第一篇：迷人風(fēng)情和貴州居民教案

第 21課 迷人風(fēng)情

總課時: 上課時間： 教學(xué)目標

1．了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。2．理解、尊重不同民族的文化。

3．為博大精深的民族文化感到驕傲，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準備

1．課前將學(xué)生分成 7 個小組，分別為：民族飲食組、民族服飾組、民族節(jié)日組、民族工 藝組、民族文字文化組、民族建筑組、民族故事組。學(xué)生分組搜集相關(guān)資料，有條件的 要準備一些實物，如小吃、工藝品、民族服飾等。

2．布置一個民族風(fēng)情晚會現(xiàn)場。教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入 播放民族歌曲聯(lián)唱：《金孔雀》（傣族）《草原上升起不落的太陽》、（蒙古族）《新疆好》、（維吾爾族）。學(xué)生齊唱這些民族歌曲，進入課堂。

二、各小組學(xué)生展示匯報

1．用少數(shù)民族語言打招呼。各個小組可以用一句少數(shù)民族的話打個招呼。如：藏族語：“扎西德勒”（吉祥如意）；新疆語：“亞克西木塞孜”（您好）；哈薩克族：“孜德拉斯維 基”（您好）；蒙古族語：“賽伴塔”（你好）。

2．民族飲食。

（1）本組學(xué)生向其他同學(xué)介紹少數(shù)民族的特色食品（如：藏族的酥油茶、糌粑??其 他的同學(xué)可以問問這種特色食品的做法與吃法。有條件的同學(xué)可以帶自己做的民族特）色食品給其他人嘗嘗，還可以給其他的同學(xué)講講關(guān)于民族飲食方面的故事。

（2）展示的形式可以是歌曲（把要介紹的少數(shù)民族特色食品，編成歌曲唱出來）、配樂 故事（將民族飲食的傳說、故事以配樂故事的形式展現(xiàn)出來）、小品（將一些民族特色食 品的做法、吃法用小品演出來）等等。

（3）其他小組的同學(xué)可以進行補充。

（4）小結(jié)：我國少數(shù)民族的飲食真豐富，我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別 忘了尊重他們的飲食習(xí)慣，這樣大家會吃得更開心。

3．民族服飾。

（1）學(xué)生展示幾套民族服飾的穿法（可以邊講邊穿），可以展示服飾的圖片、郵票等，還可以展示自己畫的、做的民族服飾，或者穿上民族的服飾跳跳民族舞蹈?？梢灾v關(guān)于 服飾的傳說、故事。

（2）舉行一個短小的民族服裝秀。

（3）小結(jié)：我們的民族服飾的確絢麗多彩，讓我們得到了美的感受。4．民族節(jié)日。

（1）展示一些民族過節(jié)日的圖片，向其他同學(xué)介紹節(jié)日的由來、傳說。（2）現(xiàn)場演示、表演，過一個民族的簡單的節(jié)日，其他的同學(xué)可以參與進來（如：壯 族的三月三歌會），主要展示節(jié)日的流程和節(jié)日時的主要活動。

（3）編劇表演（將一個民族的節(jié)日的由來，編成一個劇本，演出來，如：壯族的三月 三歌會——劉三姐的故事）

（4）小結(jié)：有趣的民族節(jié)日，給我們留下了深刻的印象。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié) 日。各民族對自己的風(fēng)俗習(xí)慣都有著特殊的感情，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，就是對他們民 族的尊重。

5．民族工藝。

（1）學(xué)生向大家介紹各民族有代表性的工藝品，如：苗族的蠟染，流行的藏飾等。

（2）學(xué)生說說這些工藝品的來歷，制作工藝等。

（3）學(xué)生展示自己制作的民族工藝品，并對自己制作的工藝品進行介紹。（4）小結(jié)：民族工藝品體現(xiàn)了少數(shù)民族人民的勤勞智慧，為我們的民族文化增添了一 道靚麗的風(fēng)景線。

6．匯報展示其他方面的民族風(fēng)情：民族的文字文化、民族的建筑特點、民族與民間的故事。

三、談感受，情感升華

1.看到我國多姿多彩的民族風(fēng)情，你有什么感受？

2．教師： 我們中國是個多民族國家，有著多彩的民族風(fēng)情，個民族就像兄弟姐妹一樣，56 我們親如手足，我們血肉相連，記得有一首歌是這樣寫的：56 個民族 56 朵花，56 個兄 弟姐妹是一家，56 種語言匯成一句話??讓我們?yōu)榱俗鎳饋?，跳起來吧?/p>

3．播放歌曲《愛我中華》。

第 22課 貴州民居

總課時: 上課時間： 教學(xué)目的

加強學(xué)生對民族文化的了解。課前準備

準備大量的貴州民居圖片 課前準備

教學(xué)過程：

一、給學(xué)生講解貴州民居的特色：貴州苗族、布依族、侗族等少數(shù)民族、民族村寨及山 地民居的歷史淵源：論述了貴州民族村寨和山地石構(gòu)建筑、干闌民居的生成背景和影響 因素；總結(jié)了貴州民族村寨和山地民居類型、建筑空間形態(tài)和民居風(fēng)貌特色的構(gòu)成要素。全書還大量展示了貴州山區(qū)至今還保留著的具有獨特傳統(tǒng)技藝和鮮明山地特征的村寨和 民居實例。對于民族村寨文化何以延續(xù)、如何留住村寨的集體記憶，本書從可持續(xù)發(fā)展 角度提出了一些保護措施和再生策略，以尋找民族村寨多元文化發(fā)展和保護的途徑。

二、帶領(lǐng)學(xué)生觀看圖片，從而領(lǐng)悟貴州民居的豐富多彩和美感。同學(xué)甲：民居是建筑藝術(shù)的重要組成部分，貴州民居由于歷史傳統(tǒng)、人文意識等因素，體現(xiàn)了鮮明的地方特色和民族風(fēng)格。同學(xué)乙：勤勞的貴州人民，在長期的生產(chǎn)實踐中，充分而科學(xué)地運用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，創(chuàng)造出獨具民族風(fēng)格、美觀而實用的民族建筑。苗族的吊腳樓、布依族的石板房、屯堡 的民居等，都是貴州傳統(tǒng)民居的代表。（展示自己的圖片）

三、學(xué)生展示自己收集到的貴州民居的圖片，互相交流觀閱。

四、同學(xué)們互相推薦關(guān)于《貴州民居》的課外書。

第二篇：歐洲風(fēng)情--教案

音樂課《歐洲風(fēng)情——桑塔露琪亞》教學(xué)案例

教 材 分 析：

1、《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船

歌的風(fēng)格而改編的，《桑塔.露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉、難以忘懷。

2、歌曲為c大調(diào)、八三拍子，中速稍快，由兩個樂段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢給人以美好的藝術(shù)享受。

2、船歌：這種歌曲或樂曲的特點是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒

色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。

教 學(xué) 目 標：

1、用自然圓潤的聲音演唱《桑塔·露琪亞》,背唱其中一段歌詞，并初步認識船歌這種音樂體裁。

2、能夠感受，體驗《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點。

3、對歐洲民間音樂感興趣,喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格,并能主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。

4、在活動中感受音樂的各種表現(xiàn)形式與表現(xiàn)手段在音樂作品中的作用。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,輔助學(xué)

生活動,使學(xué)生真正體驗到探索、創(chuàng)造、審美體驗的無窮樂趣。

教學(xué)重點和難點：

重 點：了解意大利的文化，藝術(shù)，用有感情的自然圓潤的聲音演唱《桑塔·露琪亞》。

難 點：唱準變化音。

課 前 準 備:

1、學(xué)生課前準備:收集有關(guān)船歌的素材

2、教學(xué)器材:電子琴、3、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、師生禮儀

2、導(dǎo)入新課（導(dǎo)語：每個國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，先來聽一段音樂 《烏蘇里船歌》，今天我們走出國門，到歐洲去看看，領(lǐng)略那里的民歌，老師和大家走進意大利----多媒體展示歐洲和意大利的版圖）

二、新課學(xué)習(xí)《桑塔.露琪亞》

1.了解意大利的風(fēng)土人情：觀賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過影像資料）

2.聽范唱兩遍（請學(xué)生講解歌曲結(jié)構(gòu)，明確歌曲的調(diào)號和拍號）

學(xué)唱歌曲：a：有感情的朗誦歌詞；

b：請有鍵盤基礎(chǔ)的學(xué)生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)歌曲的曲譜或旋律；

c：老師帶領(lǐng)學(xué)生來練習(xí)曲中的變化音（這是難點）；

d：完整演唱第一段，體會歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格；

3、請學(xué)生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）

4、請學(xué)生設(shè)計此歌演唱方案（演唱音色、情緒等）學(xué)生討論、發(fā)表自己的觀點；

5、實踐活動：按照學(xué)生設(shè)計的演唱形式進行演唱。請兩位以上的學(xué)生演唱個別段落，來展示

他們設(shè)計的演唱方案。

6、學(xué)生對《桑塔.露琪亞》進行表演和再創(chuàng)造。

體會劃船動作，并分組練習(xí)

三、欣賞意大利的音樂藝術(shù)。

(1)、請學(xué)生觀看帕瓦羅第演唱的意大利民歌《我的太陽》。（意大利的那不勒斯民歌）

(2)、讓學(xué)生討論世界三大男高音的聲音特點：

（帕瓦羅第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）,（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色豐滿華麗，堅強有力）

（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流暢抒情）。

四、小結(jié)：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)《桑塔·露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受

到了它們所具有的維尼斯船歌的風(fēng)格和特點。

威尼斯船歌的特點是：旋律優(yōu)美,浪漫抒情,節(jié)拍以八三拍子，八六拍子為主,節(jié)奏富有搖動感。

船歌的音樂體裁在其他國家和地區(qū)也有,但由于民族的不同,所形成的風(fēng)格也有所不同。以后我們會接觸到。祝賀我們大家度過了愉快而又充實的一節(jié)音樂課，同學(xué)們，咱們下節(jié)課再見。

五、板書設(shè)計

標題《桑塔露琪亞》

拍號：3/8

強弱弱

船歌體裁

六、教學(xué)反思：本課通過欣賞、演唱、律動等音樂實踐活動，學(xué)生能初步了解歐洲不同國家的人文背景、音樂風(fēng)格特征。但僅從一首作品來了解一個國家似乎有很大的局限性。如何在有限的時間內(nèi)教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對感興趣的音樂能積極進行深入的探究，擴大學(xué)生的知識面，是我們一直在思索的一個問題。

第三篇：《古鎮(zhèn)風(fēng)情》教案

課題 作者及單位 教材分析

教學(xué)目標

教學(xué)時間 課業(yè)類別（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）《古鎮(zhèn)風(fēng)情》 教科書 《美術(shù)》八年級上冊 廣西美術(shù)出版社

柳州師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)系美術(shù)教育

吳雪

本課屬造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課通過對名畫家線描淡彩表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，寫生和創(chuàng)作，在體會到他們不同的創(chuàng)作規(guī)律的同時，增強學(xué)生表現(xiàn)自然和生活的能力，增進學(xué)生熱愛自然和生活的意識。

知識目標：通過對古鎮(zhèn)的了解，初步體驗用美術(shù)作品繪畫古鎮(zhèn)。

技能目標：初步了解古鎮(zhèn)和掌握淡彩的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力。

情感目標：通過了解并繪畫古鎮(zhèn)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識。

一課時

繪畫課

課題情境 老師：多媒體教學(xué)課件

及課本相關(guān)資料，淡彩

造型表現(xiàn)（物質(zhì)設(shè)備）

作品范畫。

學(xué)生：

工具：鉛筆，鋼筆，水

彩顏料，毛筆，水彩筆等

材料：水彩紙，速寫本等。重點、難點 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)線描淡彩的作畫要求和一般方法。

教學(xué)難點：線描技法的著色運筆。

教學(xué)方法 教學(xué)過程 討論法，欣賞法，講解法、實踐法。

1、創(chuàng)境導(dǎo)入

2．出示課題

3、欣賞與觀察

教法提

4、嘗試與探究

示

5、實踐練習(xí)

6、學(xué)生作品展示

7、教學(xué)總結(jié)

組織教學(xué) 一）導(dǎo)入新課

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

1．提問：同學(xué)們，你們在繁華的城市里生活的同時，你們有

創(chuàng)沒有想過那些古老的居民他們是生活在哪里呢？

二）展開情境 2．多媒體播放古鎮(zhèn)風(fēng)光的視頻。

（三）展開討論，激發(fā)思維：

欣賞范畫作品的同時，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論： 他們是怎樣表現(xiàn)景物的？哪些地方與真實面貌不同？ 分組討論： 引出課題：《古鎮(zhèn)風(fēng)情》

設(shè)情境

（二）探索求知，學(xué)習(xí)新知：

多媒體展示寫生的線描，色彩范畫。（讓學(xué)生去欣賞，去觀察）

三）活動作業(yè)

（1）你對作品中的線條表現(xiàn)有什么樣的視覺感受？（2）這些繪畫作品包含著什么表現(xiàn)手段？

（四）學(xué)生體驗，鞏固提高： 學(xué)生練習(xí)：

作業(yè)要求：以線描淡彩的方法為古鎮(zhèn)畫一幅畫。（教師作巡回指導(dǎo)）

（五）課堂小結(jié) 拓展提高

1、展示學(xué)生繪畫的作品，同學(xué)自評、互評談?wù)勛约旱母惺?，教師總結(jié)。

2、教師小結(jié)。

第四篇：古鎮(zhèn)風(fēng)情教案

古鎮(zhèn)風(fēng)情教案

課題:古鎮(zhèn)風(fēng)情(第1課時)課型:欣賞、評述 課時:兩節(jié)課

一、教學(xué)實施建議

1、課前準備

(1)教師準備教具:古鎮(zhèn)場景線描寫生、色彩寫生各一幅;古鎮(zhèn)照片及名畫家作品若干幅。

(2)學(xué)生準備學(xué)具:名畫家作品資料若干幅。

2、課堂教學(xué)

(1)引導(dǎo)階段

①選擇在校外開始進行教學(xué)。教師帶領(lǐng)學(xué)生游覽環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察校外具有美感特征的現(xiàn)代建筑,比較一下古鎮(zhèn)和它們之間的差異,老師進行必要的觀察提示。

②回到教室中繼續(xù)進行課堂教學(xué)。出示教師課前所作的古鎮(zhèn)寫生范畫,線描及色彩范畫,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論教師是怎樣基本正確地表現(xiàn)出古鎮(zhèn)的藝術(shù)形象的。

(2)發(fā)展階段

①用多媒體設(shè)備播放生活真實場景視頻資料片及表現(xiàn)性美術(shù)作品,提示學(xué)生加以比較分析、討論。

②欣賞作品,鼓勵學(xué)生自由選擇作品進行分析,充分發(fā)表自己的見解。（3）課后拓展

提示學(xué)生注意所能見到的寫生古鎮(zhèn)的美術(shù)作品,哪些屬于線描淡彩方面的創(chuàng)作,欣賞、分析作品。

二、教學(xué)評價建議

通過對作品的欣賞分析,看學(xué)生是否基本了解了美術(shù)古鎮(zhèn)寫生作品中線條的運用。

教案設(shè)計

課題:古鎮(zhèn)風(fēng)情(第1課時)

一、基本理念:美術(shù)課要面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在教學(xué)中依據(jù)《美標》注意使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,在廣泛的文化情景中認識美術(shù)。

二、設(shè)計思想:以學(xué)生生活實際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,并且把學(xué)生在學(xué)習(xí)情緒和生活經(jīng)驗納入課堂,創(chuàng)新知識 ,教學(xué)才更富吸引力。本課通過對名畫家線描淡彩表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,增強學(xué)生表現(xiàn)自然和生活的能力,增進學(xué)生熱愛自然和生活的意識。

三、教學(xué)目標:

1、了解各當(dāng)?shù)氐墓沛?zhèn)特點，體驗民族文化的魅力，開拓藝術(shù)視野。

2、通過欣賞和觀察，課內(nèi)與課外的結(jié)合，體會中國古老的民居文化內(nèi)涵，探索藝術(shù)與社

會生活及時代之間的密切聯(lián)系。

3、通過師生對作品藝術(shù)形象的分析,評述和討論,使學(xué)生了解再現(xiàn)性美術(shù)作品造型要素,表現(xiàn)手段及藝術(shù)效果上所體現(xiàn)的主要特征。

四、教學(xué)重點

1、古鎮(zhèn)體現(xiàn)了民族風(fēng)情，分析它們的不同點，用線在對其寫生上面的正確運用。

2、找出線描淡彩寫生與古鎮(zhèn)建筑在藝術(shù)效果上的契合點，巧妙的結(jié)合并運用到繪畫當(dāng)中來。

教學(xué)難點:

1、領(lǐng)略古鎮(zhèn)的風(fēng)情，了解其文化背景與藝術(shù)特點，走進古鎮(zhèn)，活現(xiàn)藝術(shù)魅力。

2、如何調(diào)動學(xué)生對古鎮(zhèn)藝術(shù)欣賞的動力，根據(jù)對象快速的表現(xiàn)主題。

3、欣賞討論作品;藝術(shù)表現(xiàn)手段、特征;

五、教師準備教具:古填照片數(shù)張,名畫家線描速寫若干幅，學(xué)生優(yōu)秀范畫7張

學(xué)生準備學(xué)具:名畫家作品資料若干幅。

六、教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:(提問)同學(xué)們設(shè)想一下在沒有現(xiàn)代高樓和繁華街道的情況下，那些古老的居民們是怎樣生活的呢？

2、講授新課: 選擇在校外開始進行教學(xué)。教師帶領(lǐng)學(xué)生游覽環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察校外具有美感特征的現(xiàn)代建筑,比較一下古鎮(zhèn)和它們之間的差異,老師進行必要的觀察提示。

3、回到教室中繼續(xù)進行課堂教學(xué)，翻開課本，根據(jù)教材先對這些古鎮(zhèn)作簡單的分析。例如①：麗江古城（云南）是自然美與人工美，藝術(shù)與適用經(jīng)濟的有機統(tǒng)一，主街傍河、小巷臨渠。古城建筑全為古樸的院落民居，房屋構(gòu)造簡造、粗獷，而庭院布置和房屋細部裝飾豐富而細膩，居民喜植四時花木，形成人與自然的美好和諧。例如②：烏鎮(zhèn)（浙江）是典型的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，素有“魚米之鄉(xiāng)，絲綢之府”之稱。具典型江南水鄉(xiāng)特征的烏鎮(zhèn)，完整地保存著原有晚清和民國時期水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局。以河為街，街橋相連，依河筑屋，水鎮(zhèn)一體，組織起水閣、橋梁、石板巷、茅盾故居等獨具江南韻味的建筑因素，體現(xiàn)了中國古典民居“以和為美”的人文思想，以其自然環(huán)境和人文環(huán)境和諧相處的整體美，呈現(xiàn)江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的空間魅力。

4、教師出示課前寫生線描,色彩范畫;出示照片及其線描寫生、色彩寫生教師范畫,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論教師是怎樣表現(xiàn)景物的,哪些地方與真實面貌不同。

4、用多媒體設(shè)備播放生活真實場景資料片及優(yōu)秀學(xué)生美術(shù)作品,指導(dǎo)學(xué)生加以比較分析、討論。

5、欣賞作品請學(xué)生回答:

(1)你對作品中的線條表現(xiàn)有什么樣的視覺感受?

(2)說明作品中真實地再現(xiàn)出哪些具體的個別對象?

6、研究與討論:

(1)這些繪畫作品形象包含著哪些造型要素和表現(xiàn)手段?

(2)每一幅作品著重再現(xiàn)對象的什么特征?

7、小結(jié):師生共同用討論的形式,以寫實的手法對古鎮(zhèn)和現(xiàn)實生活進行客觀真實的反映,傳達出創(chuàng)作者對所表現(xiàn)的事物的認識和情感,是美術(shù)作品基本手段和方法 課題:古鎮(zhèn)風(fēng)情（第2課時)課型:造型、表現(xiàn)

一、教學(xué)實施建議:

1、課前準備

(1)教師準備教具: 作為練習(xí)，線描速寫優(yōu)秀范圖數(shù)7張

作為資料的小幅圖片20張，圖畫書籍20本

(2)學(xué)生準備教具: 鉛筆、鋼筆、水彩顏料、毛筆、水彩筆等

水彩紙、速寫本或者圖畫紙等

2、課堂教學(xué)

(1)引導(dǎo)階段

①教師出示課前所作的線描作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論教師是怎樣表現(xiàn)古鎮(zhèn)建筑場景的藝術(shù)形象的。

②啟發(fā)學(xué)生欣賞時注意找出在范畫所塑造的藝術(shù)形象中,哪些地方真實地表現(xiàn)了古鎮(zhèn)的本來面貌,哪些地方與真實面貌不同。

(2)發(fā)展階段:教師在教室墻上粘貼古鎮(zhèn)的照片和范畫作品, 由學(xué)生自由選擇對象,在教師指導(dǎo)下進行線描淡彩的寫生練習(xí),進一步體驗再現(xiàn)生活真實的美術(shù)創(chuàng)作方法。

(3)展示與講評

作業(yè)完成后進行展示交流,師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點,總結(jié)出存在的共性的問題,提出改進的建議和方法。

3、課后拓展:課外注意搜集美術(shù)作品圖片,同學(xué)之間進行交流、評述并在教室里開辟作品專欄進行展示。

二、教學(xué)評價建議:

在課堂寫生過程中能夠正確的反映出再現(xiàn)生創(chuàng)作方法和特征。

教案設(shè)計

一、基本理念:美術(shù)課要面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在教學(xué)中依據(jù)《美標》注意使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,在廣泛的文化情景中認識美術(shù)。

二、設(shè)計思想:以學(xué)生生活實際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,并且把學(xué)生在學(xué)習(xí)情緒和生活經(jīng)驗納入課堂,創(chuàng)生知識 ,教學(xué)才更富吸引力。本課通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,增強學(xué)生表現(xiàn)自然和生活的能力,增進學(xué)生熱愛自然和生活的意識。

三、教學(xué)目標:

1、通過對古鎮(zhèn)景觀的寫生實踐,初步體驗用美術(shù)作品再現(xiàn)生活真實的一般過程和方法,從而加深對再現(xiàn)性美術(shù)作品基本特征的理解。

2、學(xué)生能夠用線描淡彩的表現(xiàn)手法來較好的表現(xiàn)古鎮(zhèn)的古樸與單純，大大提高學(xué)生對線與色的造型表現(xiàn)力。

3、通過欣賞分析古鎮(zhèn)風(fēng)情的藝術(shù)特征使學(xué)生更好的運用線條進行寫生活動。線條具有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力，淡彩具有簡潔、清新、高雅的特點。通過線描淡彩的寫生方式畫 古鎮(zhèn)，能夠大大提高你對線與色的表現(xiàn)力。

四、教學(xué)重點:

1、體驗再現(xiàn)生活真實的美術(shù)創(chuàng)作方法;

2、把握材料的特性，正確恰當(dāng)?shù)倪\用線條表現(xiàn)主題

教學(xué)難點:

1、把握寫生的步驟，（①用鋼筆畫出近景的物體；②塑造中、遠景的景物；③完成線描寫生稿；④用水彩逐步上色）

2、古鎮(zhèn)的結(jié)構(gòu)和透視的表現(xiàn)。

五、教師準備教具:

1、作為練習(xí)，線描速寫優(yōu)秀范圖數(shù)7張

2、作為資料的小幅圖片20張，圖畫書籍20本

3、學(xué)生準備學(xué)具: 鉛筆、鋼筆、水彩顏料、毛筆、水彩筆等 水彩紙、速寫本或者圖畫紙等

4、練習(xí)作業(yè)16開速寫一張

六、教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:教師出示古鎮(zhèn)寫生線描讓學(xué)生對應(yīng)照片指出是在什么地方和角度畫的,什么地方做了取舍。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論教師是怎樣表現(xiàn)校園古鎮(zhèn)生活場景藝術(shù)形象的。

3、練習(xí)活動，先講解這些材料的性能，線描淡彩大多是用彩、彩色墨水等透明顏色，要根據(jù)對象的色彩冷暖變化，黑白灰的不同快速的表現(xiàn)主題。

4、學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行線描或黑白畫寫生練習(xí),進一步體驗再現(xiàn)生活真實的美術(shù)創(chuàng)作方法。

5、展示與講評

學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲與體會，作業(yè)完成后進行展示交流,師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點,總結(jié)出存在的共性的問題,提出改進的建議和方法。

6、課堂小結(jié)

把生活中的實際運用納入課堂，讓理論與實踐相結(jié)合，引入新課程，開拓學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的實踐能力和動手能力。同時在實際其它寫生活動中學(xué)生會遇到新的問題，他們很想知道新問題的解決方法，這為下節(jié)課的學(xué)習(xí)設(shè)下了伏筆。

第五篇：貴州自助游攻略----貴州,不一樣的風(fēng)情別樣的感受

貴州自助游攻略----貴州，不一樣的風(fēng)情別樣的感受

在祖國的西南角上有這么一片土地，從高空俯瞰，它群山環(huán)繞，綠意盎然；這片土地上除了山還是山，除了水還有山。這，就是貴州，有朋友這樣描述貴州：走在大馬路上放眼望去永遠看不到三公里以外的風(fēng)景。因為這片土地太不平坦，即使馬路也是上上下下，就是把水泥修到了山坡上罷了。兩邊的房屋大都依山而建，順勢而造。

有機會參加這次的貴州自助游。貴州是我在學(xué)生時代就非常向往的地方，至今仍沉迷于苗寨老人保存幾十年的老繡片，配色大膽、手法嫻熟、精美絕倫！沒有草稿卻依然可以做到圖案的左右對稱！目不識丁的老人卻可以搭配出連KENZO都自嘆不如的絢爛色彩！還有年輕女子頭頸部華麗的銀飾，璀璨奪目！讓我不得不佩服這個充滿創(chuàng)造力的神奇民族！

到達貴陽已近中午時分，入住酒店整理好行裝準備去花溪轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

圖片14 花溪雖然只是個公園，但值得一去，小橋、溪水、垂釣老人、嬉戲孩童、碧綠的溪水構(gòu)成一幅絕美畫卷，在這里我深切的感受到煙雨濛濛四個字的寓意，與北方的雨不同，這里的雨仿佛煙霧在空中飛舞，更喜歡不打傘任由這“雨煙”輕浮面頰，去感受泥土的氣息。河邊玩童在撈小溪里的魚，投入的樣子全身被淋濕了也不覺得，走進一看收獲頗豐，滿滿的一小袋螃蟹。比起城里天天電腦、KFC的孩子們是不是這樣的童年更加色彩斑斕呢？

圖片15

漫步在花溪河的石階上，看著潺潺溪水在腳下流過，聽著路邊的鳥鳴真是有種煙雨江南，神仙夢境的享受，也許貴州的美就在這煙雨之間。路邊干凈的雨篷下滿面笑容的少婦招呼著我們?nèi)ニ臒緮傋?，干凈的桌面，鮮紅的河蝦和青菜，勾起我的食欲。

圖片16 花溪是貴陽的后花園，青山綠水，涼爽宜人。

圖片17 到了秋天，花溪有名的黃金大道便由落葉紛紛揚揚成一片金黃。

圖片18 一年四季，這里游人都較多，吃小吃，游泳，農(nóng)家燒烤，欣賞美景。貴陽人最愛去的近處的游玩處之一。

畢節(jié)織金洞

為什么非要去貴州看溶洞呢，那是因為貴州是我國喀斯特發(fā)育典型的地區(qū)。87個縣、市、區(qū)中，居然84個都有碳酸鹽巖分布。而喀斯特地貌的主要特征就是洞多、瀑布多、峽谷多。所以貴州的洞特多就是必然的事情了。

圖片3 而且這種洞不僅僅是數(shù)量上的多，它還體現(xiàn)在種類多、溶洞中沉積物種類多，形態(tài)奇特美觀上。

圖片4 織金洞還是非常值得一去的，你可以選擇坐汽車從貴陽到織金縣的三甲鎮(zhèn)下車，再做三輪車進洞。出來的車會比較少。洞里水汽很大，照相的鏡頭很快就霧狀了。

圖片1 信嗎？我長這么大還沒看過溶洞呢，呵呵。所以，這次去貴州我憋足了勁去看看那里的溶洞。

圖片5 因為有陽光在，所以洞壁上有三層巖石相疊，長滿綠色植物，洞頂上又懸吊著許多鐘乳石，就像列隊的魚群，仔細看還都向外彎曲，這是由于石鐘乳迎光面上生長了苔蘚等植物，植物吸收空氣中的粉塵和水分，日積月累地逐漸加厚，便形成了向外彎曲的狀況。

圖片2 在織金洞里長二百余米的迎賓廳里有一個小洞口，因為有陽光從洞口穿過，廳內(nèi)長滿了苔蘚。側(cè)壁旁一小廳,中有一棵十余米高的鐘乳石,形如核彈爆炸后冉冉升起的蘑菇云,名“祥云蘑菇”。真希望有人能站在那里對比一下，才能感受這個“蘑菇云”有多大，有人說像大力神杯，呵呵，還不錯，有點那個意思。

黃果樹篇

黃果樹是此旅行必到之地，也是小時候課本中描述所向往的地方，瀑布是在一個山谷中，沿著山腰走去就會由遠及近的觀賞黃果樹瀑布，氣勢雄偉的黃果樹和我夢境中那樣雄偉壯觀完全沒什么差別。

圖片9 水霧很大，晴天時會讓人感到非常愜意。今天的水量算中等，水量大時，其雷鳴之聲、其撲面而來的巨大水霧，讓人感覺非常的震撼。

圖片12 讓我最羨慕的是山谷的上方黃果樹村的絕佳地勢，可以想象自己的家安在山梁之上，出門便可面對世界奇觀那將是怎樣一幅桃園生活呀，很多攝影家都選擇在黃果樹村住上一陣子，在各個角度為我們留下震撼心靈的圖片。

圖片8 期待最大的黃果樹大瀑布，結(jié)果一見面，有種人到晚年頭發(fā)快脫盡的感覺。

跟著游人前行，經(jīng)過劉海粟題寫的“水簾洞”石碑。進入水簾洞，洞長一百三十四米，由六窗、五個洞廳、三股洞泉和六個通道組成，向外望去，瀑布就在面前傾瀉而下，給人一種別樣的震撼。黃果樹瀑布最奇特之處恐怕就是水簾洞了，從瀑布里向外欣賞瀑布，國內(nèi)沒有哪個瀑布可以這樣。

安順夜郎洞現(xiàn)在連旅游景點都變成私人開發(fā)了，只是這樣的東西要保護好，不然真是可惜。

圖片6 此洞屬于水洞，相對于織金洞要小很多。

圖片7 不過還是值得

去看的。

西江千戶苗寨篇

圖片11 貴州西江千戶苗寨是中國乃至世界最大的苗族村寨，懷著期待、好奇的心情登上了凱里的車，中轉(zhuǎn)至西江千戶苗寨，山路平坦但是很險，有些像成都至九寨的山道，大部分都是U型彎，貴州的路大部分都是這樣，就像是人生，經(jīng)歷了高峰，低谷，險路的那端確是一幅美麗的讓人窒息的風(fēng)景，也許這就是人生的樂趣所在吧，所以人總會在跌倒后爬起，去迎接新的挑戰(zhàn)，去品味勝利后的那番風(fēng)景。

寨子里很安靜，也很少見到人家，家門都上著鎖，也許都去地里干活去了吧，在距離繁華大都市僅90公里的地方，竟然有如此保存完好的世外桃源真是一個奇跡。

圖片10 漂亮的姑娘們穿上了節(jié)日的盛裝。

圖片19 姐妹們一起來吧。

圖片20 路上遇見心里高興的活路頭。

回山寨的路上看到兩個年輕人拿著香香的肉串，肚子咕咕的抗議，白天雜七雜八的吃了點東西，晚飯還是不很合胃口，這香香的肉串，哈哈哈正合我意。順著路在畫者少數(shù)民族歌舞的墻后面找到了這個熱鬧的小攤子，一對年輕夫妻經(jīng)營者，雖然衛(wèi)生狀況堪憂，不過味道還是一流，飽飽地吃上一頓，看著妻子背著不足一歲孩子忙碌的情景，我在想，世界上不同的人有著各不相同的生活，不同的人生都會有自己不同的快樂與傷感，我的人生走過了23個年頭，剩下的日子如果能夠在這靜謐的小山村，開一個春燕子這樣的有家客棧，也會是一個完美幸福的

人生吧？

圖片21 在離開之前，再來一個全景吧。

依依不舍的離開這片純樸的土地，希望她不會被“文明的”世俗所同化，永遠保持她那份純凈~~

注意事項： 旅行七忌

忌走馬觀花。我們出來旅行，目的是愉悅身心，增長見識，如果我們每到一地而不去細心觀察鑒賞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土，則失去了旅行的意義。

忌行李過多。旅行時帶過多的物品是沒意義的，它是我們旅行的累贅。帶在身邊，行動又不方便；放在旅館，又不安全。所以我提倡一包政策：所有行李只須一個大背囊。

忌惹事生非。旅行的地點始終不是自己“地頭”，蠻勁、霸氣還是收捻點好。忌分散活動。如果是一伙人去旅游，最好不要各有各的節(jié)目，至少保持兩、三人的人數(shù)才分散活動。切忌單獨外出！切記、切記！

忌錢人分離。多個心眼，小心為上的好。

忌帶小孩。小孩子時刻需要大人的關(guān)照，使大人不能全身心享受旅行所帶來的樂趣。小孩將來的日子還長，將來還有的是機會！

忌不明地理。每到一地請先買份當(dāng)?shù)氐貓D，一可作走失時應(yīng)急之用；二可留為紀念。

游黃果樹的最佳時間是7.8.9月份，此時水量豐富，氣勢磅礴。游覽黃果樹瀑布需帶好傘，否則會被水淋得濕透。也可在景區(qū)買2-3元一件的一次性雨衣。拍照一定要下到犀牛潭邊，那里的景色、視角和取光都是最理想的，千萬不要和一大群人擠在去水簾洞的路上搶鏡頭，角度、效果均不好，而且經(jīng)常會讓其他的游人成為你照片里的主角。

貴州少數(shù)民族大多對神靈及圖騰有自己的信仰，并且熱情好客，游客朋友請注意入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)孛袼住Ｔ谟斡[貴州黔東南等少數(shù)民族村寨時，請務(wù)必聽從導(dǎo)游的安排及介紹，注意一些少數(shù)民族的禁忌。

這里的風(fēng)景沒受太多的污染，不光是風(fēng)景，這里的人也那么質(zhì)樸和純凈，大山里的人們心靈是美好的，他們沒有受太多物欲的誘惑，真善美在他們這兒是最好的詮釋。因為山多，戰(zhàn)爭的紛擾很少波及到這里，這兒的人們因而得以逍遙自在地過活，他們生活安逸，懂得享受，他們節(jié)奏很慢，就像流水趟過，靜靜的，很安詳。讓我們走進貴州，走進山區(qū)，走進這一片神奇的土地！