第一篇：正楷筆畫點(diǎn)及寫法[精選]

正楷筆畫點(diǎn)及寫法

教學(xué)目的：

通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及 寫法。教學(xué)過程：

點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。

點(diǎn)是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點(diǎn)開始延伸的。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢，故叫側(cè)點(diǎn)。寫法是落筆要輕，向右下 45°按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20°，再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45°，迅速用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點(diǎn)。

（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下

45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如

六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。

（5）長點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長點(diǎn)的形態(tài)，上細(xì)下粗，顏色從淺到深。楷書中有不少字的捺畫是用長點(diǎn)來代替，故又稱“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的長點(diǎn)。

第二篇：筆畫點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一章第一節(jié) 點(diǎn)畫的書寫與練習(xí)

一、課題選帖

1、課題:點(diǎn)畫——點(diǎn)

2、選帖：自編楷書入門教材

3、年段：小初班

4、備品：普通鋼筆、中性筆，回宮格、虛宮格、田字格、方格各一本。

二、目標(biāo)重點(diǎn)

1、教學(xué)目標(biāo)：掌握斜點(diǎn)、長點(diǎn)、撇點(diǎn)、提點(diǎn)（豎點(diǎn)）的寫法

2、重點(diǎn)難點(diǎn)：不同筆畫的形狀、運(yùn)筆、節(jié)奏

三、教學(xué)過程

1、理論知識(shí)部分｛書法家王羲之，東晉，書圣，擅長楷書行書，代表作《蘭亭序》，兒子王獻(xiàn)之習(xí)書故事“只有一點(diǎn)像你爹”，告訴我們要求學(xué)苦練想，用時(shí)間認(rèn)真把字寫好。）

2、形態(tài)、筆法、節(jié)奏（形狀、運(yùn)筆、速度）

⑴斜點(diǎn)：

?在黑板虛格示范書寫筆畫

▲輕入落筆，猶碟落花▲向右偏下斜切行筆↘，不宜過長，似蜻蜓點(diǎn)水▲行筆至點(diǎn)腳，向下輕頓筆↓，一頓即收，向行筆方向提收，筆離紙面?！c(diǎn)可藏鋒，也可露鋒 ?帶領(lǐng)學(xué)生書空，?學(xué)生在紙上筆畫寫10遍，逐一學(xué)生筆畫指導(dǎo)和鼓勵(lì)

⑵長點(diǎn)：

?在黑板虛格示范書寫筆畫

▲行筆方向照斜點(diǎn)略下，行筆距離略長?！谧种凶⒁馀c撇、提點(diǎn)筆畫呼應(yīng)關(guān)系 ?帶領(lǐng)學(xué)生書空，?學(xué)生在紙上筆畫寫10遍，逐一學(xué)生筆畫指導(dǎo)和鼓勵(lì)

⑶撇點(diǎn)：

?在黑板虛格示范書寫筆畫

▲形如撇，先右下輕頓馬上往向左下快速行筆，出鋒離紙 ?帶領(lǐng)學(xué)生書空，?學(xué)生在紙上筆畫寫10遍，逐一學(xué)生筆畫指導(dǎo)和鼓勵(lì)④⑤⑥ ⑷提點(diǎn)：左點(diǎn)，?在黑板虛格示范書寫筆畫

▲向下偏右落筆，筆勢取左，落筆輕而快，猶如臥勾立起之勢，出勾向右上↗，此筆畫可露鋒與藏鋒。⑸⑹ ?帶領(lǐng)學(xué)生書空，?學(xué)生在紙上筆畫寫10遍，逐一學(xué)生筆畫指導(dǎo)和鼓勵(lì)

3、書寫示范字：可以請學(xué)生說出示范字，增加互動(dòng)感覺

斜點(diǎn)：立、衣、叉

長點(diǎn)：實(shí)、失、共、撇點(diǎn)：其、立、小

左點(diǎn)：心、小、示

4、臨寫范字，三遍每字

5、點(diǎn)畫在字中的位置和特點(diǎn)

▲斜點(diǎn)在字頭中間較多，居正中央

▲長點(diǎn)在字右下腳居多，穩(wěn)定字形作用 ▲撇點(diǎn)、左點(diǎn)在字中搭配架構(gòu)，左右呼應(yīng)

6、筆畫病筆舉例

▲落筆重

▲頓筆輕

▲頓筆方向平

▲收筆方向不對

▲露鋒藏鋒寫法

▲撇點(diǎn)寫成平無撇感

7、范字臨寫，認(rèn)真觀察筆畫特點(diǎn)。

8、與學(xué)生討論此筆畫與什么筆畫有密切聯(lián)系（親緣關(guān)系）答案：橫

9、常搭配筆畫

▲與橫{市、文、講、公｝ 居正

▲與撇｛頭、小、谷｝ 右左平衡

▲與提｛冰、江、壯｝ 里外和避讓

10、學(xué)生板書點(diǎn)畫例字，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)｛指點(diǎn)為主，找到優(yōu)點(diǎn)和不足｝

11、觀看名家帖中寫法和特點(diǎn)

四、總結(jié)歸納

1、筆畫的寫法和特點(diǎn)

▲輕入落筆右下行、外頓回鋒內(nèi)收筆

▲圓點(diǎn)和方點(diǎn)

▲遒勁有力

▲正斜方向得當(dāng)

2、在字中的筆畫搭配與結(jié)構(gòu)關(guān)系

▲居正、右左平衡、里外和避讓

五、課堂書寫與指導(dǎo)

六、作業(yè)

字帖范字每字十遍（課堂示范字為主要作業(yè)范字）

（注意筆畫寫法，并按方法寫，書空練習(xí)，勤思勤寫，幾個(gè)月大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的字很漂亮了，超過很多同學(xué)了。）篇二：基本筆畫教案

基本筆畫教案

一年級(jí)第一學(xué)期 寫字教案(前四課,基本筆畫部分)準(zhǔn)備課

教學(xué)目標(biāo)：

初步掌握寫字知識(shí)及寫好字的方法，認(rèn)識(shí)田字格；學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢；認(rèn)識(shí)書寫工具，知道如何使用和保管書寫工具。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的書寫坐姿及執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)用具：鉛筆、鋼筆、毛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

（一）概述，使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)寫字的意義。1．祖國的語言非常美，學(xué)好祖國的語言，寫好漢字，終生受益。

2、人際的交流和日常生活離不開寫字，寫好字能多方面地開發(fā)大腦的潛力，促進(jìn)智力的發(fā)育，也有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（二）認(rèn)識(shí)書寫工具及田字格。1．教師出示幾種典型的鉛筆、鋼筆及毛筆，告訴學(xué)生這些都是書寫工具，小學(xué)生從一年級(jí)開始用鉛筆寫字。2．簡單講述鉛筆的使用及保管方法，對學(xué)生選用什么樣的鉛筆，教師可提出具體建議。鉛筆有h.b、hb三種型號(hào)。h表示鉛筆筆芯的硬度，b表示筆芯的軟度，hb則軟硬適中。小學(xué)生開始寫字，宜選用b型鉛筆。3．出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。太陽高照，農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里耕耘。小朋友寫字要用到田字格，田字格的形狀就像圖上的農(nóng)田。實(shí)物投影田字格，指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格，認(rèn)識(shí)橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格，告訴學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫字要利用田字格。4．教師指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，一邊指著田字格相應(yīng)的位置，一邊背誦兒歌。學(xué)習(xí)兒歌，使學(xué)生懂得寫字時(shí)要利用田字格，認(rèn)真觀察筆畫在田字格中的位置，找準(zhǔn)位置再落筆寫字。

三、講授新課

（一）學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。1．概講，使學(xué)生明確寫好字與坐姿及執(zhí)筆姿勢的關(guān)系；還要明確正確的寫字姿勢對少年兒童的成長、發(fā)育有很大的影響。2．引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖或看教材中的照片，使學(xué)生知道什么是正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。正確的坐姿：頭正、肩平、臂開、足安（兩腳與肩同寬，放平穩(wěn)）。

頭正頸直，略向前傾，眼距桌面約一尺。兩肩要平，腰背自然伸直，但不能僵硬，要舒適自然。端坐桌前，略向前傾，胸不能挨桌，距離不可超過一橫拳。兩臂自然分開平放于桌面，肩、肘、腕都要自然放松，運(yùn)筆時(shí)要輕松靈活，又要沉穩(wěn)。兩腳自然分開，大致與肩同寬，全腳著地踏實(shí)。正確的執(zhí)筆姿勢：大拇指與食指握筆，中指托住筆，無名指與小指自然彎曲。筆桿向后傾斜，靠在食指根部與虎口之間。握筆時(shí)，手指離筆尖約一寸遠(yuǎn)。可總結(jié)為“按、壓、頂、抵、靠”五字訣。按：大拇指前端貼于筆桿內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。壓：食指前端壓在筆桿外側(cè)，由外向內(nèi)施加壓力。頂：中指指甲內(nèi)側(cè)自下向上用力頂住筆桿。抵：無名指與小拇指自然彎曲重疊于中指之下，輔助中指用力?？浚汗P桿斜靠于食指指根部。五字訣簡明實(shí)用，教9幣應(yīng)讓學(xué)生牢記。3．指導(dǎo)學(xué)生仿照課本上的圖片體會(huì)正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢。

（二）練習(xí)。

教師布置學(xué)生用鉛筆在紙上練習(xí)畫一些簡單的圖形或符號(hào)，達(dá)到練習(xí)握筆、運(yùn)腕的目的。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師可巡視，糾正學(xué)生不正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。

四、本課講評(píng)

簡要總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)田字格知識(shí)，強(qiáng)調(diào)正確的書寫坐姿、執(zhí)筆姿勢。

課題：第2課基本筆畫

（一）教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)點(diǎn)的形態(tài)，初步掌握點(diǎn)的寫法；掌握觀察范字的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)在田字格中找準(zhǔn)筆畫位置，正確書寫；初步了解運(yùn)筆過程。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法，體會(huì)運(yùn)筆過程及掌握正確的寫字姿勢。

教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握用筆的輕、重。

教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

今天，我們學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法。每一個(gè)漢字都是

由基本筆畫組成的，字的基本筆畫就相當(dāng)于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本筆畫寫得規(guī)范，字就顯得美觀。因此，寫好基本筆畫很重要。

三、講授新課

（一）認(rèn)識(shí)點(diǎn)的形態(tài)。1．漢字中點(diǎn)有很多種，點(diǎn)在字中的位置不同，因此它們的形態(tài)也不相同，寫法也不一樣。2．教師邊板書邊說出點(diǎn)的名稱，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)。

（二）學(xué)習(xí)上點(diǎn)的寫法。

1．教師板書上點(diǎn)，講解運(yùn)筆要領(lǐng)：輕起筆，向右下方行筆，稍按，收筆。2．學(xué)生用手指邊練習(xí)邊說運(yùn)筆過程。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察“六”字中的上點(diǎn)，學(xué)生觀察之后用筆描紅，邊描邊體會(huì)運(yùn)筆過程。

（三）學(xué)習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)的寫法。1．教師范寫左點(diǎn)，使學(xué)生明確左點(diǎn)一般在字的左下方，它的運(yùn)筆方向與右點(diǎn)相反，運(yùn)筆要領(lǐng)是：輕下筆，向左下方行筆，稍按，收筆。2．觀察教師范寫右點(diǎn)，其運(yùn)筆方向與左點(diǎn)相反。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“小”字，描紅左點(diǎn)、右點(diǎn)。

（四）學(xué)習(xí)長點(diǎn)的寫法。

1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察右點(diǎn)與長點(diǎn)，比較異同。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“風(fēng)”字中的長點(diǎn)，講解書寫要領(lǐng)，并用鉛筆描紅。

（五）教師小結(jié)點(diǎn)的寫法。

四、書寫練習(xí)

（一）指導(dǎo)學(xué)生按照點(diǎn)在田字格中的位置書寫上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)。

（二）學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，教師行間巡視，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫點(diǎn)，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆姿勢及寫字姿勢。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)書寫情況。教師講評(píng)作業(yè)情況，有針對性地再次指導(dǎo)。

五、本課講評(píng)

小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生書寫練習(xí)的情況，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)及書寫較好的學(xué)生，對學(xué)生的不正確坐姿及執(zhí)筆姿勢進(jìn)行講評(píng)。

第3課基本筆畫

（二）教學(xué)目標(biāo)：

初步認(rèn)識(shí)橫畫與豎畫的形態(tài)，掌握其書寫方法；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生先認(rèn)真觀察范字，再動(dòng)筆書寫的良好習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)重點(diǎn)：借助田字格掌握橫畫左低右高的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：垂露豎、懸針豎的筆畫特征及寫法。

教學(xué)用具：

田字格、黑板、實(shí)物投影、范字。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

教師可以從復(fù)習(xí)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，導(dǎo)入新課。

三、講授新課

（一）認(rèn)識(shí)橫畫。1．引導(dǎo)學(xué)生看課本，認(rèn)識(shí)長橫、短橫。結(jié)合插圖中一根長的圓木，說明橫相當(dāng)于建造房子用的大梁，給人以堅(jiān)實(shí)、平穩(wěn)的感覺。2．教師在田字格中板書長橫，說明橫要在橫中線的左下方起筆，右上方收筆，并且有左低右高的特點(diǎn)。

（二）學(xué)習(xí)橫的書寫方法。

1．教師邊示范邊講解運(yùn)筆要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆，逐漸加快，按筆回收。2．指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中的長橫及短橫，體會(huì)運(yùn)筆方法。

（三）認(rèn)識(shí)豎畫。1．引導(dǎo)學(xué)生看書中的插圖，一根高高的柱子矗立在那里給人以挺拔、堅(jiān)實(shí)的感覺，豎在字中應(yīng)起到這種作用。

2．教師在田字格中示范垂露豎、懸針豎。

（四）學(xué)習(xí)豎的書寫方法。1．引導(dǎo)觀察垂露豎，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可總結(jié)：豎的運(yùn)筆過程與橫畫的運(yùn)筆過程一樣，只是方向不同。

2．教師邊示范邊講解運(yùn)筆過程：起筆稍重，向下行筆，稍按收筆。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察懸針豎，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫’形狀，與垂露豎作比較。4．教師再次板書，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向下行筆，逐漸提箋收筆。

四、書寫實(shí)踐

（一）指導(dǎo)學(xué)生在田字格中獨(dú)立練習(xí)長橫、短橫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

（二）小結(jié)橫的寫法，講評(píng)學(xué)生書寫的情況。

（三）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)豎畫。

五、本課講評(píng)

總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，評(píng)議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

第4課基本筆畫

（三）教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)撇及提的形態(tài)，初步掌握撇和提的書寫方法；繼續(xù)幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，對前四課所學(xué)的基本筆畫進(jìn)行綜含練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握撇、提的不同形態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：撇、提的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

（一）講評(píng)上節(jié)課的作業(yè)，表揚(yáng)書寫認(rèn)真的學(xué)生。

（二）復(fù)習(xí)豎的運(yùn)筆要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。

三、講授新課

（一）認(rèn)識(shí)撇的形態(tài)。

1．教師板書三種撇，并說明撇在字中的位置不同，因此形式多樣。2．指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖進(jìn)一步認(rèn)識(shí)撇的形態(tài)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合鯨魚的形態(tài)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并記住平撇的形態(tài)。教師可參照此方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)斜撇及豎撇。

（二）學(xué)習(xí)撇的書寫要領(lǐng)。1．教師邊板書邊講解運(yùn)筆過程，學(xué)生觀察后，可書空練習(xí)。2．豎撇的運(yùn)筆過程有與豎相似的地方，可先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)豎的寫法，然后講解豎的運(yùn)筆要領(lǐng)。

（三）認(rèn)識(shí)提畫的形態(tài)。

（四）學(xué)習(xí)提的書寫要領(lǐng)。1．提的書寫要領(lǐng)：稍按筆，向右上方行筆，快速挑出。2．教師板書并講解運(yùn)筆過程，學(xué)生書空練習(xí)之后在課本上描紅“北”字的提畫。

四、書寫實(shí)踐

（一）教師可安排學(xué)生練習(xí)書寫撇畫和提畫，要

求學(xué)生照例字中筆畫在田字格中的位置進(jìn)行書寫。

（二）教師巡視，指導(dǎo)并糾正不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。學(xué)生對照字頭對自己的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)，同桌之間也可以互相評(píng)一評(píng)，老師利用實(shí)物投影對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)

（一）的闖關(guān)游戲，對書寫較好的學(xué)生提出表揚(yáng)。

五、本課講評(píng)小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，評(píng)議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

第5課基本筆畫

（四）教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)捺及豎鉤的基本筆畫形態(tài)，初步掌握書寫方法；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察范字后再動(dòng)筆書寫的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握捺畫和豎鉤的形態(tài)特征。

教學(xué)難點(diǎn)： 捺和豎鉤的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)用具：鉛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)撇的寫法，導(dǎo)入新課。

三、講授新課

（一）捺的形態(tài)及書寫方法。篇三：硬筆楷書的筆畫寫法——點(diǎn)畫寫法 教案

點(diǎn)的書寫

設(shè)計(jì)：圖圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。

右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。

圖示：

左點(diǎn)．寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。圖示：

豎點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。如圖：

長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。

圖示：

5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三 小結(jié)：

1、回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2、說說你的收獲。

第三篇：正楷筆畫的名稱及寫法

正楷筆畫的名稱及寫法

（一）2課時(shí)

教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。教學(xué)過程：

1.點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。點(diǎn)是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點(diǎn)開始延伸的。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢，故叫側(cè)點(diǎn)。寫法是落筆要輕，向右下45°按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20°，再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°，迅速用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點(diǎn)。（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如

六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。

（5）長點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長點(diǎn)的形態(tài)，上細(xì)下粗，顏色從淺到深。楷書中有不少字的捺畫是用長點(diǎn)來代替，故又稱“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的長點(diǎn)。

2.橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫橫畫不論長短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢。但也不能太斜，以5°~7°為宜，一般短橫要斜，長橫基本平正。

（1）右輕橫： 因勢向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。

（2）左輕橫： 因勢向上仰，故又稱仰畫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時(shí)也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。（3）長橫： 因勢向下覆，故又稱覆畫。寫時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個(gè)橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。還有在字的底部和中部的長橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。

3.豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆，位臵在中間居多，有的在右邊。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢向下按拉，隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。

4.撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位臵而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。

（1）短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平、宜短，“如鳥啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。

（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒。特點(diǎn)是短小，尖銳，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

（3）斜撇： 一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對而出，呈45°角度。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。

（4）豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半時(shí)向左下45°弧形撇出。通常和橫畫交叉時(shí)，豎斜撇和捺呈對稱形式。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。

（6）直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出，因筆畫較直，故叫直撇。如：直撇。布臵作業(yè)

“在、老、考、孝”等字中的

第四篇：正楷筆畫撇的名稱及寫法

寫好鉛筆字

教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫撇的名稱及寫法

教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫撇的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握筆畫撇的名稱及寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、復(fù)習(xí)寫字的坐姿和握筆姿勢。

2、復(fù)習(xí)《寫字歌一》、《寫字歌二》。

二、教學(xué)過程：

1、出示 千 牛 人 月 大 在（1）指名認(rèn)讀。

（2）找出這幾個(gè)字中相同的筆畫名稱。（3）生回答，師總結(jié)并板書 撇（4）比較這幾個(gè)字中撇的不同之處。

撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。

（1）“千”中的撇屬于短平撇：短平撇一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下稍平處迅速提筆出鋒。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。（2）示范寫學(xué)生觀察。（3）學(xué)生練習(xí)寫字師巡視指導(dǎo)。

（4）“?！倍绦逼玻阂话阍谧值淖蠹绮课?。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下快速出鋒。特點(diǎn)是短小，尖銳，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

（5）“人”斜撇： 一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對而出。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過度。如“人、木”等字中的斜撇。（6）“月”豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。如“月、用”等字中的豎撇。

（7）“大”豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半時(shí)向左下呈弧形撇出。通常和橫畫交叉時(shí)，豎斜撇和捺呈對稱形式。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇。如“大、夫、火、”等字中的豎斜撇。

（8）“在”直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下撇出，因筆畫較直，故叫直撇。如：“在、老”等字中的直撇。（9）師邊講解邊示范寫法。

三、學(xué)生練習(xí)

1、臨寫 千 牛 人 月 大 在 師巡視做個(gè)別指點(diǎn)。

2、展示學(xué)生作品。

四、拓展練習(xí)：

1、復(fù)習(xí)寫字歌

2、臨寫 牛、升、生、行、人、木、用、夫、火 老。

第五篇：正楷筆畫之豎的寫法

正楷筆畫和寫法之豎

【教學(xué)內(nèi)容】：正楷筆畫的名稱及寫法

【教學(xué)目的】：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。

【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：掌握豎的寫法 【課時(shí)安排】：2課時(shí) 【教學(xué)過程】：

豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多，有的在右邊。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢向下按拉，隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。

（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。