第一篇:下雨了(音樂)幼兒園大班
學(xué)習(xí):春夏秋冬-會(huì)變的天氣-下雨了(音樂)
1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容;
2、學(xué)唱歌曲《下雨了》,并嘗試用輪唱的方式進(jìn)行演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:雨聲錄音,青蛙頭飾,山雀頭飾,PPT
活動(dòng)過程:
(一)、聽雨聲,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)今天的天氣怎么樣呢?(幼:今天是個(gè)晴天)
師:我們都見過下雨天,那你們還記得下雨的時(shí)候是怎么樣子的嗎?下雨的時(shí)候會(huì)有什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在下雨時(shí)的感受。)
師:今天老師也給小朋友帶來(lái)了下雨的聲音,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽?。ń處煵シ庞曷暎?/p>
師:小朋友,剛才我們一起聽到了下雨的聲音,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下雨的時(shí)候是什么樣子的,聲音怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在下雨時(shí)候的感受。)
總結(jié):雨聲是滴滴答的(二)、欣賞歌曲
師:小朋友,你們喜歡下雨嗎?下雨的時(shí)候出門不太方便,但是下雨的時(shí)候又會(huì)有很好聽的雨聲哦!
師:今天老師除了帶來(lái)了下雨時(shí)的聲音,還帶來(lái)了一首跟下雨有關(guān)的歌曲,歌曲的名字叫《下雨了》,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)聽一聽吧!
教師范唱歌曲后提問:小朋友,這首歌曲好聽嗎?你們都聽到了一些什么呢?(教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己剛才在歌曲里面所聽到的內(nèi)容,并請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。)(幼:我們聽到雨聲,青蛙聲)
教師再次范唱歌曲,重點(diǎn)唱出大雨和小雨不同的部分。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是這樣唱的。
師提問:這首歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面分別提到那些動(dòng)物呢?
小結(jié):歌曲里有兩種分別是青蛙,它發(fā)出呱呱的聲音,還有一種動(dòng)物是山雀,它的叫聲是喳喳。
四、幼兒學(xué)唱歌曲
1.師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌曲吧!2.教師根據(jù)歌曲的節(jié)奏完整朗誦歌詞。播放PPT 3.教師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏分句學(xué)念歌
4.教師完整教唱歌曲,引導(dǎo)幼兒在唱的時(shí)候用連貫和跳躍的聲音演唱雨聲和動(dòng)物們的叫聲。5.請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲。
五、音樂游戲
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法
2、將幼兒分成3組,一組為青蛙帶上青蛙頭飾,一組為山雀,帶上山雀頭飾,剩下的一組為小雨滴,分別演繹這首歌曲。師生共同游戲
六、結(jié)束部分
師:多可愛的小雨點(diǎn)和小動(dòng)物??!落下的聲音真好聽,小朋友們知道嗎,大自然里還有許多小動(dòng)物也會(huì)在雨天發(fā)出好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找,學(xué)一學(xué)。
第二篇:幼兒園大班美術(shù)教案:下雨了
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用短垂線、長(zhǎng)垂線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和繪畫姿勢(shì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、繪畫紙、油畫棒、范例等。
2、已觀察過下小雨和下大雨的情景。活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)題。
1、引導(dǎo)幼兒討論:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小雨是什么樣子的?大雨又是什么樣子?
它們一樣嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
2、小結(jié):下小雨時(shí),雨是一滴一滴掉下來(lái)的,下大雨時(shí),雨就像一根根線一樣,落下來(lái),刮大風(fēng)時(shí),雨就像一根根的斜線落下來(lái)。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、垂線、斜線的畫法。
1、教師在空中示范動(dòng)作、邊講解:下小雨啦,雨點(diǎn)從天上落下來(lái)了,雨越下越大,像一根根線落下來(lái)了,發(fā)出嘩啦啦的雨聲。
2、下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫下雨。
3、教師和幼兒一起有感情地邊說(shuō)邊做空手練習(xí)。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、教師:下面請(qǐng)小朋友用筆在紙上畫下雨,畫的時(shí)候先畫小雨、再畫大雨。
2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:(1)雨落下的方向(2)要畫兩種線;(3)要畫滿整張紙;
(4)正確的繪畫姿勢(shì)與握筆方法。
四、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)
表?yè)P(yáng)畫全兩種線,畫滿整張紙的幼兒。
第三篇:音樂教案-下雨了
[音樂教案-下雨了]
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會(huì)下雷雨,音樂教案-下雨了。
2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào),選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。
活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。
錄音機(jī),音樂《大雨小雨》磁帶。
活動(dòng)過程:
1、談話引起興趣。
“轟隆隆,轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來(lái)了,有時(shí)也會(huì)下雨,這就是春雨,幼兒教案《音樂教案-下雨了》
2、和幼兒一起聽雨。
我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)
3、和幼兒一起看雨。
(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?
引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,可以用“雨點(diǎn)象什么”來(lái)表達(dá)。
(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花,積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。
(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?
知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。
4、和幼兒一起玩雨。
(1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?
(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。
5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。音樂教案-下雨了
第四篇:小班音樂:下雨了
小班音樂:下雨了
小班音樂:下雨了
活動(dòng)目標(biāo):
1、在讓幼兒了解春天的常見的動(dòng)植物生長(zhǎng)習(xí)性的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)歌曲。
2、通過音樂活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步感受春天的美好以及給人們帶來(lái)的愉悅的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、雷聲和《下雨了》的磁帶。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲:小雪花
1、用好聽的聲音把歌詞連起來(lái)唱。
2、能邊唱歌邊用手表現(xiàn)3/4拍的音樂節(jié)奏。
二、聽雷聲
1、T:你們聽聽這是什么聲音?(給幼兒聽雷聲)
S:雷聲。
2、T:你們想想有雷聲會(huì)有什么?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“雨”。
三、聽音樂熟悉歌曲的旋律
1、師生共同欣賞歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。
2、教師邊彈琴邊請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
四、幼兒初步學(xué)唱歌曲《下雨了》
1、教師清唱歌曲。
2、請(qǐng)幼兒跟錄音學(xué)唱歌曲第一段“嘀嘀噠,嘀嘀噠??小蘑菇的白傘撐開了”。
3、請(qǐng)幼兒跟錄音機(jī)學(xué)唱歌曲第二段“嘀嘀噠,嘀嘀噠??小朋友撐著雨傘上學(xué)了?!?/p>
五、再次學(xué)唱歌曲
1、教師重點(diǎn)給幼兒講解歌詞,以利于幼兒的記憶。
2、教師彈琴幼兒唱歌,并多練習(xí)幾次。
六、活動(dòng)延伸
教師將歌曲的磁帶放在音樂區(qū),讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)邊復(fù)習(xí)編創(chuàng)便動(dòng)作。
第五篇:幼兒園中班教案—下雨了
下雨了(中班)語(yǔ)言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能理解故事情節(jié),并嘗試復(fù)述故事。
2、激發(fā)幼兒互幫互助的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一幅情節(jié)畫、小動(dòng)物頭飾(刺猬、烏龜、松鼠)、卡紙做的蘋果樹、卡紙做的蘋果。
活動(dòng)過程:
1、用手指游戲?qū)耄海ɡ蠋煟航裉?,老師見到小朋友們非常高興,現(xiàn)在老師很想和小朋友們做個(gè)手指游戲。(手指謠:小雨傘,真淘氣,愛和雨滴做游戲,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滴一滴,滾一滾,淅瀝瀝,滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。)(老師):剛才我們做的手指游戲里說(shuō)到了淘氣的小雨傘,小朋友們有漂亮的小雨傘嗎?(幼兒):有。(老師):那我們什么時(shí)候才會(huì)用自己的小雨傘呢?(幼兒):下雨的時(shí)候。(老師):對(duì),下雨的時(shí)候我們要用小雨傘遮雨,還要穿雨鞋、穿雨衣,還要多穿點(diǎn)衣服,要不然會(huì)生病的?,F(xiàn)在老師要給小朋友們講一個(gè)發(fā)生在下雨天的故事。小朋友們想聽嗎?(幼兒):想。
2、教師出示情節(jié)畫并生動(dòng)地講述故事。
3、教師通過提一些簡(jiǎn)單的問題幫助幼兒理解鞏固故事情節(jié)。(如:故事中小猴在摘運(yùn)時(shí)突然發(fā)生了什么?小猴遇到困難誰(shuí)幫助了它?)
4、根據(jù)故事情節(jié)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲。
5、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。(老師):今天我們聽了故事,做了游戲,懂得了朋友間要互相關(guān)心、互相幫助。今天小朋友們表現(xiàn)真棒,我們來(lái)夸夸自己。(嗨嗨嗨,我最棒;嗨嗨嗨,我真棒?。?/p>
活動(dòng)延伸:戶外活動(dòng):搬運(yùn)蘋果
附故事:
小猴種了一棵蘋果樹,秋天到了,樹上結(jié)了很多紅紅的蘋果,還有些已經(jīng)落到地上了,但小猴的外婆生病了,小猴要去看望外婆,當(dāng)他回來(lái)時(shí)蘋果可能都落到地上吃不了了。他看今天天氣還不錯(cuò)就想去摘一些蘋果,他想把地上的蘋果運(yùn)回家、再要摘些樹上的蘋果。突然,天空中下起了雨,小猴想:摘下來(lái)的蘋果都還沒運(yùn)完呢!這可怎么辦呢?就在這時(shí)候小刺猬、小烏龜和小松鼠路過小猴的家,他們對(duì)小猴說(shuō):小猴讓我們來(lái)幫助你吧!小刺猬用自己身上刺搬蘋果,小烏龜把蘋果放到自己的殼上運(yùn)回去,小松鼠用自己的大尾巴運(yùn)蘋果。不一會(huì)它們就把蘋果運(yùn)完了。小猴太高興了,他非常感謝他的好朋友們,還送了一些蘋果給它們。第二天小猴就去看望它的外婆了。