第一篇：1合同法(第一講)要點(diǎn)

為彌補(bǔ)第一次課同學(xué)未帶筆和紙的原故，特提供第一講教案給大家復(fù)習(xí)。望同學(xué)們今后自己做好、整理好課堂記錄。

合同法（第一講）要點(diǎn)

第一講

合同是市場(chǎng)交易的法律形式（上）

一、合同法合同的概念：*

（一）合同的概念: * 合同是指平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

（二）《合同法》第二條：本法所稱(chēng)合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?；橐?、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議，適用其他法律的規(guī)定。

二、合同的法律特征*

1、合同是平等主體的協(xié)議

首先，合同至少有兩方當(dāng)事人?？梢允亲匀蝗?、法人、非法人組織。

其次，合同當(dāng)事人之間是平等的。是法律地位的平等或人格的平等，是提供的機(jī)會(huì)平等，而非經(jīng)濟(jì)實(shí)力的平等。再次，合同是一種協(xié)議。但并非所有協(xié)議都是合同。只限于平等法律地位的當(dāng)事人所締結(jié)的協(xié)議，非平等主體之間的協(xié)議就不屬于《合同法》所指的“合同”，而是由其他法律法規(guī)規(guī)定。

2、合同是當(dāng)事人協(xié)商一致的產(chǎn)物或意思表示一致的協(xié)議。

由于合同是合意的結(jié)果，因此它必須包含以下要素：

第一，合同成立必須要有兩個(gè)以上的當(dāng)事人。

第二，各方當(dāng)事人必須互相作出意思表示。

第三，各個(gè)意思表示必須達(dá)成一致。

3、合同是以設(shè)立、變更或終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系為目的。

不同的合同有不同的目的： 有經(jīng)濟(jì)生活目的；有法律目的；

合同法的合同是以設(shè)立、變更或終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系為目的。

4、合同具有法律約束力。

合同是當(dāng)事人自己給自己立法。當(dāng)事人訂立合同應(yīng)當(dāng)慎重，對(duì)自己訂立的合同應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行，不能隨意反悔。

三、合同是一種民事法律行為*

合同是平等主體的自然人、法人和其他組織之間所實(shí)施的一種民事法律行為。（1）合同的締結(jié)，必須由平等的雙方當(dāng)事人進(jìn)行；（2）引起合同的發(fā)生還必須是當(dāng)事人的合法行為。

四、合同關(guān)系：是反映財(cái)產(chǎn)流轉(zhuǎn)關(guān)系，是一種產(chǎn)生、變化和消滅的動(dòng)態(tài)過(guò)程。物權(quán)法確認(rèn)財(cái)產(chǎn)的所有關(guān)系，是反映財(cái)產(chǎn)的 靜態(tài)過(guò)程。

五、合同法的頒布及意義 1999年3月15日，《中華人民共和國(guó)合同法》頒布實(shí)施，結(jié)束了我國(guó)三足鼎立的合同法時(shí)代，合同法律實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

廣義的合同，即合同為確定權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。除民法中的合同外，還包括行政法上的行政合同、國(guó)際法上的國(guó) 家合同等等。它實(shí)際包含了所有法律部門(mén)的合同關(guān)系。

狹義的合同，僅指《合同法》，將合同視為民事合同，即指確立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的合同。合同法只是民法體系中一個(gè)特殊范疇。

六、合同的分類(lèi)

（一）按法律分類(lèi) 有名合同：

1.買(mǎi)賣(mài)合同；

2.供用電、水、氣、熱力合同 3.贈(zèng)與合同；

4.借款合同 5.租賃合同；

6.融資租賃合同 7.承攬合同；

8.建設(shè)工程合同 9.運(yùn)輸合同；

10.技術(shù)合同 11.保管合同；

12.倉(cāng)儲(chǔ)合同

13.委托合同；行紀(jì)合同

15.居間合 無(wú)名合同： 旅游合同 醫(yī)療合同 培訓(xùn)合同 雇用合同。。。

（二）按學(xué)理分類(lèi)

1、雙務(wù)合同與單務(wù)合同：

是依合同當(dāng)事人雙方是否互負(fù)義務(wù)。

雙務(wù)合同，是指當(dāng)事人雙方互享權(quán)利與義務(wù)的合同。買(mǎi)賣(mài)、租賃等合同均為雙務(wù)合同。

單務(wù)合同，是指一方只享有權(quán)利，另一方只承擔(dān)義務(wù)的合同，如贈(zèng)與、借用合同；

2、有償合同與無(wú)償合同：

是以當(dāng)事人取得權(quán)益是否須付出相應(yīng)代價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)。

有償合同：是指當(dāng)事人一方享有合同規(guī)定的權(quán)益，須向?qū)Ψ疆?dāng)事人償付相應(yīng)代價(jià)的合同。

無(wú)償合同：是指當(dāng)事人一方享有合同規(guī)定的權(quán)益，不須向?qū)Ψ疆?dāng)事人付出相應(yīng)代價(jià)的合同。

區(qū)分這兩種合同的法律意義在于：其

一、責(zé)任的輕重不同。其

二、主體要求不同。其

三、可否行使撤銷(xiāo)權(quán)不同。第四、有無(wú)返還義務(wù)不同。

3、諾成合同與實(shí)踐合同：

根據(jù)合同的成立以是否交付實(shí)物為條件。

諾成性合同：指雙方當(dāng)事人意思表示一致即可成立的合同，即一方當(dāng)事人作出建立某種法律關(guān)系的建議，另一方對(duì)此表示同意，即可導(dǎo)致合同成立，所以又稱(chēng)不要物合同。如買(mǎi)賣(mài)、租賃合同。

實(shí)踐性合同：是指除雙方當(dāng)事人意思表示相一致外，還要交付實(shí)物才能成立的合同，所以又稱(chēng)要物合同。如民間的借貸合同、一般的贈(zèng)與合同通常屬于要物合同。

4、要式合同與不要式合同：

即依合同成立是否要具備某種特定形式。

要式合同：是指法律要求采用某種特定形式或履行某種特定手續(xù)，才能有效成立的合同。這類(lèi)合同如果不按照法律規(guī)定的形式進(jìn)行，該合同或者不能成立，或者不能生效，或者不能對(duì)抗善意的第三人，如不動(dòng)產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)。

不要式合同：是指法律不要求采用某種特定形式或履行特定手續(xù)，即為有效成立的合同。這類(lèi)合同的特點(diǎn)是，當(dāng)事人可以自由選擇某種形式。

5、主合同與從合同：

是以合同之間的相互關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)。

主合同：是指不需要借助其他合同的存在就可獨(dú)立成立的合同。

從合同：是指依附于其他合同的存在而存在的合同。這種合同的特點(diǎn)是：其成立及效力一般取決于主合同的成立效力。

第二篇：合同法第十一講

合同法

第十一章 合同的解除

第一節(jié) 合同解除概述

一、合同解除的概念和類(lèi)型

（一）概念

合同解除，是指依法成立的合同在有效成立后、履行完畢前，當(dāng)具備解除事由時(shí)，因當(dāng)事人一方或雙方的意思表示而使合同關(guān)系消滅的行為。

（二）類(lèi)型

1．單方解除和協(xié)議解除。

2．在單方解除中，又可分為法定解除和約定解除。

3．在法定解除中，又可分為一般法定解除（所有合同都適用）和特別法定解除（特定類(lèi)型合同適用）。

二、合同解除的特征

（一）合同解除適用于有效成立的合同

（二）合同解除必須具備一定的條件。

（三）合同的解除必須有解除行為

（四）合同解除的效力是使合同關(guān)系自始消滅或向?qū)?lái)消滅

（五）合同的解除可以成為一種違約補(bǔ)救的方式

三、合同解除與相關(guān)制度的區(qū)別

（一）合同解除與合同終止

廣義上的終止包括解除在內(nèi)的各種使合同關(guān)系消滅的形式，終止是使合同失去拘束力，解除是終止的原因之一。狹義上的終止只是與解除相對(duì)應(yīng)的、使合同不再對(duì)將來(lái)發(fā)生效力的導(dǎo)致合同消滅的事由。我國(guó)《合同法》第97條沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分兩者。如果將兩者等同，則仍應(yīng)在理論和實(shí)踐中將解除分為發(fā)生溯及既往效力的解除和不發(fā)生溯及既往效力的解除。

1.效力不同。根據(jù)傳統(tǒng)大陸法的規(guī)定，解除使合同關(guān)系溯及既往消滅；終止只是合同關(guān)系消滅，僅向?qū)?lái)發(fā)生效力，當(dāng)事人不發(fā)生恢復(fù)原狀的義務(wù)。

2.適用范圍不同。在大陸法系，合同終止一般適用于繼續(xù)性合同，合同解除一般適用于非繼續(xù)性合同。

（二）合同解除與合同無(wú)效

1.發(fā)生原因

2.法院和仲裁機(jī)構(gòu)能否主動(dòng)干預(yù)

3.是否必須經(jīng)法院或仲裁機(jī)構(gòu)確認(rèn)

4.法律后果

（三）合同解除與合同撤銷(xiāo)

1.發(fā)生原因不同。

2.是否必須經(jīng)法院或仲裁機(jī)構(gòu)確認(rèn)

第二節(jié) 約定解除

一、概念

約定解除權(quán)是指當(dāng)事人雙方在合同中約定，在合同成立以后，沒(méi)有履行或沒(méi)有完全履行之前，由當(dāng)事人一方在某種解除合同的條件成就時(shí)享有解除權(quán)，并可以通過(guò)行使合同解除權(quán)，使合同關(guān)系消滅。

遵循合同自由原則。

二、約定解除與相關(guān)合同法律制度

（一）約定解除與附解除條件

條件成就，需要解除行為，解除權(quán)必須在規(guī)定的期限內(nèi)行使 /條件成就，合同自動(dòng)解除 是否溯及既往消滅由當(dāng)事人約定/向?qū)?lái)失去效力

（二）約定解除與協(xié)議解除

單方解除/雙方解除

第93條第1款【協(xié)議解除】當(dāng)事人協(xié)商一致，可以解除合同。

第93條第2款【約定解除】當(dāng)事人可以約定一方解除合同的條件。解除合同的條件成就時(shí)，解除權(quán)人可以解除合同。

第三節(jié) 法定解除

一、法定解除的概念

法律直接規(guī)定解除的條件，當(dāng)事人享有法定的解除權(quán)，解除合同時(shí)不必征得對(duì)方同意。法定解除權(quán)與約定解除權(quán)可以并存。

第九十四條有下列情形之一的，當(dāng)事人可以解除合同：

（一）因不可抗力致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的；

（二）在履行期限屆滿(mǎn)之前，當(dāng)事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務(wù)；

（三）當(dāng)事人一方遲延履行主要債務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；

（四）當(dāng)事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的；

（五）法律規(guī)定的其他情形。

二、一般法定解除條件（第94條前四項(xiàng)）

（一）因不可抗力致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的1.一方發(fā)生不可抗力，發(fā)生方與對(duì)方均有法定解除權(quán)

2.并非一旦發(fā)生不可抗力即發(fā)生解除權(quán)。必須“致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的”。

3.（第117條）因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，發(fā)生方可以部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

4.（第118條）當(dāng)事人一方因不可抗力不能履行合同的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知對(duì)方，以減輕可能給對(duì)方造成的損失，并應(yīng)當(dāng)在合理期限內(nèi)提供證明。

不可抗力免責(zé)的條件

（1）及時(shí)通知對(duì)方不可抗力的事實(shí)

（2）負(fù)證明責(zé)任（舉證證明因不可抗力不能履行合同力）

（3）不可抗力不是發(fā)生在發(fā)生方遲延履行后

（二）在履行期限屆滿(mǎn)之前，當(dāng)事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務(wù)

1.預(yù)期違約的兩種類(lèi)型Anticipatory Breach

（1）明示毀約：“當(dāng)事人一方明確表示??不履行主要債務(wù)”

（2）“以自己的行為表明不履行主要債務(wù)”。

2.僅非違約方有法定解除權(quán)

3.非違約方解除合同后，還可以在履行期限屆滿(mǎn)前要求對(duì)方負(fù)損害賠償責(zé)任

第108條

（三）當(dāng)事人一方遲延履行主要債務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行

遲延履行之一

非違約方解除權(quán)的發(fā)生以盡“催告義務(wù)”和忍耐一個(gè)“合理期限”為要件。

例如第227條

（四）當(dāng)事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的1.遲延履行影響到合同目的的實(shí)現(xiàn)。

遲延履行之二

比較常見(jiàn)的是履行期限有特殊意義的情況，如圣誕禮品合同的交貨遲延。

《買(mǎi)賣(mài)合同糾紛司法解釋》（2012）第25條：出賣(mài)人沒(méi)有履行或者不當(dāng)履行從給付義務(wù)，致使買(mǎi)受人不能實(shí)現(xiàn)合同目的，買(mǎi)受人主張解除合同的，人民法院應(yīng)當(dāng)根據(jù)合同法第九十四條第（四）項(xiàng)的規(guī)定，予以支持。

2.其他根本違約行為。

（1）根本違約的構(gòu)成要件—— 一方違約使對(duì)方“不能實(shí)現(xiàn)合同目的”。

（2）根本違約的行為包括：不履行、遲延履行、瑕疵履行、部分履行等

三、特別法定解除條件（不限于合同法，如保險(xiǎn)法、合伙企業(yè)法、勞動(dòng)合同法、著作權(quán)法、海商法等）

第94條：

（五）法律規(guī)定的其他情形

（一）特定一方有任意解除權(quán)（無(wú)需對(duì)方有違約行為，當(dāng)事人即有解除權(quán)）

第195條：贈(zèng)與人

第232條：不定期租賃的雙方

第268條：承攬合同的定作人

第308條：貨運(yùn)合同的托運(yùn)人

第337條：標(biāo)的已公開(kāi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)合同的雙方

第410條：委托合同的雙方

（二）一方違約，另一方有特別解除權(quán)

第69條：不安抗辯權(quán)

第167條：分期付款買(mǎi)受人未付到期債款的金額達(dá)到全部?jī)r(jià)款的1/5以上時(shí)，出賣(mài)人有解除權(quán)

第203條：借款人違反貸款用途時(shí)，貸款人有解除權(quán)

第224條第2款：承租人擅自轉(zhuǎn)租時(shí)，出租人有解除權(quán)

第233條：租賃物危及安全、健康時(shí)，承租人有解除權(quán)

第253條第2款：承租人擅自轉(zhuǎn)包時(shí)，定作人有解除權(quán)

（三）買(mǎi)賣(mài)合同中交付的標(biāo)的物數(shù)物中一物不合格及分批交付買(mǎi)賣(mài)合同的解除權(quán) 第165條

第166條

第四節(jié) 合同解除的程序

一、協(xié)議解除的程序

二、行使解除權(quán)的程序

（一）解除權(quán)的行使必須及時(shí)，并通知對(duì)方當(dāng)事人

第95條、96條

異議期：《合同法解釋

（二）》第24條

（二）形式要件

法律、行政法規(guī)規(guī)定解除合同應(yīng)辦理批準(zhǔn)、登記手續(xù)的，應(yīng)依照規(guī)定。

第五節(jié) 合同解除的效力

一、概述

第97條

二、合同解除與溯及力

我國(guó)《合同法》規(guī)定靈活，是否具有溯及力未作一刀切的規(guī)定。

（一）繼續(xù)性合同解除后不具溯及力

租賃、借用、雇傭、委托、保管等繼續(xù)性合同不能恢復(fù)原狀，合同解除不具有溯及力。

（二）非繼續(xù)性合同被解除后是否具有溯及力取決于當(dāng)事人雙方（協(xié)議解除場(chǎng)合）或解除權(quán)人（單方解除場(chǎng)合）的意志，并受誠(chéng)信原則約束。即所謂“根據(jù)履行情況和合同性質(zhì)”之立法含義。

標(biāo)的物已處分的（轉(zhuǎn)讓、消耗等），沒(méi)有恢復(fù)原狀的必要和可能性。

三、合同解除與恢復(fù)原狀

（一）繼續(xù)性合同解除后沒(méi)有恢復(fù)原狀的可能

（二）非繼續(xù)性合同解除后是否恢復(fù)原狀取決于其溯及力

1.若選擇有溯及力，則應(yīng)恢復(fù)原狀，適用雙方相互返還或單方返還的規(guī)則。

恢復(fù)原狀的范圍：違約方的返還范圍：非違約方履行的財(cái)產(chǎn)、非違約方因返還財(cái)產(chǎn)所支付的費(fèi)用、標(biāo)的物的維護(hù)費(fèi)、孳息；非違約方的返還范圍：違約方履行的財(cái)產(chǎn)。

2.若選擇無(wú)溯及力，則雙方就已履行的部分進(jìn)行清償。

四、尚未履行的債務(wù)免除與不當(dāng)?shù)美颠€

自合同解除之時(shí)起尚未履行的債務(wù)被免除。

不能恢復(fù)原狀的，應(yīng)按不當(dāng)?shù)美颠€。

五、合同解除與損害賠償

我國(guó)規(guī)定合同解除與損害賠償可以并存。

賠償范圍應(yīng)包括不履行合同義務(wù)所致?lián)p失、恢復(fù)原狀而發(fā)生的損害、管理維修標(biāo)的物的費(fèi)用或履行準(zhǔn)備所支付的費(fèi)用。

不包括可得利益的損失。解除合同不應(yīng)得到合同完全履行時(shí)才能得到的利益。

《買(mǎi)賣(mài)合同糾紛司法解釋》（2012）第26條：買(mǎi)賣(mài)合同因違約而解除后，守約方主張繼續(xù)適用違約金條款的，人民法院應(yīng)予支持；但約定的違約金過(guò)分高于造成的損失的，人民法院可以參照合同法第114條第2款的規(guī)定處理。

六、合同解除是否及于從物（164條）

主物不符合約定而解除合同，效力及于從物

從物不符合約定而解除合同，效力不及于主物

第三篇：合同法要點(diǎn)總結(jié)

合同法要點(diǎn)總結(jié)

一、合同：是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

二、合同成立的要件：

1)訂約主體存在雙方或多方當(dāng)事人

2)訂約當(dāng)事人對(duì)主要條款達(dá)成合意

3)合同的成立應(yīng)具備要約和承諾階段

三、要約：是一方當(dāng)事人以締結(jié)合同為目的，向?qū)Ψ疆?dāng)事人所作的意思表示。

四、要約的有效條件：

1)要約是由特定人作出的意思表示

2)要約必須具有訂立合同的意圖

3)要約必須要向要約人希望與之締結(jié)合同的受要約人發(fā)出

4)要約的內(nèi)容必須具體確定

五、要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別：

1)依法律規(guī)定作出區(qū)分

2)根據(jù)當(dāng)事人的意愿作出區(qū)分

3)根據(jù)提議的內(nèi)容是否包含合同的主要條款來(lái)區(qū)分

4)根據(jù)交易的習(xí)慣，即當(dāng)事人歷來(lái)的交易做法來(lái)區(qū)分

六、幾種典型的要約邀請(qǐng)行為：

1)寄送的價(jià)目表

2)拍賣(mài)公告

3)招標(biāo)公告

4)招股說(shuō)明書(shū)

5)商業(yè)廣告

七、要約的撤回和撤銷(xiāo)的區(qū)別：

撤回發(fā)生在要約并未到達(dá)受要約人并生效之前，而撤銷(xiāo)則發(fā)生在要約已經(jīng)到達(dá)并生效，但受要約人尚未作出承諾的期限內(nèi)。

八、承諾：是指受要約人同意接受要約的條件以締結(jié)合同的意思表示。

九、承諾的生效要件：

1)承諾必須由受要約人向要約人作出

2)承諾必須在規(guī)定的期限內(nèi)達(dá)到要約人

3)承諾的內(nèi)容必須與要約的內(nèi)容一致

4)承諾必須表明受要約人決定與要約人訂立合同

5)承諾的方式必須符合要約的要求

十、締約過(guò)失責(zé)任：是指在合同訂立過(guò)程中，一方因違背其依據(jù)誠(chéng)實(shí)信用原則和法律規(guī)定的義務(wù)致另一方的信賴(lài)?yán)娴膿p失時(shí)所應(yīng)承擔(dān)的損害賠償責(zé)任。

十一、締約過(guò)失責(zé)任成立的條件：

1)締約上的過(guò)失發(fā)生在合同訂立過(guò)程中

2)一方違背其依誠(chéng)實(shí)信用原則所應(yīng)負(fù)的義務(wù)

3)造成他人信賴(lài)?yán)娴膿p失

十二、締約過(guò)失責(zé)任的賠償范圍：

1)因信賴(lài)對(duì)方要約邀請(qǐng)和有效的要約而與對(duì)方聯(lián)系、赴實(shí)地考察以及檢查標(biāo)的物等支

出的各種合理費(fèi)用

2)因信賴(lài)對(duì)方將要締約，為締約做各種準(zhǔn)備工作并為此所支出的各種合理費(fèi)用

3)為支出上述各種費(fèi)用所失去的利息

十三、合同內(nèi)容：是指依據(jù)法律規(guī)定和合同的約定所產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

十四、合同一般包括的條款：

1)當(dāng)事人的名稱(chēng)或者姓名和住所

2)標(biāo)的3)數(shù)量和質(zhì)量

4)價(jià)款或者報(bào)酬

5)履行期限、地點(diǎn)和方式

6)違約責(zé)任

7)解決爭(zhēng)議的方法

十五、合同生效：是指已經(jīng)成立的合同在當(dāng)事人之間產(chǎn)生了一定的法律拘束力。

十六、合同的生效要件：

1)行為人具有相應(yīng)的民事行為能力

2)意思表示真實(shí)

3)不違反法律和社會(huì)公共利益

4)合同必須具備法律所要求的形式

十七、附條件和附期限的合同

十八、效力待定的合同種類(lèi)：

1)限制民事行為能力人依法不能獨(dú)立訂立的合同

2)表見(jiàn)代理以外的欠缺代理權(quán)而代理訂立的合同

3)無(wú)權(quán)處分合同

十九、無(wú)效合同的種類(lèi)：

1)一方以欺詐、脅迫的手段而訂立的損害國(guó)家利益的合同

2)惡意串通，損害國(guó)家、集體或第三人利益的合同

3)以合法形式掩蓋非法目的的合同

4)損害社會(huì)公共利益的合同

5)違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定的合同

二十、可撤銷(xiāo)可變更的合同種類(lèi)：

1)因重大誤解而訂立的合同

2)顯失公平的合同

3)因欺詐、脅迫而訂立的合同

4)乘人之危的合同

二十一、合同履行的原則：

1)實(shí)際履行原則

2)適當(dāng)履行原則

3)協(xié)作履行原則

4)經(jīng)濟(jì)合理原則

5)情勢(shì)變更原則

二十二、同時(shí)履行抗辯權(quán)成立條件：

1)當(dāng)事人須因同一雙務(wù)合同而互負(fù)義務(wù)

2)當(dāng)事人雙方互負(fù)的債務(wù)沒(méi)有先后履行順序且均已屆清償期

3)對(duì)方當(dāng)事人未履行債務(wù)或未按約定履行債務(wù)

4)對(duì)方當(dāng)事人的對(duì)待履行時(shí)可能履行的二十三、先履行抗辯權(quán)的成立條件：

1)當(dāng)事人因雙務(wù)合同互負(fù)債務(wù)

2)當(dāng)事人一方須有先履行的義務(wù)

3)先履行一方到期未履行債務(wù)或未適當(dāng)履行債務(wù)

二十四、不安抗辯權(quán)的成立條件：

1)當(dāng)事人須因雙務(wù)合同互負(fù)債務(wù)

2)當(dāng)事人一方須有先履行的義務(wù)且已屆履行期

3)后履行義務(wù)一方有喪失或可能喪失履行債務(wù)能力的情形

4)后履行義務(wù)一方?jīng)]有對(duì)待給付或未提供擔(dān)保

二十五、合同保全：是指法律為防止因債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)不當(dāng)減少或不增加而給債權(quán)人的債

權(quán)帶來(lái)?yè)p害。

二十六、債權(quán)人的代位權(quán)：是指因債務(wù)人怠于行使到期債權(quán)，對(duì)債權(quán)人造成損害的，債

權(quán)人可以向人民法院請(qǐng)求以自己的名義代位行使債務(wù)人債權(quán)的權(quán)力。

二十七、代位權(quán)行使的條件：

1)債權(quán)人對(duì)債務(wù)人的債權(quán)合法、確定，且必須已屆清償期

2)債務(wù)人怠于行使到期債權(quán)

3)債務(wù)人怠于行使權(quán)利的行為已經(jīng)對(duì)債權(quán)人造成損害

4)債務(wù)人的債權(quán)不是專(zhuān)屬于債務(wù)人自身的債權(quán)

二十八、債權(quán)人的撤銷(xiāo)權(quán)：是指因債務(wù)人實(shí)施減少其財(cái)產(chǎn)的行為對(duì)債權(quán)人造成損害的，債權(quán)人可以請(qǐng)求人民法院撤銷(xiāo)該行為的權(quán)利。

二十九、撤銷(xiāo)權(quán)行使的條件：

1)債務(wù)人實(shí)施了處分財(cái)產(chǎn)的行為

2)債務(wù)人處分財(cái)產(chǎn)的行為已經(jīng)發(fā)成了法律效力

3)債務(wù)人處分財(cái)產(chǎn)的行為已經(jīng)或?qū)⒁獓?yán)重?fù)p害債權(quán)

4)債務(wù)人存在主觀惡意

三

十、合同的終止：是指合同當(dāng)事人雙方間的權(quán)利義務(wù)于客觀上已不復(fù)存在。包括履行、提存、抵消、解除、免除和混同。

三

十一、違約責(zé)任：是指合同當(dāng)事人因違反合同義務(wù)所承擔(dān)的責(zé)任。

三

十二、違約責(zé)任構(gòu)成要件：

1)違約行為

2)不存在法定和約定的免責(zé)事由

三

十三、違約責(zé)任的主要形式：

1)實(shí)際履行

2)損害賠償

3)支付違約金

4)定金責(zé)任

完成日期

2010年12月26日星期日

第四篇：第一講 開(kāi)場(chǎng)鑼鼓

第一講

環(huán)節(jié)一：自我介紹

能和大家在這里一起學(xué)習(xí)，感到很榮幸。

開(kāi)場(chǎng)鑼鼓

同學(xué)們，大家好，歡迎大家來(lái)到“作文特色班”和老師一起學(xué)作文。我姓吳，來(lái)自桃源新理念教育培訓(xùn)學(xué)?？偛?，首先，我們相互認(rèn)識(shí)一下吧。今天來(lái)到課堂上的同學(xué)不多，但都是作文愛(ài)好者，希望大家在課堂上能暢所欲言。環(huán)節(jié)二：寫(xiě)好作文靠勤奮

一：魯迅談寫(xiě)作

一提到作文兩個(gè)字，在少年朋友中間用的上一句俗語(yǔ)，叫做“幾家歡喜幾家愁”。寫(xiě)得好的同學(xué)，提起筆來(lái)，興高采烈，喜上眉梢，筆下的文字如溪水一樣汩汩流淌，文字內(nèi)容具體，感情豐富，人見(jiàn)人愛(ài)。而不善于作文的同學(xué)呢，提起筆來(lái)，苦思冥想，愁眉不展，筆底下的文字猶如在擠已經(jīng)所剩無(wú)幾的牙膏，費(fèi)了九牛二虎之力，也出不來(lái)多少，他們要表達(dá)怎樣的思想感情，自己也糊里糊涂，至于文采等，更是無(wú)法顧及了。為什么都是同齡人，水平竟有如此的差距？難道是天性決定的嗎？魯迅先生有句名言“我有一言應(yīng)記取，文章得失不由天。”

【謀生無(wú)奈日奔馳，有弟偏教各別離。

最是令人凄絕處，孤檠長(zhǎng)夜雨來(lái)時(shí)。

還家未久又離家，日暮新愁分外加。

夾道萬(wàn)株楊柳樹(shù)，望中都化斷腸花。

從來(lái)一別又經(jīng)年，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)送客船。

我有一言應(yīng)記取，文章得失不由天。

“從來(lái)一別又經(jīng)年”，是指魯迅只能一年回家一次，每次一別就要分離一年；而又相隔萬(wàn)里，要經(jīng)陸路和水路，仰望長(zhǎng)空，深感路途的遙遠(yuǎn)。千言萬(wàn)語(yǔ)，并為一句，要說(shuō)的是：可要努力學(xué)習(xí)啊，“文章得失”靠我們的勤奮好學(xué)，而不能聽(tīng)天由命呵。

魯迅先生早已用自己的實(shí)踐證明了他的觀點(diǎn)。寫(xiě)作文，靠的是勤奮。但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作文，總有個(gè)高低優(yōu)劣之分，但是，還要大家掌握了作文的基本要領(lǐng)，懂得了提高作文水平的基本途徑，而且按照要求一步步去實(shí)踐，我想入門(mén)既不難，深造也是容易做到的。二：文盲到作家的蛻變

1、出示圖片，請(qǐng)你猜一猜圖片中的信息。（出示高玉寶入黨申請(qǐng)書(shū)圖片）

2、解釋圖片

高玉寶是由文盲逐漸成為著名作家的。他讀書(shū)、識(shí)字甚至后來(lái)搞創(chuàng)作都是緣于入伍后的入黨。1948年初，戰(zhàn)斗中機(jī)智勇敢而又積極上進(jìn)的高玉寶一心想要入黨，寫(xiě)志愿書(shū)難壞了他。最后他向黨組織交去的雖然只是一張寫(xiě)有8個(gè)字的申請(qǐng)書(shū)，但費(fèi)了他大半天的精力。在“我從心眼里要入黨”8個(gè)字中，他只會(huì)寫(xiě)“我”字，其余的不是寫(xiě)別字就是靠畫(huà)代替(見(jiàn)左上圖)。“從”字畫(huà)了個(gè)毛毛蟲(chóng)；“心”字畫(huà)了顆紅心；“眼”字畫(huà)了一只眼睛，“里”字畫(huà)了個(gè)梨；“要”字寫(xiě)了個(gè)“咬”；“入”畫(huà)了條魚(yú)；“黨”則畫(huà)了個(gè)大鐘，表示鐘聲當(dāng)當(dāng)(黨)。

3、從圖片談起

這份近似天書(shū)的入黨申請(qǐng)書(shū)破格被組織收下后，激發(fā)了高玉寶識(shí)字、讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。后來(lái)，隨著識(shí)字的增多，苦難的童年經(jīng)歷激起了高玉寶寫(xiě)書(shū)的沖動(dòng)，并從此開(kāi)始了艱難的創(chuàng)作道路。寫(xiě)書(shū)和寫(xiě)字完全是兩碼事，一段故事中不會(huì)寫(xiě)的字太多他就用笨辦法畫(huà)圖。如“哭”字不會(huì)寫(xiě),他就畫(huà)一個(gè)孩子張著大嘴，眼睛下面滴著淚；“鬼”字不會(huì)寫(xiě)，他就畫(huà)一個(gè)恐怖的人，嘴里伸著舌頭??就這樣，高玉寶用一年零五個(gè)月的時(shí)間，連寫(xiě)帶畫(huà)，完成了二十多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇自傳小說(shuō)《高玉寶》。他還寫(xiě)出了《半夜雞叫》、《我要讀書(shū)》等許多作品。（出示相關(guān)圖片）

我們現(xiàn)在同學(xué)的文化水平，總比高玉寶當(dāng)時(shí)的文化水平高出許多吧，高玉寶能做到的，我們是不是也可以做到呢？ 環(huán)節(jié)

三、寫(xiě)好作文的關(guān)鍵——有內(nèi)容

作文，又稱(chēng)為“寫(xiě)話”。把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，就可以成為作文了。當(dāng)然，說(shuō)話也要經(jīng)過(guò)思考經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，并不是嘴一張，話就可以滔滔不絕地如地下的泉水不停的冒出來(lái)的。言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，要做到這些，也都要進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練說(shuō)話，有助于寫(xiě)作，訓(xùn)練寫(xiě)作，又有助于說(shuō)話。下筆成文，出口成章，表明了說(shuō)話與寫(xiě)作相輔相成，關(guān)系密切，我們?cè)谄綍r(shí)要同樣重視，認(rèn)真訓(xùn)練。

有人說(shuō)，高玉寶能寫(xiě)出精彩的文章，是因?yàn)樗袃?nèi)容可寫(xiě)。這句話講得非常正確。“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有寫(xiě)作的“米”，哪來(lái)作文的“炊”？問(wèn)題是，有些人身在寶山不識(shí)寶，對(duì)于寫(xiě)作的內(nèi)容不善于識(shí)別，不善于去選取，文章又怎么能寫(xiě)得好呢？幫助大家識(shí)米、找米、選米，也是我們要著重解決的問(wèn)題之一。小互動(dòng)說(shuō)了這么多了，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的看法。你認(rèn)為 寫(xiě)好作文的關(guān)鍵是什么？

學(xué)生交流后教師總結(jié)：

有人說(shuō)要掌握豐富的詞匯。詞匯豐富了，寫(xiě)作時(shí)，腦子里的詞語(yǔ)就會(huì)一個(gè)一個(gè)跳出來(lái)。我書(shū)看得少，詞匯不豐富，所以作文就干巴巴的。不錯(cuò)，沒(méi)有一定的詞匯量，作文當(dāng)然寫(xiě)不好。但是不是詞匯量多了，作文就能寫(xiě)好了呢？也不見(jiàn)得。否則，我手里準(zhǔn)備好一本詞典，隨便翻翻，讓詞典中的詞語(yǔ)跳進(jìn)作文里，作文不就出來(lái)了？但天下哪有這么方便的事情呢？你看到過(guò)這樣寫(xiě)作的人嗎？又有人說(shuō)，寫(xiě)好作文，要懂得各種寫(xiě)作的方法，怎么開(kāi)頭啦，怎么描寫(xiě)啦，如果心里有一套“作文大法大全”，一篇篇好作文不就會(huì)從我的筆下誕生了？不過(guò)，你是不是看到有這樣的人成為“大作家”的？方法固然要懂一些，但如果沒(méi)有好寫(xiě)的內(nèi)容，你又去寫(xiě)什么呢？所以，我們說(shuō)，“巧婦難為無(wú)米之炊”，方法再好，沒(méi)有“米”，沒(méi)有內(nèi)容，作文絕對(duì)寫(xiě)不好。由此看來(lái)，寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，是要有內(nèi)容可寫(xiě)。一個(gè)人如果有話好寫(xiě)，有話要寫(xiě)，即頭腦中儲(chǔ)存了許許多多的內(nèi)容，那么，寫(xiě)好作文，就不用發(fā)愁了。

有人可能會(huì)說(shuō)，我們一天到晚讀書(shū)，從家里到學(xué)校，兩點(diǎn)一線，生活十分單調(diào)，又有什么內(nèi)容好寫(xiě)呢？告訴你，要寫(xiě)的內(nèi)容可多了！我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，會(huì)一樣一樣告訴你，千萬(wàn)不要著急。先教你一個(gè)小巧門(mén)吧，記日記。哪怕是三言無(wú)語(yǔ)也行，把自己一天中見(jiàn)到的新鮮事記下來(lái)，心血來(lái)潮的小點(diǎn)子記下來(lái)，小小心情記下來(lái) 呵呵，那可是一筆財(cái)富呢！環(huán)節(jié)

四、訓(xùn)練一《介紹自己的名字》

說(shuō)行動(dòng)咱就行動(dòng)，先從每個(gè)人的名字談起吧。今天我們就來(lái)完成《介紹自己的名字》這個(gè)小習(xí)作。自己的名字，誰(shuí)人不知誰(shuí)人不曉？但要介紹得好，卻須動(dòng)一番腦筋啊。下面我們把王添舒同學(xué)寫(xiě)的《介紹我的名字》讀一讀。

介紹我的名字

我叫王添舒。王是我的姓，改不了。添舒是我的名，媽媽為我取的，這個(gè)名字取起來(lái)還有著一波三折呢！因?yàn)槲壹矣袃蓚€(gè)孩子，我是老二，哥哥比我大12歲，我們倆都屬狗，哥哥叫王貝舒。奶奶便開(kāi)了個(gè)玩笑：“不如叫王狗舒吧?！边@一說(shuō)，大家先是笑了一陣，接著都紛紛搖頭，是呀，這名字也太不雅了吧。多虧爸爸及時(shí)上前替我說(shuō)情，他覺(jué)得我是家里的第二個(gè)孩子，為家里多添了一份快樂(lè)，叫王多舒倒不錯(cuò)。但又覺(jué)得讀起來(lái)不順口，哪天寫(xiě)名字時(shí)把“多”字寫(xiě)分開(kāi)了點(diǎn)兒，變成了兩個(gè)“夕”字，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)還會(huì)叫我王夕舒呢！后來(lái)，英明的老媽上陣了，她一思考，“添”和“多”意思相近，讀起來(lái)又頗具韻味，全家便叫我王添舒了。

現(xiàn)在，想想這個(gè)名字也挺好聽(tīng)的，為家里增添舒服，為學(xué)校增添舒服，為自己增添舒服。嘿，多好的名字呀！

本文在介紹名字的過(guò)程中，讓我們看到了全家溫馨、和睦、民主的良好氛圍，體現(xiàn)了新型的家庭關(guān)系。小作者文筆簡(jiǎn)潔活潑，顯示了自己生活在這個(gè)家庭里的幸福、快樂(lè)的心情。

你看，這篇作文寫(xiě)得多么生動(dòng)。你是不是可以結(jié)合自己姓名的特點(diǎn)，寫(xiě)出有趣的文字來(lái)？

看了例文，你覺(jué)得介紹自己的名字怎么介紹合理呢？

介紹自己的名字，除了將名字的寫(xiě)法外，還要講講它的來(lái)龍去脈，取這個(gè)名字的意義，還可以說(shuō)說(shuō)與姓名有關(guān)的趣事等。

下面，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱男彰膩?lái)歷或故事吧！

真好，有了說(shuō)的基礎(chǔ)，寫(xiě)起來(lái)就不費(fèi)事了，那就請(qǐng)大家課后完成這篇小作文，要求不少于300字。寫(xiě)好后在 《作文批改網(wǎng)》發(fā)表，老師給你批閱，期待佳作吆！

《開(kāi)場(chǎng)鑼鼓》教學(xué)反思

第一講結(jié)束也有好多天了，但那時(shí)的情景還歷歷在目。

我是個(gè)急性子，備好課以后只試了一次，就邀請(qǐng)大家來(lái)上課了，什么設(shè)備、學(xué)員、網(wǎng)絡(luò)因素都沒(méi)有做過(guò)周密的思考，以為和以往一樣備好了上就行了，沒(méi)想到問(wèn)題還挺多。

一是學(xué)員的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題急得我大汗淋漓，眼看開(kāi)課時(shí)間就要到了，來(lái)圍觀的卻沒(méi)有幾位。趕快給自己的學(xué)生發(fā)邀請(qǐng)函吧，那知不是沒(méi)電腦，就是有事忙。哎，都怪我沒(méi)有事先通知大家。幸虧還有喬國(guó)茜、劉鼎軒、宮璽三個(gè)同學(xué)一直堅(jiān)持著聽(tīng)完，要不我可就真的演“空城計(jì)”了。看來(lái)以后要開(kāi)課，一定得事先告知每一位想來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)。

二是講課設(shè)備的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題搞得人哭笑不得。本來(lái)老師講課思路清晰，學(xué)生積極參與是件開(kāi)心的事，可一會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小故障，要么是有雜音，要么是錯(cuò)按了按鈕，害得一節(jié)課講了一個(gè)多小時(shí)。看來(lái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是一件容易的事，啥都得考慮好。不僅要考慮自己，還得考慮學(xué)員。三就是自己調(diào)整心態(tài)的問(wèn)題。一遇到個(gè)事就發(fā)毛，這是我最大的毛病。一有點(diǎn)出乎意料的事出現(xiàn)就沒(méi)招了，并且很容易就表露在了臉上，學(xué)員一下子就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的點(diǎn)滴變化，這哪行呢？還是磨練得少，還不夠沉穩(wěn)，這是自己目前第一時(shí)間要努力進(jìn)步的地方。只有滿(mǎn)懷信心地迎接所來(lái)臨的一切，才會(huì)最大限度地發(fā)揮好。

課后，這三個(gè)同學(xué)都介紹了自己的名字。讀了孩子們的習(xí)作，心中還是有點(diǎn)成就感的，不管怎么說(shuō)，自己的課沒(méi)有白上，雖然漏洞不少，但有收獲！

這一講請(qǐng)大家寫(xiě)一篇作文，介紹自己的名字，大家都寫(xiě)得不錯(cuò)，不僅介紹了名字的寫(xiě)法，還說(shuō)了名字的來(lái)龍去脈，還有的同學(xué)介紹了名字的故事，比如宮璽同學(xué)的作文，就講了自己名字的諧音引發(fā)的有趣的故事，還寄托了他的美好愿望?？磥?lái)，一個(gè)小小的名字也有許多可寫(xiě)的東西，而且如果大家能朝縱深處開(kāi)掘，寫(xiě)出它的深廣度，這樣，文章可讀性就強(qiáng)了。這就是“小”中見(jiàn)“大”，寫(xiě)作文，就要學(xué)會(huì)這種從生活中選擇“小”的材料，“小”的角度，進(jìn)而讓它們反映出“大”來(lái)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，只有上好每節(jié)課才是最好的磨練。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的魅力還有待自己和伙伴們發(fā)現(xiàn)！希望能更上一層樓，上出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程。

第二講 活色生香

環(huán)節(jié)一：了解“活色生香”這個(gè)詞語(yǔ)

同學(xué)們，你看到這個(gè)詞語(yǔ)想到了什么？“活色生香”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)的就是繪畫(huà)等一些藝術(shù)品，由于色彩涂抹得好，看上去非常鮮艷，富有生命；把藝術(shù)品的色彩寫(xiě)活了，那所畫(huà)的花卉等，竟會(huì)傳出陣陣香味，就像真的一樣。我們寫(xiě)作文，進(jìn)行刻畫(huà)，也要努力用文字做到“活色生香”這一點(diǎn)。今天我們就以《我最?lèi)?ài)吃的??》作文為例，談?wù)勅绾巫龅健盎钌恪卑桑?/p>

環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)例文體會(huì)“活色生香”的妙處

說(shuō)到自己愛(ài)吃的東西，不少同學(xué)就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，有的竟直咽口水，恨不得馬上能吃到這種東西。可是，如果讓他把這種東西描繪一下，他卻只能反復(fù)地說(shuō)“好吃好吃”，“我太愛(ài)吃了”，別的就講不出來(lái)了。這樣講，如果寫(xiě)下來(lái)，是不可能成為一篇好作文的。會(huì)寫(xiě)作文的人會(huì)怎樣做呢？大家知道，凡是食品，一是有形狀，二是有色彩，三是有香氣，四是有味道。介紹，就要準(zhǔn)確地把他們的形、色、香、味描繪出來(lái)，讓人具體地感覺(jué)到。

常德有一種南翔小籠包，是常德的特色點(diǎn)心。有位叫張雪兒的同學(xué)最喜歡吃。她這樣寫(xiě)道：

小籠包子是常德的特色小吃。當(dāng)看到剛出籠的包子熱氣騰騰的樣子就讓人垂涎三尺。小籠包子很小，底較大，越往上越小，最頂端是打著皺褶的圓形小口，整個(gè)形狀有點(diǎn)兒像迷你火山呢。它的皮呈象牙色，放在燈光下，可以發(fā)現(xiàn)皮是半透明的，透過(guò)薄薄的皮，還能隱隱約約看見(jiàn)里面的餡兒呢。

它不僅小巧玲瓏，模樣可愛(ài)，味道也非常好。在吃的時(shí)候，先讓它在醋碟兒里蘸上一蘸，接著，輕輕將柔軟的外皮咬個(gè)小口，沾有香醋味的韌韌的皮兒頓時(shí)在口中散發(fā)出一中特有的芳香。這時(shí)，你如果斯文地小心地對(duì)準(zhǔn)了那被咬破了的小口子吸一下，將那鮮美的還帶有一點(diǎn)燙的汁吸出來(lái)，你就會(huì)感覺(jué)到有一陣暖意滲透全身，濃郁的鮮香久久回味在嘴里，揮之不去。

品完了汁，便進(jìn)入了最主要的環(huán)節(jié)——吃小籠包子。它可真是“小身材大滋味”啊。三口兩口狼吞虎咽便下了肚皮，在填飽了肚子之后，自然忘不了回味那滿(mǎn)口余香。小籠包子的餡兒又香又有嚼勁兒，好吃極了。

在這段文字中，張雪兒同學(xué)抓住了小籠包子的形、色、香、味，進(jìn)行具體、細(xì)致的描寫(xiě)，特別寫(xiě)出了自己的感覺(jué)，很有感染力。不少外地人可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種食品，如果對(duì)它的小再用比喻、比較等方法刻畫(huà)一下（如寫(xiě)它只有半個(gè)乒乓球那么大），那就更好了。包子的餡兒，也可以寫(xiě)得再細(xì)致些。有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)道：“一陣香味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地用筷子夾起一個(gè)小籠包子，咬開(kāi)了一點(diǎn)皮，然后慢慢地吮吸著里面又香又鮮的精細(xì)的肉末了。在如此美味的食物引誘下，我趕忙把它放進(jìn)嘴里，瞬間，我的嘴里充滿(mǎn)了蟹黃與肉末的清香?！?/p>

環(huán)節(jié)三：如何做到“活色生香”——全面觀察，立體感受

寫(xiě)食品是如此，寫(xiě)別的事物也是這樣。把形、色、香、味細(xì)致地寫(xiě)出來(lái)，就要學(xué)會(huì)去觀察。有人認(rèn)為觀察主要用眼睛，其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把作文寫(xiě)好，就要調(diào)動(dòng)我們所有的感覺(jué)器官即眼、耳、鼻、舌、身，把他們充分運(yùn)用起來(lái)。眼管視覺(jué)，耳管聽(tīng)覺(jué)，鼻管嗅覺(jué)，舌管味覺(jué)，身體皮膚管觸覺(jué)。這樣，你寫(xiě)出來(lái)的東西，才有可能是立體的。再把這些感覺(jué)匯總為人的印象，便有了人的褒揚(yáng)、貶抑，有了人的喜怒哀樂(lè)，把它們用文字描繪出來(lái)，就能對(duì)讀者產(chǎn)生感染力，使讀者喜歡你寫(xiě)的東西。

有一位同學(xué)寫(xiě)迎花：“滿(mǎn)遍野都是美麗、樸實(shí)的迎春花，開(kāi)得生機(jī)盎然，熱鬧非凡。那比率柔軟的直跳，像瀑布般從崖上直瀉下來(lái)；彎曲上翹的枝尖，就是瀑布與山石相碰撞彈出的水花；粉黃色的花朵，星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在綠枝上，微風(fēng)輕拂，似一群俏麗的花仙子在秋千上蕩漾?！边@段描寫(xiě)，如果停留在“美麗”、“生機(jī)盎然”“熱鬧非凡”，給人的印象還是籠統(tǒng)的，模糊的。有了后面的細(xì)致刻畫(huà)，迎春花才會(huì)活脫脫的出現(xiàn)在讀者面前。只要我們盡可能調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官，把感覺(jué)到的東西刻畫(huà)出來(lái)，作文就可以寫(xiě)得生動(dòng)活潑起來(lái)。做這項(xiàng)訓(xùn)練，可以分別寫(xiě)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)，然后再將它們綜合在一起，就如同畫(huà)畫(huà)一樣勾輪廓、著色，所寫(xiě)對(duì)象便會(huì)在讀者的眼前活起來(lái)。

環(huán)節(jié)四：訓(xùn)練二：寫(xiě)《我最?lèi)?ài)吃的??》

同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，可?xiě)的東西有很多，就那喜歡的食品包括小吃、零食、冷飲來(lái)說(shuō)，少說(shuō)也有十幾種。我們能不能動(dòng)手去寫(xiě)一寫(xiě)，試一試呢？如果寫(xiě)出來(lái)的東西讓別人看了能產(chǎn)生食欲，那你的作品就成功啦！

第五篇：作文第一講

作文第一講

快樂(lè)的暑假

怎能不喜歡快樂(lè)?

沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)人生的快樂(lè)，真是遺憾

體驗(yàn)過(guò)人生的快樂(lè)卻沒(méi)有追求過(guò)人生的快樂(lè)，仍舊遺憾

追求過(guò)人生的快樂(lè)卻沒(méi)有珍惜過(guò)人生的快樂(lè)，依舊遺憾

在暑假里，我不僅真正體驗(yàn)過(guò)，并且珍惜了這分快樂(lè)。體驗(yàn)是一個(gè)過(guò)程，回想起來(lái)真有點(diǎn)津津樂(lè)道。

暑假中，買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)和藏書(shū)便成了我最快樂(lè)的事，因?yàn)樗粌H是我的嗜好，還讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。

從同學(xué)那借來(lái)的書(shū)總要沐浴更衣，沏茶到水，細(xì)細(xì)品位幾番，然后，字字研磨，徹夜苦讀，讀完后哈哈大笑，拍案而起，不失為一種快樂(lè)在其中。

自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)更加珍惜，如獲至寶，生怕有那一頁(yè)被弄壞了，然后翻了又翻，愛(ài)不釋手。

讀書(shū)是一種樂(lè)趣。古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。又曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。所以，多讀書(shū)的好處不言而喻。

收藏書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)?！疤煜挛锝匀弧?，拿在手中的寶石不覺(jué)珍貴，路旁拾到的銀幣卻如獲至寶。有時(shí)，在路旁看到地?cái)偵仙y擺著幾本雜志，都舍得花幾個(gè)錢(qián)買(mǎi)下，就算沒(méi)時(shí)間閱讀也罷，收藏它也挺值得。

果真如此，我想：“在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的暑假，我的收獲也蠻大的，當(dāng)然快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，只要你真心誠(chéng)意把它當(dāng)作你的朋友，相信你也會(huì)得到意想不到的驚喜。

拿起你手中的書(shū)，把握你難得的機(jī)會(huì)，走你腳下的路，相信明天定會(huì)：“豁然開(kāi)朗，春暖花開(kāi)”。