第一篇：可愛掛飾 用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾

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可愛掛飾 用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾

#轉(zhuǎn)發(fā) 廢物利用##DIY可愛小飾品# [調(diào)皮]喜歡實踐也是一種對枯燥生活的反叛。動手可以讓生活更美好，在我們忙碌的世界里面它不僅僅可以讓每一個美眉創(chuàng)造平淡生活．還可以讓我們的世界更加閃亮。給你提供新鮮有趣的DIY步驟教程衷心歡迎有愛的達(dá)人來一同學(xué)習(xí)你的創(chuàng)意！下面給喜歡手工制作的人們發(fā)布了這篇用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾的圖解，喜歡用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾的圖解 的各路MM別錯過哦！現(xiàn)在就感受一下這些手工帶給大家的愉悅吧。

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用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾的圖解

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文章來源：http://i.leho.com/post/d82381cbb58e35d06e0c4ea2?from=wenku/?from=wenku

第二篇：美術(shù);可愛的小魚掛飾

可愛的小魚掛飾(手工)活動目標(biāo)

能運(yùn)用畫、涂、剪等方法制作出各種各樣的小魚。并將制作好的小魚粘貼在繩子上裝飾活動室。體驗合作的樂趣。活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種魚的圖片。（2）各種彩色卡紙，水彩筆，油畫棒，剪刀，透明膠，彩繩等?；顒又笇?dǎo)

1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種魚的圖片。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們看，這些魚漂亮嗎？他們的外形有什么特點？

鼓勵幼兒充分講述并引題，那 今天就請小朋友嗯一起來制作可愛的效率掛飾吧。2．示范講解，提出活動要求。

教師示范：運(yùn)用彩色卡紙及其輔助材料，通過畫、涂、剪等技能快速制作可愛的小魚。將制作好的小魚掛飾粘貼在繩子上。提醒幼兒使用各種工具時注意安全。

3．幼兒自主選擇材料動手制作，教師觀察指導(dǎo)。

4、組織幼兒展示、分享作品，裝扮活動室。

組織幼兒將作品掛在活動室門窗等地方，裝扮活動室，引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。

第三篇：幼兒剪紙制作小雞掛飾

在手工開始之前，可以先引導(dǎo)孩子想像下，他心中的天使是什么樣子呢？在大部分的孩子眼中，天使一定是有對漂亮的翅膀，閃閃的皇冠......那么，接下來就和孩子DIY他想象中天使的樣子吧。歡迎大家閱讀。更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目！

手工紙是最常用的手工素材，趕快來學(xué)兩招，讓這平淡無奇的手工紙在你手工發(fā)揮“魔力”，小家伙對你一定崇拜不已：）

做法1:隨手折一折，五彩繽紛的天使手工完成做法2:剪一剪，用多彩手工紙多DIY幾個圣誕天使，掛在圣誕樹上，節(jié)日的氣氛瞬間就熱鬧起來了

做法3:蕾絲紙?zhí)焓?，公主范十?/p>

做法4:多想、多做、多實踐，你會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意如此簡單

做法5:隨手剪幾下，天使的輪廓就出來了：）

做法6:化妝棉的天使創(chuàng)意，驚呆你了沒

在小姑娘的心目中，天使也許是金光閃閃的，那么就和孩子一起想想辦法，DIY閃亮天使吧

第四篇：課程：《掛飾》教案設(shè)計

課程：《掛飾》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)初步了解小掛飾的制作方法。

2、較熟練安全地使用工具并對各種廢舊材料進(jìn)行簡單的組合和裝飾。

3、增強(qiáng)學(xué)生與他人的感情紐帶關(guān)系，培養(yǎng)尊敬他人的思想情感并感受裝飾物的美。

教學(xué)重點、難點：學(xué)生能否始終保持學(xué)習(xí)過程的自覺性、趣味性，保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。而難點為用不同材質(zhì)的小掛飾串聯(lián)方法的掌握。

課前準(zhǔn)備

各種材質(zhì)的小掛飾以及供學(xué)生欣賞的圖片。生活中常見的廢舊材料以及剪刀、雙面膠、針線等工具材料。

教學(xué)程序

（一）導(dǎo)入

1、設(shè)疑：上課一開始，教師先對學(xué)生說：“小朋友們，今天老師帶來了很多漂亮的東西，你們想不想看看？”

2、激趣：把小掛飾掛在黑板上，問：“好看嗎？老師這兒還有呢?！?/p>

3、揭題。板書課題：“掛飾”

（二）新授

出示課題后，開始教學(xué)的新授部分。

看過老師的這些掛飾后，再讓學(xué)生來欣賞一下其他掛飾的圖片。通過欣賞讓學(xué)生感受古今中外工藝大師制作的裝飾物的美感?？赐陥D片后教師再提問：“你們還知道有哪些其他的小掛飾嗎？”這個時候，學(xué)生會回答出很多，譬如，手鏈、腳鏈、風(fēng)鈴等等……

通過掛飾的欣賞，讓他們知道在自己身邊有很多不起眼的材料都能通過我們靈巧的雙手把它們變成各種美麗的掛飾。學(xué)生在欣賞了掛飾圖片后，已經(jīng)個個躍躍欲試，急于想自己動手實踐了。這個時候，我的教學(xué)過程也就進(jìn)入了第三個環(huán)節(jié)。

（三）學(xué)生實踐操作

制作前，我讓學(xué)生自主選擇：是一個人單獨制作小掛飾，還是兩個人做，或者是幾個人合作。想選擇手邊的哪種材料來做。還要提出制作要求：（1）有創(chuàng)意，跟別人不一樣。（2）注意針線運(yùn)用的安全性。

（四）作品展示交流

這也是我這堂課的一個重要環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)我是這樣安排的：先要求學(xué)生把自己或和同學(xué)合作的小掛飾佩戴在身上或者拿在手里上臺來隨著輕松歡快的音樂自由展示。教師也戴上預(yù)先做好的掛飾走在學(xué)生中間帶領(lǐng)他們一起隨著音樂節(jié)奏自由表演，互相交流自己的作品。

當(dāng)表演的時候，教師提出：“同學(xué)們，我們可以把自己做的小掛飾送給好朋友或者老師，也可以掛在墻上來打扮我們的教室。”這時，教師把自己的掛飾送給最有進(jìn)步的幾個學(xué)生。學(xué)生興奮極了，他們興高采烈地互相贈送著自己的作品，有的還把小掛飾掛在了黑板上、墻上。

第五篇：圣誕手機(jī)掛飾

選一塊有圣誕感覺的格布對折，在其中一側(cè)挖出圣誕樹形 將透明小袋平整縫于格子布袋中。在一角穿上自己喜歡顏色的線，一個可以在朋友面前炫耀的圣誕手機(jī)掛飾就ok了。用一小塊塑料紙做成一個小袋，并裝滿彩色珠片備用。