第一篇：《關(guān)愛(ài)同學(xué)》活動(dòng)課教案

第二課

關(guān)愛(ài)同學(xué)——友誼之光照亮你我他

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。

2、態(tài)度和情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生樂(lè)于接近周?chē)娜?，做個(gè)受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得關(guān)心別人，將心比心地建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要建立怎樣的友誼。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

1、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，在我們的生活中，除了父母親人時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們之外，與我們 交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？ 學(xué)生回答（略）

師：有老師、同學(xué)和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長(zhǎng)。讓我 們走近他們，與師友結(jié)伴而行。進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。播放歌曲《朋友》，學(xué)生欣賞。師：

記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈。友誼之光將照亮你我他，共同創(chuàng)造美好的明天。今天我們活動(dòng)的主題就是——友誼之光照亮你我他

2、說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你心里面的朋友是什么樣的？（指明學(xué)生回答。）

友誼是一縷花香，伴隨你我成長(zhǎng)的路，真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。需要長(zhǎng)時(shí)間的滋潤(rùn)和培養(yǎng)。

3、想一想

朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟； 朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候； 朋友就像一本書(shū)，我每天讀著它，從中學(xué)到了很多東西，永遠(yuǎn)都讀不完。

??在你的心中，朋友還像什么？（指名）

4、認(rèn)一認(rèn)：我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種古時(shí)對(duì)朋友的稱呼 摯友：志同道合的朋友

諍友：坦誠(chéng)相見(jiàn),直言相規(guī)的朋友 密友：親密的朋友

閨友：閨房中無(wú)話不談的朋友。（通常指女生）恒友：不離不棄的朋友，直到永遠(yuǎn)

忘年交：打破年齡、輩份的差異而結(jié)為朋友。君子交：指道義之交，即在道義上相互支持的朋友。莫逆交：指彼此心意相通，無(wú)所違逆。貧賤交：貧困潦倒時(shí)結(jié)交的朋友。至交：友誼最深、不猜不疑的朋友。知交：相知篤深的朋友。

金蘭之交：指情意相投的朋友。后也指結(jié)拜兄弟。

5、聽(tīng)一聽(tīng)：（兩個(gè)故事）一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)普通男孩的友誼故事（詳見(jiàn)PPT）

小結(jié)：朋友的相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對(duì)你的幫助

你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友??

6、議一議：朋友間的相處

在你和朋友相處的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事呢？ 情境回答：

A：一學(xué)生不小心踩了另一個(gè)學(xué)生的腳，兩人在爭(zhēng)執(zhí)。遇到這種情況，你覺(jué)得這兩個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎么做？

（踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家都沒(méi)事?！眱扇烁吲d地離開(kāi)。）友誼需要寬容和互相理解。

B：一學(xué)生向另一個(gè)學(xué)生借筆，遭到拒絕，兩人不歡而散。

如果你的朋友向你借筆，而且你的筆都價(jià)值不菲，你會(huì)怎么想，怎么做呢？

（我想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人。我會(huì)把筆借給了他。）友誼需要互相幫助。在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站 2 在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢？

C: 在期中考試前，小A同學(xué)把他的朋友們叫在一起說(shuō)：“你們幫一下我，到時(shí)給一份答案我，我請(qǐng)你們吃東西、上網(wǎng)。”朋友們聽(tīng)了，覺(jué)得幫一下忙，沒(méi)什么大不了的，就一口答應(yīng)了下來(lái)。

你怎么看待他們的友誼呢？請(qǐng)同學(xué)們以這件事討論兩分鐘，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。

師小結(jié)：友誼不是盲目的哥們兒義氣。友誼，像一朵鮮花，芬芳了你我的心靈；友誼，是一根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼，是一把鑰匙，打開(kāi)了你我的心扉；友誼，像一縷陽(yáng)光，溫暖了你我的心房。讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手奮進(jìn)，共同走向人生的旅途。讓我們一起讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青。（PPT）

富蘭克林說(shuō)：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢(qián)或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美?！?交友三原則：

1、善交益友

2、不交損友

3、樂(lè)交諍友

怎樣做才能讓友誼天長(zhǎng)地久呢？

1、以真誠(chéng)換取友誼。

2、以熱情培養(yǎng)友誼。

3、以寬容維護(hù)友誼。

4、以原則純化友誼。

第二課時(shí)

一、全班詩(shī)朗誦

《朋友》（見(jiàn)PPT）

二、故事分享

（1）俞伯牙和鐘子期的故事。

俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)了奔騰不息的江河！”俞伯牙心里想的，鐘子期一定能知道他的心意。鐘子期死后，俞伯牙覺(jué)得世上再也沒(méi)有知音了，就把琴摔壞，把弦拉斷，一生不再?gòu)椙?。后人將高山流水一詞比作患難之交，情同手足的朋友。

（2）朱德與周恩來(lái)的一條毛毯的故事。

中國(guó)人民革命軍事博物館的展品中,有一條綴滿了補(bǔ)丁的普通紅色毛毯。它凝結(jié)著周恩來(lái)副主席和朱德總司令之間大海一樣深厚的戰(zhàn)斗情誼。

這條毛毯原來(lái)是一位革命烈士生前贈(zèng)給朱德總司令的紀(jì)念品。朱德帶著它粉碎國(guó)民黨的 3 “圍剿”；帶著它參加二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征；又帶著它來(lái)到革命圣地延安。不管環(huán)境多么惡劣，斗爭(zhēng)多么殘酷，在長(zhǎng)期征戰(zhàn)和行軍生活中，朱總司令忍痛丟掉了很多的東西，卻一直保留著這條毛毯，看見(jiàn)它就會(huì)懷念那些犧牲了的革命烈士。１９３６年冬天，“西安事變”發(fā)生了周恩來(lái)常常頂風(fēng)冒雪奔波在西安與延安之間，朱總司令就把這珍貴的紀(jì)念品轉(zhuǎn)送給周副主席，讓他用來(lái)?yè)躏L(fēng)御寒。１９３７年冬天，周副主席從延安到西安，在嶗山遇險(xiǎn)，到國(guó)民黨匪徒的襲擊。周副主席指揮大家?jiàn)^勇作戰(zhàn)后，脫險(xiǎn)來(lái)到我軍駐地三十里鋪。在紅軍的騎兵部隊(duì)趕到的時(shí)候，匪軍氣急敗壞地在毛毯上砍了十幾刀，然后倉(cāng)皇逃走。這條刀痕累累的毛毯經(jīng)過(guò)洗滌、織補(bǔ)，又回到周副主席手中。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了朱總司令率領(lǐng)八路軍奔赴抗日前線。為了歡送同生死、共患難的老戰(zhàn)友，周副主席又鄭重地把這條毛毯回贈(zèng)給朱總司令。這各歷經(jīng)戰(zhàn)火的毛毯，鋪在太行山區(qū)人民的土炕上，溫曖著人民的老英雄朱總司令，常常把炕燒得曖曖的。有一次，這條毛毯在土炕上被燒了一個(gè)大洞。朱總司令又讓人把它細(xì)心的縫好。隨著時(shí)光的流逝，周總理、朱老總都不在了，然而這條毛毯陳列在博物館里，卻記錄著革命領(lǐng)袖之間無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)友的情誼。

師小結(jié)：古今中外有多少感人的友誼，他們的友誼就像盛開(kāi)的白蓮純潔芬香，讓人陶醉。他們的友誼如同幽雅的君子蘭，正直公平，魅力無(wú)窮。就讓我們珍視友誼，共同邁向幸福的彼岸吧。

三、活動(dòng)：“心靈點(diǎn)播”

請(qǐng)同學(xué)們把平時(shí)的對(duì)朋友的心理話用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，可以是共勉的話，可以是祝福的話，也可以是善意的勸告。（寫(xiě)給我的好朋友??）

（在周華健的《朋友》的歌聲中，同學(xué)們完成報(bào)告單。）

師：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的，無(wú)論是給予哪位同學(xué)的見(jiàn)解與批評(píng)，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

四、總結(jié)：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富。祝愿所有人永遠(yuǎn)都是好朋友！人生，得一知己足矣。（在周華健的《朋友》的歌聲中完成總結(jié)。）

第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

《關(guān)愛(ài)留守兒童》綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

活動(dòng)主題：《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生的相互交流，調(diào)查了解，對(duì)留守學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況有一個(gè)較全面的了解。

2、通過(guò)互幫互助活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)的精神。

3、通過(guò)收集、整理資料、編排創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)榮辱感和凝集力?；顒?dòng)安排：

㈠活動(dòng)方案

㈡活動(dòng)步驟：（分三個(gè)階段）

第一階段：討論階段，制定活動(dòng)方案。

第二階段：分組活動(dòng)，相互交流，收集可取資料進(jìn)行整理。

第三階段：全班交流，成果展示，深化主題，進(jìn)一步推廣。成果展示：

一、聽(tīng)音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，談感受。

二、師生對(duì)話，切入主題。

同學(xué)們，剛才，我們欣賞了歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，被美妙的音樂(lè)所陶醉，你們能說(shuō)出歌曲中反復(fù)回唱的一句歌詞是什么嗎？

是的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！”在我們班上，就有很多父母外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的同學(xué)們，他們雖然有爸爸、媽媽，但他們遠(yuǎn)離了爸爸媽媽，他們需要我們的愛(ài)。今天，我們將用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)心，交流我們的活動(dòng)成果，你們說(shuō)，好不好？

三、學(xué)生自主活動(dòng)。

師：“人間自有真情在?！笔紫龋覀儼嗟牧羰貙W(xué)生應(yīng)當(dāng)受到我們的關(guān)愛(ài)，其實(shí)，他們有很多的困難、有很多的疑惑。下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

1、留守組活動(dòng)

留守學(xué)生代表發(fā)言：

生1：與外公外婆交流難

生2：媽媽剛離去，爸爸又外出打工，心靈上難以承受

生3：希望父母多輔導(dǎo)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)

生4：奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活

生5：父母掙錢(qián)供我讀書(shū)，可是我卻失去了很多

師：其實(shí)，他們剛才所提到的困難和疑惑還不只這些，我們調(diào)查組的同學(xué)們通過(guò)走訪還了解到不少的情況，下面，請(qǐng)他們告訴我們。

2、調(diào)查組活動(dòng)

學(xué)生代表發(fā)言：

對(duì)詹寶森的情況調(diào)查

對(duì)鄭雯雯的情況調(diào)查

……

師：聽(tīng)了調(diào)查組的發(fā)言，我們心里有一種說(shuō)不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛(ài)的孩子，為的是子女的將來(lái)，為的是家庭的富?！伤麄?cè)氲剑约旱淖优馨残膶W(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望??！爸爸、媽媽，回來(lái)吧！

3、學(xué)生采訪組活動(dòng)

師：同學(xué)們，你們知道嗎？關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的活動(dòng)在老師們中也開(kāi)展的轟轟烈烈，你們想聽(tīng)聽(tīng)老師們關(guān)愛(ài)他們的行動(dòng)嗎？（采訪組匯報(bào)采訪情況。）

師：聽(tīng)了采訪組匯報(bào)采訪的情況，你們有什么感受？師：“人人都需要關(guān)愛(ài)和幫助”。我們應(yīng)從多方面來(lái)關(guān)愛(ài)父母離家的孩子。下面，請(qǐng)我們幫扶小組的同學(xué)們來(lái)講講他們將從哪些方面來(lái)幫助他們：

4、幫扶組活動(dòng)：

從學(xué)習(xí)上、尊老愛(ài)幼、合理利用時(shí)間、多讀課外書(shū)以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等各方面作一些講解。

師：聽(tīng)了幫扶組的匯報(bào)，同學(xué)們想說(shuō)些什么呢？

學(xué)生各抒已見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生可以從助人為樂(lè)等方面談。

5、網(wǎng)絡(luò)組匯報(bào)成果。

師：關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)也在全國(guó)各地展開(kāi)，下面我們就請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)組的同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下他們的實(shí)踐成果。

學(xué)生代表發(fā)言。

師：聽(tīng)了網(wǎng)絡(luò)組的匯報(bào)，我特別激動(dòng)，也為我們的留守學(xué)生感到高興。下面。請(qǐng)我們活動(dòng)組的同學(xué)來(lái)匯報(bào)他們的情況。

6、活動(dòng)組活動(dòng)：

學(xué)生代表發(fā)言。

A、活動(dòng)組的倡議。

B、活動(dòng)組朗誦自編詩(shī)歌。

四、教師小結(jié)：

通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)，我看到了我們班的希望，我也看到了同學(xué)們的愛(ài)心，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步。

第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

《關(guān)愛(ài)留守兒童》綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

迪口中心小學(xué)

詹傳標(biāo)

活動(dòng)主題：《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生的相互交流，調(diào)查了解，對(duì)留守學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況有一個(gè)較全面的了解。

2、通過(guò)互幫互助活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)的精神。

3、通過(guò)收集、整理資料、編排創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)榮辱感和凝集力。活動(dòng)安排：㈠活動(dòng)方案

㈡活動(dòng)步驟：（分三個(gè)階段）

第一階段：討論階段，制定活動(dòng)方案。

第二階段：分組活動(dòng)，相互交流，收集可取資料進(jìn)行整理。第三階段：全班交流，成果展示，深化主題，進(jìn)一步推廣。成果展示：

一、聽(tīng)音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，談感受。

二、師生對(duì)話，切入主題。

同學(xué)們，剛才，我們欣賞了歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，被美妙的音樂(lè)所陶醉，你們能說(shuō)出歌曲中反復(fù)回唱的一句歌詞是什么嗎？

是的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！”在我們班上，就有很多父母外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的同學(xué)們，他們雖然有爸爸、媽媽，但他們遠(yuǎn)離了爸爸媽媽，他們需要我們的愛(ài)。今天，我們將用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)心，交流我們的活動(dòng)成果，你們說(shuō)，好不好？

三、學(xué)生自主活動(dòng)。

師：“人間自有真情在?！笔紫?，我們班的留守學(xué)生應(yīng)當(dāng)受到我們的關(guān)愛(ài)，其實(shí)，他們有很多的困難、有很多的疑惑。下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

1、留守組活動(dòng)

留守學(xué)生代表發(fā)言：

生1：

與外公外婆交流難

生2： 媽媽剛離去，爸爸又外出打工，心靈上難以承受 生3： 希望父母多輔導(dǎo)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)

生4： 奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活 生5： 父母掙錢(qián)供我讀書(shū)，可是我卻失去了很多

師：其實(shí)，他們剛才所提到的困難和疑惑還不只這些，我們調(diào)查組的同學(xué)們通過(guò)走訪還了解到不少的情況，下面，請(qǐng)他們告訴我們。

2、調(diào)查組活動(dòng) 學(xué)生代表發(fā)言：

對(duì)詹寶森的情況調(diào)查 對(duì)鄭雯雯的情況調(diào)查 ……

師：聽(tīng)了調(diào)查組的發(fā)言，我們心里有一種說(shuō)不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛(ài)的孩子，為的是子女的將來(lái)，為的是家庭的富?！伤麄?cè)氲?，自己的子女能安心學(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望??！爸爸、媽媽，回來(lái)吧！

3、學(xué)生采訪組活動(dòng)

師：同學(xué)們，你們知道嗎？關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的活動(dòng)在老師們中也開(kāi)展的轟轟烈烈，你們想聽(tīng)聽(tīng)老師們關(guān)愛(ài)他們的行動(dòng)嗎？（采訪組匯報(bào)采訪情況。）

師：聽(tīng)了采訪組匯報(bào)采訪的情況，你們有什么感受？師：“人人都需要關(guān)愛(ài)和幫助”。我們應(yīng)從多方面來(lái)關(guān)愛(ài)父母離家的孩子。下面，請(qǐng)我們幫扶小組的同學(xué)們來(lái)講講他們將從哪些方面來(lái)幫助他們：

4、幫扶組活動(dòng)：

從學(xué)習(xí)上、尊老愛(ài)幼、合理利用時(shí)間、多讀課外書(shū)以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等各方面作一些講解。

師：聽(tīng)了幫扶組的匯報(bào)，同學(xué)們想說(shuō)些什么呢？

學(xué)生各抒已見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生可以從助人為樂(lè)等方面談。

5、網(wǎng)絡(luò)組匯報(bào)成果。

師：關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)也在全國(guó)各地展開(kāi)，下面我們就請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)組的同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下他們的實(shí)踐成果。

學(xué)生代表發(fā)言。師：聽(tīng)了網(wǎng)絡(luò)組的匯報(bào)，我特別激動(dòng)，也為我們的留守學(xué)生感到高興。下面。請(qǐng)我們活動(dòng)組的同學(xué)來(lái)匯報(bào)他們的情況。

6、活動(dòng)組活動(dòng)：

學(xué)生代表發(fā)言。

A、活動(dòng)組的倡議。B、活動(dòng)組朗誦自編詩(shī)歌。

四、教師小結(jié)：

通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)，我看到了我們班的希望，我也看到了同學(xué)們的愛(ài)心，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步。

第四篇：關(guān)愛(ài)同學(xué)演講稿

關(guān)愛(ài)同學(xué)演講稿

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

日常生活中，我們常常能感受到這樣的事例：課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí)，解決了不少疑難，幫助了同學(xué)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)揮灑著汗水時(shí)，我們不忘真心地去鼓勵(lì)他，給他們帶來(lái)動(dòng)力。這都是同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的具體體現(xiàn)。

然而，我們每個(gè)人都有不同的習(xí)慣和喜好，同學(xué)之間難免出現(xiàn)磕磕碰碰。比如甲和乙是一對(duì)非常要好的朋友?？墒?，他們做了同桌后，麻煩卻來(lái)了，甲喜歡超線，經(jīng)常霸占大半個(gè)桌子；乙也喜歡超線，和甲坐在一起，經(jīng)常不是因?yàn)檎l(shuí)占的位置大，誰(shuí)害他寫(xiě)錯(cuò)字等。沒(méi)過(guò)幾天兩人就絕交了。想必這在我們同學(xué)之間也是常有的事，我們不妨仔細(xì)想想，值得嗎？曾經(jīng)最好的朋友因?yàn)橐患∈露茨砍沙?。同學(xué)之間所缺少的，大概是互相諒解，互相關(guān)愛(ài)吧。何必呢？何必去互相傷害呢？就讓我們拿出信心，改掉你的壞習(xí)慣，多關(guān)心身邊的同學(xué)吧！

因?yàn)椋和瑢W(xué)之間需要關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)是一股甜甜的泉水，使有時(shí)不幸的不幸的我們忘記生活的苦澀；關(guān)愛(ài)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使有時(shí)生活枯燥的我們感到生活的樂(lè)趣；關(guān)愛(ài)是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使有時(shí)饑渴的我們感到人生旅途的甘甜人生；關(guān)愛(ài)是一座亮在黑夜的燈塔，使有時(shí)迷途的我們找到港灣。如果你關(guān)愛(ài)他人，包括你的同學(xué)，那么你就是一顆與大地融為一體的土地。如果你自私自利，那么你就是沙漠里的一點(diǎn)水源。

同學(xué)們！相識(shí)是一種緣分，能走進(jìn)一個(gè)校園是緣分，能在一個(gè)班級(jí)是修來(lái)的緣分。既然有緣相識(shí)，那么就讓我們好好珍惜這段緣分吧！，讓我們用美好的心靈，傳遞人間的真情。把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的沒(méi)件事里，成為我們思想道德的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人，用自己的誠(chéng)心溫暖同學(xué)，用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境，誠(chéng)心誠(chéng)意，踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事吧！

謝謝大家，我的演講完了。

第五篇：關(guān)愛(ài)同學(xué)演講稿

關(guān)愛(ài)同學(xué)演講稿????

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：?????

????大家晚上好！今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)同學(xué)》。?

如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。??

????我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心、愛(ài)護(hù)。?????當(dāng)我們知道動(dòng)物們?cè)趪?yán)冬到來(lái)的時(shí)候緊緊地挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢？還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢？這些難道不值得我們二十一世紀(jì)的當(dāng)代中學(xué)生很好的反思嗎？難道我們連動(dòng)物們都不如嗎？

我想不是的，那只是個(gè)別的同學(xué)?？础覀儼嗑统錆M了關(guān)愛(ài)。今年是我們?cè)谀感５淖詈笠淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都特別積極。瞧，余正雯正在進(jìn)行800米比賽，我們大家都跑到操場(chǎng)上去為她加油。濃濃的關(guān)愛(ài)化成了一聲聲吶喊聲“余正雯，加油！余正雯，加油！” 余正雯在我們的吶喊中獲得了第一名。大家不管值周生的阻止，馬上跑進(jìn)操場(chǎng)去給她遞水、去扶她。?

繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的美德。?是??！我國(guó)素以＂禮儀之邦＂著稱于世，講仁愛(ài)、行友善、重人和的傳統(tǒng)美德。我們新一代的小學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德。??????

同學(xué)們，今天我們要為構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時(shí)代付與給我們的使命！??????

謝謝大家，我的演講完畢。?