第一篇：一年級(jí)下冊(cè)隊(duì)活教案

主題：從小做起，寫(xiě)好字，練就一手漂亮的字 活動(dòng)目的：

1、讓小朋友知道寫(xiě)成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽(tīng)話，模仿寫(xiě)好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫(xiě)好字的興趣。活動(dòng)過(guò)程 ：

一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。

1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）

2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫(xiě)的好書(shū)法作品）

1、看看自己的手。能寫(xiě)好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？

2、。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？

三、大家都來(lái)寫(xiě)好一幅好作品。

活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫(xiě)好字？

1、小小組交流正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)?；顒?dòng)

二、我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫(xiě)字。

2、看看誰(shuí)寫(xiě)的字好，誰(shuí)寫(xiě)字的姿勢(shì)最美。

3、評(píng)比，展覽，發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。

（老師把孩子寫(xiě)得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵(lì)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺(jué)寫(xiě)好字，盡力寫(xiě)得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。

主題：取 長(zhǎng) 補(bǔ) 短

一、教育目的

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子只看到自己的好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、先請(qǐng)大家聽(tīng)《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。你們心里一定會(huì)有不同的感受。（同桌討論后紛紛發(fā)言）

聽(tīng)了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。

我們既不能因?yàn)樽约涸谀撤矫娉^(guò)了別人而沾沾自喜，也不要因?yàn)樽约耗撤矫娌蝗缢硕械阶员啊?/p>

2、請(qǐng)聽(tīng)故事《夸夸他們》。

把班里講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學(xué)生編入故事。）

故事：今天我要給大家講講我們班的新人新事《是誰(shuí)干的好事》。表?yè)P(yáng)皮大王??沒(méi)想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著悄悄為班級(jí)做好事了！

聽(tīng)了這個(gè)故事我們小朋友你想說(shuō)什么？

3、故事《取長(zhǎng)補(bǔ)短》。

某班的C、D是鄰居，互相競(jìng)爭(zhēng)，碰到一起各夸各的長(zhǎng)處。結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長(zhǎng)，各有所短，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快的道理。后來(lái)C和D互相找各自的不足，對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相提高。聽(tīng)了小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？ 學(xué)生討論

老師小結(jié)：每個(gè)人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無(wú)論埋在那里，都會(huì)閃閃發(fā)光的。每個(gè)人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲(chóng)，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

主題：生命在你手中——交通安全教育

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

主題：牙齒，我們的朋友！

一、活動(dòng)目標(biāo)

１．使學(xué)生知道牙齒的重要作用。

２．教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。

３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 １、準(zhǔn)備四個(gè)蘋(píng)果。

２、每個(gè)人做一個(gè)頭飾，做一件纖化白大褂。３、動(dòng)物課件,大牙刷，卡紙眼鏡。

4、每個(gè)人一支牙刷和一個(gè)牙杯。

5、音樂(lè)：《刷牙歌》

三、教學(xué)過(guò)程

（一）游戲?qū)?，引入課題。

１．請(qǐng)四種動(dòng)物上臺(tái)吃蘋(píng)果比賽。（要求：每人半個(gè)蘋(píng)果，前兩種小動(dòng)物能用牙齒咬，后兩種動(dòng)物不能用牙齒咬，主持人說(shuō)開(kāi)始才能開(kāi)始吃。比一比看誰(shuí)先把蘋(píng)果吃完。）

２．說(shuō)說(shuō)為什么他們會(huì)先吃完。

３．說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。（比一比哪個(gè)小組說(shuō)得多,加紅五角星）

主持人小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。牙齒可是我們的好朋友啊！齊讀課題。

（二）看小品《兔娃娃》，知道引起壞牙的原因。

1、看小品《兔娃娃》。

2、指名學(xué)生回答：①小兔的牙齒為什么生?。竣谘例X壞了會(huì)怎樣？③后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？

3、四人小組討論：我們應(yīng)該怎么做？（比一比哪一小組想出的點(diǎn)子多）

4、看《牙痛怪誰(shuí)》，說(shuō)說(shuō)牙痛到底應(yīng)該怪誰(shuí)，他哪方面沒(méi)做好。主持人小結(jié)：小兔和小熊愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙縫里留 下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。（一個(gè)主持人問(wèn)另一個(gè)主持人怎么刷牙，引入下一個(gè)環(huán)節(jié)）

（三）、學(xué)刷牙。

1、請(qǐng)學(xué)生一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊刷牙。

2、小結(jié)：動(dòng)物伙伴們，從今天開(kāi)始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈粍?dòng)物伙伴把牙齒保護(hù)得好。

3、兒歌《刷牙》

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。

從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。

主題：消防安全教育

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、觀看消防視頻資料

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

三、鞏固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng)：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

四、班會(huì)總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

主題:學(xué)會(huì)節(jié)約

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3、使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

2、小組表演兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》

草莓兔，壞毛病，浪費(fèi)糧食不心疼。吃米飯，盛大碗，吃了沒(méi)幾口，倒進(jìn)垃圾桶。吃水餃，端大盤(pán)，吃一半兒來(lái)扔一半兒。

草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點(diǎn)吃的該多好?！?/p>

丁當(dāng)狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。草莓兔，吃得急，三口兩口進(jìn)肚里。

“沒(méi)吃夠，沒(méi)吃飽，再有點(diǎn)吃的該多好?！?/p>

“謝謝他，謝謝你，我怎么從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣的好東西！” 豬也笑，狗也笑。

3、說(shuō)一說(shuō)一粒米、一滴水的大用處。

小組匯報(bào)：我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在家吃飯，每天自己淘米，可是有人在洗米時(shí)掉了米粒從不撿起來(lái)。有人還說(shuō)“一粒米有什么稀奇，小意思?！弊蛱?，我們數(shù)了數(shù)50克大米有多少粒。50克大米有1873粒，1千克大米就會(huì)有36740粒。如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？一共可以節(jié)約27218千克大米。一年呢？一年按365天計(jì)算，啊，可以節(jié)約9934676千克大米。如果把這些糧食全部給你吃??

4、討論：我從中受到的啟發(fā)

5、總結(jié)：節(jié)約，是對(duì)家庭幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對(duì)子孫負(fù)責(zé)的身體力行！節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個(gè)同學(xué)都能成為自覺(jué)節(jié)約的小公民，為人類社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

主題：當(dāng)好值日生

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

1．認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

三、教具準(zhǔn)備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品；

四、活動(dòng)過(guò)程： 1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??）③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書(shū)：“當(dāng)好值日生”）

2．情感教育（投影情境畫(huà)）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦； 圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）3．怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??）4．談體會(huì)明道理

為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室； ②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！?/p>

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)總結(jié)

1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

主題：誠(chéng)實(shí)與守信

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生了解“誠(chéng)信”做人的重要性。內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人，懂得誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，幫學(xué)生樹(shù)立愿意做誠(chéng)信的人的人生觀。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的含義。

3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信豐富的精神內(nèi)涵。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)誠(chéng)信美德故事 上帝的回答（寓言）：

一個(gè)鬼魂被判下地獄，要受折磨，他不服便找到上帝，要求去天堂?！半y道你不知道你沒(méi)有‘允許進(jìn)入天堂’的最重要的一種東西？”上帝問(wèn)，“你忘記你曾經(jīng)拋棄了一種最重要的東西？在人生渡口上，你拋棄了一個(gè)人生的背囊，是不是？” 鬼想起來(lái)了：年輕時(shí)，有一次乘船，不知過(guò)了多久，風(fēng)起云涌。小船險(xiǎn)象環(huán)生。老艄公讓他拋棄一樣?xùn)|西。他左思右想，美貌、金錢(qián)、榮譽(yù)??他舍不得，最后，他拋棄了“誠(chéng)信”。

他曾答應(yīng)妻子永遠(yuǎn)不背叛她，答應(yīng)朋友要一起做一番事業(yè)。而后來(lái)，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后卻私吞了朋友那一份，并且把他送入了監(jiān)牢?? 上帝打斷他，說(shuō)：“看到?jīng)]有？沒(méi)了誠(chéng)信，你做了多少背信棄義的勾當(dāng)。天堂是圣潔的，怎么能容你這卑污的鬼魂？！” 鬼沉默了，他不是無(wú)所不有，而是一無(wú)所有，親情、友情、愛(ài)情??統(tǒng)統(tǒng)隨誠(chéng)信而去。他，一個(gè)卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說(shuō)完，飄然而去。曾參殺豬示誠(chéng)信：

曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子哄他說(shuō)回來(lái)后殺豬煮肉給他吃。

這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子知道后非常氣憤。曾參說(shuō)：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒(méi)有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”

三、總結(jié)

主題：走近父母

一、活動(dòng)目的：

父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對(duì)于父母的了解實(shí)為甚少。而要 真正的走近父母，應(yīng)當(dāng)從三方面進(jìn)行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。

二、教學(xué)過(guò)程：

所以我將這次的主題班會(huì)分為三大板塊： 1.你了解父母的喜好嗎？ 2.你了解父母的心理嗎？

3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——提問(wèn)：你有多了解你的父母呢？

第一板塊：你了解父母的喜好嗎？ 事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調(diào)查問(wèn)卷及班上同學(xué)是 否了解父母喜好的調(diào)查問(wèn)卷 ——將調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果向同學(xué)展示，請(qǐng)那些對(duì)父母了解甚少的同學(xué)談感想、請(qǐng)那些對(duì)父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗(yàn) ——向同學(xué)們介紹現(xiàn)在父母喜好的一些事物：如食物、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)...（也 可以向同學(xué)們展示父母喜愛(ài)的音樂(lè)）——分析父母喜愛(ài)這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊

第二板塊：你了解父母的心理嗎？ ——辯論： 對(duì)于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對(duì)于我們的嚴(yán)厲管教與約 束，你認(rèn)為我們是否應(yīng)當(dāng)順從父母為我們安排好的一切?（也可以安排一個(gè)有關(guān) 家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景劇）——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？ 父母在面對(duì)我們叛逆的行為時(shí)又懷著怎樣的一份心情？請(qǐng)部分同學(xué)談感想（可以 參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內(nèi)容）

第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——請(qǐng)同學(xué)談感想 ——向同學(xué)們給予建議 ——作最后總結(jié)（可以請(qǐng)部分家長(zhǎng)到場(chǎng)，談?wù)劯邢耄?/p>

主題：小生活 大科學(xué)

一、活動(dòng)目的：

1、開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識(shí)。

2、讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。用科學(xué)的眼光，看待生活中的現(xiàn)象；用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。

4、從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng) 成善于觀察、思考的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)過(guò)程： 主持人宣布班會(huì)開(kāi)始：

1、引入科技與生活息息相關(guān)，并播放動(dòng)畫(huà)《科技，使生活更美好》

2、欣賞動(dòng)畫(huà)，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。

3、猜謎游戲

4、欣賞動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)良好科學(xué)的行為習(xí)慣。

5、班主任講話 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

6、活動(dòng)總結(jié)：

本次班會(huì)主要是通過(guò)兩大環(huán)節(jié)進(jìn)行的：學(xué)和考。

學(xué)是通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生 思考，播放動(dòng)畫(huà)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)；考是通過(guò)有趣 的猜謎語(yǔ)的方式，考學(xué)生的科普知識(shí)。兩個(gè)環(huán)節(jié)互相結(jié)合，輕松有趣又富有知識(shí)性的動(dòng)畫(huà)及緊張的謎語(yǔ)搶答，讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，寓學(xué)娛樂(lè)，使得比較抽象的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。此次班會(huì)是由兩位學(xué)生當(dāng)主持人，整個(gè)過(guò)程都是由學(xué)生主導(dǎo)的，并全程參與的。執(zhí)行過(guò)程基本上是按照原計(jì)劃進(jìn)行的。活動(dòng)的情況及班會(huì)過(guò)程中的氣氛都不錯(cuò)，同學(xué)們都能踴躍參加此次的班會(huì)。不足的是在過(guò)程中，主持人進(jìn)行得比較快，學(xué)生自由發(fā)言時(shí)間少，互動(dòng)不充足，所以最后還剩下一點(diǎn)時(shí)間。不過(guò)整體效果都還不錯(cuò)。雖然此次班會(huì)所列舉的是生活中的小事例、小習(xí)慣，但可以從中看出了大道理、大科學(xué)。

通過(guò)此次的班會(huì)活動(dòng)，是希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論事情 大小，都能用科學(xué)的眼光去看待生活中的各種現(xiàn)象，能用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己 良好的科學(xué)行為習(xí)慣。同時(shí)，也通過(guò)此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力及學(xué)習(xí)探究科學(xué)的精神。

主題;食品安全

一、活動(dòng)目的：

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)：

1、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。

2、路邊小吃拒入口 不購(gòu)買(mǎi)路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。

4、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

5、買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開(kāi)。

6、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi) 有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)廠家的食品不能買(mǎi)。

7、飲食特別注意不要過(guò)于生冷，以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃 一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋(píng)果、香蕉等。

8、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)? 四人小組討論 推薦一人進(jìn)行演講比賽 給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)小禮品

9、班主任活動(dòng)總結(jié) 主題：找找閃光點(diǎn)”

一、活動(dòng)目的

每一位學(xué)生都有其可愛(ài)可貴之處，只是身邊的同學(xué)沒(méi)有注意，甚至于自己也沒(méi)有注意。但是，這些“閃光點(diǎn)”對(duì)每一位學(xué)生自己都是極其可貴的，對(duì)身邊的同學(xué)也是極有意義的，所以，我們每一個(gè)人都要做一名有心人，去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)乃至自己身上的“閃光點(diǎn)”。讓每一位學(xué)生在其他同學(xué)的贊揚(yáng)聲中找到自信，增長(zhǎng)自信，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、發(fā)起并準(zhǔn)備

提前一周，老師向?qū)W生講解本次活動(dòng)的目的、意義，做好學(xué)生的動(dòng)員工作。向?qū)W生講解“閃光點(diǎn)”的含義，并動(dòng)員學(xué)生利用一周的時(shí)間觀察身邊的同學(xué)，找一找他們身上的“閃光點(diǎn)”，如果覺(jué)得其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是自己所沒(méi)有的，就虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。

2、活動(dòng)

⑴ 全班交流一周來(lái)的觀察結(jié)果。

①四人小組交流觀察了哪些同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的哪些“閃光點(diǎn)”。

②小組交流自己從同學(xué)身上學(xué)到了哪些優(yōu)點(diǎn)。

③全班交流，每組派一位代表。

⑵ 夸夸你，夸夸我。

①找自己的好朋友說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

②請(qǐng)幾對(duì)好朋友上臺(tái)表演。

3、總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)一個(gè)星期的“尋找”，我們每個(gè)同學(xué)身上的“閃光點(diǎn)”都被找出來(lái)了，很多同學(xué)還從其他人身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。老師希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，能多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)好的地方，改掉身上的壞毛病

第二篇：隊(duì)活教案

十三、在校安全篇——慢行輕走不打鬧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生校園安全意識(shí)。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理?；顒?dòng)地點(diǎn)：

本班教室 活動(dòng)時(shí)間：

1課時(shí)

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

同學(xué)們你們是祖國(guó)的未來(lái)、是民族的希望。你們?cè)邳h溫暖的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下慢慢成熟。你們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻時(shí)常聽(tīng)到一些發(fā)生在小學(xué)生身上的無(wú)端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是十分重要的。

（二）、舉例說(shuō)明事故的意外起因：

1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。

2、教師列舉發(fā)生在校園里的事故：

在校園中追逐打鬧，撞到了同學(xué)，發(fā)生不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

（三）、交流：

1.討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全？

在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)。

2.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車(chē)棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周?chē)嫠?；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3.體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。

（四）、學(xué)會(huì)自救。

（五）、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全時(shí)時(shí)提。同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，提高自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康的成長(zhǎng)。同學(xué)們別忘記，平時(shí)一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)“自護(hù)”能力，共建“平安校園”。最后，老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

十四、家庭生活篇——注意飲食衛(wèi)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解安全飲食的常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、了解小學(xué)生身邊的飲食安全隱患。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道如何健康安全飲食，了解小學(xué)生身邊的飲食安全隱患。

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室 活動(dòng)時(shí)間：

1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。

2、我們?cè)陔娨暽辖?jīng)常見(jiàn)到有小學(xué)生發(fā)生食物中毒事件，輕者住院治療，重者危機(jī)生命。可見(jiàn)飲食的健康、安全多么重要呀！（板書(shū)課題：健康、安全、飲食）

（二）吃好一日三餐

專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人早晨起床后不吃早餐，血液黏度就會(huì)增高，且流動(dòng)緩慢，天長(zhǎng)日久，會(huì)導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。因此，早餐豐盛不但使人在一天的工作中都精力充沛，而且有益于心臟的健康。堅(jiān)持吃早餐的青少年要比不吃早餐的青少年長(zhǎng)得壯實(shí)，抗病能力強(qiáng)，在學(xué)校課堂上表現(xiàn)得更加突出，聽(tīng)課時(shí)精力集中，理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)大都更加優(yōu)秀。

5、理想早餐的要素：

（牛奶、雞蛋、蔬菜加主食是理想早餐，如果再加上水果，便稱得上是“黃金早餐了，不過(guò)不要吃得太脹，因?yàn)樘洉?huì)使大腦供血不足，反而整個(gè)上午都是昏昏沉沉的）

6、午餐“兩忌”和“兩宜”

午餐兩忌

一忌以碳水化合物為主，如吃了富含糖和淀粉多的米飯、面條、面包和甜點(diǎn)心等食物，會(huì)使人感覺(jué)疲倦，精力難以集中。

二忌吃方便食品代替午餐，例如方便面、西式快餐等，這些食品營(yíng)養(yǎng)含量低。

三、身邊的飲食隱患有哪些？

1、路邊攤點(diǎn)的“三無(wú)”食品。

三無(wú)食品是指：無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，無(wú)保質(zhì)期。三無(wú)食用容易腐敗變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、混有異物等，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。典型代表是辣皮、辣條、包裝的xx肉。

2、燒烤 食品燒焦極易產(chǎn)生有害有毒物質(zhì)，如燒焦的魚(yú)中含

有的極強(qiáng)致癌物質(zhì)是：_C___。（A黃曲霉毒素 B二噁英C 苯并花 D亞硝胺）

53微克上升到177微克，超過(guò)國(guó)家飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的2倍。專家指出，飲用未煮沸的水，患膀胱癌、直腸癌的可能性增加21%-38%。當(dāng)水溫達(dá)到100℃，這兩種有害物質(zhì)會(huì)隨蒸氣蒸發(fā)而大大減少，如繼續(xù)沸騰3分鐘，則飲用安）

9、為什么夏天不能一次性大量飲用冰鎮(zhèn)水

（口渴或炎炎烈日下猛灌生水或冰鎮(zhèn)水，會(huì)導(dǎo)致汗孔排泄不暢，機(jī)體散熱困難，最終因余熱蓄積而誘發(fā)人體免疫力下降、中暑?？诳驶蛱鞖庋谉釙r(shí)應(yīng)喝開(kāi)水或加鹽的溫開(kāi)水）。

四、身邊的飲食隱患有哪些？

1、路邊攤點(diǎn)的“三無(wú)”食品。三無(wú)食品是指：無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，無(wú)保質(zhì)期。三無(wú)食用容易腐敗變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、混有異物等，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。典型代表是辣皮、辣條、包裝的xx肉。

2、燒烤 食品燒焦極易產(chǎn)生有害有毒物質(zhì)，如燒焦的魚(yú)中含

有的極強(qiáng)致癌物質(zhì)是：_C___。（A黃曲霉毒素 B二噁英C 苯并花 D亞硝胺）

3、油炸食品

（因?yàn)椴环ㄉ特溄?jīng)常使用地溝油來(lái)炸制食品。還有些商販即使是使用合格食用油，但他們?yōu)榱斯?jié)約成本常常將油反復(fù)高溫加熱使用，使油脂炸焦變黑，這無(wú)疑增加了致癌物和有害物質(zhì)的含量，導(dǎo)致肥胖，營(yíng)養(yǎng)素嚴(yán)重破壞，鋁含量嚴(yán)重超標(biāo)，油炸食物脂

五、總結(jié)：

五谷加紅棗，勝似靈芝草。白菜蘿卜湯，益壽保健康。熱天半塊瓜，藥物不用抓。多食一點(diǎn)姜，不用開(kāi)藥方。豆腐配海帶，常吃除病害。

十五、戶外安全篇——放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該注意什么？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。

2、掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說(shuō)出需要注意的安全規(guī)則。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

活動(dòng)時(shí)間：

1課時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

師：這是什么？小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎？知道在放風(fēng)箏時(shí)要注意哪些嗎？

2、請(qǐng)小朋友討論并回答

教師先提出問(wèn)題，啟發(fā)小朋友討論之后教師小結(jié)。

（1）師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場(chǎng)地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎？上空有很多電線的場(chǎng)地可以嗎？坑坑洼洼的場(chǎng)地或者山上可以嗎？

（2）小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場(chǎng)地，開(kāi)闊平坦，沒(méi)有樹(shù)木，路燈和電線等障礙物的場(chǎng)地比較安全，比如廣場(chǎng)或者公園的草地。

（3）師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？風(fēng)箏繩很細(xì)，如果使勁握住或被纏住會(huì)有什么險(xiǎn)？如果在有高壓電線的場(chǎng)地放風(fēng)箏會(huì)有什么危險(xiǎn)？

（4）小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會(huì)割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會(huì)使人觸電。

3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌（1）師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問(wèn)題都找了出來(lái)，誰(shuí)能把這些注意事項(xiàng)完整地講出來(lái)呢？

（2）教師引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌

① 師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

②教師完整朗誦兒歌

③師：兒歌先講了什么安全注意事項(xiàng)，后講了什么？

④集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌

4、總結(jié)

師：小朋友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來(lái)回顧。它們是：要選擇開(kāi)闊平坦，沒(méi)有樹(shù)木、路燈和電線等障礙物的場(chǎng)地；要慢慢跑，留神腳下；注意不要被風(fēng)箏繩割到手；要遠(yuǎn)離高壓線。小朋友在放風(fēng)箏地時(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則！

第三篇：人教版一年級(jí)下冊(cè)少隊(duì)教案

活動(dòng)四

活動(dòng)主題: 學(xué)習(xí)隊(duì)章———我們的標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo):了解隊(duì)章的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得加入少先隊(duì)的意義，初步培養(yǎng) 珍愛(ài)紅領(lǐng)巾、熱愛(ài)少先隊(duì)的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):知曉隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)的創(chuàng)立者、入隊(duì)誓詞，會(huì)唱隊(duì) 歌、敬隊(duì)禮、呼號(hào)；認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾的含義；提出入隊(duì)申請(qǐng)； 入隊(duì)前為他人或集體做件好事。

活動(dòng)形式:中隊(duì)交流會(huì) 活動(dòng)過(guò)程

一、出隊(duì)旗（全體起立，行注目禮，奏出旗曲。）

二、展示活動(dòng)目標(biāo)

三、說(shuō)一說(shuō)

1、小朋友你們知道什么是“紅領(lǐng)巾”嗎？

2、誰(shuí)知道我們小朋友戴上了紅領(lǐng)巾就表示什么？

3、什么是中國(guó)少年先鋒隊(duì)？

四、認(rèn)一認(rèn)

1、認(rèn)識(shí)中隊(duì)旗，看看他由哪兩部分組成的？

2、認(rèn)識(shí)隊(duì)徽。

3、介紹紅領(lǐng)巾及由來(lái)。

五、考考你

1、少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？

2、隊(duì)的標(biāo)志及意義是什么？

3、少先隊(duì)員怎樣敬隊(duì)禮？

4、少先隊(duì)員呼號(hào)是什么？

5、少先隊(duì)員的入隊(duì)誓詞是什么？

六、聽(tīng)少先先鋒隊(duì)隊(duì)歌

七、議一議你覺(jué)得自己有沒(méi)有資格帶紅領(lǐng)巾？ 你要戴紅領(lǐng)巾要改正自己身上什么毛病？

八、教師總結(jié)。

九、回家作業(yè)：

A、回去和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)要戴上紅領(lǐng)巾，你得做到哪些？ B、你還有哪些缺點(diǎn)需要改正？ C、爭(zhēng)做一件好事!

十、退隊(duì)旗（全體起立，行隊(duì)禮，奏退旗曲。）

活動(dòng)主題: 禮儀感染———入隊(duì)儀式

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)莊嚴(yán)地少先隊(duì)禮儀，培育加入少先隊(duì)組織的光榮感和 自豪感。

活動(dòng)重點(diǎn):舉行入隊(duì)儀式：出黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗；為新隊(duì)員授紅領(lǐng)巾； 入隊(duì)宣誓；為新中隊(duì)授中隊(duì)旗，聘請(qǐng)輔導(dǎo)員；黨員、團(tuán)員、隊(duì)員、代表發(fā)言；呼號(hào)；退旗。

活動(dòng)形式:中隊(duì)交流會(huì) 活動(dòng)過(guò)程

一、出隊(duì)旗（全體起立，行對(duì)禮，奏出旗曲。）

二、宣布少先隊(duì)入隊(duì)名單

三、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)知識(shí) 1.創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者 2.隊(duì)旗（大隊(duì)旗、中隊(duì)旗）3.隊(duì)徽 4.隊(duì)的標(biāo)志

四、紅領(lǐng)巾的結(jié)法 紅領(lǐng)巾的結(jié)法口訣： 左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過(guò)圈。

五、隊(duì)禮

六、隊(duì)員、組織介紹

七、新隊(duì)員宣誓、呼號(hào)

八、隊(duì)歌學(xué)習(xí)

九、退隊(duì)旗（全體起立，行隊(duì)禮，奏退旗曲。）小學(xué)一年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課程教案 活動(dòng)主題:團(tuán)隊(duì)關(guān)愛(ài)———認(rèn)識(shí)新伙伴

活動(dòng)目的1、感受少先隊(duì)集體的溫暖，積極參與少先隊(duì)集體活動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)新伙伴，熟悉新校園，了解新老師。

3、交流彼此美好的心愿，學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡老師和同學(xué)的友好情感?；顒?dòng)形式:中隊(duì)交流會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)新同學(xué)，熟悉新環(huán)境 活動(dòng)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在都已經(jīng)是小學(xué)生了。來(lái)到了這個(gè)新的集體中，有了許多的新朋友。今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)新伙伴。

二、開(kāi)始活動(dòng)。

1、認(rèn)識(shí)新伙伴。

2、熟悉新校園。

3、了解新老師。

4、游戲活動(dòng)：《找朋友》;動(dòng)畫(huà)展示;

5、學(xué)唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、舉辦“真誠(chéng)友愛(ài)一家人”活動(dòng)。

三、活動(dòng)總結(jié)。

今天的少先隊(duì)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也熟悉了新環(huán)境，還積極參加了集體活動(dòng)。都能感受到集體的溫暖。老師希望同學(xué)們不斷努力，尋找機(jī)會(huì)，在入隊(duì)前能為同伴或集體做一件好事

活動(dòng)五

活動(dòng)主題:讓紅領(lǐng)巾更鮮艷 活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾是一件非常光榮而神圣事情。

2、初步了解中國(guó)少年先鋒隊(duì)知識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾的積極性，向?qū)W生提出上課自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的要求。

活動(dòng)形式:課件圖片展示、討論講述談話、知識(shí)競(jìng)賽等

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體課件及要求學(xué)生問(wèn)爸爸媽媽有關(guān)紅領(lǐng)巾的知識(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：

1、同學(xué)們，你們知道什么是“紅領(lǐng)巾”嗎?(自由發(fā)言)

2、誰(shuí)知道我們小朋友戴上了紅領(lǐng)巾就表示什么?(表示加入中國(guó)少年先鋒隊(duì))

二、認(rèn)一認(rèn)：

1(出示隊(duì)旗)這就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)旗，誰(shuí)看出來(lái)他是由哪兩樣部分組成的呢? 2(出示隊(duì)徽)這就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)徽，誰(shuí)看出來(lái)他是由哪幾部分組成的呢? 就讓我們每個(gè)人都從小事做起，做一個(gè)文明的隊(duì)員；輔導(dǎo)員：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的；

七、主持人1：最后，讓我們一起表演拍手歌來(lái)結(jié)束今；小學(xué)一年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課程教案；活動(dòng)主題:交通安全；活動(dòng)目的:讓小朋友們了解交通規(guī)則，從小養(yǎng)成遵守交；活動(dòng)過(guò)程：；

一、老師講解交通規(guī)則；

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志；

三、師：小朋友們現(xiàn)在我來(lái)考考大家；師：對(duì)，是紅、黃、綠燈；現(xiàn)在就讓我們每個(gè)人都從小事做起，做一個(gè)文明的隊(duì)員。下面 請(qǐng)欣賞快板《假如》 主持人2：下面請(qǐng)我們班親愛(ài)的輔導(dǎo)員老師講話。大家歡迎！輔導(dǎo)員：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名少先隊(duì)員，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的世界更美好！希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花處處開(kāi)放！謝謝大家！

活動(dòng)一

活動(dòng)主題:交通安全

活動(dòng)目的: 讓小朋友們了解交通規(guī)則，從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣?；顒?dòng)形式:中隊(duì)交流會(huì)

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師講解交通規(guī)則

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

三、師：小朋友們現(xiàn)在我來(lái)考考大家。你們?cè)谑致房诳吹搅耸裁礃?biāo)志？過(guò)馬路時(shí)要看什么標(biāo)志？

師：對(duì)，是紅、黃、綠燈?，F(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的講話。一個(gè)小朋友戴紅燈頭飾上臺(tái)表演； 一個(gè)小朋友戴黃燈頭飾上臺(tái)表演； 一個(gè)小朋友戴綠燈頭飾上臺(tái)表演；

師：小朋友們，你們聽(tīng)了紅、黃、綠燈的話，懂得了什么？（指名回答）

四、學(xué)兒歌《交通規(guī)則要記牢》

五、小品《小小交通員》

(1)小交通員學(xué)著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位 大爺走在快車(chē)道上，小交通員上前說(shuō)：“老大爺您走錯(cuò)了道，行人應(yīng)走人行道?！崩洗鬆敚骸笆裁慈诵械?、行人道？”只要有道都能走?！毙〗煌▎T說(shuō)：“行人 要走人行道，這是交通規(guī)則??！要是大家都亂走，那就會(huì)發(fā)生交通事故的?！?老大爺聽(tīng)了連連說(shuō)：“對(duì)，對(duì)??”便向人行道走去。(2)一位少先隊(duì)員一邊拍著小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他，教育他：“過(guò)馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的。”隊(duì)員說(shuō)了，不好意思地說(shuō)：“我錯(cuò)了，今后再也不這樣了。” 中隊(duì)長(zhǎng)：少先隊(duì)員們，你們看了這兩個(gè)小節(jié)目有什么想法？你打算今后怎樣遵守交通規(guī)則？

（指名幾個(gè)同學(xué)回答）

師：小朋友們，今天的活動(dòng)就要結(jié)束了，希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)，做到在 馬路上注意交通安全，聽(tīng)從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規(guī)則的好少年。

小學(xué)一年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課程教案 活動(dòng)主題: 勞動(dòng)最光榮

活動(dòng)目的: 認(rèn)識(shí)了解需要自己完成的力所能及的事情，并且學(xué)會(huì)生活小技能。活動(dòng)形式: 中隊(duì)交流會(huì)

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放視頻歌曲《勞動(dòng)最光榮》（每小組各唱一段，最后齊唱）

師：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？生齊答：要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！”

師：那你們都參加過(guò)哪些勞動(dòng)呢？（生：干活，做家務(wù)，工作）談?wù)勛约涸趧趧?dòng)中的感受！

師：小朋友說(shuō)得真好！生活中處處離不開(kāi)勞動(dòng)。而且，熱愛(ài)勞動(dòng)最光榮，愛(ài)勞動(dòng)的孩子都是好孩子。我們一年級(jí)的孩子要成為愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，應(yīng)該怎么做呢？

二、欣賞 小組帶來(lái)的《小皇帝》

師：“同學(xué)們，你想對(duì)他們說(shuō)什么？“自己的事情自己做！”對(duì)，要成為愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，首先要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

三、我最棒！

師：說(shuō)得好，不如做得好！好，咱們就來(lái)比一比，看誰(shuí)做得又快又好！(一)系鞋帶

（二）穿衣服

（三）包書(shū)皮

四、欣賞各小隊(duì)在家勞動(dòng)場(chǎng)面的照片。家務(wù)活 我也行

師：好緊張的比賽場(chǎng)面呀！從比賽中可以看出，我們班的同學(xué)真能干！除了做

好自己的事情，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。在平時(shí)的生活中，你在家里幫爸爸媽媽做過(guò)哪些事？好，下面我們一起來(lái)看看各小組在家中的表現(xiàn)。各小隊(duì)選代表介紹一樣勞動(dòng)技能。

五、制定班級(jí)《值日幫》 同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？

身為班級(jí)的小主人，細(xì)心的你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在班中，我們又都需要做好哪些勞動(dòng)呢？你又愿意為班級(jí)做什么貢獻(xiàn)呢？（大家暢所欲言）

（擦桌子、掃地、澆花、擦黑板、擦窗臺(tái)、墩地）。。。各小組按學(xué)號(hào)來(lái)分工）

六、設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”

總結(jié)：勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是幸福的，讓我們珍惜身邊的勞動(dòng)成果，請(qǐng)小組來(lái)給我們提出以下倡議：其他同學(xué)有沒(méi)有補(bǔ)充！設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。師：同學(xué)們，愛(ài)勞動(dòng)吧，去創(chuàng)造美好的明天！讓我們用來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)吧！” 你拍一我拍一，好好勞動(dòng)要牢記。你拍二我拍二，自己的事兒自己做。你拍三我拍三，不會(huì)的事兒學(xué)會(huì)它。你拍四我拍四，服務(wù)他人牢牢記。你拍五我拍五，我來(lái)把書(shū)排隊(duì)伍。你拍六我拍六，我們勞動(dòng)最美麗 你拍七我拍七，我把房間來(lái)整理。我拍八我拍八，地面臟了自己擦。你拍九我拍九，不讓臟水隨處流。你拍十我拍十，熱愛(ài)勞動(dòng)是大事！小皇帝

A我是家里小皇帝，事事都得靠家長(zhǎng)，B衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，爺爺奶奶都得把我讓。

合：養(yǎng)得白白又胖胖，走起路來(lái)晃當(dāng)當(dāng)，一身肥肉一腦湯，老師提問(wèn)就心慌 C那日我去大操場(chǎng)，跳繩踢毽子真熱鬧，D可是我什么也不會(huì)，求來(lái)求去沒(méi)人教我，都說(shuō)我只會(huì)；合：唉，靜下心來(lái)想一想，這個(gè)皇帝不該當(dāng)，還是做個(gè)；

1、學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》；

2、那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是勞動(dòng)呢？談?wù)勛约涸趧趧?dòng)中的感；

3、練習(xí)(一)系鞋帶

（二）穿衣服

（三）包書(shū)皮；

4、在家?guī)透改缸黾覄?wù)，拍照留念，并努力學(xué)好一門(mén)勞；

5、我們應(yīng)該怎樣珍惜身邊的勞動(dòng)成果；

6、學(xué)習(xí)勞動(dòng)拍手歌！；

7、尋找班級(jí)中的勞動(dòng)崗位；小學(xué)一

D可是我什么也不會(huì)，求來(lái)求去沒(méi)人教我，都說(shuō)我只會(huì)幫倒忙，合：唉，靜下心來(lái)想一想，這個(gè)皇帝不該當(dāng)，還是做個(gè)公民吧！

1、學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》

2、那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是勞動(dòng)呢？談?wù)勛约涸趧趧?dòng)中的感受！

3、練習(xí)(一)系鞋帶

（二）穿衣服

（三）包書(shū)皮

4、在家?guī)透改缸黾覄?wù)，拍照留念，并努力學(xué)好一門(mén)勞動(dòng)技能。

5、我們應(yīng)該怎樣珍惜身邊的勞動(dòng)成果。

6、學(xué)習(xí)勞動(dòng)拍手歌！

7、尋找班級(jí)中的勞動(dòng)崗位。

活動(dòng)二 活動(dòng)主題: 《小學(xué)日常行為規(guī)范》

活動(dòng)目的:為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要 求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

活動(dòng)形式:中隊(duì)交流會(huì)、小品 活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，現(xiàn)在你進(jìn)入到一年級(jí)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近一年了，你最大的收獲是什么呢？

學(xué)生交流：學(xué)到了很多知識(shí)，交到了好朋友，會(huì)跳繩了??

2、那你覺(jué)得這些成績(jī)的取得是怎么來(lái)的呢？

對(duì)，正是因?yàn)槟銈冇羞@樣良好的習(xí)慣所以才會(huì)取得好的成績(jī)。

3、我們這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)《小學(xué)日常行為規(guī)范》的幫助，很多同學(xué)能按照日常行為規(guī)范去做，但有的同學(xué)還是有些地方做的不夠好，這節(jié)課我們就對(duì)照《小學(xué)日常行為規(guī)范》規(guī)范自己的行為，看看哪里做的不夠好，今后好好改正好嗎？

二、學(xué)習(xí)《小學(xué)日常行為規(guī)范》

1、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。出示《小學(xué)日常行為規(guī)范》（1）自由朗讀，找出自己印象最深刻的地方。

（2）小組內(nèi)交流一下你印象深刻的部分，說(shuō)一下你的理解。談一談哪個(gè)地方哪個(gè)方面你做的不夠好。

2、議一議，評(píng)一評(píng)。（1）組內(nèi)說(shuō)，交流。（2）請(qǐng)小組代表到前面交流。

（3）你從表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)身上看到了什么？

3、結(jié)合同學(xué)們的交流，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)。（1）對(duì)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（2）請(qǐng)優(yōu)秀代表交流自己平時(shí)是如何要求自己，如何去做的？（3）你打算在日后怎么做？同桌交流。

4、小結(jié)

剛才同學(xué)們說(shuō)的都非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言先舉手；專心聽(tīng)講不做小動(dòng)作。希望同學(xué)們能對(duì)照《小學(xué)日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，課間活動(dòng)我們也要遵守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。

觀看情景劇表演

1、幾個(gè)同學(xué)擠進(jìn)教室。

2、幾個(gè)同學(xué)在教室里追打。

3、女同學(xué)在跳繩，男同學(xué)在搗亂。討論：他們做的對(duì)嗎？為什么？

結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。

三、活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，做的不好的地方改正過(guò)來(lái)，成為一名合格的學(xué)生。

活動(dòng)三

活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

一、活動(dòng)目的

1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)并要求隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，能夠做出相應(yīng)的道德行為，做個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

3、認(rèn)識(shí)并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、謝謝等），培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)過(guò)程

親愛(ài)的同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

（一）、觀看文明廣告：說(shuō)說(shuō)感受。下面請(qǐng)看小品《一條紅領(lǐng)巾》：

1、小品表演

學(xué)生先介紹自己扮演的是高年級(jí)和低年級(jí)的學(xué)生.生1：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴，快把你的拿來(lái)給我戴。生2：（慢慢抬起頭）我??只有一條紅領(lǐng)巾，給你我就沒(méi)有啦！生1：（教訓(xùn)）喂，小不點(diǎn)兒，你不想活了吧，你敢不給我，看我不教訓(xùn)你。生2：（慢慢走下臺(tái)，回頭）你別生氣，我給你就是了

生1：高興的走了?（鼓掌）

李周學(xué)：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們談一談，2.快板<學(xué)習(xí)常規(guī)> 李周學(xué)：說(shuō)得好，我們從小就要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開(kāi)放。下面請(qǐng)聽(tīng)請(qǐng)聽(tīng):小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》

3、禮貌對(duì)答

A：見(jiàn)到教師說(shuō)：“老師，您好！”（鞠躬）B：接受別人的幫助，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起！”（搖手）；A：客人到來(lái)時(shí)，她熱情地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”（做“請(qǐng)”；B：和親友告別時(shí)，揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”；齊：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間；謝謝、你好、對(duì)不起??多么熟悉的話語(yǔ)啊！以文明之；當(dāng)你想向同學(xué)借書(shū)看時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？；

（四）讓學(xué)生做題鞏固多種場(chǎng)合中的禮貌用語(yǔ)及行為；

4、詩(shī)朗誦：；

5、快板表演；不錯(cuò)，正是這些禮 C：打擾了別人，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起！”（搖手）

A：客人到來(lái)時(shí)，她熱情地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”（做“請(qǐng)”的動(dòng)作）B：和親友告別時(shí)，揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”

齊：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。（退場(chǎng)，掌聲）

二、總結(jié)：

謝謝、你好、對(duì)不起。多么熟悉的話語(yǔ)?。∫晕拿髦?，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園。

第四篇：一年級(jí)隊(duì)課教案

一年級(jí)隊(duì)課教育課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生了解少先隊(duì)的光榮歷史，學(xué)習(xí)隊(duì)章中有關(guān)隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等知識(shí)，懂得紅領(lǐng)巾和隊(duì)禮的意義。

2.使學(xué)生感受到成為少先隊(duì)員是很光榮的，激發(fā)起他們加入少先隊(duì)組織的愿望。

3.懂得入隊(duì)前要嚴(yán)格要求自己，努力爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員；入隊(duì)后更要嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩。教學(xué)重點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生了解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)。2.教育他們努力做合格的少先隊(duì)員。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾和敬隊(duì)禮。課時(shí)安排： 兩課時(shí)

第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1幫助學(xué)生了解少先隊(duì)的光榮歷史，學(xué)習(xí)隊(duì)章中有關(guān)隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等知識(shí)，懂得紅領(lǐng)巾和隊(duì)禮的意義。2.學(xué)唱隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》 教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 同學(xué)們都盼望能戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員。在戴上紅領(lǐng)巾以前，我們要了解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，首先，老師想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：

1.小朋友你們知道什么是“紅領(lǐng)巾”嗎？ 2.誰(shuí)知道我們小朋友戴上了紅領(lǐng)巾就表示什么？ 3.什么是中國(guó)少年先鋒隊(duì)？（學(xué)生暢所欲言，談自己的認(rèn)識(shí)）

剛才的幾位同學(xué)談了自己對(duì)少先隊(duì)的了解，我們即將加入 少先隊(duì)，想要成為一名合格的少先隊(duì)員，首先就要了解一下少先隊(duì)的歷史。

二、了解少先隊(duì)知識(shí)

1．我們的隊(duì)名：中國(guó)少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱：少先隊(duì) 2．知道中國(guó)少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日是什么時(shí)候。

建隊(duì)日：10月13日 3.我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者：

創(chuàng)立者: 中國(guó)共產(chǎn)黨。

領(lǐng)導(dǎo)者：中國(guó)共產(chǎn)黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)少年先鋒隊(duì)。4.我們隊(duì)的性質(zhì)：

是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。5.我們隊(duì)的目的：

團(tuán)結(jié)教育少年兒童，聽(tīng)黨的話，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，立志為建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義的接班人。6．知道隊(duì)旗的圖案和含義：

隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。隊(duì)旗是紅色的，象征革命勝利，隊(duì)旗中央的五角星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征著光明。

（展示大隊(duì)旗）五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。這是大隊(duì)旗。（展示中隊(duì)旗）這是中隊(duì)旗。

請(qǐng)同學(xué)們比較一下，大隊(duì)旗和中隊(duì)旗有哪些相同的地方？（輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的回答解釋：五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俦容^一下，大隊(duì)旗和中隊(duì)旗有什么不同的地方？（課件展示）

（中隊(duì)旗比大隊(duì)旗少了一角）中隊(duì)旗少的這一角像什么？

（中隊(duì)旗比大隊(duì)旗少的這一角像紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角）（拿起紅領(lǐng)巾）

少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾，一方面是為了紀(jì)念革命先烈們，更重要的是用紅領(lǐng)巾激勵(lì)我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，發(fā)揚(yáng)革命先烈的精神，繼承革命先烈的事業(yè)，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，早日成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。7.知道隊(duì)徽的圖案和含義：

隊(duì)徽是我們少先隊(duì)的標(biāo)志。在鮮艷的紅旗上，印著一顆金黃色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，紅色代表革命的勝利，隊(duì)旗上的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，表示少先隊(duì)要按照黨指引的方向前進(jìn)。星星火炬永遠(yuǎn)指明我們前進(jìn)的方向。8.我們的標(biāo)志

紅領(lǐng)巾：代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛(ài)護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。

9．我們的隊(duì)歌

《我們是共產(chǎn)主義接班人》 三：感知隊(duì)歌：

中國(guó)少年先鋒隊(duì)有自己的隊(duì)歌，歌名是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞隊(duì)歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱，不會(huì)唱的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，以后，音樂(lè)老師會(huì)教你們的。（學(xué)唱隊(duì)歌，在歌聲中結(jié)束本節(jié)隊(duì)課內(nèi)容）

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)系紅領(lǐng)巾。

2.繼續(xù)了解少先隊(duì)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程： 一．學(xué)習(xí)佩戴領(lǐng)巾

1.紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，少先隊(duì)員都要學(xué)會(huì)戴紅領(lǐng)巾。（課件演示系紅領(lǐng)巾的步驟）2.教師現(xiàn)場(chǎng)演示怎樣系紅領(lǐng)巾。

請(qǐng)你上講臺(tái)配合老師一起教同學(xué)們?cè)鯓哟骷t領(lǐng)巾。先把紅領(lǐng)巾鋪在平整的桌面上折疊好，為了讓同學(xué)們看得更清楚，我就拿在手上折疊了，從長(zhǎng)邊開(kāi)始大約2厘米折疊一次，最后留下大約2-3厘米的角。在舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式的時(shí)候，由老隊(duì)員雙手把疊好的紅領(lǐng)巾遞給新隊(duì)員，新隊(duì)員要雙手接過(guò)紅領(lǐng)巾放到自己的肩上，用這個(gè)動(dòng)作表示自己主動(dòng)要求加入少先隊(duì)。把紅領(lǐng)巾壓在衣服領(lǐng)子的下面，角要對(duì)正脊柱，然后再系紅領(lǐng)巾。系紅領(lǐng)巾有個(gè)小竅門(mén)：

左尖兒壓右尖兒，右尖兒繞一圈兒，圈兒里抽出尖兒。二．學(xué)習(xí)行隊(duì)禮

1.課件展示隊(duì)禮2.教師做行隊(duì)禮的示范：

我們的隊(duì)禮是右手五指并攏高舉頭上，它表示人民的利益高于一切?，F(xiàn)在老師教大家敬隊(duì)禮，整體請(qǐng)同學(xué)先認(rèn)真看老師敬隊(duì)禮。

為了讓同學(xué)看清，我再做慢動(dòng)作：敬隊(duì)禮要用右手，就是你寫(xiě)字的那只手。立正站好，雙手五指并攏。抬起右臂和肩膀一樣高，手向頭頂移動(dòng)到距離額頭一拳的位置，手與小臂形成一條直線，手腕不能打彎，手心向著左下前三個(gè)方向傾斜，大拇指和其它四個(gè)手指之間不留縫隙，敬禮完畢再沿著敬禮的路線放下手；整體實(shí)際上，敬隊(duì)禮是要求一次到位的，中間沒(méi)有停頓，連貫起來(lái)做敬隊(duì)禮的動(dòng)作是這樣的。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去再做一遍。

3.學(xué)生練習(xí)行隊(duì)禮，教師巡視指導(dǎo)

下面請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)敬隊(duì)禮，注意敬禮是用右手，也就是你寫(xiě)字的那只手。全體起立，敬禮，禮畢。全體請(qǐng)坐。雖然我們學(xué)習(xí)了敬隊(duì)禮的方法，但是要想敬好隊(duì)禮，還要反復(fù)練習(xí)。三．我們的呼號(hào)：

“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 四．我們的入隊(duì)誓詞：

我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！五．我們的作風(fēng)：

誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。

六.我們的隊(duì)員：

凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。

隊(duì)員入隊(duì)要為人民做一件好事，要舉行入隊(duì)儀式。七.我們隊(duì)干部的標(biāo)志:

八．我們的隊(duì)會(huì)：

少先隊(duì)在舉行大、中隊(duì)主題活動(dòng)，以及夏令營(yíng)入營(yíng)式等活動(dòng)，都應(yīng)該舉行隊(duì)會(huì)儀式。成功的儀式也是一種教育形式。你知道一個(gè)規(guī)范的隊(duì)會(huì)儀式怎樣完成嗎？

儀式前，要先集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，先由小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告出席人數(shù)，同時(shí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加。大隊(duì)活動(dòng)時(shí)，則由各中隊(duì)長(zhǎng)依次向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，再由大隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告出席人數(shù)，同時(shí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。九．隊(duì)會(huì)儀式程序： 隊(duì)會(huì)儀式的程序是： 1.全體立正，報(bào)告人數(shù)；

2.出旗（鼓號(hào)隊(duì)奏出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）； 3.唱隊(duì)歌；

4.隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容； 5.進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)；

6.輔導(dǎo)員講話（活動(dòng)結(jié)束作簡(jiǎn)單總結(jié)）； 7.呼號(hào)（少先隊(duì)員右手握拳在頭部右側(cè)）； 8.退旗（鼓號(hào)隊(duì)奏退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。

如果有來(lái)賓，活動(dòng)正式開(kāi)始前應(yīng)先介紹來(lái)賓，并給來(lái)賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

十.感受少先隊(duì)活動(dòng)的豐富多彩

（少先隊(duì)是個(gè)溫暖的集體，隊(duì)員們?cè)谏傧汝?duì)組織中開(kāi)展了許許多多豐富多彩的活動(dòng)。

（展示課件“豐富多彩隊(duì)活動(dòng)”）十一.討論交流：

明白少先隊(duì)員的職責(zé)，我們?cè)撛鯓幼鲆幻细竦纳傧汝?duì)員呢？（請(qǐng)同桌的同學(xué)討論一下。好，誰(shuí)能向大家匯報(bào)“應(yīng)該怎樣做一名合格的少先隊(duì)員”？

教師領(lǐng)讀“我要做一名少先隊(duì)員，我為紅領(lǐng)巾增添光彩” 總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？你們只有平時(shí)嚴(yán)格要求自己，才能夠戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員。希望同學(xué)們努力，用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩；這節(jié)隊(duì)課就上到這里。下課。

第五篇：一年級(jí)體活教案（推薦）

一年級(jí)體活教學(xué)計(jì)劃

為搞好體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育才能，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期的體活教學(xué)做如下計(jì)劃：

一、教材分析

一年級(jí)體活基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

2、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。

2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

3、各種跑、跳、投練習(xí)。

五、教學(xué)方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

六、教學(xué)主要措施

1、做好示范和講解，使學(xué)生能從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師只是起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的作用，真正以學(xué)生為中心。

3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第一課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊(duì)（室外）學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問(wèn)好。

2、按教師要求排好隊(duì)伍。

3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性游戲：快快排隊(duì)

第一次游戲：解散后做各種小動(dòng)物游戲，如：小鳥(niǎo)飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。

第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開(kāi)飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車(chē)等，集合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。

第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場(chǎng)地做“老鷹捉小雞”的游戲

2、放松舞步：上學(xué)歌

3、小結(jié)

第二課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做 學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問(wèn)好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖

4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。

3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開(kāi)始，指揮者邊做動(dòng)作（如立正、稍息等）邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做”。

4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰(shuí)的姿勢(shì)最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、放松舞步：

8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。

第三課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢(shì)的走 學(xué)習(xí)步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：快馬加鞭。

4、復(fù)習(xí)廣播操。

二、走姿訓(xùn)練階段：

1、模仿各種不同動(dòng)作的走

師生以對(duì)話的形式邊說(shuō)邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如： ①師：拍起手來(lái)？ 生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩?lái)？ 生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?lái)？ 生：叭！叭！叭！等??

2、體驗(yàn)各種不同方位的走。

在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。

①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)？”的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。

②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才

能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)？

③從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人留下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。

④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。⑤分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。

三、放松整理階段：

1、放松舞步：

2、小結(jié)

第四課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向，并能做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲——辨方向 學(xué)習(xí)步驟：

一、活躍情緒階段：

1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。

2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：放鞭炮

二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向

游戲1：師生以對(duì)答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動(dòng)作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。

②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。

③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說(shuō)邊做的形式。

邊說(shuō)：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。

邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復(fù)上下動(dòng)作。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。

二、發(fā)展能力階段：

游戲：“夜間”整隊(duì)（即閉著眼整隊(duì)）

1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開(kāi)眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。

2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。

3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。

4、游戲比賽開(kāi)始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

三、恢復(fù)身心階段：

1、放松舞步。

2、小結(jié)

第五課

教 學(xué) 目 標(biāo)

1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動(dòng)作方法。

2、技能：能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作；能做出四種以上不同形象的小碎步

3、負(fù)荷：投擲練習(xí)5-6組，韻律多次。

4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：

1、投擲：多種姿勢(shì)的投擲

2、韻律：小碎步

一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情況；師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容

二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。

三、廣播操

四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲

1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。

2、玩一玩：自拋、互拋

3、積極思維，想象多種投擲姿勢(shì)。

例如：①?gòu)纳眢w側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投

4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。

五、韻律活動(dòng)：小碎步

1、講解、示范小碎步的動(dòng)作和方法。

2、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥(niǎo)飛②蜜蜂飛③魚(yú)游④開(kāi)汽車(chē)⑤開(kāi)飛機(jī)

3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步

4、在音樂(lè)伴奏下自編自演

六、放松、小結(jié)

第六課

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲——開(kāi)“飛機(jī)”。◆學(xué)習(xí)步驟：

一、激發(fā)興趣階段：

1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小歌舞：開(kāi)飛機(jī)多神氣。

4、教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。

5、趣味小游戲：開(kāi)“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。

二、探究能力階段：

1、教師提出問(wèn)題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”？

2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。

3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請(qǐng)飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。

4、分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)評(píng)議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。

三、知識(shí)延伸階段：

1、由開(kāi)（擲）紙飛機(jī)延伸到開(kāi)人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。

2、自由組合3—5人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開(kāi)出去。

3、教師及時(shí)對(duì)各種模型飛機(jī)小組給予評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)最有創(chuàng)意的小組。

4、按四組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評(píng)比開(kāi)得穩(wěn)而快的小組。

5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長(zhǎng)和同學(xué)們一起飛翔。

四、舒緩身心階段：

1、放松舞步：

2、小結(jié)、評(píng)比

第七課

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)----快速揮臂，提出難點(diǎn)----方向性。◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) ◆教學(xué)步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知

1、觀看動(dòng)畫(huà)短片“討厭的馬蜂”

2、教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？

二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看

1、教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？

2、迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。

三、熱身練習(xí)“擊掌操”

以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。

☆口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲?！髦攸c(diǎn)：快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)” ▽難點(diǎn)：方向性----前上方

八、游戲：“誰(shuí)先坐”

★游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè)開(kāi)始，排

隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑，音樂(lè)一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。

九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”

第八課

◆教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢(shì)移動(dòng)身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望?！艚虒W(xué)內(nèi)容：模 仿 動(dòng) 物 行 走

（一）◆教學(xué)步驟：

一、熱身練習(xí)“擊掌操”

老師：“櫻桃小丸子”動(dòng)畫(huà)片同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有？大家喜不喜歡“小丸子”？主題歌“立正、稍息、站好”會(huì)不會(huì)唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽(tīng)音樂(lè)做擊掌操。

二、模仿練習(xí)：看畫(huà)，讓學(xué)生自由模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，比一比看誰(shuí)做得最像。

三、請(qǐng)模仿得最像的同學(xué)給大家示范。

四、游戲：“幫小動(dòng)物找家”

1、聽(tīng)動(dòng)物的聲音——鴨子、青蛙、大象

2、猜 謎 語(yǔ) ——兔子、烏龜、螃蟹

通過(guò)聽(tīng)聲音或猜謎語(yǔ)，判斷是什么動(dòng)物？迅速跑去尋找動(dòng)物的家，然后再模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，返回大“森林”。

五、根據(jù)學(xué)生各自對(duì)動(dòng)物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游

戲。

六、放松韻律“小白船”。

第九課

◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作

（二）◆教學(xué)步驟：

一、辨一辨

教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲。

二、學(xué)一學(xué)

1、教師說(shuō)出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。

2、學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

三、說(shuō)一說(shuō)

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物。

路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出。(一)起點(diǎn) 打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng)?? 大草坪

(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動(dòng)物叫？小假山 池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚(yú)、小蝦、螃蟹，小貓咪也來(lái)到池塘邊釣魚(yú)??

(三)動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里休息一下吧(自由

活動(dòng))。

四、比一比

1、分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。(注：每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過(guò)程中改變成任何一種動(dòng)物。)

2、每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第十課

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物走的形態(tài)來(lái)移動(dòng)身體。

2、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課?！魧W(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作

（二）◆教學(xué)步驟：

一、辨一辨

教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲。

二、學(xué)一學(xué)

1、教師說(shuō)出幾種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。

2、學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

三、說(shuō)一說(shuō)

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物

路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出。(一)起點(diǎn) 打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng)?? 大草坪

(二)花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動(dòng)物叫？ 小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚(yú)、小蝦、螃蟹，小貓咪也來(lái)到池塘邊釣魚(yú)??(三)動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘 動(dòng)物園

休息一下吧(自由活動(dòng))。

四、比一比

1、分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。(注：每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過(guò)程中改變成任何一種動(dòng)物

2、每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第十一課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢(shì)的走 學(xué)習(xí)步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：快馬加鞭。

二、走姿訓(xùn)練階段：

1、模仿各種不同動(dòng)作的走。

師生以對(duì)話的形式邊說(shuō)邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如： ①師：拍起手來(lái)？ 生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠！③師：敲起鼓來(lái)？ 生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?lái)？ 生：叭！叭！叭！等?

2、體驗(yàn)各種不同方位的

在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。

①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)？”的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。

②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)？

③從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。

④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。⑤分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。

三、放松整理階段：

1、放松舞步：

2、小結(jié)

第十二課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡(jiǎn)單人物形象動(dòng)作，能說(shuō)出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合——學(xué)做解放軍 學(xué)習(xí)步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。

2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：你追我趕。

4、復(fù)習(xí)廣播操。

二、合作創(chuàng)編階段： 律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍

1、復(fù)習(xí)音樂(lè)課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”（課前請(qǐng)音樂(lè)老師配合教唱）。

2、分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號(hào)等動(dòng)作。

3、集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)模仿解放軍各種形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。

4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動(dòng)組合動(dòng)作，老師巡視指導(dǎo)給予動(dòng)作上的幫助。

5、播放音樂(lè)，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。

三、評(píng)價(jià)學(xué)練階段：

1、小組自評(píng)：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予“紅蘋(píng)果”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、組間互評(píng)：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評(píng)比，等每組表

演后，各組再選出一個(gè)“最佳表演組”給予“星”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、老師評(píng)：老師對(duì)各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。瞧我這組有多棒

組別評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評(píng) 組間互評(píng) 老師評(píng)

四、穩(wěn)定情緒階段：

1、放松舞步：

2、小結(jié)

第十三課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向，并能做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲——辨方向 學(xué)習(xí)步驟：

一、活躍情緒階段：

1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。

2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：放鞭炮

二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向

游戲1：師生以對(duì)答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動(dòng)作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。

②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。

③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說(shuō)邊做的形式。

邊說(shuō)：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。

邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復(fù)上下動(dòng)作。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。

二、發(fā)展能力階段：

游戲：“夜間”整隊(duì)（即閉著眼整隊(duì)）

1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開(kāi)眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。

2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。

3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。

4、游戲比賽開(kāi)始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

三、恢復(fù)身心階段：

1、放松舞步。

2、小結(jié)

第十四課

教 學(xué) 目 標(biāo)

1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動(dòng)作方法。

2、技能：能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作；能做出四種以上不同形象的小碎步

3、負(fù)荷：投擲練習(xí)5-6組，韻律多次

4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：

1、投擲：多種姿勢(shì)的投擲

2、韻律：小碎

一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情況；師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容

二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。

三、廣播操

四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲

1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。

2、玩一玩：自拋、互拋

3、積極思維，想象多種投擲姿勢(shì)。

例如：①?gòu)纳眢w側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投

4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。

五、韻律活動(dòng)：小碎步

1、講解、示范小碎步的動(dòng)作和方法。

2、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥(niǎo)飛②蜜蜂飛③魚(yú)游④開(kāi)汽車(chē)⑤開(kāi)飛機(jī)

3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步

4、在音樂(lè)伴奏下自編自演

六、放松、小結(jié)

第十五課

一、教 學(xué) 目 標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)舞蹈、游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中完成身體的準(zhǔn)備。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)生在游戲中掌握跳繩技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的耐力，彈跳，靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，3、身體健康目標(biāo)：促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展耐力，提高心肺系統(tǒng)功能。

4、心里健康目標(biāo)：提高和改善學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，加強(qiáng)同伴間的友好交往與合作

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙腳并跳

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、檢查課前預(yù)習(xí)

1、跳繩對(duì)人的身體有哪些好處？

2、抽查預(yù)習(xí)情況。

（二）、準(zhǔn)備部分

1、一群歡快的小兔子來(lái)到郊外的草地上，跳起了歡快的兔子舞，跟音樂(lè)跳。

2、跟老師做繩操，動(dòng)作伸展充分。

3、游戲《石頭 剪刀 布》

老師講解游戲的方法和規(guī)則并鼓勵(lì)學(xué)生，控制游戲的時(shí)間。要求：明確游戲的規(guī)則和方法并全身心地投入到活動(dòng)中去。

（三）、基本部分

教師提示學(xué)生：剛才我們進(jìn)行了游戲：石頭 剪刀 布。那么接下來(lái)，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體育游戲？

1、單人跳

（1）個(gè)別同學(xué)示范。

（2）師講解正確技術(shù)動(dòng)作并示范，（繩對(duì)折，兩手拿著繩柄，將繩正中放于小腿處，兩手收起來(lái)，手腕搖動(dòng)繩，膝關(guān)節(jié)微屈，利用前腳掌，有節(jié)奏連跳。

（3）跟老師讀兒歌：手先搖，腳后跳，手搖腳跳最重要，雙腳并跳本領(lǐng)高。

（4）師巡視引導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

（5）自創(chuàng)花樣跳繩。（單腳跳、后跳、前后跳、跑步跳、單腳交換跳、鐘擺跳、后踢腿跳等）（大家評(píng)）

四、小結(jié)

第十六課

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲——開(kāi)“飛機(jī)”。◆學(xué)習(xí)步驟：

一、激發(fā)興趣階段

1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小歌舞：開(kāi)飛機(jī)多神氣。

4、教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)

5、趣味小游戲：開(kāi)“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。

二、探究能力階段：

1、教師提出問(wèn)題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”？

2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。

3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請(qǐng)飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示

4、分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)評(píng)議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角

三、知識(shí)延伸階段：

1、由開(kāi)（擲）紙飛機(jī)延伸到開(kāi)人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。

2、自由組合3—5人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開(kāi)出去。

3、教師及時(shí)對(duì)各種模型飛機(jī)小組給予評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)最有創(chuàng)意的小組。

4、按四組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評(píng)比開(kāi)得穩(wěn)而快的小組。

5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長(zhǎng)和同學(xué)們一起飛翔。

四、舒緩身心階段：

1、放松舞步：

2、小結(jié)、評(píng)比

第十七課

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)----快速揮臂，提出難點(diǎn)----方向性?！魧W(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) ◆教學(xué)步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知

1、觀看動(dòng)畫(huà)短片“討厭的馬蜂”

2、教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？

二、集中注意力練習(xí)“”猜猜

1、教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？

2、迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。

三、熱身練習(xí)“擊掌操”

以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。

☆口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲?！髦攸c(diǎn)：快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán) ▽難點(diǎn)：方向性----前上方

八、游戲：“誰(shuí)先坐”

★游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè)開(kāi)始，排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑，音樂(lè)一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。

九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”