第一篇：人教課標(biāo)版五年級品德與生活上冊五十六個民族五十六朵花教案

人教版五上思品:《五十六個民族五十六朵花》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。

2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。

3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)時間：四課時

第一課時

活動內(nèi)容：教材P70-71

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。

2、準(zhǔn)備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

活動過程：

一、聽歌曲，激發(fā)感情

1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我們也一起來聆聽。

2、播放《五十六個民族五十六朵花》。

3、解說點題：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進(jìn)這個大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！

二、了解中華民族的組成和民族的分布

1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？

2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。

3、小組推薦一名成員匯報成果，進(jìn)行班級交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。

4、出示55個少數(shù)民族的名稱進(jìn)行了解。（學(xué)生快速瀏覽）

5、搶答競賽活動：完成“我所知道的民族”

三、了解“五大民族自治區(qū)”。

1、為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？

2、生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機(jī)介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

3、我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。

四、齊唱歌曲，總結(jié)課堂

1、同學(xué)們，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。

2、師生共唱《五十六個民族五十六朵花》。

第二課時

活動內(nèi)容：P72-73

活動準(zhǔn)備：師生查閱本民族的相關(guān)資料，收集信息，教師可制作幻燈片

活動過程：

一、導(dǎo)入新課：中華民族是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。你是哪個民族呢？你了解自己的民族嗎？

二、“民族知識知多少”展示會

1、課前讓同學(xué)們收集本民族的資料，今天我們就來進(jìn)行一次“展示會”，把你了解到的本民族資料展示給大家。

2、學(xué)生用多種方式在班上交流匯報。形式如：講故事、表演、知識競賽、演講等；內(nèi)容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳說、文字的發(fā)展等

3、教師根據(jù)學(xué)生匯報，相機(jī)展示補(bǔ)充資料。（幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞）

4、你還知道其它民族的資料嗎？（生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充）

三、課堂小結(jié)

今天，我們成功地召開了“民族展示會”，大家都對自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。但有一點是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！”

第三課時

活動內(nèi)容：P74-83

活動準(zhǔn)備：收集各民族的服飾、民居、歌舞、節(jié)日、體育活動以及風(fēng)俗禮儀圖

活動過程：

一、導(dǎo)入新課：各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。今天，我們就走進(jìn)祖國的民族文化，進(jìn)行一次多方面的考察，你一定會留戀往返。

二、分組交流

1、學(xué)生根據(jù)主題的不同而自愿結(jié)合成組。（可以用以下主題：民族服飾、民居、民族歌舞、民族節(jié)日、體育運動、習(xí)俗禮儀）

2、學(xué)生將課前收集的資料進(jìn)行整理加工，并用多種方式交流。交流形式推薦如下：圖片展示、實物展示、猜一猜、說一說、現(xiàn)場服飾搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快樂節(jié)日、體育競技場、小品、演講

三、把小組的交流成果進(jìn)行全班展示

四、你還知道哪些民族文化呢？說給大家聽一聽。（師生補(bǔ)充）

第四課時

活動內(nèi)容：P74-83

活動準(zhǔn)備：學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識

活動過程：

一、討論會

1、引出問題：上節(jié)課我們了解到不同民族的不同文化，讓我們大開眼界。但是這些民族文化與這個民族生活的環(huán)境、生活習(xí)慣、民族傳說和信仰有關(guān)系嗎？會有怎樣的關(guān)系呢？這節(jié)課我們就此展開討論。

2、四人小組進(jìn)行討論交流，教師巡視指導(dǎo)。

3、小組推薦一名成員進(jìn)行匯報。

4、得出結(jié)論：民族的生活環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同，民族信仰不同，眾多的不同讓每個民族形成了文化的差異。民族的差異性正是一個民族對自然環(huán)境的適應(yīng)性，正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕。

二、假如我是她？

1、隨著社會的發(fā)展，人們的交往日益頻繁。當(dāng)我們與其它民族的人相處時，我們應(yīng)該怎么做呢？下面三幅圖，你更欣賞哪種行為？為什么？

2、生看三幅圖（書上P83插圖），說說自己的立場。

3、全班進(jìn)行現(xiàn)場投票，評出最佳行為。

4、小結(jié)：是呀，當(dāng)我們與其它民族的人相處時，首先應(yīng)該尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣，（出示格言）因為（生齊讀：尊重是友誼的前提，而認(rèn)同他人的習(xí)慣就是最基本的尊重）

三、課堂總結(jié)

中華民族是一個統(tǒng)一的多民族國家，我們是祖國的一員，無論身在何處，我們都將以熱愛祖國為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們，你們是中華民族的未來，行動起來吧！

初教141 蔡敏凡

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第二篇：五年級上冊品德與社會《五十六個民族五十六朵花》 教案

五十六個民族五十六朵花 教案

一、教材分析

《五十六個民族五十六朵花》是人教版品德與社會五年級上冊第四單元《我們都是中華兒女》主題下的一個活動。這一活動又分“中華民族大家庭”“說說自己的民族”“各具特色的民族風(fēng)情”“多彩的民族節(jié)日”“各具特色的民族體育運動”和“民族習(xí)俗與禮儀”六個小的活動。根據(jù)教材安排，第一課時主要學(xué)習(xí)第一個活動：“中華民族大家庭”。

教材一開始安排的是一張少數(shù)民族地區(qū)分布圖和各民族人民穿著民族服裝的團(tuán)結(jié)照。民族地區(qū)分布圖旨在引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族的分布情況，能在地圖中找出五大少數(shù)民族自治區(qū)。各族人民穿著民族服裝的團(tuán)結(jié)照展現(xiàn)了“五十六個兄弟姐妹是一家”歡樂祥和的愉快場景，使學(xué)生明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

教材還安排了一個拓展練習(xí)，讓學(xué)生了解民族區(qū)域自治，知道民族區(qū)域自治政策保障了少數(shù)民族的權(quán)利；“我知道的民族”主要引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式掌握一些少數(shù)民族的名稱，拓展學(xué)生的知識視野；同時，也進(jìn)一步讓學(xué)生明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

2、簡單了解少數(shù)民族的分布情況，能在地圖中找出五大少數(shù)民族自治區(qū)。

3、讓學(xué)生了解民族區(qū)域自治，知道民族區(qū)域自治政策保障了少數(shù)民族的權(quán)利。

4、活動過程中受到民族大團(tuán)結(jié)的教育，感受祖國社會主義大家庭的溫暖。

三、教學(xué)重點

知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，受到民族大團(tuán)結(jié)的教育，感受祖國社會主義大家庭的溫暖。

四、活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備MTV《愛我中華》、我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖、民族團(tuán)結(jié)照片和體現(xiàn)民族特色的圖片。

2、學(xué)生簡單了解我國的少數(shù)民族，并搜集民族團(tuán)結(jié)方面的資料（圖片、文字、音像等）。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面讓我們一起欣賞一首歌曲，會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。（MTV《愛我中華》）師生一起邊拍手邊跟著唱（一段）。

2、師：看得出來，歡快的樂曲深深地感染和打動了每一個人，孩子們，大聲說出歌曲的名字吧！（學(xué)生大聲說：愛我中華）

3、師：是的，這是一首膾炙人口的好歌，“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家??”這首歌唱出了我們的祖國是一個統(tǒng)一的多民族大家庭。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)“中華民族大家庭”（板書：中華民族大家庭）

（二）活動一：我知道的民族

1、活動：看誰記得多 活動要求：

1.展示各少數(shù)民族圖片，老師介紹，學(xué)生快速記憶（不能用筆記錄）。2.小組合作寫出知道的少數(shù)民族名稱，時間2分鐘。3.各小組匯報，看哪組記得多.。

（三）活動二：民族區(qū)域自治

1、師：同學(xué)們，在我們的民族大家庭中，一共生活著56族兄弟姐妹，為了保障各民族的權(quán)利，國家制定出臺了一項民族政策，你知道是什么政策嗎？（民族區(qū)域自治），那么，什么是民族區(qū)域自治？（找學(xué)生說一說，教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)）

2、師：自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族自治機(jī)關(guān)，我國共設(shè)立了5大自治區(qū)，你知道哪些自治區(qū)？（找學(xué)生說五大自治區(qū)）

3、在地圖上找找我國的五大民族自治區(qū)，并請學(xué)生到前面指出來。

4、請同學(xué)們再仔細(xì)看看民族分布圖，說說民族分布的特點。（大雜居、小聚居、相互交錯居住。絕大部分縣級單位都有兩個以上民族居住。聯(lián)系我們坊子、濰坊實際，讓學(xué)生簡單說說自己知道除漢族外，這里還有哪些民族。）

（四）活動三：了解各民族的服飾，民居，生活環(huán)境。1.老師展示圖片，根據(jù)服飾特點猜民族。

2.根據(jù)各民族的生活環(huán)境，談?wù)勊麄兊拿窬?，并說說都有什么特點。

（五）活動四：了解各民族的舞蹈特色。1.根據(jù)各民族的特色，探討各民族的舞蹈風(fēng)格以及具有特色的樂器。2.聽歌曲，猜民族。

（六）團(tuán)結(jié)和睦的一家人。《民族團(tuán)結(jié)之歌》 六．總結(jié)。

各具特色的民族風(fēng)情是中華之瑰寶，民族之驕傲！

我們應(yīng)該 弘揚民族文化，傳播民族音樂，振興民族藝術(shù)，凝聚民族精神。

第三篇：五十六個民族五十六朵花教案

五十六個民族五十六朵花

慶華初級中學(xué) 肖功蓉

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。

2、知道民族的基本知識。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、聽歌曲，激發(fā)感情

1、今天老師給大家?guī)硪皇缀芎寐牭母枨屛覀円黄饋硇蕾p。邊聽邊體會歌詞的含義。

2、你聽到了哪些內(nèi)容？（從歌詞中我知道：

1、我國五十六個民族，五十六個兄弟姐妹是一家。

2、這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。

3、從歌聲中，我體會到我們的民族很團(tuán)結(jié)，你從那句歌詞中體會到的？我從五十六種語言匯成一句話，愛我中華。）

今天我們就一起走進(jìn)這個大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！板書課題：五十六個民族五十六朵花

二、了解民族知識

1、知識竟答。

2、你知道哪些少數(shù)民族的民稱？除了你們所說的，還有一些你們不知道的，那就讓我們快點走進(jìn)他們吧！

3、（投影：出示少數(shù)民族的名稱）

4、下面的活動是看看誰的記的多：說出你所知道得少數(shù)民族名稱。

三、欣賞民族風(fēng)采

各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我們五十六個民族各具特色，不同的民族有不同的民族風(fēng)俗習(xí)慣，不同的風(fēng)土人情，讓我們一起走近各少數(shù)民族，去感受和探究他們吧！

1、投影：民族服飾、民族民居、民族歌舞、民族節(jié)日、民族體育、民族習(xí)俗禮儀

2、學(xué)生交流所感。

3、師小結(jié)：剛才同學(xué)們對各民族的服飾、民居、歌舞等許多方面有了初步了解，發(fā)現(xiàn)一個民族文化的外在表現(xiàn)，多與該民族的地域環(huán)境、生活方式、宗教信仰和傳統(tǒng)文化密切相關(guān)，對各民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該以認(rèn)同、理解和尊重的態(tài)度去對待，這樣各民族之間的交往才會融洽，民族大家庭才會親如一家。尊重是友誼的前提，而認(rèn)同他人的習(xí)慣就是最基本的尊重。（尊重理解）

四、學(xué)習(xí)民族政策

1、為了保證少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，在這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)?，F(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？

2、生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機(jī)介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

3、我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。（團(tuán)結(jié)統(tǒng)一）

五、齊唱歌曲，總結(jié)課堂

1、同學(xué)們，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。

2、師生共唱《愛我中華》。

第四篇：五十六個民族五十六朵花教案

教學(xué)目標(biāo)： 1.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。2.初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。3.尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗。

教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。2.教師準(zhǔn)備mtv《五十六個民族五十六朵花》 3.師生幾套民族服裝或具有代表性的民族服飾。學(xué)生準(zhǔn)備各民族在歷史文化、藝術(shù)、體育等方面相關(guān)資料（文字、圖片、音像）。

教學(xué)設(shè)計：

活動一中華民族大家庭 1.從民族分布中找一找我國有哪些民族。在方框里寫寫“我所知道的民族”名稱，學(xué)生之間可開展“看誰知道的民族多”搶答競賽。2.在地圖上找找我國的五在民族自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)，了解“民族區(qū)域自治”的含義。3.民族小考察。了解本地區(qū)的民族自治洲、自治縣（旗），本班、本校同學(xué)中有哪些民族。4.看看錢幣上不同民族的文字（漢文、維文、蒙文、藏文和壯文），不同民族人頭圖案。5元券，下面右側(cè)主景是藏、回族人物頭像；2元券，下面右側(cè)主景是維吾爾、彝族人物頭像；1元券，下面右側(cè)主景是瑤、侗族人物頭像；5角券，下面左側(cè)主景苗、壯族是人頭像；2角券，下面左側(cè)主景是布依、朝鮮族人頭像；1角券，下面左側(cè)主景是高山、滿族人頭像。5.活動中可以讓學(xué)生唱唱“五十六個民族，五十六朵花”歌曲，體會歌詞的含義。

活動二民族知識知多少 1.師生茍同查找資料，依據(jù)資料提供的信息，又如，有關(guān)民族形成的傳說、民族人口、信仰、語言文字等，了解不同民族都有自己的歷史與文化。漢族文化作為中華民族的主體文化，涉及的方面比較多，以后還要學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容，因此，此處參考教材提供的思路進(jìn)行教學(xué)即可。同時也可以讓學(xué)生了解一下一些少數(shù)民族的起源歷、歷史和主要文化。2.用多種形式在班內(nèi)匯報交流。如講講炎帝和黃帝的故事；或用表演的方式，扮演炎帝或黃帝向今日的子孫們講述當(dāng)年他們的故事；扮演不同民族的兒童，介紹這個民族的歷史、廣貨還可以開展“民族知識知多少”知識競賽和小展覽。

活動三各具特色的民族風(fēng)情 可以參考教材74~77面內(nèi)容分成若干學(xué)習(xí)主題，每個組承擔(dān)一至兩個學(xué)習(xí)主題。1.學(xué)生自愿結(jié)合成組，分專題查找反映和介紹不同民族生活習(xí)俗、文化特點的文字資料和圖片資料，如飲食文化、民居、服飾、藝術(shù)等。收集實物，如小飾物、民族樂器、民族工藝品、民族服飾等。2.學(xué)生將收集的資料進(jìn)行整理加工，并用多種形式交流。具體活動方式可參考以活動設(shè)計。1）民族博物館（1）將學(xué)生收集的圖片資料和實物分門別類擺放出來。由收集者向其他同學(xué)做簡單的介紹。（2）可以猜猜看的形式，讓學(xué)生借助已有的知識，猜一猜圖片、實物中反映的是個民族心甘情愿、服飾、樂器、工藝品等；唱一首民族歌，跳一個民族舞，讓其他同學(xué)猜一猜測是哪個民族化曲和舞蹈；用語言描述一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣，讓大家猜一猜是哪個民族的習(xí)俗等。2）民族服裝展示會（1）在上一個活動的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成幾個小組，各小組準(zhǔn)備某一民族的服裝。（2）每個小組就自己所找到的服裝進(jìn)行簡單改造或搭配。此活動可以大膽發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力，但不能偏離其民族。（3）各組將自己改造（或搭配）好的服裝給大家，每組可設(shè)一名解說員進(jìn)行介紹。3）民歌舞會（1）說一說：知道哪些民族歌舞，并說出它的特點。（2）跳一跳：把最喜歡的民族舞蹈表演出來，如：新疆舞、藏族舞、蒙古族舞、傣族舞??（3）唱一唱：演唱具有民族特色的歌曲。（4）奏一奏：鼓勵有特長同學(xué)介紹演奏他們所學(xué)的民族樂器。3.探究活動：探究服飾、民居、民族歌舞等當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、特產(chǎn)、人們生活、生產(chǎn)活動等的關(guān)系。

活動四歡樂的民族節(jié)日 1.考察活動：收集介紹我國各民族節(jié)日的文字資料和圖片：民族節(jié)日日期、節(jié)日的意義、有關(guān)節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日活動等。2.模擬活動：在課堂上進(jìn)行慶祝民族節(jié)日模擬演示，可以播放有關(guān)節(jié)日音樂、畫面，把學(xué)生帶入民族節(jié)日氛圍中參與體驗。3.探究活動：每個小組擬訂一個主題，全班開展討論，如：民族節(jié)日與生活環(huán)境、生活習(xí)慣的關(guān)系，民族節(jié)日與民間傳說、信仰的關(guān)系??

活動五趣味運動場 1.師生準(zhǔn)備：了解一些民族體育運動項目，并進(jìn)行模擬訓(xùn)練。2.表演比賽：可把運動項目分成單項、集體項目進(jìn)行表演比賽。3.交流探究：師生交流自己所在民族喜歡的體育活動，探討這些體育運動產(chǎn)生的原因，這些體育運動在民族中的影響，體育運動所體現(xiàn)出的民族精神??

活動六歡迎遠(yuǎn)方的來客 1.學(xué)生通過各種途徑了解不同民族的飲食文化習(xí)慣和禮儀習(xí)俗。去別的民族地區(qū)旅游過的同學(xué)，可以找當(dāng)時照片，回憶旅游時所了解到的民族習(xí)俗 2.各小組可以準(zhǔn)備小品進(jìn)行少數(shù)民族的禮儀表演。或播放有關(guān)民族禮儀的錄像片。3.參考教材第77頁，通過設(shè)置情景問題，讓學(xué)生參與并體驗不同民族的禮儀習(xí)俗和待客方式，如藏族人給遠(yuǎn)方來客獻(xiàn)哈達(dá)，喝酥油茶；回話人請遠(yuǎn)方來客喝八寶茶等。在表演中，引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)主人用本民族友好的方式招待客人，而客人表現(xiàn)出不喜歡時，作為主人會怎么想？由此引出該怎么對待此類情況的問題。4.如果本班有其他民族學(xué)生，可以相互交流本族在生活習(xí)慣、待客禮節(jié)等方面的習(xí)俗和禮儀，大家討論怎樣做到相互尊重各自的生活習(xí)慣。

活動生成： 在這一主題的教學(xué)中我采用了研究性學(xué)習(xí)的方法，早在十一放假時我便布置給學(xué)生一份長作業(yè)，利用假期時間，調(diào)查一個你最想了解民族，于是在上這部分內(nèi)容時，學(xué)生都是有備而來，說起來有根有據(jù)，有一部分內(nèi)容是老師也不知道的。為了使學(xué)生更好地了解幾個相對有特點的民族，如回族、蒙族、白族等，課上我還播放相關(guān)的錄象內(nèi)容，這樣更加接近學(xué)生對其的了解。

第五篇：五十六個民族五十六朵花_教案1

五十六個民族五十六朵花

【教學(xué)目標(biāo)】

1．情感、態(tài)度與價值觀：樹立民族自尊心和自豪感，熱愛自己偉大的祖國。

2．能力：嘗試多渠道地收集相關(guān)民族特點的服飾、文字、風(fēng)俗等資料，并學(xué)會對已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解相關(guān)知識。

3．知識：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，尊重、理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀內(nèi)容。

【教學(xué)重難點】

1．重點：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗。

2．難點：激發(fā)學(xué)生熱愛多民族的統(tǒng)一大家庭，增進(jìn)民族情感，樹立正確的民族觀。

【教學(xué)過程】 【課時安排】

3課時

【第一課時】

（一）中華民族大家庭。1．播放視頻：愛我中華。

結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：我們的大家庭有哪些民族？（板書：中華民族大家庭）在民族分布圖上找一找各民族，并把找到的這些民族填在表格中。課件出示圖片：中華民族分布圖。

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播放課件：我所知道的民族。

2．開展“看誰知道的民族多”搶答競賽。

小結(jié)：漢族人口最多，而其他55個民族人口相對漢族人口較少，被稱為少數(shù)民族。（板書：56個民族，55個少數(shù)民族）“中華民族”是中國各民族的總稱，我們祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。

設(shè)計意圖：歌曲《愛我中華》拉開了此課的序幕，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過搶答競賽，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生初步感受我國是一個多民族的大家庭。

（二）我國的少數(shù)民族及其自治區(qū)。1．了解民族區(qū)域自治。播放課件：民族區(qū)域自治。

小結(jié)：我國的少數(shù)民族雖然人口少，但分布非常廣。全國各省、自治區(qū)、直轄市都有少數(shù)民族居住。我國在一些少數(shù)民族相對集中的地區(qū)，還設(shè)立了專門的自治區(qū)，讓少數(shù)民族能夠?qū)崿F(xiàn)民族區(qū)域自治。

2．了解五大少數(shù)民族自治區(qū)及它們的分布情況。播放動畫：中國少數(shù)民族自治區(qū)。學(xué)生交流互動：你了解到哪些民族自治區(qū)？ 3．呈現(xiàn)相關(guān)素材。播放課件：憲法規(guī)定。

/ 5 引導(dǎo)學(xué)生交流討論：從素材中感受到什么？ 學(xué)生回答。

小結(jié)：民族區(qū)域自治政策保障了少數(shù)民族的權(quán)利，體現(xiàn)了各民族的平等和團(tuán)結(jié)。我國各少數(shù)民族人民不但自主管理本民族內(nèi)部的事務(wù)，還廣泛參與了國家的政治生活。

4．課件出示圖片：少數(shù)民族代表。

小結(jié)：在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少、身在何處，都是心心相印的兄弟姐妹。大家融洽和諧地生活在祖國這片遼闊的土地上，使我國成為一個統(tǒng)一的多民族國家。（板書：統(tǒng)一的多民族國家）

設(shè)計意圖：通過課件幫助學(xué)生了解各民族的大致分布情況，民族區(qū)域自治的有關(guān)知識，五大民族自治區(qū)等，使學(xué)生了解到我們國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，五十六個民族就像一個和睦的大家庭。

【第二課時】

（一）說說自己的民族。1．播放動畫：學(xué)籍登記表。

通過填自己的民族，引發(fā)學(xué)生對民族的關(guān)注。2．開展“猜猜看”活動。

播放動畫：猜猜看——這是哪個民族。播放動畫：再猜猜——這又是哪個民族。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，猜一猜畫面中是哪兩個民族，并嘗試介紹自己的民族。

小結(jié)：五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。

設(shè)計意圖：旨在讓學(xué)生感受每個人都有屬于自己的民族，并為之感到驕傲和自豪。

（二）各具特色的民族風(fēng)情。1．播放動畫：56個民族。播放視頻：部分少數(shù)民族概況。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流：從介紹中了解到哪些民族？不同民族有哪些特點？ 學(xué)生回答。

2．圍繞民居、服飾及歌舞，深入了解不同民族的自然環(huán)境、生活方式、傳統(tǒng)文化以及宗教信仰等。

播放視頻：民居。播放視頻：服飾。

/ 5 播放視頻：民族歌舞和樂器。

分組開展研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)課前資料的收集和整理，可自愿組合成美麗民族服飾組、有趣民居組、民族歌舞藝術(shù)組……并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境展開研討：

（1）你知道這些民居有哪些特點？這些特點與他們居住的環(huán)境有什么關(guān)系呢？（2）從上面的介紹中，你發(fā)現(xiàn)這些民族的服飾特點與什么有關(guān)系了嗎？你還知道哪些這樣的例子嗎？

（3）根據(jù)傣族人民歌舞的內(nèi)容，你能大致想象出他們生活的環(huán)境是怎樣的嗎？從鍋莊舞的場面中，你能感受到藏族人民性格中的哪些特點？從對歌中，你能看出壯族人民的哪些智慧？了解民族樂器及樂器背后的故事。

播放課件：樂器及其背后的故事。

引導(dǎo)學(xué)生探究服飾、民居、民族歌舞都與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、生活方式、傳統(tǒng)文化以及宗教信仰等的關(guān)系。

小結(jié)：每個民族的民居、服飾、歌舞都與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、生活方式、傳統(tǒng)文化以及宗教信仰等有著密切的關(guān)系。我們偉大的祖國風(fēng)景秀麗，就像一個美麗的大花園，每一個民族就是其中一朵璀璨的花朵，而且每朵花都各具特色。各民族在其歷史發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和發(fā)展著自己的各自獨特的文化風(fēng)俗，這是智慧、勇敢、勤勞的結(jié)晶，它們共同組成了中華民族的文化寶庫。

設(shè)計意圖：通過進(jìn)一步探究傣族、蒙古族、藏族等少數(shù)民族的民居、服飾、歌舞，了解各民族的風(fēng)土人情。知道各民族在其歷史發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和發(fā)展著自己的各自獨特的文化風(fēng)俗，這是智慧、勇敢、勤勞的結(jié)晶，它們共同組成了中華民族的文化寶庫。

【第三課時】

（一）多彩的民族節(jié)日。播放課件：多彩的民族節(jié)日。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了上面的介紹，你了解到什么？你還知道哪些民族節(jié)日？民族節(jié)日與我們這個民族的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、民族傳說和信仰有什么關(guān)系？

學(xué)生交流研討。可以講節(jié)日來歷的故事、現(xiàn)場模擬節(jié)日場景等多種形式，感受體驗節(jié)日的意義，同時嘗試去探究節(jié)日與民族生活環(huán)境、生活習(xí)慣、民族傳說和信仰之間的關(guān)系。（板書：豐富多彩的民族節(jié)日）

（二）各具特色的體育運動。播放視頻：各具特色的體育運動。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討：你喜歡哪個民族的體育運動？你們民族喜歡什么體育活動？

/ 5 這種活動有什么特色？展示了你們民族的什么精神？

學(xué)生交流研討。

小結(jié)：這些少數(shù)民族體育運動項目內(nèi)容豐富、形式多樣、歷史悠久、特點鮮明。不僅具有高度的技巧，而且常常伴以歌舞、音樂，把競技和娛樂結(jié)合在一起，既是文化娛樂活動，又有益于增強(qiáng)體質(zhì)，深受少數(shù)民族喜愛。每種運動都源于廣大少數(shù)民族群眾的生產(chǎn)和生活實踐，與本民族的特點緊密聯(lián)系，是少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的一部分，同時也是人類民族文化共同的財富。（板書：各具特色的體育運動）

設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對民族節(jié)日的興趣，通過對節(jié)日的匯報交流，讓學(xué)生感悟出節(jié)日文化體現(xiàn)了民族的文化、信仰、生活態(tài)度、歷史與傳統(tǒng)，反映了民族的個性和精神。通過了解其他民族傳統(tǒng)體育活動，體會出在各自的生產(chǎn)和生活中，不同的民族發(fā)展了具有民族特色的體育活動。

（三）民族習(xí)俗和禮儀。1．播放課件：民族習(xí)俗與禮儀。

結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：這是哪些民族的習(xí)俗和禮儀？你還知道哪些民族習(xí)俗與禮儀？這些民族與你的民族在生活習(xí)慣和待客方式上有什么不一樣？學(xué)生可說一說，模擬做一做。去別的民族地區(qū)旅游過的學(xué)生，可以通過照片，回憶旅游時所了解的民俗風(fēng)俗；如果本班有其他民族的學(xué)生，可以請他重點交流本民族的習(xí)俗和禮儀。（板書：習(xí)俗和禮儀）

這些不同的禮儀和習(xí)俗表示了主人對客人的尊敬和熱情。2．播放動畫：做客。

結(jié)合情境引發(fā)學(xué)生思考：假如你就是遠(yuǎn)方來的小客人，你覺得該怎樣做呢？在我們身邊有沒有不同的民族？你是怎樣尊重不同民族的生活習(xí)慣的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“理解差異與尊重差異”在民族友好交往中的意義。（板書：理解，尊重，不同）

總結(jié)：我們祖國五十六個民族五十六朵花，每一朵花都具有獨特的風(fēng)土人情、禮儀習(xí)俗，正是這些匯成了絢麗多彩的中華文化。作為中華兒女，我們應(yīng)該為我們民族文化的多姿多彩感到驕傲和自豪。我們也應(yīng)該尊重各民族不同的風(fēng)俗習(xí)慣，讓中華民族更加和睦、更加團(tuán)結(jié)！

設(shè)計意圖：本活動主要有兩個層次，第一個層次是讓學(xué)生了解不同的民族有不同的習(xí)俗和禮儀，如：獻(xiàn)哈達(dá)。第二個層次是通過對“做客”的討論和讓學(xué)生感悟到民族之間的文化差異，要做到尊重和理解。

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