歡玩游戲嗎?上課開始我們先來玩?zhèn)€“我最快”的游戲,昨天我們認(rèn)識(shí)了千克與克這兩個(gè)質(zhì)量單位,一會(huì)在大屏幕上會(huì)出示一些物體,看看誰能迅速地為他們選擇合適的質(zhì)量單位,知道的就自己站起來大聲說出來,如果既不選千克也不選克,咱們就喊“其它”來代替,準(zhǔn)備好了嗎?

      2.猜謎語:

      耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。

      (二)揭示課題

      師:在剛剛的游戲里,大象、飛機(jī)這兩個(gè)物體為什么大家都不選千克或克作單位呢?

      明確:是呀,這么重的物體,看來用千克做單位不是很方便,今天我們就再來認(rèn)識(shí)質(zhì)量家族的一位新成員,它就是“噸”。(幻燈片出示“噸”的定義)那么

      噸有多重呢?通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們將會(huì)找到答案。

      (板書課題)

      生1:一個(gè)蘋果大約重100克

      生2:

      一個(gè)西瓜大約重6千克

      生3:

      一頭大象大約重5?

      ……

      生:因?yàn)樗鼈兒艽?、很重?/p>

      創(chuàng)設(shè)這樣的教學(xué)情境,不僅帶領(lǐng)學(xué)生鞏固了已有知識(shí),并且通過游戲的活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快地氛圍中產(chǎn)生了認(rèn)知沖突,引入“噸”的概念,讓學(xué)生形成一定的思維表象,為下面深入感受和體驗(yàn)1噸的重量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      講授新課

      (一)猜一猜

      出示情境圖:

      你能講一講這個(gè)故事情節(jié)嗎?

      (二)算一算(體驗(yàn)噸與千克之間的關(guān)系)

      昨天,老師讓同學(xué)們回家稱了一下自己的體重,誰來說說你的體重是多少千克?

      假設(shè)咱們班每個(gè)同學(xué)的體重大約為25千克,40位同學(xué)約重1噸。

      引導(dǎo)學(xué)生算一算:40×25=1000(千克)

      觀察感知,形成表象:40個(gè)同學(xué)的體重合起來就大約是1噸。

      介紹:1000千克就是1噸,反過來,1噸就是1000千克(板書)我們都知道,千克和克用字母kg和g表示,那么噸用什么來表示呢?可以用字母t,把字母代到公式中,1t=1000kg,男生讀一遍,女生反讀

      (三)估一估(鞏固1噸有多重的印象)

      同學(xué)們,見過大熊貓嗎?咱們的國寶大熊貓有多重你知道嗎?一只成年大熊貓大約重100千克,想一想,多少只為1噸?

      100×10=1000千克。

      10只成年大熊貓的體重為1噸。

      (四)抱一抱(再次體驗(yàn)1噸有多重)

      同學(xué)們,要研究噸,咱們先從熟悉的千克開始。知道這袋大米有多重嗎?10kg。同學(xué)們抱過大米嗎?想體驗(yàn)一下嗎?

      以小組為單位,從前到后,每個(gè)人輪流抱一抱一袋大米,邊抱邊體會(huì),體驗(yàn)完請最后一位同學(xué)把大米放在講臺(tái)前面,注意安全。

      體驗(yàn)完詢問學(xué)生的感受,接著請一位大力士同學(xué)來挑戰(zhàn)2袋、3袋、4袋、5袋大米,說說自己的感受??磥?0千克就是咱們小朋友的極限了。

      5袋是多少千克?你搬得動(dòng)嗎?10袋是多少千克?10×10=100千克

      100袋呢?怎么想的?10×100=1000千克,想象一下1噸大米有多重?咱們搬得動(dòng)嗎?怎么辦?生:用大卡車來裝。真會(huì)想辦法!現(xiàn)在咱們把1000千克大米裝上卡車,同學(xué)們幫老師數(shù)一數(shù)好嗎?100千克、200千克、300千克、400千克、500千克……1000千克,也就是1噸。

      (四)找一找;生活中哪里見到“噸”

      結(jié)合課件出示圖片。

      (五)拓展延伸

      學(xué)習(xí)“你知道嗎?”。

      指名說一說。

      生1:40×25=1000(千克)

      生齊讀。

      小組合作。

      感受和體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。“噸”是一個(gè)離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)的概念,如果只用語言來敘述是很空洞的,只有在親身感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,借助想象來把握。這里設(shè)計(jì)了開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),先讓學(xué)生搬一搬10千克的大米獲得豐富的體驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生通過算同學(xué)體重、猜老師體重、計(jì)算大熊貓的體重等活動(dòng)中,充分感知想象1噸的重量。

      課堂練習(xí)

      1、在()里填上合適的單位名稱。

      3()

      2()

      50()

      250()

      2、填一填。

      3000千克=()噸

      5000克

      =()千克

      6噸=()千克

      8000kg=()t

      40000千克=()噸

      1000千克

      +

      1000千克=

      ()噸

      3、一頭奶牛的重量約是500千克,8頭奶牛的重量是多少噸?

      獨(dú)立完成,集體交流。

      4、拓展提高

      7頭小獅子要過橋去玩,它們每只大約重400千克,橋最多能夠承受3噸的重物,它們能同時(shí)過橋嗎?

      獨(dú)立完成,指名回答。

      學(xué)生獨(dú)立完成,集體交流。

      練習(xí)題從簡單的豎式計(jì)算到解決問題,由淺入深,由簡單到復(fù)雜,最后的思考題,也讓班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)生得到提高。分層次練習(xí),讓不同的學(xué)生在這節(jié)課都有收貨。在批改環(huán)節(jié)中,學(xué)生互相批改,互相幫助,減輕了老師的工作量,又鍛煉了學(xué)生。

      課堂小結(jié)

      師:這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?

      與同學(xué)交流。

      小結(jié):

      (1)計(jì)量較大物體的重量,通常用噸作單位。

      (2)每相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位之間的進(jìn)率是1000;

      (3)1噸=1000千克

      學(xué)生自由說一說。

      總結(jié)細(xì)化到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練學(xué)生抓知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)新知識(shí)的方法。

      板書

      1噸有多重

      1噸=1000千克

      1t=1000kg

      第五篇:北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊1噸有多重說課稿

      北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊1噸有多重說課稿

      摘要:

      一、說教材 噸的認(rèn)識(shí)這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位克和千克的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。且學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識(shí)的鋪墊和思路孕伏。而通過本課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位有比較全面的認(rèn)識(shí)和理解。

      一、說教材

      噸的認(rèn)識(shí)這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。且學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識(shí)的鋪墊和思路孕伏。而通過本課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位有比較全面的認(rèn)識(shí)和理解。

      對(duì)于噸這個(gè)質(zhì)量單位,學(xué)生在日常生活中雖然略有所聞,但接觸并不多。教材所展現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu),層次清楚、循序漸進(jìn),便于學(xué)生理解和掌握。教材先通過觀察大宗物體,對(duì)噸有初步的感覺。接著介紹噸的概念,提示了噸與千克之間的進(jìn)率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,通過對(duì)面粉、油、小學(xué)生體重等物體的介紹幫助認(rèn)識(shí)噸,讓學(xué)生加深1噸=1000千克的認(rèn)識(shí)。最后通過練習(xí)讓學(xué)生了解并掌握噸與千克之間的簡單換算及質(zhì)量單位的合理運(yùn)用。

      二、說目標(biāo)

      1、借助生活中的具體事物,讓學(xué)生感知了解噸的含義,通過想像和推理初步建立某些物體1噸重的觀念。

      2、知道1噸=1000千克,并能進(jìn)行噸與千克的簡單換算。

      3、在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      三、說重點(diǎn)和難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):了解噸的含義,知道1噸=1000千克 教學(xué)難點(diǎn):建立1噸重的概念

      四、說教法和學(xué)法

      為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有效地突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。我在設(shè)計(jì)教案時(shí)擬體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

      1、數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是應(yīng)用,噸又是一個(gè)生活中常常會(huì)見到、用到的單位。這樣的內(nèi)容決定了這節(jié)課的教學(xué)應(yīng)該從生活中來,再走到生活中去。

      2、加大主體參與的力度,噸雖然在生活中常見,但對(duì)孩子來說,依然顯得抽象。為了能讓孩子對(duì)1噸有較為深刻的認(rèn)識(shí),一定要讓孩子親自去嘗試,在親身感受中去想像,去推算。

      3、幫助學(xué)生組建認(rèn)知結(jié)構(gòu),學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)由教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來,在教學(xué)中,通過觀察圖片、回答問題、練習(xí)向?qū)W生展示了一個(gè)有序、完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而幫助學(xué)生組建起關(guān)于質(zhì)量單位及其換算的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

      五、說教學(xué)過程

      本課的教學(xué)過程分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

      (一)聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入新知,引入質(zhì)量單位——噸

      該環(huán)節(jié)主要是通過學(xué)生對(duì)常見物體的提示,讓學(xué)生感受噸這個(gè)質(zhì)量單位,讓學(xué)生知道在生活中還需要用到比千克再大的重量單位,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),自然導(dǎo)入新課—噸有多重。

      (二)自主探索、研究問題。

      本環(huán)節(jié)的主要目的是建立噸的觀念,了解噸與千克之間的關(guān)系。教學(xué)噸的認(rèn)識(shí)時(shí),教師課件展示讓學(xué)生感受到一般在計(jì)量比較重的或大宗貨物時(shí),用噸作單位。為了激活學(xué)生的思維,教師提問:認(rèn)識(shí)了噸,你們想不想知道1噸到底有多重呢?這時(shí)教師并不急著揭示1噸=1000千克,而是設(shè)計(jì)了些生活常見的例子,比如像這樣的20袋面粉紡約重1噸,三頭水牛的重量約是一噸,等等的介紹。這時(shí)學(xué)生對(duì)“噸是一個(gè)很大的重量單位”的感觸便十分深刻。

      練習(xí)的過程同時(shí)也是對(duì)新知不斷深化的過程,本課的練習(xí)與新授部分無法分開,充分體現(xiàn)了在練中學(xué)。因?yàn)榭紤]到“噸”對(duì)于孩子來說是一個(gè)比較抽象的概念,在學(xué)生對(duì)噸和噸與千克之間的進(jìn)率已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)的時(shí)候,我又設(shè)計(jì)了以下五個(gè)層次的練習(xí)深化學(xué)生 對(duì)“1噸”的認(rèn)識(shí)。

      第一層:通過用秤稱不同動(dòng)物了解一噸有多重。在這道中還滲透了千克與噸之間的換算。

      第二層:通過稱牛我們可以更加深刻的了解噸的概念,對(duì)噸的認(rèn)識(shí)與計(jì)算又更加熟悉了。第三層:提供了生活中常見的幾種物體,通過算一算、說一說,不斷加深對(duì)“1噸”的理解,也培養(yǎng)了他們推算的能力。

      第四層:結(jié)合課件,讓學(xué)生說一說幾個(gè)這樣的動(dòng)物是一噸。再次加深對(duì)噸的認(rèn)識(shí)。

      第五層:通過練一練讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的推算能力。

      這五個(gè)層次層層遞進(jìn),要求逐步提高。使學(xué)生在不知不覺中得到訓(xùn)練。

      (四)拓展提高

      本環(huán)節(jié)先是通過一組題幫且學(xué)生整理所學(xué)過的質(zhì)量單位,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確分分辨克、千克、噸。幫助學(xué)生組建知識(shí)結(jié)構(gòu)。

      再通過一道實(shí)際應(yīng)用的題目讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)踐,使他們感受到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,并通過這道題培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和推理能力。

      (五)全課總結(jié)

      教師總結(jié)全課,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固與記憶。

      (六)作業(yè)布置。

      下載北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《有多重》教案word格式文檔
      下載北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《有多重》教案.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        (北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 1噸有多重

        (北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 1噸有多重 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合具體情境,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,了解1噸有多重。 2.掌握“1噸=1000千克”,并能進(jìn)行簡單的換算。 3.結(jié)合具體情境,提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)......

        三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案第四單元

        第四單元 面積 單元知識(shí)架構(gòu): 學(xué)生在第上冊已經(jīng)認(rèn)識(shí)了周長,并學(xué)習(xí)計(jì)算了長方形、正方形的周長,本單元是這方面知識(shí)的遞升。包括有:認(rèn)識(shí)面積與面積單位,計(jì)算長方形、正方形的面積......

        北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案:有多重(5篇)

        北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教材 《有多重》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容:三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教材第18-20頁(有多重) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、結(jié)合具體生活情境,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,了解1千克和1克的實(shí)際......

        北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué) 一噸有多重 教學(xué)設(shè)計(jì)

        2、1噸有多重 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體生活情境,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,了解1噸的實(shí)際質(zhì)量,初步建立噸的質(zhì)量觀念。 2、掌握“1噸 = 1000千克”,并能進(jìn)行簡單的換算。 3、結(jié)合具體情......

        三年級(jí)第四單元教案

        Unit 3 Look at me! Part A. Let’s learn 教學(xué)目標(biāo): 1. 能夠聽說,認(rèn)讀face, eye, ear, mouth, nose 等關(guān)于身體部位的詞,并能用英語介紹自己的身體部位。 2. 進(jìn)一步鞏固How are......

        北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元檢測卷

        北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元檢測卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100+10分)一、填一填。(25分)1.測量人的體重,常用()作單位,可以用字母()表示。稱一粒黃豆的質(zhì)量,常用()作單位,可以......

        北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元教案

        北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元教案 二年級(jí)上冊第四單元教學(xué)計(jì)劃分一分與除法單元教材簡析:本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘法的意義,學(xué)會(huì)用2~5的乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)......

        三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第四單元《購物》教案

        北師大版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案 四、乘法 1、購物 一、教學(xué)內(nèi)容:購物P34-35 二、教學(xué)目標(biāo): 1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。 2、在具體情境中,能......