第一篇：一年級隊前教育課教案

一年級隊前教育課教案

一、教學目標：

1.幫助學生了解少先隊的光榮歷史，學習隊章中有關(guān)隊旗、紅領(lǐng)巾、隊禮、等知識，懂得紅領(lǐng)巾和隊禮的意義。

2.使學生感受到成為少先隊員是很光榮的，激發(fā)起他們加入少先隊組織的愿望。

二、教學重點：

1.幫助學生了解有關(guān)少先隊，紅領(lǐng)巾的知識。教學難點：

1.學會敬隊禮。

三、教學過程：

一、談話引入

同學們都盼望能戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員。在戴上紅領(lǐng)巾以前，我們要了解有關(guān)少先隊的知識，首先，我們來了解一下少先隊的歷史。（邊展示課件邊介紹少先隊的歷史）

二、認識隊旗、領(lǐng)巾

（展示大隊旗）五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。這是大隊旗。（展示中隊旗）這是中隊旗。

請同學們比較一下，大隊旗和中隊旗有哪些相同的地方？（輔導員根據(jù)學生的回答解釋：五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）請同學們再比較一下，大隊旗和中隊旗有什么不同的地方？（課件展示）（中隊旗比大隊旗少了一角）中隊旗少的這一角像什么？（中隊旗比大隊旗少的這一角像紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角）（拿起紅領(lǐng)巾）少先隊員戴紅領(lǐng)巾，一方面是為了紀念革命先烈們，更重要的是用紅領(lǐng)巾激勵我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，發(fā)揚革命先烈的精神，繼承革命先烈的事業(yè)，好好學習，全面發(fā)展，早日成為祖國建設(shè)的有用人才。

三、學習佩戴領(lǐng)巾

紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，少先隊員都要戴紅領(lǐng)巾。請一個最乖的同學上講臺，老師要獎勵他，給他戴一個紅領(lǐng)巾

四、學習行隊禮

（課件展示隊禮）我們的隊禮是右手五指并攏高舉頭上，它表示人民的利益高于一切?，F(xiàn)在老師教大家敬隊禮，[整體]請同學先認真看老師敬隊禮。[部分]為了讓同學看清，我再做慢動作：敬隊禮要用右手，就是你寫字的那只手。立正站好，雙手五指并攏。抬起右臂和肩膀一樣高，手向頭頂移動到距離額頭一拳的位置，手與小臂形成一條直線，手腕不能打彎，手心向著左下前三個方向傾斜，大拇指和其它四個手指之間不留縫隙，敬禮完畢再沿著敬禮的路線放下手；[整體]實際上，敬隊禮是要求一次到位的，中間沒有停頓，連貫起來做敬隊禮的動作是這樣的。老師轉(zhuǎn)過身去再做一遍。

下面請同學們練習敬隊禮，注意敬禮是用右手，也就是你寫字的那只手。全體起立，敬禮，禮畢。

全體請坐。雖然我們學習了敬隊禮的方法，但是要想敬好隊禮，還要反復練習。

六、明白少先隊員的職責 什么樣的人才能成為少先隊員？總結(jié)：

1、認真聽講、不遲到，認真完成作業(yè)

2、愛勞動，愛同學，愛父母。

3、遵守紀律，上課不講話。

4、自己的事情自己做。

七、感知隊歌

中國少年先鋒隊有自己的隊歌，歌名是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。下面請同學們欣賞隊歌，會唱的同學可以跟著一起唱，不會唱的同學認真聽，以后，音樂老師會教你們的。

八、總結(jié)：

同學們，在10月13日這一天是我們少先隊建隊日，在這一天，我們將會為最乖，最聽話的孩子佩戴紅領(lǐng)巾，你們想不想戴紅領(lǐng)巾？那就希望同學們在接下來的時間認真聽講，希望到時候大家都能上臺，都戴上紅領(lǐng)巾，好不好？

第二篇：隊前教育課教案

隊前教育課--敬隊禮教案

教學目的：

1.幫助學生了解少先隊的光榮歷史，懂得隊禮的意義，會正確敬隊禮。2.使學生感受到成為少先隊員是很光榮的，激發(fā)起他們加入少先隊組織的愿望。

3.懂得入隊前要嚴格要求自己，努力爭當少先隊員；入隊后更要嚴格要求自己，用實際行動為紅領(lǐng)巾增添光彩。教學重點：

1.幫助學生了解有關(guān)少先隊的知識。2.教育他們努力做合格的少先隊員。3.教學生學會行隊禮。教學難點： 1.學會正確敬隊禮 教學過程設(shè)計：

同學們，我是大隊輔導員，這節(jié)課我們一起學習有關(guān)少先隊的知識。同學們都盼望能戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員。在戴上紅領(lǐng)巾以前，我們要了解有關(guān)少先隊的知識，首先，我們來了解一下少先隊的歷史。（邊展示課件邊介紹少先隊的歷史）

請同學們一起告訴老師：哪一天是中國少年先鋒隊的建隊日？ 中國少年先鋒隊是少年兒童自己的組織，隊員們在黨的培養(yǎng)教育下，愉快地學習，健康地成長。

（展示大隊旗）五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。這是大隊旗。（展

示中隊旗）這是中隊旗。

請同學們比較一下，大隊旗和中隊旗有哪些相同的地方？（輔導員根據(jù)學生的回答解釋：五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）在少先隊隊徽上也有五角星和火炬的圖案。這是隊徽。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。隊旗和隊徽都是少先隊的象征，我們要愛護隊旗隊徽。請同學們再比較一下，大隊旗和中隊旗有什么不同的地方？（課件展示）（中隊旗比大隊旗少了一角）中隊旗少的這一角像什么？（中隊旗比大隊旗少的這一角像紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角）圖片展示：紅領(lǐng)巾

（課件展示隊禮）我們的隊禮是右手五指并攏高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。

什么是“人民的利益高于一切”呢？老師給你們講這樣一件事：那是四十多年前寒假的一天，11歲的姐姐龍梅和9歲的妹妹玉榮正在草原上幫助人民公社放羊。呼嘯的狂風裹著大雪鋪天蓋地地卷了過來，羊群被風吹著越走越遠。姐妹倆冒著刺骨的暴風雪，拼命地保護著羊群。她們頭上身上都落滿了雪，結(jié)成了冰。天黑了，氣溫下降到了零下37度，妹妹的靴子在大雪中跑丟了，姐姐的想把自己的脫下來給妹妹穿，卻發(fā)現(xiàn)靴子已經(jīng)和腳凍在了一起。姐妹倆顧不上寒冷、饑餓和害怕，只有一個想法：這384只羊是人民公社的財產(chǎn)，一只都不能丟。她們和暴風雪搏斗一天一夜，走了100多里路，終于保護住了羊群。同學們，聽了《草原英雄小姐妹》的故事，你想說些什么呢？ 龍梅和玉榮不顧一切保護羊群，她們把人民的事情看得比什么都重要，這就是“人民的利益高于一切”。我們也要向她們學習，努力做到這一點。

現(xiàn)在老師教大家敬隊禮，[整體]請同學先認真看老師敬隊禮。[部分]為了讓同學看清，我再做慢動作：敬隊禮要用右手，就是你寫字的那只手。立正站好，雙手五指并攏。抬起右臂和肩膀一樣高，手向頭頂移動到距離額頭一拳的位置，手與小臂形成一條直線，手腕不能打彎，手心向著左下前三個方向傾斜，大拇指和其它四個手指之間不留縫隙，敬禮完畢再沿著敬禮的路線放下手；[整體]實際上，敬隊禮是要求一次到位的，中間沒有停頓，連貫起來做敬隊禮的動作是這樣的。老師轉(zhuǎn)過身去再做一遍。

下面請同學們練習敬隊禮，注意敬禮是用右手，也就是你寫字的那只手。全體起立，敬禮，禮畢。

全體請坐。雖然我們學習了敬隊禮的方法，但是要想敬好隊禮，還要反復練習。以后，班主任老師還會繼續(xù)教大家練習敬隊禮。

請同桌的同學討論一下。誰能向大家匯報“應該怎樣才能敬好隊禮”？ 總結(jié)：同學們，通過這節(jié)課的學習你知道了什么？

不久，我們中間一部分平時嚴格要求自己，表現(xiàn)出色的同學就能夠戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員了，希望這些同學繼續(xù)努力，用實際行動為紅領(lǐng)巾增添光彩；

教師總結(jié)：好好學習，天天向上；按時完成作業(yè)，講文明懂禮貌，不打架，不罵人，不吃零食，不亂花錢；關(guān)心集體，熱愛勞動，遵守紀律，多做好事的小學生才能戴上紅領(lǐng)巾。

第三篇：隊前教育課教案

隊前教育課教案

教學目的：

1.幫助學生了解少先隊的光榮歷史，學習隊章中有關(guān)隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮、呼號等知識，懂得紅領(lǐng)巾和隊禮的意義。

2.使學生感受到成為少先隊員是很光榮的，激發(fā)起他們加入少先隊組織的愿望。

3.懂得入隊前要嚴格要求自己，努力爭當少先隊員；入隊后更要嚴格要求自己，用實際行動為紅領(lǐng)巾增添光彩。教學重點：

1.幫助學生了解有關(guān)少先隊的知識。2.教育他們努力做合格的少先隊員。教學難點：

1.學會系紅領(lǐng)巾和敬隊禮。

同學們，這節(jié)課我們一起學習有關(guān)少先隊的知識。

同學們都盼望能戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員。在戴上紅領(lǐng)巾以前，我們要了解有關(guān)少先隊的知識。首先，我們來了解一下少先隊的建隊日。（邊展示課件邊介紹少先隊的建隊日）

請同學們一起告訴老師：哪一天是中國少年先鋒隊的建隊日？

中國少年先鋒隊是少年兒童自己的組織，隊員們在黨的培養(yǎng)教育下，愉快地學習，健康地成長。

（展示大隊旗）五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。這是大隊旗。（展示中隊旗）這是中隊旗。

請同學們比較一下，大隊旗和中隊旗有哪些相同的地方？（輔導員根據(jù)學生的回答解釋：五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）在少先隊隊徽上也有五角星和火炬的圖案。這是隊徽。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。隊旗和隊徽都是少先隊的象征，我們要愛護隊旗隊徽。

請同學們再比較一下，大隊旗和中隊旗有什么不同的地方？（課件展示）（中隊旗比大隊旗少了一角）中隊旗少的這一角像什么？（中隊旗比大隊旗少的這一角像紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角）

（課件展示紅領(lǐng)巾，輔導員讀下面的說明）為什么說“紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成”的呢？我給大家講個故事（董存瑞的故事）

同學們，剛才老師講了董存瑞的故事，你們還知道哪些革命先烈？ 小結(jié)：為了讓人民能過上幸福生活，許許多多革命先烈英勇犧牲了?！凹t領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成”是一種打比方的說法，意思是說今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的。隨著年齡的增長，你們會更加深刻地理解這句話的。（拿起紅領(lǐng)巾）少先隊員戴紅領(lǐng)巾，一方面是為了紀念革命先烈們，更重要的是用紅領(lǐng)巾激勵我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，發(fā)揚革命先烈的精神，繼承革命先烈的事業(yè)，好好學習，全面發(fā)展，早日成為祖國建設(shè)的有用人才。

學習隊的知識：

一、我們的隊名：中國少年先鋒隊。

二、我們隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者：中國共產(chǎn)黨。

三、隊旗的含義：少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，向著光明的未來前進。

四、隊徽的圖案和含義： 隊徽是我們少先隊的標志。在鮮艷的紅旗上，印著一顆金黃色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，紅色代表革命的勝利，隊旗上的五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，表示少先隊要按照黨指引的方向前進。星星火炬永遠指明我們前進的方向。

五、紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。

六、紅領(lǐng)巾是少先隊員引以為榮的標志。紅領(lǐng)巾的顏色是革命先烈鮮血的顏色。紅領(lǐng)巾的意義在于學習革命先烈的精神，激勵少年兒童好好學習，天天向上。

七、紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。

八、呼號時右手握拳拳在頭側(cè)輔導員領(lǐng)呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”少先隊員回答：“時刻準備著！”

九、敬隊禮的方法：右手五指并攏，高舉頭上。隊禮的意義：它代表人民的利益高于一切。

知識搶答賽：

1.少先隊的總稱是什么？答案：中國少年先鋒隊。2.少先隊的簡稱是什么？答案：少先隊。

3.隊旗上的火炬表示什么？答案：火炬象征光明。

4.隊旗上的星星表示什么？答案：五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。5.紅領(lǐng)巾是什么？答案：紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。

6.紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？答案：紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的。7.紅領(lǐng)巾象征著什么？答案：紅領(lǐng)巾象征著革命的勝利。8.建隊日是什么時候?答案：10月13日。

這段時間你們中間一部分平時嚴格要求自己，表現(xiàn)出色的同學就能夠戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員了。

第四篇：隊前教育課教案

隊前教育

一五班

隊前教育早知道

教學目的：

1.幫助學生了解少先隊的光榮歷史，學習隊章中有關(guān)隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮、呼號等知識，懂得紅領(lǐng)巾和隊禮的意義。

2.使學生感受到成為少先隊員是很光榮的，激發(fā)起他們加入少先隊組織的愿望。

3.懂得入隊前要嚴格要求自己，努力爭當少先隊員；入隊后更要嚴格要求自己，用實際行動為紅領(lǐng)巾增添光彩。教學重點：

1.幫助學生了解有關(guān)少先隊的知識。2.教育他們努力做合格的少先隊員。教學難點：

1.學會系紅領(lǐng)巾和敬隊禮。

2.理解“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成”的含義。教學過程設(shè)計：

同學們，這節(jié)課我們一起學習有關(guān)少先隊的知識。

一、基礎(chǔ)知識

1、同學們你們知道我們隊名嗎？ 生：少年先鋒隊，簡稱：少先隊。

2、我們的少先隊經(jīng)歷了五個時期，1949年10月，中華人民共和國剛剛誕生，團中央根據(jù)黨中央的指示，于10月13日發(fā)布了在全目建立中國少年兒童隊的決議。

中國少先隊的建隊時間：1949年10月13日，每年的10月13日為建隊日。

3、中國少年先鋒隊 “先鋒” 的含義

“先鋒”是為了人民的利益走在前面的人。如：毛澤東主席、列寧等老一輩革命家。還有英雄、模范、先進工作者等，他們辛勤勞動，同樣也是建設(shè)新生活的先鋒。

少先隊員以“先鋒”命名，主要是要求少先隊員以先鋒為榜樣，繼承他們的事業(yè)，建設(shè)祖國。

隊前教育

一五班

4、創(chuàng)立者和領(lǐng)導者

中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者是中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導中國少年先鋒隊。

二、少先隊的標志

1、少先隊的組織標志：隊旗和隊徽

隊徽：隊徽是我們少先隊的標志。在鮮艷的紅旗上，印著一顆金黃色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，紅色代表革命的勝利，隊旗上的五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，表示少先隊要按照黨指引的方向前進。星星火炬永遠指明我們前進的方向。

隊旗：是少先隊組織的標志。隊旗是紅色的，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征著光明。

2、少先隊員的標志：紅領(lǐng)巾

紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。中國共產(chǎn)黨將紅旗的一角作為少先隊員的標志，就是要求他們學習先輩為真理而奮斗的精神，繼承革命事業(yè)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義勇敢前進。每個少先隊員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。

系紅領(lǐng)巾的方法：視頻介紹。

3、隊干部的標志：圖示

三、少先隊的禮節(jié)

1、隊禮

敬隊禮的方法：右手五指并攏，高舉頭上。左手也要五指并攏，自然下垂，貼褲縫，手腕自然挺直，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上一拳。掌心向左前，眼睛注視受禮者，表情莊重嚴肅.隊禮的意義：它代表人民的利益高于一切。

2、宣誓詞和呼號

全體立正，請新隊員舉起右手跟我宣誓：

我是中國少年先鋒隊隊員。/我在隊旗下宣誓：/我決心遵照/中國共產(chǎn)黨的教導，/好好學習，/好好工作，/好好勞動，/準備著：/為共產(chǎn)主義事業(yè)，/貢獻一

隊前教育

一五班

切力量！/宣誓人：（）呼號：

領(lǐng)：請全體少先隊員舉起右拳，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

學生：時刻準備著！

領(lǐng)：放下右拳。

4、隊歌（視頻聽隊歌）

四、隊的作風

1、和你的同桌討論一下：怎樣做才能成為一名少先隊員。

2、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

五、總結(jié)

同學們，通過這節(jié)課的學習你知道了什么？

這段時間你們中間一部分平時嚴格要求自己，表現(xiàn)出色的同學就能夠戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊員了，希望這些同學繼續(xù)努力，嚴格要求自己，爭取在明年六一兒童節(jié)的時候，也戴上紅領(lǐng)巾。

第五篇：一年級健康教育課教案

一年級健康教育課教案

篇一：洗手的好處與正確的洗手方法

教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。

教學難點：自己正確洗手。

教學用具：媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法，分三步，并示范給學生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

篇二：洗頭、洗澡好處多

教學目的：使學生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

教學難點：自己動手洗頭、洗澡。

教學用具：媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、介紹頭發(fā)的作用

1、介紹頭發(fā)的作用。

頭發(fā)有保護頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。

2、皮膚的作用

皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。

3、學生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

二、說說我自己

請同學們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習慣，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

篇三：不亂丟果皮紙屑

教學目的：使學生了解亂丟果皮紙屑的害處。從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的良好習慣。

教學難點：能見到不文明的行為及時勸阻并撿起垃圾。

教學用具：媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、說說生活中見到的亂丟果皮的現(xiàn)象

1、我們生活的學校、小區(qū)、馬鹿、公園等場所，你見過誰亂丟果皮紙屑嗎？

2、這樣的行為對嗎？

二、了解亂丟果皮紙屑的害處

1、果皮腐爛后，散發(fā)出難聞的氣味，影響人們呼吸，同時也會招引蒼蠅，繁殖細菌；

2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受傷；

3、紙屑等隨地亂丟不僅會影響環(huán)境和市容的整潔，遇到刮風天氣，紙屑還會隨風飛揚，甚至影響視覺而造成交通事故。

三、落實行動

1、我們小學生該如何做？

（1）把果皮紙屑扔進垃圾桶

（2）把口香糖等垃圾用紙包好再扔。

2、遇到不文明的人或事又該怎么做？

篇四：不隨地吐痰

教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。

教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

教學用具：媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的尊重。

三、落實行動

1、我們小學生該如何做？

特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。

2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

篇五：刷牙的好處與正確的刷牙方法

教學目的：使學生了解刷牙是保護牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習慣。

教學重點：掌握正確的刷牙方法。

教學難點：自己動手刷牙。

教學用具：媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、介紹牙齒的作用

1、介紹牙齒的作用

牙齒可以用來咀嚼食物、幫助消化，并且通過咀嚼可以刺激亞銀、顎骨、顏面和頸部的生長發(fā)育。

2、刷牙的作用

刷牙是保持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法。

正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢，借助牙刷的按摩作用，促進牙齦健康。

二、學習刷牙方法

1、師示范刷牙方法，并講解

2、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

3、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

4、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上仔細刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學生。

5、在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

篇六：端正姿勢有益健康

教學目的：讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體健康。

教學重點：掌握正確的坐、立、行的姿勢。

教學難點：正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。

教學用具：媒體、黑板。

一、兒歌學習

今天我們一起學習一首兒歌！

坐要直、立要正

走路抬頭又挺胸。

從小養(yǎng)成好習慣，做個健康好兒童。

二、姿勢指導

大家知道這首兒歌的意思嗎？

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。

三、學生示范

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力。

這是一首從電視里學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。

篇七：正確的讀寫姿勢

教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

教學重點：正確的讀寫姿勢。

教學難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

教學用具：媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、介紹正確的讀寫姿勢的好處

1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

2、介紹讀書的正確姿勢。

3、介紹寫字的正確姿勢。

二、做一做，比一比

請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。