第一篇：接力賽教案

浦東新區(qū)民辦育苗小學2013學年第二學期

接力賽

教學目標

1、學習不同接力跑的技術(shù)知識，了解各種接力跑的特點，掌握不同接力的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性。

2、了解不同接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技術(shù)，通過游戲競爭提高快速跑能力。

3、在游戲與娛樂中，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學生自我學習、自我鍛煉、自我評價的能力。教學重、難點

重點：接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法。難點：注意掌握傳、接棒的時機。教學準備：接力棒 教學用時：1課時 教學內(nèi)容 2分鐘

1、體育委員整隊，清點人數(shù)，并向教師報告。

2、師生問好，宣布課的內(nèi)容和目標，及注意事項。2分鐘

組織：成四列密集橫隊（如圖）☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★

要求：精神飽滿，注意力集中。準備部分 8分鐘

1．慢跑：300米 2．組織：成四列橫隊 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 3．組織：

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（一）介紹接力跑

①學生討論各種不同接力的方式，方法及適用范圍； ②學生評價兩種接力方式的優(yōu)缺點；

（二）學習背向接力（下挑式）

1、要點：接棒人將接棒手臂向后伸直，四指并攏，掌心向上，虎口張開，傳棒人將傳棒的前端由上而下地壓入接棒人的手中。學生先原地站立，進行由慢到快的傳接棒練習；

2、組織：分成8組，一組一棒，縱隊行進間完成傳接棒。如圖： ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ ☆☆☆☆☆☆☆☆

要求：認真學習，體會動作要領(lǐng)。

3、在50米的跑道上進行接力跑練習。組織： ★

☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆☆ 50M ☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆

4、各組之間展開自由訓(xùn)練后，再進行接力賽的比賽。

5、教學宣布下課，收隊！

趙芳

第二篇：接力賽教案

《接 力 賽》教學設(shè)計

河北鎮(zhèn)中心學校 盧雯芳

教學目標

1、學習接力跑的技術(shù)知識，了解接力跑的特點，掌握不接力的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性。

2、了解接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技術(shù)，通過游戲競爭提高快速跑能力。

3、在游戲與娛樂中，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學生自我學習、自我鍛煉、自我評價的能力。教學重、難點

重點：接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法。難點：注意掌握傳、接棒的時機。教學準備：接力棒 教學用時：1課時 教學過程：

1、體育委員整隊，清點人數(shù)，并向教師報告。

2、師生問好，宣布課的內(nèi)容和目標，及注意事項。組織：成四列密集橫隊（如圖）☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆

★

要求：精神飽滿，注意力集中。準備部分 1．慢跑：300米 2．組織：成四列橫隊 基本部分：

（一）介紹接力跑

①學生討論各種不同接力的方式，方法及適用范圍； ②學生評價兩種接力方式的優(yōu)缺點；

（二）學習背向接力（下挑式）

1、要點：接棒人將接棒手臂向后伸直，四指并攏，掌心向上，虎口張開，傳棒人將傳棒的前端由上而下地壓入接棒人的手中。學生先原地站立，進行由慢到快的傳接棒練習；

2、組織：分成5組，一組一棒，縱隊行進間完成傳接棒。如圖： ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆

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要求：認真學習，體會動作要領(lǐng)。

3、在30米的跑道上進行接力跑練習。組織： ★

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30M ☆☆☆☆

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4、各組之間展開自由訓(xùn)練后，再進行接力賽的比賽。結(jié)束部分： 1.整理放松活動。2.小結(jié)，講評。3.下課，解散。

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《接 力 賽》教后反思

河北鎮(zhèn)中心學校 盧雯芳

現(xiàn)在的中小學生大多都是獨生子女，從小在家缺乏與人交往合作的氛圍，在學校主觀意識性很強，好勝好強，不易與同伴和睦相處，而合作學習就給了他們這樣一個良好的機會。合作學習強調(diào)的是小組的共同任務(wù)，共同的榮譽，要完成這個共同的任務(wù)就必須要全體成員齊心協(xié)力，共同分擔責任，共同進步和提高，從而逐步建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神，達到社會適應(yīng)領(lǐng)域的目標。因此，在教學中教師在選擇適合的教材，要創(chuàng)設(shè)合作學習的教學結(jié)構(gòu)和合作學習的氛圍，才能取得最佳效果。

本課緊扣健康第一位指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，本節(jié)課我選擇接力跑作為本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生的合作意識。本節(jié)課主要教授學生上挑式傳接棒的方法，課的設(shè)計分為準備部分、基本部分和結(jié)束部分三部分的內(nèi)容，目標為

1、掌握接力跑傳接棒的動作要領(lǐng)，了解接力的含義和練習方法。

2、掌握接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力；掌握上挑式接力方法，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量。

3、培養(yǎng)同學間互相幫助，團結(jié)協(xié)作的精神。準備部分我主要安排慢跑、徒手操，基本部分主要學習下壓式傳接棒的方法，從原地徒手傳接棒到行進間傳接棒練習，結(jié)束部分主要采用靜力拉伸進行放松。課中學生的學習效果來看，學生掌握情況較好，未犯技術(shù)性的錯誤；在課堂教學中充分考慮學生的學習興趣，注重每位學生的共同發(fā)展；合理的安排運動負荷、強度、練習密度，也加強對學生優(yōu)良思想品質(zhì)的培養(yǎng)，下面談?wù)劚救松贤暾n后的反思，通過本次課的教學，我得到了很大的啟發(fā)，很深的體會：

1、學生通過分組

比賽，進一步增強了責任感榮譽感以及和組員之間的凝聚力，從學生的練習程度上不難看出，學生對分組教學方法很感興趣，教學比賽既是素質(zhì)，技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的較量，也是對學生心理素質(zhì)的考驗，比賽增強了學生的自信心，勇敢性和堅強的毅力，同時又培養(yǎng)了學生的競爭意識和創(chuàng)新能力，因此，分組比賽對提高全體學生的參與能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)方面也有著顯著的功效。

2、在接力的導(dǎo)入部分應(yīng)采用迎面接力的比賽來激發(fā)學習的興趣，提高積極性；

3、課中對接力區(qū)的解釋不夠深度，在以后的課中應(yīng)該指定小組長或?qū)ｉT裁判負責監(jiān)督學生不可超越接力區(qū)增加學生對接力區(qū)這個概念理解得更加深刻。

4、接力賽（圓周）中，個別學生還站在原地接棒，應(yīng)在相應(yīng)的位置加上標志。易范錯誤與糾正方法：易范錯誤：伸臂過早；傳接棒不準；起動不準確；糾正方法：學生2人一組原地、慢跑的傳接棒練習，傳棒人發(fā)出“接”或其他信號，提高熟練程度。

第三篇：幼兒園小班體育活動教案：接力賽

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幼兒園小班體育活動教案：接力賽

活動目的：

1.教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。

設(shè)計思路：

本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：

（1）

園內(nèi)操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點線；（2）

接力棒兩根；（3）

在終點處放兩面小鼓。

2、前期知識準備：

幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

活動流程：

游戲《山上有個木頭人》馬路

熱身運動

游戲“接力賽” 放松運動

活動過程：

1、游戲“山上有個木頭人”

指導(dǎo)：

師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。

2、熱身運動

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指導(dǎo)：

幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關(guān)節(jié)。

指導(dǎo)語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！

3、新授游戲“接力賽” 指導(dǎo)：

（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。（2）教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。玩法：

兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進行。

指導(dǎo)語：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？

4、放松運動

指導(dǎo)：

幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室?；顒友由欤?/p>

此游戲可在早晨晨鍛時繼續(xù)進行。

第四篇：接力賽感想

接力賽

今天上午是我們學校2010秋季運動會的最后一個比賽日，項目是全年級的接力賽。

由于接力賽是按年級從低到高年級分別比，因此我們班的比賽需要等到后半段。過了一段時間，三年級的比賽結(jié)束了，激動人心的時刻馬上到了，四年級的接力賽開始了。我們四七班女子第一棒是朱凱琳，發(fā)令槍打響了，只見她就像猛虎下山一樣向李梓含奔去，緊接著李梓含如同馬尾巴上綁了一串響著的鞭炮向下一棒飛奔過去……就這樣我們拼命地跑，就像一只不知疲倦的馬兒。

我們其他沒有比賽的同學都是拉拉隊成員，同學們扯著嗓子喊“加油！四七班！加油！……”團結(jié)就是力量，場上場下全體同學為了班級榮譽，心往一塊想，勁往一塊使，果然王冠眾跑最后一棒的時候，別的班級還沒有交接棒，最終我們班取得了第一名的優(yōu)異成績。

成績只能代表過去，未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節(jié)奏奔跑，把未來創(chuàng)造……

第五篇：接力賽通訊稿

接力征程，見證團結(jié)的力量

——信息學院舉行第一屆班級接力賽

2011年3月22日至3月24日，信息學院學生會體育部在塑膠操場上舉辦了第一屆班級接力賽。在此次比賽中，各班同學積極報名、踴躍參加，用跑道上矯健的身影充分詮釋了青春的激情與團結(jié)的力量。

2011年3月22日12點20分，信息學院在塑膠操場上舉行了本次班級接力賽的開幕式。開幕式上，信息學院學生會副主席肖攀向運動員們致辭，他鼓勵各班運動員賽出風格，賽出水平，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，為集體爭取榮譽。本次班級接力賽分為男女4×100、4×400四個比賽項目。經(jīng)過初賽中各班運動員激烈的角逐，各小組優(yōu)勝團隊進入了24日的決賽。在決賽中，各班運動員團結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，用淋漓的汗水和熱烈的歡呼聲將體育賽事推向高潮。最終，在女子4×100米比賽中，軟件0902班獲得一等獎，電商1001班獲得二等獎，電商0902班獲得三等獎，計本0901班獲得精神文明獎。女子4×400米比賽中，計本1001班獲得一等獎，電商1003班獲得二等獎，計本1002班獲得三等獎，電商1002班獲得精神文明獎。男子4×100米比賽中，計本0903班獲得一等獎，電商1003班獲得二等獎，計本1003班獲得三等獎，電商1002班獲得精神文明獎。在男子4×400米比賽中，電商1001班獲得一等獎，軟件1002班獲得二等獎，計本1001班獲得三等獎，電商1004班獲得精神文明獎。

本次班級接力賽極大豐富了校園課余生活，不僅鍛煉了同學們的體質(zhì)，還讓廣大同學充分意識到了團結(jié)的力量，有效增強了集體的凝聚力、向心力。接力賽發(fā)掘了同學們的運動潛力，為我院運動會運動員的選撥工作做好了充分的前期準備。

信息學院學生會2011年3月24日